我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇一

客觀地講，盡管我們暫時還談不上遇到了巨大沖擊和挑戰(zhàn),，但所面臨的形勢和前景還是嚴(yán)峻的，至少我們是再也不能像以前那樣高枕無憂,，從容瀟灑地過日子,，新的形勢決定了我們的企業(yè)管理工作應(yīng)隨時代潮流和社會發(fā)展而有所調(diào)整和積極應(yīng)對?！耙越?jīng)濟(jì)效益為中心,，與時俱進(jìn)求發(fā)展”就成為企業(yè)管理的主題，企業(yè)的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞這個中心來開展,。

企業(yè)效益從何而來,，不外乎由內(nèi)部和外部兩個因素所決定。外部因素就是前面提到的大,、小兩個環(huán)境以及政策法規(guī)等,，內(nèi)部因素則主指企業(yè)體制、經(jīng)營機(jī)制,、人員素質(zhì)等等,，且由這些因素共同構(gòu)成和決定企業(yè)效率。在外部環(huán)境一定的情況下,，我們就應(yīng)當(dāng)把注意力著重放到如何搞好內(nèi)部科學(xué)管理上,。

本企業(yè)位處邊遠(yuǎn)落后的湘西地區(qū)，缺少與兄弟單位攀比,、較勁的基本條件,，我們只能立足現(xiàn)實來進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作。

長期的企業(yè)工作告訴我們,，企業(yè)管理大致可分為兩條線，其一是企業(yè)行政事務(wù)類的管理,，其二是企業(yè)經(jīng)營方面的管理,。從狹義上講，前者從企業(yè)的策劃,、企業(yè)決策,，以及對企業(yè)目標(biāo)的組織實施等,，貫穿于企業(yè)管理的整個過程，大致包括企業(yè)的決策層,、辦公,、紀(jì)檢、工會,、勞資政工,、后勤等部門，后者大致涵蓋生產(chǎn),、銷售,、核算、利潤及企業(yè)分配等方面,。行政工作決定和服務(wù)于經(jīng)營工作,，企業(yè)效益受行政效率所支配，兩者對立統(tǒng)一,，如若操作銜接得當(dāng),，企業(yè)管理則有條不紊，經(jīng)濟(jì)效益天隨人愿,，反之就容易帶來負(fù)面效應(yīng),。

企業(yè)行政是指圍繞企業(yè)總目標(biāo)和子目標(biāo)的實現(xiàn)所做出的一系列策劃、決策到層層抓落實的全部過程,，這其中企業(yè)制度建立,、機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員的科學(xué)配備和效率第一是基本原則,。各部門之間,、人員之間既分工又合作，大家各施其職,，目標(biāo)一致,，這類似于戰(zhàn)爭中的一切為了前線，一切為了打勝仗,。

企業(yè)制度服從和受制于黨紀(jì)國法，是對企業(yè)管理的具體補(bǔ)充,，有令必行，有禁必止是基本要求,，是對企業(yè)行為的必要規(guī)范,。

策劃是為制定和落實企業(yè)目標(biāo)而做出的一系列謀劃,。

決策亦是在遵守黨紀(jì)國法,、大政方針、企業(yè)制度等基本原則下對市場規(guī)律的把握,，使企業(yè)目標(biāo)得以順利實現(xiàn)而做出的決斷,。決策有其嚴(yán)肅性，一旦做出就應(yīng)有始有終一貫到底,，言而有信,、取信于民是基本要求，不能朝令夕改,，半途而廢,。

綜合協(xié)調(diào)及監(jiān)督系由某個職能部門或某個人牽頭對各部門目標(biāo)分解及落實過程的跟蹤，督促檢查和服務(wù),。是維護(hù)企業(yè)總體利益所在,，是落實企業(yè)目標(biāo)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

用人用工,，用其所長,，既要注重能力更要注重品行。

利益分配,，這是生存所需,，勞動所得和基本動力所在，需要兼顧好國家,、企業(yè),、個人三者利益,，考慮到崗位、部門,、人員間的差異與貢獻(xiàn)不一,，適當(dāng)拉開差距實屬正常,，但在現(xiàn)有體制和現(xiàn)行機(jī)制下差距過大又是不合適宜的，至少是有欠公允的,，用人不當(dāng)即會直接導(dǎo)致分配不公,，所以我們在操作過程中既要講差距又應(yīng)講平衡,，否則于情于理都不通。對此我們不妨借鑒于他山之石。怎樣實踐“三個代表”,，怎樣落實xx大精神,，帶領(lǐng)大家奔小康，這是一塊試金石,。

“科學(xué)管理之父”泰勒說過“科學(xué)管理的基本點(diǎn)是堅信雇主和雇員基本利益是同一的和一致的,。沒有雇員的繁榮，雇主的繁榮是不可能持久的,。反之亦然”,。西方社會尚且如此，在所有制完全不同的條件下,，我們似乎更應(yīng)該正確處理好生產(chǎn)資料,、生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力等諸要素之間的內(nèi)在關(guān)系，在缺少硬指標(biāo)衡量,，人為因素居多的今天,，怎樣搞好現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)，制定和運(yùn)用好科學(xué)合理的游戲規(guī)則,，使企業(yè)管理正規(guī)化,、制度化、法制化,，成為一種必然,。

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇二

我叫，現(xiàn)任職于有限公司行政人事部,，作為一名普通的行政人事干事,，我深知我的行政人事工作任重道遠(yuǎn)，要做好行政人事工作需要相當(dāng)?shù)膶W(xué)問,。怎樣做好行政人事工作,，是大部分行政人事從業(yè)者需要解決的問題。我在我的工作中遇到過很多的問題,，但是都會一一的解決,，不是因為運(yùn)氣好,，而是講求科學(xué)的方法和人際關(guān)系,，以及自己的性格等。

怎樣做好行政人事工作?本人通過自己的點(diǎn)滴總結(jié)和積累，給各位講述下面幾點(diǎn)經(jīng)驗,，不足之處敬請指教：

行政部作為公司的一個核心部門,，它肩負(fù)整個公司的管理重任。它運(yùn)作的好壞,，直接關(guān)系到整個公司的規(guī)范化進(jìn)程,。

一、行政事務(wù)管理

1,、負(fù)責(zé)本部的行政管理和日常事務(wù),，協(xié)助總經(jīng)理搞好各部門之間的綜合協(xié)調(diào)(尤其是重點(diǎn)部門一定要重點(diǎn)關(guān)注，要學(xué)會用“十個指頭彈鋼琴”--針對不同的部門要用不同的方法;站在公司的角度為員工服務(wù));

2,、落實公司規(guī)章制度(重在執(zhí)行與堅持--對于一項難以貫徹的制度長期堅持下去就自然成為了常規(guī));

3,、加強(qiáng)對各項工作的督促和檢查(堅持原則性)，溝通內(nèi)外聯(lián)系,，保證上情下達(dá)和下情上報(立即行動);

4,、負(fù)責(zé)對會議文件決定的事項進(jìn)行催辦(跟進(jìn)、跟進(jìn),、再跟進(jìn)),，查辦和落實(不管任何人，王子犯法與庶民同罪--包括總經(jīng)理),，加強(qiáng)對外聯(lián)絡(luò),，拓展公關(guān)業(yè)務(wù);

5、負(fù)責(zé)全公司組織系統(tǒng)及工作職責(zé)研討和修訂,，負(fù)責(zé)公司車輛的管理;

6,、負(fù)責(zé)節(jié)約公司成本(降低了成本也就為公司賺了錢，節(jié)約,、節(jié)約,、再節(jié)約--為你的厲行節(jié)約而喝彩!!)。

二,、人力資源管理與開發(fā)

1,、組織架構(gòu)的設(shè)計、崗位描述,、人力規(guī)劃編制,、考勤管理的工作。

2,、招聘使用：

提供工作分析的有關(guān)資料,，使部門人力資源計劃與組織的戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致，對申請人進(jìn)行面試作最終錄用和委派決定,，對提升,、調(diào)遷,、獎懲和辭退作出決定，職務(wù)分析和工作分析的編寫,，制定人力資源計劃,，通過這些使企業(yè)內(nèi)部“人、事相宜”即采用科學(xué)的方法,，按照工作崗位要求,，將員工安排到合適的崗位，來實現(xiàn)人力資源合理配制,。

3、工作報酬：

制定合理的薪酬福利制度,，按勞付酬,，論-功行賞，通過報酬,、保險和福利等手段對員工的工作成果給予肯定和保障,。其次，促使員工提高士氣和生產(chǎn)效率的各種激勵策略也是對員工工作績效的一種有效報 償,。

4,、培訓(xùn)開發(fā)：

現(xiàn)在的市場無疑應(yīng)是產(chǎn)品質(zhì)量的競爭，說到底是人才的競爭,，是一個企業(yè)整體素質(zhì)的競爭,。一個產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，也是一個企業(yè)所有崗位技能的集中體現(xiàn),，所以應(yīng)把全員培訓(xùn)作為企業(yè)立業(yè)之本,，追求全員卓越，以人為本的管理方式,。

提供培訓(xùn)開發(fā)需求和待培訓(xùn)者名單,，制定并實施培訓(xùn)開發(fā)計劃：主要指職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)品質(zhì)的培訓(xùn)，為員工發(fā)展提供咨詢,，規(guī)范在職培訓(xùn)開發(fā)的指導(dǎo),，通過培訓(xùn)開發(fā)來“提高員工能力”和“發(fā)揮員工能力”以此改進(jìn)員工的行為方式，達(dá)到期望的標(biāo)準(zhǔn),。

5,、人員考核：

主要負(fù)責(zé)工作考核，滿意度調(diào)查,，研究工作績效考核系統(tǒng)和滿意度評價系統(tǒng),，制定紀(jì)律獎懲制度，以工作職責(zé)來制定績效考核標(biāo)準(zhǔn),，通過這些活動可以公平的決定員工的地位和待遇,，可以促進(jìn)人力資源開發(fā)和合理利用,，并且提高和維持企業(yè)的經(jīng)營的高效率。

三,、負(fù)責(zé)公司各項規(guī)章制度的修訂,，制定及檢查監(jiān)督。

運(yùn)用剛?cè)岵?jì)的管理模式,，制定一套符合企業(yè)自身的管理制度,，運(yùn)用權(quán)利和組織系統(tǒng)，強(qiáng)行進(jìn)行指揮,、控制,、命令、硬性管理來達(dá)到目的,。

四,、負(fù)責(zé)總務(wù)管理

沒有后勤的保障，就保證不了生產(chǎn)穩(wěn)定正常的進(jìn)行,。首先要制定相關(guān)制度;,，加強(qiáng)對宿舍、食堂,、水電,、辦公用品、零星修繕,、部分固定資產(chǎn),、衛(wèi)生、環(huán)境的管理,。

五,、安全保衛(wèi)

加強(qiáng)對人員進(jìn)出、公務(wù)訪客,、車輛物品出入,、消防安全、防盜防災(zāi),、職業(yè)安全防護(hù)等的管理,，同時對員工進(jìn)行安全教育，貫徹“安全第一”“預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想,，創(chuàng)造一個安寧祥和的工作,、生活環(huán)境，保證公司員工的生命財產(chǎn)安全,。

六,、強(qiáng)調(diào)企業(yè)精神，創(chuàng)建公司的企業(yè)文化

企業(yè)文化不但能反映出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的戰(zhàn)略目標(biāo),，群體意識價值觀念和道德規(guī)范,，還能凝集企業(yè)員工的歸屬感,、積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)企業(yè)員工為企業(yè)和社會的發(fā)展而努力,，同時企業(yè)文化還具有兩種約束力,，一種是硬的約束力、制度,，一種是軟的約束力,、無形的，就是活躍企業(yè)的文化生活,，良好的生活環(huán)境和業(yè)余文化生活(比如我們公司的“佛文化”就貫穿到整個企業(yè)文化之中),。

七、塑造企業(yè)形象

1,、企業(yè)精神形象,，它對于員工有強(qiáng)大的凝聚力，感召力,，引導(dǎo)力和約束力，能增加員工對企業(yè)的信任感,，自豪感和榮譽(yù)感,。

2、企業(yè)環(huán)境形象

因為創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境,，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動順利進(jìn)行

的前提和基礎(chǔ),，而充分認(rèn)識企業(yè)環(huán)境的特征又是創(chuàng)造良好企業(yè)環(huán)境的基矗

3、企業(yè)員工形象

制定《員工手冊》,，因為良好的員工素質(zhì)和形象,，是企業(yè)形象的重要構(gòu)成要素。員工的儀表裝束,、言談舉止,、工作能力、科學(xué)文化水平,、精神風(fēng)貌,、工作效率等都會給社會公眾一個整體印象。

總而言之,，行政人事部工作的最終目標(biāo)就是確保公司的正常運(yùn)作及生產(chǎn),，穩(wěn)步，正常的進(jìn)行,，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益,，為我們親愛的員工創(chuàng)造他們在外面的另一個“家”!!

行政人事部工作包羅萬象，事務(wù)性公司又“簡單而復(fù)雜”,，我們在做工作的時候,，一定要保證高度的條理性,，部門要在“辦公室6s管理”的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成“日事日畢,、日清日高”的良好習(xí)慣,。

要學(xué)會跟竹子一樣的做人，與各部門保持互惠互利的行為,，努力和最不容易搞好關(guān)系的人搞好關(guān)系,，才能在復(fù)雜的職場中順利進(jìn)行工作。

尤其是在私人企業(yè)工作的同仁們,，在對待上級,、平級、下級必須得罪一級的時候,，我們必須優(yōu)先保證上級和你的平級的利益,，然后才能善待你的下級(在保證不傷害下級利益的前提下，站在企業(yè)的位置為員工服務(wù)),，這樣才能把行政人事工作做好,。

也許還有千言萬語未駛出來，但是我衷心的祝愿所有做行政人事工作的同仁們,，運(yùn)用合理的,、以柔克剛的“太極拳”一定能使你在行政人事工作方面有所建樹。

在實際工作中不斷總結(jié),，在實際工作中領(lǐng)會與應(yīng)用,，不斷的學(xué)習(xí)，你的職場明天才會更輝煌!!!

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇三

20xx年6月份進(jìn)入晉煤集團(tuán)澤州天安靖豐煤業(yè)后勤保障部工作,，從事管理檔案資料工作,，下面是我半年來的總結(jié)：

行政管理學(xué)又稱行政學(xué)(也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué))，是一門研究政府對社會進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué),，是國家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識,，對將來考公務(wù)員和從事行政管理方面工作的人有很大的幫助。自其發(fā)展至,，有些發(fā)達(dá)國家已將行政管理學(xué)設(shè)成為一個獨(dú)立的且具有眾多理論流派,、多學(xué)科交叉以及理論聯(lián)系實際的一門科學(xué)。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo),、主管作用,，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué),、有效,，直接影響著國家、社會的發(fā)展,。

我國行政管理學(xué)起步較晚,，是在改革開放后才有進(jìn)一步的發(fā)展,，其是以馬克思主義為指導(dǎo)，密切關(guān)注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐,。堅持以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo),，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展變化的情況以及分析研究了我國行政管理,，特別是行政改革所面臨的一些重要理論問題,。注意學(xué)習(xí)國外先進(jìn)優(yōu)秀的行政理論和實踐經(jīng)驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念,，努力反映行政學(xué)的發(fā)展,，廣泛吸收最新研究成果，建構(gòu)屬于中國行政管理學(xué)的理論體系,。 行政管理學(xué)的內(nèi)容大體可分為：一般理論,、主體、行政組織機(jī)構(gòu),、過程,、保障以及其目的，正確地發(fā)揮行政職能,，科學(xué)地處理政府政務(wù),，提高工作辦事效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展,。

學(xué)習(xí)行政管理學(xué)有如下的意義：1.有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標(biāo),、任務(wù),、方式,，為我國行政管理改革和發(fā)展指明方向;2.有助于提高我國公務(wù)員的素質(zhì)，進(jìn)而提高我國行政管理的整體水平;3.有助于提高我國企事業(yè)單位管理人員的政策水平,，促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作,。

自學(xué)過行政管理這門課程后，我感覺自己受益匪淺,。在此之前,，我覺得自己還是不能很好的管理好,有時對一些小事都處理得不是特別恰當(dāng)，那時感覺自己很沒用,，連這點(diǎn)事都做不好,，以后還怎么在社會混啊!然而，通過學(xué)習(xí)行政管理后才發(fā)現(xiàn)自己以前在管理上的不足,，其實管理方面是有技巧的,，只要抓住其中的技巧，所有的問題都可以迎刃而解了,，感覺還不賴,。這不僅提高了自己的管理水平,，為自己以后進(jìn)軍管理層打下了堅實的基礎(chǔ)，也創(chuàng)造了一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，真可謂是一箭雙雕啊!

總之呢,，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，一是實現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要;二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要;三是當(dāng)前改革的需要,。所以我們要好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)的管理學(xué)經(jīng)驗，加深自我的政治修養(yǎng),，為共建美好未來而努力奮斗,，一步一個腳印地走向輝煌!!

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇四

三天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，我認(rèn)為行政管理教學(xué)的主要目的是將行政管理學(xué)科的基本原理和應(yīng)用技術(shù)通過靈活有效的教學(xué)方法傳授給學(xué)生,，以提高學(xué)生行政管理專業(yè)化水平和綜合能力。這需要積極探索新的教學(xué)方法?，F(xiàn)行的高等院校的行政管理教學(xué)方法普遍存在重視科研,、輕視教學(xué)，重視教學(xué)內(nèi)容研究,、輕視教學(xué)方法研究的傾向,，改革行政管理學(xué)課程教學(xué)方法具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實意義。

我認(rèn)為行政管理學(xué)教學(xué)方法是新形勢下培養(yǎng)行政管理專業(yè)人才的需求,。在市場經(jīng)濟(jì)改革,、政府機(jī)構(gòu)改革和知識經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化等時代背景下,，社會對行政管理專業(yè)人才的需求由傳統(tǒng)的研究型,、學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型、操作型人才轉(zhuǎn)變,，要求高校著力培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事行政管理,、政策制定、人事組織等工作的大量人才,。而從當(dāng)前行政管理人才的培養(yǎng)來看,，課堂教學(xué)多采取“黑板管理學(xué)”授課方式，這種課堂教學(xué)既不符合行政管理學(xué)實踐性的學(xué)科特征,，所培養(yǎng)出來的學(xué)生知識結(jié)構(gòu),、知識體系會存在缺乏操作技能訓(xùn)練的問題，難以幫助學(xué)生獲得處理實際行政管理事務(wù)中分析,、解決問題所需要的品質(zhì),、能力和技能。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，加強(qiáng)實踐教學(xué)勢在必行,。

隨著電子政務(wù)技術(shù)的發(fā)展,，對行政管理過程中信息的快速反應(yīng)能力、判斷能力,、預(yù)測能力和處理能力等要求更高,，而行政管理專業(yè)的本科實踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常薄弱，主要的實踐教學(xué)為進(jìn)行社會調(diào)研,、撰寫畢業(yè)論文和參與畢業(yè)實習(xí),，集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本處于空白狀態(tài)，不能適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要,，這就迫切需要優(yōu)化傳統(tǒng)公共行政教學(xué)方法,，嘗試新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要,。

我認(rèn)為進(jìn)行行政管理學(xué)教學(xué)方法的改革,，應(yīng)著力把握以下原則。

第一,，以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生能力為第一原則。以學(xué)生為本的思想原則是在行政管理課程的課堂教學(xué)過程中,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己不僅是學(xué)習(xí)的主體,。又是自身發(fā)展的主體這樣的一種特殊認(rèn)知過程。提高學(xué)生對行政管理學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，著力培養(yǎng)學(xué)生對行政管理總體的綜合能力，它要求教學(xué)要以學(xué)生為中心,，尊重學(xué)生,。通過對話式和啟發(fā)式教學(xué)，針對學(xué)生對行政管理學(xué)思想認(rèn)識中存在的問題,，精練課堂教學(xué)內(nèi)容,，突出講授課程的重點(diǎn),、難點(diǎn)和熱點(diǎn),，提高教學(xué)效果，并培育民主和諧的教學(xué)氛圍,，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，為社會的進(jìn)步培養(yǎng)高素質(zhì)的政府管理人才,。

第二,，理論聯(lián)系實際、不斷創(chuàng)新原則。行政管理學(xué)既是一門基礎(chǔ)性理論學(xué)科,，也是一門實用性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科,，因此，行政管理教學(xué)必須時刻關(guān)注行政管理改革發(fā)展的實踐進(jìn)程,，注重理論聯(lián)系實際,，并著力在行政管理具體運(yùn)作方式和方法上下功夫,。在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，授課內(nèi)容要盡可能反映本學(xué)科國內(nèi)外的最新研究成果及動態(tài),，保持教學(xué)內(nèi)容與國內(nèi)外行政管理理論與現(xiàn)實的發(fā)展,、變化同步,，使教學(xué)內(nèi)容常新，更新教學(xué)方法,，使行政管理教學(xué)方法富于時代感,、新鮮感，適應(yīng)信息社會發(fā)展的需要,。

第三,，注重教學(xué)效率和教學(xué)方法有效性原則。注重教學(xué)效率,，遵守教學(xué)方法有效性是現(xiàn)代高等教育教學(xué)實踐中的重要原則,，也是行政管理教學(xué)方法改進(jìn)和優(yōu)化的基本要求。關(guān)注實際運(yùn)作中的低投入和高產(chǎn)出,，增強(qiáng)時間觀念,，提高效率，適應(yīng)現(xiàn)代政府提高行政效能的要求,，也是避免教學(xué)滿堂灌,、機(jī)械式重復(fù)練習(xí)、題海戰(zhàn)術(shù)等低效現(xiàn)象發(fā)生的基本要求,。

第四,，堅持教學(xué)方法整體、系統(tǒng),、合理,、優(yōu)化原則。系統(tǒng)效應(yīng)是衡量行政管理教學(xué)方法設(shè)計成功與否的主要依據(jù),。在行政管理教學(xué)過程中應(yīng)注意把握教學(xué)方法內(nèi)部關(guān)系的協(xié)調(diào)和平衡,，以使行政管理教學(xué)效果達(dá)到合理、最佳狀態(tài),。也就是說,，行政管理教學(xué)活動的設(shè)計和組織，除要考慮具體要素的改進(jìn)和完善外,，更應(yīng)從總體上關(guān)注行政管理教學(xué)各要素問的良好組合和協(xié)調(diào),，以求產(chǎn)生最佳的系統(tǒng)整體效益,。一方面,，要看到各種行政管理教學(xué)方式都有其存在的合理性，有其特長和獨(dú)特價值，所以要具體探索和豐富各種各樣的行政管理教學(xué)方式;另一方面,，應(yīng)根據(jù)具體的行政管理教學(xué)任務(wù)和實際條件,，應(yīng)用不同的教學(xué)方式，克服教學(xué)方法局部,、僵化做法,，揚(yáng)長避短，綜合成整體優(yōu)化的行政管理教學(xué)方法結(jié)構(gòu),。

行政管理課程在教學(xué)過程中要采用適合大學(xué)生自身特點(diǎn)的教學(xué)方法,，并從中國行政管理的實踐出發(fā)，增強(qiáng)行政管理教學(xué)方法的有效性,，為此,，我建議從以下幾個方面開展實踐教學(xué)，來提高行政管理教學(xué)質(zhì)量,。

第一,，案例分析法。行政管理案例教學(xué)法是以尊重行政管理客觀實踐與現(xiàn)實環(huán)境基礎(chǔ),，提倡理論與實踐相結(jié)合,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在對實際行政管理問題分析,、探討與解決的理性思考的學(xué)習(xí)環(huán)境中去自我體驗,、自我感受、自我陶冶,、自我提升,，從而達(dá)到理解原理、鞏固概念,、深化知識,、巧用方法的目的。實際上就是通過案例教學(xué)為學(xué)生提供行政管理實際運(yùn)作的替代性經(jīng)驗,，以彌補(bǔ)課堂填鴨式教學(xué)方法的不足,。首先，教師在課前準(zhǔn)備階段要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況建立自己的行政管理案例知識庫,，所選案例應(yīng)盡可能地符合我國現(xiàn)實,，并注意貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際，最好是一些知名或?qū)W生熟知的組織單位的案例,，這樣更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。其次，在課堂討論階段,，任課教師要根據(jù)自己預(yù)先設(shè)計的教學(xué)進(jìn)程講解案例,，并提出富有啟發(fā)性的思考題,，調(diào)動學(xué)生分析問題的積極性，必要時把對學(xué)生的學(xué)分壓力轉(zhuǎn)化為課堂討論發(fā)言的內(nèi)動力,，并注意傾聽學(xué)生的發(fā)言,，快速反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生走向行政管理分析問題的專業(yè)化思維,。最后,，在整理總結(jié)階段,，對課堂討論內(nèi)容進(jìn)行整理,，教師要注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫作的邏輯性、專業(yè)性和規(guī)范性,，在學(xué)生小組內(nèi)交換討論,，并優(yōu)化方案.保存歸檔，以便學(xué)生日后參考使用,。

第二,，模擬教學(xué)法。模擬教學(xué)模式旨在營造人為的行政管理事務(wù)環(huán)境或情境,，讓學(xué)生扮演不同的行政管理崗位角色,，開展具體行政工作,，使之能夠在模擬真實的氛圍中學(xué)習(xí)行政管理實踐必需的知識,、技能和能力,。這種教學(xué)方法可以活躍課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助學(xué)生積累管理經(jīng)驗，由此獲得較好的教學(xué)效果與質(zhì)量,。首先在行政管理情境遴選階段,，教師所創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)綜合考慮本專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃、社會人才類型需求,、學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況和本校的現(xiàn)有資源,。其次，行政管理情景計劃組織階段,，它是提高模擬教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。教師應(yīng)首先明確情景教學(xué)的目標(biāo)和要求,，選好所用道具或場所，掌握方法,，制定具體實施步驟,，并提前將教學(xué)計劃通知學(xué)生,，組織學(xué)生進(jìn)行角色分工與預(yù)演,。再次，行政管理情景開展階段,，它是整個模擬教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地完成角色的扮演，并仔細(xì)觀察學(xué)生在情景模擬過程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，做好記錄,。最后，總結(jié)評價階段,，教師對模擬的效果進(jìn)行點(diǎn)評,，指出模擬中的優(yōu)缺點(diǎn)以及應(yīng)該注意的問題?？刹扇W(xué)生自評,、互評和教師點(diǎn)評相結(jié)合的方式來進(jìn)行。該階段可以幫助學(xué)生積累行政管理實踐領(lǐng)域的經(jīng)驗,，也可以幫助教師全面了解學(xué)生對行政管理專業(yè)知識掌握程度,，客觀評價教學(xué)效果，為完善組織下一輪模擬行政管理情景積累教學(xué)經(jīng)驗,。

第三,，社會調(diào)查實踐法。社會調(diào)查實踐法要求學(xué)生親自深入政府工作機(jī)構(gòu)去,，適應(yīng)行政管理工作環(huán)境,，了解行政管理工作情況，學(xué)習(xí)行政管理工作人員工作方式和方法,，從而增進(jìn)學(xué)生對行政管理工作實際情況的了解,。首先?？梢圆捎矛F(xiàn)場觀摩方法,，讓學(xué)生親自到政府機(jī)關(guān)中的工作現(xiàn)場去，有必要組織學(xué)生深入學(xué)校所在社區(qū)的黨政機(jī)關(guān)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)?，F(xiàn)場觀摩的教學(xué)方式需要得到政府機(jī)關(guān)的大力支持,，要求院系必須與政府機(jī)關(guān)有比較密切的聯(lián)系和合作。其次,，可運(yùn)用實踐調(diào)查方式,，結(jié)合所學(xué)的有關(guān)課程和當(dāng)時公共部門的熱點(diǎn)問題,，任課教師利用節(jié)假日走出校門作專題調(diào)研,，帶領(lǐng)學(xué)生到社會中去調(diào)查并形成相關(guān)的調(diào)查報告,，在行政管理實踐領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)問題，充實課堂教學(xué),。也可聘請那些具有豐富黨政機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生講解我國行政機(jī)構(gòu)設(shè)置,、級別劃分,、權(quán)責(zé)分配以及中央地方各機(jī)構(gòu)分權(quán)授權(quán)和執(zhí)行情況以及機(jī)構(gòu)改革的難點(diǎn)分析和對策等。

再次,，到實習(xí)基地進(jìn)行實習(xí)或見習(xí),。要成功地培養(yǎng)行政管理學(xué)應(yīng)用型人才，就必須有充足的社會實習(xí)基地,。有利于行政管理專業(yè)學(xué)生在校期間就對行政管理部門工作狀況有基本的認(rèn)知,，也利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力和崗位適應(yīng)能力,。在實習(xí)基地,，置身于完全真實的行政環(huán)境，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實效性及崗位的適應(yīng)力,。

第四,，應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法。行政管理學(xué)使用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法,，依托現(xiàn)代通訊技術(shù),、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳播技術(shù)和信息技術(shù)等,，為學(xué)生在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)時提供集立體性,、交互性、趣味性,、綜合性等多種功能于一體的圖,、文、聲,、像并茂教學(xué)模式,，這種教學(xué)界面友好。形象直觀,，為學(xué)生提供了多種感官和認(rèn)知刺激,，既培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，又增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,，并且教學(xué)信息量大,，可以大幅提高教學(xué)效率和效果，是傳統(tǒng)行政管理教學(xué)法無法比擬的。首先,，在教授行政管理課程時應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法需要行政管理學(xué)會及行政管理教學(xué)研究會組織研究一部能得到大多數(shù)學(xué)者公認(rèn)的,、能反映學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)理論與現(xiàn)實熱點(diǎn)問題并適應(yīng)新形勢發(fā)展的行政管理學(xué)電子化教材，并隨著行政管理實踐的改革發(fā)展定期完善這一教材,。其次,，組織學(xué)生觀看行政管理教學(xué)錄像，讓學(xué)生了解行政管理工作,，并能從成功的行政管理的經(jīng)驗上培養(yǎng)興趣,，得到感悟。最后,，運(yùn)用開放式教學(xué)方式實現(xiàn)人與人互動,。

借助具有成功行政管理教學(xué)經(jīng)驗的外校教師,，或借助經(jīng)驗豐富的政府行政管理人員在互聯(lián)網(wǎng)上就行政管理教學(xué)中存在的問題進(jìn)行人機(jī)交流,，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā),，從而達(dá)成行政管理教學(xué)共識,，這對提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇五

三天的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，我認(rèn)為行政管理教學(xué)的主要目的是將行政管理學(xué)科的基本原理和應(yīng)用技術(shù)通過靈活有效的教學(xué)方法傳授給學(xué)生，以提高學(xué)生行政管理專業(yè)化水平和綜合能力,。這需要積極探索新的教學(xué)方法?，F(xiàn)行的高等院校的行政管理教學(xué)方法普遍存在重視科研、輕視教學(xué),，重視教學(xué)內(nèi)容研究,、輕視教學(xué)方法研究的傾向，改革行政管理學(xué)課程教學(xué)方法具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實意義,。

我認(rèn)為行政管理學(xué)教學(xué)方法是新形勢下培養(yǎng)行政管理專業(yè)人才的需求,。在市場經(jīng)濟(jì)改革、政府機(jī)構(gòu)改革和知識經(jīng)濟(jì),、經(jīng)濟(jì)全球化等時代背景下,，社會對行政管理專業(yè)人才的需求由傳統(tǒng)的研究型、學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型,、操作型人才轉(zhuǎn)變,，要求高校著力培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事行政管理、政策制定,、人事組織等工作的大量人才,。而從當(dāng)前行政管理人才的培養(yǎng)來看，課堂教學(xué)多采取“黑板管理學(xué)”授課方式,，這種課堂教學(xué)既不符合行政管理學(xué)實踐性的學(xué)科特征,，所培養(yǎng)出來的學(xué)生知識結(jié)構(gòu),、知識體系會存在缺乏操作技能訓(xùn)練的問題，難以幫助學(xué)生獲得處理實際行政管理事務(wù)中分析,、解決問題所需要的品質(zhì),、能力和技能。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)實踐教學(xué)勢在必行,。

隨著電子政務(wù)技術(shù)的發(fā)展，對行政管理過程中信息的快速反應(yīng)能力,、判斷能力,、預(yù)測能力和處理能力等要求更高，而行政管理專業(yè)的本科實踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常薄弱,，主要的實踐教學(xué)為進(jìn)行社會調(diào)研,、撰寫畢業(yè)論文和參與畢業(yè)實習(xí)，集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本處于空白狀態(tài),，不能適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要,，這就迫切需要優(yōu)化傳統(tǒng)公共行政教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要,。

我認(rèn)為進(jìn)行行政管理學(xué)教學(xué)方法的改革，應(yīng)著力把握以下原則,。

第一,，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生能力為第一原則,。以學(xué)生為本的思想原則是在行政管理課程的課堂教學(xué)過程中,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己不僅是學(xué)習(xí)的主體。又是自身發(fā)展的主體這樣的一種特殊認(rèn)知過程,。提高學(xué)生對行政管理學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，著力培養(yǎng)學(xué)生對行政管理總體的綜合能力,，它要求教學(xué)要以學(xué)生為中心,，尊重學(xué)生。通過對話式和啟發(fā)式教學(xué),，針對學(xué)生對行政管理學(xué)思想認(rèn)識中存在的問題,，精練課堂教學(xué)內(nèi)容，突出講授課程的重點(diǎn),、難點(diǎn)和熱點(diǎn),，提高教學(xué)效果，并培育民主和諧的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,，為社會的進(jìn)步培養(yǎng)高素質(zhì)的政府管理人才。

第二,，理論聯(lián)系實際,、不斷創(chuàng)新原則。行政管理學(xué)既是一門基礎(chǔ)性理論學(xué)科,，也是一門實用性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科,，因此，行政管理教學(xué)必須時刻關(guān)注行政管理改革發(fā)展的實踐進(jìn)程,，注重理論聯(lián)系實際,，并著力在行政管理具體運(yùn)作方式和方法上下功夫。在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新,，授課內(nèi)容要盡可能反映本學(xué)科國內(nèi)外的最新研究成果及動態(tài),，保持教學(xué)內(nèi)容與國內(nèi)外行政管理理論與現(xiàn)實的發(fā)展、變化同步,，使教學(xué)內(nèi)容常新,，更新教學(xué)方法,，使行政管理教學(xué)方法富于時代感,、新鮮感，適應(yīng)信息社會發(fā)展的需要,。

第三,，注重教學(xué)效率和教學(xué)方法有效性原則。注重教學(xué)效率,，遵守教學(xué)方法有效性是現(xiàn)代高等教育教學(xué)實踐中的重要原則,，也是行政管理教學(xué)方法改進(jìn)和優(yōu)化的基本要求。關(guān)注實際運(yùn)作中的低投入和高產(chǎn)出,，增強(qiáng)時間觀念,，提高效率，適應(yīng)現(xiàn)代政府提高行政效能的要求,，也是避免教學(xué)滿堂灌,、機(jī)械式重復(fù)練習(xí)、題海戰(zhàn)術(shù)等低效現(xiàn)象發(fā)生的基本要求,。

第四,，堅持教學(xué)方法整體、系統(tǒng),、合理,、優(yōu)化原則。系統(tǒng)效應(yīng)是衡量行政管理教學(xué)方法設(shè)計成功與否的主要依據(jù)。在行政管理教學(xué)過程中應(yīng)注意把握教學(xué)方法內(nèi)部關(guān)系的協(xié)調(diào)和平衡,，以使行政管理教學(xué)效果達(dá)到合理,、最佳狀態(tài)。也就是說,，行政管理教學(xué)活動的設(shè)計和組織,，除要考慮具體要素的改進(jìn)和完善外，更應(yīng)從總體上關(guān)注行政管理教學(xué)各要素問的良好組合和協(xié)調(diào),，以求產(chǎn)生最佳的系統(tǒng)整體效益,。一方面，要看到各種行政管理教學(xué)方式都有其存在的合理性,，有其特長和獨(dú)特價值,，所以要具體探索和豐富各種各樣的行政管理教學(xué)方式;另一方面，應(yīng)根據(jù)具體的行政管理教學(xué)任務(wù)和實際條件,，應(yīng)用不同的教學(xué)方式,，克服教學(xué)方法局部、僵化做法,，揚(yáng)長避短,，綜合成整體優(yōu)化的行政管理教學(xué)方法結(jié)構(gòu)。

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇六

在大興電大學(xué)習(xí)已有一年多的時間了,。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時間來進(jìn)修的,，每天除了上班工作的時間外留給自己的學(xué)習(xí)時間少之又少。

我選擇電大開放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制,，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引,。開放教育可以讓我根據(jù)自身時間和精力，自主選擇,，處理好學(xué)習(xí),、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力,。

由于工作很忙,，平日不會有太多空余時間，所以我特別重視提高聽課效率,。按時參加每一堂輔導(dǎo)課,，認(rèn)真做筆記。課后回家,，抓緊時間溫習(xí)功課,，遇到問題則及時向老師或同學(xué)請教，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解,。同時我結(jié)合自身實際,，科學(xué)安排時間,，自覺克服來自工作、生活等方面的困難,，有效地解決了工學(xué)矛盾,，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”,。入學(xué)時,，我工作單位離學(xué)校距離較遠(yuǎn)，時間非常緊張,，工學(xué)矛盾十分突出,。針對這種情況，一方面,，我積極參加電大組織的面授課,，盡量作到不遲到、不曠課,，不無故請假,，按時完成作業(yè);另一方面，我采取了“5+1”,，“8+2”的學(xué)習(xí)方法,，即在每周5個工作日的基礎(chǔ)上，再利用1個休息日學(xué)習(xí);在每天工作8小時的基礎(chǔ)上,，晚上再擠出2個小時學(xué)習(xí),。通過這種方式，有效地解決了工作和學(xué)習(xí)在時間上的矛盾,，確保了學(xué)習(xí)與工作的“兩不誤”,。

由于我并不直接從事行政管理工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化,，開始覺得很枯燥，但慢慢地,，我從這些專業(yè)術(shù)語,、案例中找到了樂趣，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué),，注意身邊發(fā)生的事情,，運(yùn)用法律知識去分析、去認(rèn)識,。積少成多,，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

參加開放教育學(xué)習(xí)不僅豐富了我的文化知識,，也提高了我的工作能力與效率,，促進(jìn)了我的成長,。通過學(xué)習(xí)，我在參與企業(yè)文化建設(shè),、公司規(guī)章制度的修改,，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員,，為提高自身素質(zhì),、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

在幾個月的學(xué)習(xí)中,，我逐步學(xué)會了從主教材上、從網(wǎng)上,、從bbs站點(diǎn)上,、從電話咨詢、電子郵件,、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來進(jìn)行學(xué)習(xí),，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)方式，我覺得,，如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手,，往往不得要領(lǐng)，看著后邊忘了前邊,，效果不好,，而通過上網(wǎng)下載同步測驗題和作業(yè)，從同步測驗和作業(yè)入手,，既先熟悉了題型,，同時邊做看主教材，有的放矢,，不會做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息,，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發(fā)電子郵件詢問,，有時進(jìn)入bbs參與討論,，當(dāng)然，以后期末練兵更是必定參加,，爭取在期末考試中拿到一個好成績,。

在學(xué)習(xí)氛圍濃郁的大興電大校園里，通過與老師,、同學(xué)的溝通交流,，我還了解到人們不同的生活經(jīng)歷、處世態(tài)度,，拓寬視野,，增廣見聞,，更欣喜的是獲得不少良師益友，學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識,。

這些都是電大開放教育給予我的,。電大開放教育——我無悔的選擇!以上是我在一年多時間里總結(jié)，并得很好的驗證,，希望所有的同學(xué)都有一個很好的成績,，也希望我的體會大家能認(rèn)可。

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇七

經(jīng)過幾周的《行政管理學(xué)》學(xué)習(xí),，使我對《行政管理學(xué)》有了新的認(rèn)識,，學(xué)到很多實用的知識，受益匪淺,。學(xué)校開設(shè)的《行政管理學(xué)》選修課,，對我們以后尤其是將來考公務(wù)員和從事行政管理工作有很大的幫助。

行政管理學(xué)又稱行政學(xué),，也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué),。它是一門研究政府對社會進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué)，是國家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識,。行政管理學(xué)作為一門科學(xué),，在20世紀(jì)初成立以來，得到了長足的發(fā)展,。在發(fā)達(dá)國家,，行政管理(公共行政)已成為一個獨(dú)立的，具有眾多理論流派,，多學(xué)科交叉的,，理論聯(lián)系實際的一門科學(xué)。改革開放以來,，中國行政學(xué)的研究蓬勃發(fā)展,。行政管理在各種管理中起領(lǐng)導(dǎo)、主管作用,，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)也需要各方面的有效管理,，其中行政管理是否科學(xué)、有效,，直接影響著國家、社會的發(fā)展,。

我國行政管理學(xué)以馬克思主義為指導(dǎo),，研究社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下國家行政管理的規(guī)律性和方法。該學(xué)科密切關(guān)注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐,，堅持以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo),，根據(jù)我國政治,、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展變化的情況，分析研究我國行政管理,，特別是中國行政改革所面臨的一些重要理論問題,。注意學(xué)習(xí)和借鑒國外行政理論和實踐經(jīng)驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念,，努力反映行政學(xué)的發(fā)展,，廣泛吸收最新研究成果，建構(gòu)中國行政管理學(xué)的理論體系,。

行政管理學(xué)研究的內(nèi)容大體包括：1,、行政管理的一般理論。主要研究和了解：行政管理學(xué)是一門綜合性,、應(yīng)

用性的科學(xué),，行政環(huán)境和行政職能是行政活動的依據(jù)和基礎(chǔ)。

2,、行政管理的主體,。主要研究和了解：行政組織和機(jī)構(gòu)，行政領(lǐng)導(dǎo)以及執(zhí)行公務(wù)的工作人員,。

3,、行政管理的過程。主要研究和了解：行政管理是一個由多個環(huán)節(jié)和有機(jī)部門組成并有效運(yùn)作的過程,。它們主要有行政決策,、行政執(zhí)行、行政協(xié)調(diào),、行政信息,、行政監(jiān)督

4、行政管理的保障,。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運(yùn)行達(dá)到預(yù)期效果,，必須依據(jù)一系列的保障手段。主要有：財務(wù)行政,、行政法治,、行政方法、行政道德,。

5,、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，而行政改革是提高行政效率的必由之路,。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué),、管理學(xué),、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識,，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析,、社會調(diào)查與統(tǒng)計,、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓(xùn)練,，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力,。

研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)具有很重要的實踐意義：

1.研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標(biāo),、任務(wù),、方式，為我國行政管理改革和發(fā)展指明方向,。當(dāng)前,，我國正處于改革開放的新時代，行政管理也面臨著不斷改革的重要任務(wù),。但是行政改革不能是一種盲目的行動,，而應(yīng)該是一種自覺的行動，必須要有科學(xué)研究為先導(dǎo),。具體而言,，要改革我國的行政管理，我們必須弄清楚

當(dāng)前我國行政管理中主要存在哪些問題,，最主要的問題是什么,，產(chǎn)生問題的原因是什么?或者說問題的癥結(jié)在哪里?因為改革的實質(zhì)就是要解決行政管理中存在的問題，使之健康發(fā)展,。在行政管理學(xué)研究過程中,，我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時,，我們還要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討行政管理改革發(fā)展的目標(biāo),、基本任務(wù)、方式,，說明行政管理為什么要改革,，以及應(yīng)該如何改革、朝著什么方向改革,，以便為我國的行政改革和發(fā)展指明方向,。

2. 研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于提高我國公務(wù)員素質(zhì),，進(jìn)而提高我國行政管理的整體水平,。一個國家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務(wù)員素質(zhì)的提高,。因為任何行政管理工作都是國家公務(wù)員去做的,，如果一個國家的公務(wù)員素質(zhì)低，這個國家的行政管理水平也不會高,。因此,，要提高行政管理水平，就必須提高國家公務(wù)員的素質(zhì),。而研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是提高國家公務(wù)員的素質(zhì)的一條重要途徑,，甚至是一條必不可少的途徑，這已為很多發(fā)達(dá)國家的實踐經(jīng)驗所證實,，也為近20xx年來我國的實踐經(jīng)驗所證明,。自20世紀(jì)80年代中期行政管理學(xué)在我國恢復(fù)和發(fā)展以來，我國的各類教育機(jī)構(gòu)對相當(dāng)數(shù)量的公務(wù)員進(jìn)行了行政管理學(xué)的培訓(xùn),，廣大公務(wù)員也認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理學(xué)知識,，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)過行政管理學(xué)知識的大學(xué)畢業(yè)生充實到我國的公務(wù)員隊伍，極大地提高了我國公務(wù)員的整體素質(zhì),，對從整體上提高我國行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用,。

3. 研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于提高我國企事業(yè)單位管理人員的政策水平,，促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作,。行政管理學(xué)不僅是國家公務(wù)員的必修課，而且也應(yīng)該是各類企業(yè)和事業(yè)單位管理人員的必修課,。我們知道,，行政管理是

一種執(zhí)行法律、政策的管理活動,。在現(xiàn)代社會,，無論是企業(yè)還是事業(yè)單位，都離不開政府,，離不開國家政策,。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導(dǎo)，與政府保持良好的合作,，按國家法律和政策辦事,。因此，作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者,，不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識和事業(yè)單位管理知識,，而且要了解政府，懂得法律,，掌握政策。對于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來說，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是了解政府及其運(yùn)行規(guī)律的一條重要途徑,。

人類文明的發(fā)展，已進(jìn)入一個新的時期。在這新的歲月,，科學(xué)技術(shù)革命將以新的動力推動經(jīng)濟(jì),、文化,、教育、軍事等各個領(lǐng)域的飛速發(fā)展，推動人類社會生活的變革,。新的觀念、勞動方式,、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國家管理更加復(fù)雜化,。國內(nèi)外許多有識之士都認(rèn)為,，科學(xué)、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”,，知識、能力,、身心和人格是個人適應(yīng)現(xiàn)代文明社會歷史發(fā)展進(jìn)程的“四素質(zhì)”。有為才有位,，能者上，平者讓,，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪,。所以，在學(xué)習(xí)中,，我們首先應(yīng)從當(dāng)前社會,、財智時代,、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā),，從提高整個中華民族的素質(zhì),，增強(qiáng)我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面和個人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā),，趕快鞭策自己,，提高自己的素質(zhì),，首要的是文化素質(zhì)，做識時務(wù)的俊杰,，為國家,、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè),。

行政管理在當(dāng)代社會起著愈來愈大的作用,。學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能,，科學(xué)地處理政府政務(wù),，提高效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展,。具體地說,，學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)，一是實現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要,。只有把握和運(yùn)用行政管理的基本原則,，才可能提高效率，實現(xiàn)政府管理目標(biāo),。二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要,。客觀形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平,，推動科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展,，使我國跟上時代發(fā)展步伐。三是當(dāng)前改革的需要,。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容,，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革提供必要的條件,。四是提高國家公務(wù)員素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,。行政管理學(xué)是國家公務(wù)員必備的專業(yè)知識，目前我國公務(wù)員尤需增進(jìn)這方面的知識,?？傊姓W(xué)是治國興邦的科學(xué),，是促進(jìn)廣大管理干部成才,、成長的科學(xué),，是管理干部的必修課。

俗話說,，信心是事業(yè)成功的一半,。從上說來，如果學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想端正了,，提高自我素質(zhì)的期望值緊迫了,，學(xué)習(xí)目的明確了，那么信心應(yīng)該倍增,，就應(yīng)尋橋覓舟,，想方設(shè)法到達(dá)目標(biāo)的彼岸。此時此刻潛在的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激情便會燃起、爆發(fā),。創(chuàng)新并不是某個人的專利,，而是每個人都可以辦到的。古語云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”,。對于每個人來說，只要有創(chuàng)新的素質(zhì),、毅力和百折不撓的精神,，都可創(chuàng)新。中外歷史上名人學(xué)家,，每一次創(chuàng)新都是在經(jīng)過艱苦的努力,，戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的。每個創(chuàng)新者,，在未成名前，均為“小人物”,、普通者,，只不過是他們有勇氣，有膽略,，敢于把自己的聰明才智變成行動,，敢于承認(rèn)失敗，并從中吸取教訓(xùn),，激勵自己最終達(dá)到目的,。古人說，人一能之,，已十之;人十能之,，已百之,。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針,。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說,，妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開,。日久方顯愚公智,，發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良方,，一分辛苦一分才,。所以，學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮刻苦,，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),，夯實基礎(chǔ)，一步一個腳印地走向輝煌,。

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇八

當(dāng)前,，人類社會已進(jìn)入高度發(fā)達(dá)的信息時代，我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展,，加入世貿(mào)組織,，與世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步接軌以及國際大公司、大財團(tuán)對中國石油市場的虎視眈眈和即將融入等等,，是我們面臨的大環(huán)境;在我們的周邊,，中油的滲透，社會站點(diǎn)的崛起,，渝懷鐵路行將建成通車,，鄰省市場逐漸規(guī)范等諸多變數(shù)，是我們直接面對的小環(huán)境,。

客觀地講,，盡管我們暫時還談不上遇到了巨大沖擊和挑戰(zhàn)，但所面臨的形勢和前景還是嚴(yán)峻的,，至少我們是再也不能像以前那樣高枕無憂,，從容瀟灑地過日子，新的形勢決定了我們的企業(yè)管理工作應(yīng)隨時代潮流和社會發(fā)展而有所調(diào)整和積極應(yīng)對,?！耙越?jīng)濟(jì)效益為中心，與時俱進(jìn)求發(fā)展”就成為企業(yè)管理的主題,，企業(yè)的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞這個中心來開展,。

企業(yè)效益從何而來，不外乎由內(nèi)部和外部兩個因素所決定。外部因素就是前面提到的大,、小兩個環(huán)境以及政策法規(guī)等,，內(nèi)部因素則主指企業(yè)體制、經(jīng)營機(jī)制,、人員素質(zhì)等等,，且由這些因素共同構(gòu)成和決定企業(yè)效率。在外部環(huán)境一定的情況下,，我們就應(yīng)當(dāng)把注意力著重放到如何搞好內(nèi)部科學(xué)管理上,。

本企業(yè)位處邊遠(yuǎn)落后的湘西地區(qū)，缺少與兄弟單位攀比,、較勁的基本條件,，我們只能立足現(xiàn)實來進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作。

長期的企業(yè)工作告訴我們,，企業(yè)管理大致可分為兩條線,，其一是企業(yè)行政事務(wù)類的管理，其二是企業(yè)經(jīng)營方面的管理,。從狹義上講,，前者從企業(yè)的策劃、企業(yè)決策,，以及對企業(yè)目標(biāo)的組織實施等,，貫穿于企業(yè)管理的整個過程，大致包括企業(yè)的決策層,、辦公,、紀(jì)檢、工會,、勞資政工,、后勤等部門，后者大致涵蓋生產(chǎn),、銷售,、核算、利潤及企業(yè)分配等方面,。行政工作決定和服務(wù)于經(jīng)營工作,，企業(yè)效益受行政效率所支配，兩者對立統(tǒng)一,，如若操作銜接得當(dāng)，企業(yè)管理則有條不紊,，經(jīng)濟(jì)效益天隨人愿,，反之就容易帶來負(fù)面效應(yīng)。

企業(yè)行政是指圍繞企業(yè)總目標(biāo)和子目標(biāo)的實現(xiàn)所做出的一系列策劃、決策到層層抓落實的全部過程,，這其中企業(yè)制度建立,、機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員的科學(xué)配備和效率第一是基本原則,。各部門之間,、人員之間既分工又合作，大家各施其職,，目標(biāo)一致,，這類似于戰(zhàn)爭中的一切為了前線，一切為了打勝仗,。

企業(yè)制度服從和受制于黨紀(jì)國法,，是對企業(yè)管理的具體補(bǔ)充，有令必行,，有禁必止是基本要求,，是對企業(yè)行為的必要規(guī)范。

策劃是為制定和落實企業(yè)目標(biāo)而做出的一系列謀劃,。

決策亦是在遵守黨紀(jì)國法,、大政方針、企業(yè)制度等基本原則下對市場規(guī)律的把握,，使企業(yè)目標(biāo)得以順利實現(xiàn)而做出的決斷,。決策有其嚴(yán)肅性，一旦做出就應(yīng)有始有終一貫到底,，言而有信,、取信于民是基本要求，不能朝令夕改,，半途而廢,。

綜合協(xié)調(diào)及監(jiān)督系由某個職能部門或某個人牽頭對各部門目標(biāo)分解及落實過程的跟蹤，督促檢查和服務(wù),。是維護(hù)企業(yè)總體利益所在,，是落實企業(yè)目標(biāo)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

用人用工,，用其所長,，既要注重能力更要注重品行。

利益分配,，這是生存所需,，勞動所得和基本動力所在，需要兼顧好國家,、企業(yè),、個人三者利益,，考慮到崗位、部門,、人員間的差異與貢獻(xiàn)不一,，適當(dāng)拉開差距實屬正常，但在現(xiàn)有體制和現(xiàn)行機(jī)制下差距過大又是不合適宜的,，至少是有欠公允的,，用人不當(dāng)即會直接導(dǎo)致分配不公，所以我們在操作過程中既要講差距又應(yīng)講平衡,，否則于情于理都不通,。對此我們不妨借鑒于他山之石。怎樣實踐“三個代表”,，怎樣落實xx大精神,，帶領(lǐng)大家奔小康，這是一塊試金石,。

“科學(xué)管理之父”泰勒說過“科學(xué)管理的基本點(diǎn)是堅信雇主和雇員基本利益是同一的和一致的,。沒有雇員的繁榮，雇主的繁榮是不可能持久的,。反之亦然”,。西方社會尚且如此，在所有制完全不同的條件下,，我們似乎更應(yīng)該正確處理好生產(chǎn)資料,、生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力等諸要素之間的內(nèi)在關(guān)系，在缺少硬指標(biāo)衡量,，人為因素居多的今天,，怎樣搞好現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)，制定和運(yùn)用好科學(xué)合理的游戲規(guī)則,，使企業(yè)管理正規(guī)化,、制度化、法制化,，成為一種必然,。

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇九

20_年6月份進(jìn)入晉煤集團(tuán)澤州天安靖豐煤業(yè)后勤保障部工作，從事管理檔案資料工作,，下面是我半年來的總結(jié)：

行政管理學(xué)又稱行政學(xué)(也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué)),，是一門研究政府對社會進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué)，是國家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識,，對將來考公務(wù)員和從事行政管理方面工作的人有很大的幫助,。自其發(fā)展至，有些發(fā)達(dá)國家已將行政管理學(xué)設(shè)成為一個獨(dú)立的且具有眾多理論流派,、多學(xué)科交叉以及理論聯(lián)系實際的一門科學(xué),。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo),、主管作用，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各方面的有效管理,，其中行政管理是否科學(xué)、有效,，直接影響著國家,、社會的發(fā)展。

我國行政管理學(xué)起步較晚,，是在改革開放后才有進(jìn)一步的發(fā)展,，其是以馬克思主義為指導(dǎo)，密切關(guān)注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐,。堅持以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo),，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展變化的情況以及分析研究了我國行政管理,，特別是行政改革所面臨的一些重要理論問題,。注意學(xué)習(xí)國外先進(jìn)優(yōu)秀的行政理論和實踐經(jīng)驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念,，努力反映行政學(xué)的發(fā)展,，廣泛吸收最新研究成果，建構(gòu)屬于中國行政管理學(xué)的理論體系,。行政管理學(xué)的內(nèi)容大體可分為：一般理論,、主體、行政組織機(jī)構(gòu),、過程,、保障以及其目的,，正確地發(fā)揮行政職能,，科學(xué)地處理政府政務(wù)，提高工作辦事效率,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

學(xué)習(xí)行政管理學(xué)有如下的意義：1.有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標(biāo),、任務(wù),、方式,，為我國行政管理改革和發(fā)展指明方向;2.有助于提高我國公務(wù)員的素質(zhì),，進(jìn)而提高我國行政管理的整體水平;3.有助于提高我國企事業(yè)單位管理人員的政策水平,，促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作,。

自學(xué)過行政管理這門課程后，我感覺自己受益匪淺,。在此之前,，我覺得自己還是不能很好的管理好,有時對一些小事都處理得不是特別恰當(dāng)，那時感覺自己很沒用,，連這點(diǎn)事都做不好，以后還怎么在社會混啊!然而,，通過學(xué)習(xí)行政管理后才發(fā)現(xiàn)自己以前在管理上的不足,，其實管理方面是有技巧的，只要抓住其中的技巧,，所有的問題都可以迎刃而解了,，感覺還不賴。這不僅提高了自己的管理水平,，為自己以后進(jìn)軍管理層打下了堅實的基礎(chǔ)，也創(chuàng)造了一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，真可謂是一箭雙雕啊!

總之呢,，學(xué)習(xí)行政管理學(xué),，一是實現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要;二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要;三是當(dāng)前改革的需要,。所以我們要好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)的管理學(xué)經(jīng)驗,，加深自我的政治修養(yǎng),，為共建美好未來而努力奮斗,，一步一個腳印地走向輝煌!!

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇十

20xx年6月份進(jìn)入晉煤集團(tuán)澤州天安靖豐煤業(yè)后勤保障部工作，從事管理檔案資料工作,，下面是我半年來的總結(jié)：

行政管理學(xué)又稱行政學(xué)(也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué))，是一門研究政府對社會進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué),，是國家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識，對將來考公務(wù)員和從事行政管理方面工作的人有很大的幫助,。自其發(fā)展至，有些發(fā)達(dá)國家已將行政管理學(xué)設(shè)成為一個獨(dú)立的且具有眾多理論流派,、多學(xué)科交叉以及理論聯(lián)系實際的一門科學(xué)。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo),、主管作用，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各方面的有效管理,，其中行政管理是否科學(xué)、有效,，直接影響著國家、社會的發(fā)展,。

我國行政管理學(xué)起步較晚,，是在改革開放后才有進(jìn)一步的發(fā)展,，其是以馬克思主義為指導(dǎo),，密切關(guān)注理論發(fā)展和我國行政發(fā)展的實踐。堅持以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo),，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展變化的情況以及分析研究了我國行政管理,，特別是行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學(xué)習(xí)國外先進(jìn)優(yōu)秀的行政理論和實踐經(jīng)驗,，但不套用西方的理論模式和價值觀念,，努力反映行政學(xué)的發(fā)展,，廣泛吸收最新研究成果，建構(gòu)屬于中國行政管理學(xué)的理論體系,。 行政管理學(xué)的內(nèi)容大體可分為：一般理論、主體,、行政組織機(jī)構(gòu)、過程,、保障以及其目的，正確地發(fā)揮行政職能,，科學(xué)地處理政府政務(wù),，提高工作辦事效率,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

學(xué)習(xí)行政管理學(xué)有如下的意義：1.有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標(biāo),、任務(wù)、方式，為我國行政管理改革和發(fā)展指明方向;2.有助于提高我國公務(wù)員的素質(zhì),，進(jìn)而提高我國行政管理的整體水平;3.有助于提高我國企事業(yè)單位管理人員的政策水平，促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作,。

自學(xué)過行政管理這門課程后，我感覺自己受益匪淺,。在此之前，我覺得自己還是不能很好的管理好,有時對一些小事都處理得不是特別恰當(dāng),，那時感覺自己很沒用,，連這點(diǎn)事都做不好,，以后還怎么在社會混啊!然而，通過學(xué)習(xí)行政管理后才發(fā)現(xiàn)自己以前在管理上的不足,，其實管理方面是有技巧的,，只要抓住其中的技巧，所有的問題都可以迎刃而解了,，感覺還不賴。這不僅提高了自己的管理水平,，為自己以后進(jìn)軍管理層打下了堅實的基礎(chǔ)，也創(chuàng)造了一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，真可謂是一箭雙雕啊!

總之呢,，學(xué)習(xí)行政管理學(xué),，一是實現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要;二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要;三是當(dāng)前改革的需要。所以我們要好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)的管理學(xué)經(jīng)驗，加深自我的政治修養(yǎng),，為共建美好未來而努力奮斗，一步一個腳印地走向輝煌!!

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇十一

我國行政管理學(xué)研究晚于西方,，從某一種程度上來說也有借鑒于西方,。當(dāng)時引進(jìn)行政學(xué)主要表現(xiàn)在在高等院校安排教學(xué)和研究這兩個方面，行政學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,，我們不能一味效仿，要從本國國情出發(fā),，與國情相結(jié)合。行政學(xué)體現(xiàn)“堅持,、補(bǔ)充,、批判,、澄清”的精神，我國堅持馬克思主義基本觀點(diǎn),，批判資本階級自由化觀點(diǎn)。

在西方行政學(xué)說史中我了解到威爾遜是行政學(xué)研究的先驅(qū)者,，古德諾創(chuàng)立“政治”與“行政”二分法，被譽(yù)為“行政學(xué)之父”,。但是 之后他就率先呼吁重建行政管理學(xué),，而后一些高校也積極開設(shè)行政管理學(xué)課程,。夏書章教授被稱為我國“mpa之父”，著名行政管理學(xué)家,，新中國公共管理學(xué)奠基人。

《行政管理學(xué)》這本書從行政管理對象,、內(nèi)容、環(huán)境,、職能,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)、信息、倫理,、法治、監(jiān)督等方面主要在政府工作中做了介紹,。

我所理解的行政管理是由“行政”“管理”兩個部分組成。行政指政府執(zhí)行國家意志,、推行政務(wù)、管理社會公共事務(wù)的活動,。管理是指通過協(xié)調(diào)眾人力量以達(dá)到共同目的的活動。如書中所講行政管理主要是指各級政府部門在執(zhí)行法定職能及其具體運(yùn)作的過程中,，對所經(jīng)歷的程序、環(huán)節(jié),、以及所處理的事項和解決的問題等的管理活動。

從西方行政學(xué)中可知泰勒的科學(xué)管理,，法約爾的管理原則、韋伯的古典管理理論都在講“管理”二字,，管理離不開計劃、組織,、指揮、協(xié)調(diào),、控制這五部分。這些都是以人為主體,，所以人事管理也變得尤為重要。泰勒用科學(xué)的管理方法對工人們進(jìn)行研究,，找出他們擅長并愿意做的事把他們打造成為“一流的工人”。隨后梅奧進(jìn)行了霍桑實驗，先后進(jìn)行了四個階段的實驗：照明試驗,、繼電器裝配工人小組試驗、大規(guī)模訪談和對接線板接線工作室的研究,，得出工人是“社會人”而不是“經(jīng)濟(jì)人”的結(jié)論。隨后提出人際關(guān)系理論,。如書中所說，人事管理是指組織運(yùn)用一定的手段和方法,，有效的把人的因素與物的因素合理地組合在一起，從而發(fā)揮它們各自的作用,，實現(xiàn)組織管理目標(biāo),，也是對各級各類人員的管理,。

我覺得行政管理并不像想象中那么遙遠(yuǎn),，在任何一個機(jī)構(gòu)、組織中都有其行政部門,，它是為了完成行政管理任務(wù)而進(jìn)行的組織活動。在這個組織中會分為各種不同的機(jī)構(gòu),，各司其職,。比如有：領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),、執(zhí)行機(jī)構(gòu),、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu),、信息機(jī)構(gòu),、輔助機(jī)構(gòu),、派出機(jī)構(gòu)。好比一個學(xué)校,，它就有這些機(jī)構(gòu),。舉個最簡單最小的例子,，在團(tuán)委工作中，由分團(tuán)委書記發(fā)出指示告知各部長,，由各部長向底下干事安排工作,，由監(jiān)察部負(fù)責(zé)對各項活動的監(jiān)督檢查，由秘書處對信息進(jìn)行管理,，整合重組......在這個鏈條中，高層(分團(tuán)委書記,、各個部長)具有最高決策權(quán),，基層(干事)主要擁有執(zhí)行權(quán),，每一個管理者都要學(xué)會很好的處理人事關(guān)系,，這樣才可以使組織更高效的運(yùn)作。它是一個直線型結(jié)構(gòu),。在我國行政組織結(jié)構(gòu)中，它形成的是縱向統(tǒng)一指揮,，橫向分工協(xié)作，橫縱交錯的網(wǎng)絡(luò)型體系,?？此坪芎侠?，但實際弊端還有很多,。每級政府中間還分為若干個小部門,，如果碰上愛“踢皮球”的辦事單位，要辦成一件事情簡直要跑斷腿,。在我看來,，層級關(guān)系越少越好辦事,，省得為了一件事情要跑多個地方，費(fèi)時還費(fèi)力,。

近兩年來考公務(wù)員的人不占少數(shù),，很多人都加入到公務(wù)員考試的大軍中,。公務(wù)員錄用采取公開考試,、嚴(yán)格考察,、平等競爭,、擇優(yōu)錄取的方法,。我國公務(wù)員制度要求不搞政治中立,，與西方國家公務(wù)員“政治中立”是截然不同的。要求不論是哪一類公務(wù)員都是人民的公仆,，必須全心全意為人民服務(wù)，其宗旨是為人民服務(wù),，而西方雖聲稱是“全體國民的服務(wù)員”但實際上是為資產(chǎn)階級利益服務(wù)。

《行政管理學(xué)》主要還是圍繞政府工作來講述的,，公共關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)是滲透政府行政過程的重要工作,。政府公共關(guān)系用格魯尼格的話來講就是政府組織與其相關(guān)公眾間的傳播管理,。經(jīng)濟(jì)市場化是政府公共關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ);政治民主化為政府公共關(guān)系的發(fā)展創(chuàng)造了條件;行政改革是我國政府公共關(guān)系發(fā)展的直接動力,。在任何一項政府工作中都離不開行政溝通和行政協(xié)調(diào),。他們是行政過程中上下級和各部門間行政信息傳遞交流,，相互協(xié)作與配合的紐帶,。行政溝通內(nèi)容的實質(zhì)是行政信息，行政信息可以分為上層,、中層,、基層三個層次,。上層信息多是指令性的和指導(dǎo)性的;中層信息指中層領(lǐng)導(dǎo)為貫徹上層指令制定的各種措施和實施辦法;基層信息包括社會環(huán)境中的各種情況,。我覺得它跟管理層也有相近之處,。行政協(xié)調(diào)可以使組織更有凝聚力;使資源可以合理利用;提高行政效率。

效率的高低也影響著績效,，績效是效率和效能的總和,。無論是在企業(yè)還是在政府中，都會對績效進(jìn)行考核評估,。就行政管理而言,，組織績效考核更為重要。政府績效考核分為四個：業(yè)績、效率,、效能和成本。我們要對自身進(jìn)行自我考核,，對自己近段時間的所作所為進(jìn)行評估,，對其表現(xiàn)加以反省，對不好的予以改正,。比如,，我的周總結(jié)，雖然我覺得寫的都不算太好,，但是我想你的初衷應(yīng)該是想我對一周做一個自省吧...

行政改革是是各國關(guān)注的問題,，我國堅持馬克思主義觀點(diǎn)，行政改革屬于上層建筑的范疇,，即有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用，所以行政改革是推動上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)變化發(fā)展的迫切需要,。為了適應(yīng)科技發(fā)展的需要,，應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)，行政改革是我們的必經(jīng)之路,。目前我國已經(jīng)進(jìn)行了七次行政改革，當(dāng)然西方也頗為重視行政改革,。我覺得中西方相同之處是精簡人員，對權(quán)力的下放,，優(yōu)化各行政層級，實行柔性化管理,，使得提高行政效率,。

行政管理專業(yè)心得體會 行政管理培訓(xùn)心得篇十二

三天的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺，我認(rèn)為行政管理教學(xué)的主要目的是將行政管理學(xué)科的基本原理和應(yīng)用技術(shù)通過靈活有效的教學(xué)方法傳授給學(xué)生,，以提高學(xué)生行政管理專業(yè)化水平和綜合能力。這需要積極探索新的教學(xué)方法?，F(xiàn)行的高等院校的行政管理教學(xué)方法普遍存在重視科研、輕視教學(xué),，重視教學(xué)內(nèi)容研究,、輕視教學(xué)方法研究的傾向,，改革行政管理學(xué)課程教學(xué)方法具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實意義。

我認(rèn)為行政管理學(xué)教學(xué)方法是新形勢下培養(yǎng)行政管理專業(yè)人才的需求,。在市場經(jīng)濟(jì)改革,、政府機(jī)構(gòu)改革和知識經(jīng)濟(jì),、經(jīng)濟(jì)全球化等時代背景下,，社會對行政管理專業(yè)人才的需求由傳統(tǒng)的研究型、學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型、操作型人才轉(zhuǎn)變,，要求高校著力培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事行政管理、政策制定,、人事組織等工作的大量人才,。而從當(dāng)前行政管理人才的培養(yǎng)來看，課堂教學(xué)多采取“黑板管理學(xué)”授課方式,，這種課堂教學(xué)既不符合行政管理學(xué)實踐性的學(xué)科特征,，所培養(yǎng)出來的學(xué)生知識結(jié)構(gòu),、知識體系會存在缺乏操作技能訓(xùn)練的問題，難以幫助學(xué)生獲得處理實際行政管理事務(wù)中分析,、解決問題所需要的品質(zhì)、能力和技能,。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，加強(qiáng)實踐教學(xué)勢在必行,。

隨著電子政務(wù)技術(shù)的發(fā)展，對行政管理過程中信息的快速反應(yīng)能力,、判斷能力,、預(yù)測能力和處理能力等要求更高,，而行政管理專業(yè)的本科實踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常薄弱，主要的實踐教學(xué)為進(jìn)行社會調(diào)研,、撰寫畢業(yè)論文和參與畢業(yè)實習(xí),，集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本處于空白狀態(tài)，不能適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要,，這就迫切需要優(yōu)化傳統(tǒng)公共行政教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要,。

我認(rèn)為進(jìn)行行政管理學(xué)教學(xué)方法的改革,，應(yīng)著力把握以下原則,。

第一，以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生能力為第一原則。以學(xué)生為本的思想原則是在行政管理課程的課堂教學(xué)過程中,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己不僅是學(xué)習(xí)的主體,。又是自身發(fā)展的主體這樣的一種特殊認(rèn)知過程,。提高學(xué)生對行政管理學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，著力培養(yǎng)學(xué)生對行政管理總體的綜合能力,，它要求教學(xué)要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生,。通過對話式和啟發(fā)式教學(xué)，針對學(xué)生對行政管理學(xué)思想認(rèn)識中存在的問題,，精練課堂教學(xué)內(nèi)容,，突出講授課程的重點(diǎn),、難點(diǎn)和熱點(diǎn),，提高教學(xué)效果,，并培育民主和諧的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,，為社會的進(jìn)步培養(yǎng)高素質(zhì)的政府管理人才,。

第二,，理論聯(lián)系實際、不斷創(chuàng)新原則,。行政管理學(xué)既是一門基礎(chǔ)性理論學(xué)科，也是一門實用性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科,，因此，行政管理教學(xué)必須時刻關(guān)注行政管理改革發(fā)展的實踐進(jìn)程,，注重理論聯(lián)系實際，并著力在行政管理具體運(yùn)作方式和方法上下功夫,。在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新,，授課內(nèi)容要盡可能反映本學(xué)科國內(nèi)外的最新研究成果及動態(tài)，保持教學(xué)內(nèi)容與國內(nèi)外行政管理理論與現(xiàn)實的發(fā)展,、變化同步，使教學(xué)內(nèi)容常新,，更新教學(xué)方法，使行政管理教學(xué)方法富于時代感,、新鮮感,，適應(yīng)信息社會發(fā)展的需要,。

第三，注重教學(xué)效率和教學(xué)方法有效性原則,。注重教學(xué)效率，遵守教學(xué)方法有效性是現(xiàn)代高等教育教學(xué)實踐中的重要原則,，也是行政管理教學(xué)方法改進(jìn)和優(yōu)化的基本要求,。關(guān)注實際運(yùn)作中的低投入和高產(chǎn)出,，增強(qiáng)時間觀念,，提高效率,，適應(yīng)現(xiàn)代政府提高行政效能的要求,，也是避免教學(xué)滿堂灌、機(jī)械式重復(fù)練習(xí),、題海戰(zhàn)術(shù)等低效現(xiàn)象發(fā)生的基本要求,。

第四,，堅持教學(xué)方法整體,、系統(tǒng)、合理,、優(yōu)化原則,。系統(tǒng)效應(yīng)是衡量行政管理教學(xué)方法設(shè)計成功與否的主要依據(jù),。在行政管理教學(xué)過程中應(yīng)注意把握教學(xué)方法內(nèi)部關(guān)系的協(xié)調(diào)和平衡，以使行政管理教學(xué)效果達(dá)到合理,、最佳狀態(tài),。也就是說，行政管理教學(xué)活動的設(shè)計和組織,，除要考慮具體要素的改進(jìn)和完善外，更應(yīng)從總體上關(guān)注行政管理教學(xué)各要素問的良好組合和協(xié)調(diào),，以求產(chǎn)生最佳的系統(tǒng)整體效益。一方面,，要看到各種行政管理教學(xué)方式都有其存在的合理性,，有其特長和獨(dú)特價值,，所以要具體探索和豐富各種各樣的行政管理教學(xué)方式;另一方面，應(yīng)根據(jù)具體的行政管理教學(xué)任務(wù)和實際條件,，應(yīng)用不同的教學(xué)方式，克服教學(xué)方法局部,、僵化做法，揚(yáng)長避短,，綜合成整體優(yōu)化的行政管理教學(xué)方法結(jié)構(gòu)。