我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
師德體驗(yàn)心得體會(huì)篇一
教師要以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈。你知道如何寫一篇師德師風(fēng)心得,？作為老師的你不妨和我們分享一下,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“師德體驗(yàn)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,，以身作則》。我看了以后,，感慨頗多,，情緒很不平靜，個(gè)性是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動(dòng)不已。
湖北山區(qū)的胡安梅老師,，她在父親病逝后,，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師,。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,，沒有條件改善生活,。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái),，為學(xué)生交學(xué)費(fèi),、買書本。長(zhǎng)期以來(lái),，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山,，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué),，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落,，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課,，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。
當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后,，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站,，設(shè)立“胡安梅教育基金”,，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。
全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵,、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰,，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，用心進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗,、勵(lì)精圖治,，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，包全杰同志的崇高品格和師德不僅僅受到學(xué)生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,?！毕窈裁罚艿冗@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的,。獻(xiàn)身教育,，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生,，怎樣教育學(xué)生,，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題,，值得我們深思,。
學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn),，使我更加看清了前路,，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念,。
一,、對(duì)待教育事業(yè)
忠誠(chéng)并獻(xiàn)身與教育事業(yè)。要求教師在社會(huì)主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下,，在處理個(gè)人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候,，應(yīng)采取利他主義的價(jià)值取向，就是所謂的“甘為人梯”,、“燃燒的蠟燭”精神,。
二、對(duì)待受教育者
熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生情感的境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生,。
三、對(duì)待同事及教師群體
堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要,。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解,、團(tuán)結(jié)和謙讓。
四,、對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員
真誠(chéng)相待,、主動(dòng)參與。要求教師在與學(xué)生家長(zhǎng)交往的時(shí)候,，表現(xiàn)出一種對(duì)家長(zhǎng)的坦誠(chéng)的溝通愿望,，以及以積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我思考自己,，反思自己，“十年樹木，百年樹人”,，如今踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我想首先需要奉獻(xiàn),?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話,。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能提出對(duì)自己更高的要求,。
其次，我應(yīng)該樹立良好的師德形象,。捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去,。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn),。記得我上中學(xué)的時(shí)候，我曾想“平平淡淡的一生,，倒不如轟轟烈烈的死,。”正因如此,，我羨慕那詩(shī)意的生存,，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過(guò)平淡,、庸常的生活,。如今教師走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者,。
因此，師德的形象,，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前,，共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧!
金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，學(xué)海無(wú)涯,，職業(yè)境界的追求也沒有止境,。俗話說(shuō)得好：“沒有最好，只有更好,?！碧貏e是對(duì)于教師這樣一個(gè)特殊的行業(yè)，肩負(fù)著教書育人的重任,，肩負(fù)著祖國(guó)和民族的希望和未來(lái),，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了學(xué)生的成人成才,，只有不斷的學(xué)習(xí)以提高個(gè)人的文化素養(yǎng),，不斷的反省總結(jié)以提高自己的師德水平，才能真正做到“不誤人子弟”,。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的開展讓我又一次深入地總結(jié)反思自己,，查找不足，分析根源,，從思想上高度重視個(gè)人的師德師風(fēng)建設(shè),。經(jīng)過(guò)前一階段分析問(wèn)題并查找問(wèn)題的根源，我對(duì)自己存在的不足有了更深刻的認(rèn)識(shí),，通過(guò)討論會(huì)的召開,，我迫切感到自己和優(yōu)秀教師的差距，迫不及待地要與他們看齊?，F(xiàn)將問(wèn)題再次總結(jié),，并擬定整改計(jì)劃，以期自己離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)更近一步,。
第一點(diǎn)：個(gè)人素質(zhì)的提高迫在眉睫,，要從思想上高度重視并積極行動(dòng)
(1) 深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，徹底更新教育觀念
新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了好多年，但我反思自己,，發(fā)現(xiàn)對(duì)有些理念的認(rèn)識(shí)并不透徹,，為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)教師要不辱使命,、不負(fù)眾望，有所創(chuàng)造,、發(fā)展,，就必須學(xué)習(xí)。教師要學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富,，當(dāng)前特別要重視對(duì)新課程要求的學(xué)習(xí),，全面了解新課程改革的重要意義，改革的目的,、內(nèi)容,、方法、途徑;了解新課程對(duì)教師,、對(duì)課堂教學(xué)改革的新要求;總之要以新的教育理念來(lái)充實(shí)自己的頭腦,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更好地承擔(dān)新課程改革的歷史重任,。今后,，我要更加重視理論學(xué)習(xí)，同時(shí)努力向同行學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí),，向生活學(xué)習(xí),。
(2)廣泛涉獵，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)
知識(shí)是一種多要素,、多系列,、多層次的動(dòng)態(tài)排列組合。合理有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須具有一個(gè)顯著的核心,，核心不明顯是低功能的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必然會(huì)影響到思維功能完善與發(fā)展;合理有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須有若干輔助性知識(shí),，來(lái)積極配合結(jié)構(gòu)核心進(jìn)行有效的思維;合理有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)還必須有雄厚的常識(shí)性知識(shí),，它對(duì)于最為深厚的科學(xué)創(chuàng)造、藝術(shù)創(chuàng)造都有孕育,、觸發(fā)的作用,。
基于如上理論，我深刻認(rèn)識(shí)到：作為教師，如果只局限于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，就不能在教學(xué)與科研活動(dòng)中擁有開闊的視野,，不利于專業(yè)知識(shí)的靈活運(yùn)用，就不能充分發(fā)揮知識(shí)應(yīng)有的功能,。所以,，為了做一個(gè)有才的教師，必須廣泛涉獵,，博采眾長(zhǎng),，觸類旁通。因此,，我決定從今往后,，少一點(diǎn)時(shí)間閑逛，多一點(diǎn)時(shí)間看書,，少上網(wǎng)打游戲,，多一點(diǎn)時(shí)間參加教育論壇的討論，以豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，力求生動(dòng)有趣，知識(shí)豐富,，學(xué)生愛學(xué),，自然對(duì)我的課感興趣，以興趣引導(dǎo)他們,，追更好的成績(jī),。
(3) 狠抓教學(xué)基本功，爭(zhēng)取盡快提高
從教十一年,，但我在教學(xué)基本功上提高不快,。總結(jié)原因,，一方面由于自己長(zhǎng)期在村小工作,，缺乏橫向比較，對(duì)自己和優(yōu)秀教師的差距沒有深刻的認(rèn)識(shí),，因而在思想上的重視程度不夠,。另一方面由于自己對(duì)加強(qiáng)教學(xué)基本功對(duì)提高教學(xué)效果的認(rèn)識(shí)不足，在行動(dòng)上有所懈怠?，F(xiàn)在進(jìn)入中心校,，在這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作奮發(fā)向上的優(yōu)秀教師集體里，我很快找到了自己的差距,，為自己的感到羞赧,。通過(guò)此次活動(dòng),，更認(rèn)識(shí)到教師提高個(gè)人素質(zhì)的必要性和重要性。因此,，我要加強(qiáng)基本功的練習(xí)提高,。第一,，提高普通話水平,，咬字要準(zhǔn)，字音清晰,，條理清楚,，循序漸進(jìn)，改變以往那種想到哪里說(shuō)到哪里的說(shuō)話方式,，提高教學(xué)效率,。第二，加強(qiáng)三筆字的練習(xí),，特別是優(yōu)化板書設(shè)計(jì),，讓板書更規(guī)范，字跡更優(yōu)美,，給學(xué)生樹立寫好中國(guó)漢字的典范,。結(jié)合學(xué)校開展的書法校園建設(shè)活動(dòng)，師生共同提高,。
第二點(diǎn)：注重改進(jìn)教育學(xué)生的方式方法,，追求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
“愛”為師德的靈魂。愛學(xué)生,，更應(yīng)該懂得如何表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛,。以往，由于工作壓力和自身性格的原因,，遇到問(wèn)題往往容易急躁,，因而教育學(xué)生的時(shí)候不夠講究方式方法。任何問(wèn)題的出現(xiàn)都是有原因的,，作為教師應(yīng)該多站在學(xué)生的角度想問(wèn)題,。在掌印任教高年級(jí)，一個(gè)學(xué)生十分調(diào)皮,，我通過(guò)調(diào)查了解了學(xué)生的一些情況,，也家訪了，原來(lái)他家很窮困,，爸爸和媽媽離婚很久了,，爸爸又在平灘安了新家，對(duì)他不夠關(guān)心,。于是,，我教育他說(shuō)既然媽媽不在，爸爸不能?；貋?lái),，更應(yīng)該爭(zhēng)一口氣，把成績(jī)拿上去,。誰(shuí)知卻觸痛了他的傷心事,，反而跟我對(duì)著干。仔細(xì)總結(jié),，我覺得我如果能在家訪時(shí)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)幫助,，多表現(xiàn)自己對(duì)他的關(guān)心鼓勵(lì)，不提那些令他傷心的事兒,，教育的效果應(yīng)該好很多,。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：愛學(xué)生,，老師就要了解學(xué)生,，用愛心育人，努力了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，使教育有針對(duì)性、時(shí)效性,，使師愛在教學(xué)中得到升華,。愛學(xué)生，就要理解學(xué)生,，如果老師缺乏對(duì)學(xué)生的理解,，不懂學(xué)生的所思所想，所作所為,，往往是事半功倍,。沒有理解就談不上尊重，沒有理解愛也是盲目的,，理解是愛的重要組成部分,，是教育成敗的關(guān)鍵。愛學(xué)生,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理的教育,，讓孩子從內(nèi)心接受自己的教育,，不是斥責(zé)他們，而是對(duì)他們給予更多的寬容,。在今后的工作中,，我將嚴(yán)格按照這幾條標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督并堅(jiān)持自己,，爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生愛戴的好老師。
第三點(diǎn)：加強(qiáng)教育科研,，促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)上一個(gè)新臺(tái)階
新課程改革倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,，似乎是弱化了教師的地位作用，教師退居次要,，課堂上學(xué)生的個(gè)性思維得以充分展示,。但事實(shí)上，要使自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生應(yīng)有的效果，要使學(xué)生的個(gè)性思維不產(chǎn)生偏頗或極端或流于淺俗化,，教師必須不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，探索適應(yīng)新教材的教學(xué)方法，努力改變以自我為中心的教態(tài),。在這個(gè)角色轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,，會(huì)出現(xiàn)很多新的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的過(guò)程,，就是一個(gè)研究的過(guò)程,。如果能夠積極參與教學(xué)改革，積極適應(yīng)社會(huì),、學(xué)校,、學(xué)生的變化，調(diào)整完善自己的教學(xué)思路,、教學(xué)方法,，那么，這就是一個(gè)教育科研的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，參與者會(huì)有新的體會(huì)、提出新的觀點(diǎn),、形成獨(dú)特的風(fēng)格等等,，把這些收獲整理起來(lái)，使之系統(tǒng)化,、精確化,、理性化，那么就可以確立為一個(gè)研究課題了,。所以說(shuō),，一個(gè)能創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作的教師就是一個(gè)科研型的教師，而他從事教學(xué)工作的同時(shí)也就是在進(jìn)行教育科學(xué)探索,。
以前,，我總是忙于事務(wù)性的教育教學(xué)工作,，沒有把教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題當(dāng)成一個(gè)課題來(lái)做，缺乏研究意識(shí),，因而效率不高,。今后，我一定把握好一線教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的有利條件,，協(xié)調(diào)教育科研與教學(xué)工作之間的關(guān)系，以觀察,、調(diào)查,、行動(dòng)作為基本的研究方式，撰寫論文,，總結(jié)成果,，與同行探討，促進(jìn)科研與教學(xué)的雙贏,。
在開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,，本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析,、群眾評(píng)議,、批評(píng)和自我批評(píng)、交心談心等,，充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高師德水平,，特制定如下整改方案,。
一、指導(dǎo)思想
以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為楔機(jī),，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子,，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人師德水平得到提高,，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身為目標(biāo),，對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。
二,、個(gè)人對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問(wèn)題和不足
1,、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí),，但忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng),，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。
2,、理論水平不太高,。對(duì)科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識(shí)學(xué)的不少,，但不系統(tǒng),，不全面;只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá);工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累,，研究思考問(wèn)題只注重實(shí)效,，卻不善于總結(jié)歸納。
3,、自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。雖然作了大量的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有一定差距,，缺乏溝通,，協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，工作不夠大膽,。
三,、整改措施
通過(guò)深刻查擺，找到了原因,，挖出了根源,。針對(duì)自身存在的問(wèn)題，本著“有則改之,，無(wú)則加勉”的原則,，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，見真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)落到實(shí)處,。剔除短處，吸人長(zhǎng)處,，不斷完善自我,。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。
2,、在教研組活動(dòng)中,，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向,。
3,、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦，克服不良情緒,，杜絕不良行為,。注重心靈的溝通。
4,、我要時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子,。
5,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),，并且在語(yǔ)言交流中,，語(yǔ)氣平和、委婉,、真誠(chéng),、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。
6,、自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,，我要負(fù)起責(zé)任,，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,，我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深的知道，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)，對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出："以身立教,，為人師表"等;__說(shuō)過(guò)："教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。"我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。
當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，教育興,、民族興。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。
一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體,。
教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。偉人說(shuō)過(guò)："教師是人類靈魂的工程師"。
一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。江領(lǐng)導(dǎo)人同志指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表。胡領(lǐng)導(dǎo)人同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。
師德體驗(yàn)心得體會(huì)篇二
作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作的座右銘,。為此，一年來(lái),，本人一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,，做到既教書又育人。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。
本人一年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好,。在教學(xué)過(guò)程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生,，并取得了一定的成績(jī)：我班的兩名同學(xué)，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問(wèn)題學(xué)生,。這兩個(gè)學(xué)生都很特別,，愛打架，我反復(fù)家訪和電話聯(lián)系,，多方面做工作,，終于在我和家長(zhǎng)的共同努力下，他們發(fā)生了徹底的改變,。
在教學(xué)中,，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習(xí)上,，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn),，否則只能是導(dǎo)致繼續(xù)犯錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的苗頭,，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo),、教育，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。但要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法,，耐心教導(dǎo),，循循善誘，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合,；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；經(jīng)常與其談心,、交朋友,，使學(xué)生心中形成"親其師，信其道"的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談,。在教學(xué)中,，我不斷地鉆研、探索,、總結(jié)教法,，接手二、三年級(jí)后,，自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟,，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來(lái)提高自己，如：《小學(xué)語(yǔ)文新大綱》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想,、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷改變自己的教法,，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題,，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過(guò)程。還做到不恥下問(wèn),，經(jīng)常與本年級(jí)其他教師探討教學(xué)方面的問(wèn)題,。互相合作,，互相勉勵(lì),共同進(jìn)步,。
師德體驗(yàn)心得體會(huì)篇三
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師德是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效。
為此,，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改：
1,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。
2,、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬，書寫不過(guò)關(guān),。教研力度不夠,，教學(xué)反思不夠深入透徹，多是聽聽課,、評(píng)評(píng)課,，沒有很系統(tǒng)的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。
3、與家長(zhǎng)溝通不夠,，不了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài),。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等,、懶,、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義,。
2,、愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生和諧發(fā)展
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校,。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。
3、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),。并且在語(yǔ)言交流中,，要平和、委婉,、真誠(chéng),、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任，注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,，虛心聽取各方面的意見,，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的形象,。
4,、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。與家長(zhǎng)交往不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教。
5,、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取走出去學(xué)習(xí)的辦法,，盡快適應(yīng)新課標(biāo)的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”,，讓學(xué)生采取自主,、合作、交流,、探究式的學(xué)習(xí)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以后我要做到：精心備課,、精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題,、精心設(shè)計(jì)教法、精心輔導(dǎo)差生,。不上無(wú)準(zhǔn)備課,，不體罰、變相體罰學(xué)生。
總之,，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本,。我對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感，我始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),、不斷追求,，勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，一份收獲,。
師德體驗(yàn)心得體會(huì)篇四
1、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,。不能做到全身心撲在事業(yè)上,。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，工作年頭的增加,，使自己放松了對(duì)自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了,。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來(lái)說(shuō),，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。
2,、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對(duì)學(xué)生的愛心有所下降,。在班級(jí)管理中,，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情,。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問(wèn)題,。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)和任課老師之間的溝通不夠,。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，而我與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴電話溝通,，工作作得不細(xì),。
1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡,，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣,，努力做好本職工作,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。
2、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。
3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。
總之,，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，遵循教師規(guī)章制度,，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的教育事業(yè),，一切都將美好起來(lái),。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德體驗(yàn)心得體會(huì)篇五
xx年xx月xx日下午,，我參加了加信中學(xué)組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),。在報(bào)告會(huì)上劉忠波、張淑霞,、李相甫,、董淑玉四位師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的感人小故事,，現(xiàn)身說(shuō)法,，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),，愛生如子在他們的身上得到詮釋,。四位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見偉大,，簡(jiǎn)樸中見真情,，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活,、對(duì)學(xué)生的摯愛,，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告,，感動(dòng)之余,，感觸頗多。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì),。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實(shí)自己,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。一位老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，原來(lái)的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。
提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵,。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。作為一名教師，要照亮別人,，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人,，首先自己心中要有火種,。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德,，教師的人格力量,。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的、深遠(yuǎn)的,，甚至是受益終生的,。
毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過(guò)程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友,，要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,；對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
在日常工作中,，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵,。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，要規(guī)范自己的.教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣,，用自己的人格魅力去感染,、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛心,、有責(zé)任感,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,。
師德體驗(yàn)心得體會(huì)篇六
教師是教育過(guò)程的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛學(xué)生為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識(shí),。
(1)在教學(xué)中,，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不太注重教材教法的創(chuàng)新,，死搬硬套的多,，突破創(chuàng)新的少，在作風(fēng)上,，按部就班的多,，利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課的少，走訪學(xué)生家長(zhǎng)的少,，工作只要求表面過(guò)得去,，不究其實(shí)質(zhì),。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是放松了自身的要求,，過(guò)于抱怨，缺乏主人翁意識(shí),。
(2)自身學(xué)習(xí)不夠,，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重,，沒有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電,。
(1)以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機(jī)，牢固樹立以象小為榮的集體觀念,，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
(2)自覺加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng),，規(guī)范自己的言行,，時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)學(xué)校形象,。
(3)始終把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素質(zhì),，做一名合格的教師,。
(4)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多走訪學(xué)生家長(zhǎng),，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，力爭(zhēng)在班級(jí)管理和教學(xué)成績(jī)上有大的突破。
師德體驗(yàn)心得體會(huì)篇七
但在具體的教育工作中我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。
1,、樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想還很不夠，提高自己的鉆研精神尚需加強(qiáng),，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)需要進(jìn)一步提高,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。
2,、在教育教學(xué)過(guò)程中，還需不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,。
3,、還需進(jìn)一步與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。
1、努力學(xué)習(xí),，在提高業(yè)務(wù)能力的同時(shí),，切實(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到為人師表,。
2,、全面關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自已的孩子，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。
3、做到愛崗敬業(yè),，勇于奉獻(xiàn),。諺曰：位不在高，愛崗則名,，資不在深,，敬業(yè)就行；斯是教師,，惟勤耕耘,。
4、堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
總而言之,，優(yōu)秀的師德,，是教師做好教育教學(xué)工作之本，我對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。
師德體驗(yàn)心得體會(huì)篇八
1,、樹、樹立榜樣,。
2,、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
3、帶,、帶動(dòng)全班同學(xué)做好事,。
張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作,，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情,，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊(yùn)老師關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。不可否認(rèn),，如果說(shuō)名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有,，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上,。我決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感,，深入扎實(shí),、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考,。
不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師,，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),。因此在今后教學(xué)工作中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率,。
一個(gè)好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的,、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的,。
用理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，更加高效。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認(rèn),，勤于創(chuàng)新,。通過(guò)更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，要求教師首先提高素質(zhì),。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平,。今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,。科學(xué)技術(shù)日新月異,，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí)，在工作中要不斷研究教材,，研究學(xué)生,，反思自己的行為，成為一名研究型的老師,。
孔子書過(guò)：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”為人師表,，授之以道,。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，用自己的品德,、修養(yǎng),、情操、作風(fēng),、儀表,；對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,；對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染,、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師,，猶如一臺(tái)文明的播種機(jī),，通過(guò)不斷為社會(huì)輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生,，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
在今后的工作中,，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。教育無(wú)小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。
