體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

flash動畫實訓(xùn)心得體會篇一

通過此次實訓(xùn)，同學(xué)們對flash8.0有一個基本的了解,，并能較為熟練地掌握利用flash 制作動畫的方法。

一,、充分準(zhǔn)備,，使學(xué)生明確實訓(xùn)的目的與要求

本次實訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過熟練運用flash8.0環(huán)境,，熟悉flash的窗口界面和操作環(huán)境;了解 flash面板組的使用;掌握 flash 文檔的創(chuàng)建方法;了解如何設(shè)置 flash的工作環(huán)境;掌握繪圖工具箱的使用;掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對象的方法;掌握繪圖對象的特性;熟練掌握對文本對象的建立,編輯;熟悉對位圖的處理方法;熟練掌握元件與實例的創(chuàng)建,編輯方法;熟悉動畫原理;了解電影剪輯的創(chuàng)建,使用;掌握按鈕的創(chuàng)建,使用; 掌握關(guān)鍵幀的應(yīng)用,創(chuàng)建動畫;熟悉動作面板;了解腳本環(huán)境的設(shè)置;熟悉動作腳本實例的創(chuàng)建,編輯;熟悉 flash 動畫的播放,優(yōu)化與發(fā)布的設(shè)置。

本次實訓(xùn)的要求是：學(xué)生按照實訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟,，獨立完成練習(xí),，并總結(jié)自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學(xué)會舉一反三,。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué),，幫助學(xué)生解決操作中的問題，并注意適時引導(dǎo)學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,，及時總結(jié)共性問題幫助學(xué)生加深對知識的理解和掌握。

二,、 精心組織,，認(rèn)真做好項目實訓(xùn)

對教師方面，本次實訓(xùn)要求教師每節(jié)實訓(xùn)課必須到場,。教師必須清點學(xué)生到場情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配,。同時要求教師必須把實訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學(xué)生的實訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),、審核管理,、進(jìn)行批改，并給出考核成績;對學(xué)生方面,，本次實訓(xùn)實訓(xùn)考評分合格與不合格兩個檔次,。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復(fù)制的同學(xué),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

三,、 本次實訓(xùn)的效果與經(jīng)驗

通過此次實訓(xùn),，廣大同學(xué)夯實了基礎(chǔ)，鍛煉了能力,，綜合素質(zhì)得到較大提高,。同時實訓(xùn)也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。

1,、本次實訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整,。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程,，深受到同學(xué)們的歡迎,。

3、本次實訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。實訓(xùn)項目使學(xué)生熟悉了flash 8.0,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的實際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

四、存在的問題

實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：機房部分微機運行狀態(tài)不太好,，一些經(jīng)常死機,，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做,，學(xué)生中有一些怨言,，建議學(xué)校及時更換一些、淘汰一些過時的微機,，加大對微機的維護(hù),。

總之，我系的專業(yè)實訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展,，積累了較豐富的經(jīng)驗,，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實訓(xùn)組織工作周密細(xì)致,，日常管理及時而有效,，對存在問題能迅速解決。實踐證明,，專業(yè)實訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點,，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實訓(xùn)作為計算機各專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開展,，都有極大的促進(jìn)作用。

flash動畫實訓(xùn)心得體會篇二

這個禮拜學(xué)校安排我們進(jìn)行flash的實訓(xùn),，雖然時間不是很長，僅僅為期五天,，但是我受益匪淺,。這次實訓(xùn)，讓我對flash有了進(jìn)一步的了解,，對此次實訓(xùn),，頗有體會。本次實習(xí)主要任務(wù)是運用學(xué)過的知識,，自己動手做一件作品,，進(jìn)一步加深我們的理論知識。

剛開始做,，大家都或多或少的有一些問題,，經(jīng)過老師對我們所做的作品有了大體的了解以后,，便有針對性的教我們。 “紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”!在短暫的實習(xí)過程中,，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。在進(jìn)行實訓(xùn)的過程中,，我真正學(xué)到了教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣,，既鞏固了舊知識,，又掌握了新知識。在實訓(xùn)期間,，有時候做著做著就不知道該做什么了,，只能和同學(xué)商量，所以我也認(rèn)識到善于利用別人的智慧,，這才是大智慧,，靠單一的力量是很難完成一個大項目的。 實訓(xùn)期間,，我遇到很多問題,，比如想到有些想法，不過卻做不出來,，只能請教同學(xué),，還做不出來就只能上網(wǎng)搜查，本來想做一個卷軸,，可是又不會,，就上網(wǎng)搜了一個卷軸的做法，不過最后因為時間關(guān)系,，還是沒有做成功,，對此非常遺憾;還有做“play again”按鈕的時候，開始忘了代碼怎么寫,，請教同學(xué)后,，明明代碼及代碼的位置都很正確，可就是做不出想要的效果,，第二天重新按前一天的順序做,，卻又做出來了;插歌詞的時候，本來想用遮罩層做出顯示整個歌詞,，唱完一個字后,，那個字就變成其它顏色的效果，可是不論怎么做都做不出來,，請教已經(jīng)做出來的同學(xué),，按照她的步驟做了一節(jié)課的時間還是做不出來,，最后還是只能用最傳統(tǒng)的做法。

這次實訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多了,，讓我受益匪淺,，它讓我知道了創(chuàng)作的辛苦，讓我知道以后工作了并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松,。不過,，雖然辛苦了點，但能讓我學(xué)到不同的東西,，我心里還是挺高興的,。“人非生而知之,，要學(xué)得知識,，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐,，沒有實踐,，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木,?！彼赃@次實訓(xùn)剛好做到了讓大家把平時學(xué)的一個個單一的效果復(fù)習(xí)、連接起來,，以便能更好的掌握所學(xué)的知識,。

以上就是我在成都的進(jìn)行實訓(xùn)的心得和感受。還有大概半年的時間就將步入社會的我們,，面臨的不論是繼續(xù)深造,，還是就業(yè)的壓力，我想我們都應(yīng)該把握住最后的一段時間,，充實,、完善自我，爭取做一名出色的大學(xué)生!

創(chuàng)作過程：

剛開始做始終想不到做什么主題的flash,，因為自己喜歡周杰倫,，所以就打算做周杰倫的歌，最后再三考慮,，決定做他的《一路向北》，因為這首歌是電影《頭文字d》的主題曲,，電影是以飚車,、漂移為主，而且歌曲本身也有一些汽車行駛的聲音,，所以我在開始時用按鈕控制,，安放了一輛車,，在按下“play”按鈕后，畫面由一輛行駛的車?yán)_帷幕,，因為想把學(xué)過的東西運用上,，所以在中間用影片剪輯插入了下雨效果，又因為車在高速行駛,，所以雨是傾斜的下,，隨后對插入的圖片運用補間使圖片進(jìn)行移動、放大等,，還運用了遮罩的知識,，中間兩輛車的行駛運用了引導(dǎo)層，后面的模糊以及分離效果運用了時間軸特效,，結(jié)尾又運用“play again”按鈕使能達(dá)到重新再播一遍的效果,。

flash動畫實訓(xùn)心得體會篇三

做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法,，提高分析和解決問題的能力。

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量,、記錄,、計算、分析,、檢查,、預(yù)測、參與決策,、實行監(jiān)督,，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分,。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理,，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。針對于此,，通過對會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了,，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙

談兵,，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通,。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去,，才能真正掌握這門知識。

兩周的實訓(xùn)是在我們充實,、奮斗的過程中完成的,，記得實訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措,，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了,。學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高,，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石!

(一)此次實習(xí)，我們每天必須在機房上機作賬,，我們要一直面對枯燥無味的數(shù)字,，肯定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習(xí),，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應(yīng)用步驟方法,，提高了電算化會計實務(wù)處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力,。同時也在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題,，并尋求到解決的方法。

首先,，會計科目,，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目,，更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”,，然后更改。增加的明細(xì)科目,，會把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中,。會計電算化實訓(xùn)心得第二，在錄入憑證時,，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款,、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用,，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,，這時就能使用了,。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后,，進(jìn)行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”,，原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容。

第三,，輸入銀行對賬單時,，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn),，進(jìn)入時沒有選對日期,，所以銀行對賬單總是出問題。

最后,，在生成報表時遇到的問題更多,，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細(xì)賬,，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進(jìn)行反記賬,、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改,。然后再出納簽字,、審核、記賬,。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了,。

通過手工實習(xí)，讓我感覺手工做賬太煩瑣,。所有的賬表都要自己編制,，不像電算化報表根據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎,，一點點錯就要改好多,。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷這次實習(xí)后,，對以后實際工作又有了新的認(rèn)識,。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展的速度很快我們可以利用計算機來做賬,。這也是我們最后一次在學(xué)校實習(xí)了,，我們大家都很珍惜這個機會。

(二)本次實習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機實習(xí)，也是我們最后一次校內(nèi)實習(xí),，實習(xí)主要通過計算機錄入來進(jìn)行處理,，提高學(xué)生的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結(jié)合起來,，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力,，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實習(xí),我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實際操作,，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識,。

在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限,。有些題目書本上沒有提及,，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知,，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題,，但還是浪費了許多時間,，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我,。另外一點，也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分,，就是同學(xué)之間的互相幫助,。所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”,。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤,，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤,。所以說，相互幫助是很重要的一點,。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的,。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”,。此次實訓(xùn),，我深深體會到了積累知識的重

要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),，問題得到了解決。兩天的實訓(xùn)結(jié)束了,，收獲頗豐,，同時也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不要一個一無是處的人,，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西,，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),，點明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空

這次會計實習(xí)中,，我可謂受益非淺。

flash動畫實訓(xùn)心得體會篇四

短暫的一周實訓(xùn)已經(jīng)過去了,，對于我來說這一周的實訓(xùn)賦予了我太多實用的東西了,，不僅讓我更深層次的對課本的理論知識深入了理解，而且還讓我對分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉,，提高了實際動手能力,，下面談一下就這一周實訓(xùn)中我自己的一些心得體會。 一周的實訓(xùn)已經(jīng)過去了,，我們在老師提供的實踐平臺上通過自己的實踐學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的寶貴東西,，熟悉了對quartus ⅱ軟件的一般項目的操作和學(xué)到了處理簡單問題的基本方法，更重要的是掌握了vhdl語言的基本設(shè)計思路和方法,，我想這些會對我今后的學(xué)習(xí)起到很大的助推作用,。此外，還要在今后的課本理論知識學(xué)習(xí)過程中要一步一個腳印的扎實學(xué)習(xí),，靈活的掌握和運用專業(yè)理論知識這樣才能在以后出去工作的實踐過程中有所成果,。

最后還要感謝學(xué)校為我們提供這樣專業(yè)的實踐平臺還有甕老師在一周實訓(xùn)以來的不斷指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助?？偟膩碚f,，這次實訓(xùn)我收獲很大。

同時,，感謝大專兩年來所有的老師,，是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè)，不僅教授我專業(yè)知識,，更教會我做人的道理,。

這次eda實訓(xùn)讓我感覺收獲頗多，在這一周的實訓(xùn)中我們不僅鞏固了以前學(xué)過的知識,，而且還學(xué)到了怎樣運用eda設(shè)計三種波形的整個過程和思路,，更加強了我們動手能力，同時也提高了我們的思考能力的鍛煉,，我們在寫程序的同時還要學(xué)會要改程序,，根據(jù)錯誤的地方去修改程序,。

本文基于verilog hdl的乒乓球游戲機設(shè)計，利用verilog hdl語言編寫程序?qū)崿F(xiàn)其波形數(shù)據(jù)功能在分析了cpld技術(shù)的基礎(chǔ)上,，利用cpld開發(fā)工具對電路進(jìn)行了設(shè)計和仿真,，從分離器件到系統(tǒng)的分布，每一步都經(jīng)過嚴(yán)格的波形仿真,，以確保功能正常,。

從整體上看來，實訓(xùn)課題的內(nèi)容實現(xiàn)的功能都能實現(xiàn),，但也存在著不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠下了堅實的基礎(chǔ)。通過此次的實訓(xùn)課題,，掌握了制作乒乓球游戲機技術(shù)的原理及設(shè)計要領(lǐng),，學(xué)習(xí)并掌握了可編程邏輯電路的設(shè)計，掌握了軟件,、cpld元件的應(yīng)用,，受益匪淺， 非常感謝甕老師這一學(xué)期來的指導(dǎo)與教誨,，感謝老師在學(xué)習(xí)上給予的指導(dǎo),，老師平常的工作也很忙，但是在我們學(xué)習(xí)的過程中,，重來沒有耽擱過,，我們遇到問題問他，他重來都是很有耐心,，不管問的學(xué)生有多少,，他都細(xì)心的為每個學(xué)生講解，學(xué)生們遇到的不能解決的,，他都配合同學(xué)極力解決,。最后祝愿甕老師身體健康，全家幸福,。

通過這次課程設(shè)計,，我進(jìn)一步熟悉了verilog hdl語言的結(jié)構(gòu)，語言規(guī)則和語言類型,。對編程軟件的界面及操作有了更好的熟悉,。在編程過程中，我們雖然碰到了很多困難和問題,到最后還是靠自己的努力與堅持獨立的完成了任務(wù),。當(dāng)遇到了自己無法解決的困難與問題的時候,，要有耐心，要學(xué)會一步步的去找問題的根源,，才能解決問題,，還請教老師給予指導(dǎo)和幫助,。這次實訓(xùn)給我最深的印象就是擴大自己的知識面，知道要培養(yǎng)哪些技能對我們的專業(yè)很重要,。通過這次課程設(shè)計,，培養(yǎng)了我們共同合作的能力。但是此次設(shè)計中參考了其他程序段實際思想,，顯示出我們在程序設(shè)計方面還有不足之處,。

在此次實訓(xùn)的過程中，我了解到了要加強培養(yǎng)動手能力,，要明白理論與實踐結(jié)合的重要性,，只有理論知識也是不夠的，只有把理論知識和實踐相結(jié)合,，才能真正提高我們的實際動手能力與獨立思考的能力 ,。感謝學(xué)院給我們提供這次實訓(xùn)的機會，感謝甕老師對我們的指導(dǎo),，他是為了教會我們?nèi)绾芜\用所學(xué)的知識去解決實際的問題，此外,，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了,。

本次設(shè)計過程中得到我們老師的悉心指導(dǎo),。甕老師多次詢問設(shè)計進(jìn)程，并為我們指點迷津,，幫助我們理順設(shè)計思路,，精心點撥。甕老師一絲不茍的作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度,，踏踏實實的精神，不僅授我以文,，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作,。在此誠摯地向甕老師致謝。

flash動畫實訓(xùn)心得體會篇五

通過這學(xué)期會計培訓(xùn),，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性,，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。

1,、做會計需要理清思路,，這樣具體工作起來有方向，效率比較高,，否則很容易在一個問題上卡住,。而理清思路后就是具體的一些工作,，這些工作有時會重復(fù)，比較枯燥,，但很需要耐心,。

2、在項目開始之前,，完成前期數(shù)據(jù)準(zhǔn)備,。能快速地、熟悉地處理會計,、財務(wù)上的工作,，這無疑是對我們非常有意義的，所以當(dāng)前我們必須好好地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)財務(wù)軟件的應(yīng)用與操作,，使我們能夠有充分的準(zhǔn)備而踏入社會，走上工作崗位,。

“紙上學(xué)來終覺淺,，絕知此事要躬行”。這門實訓(xùn)課學(xué)到了不少東西,，同時也發(fā)現(xiàn)自己對會計的專業(yè)知識掌握得很少,。所謂會計行業(yè)越老越值錢，以前總認(rèn)為會計最重要的是經(jīng)驗,，這次的實訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識到理論是否扎實也是很關(guān)鍵的,，畢竟會計對專業(yè)性要求比較高，而且有一些比較基礎(chǔ)性的理論知識是必須掌握的,，否則,，真正到了工作中會沒有頭緒的!

總之，會計工作需要我們將理論知識和動手操作相結(jié)合,，并付之足夠的耐心和細(xì)心才能在學(xué)習(xí)和工作中游刃有余,。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競爭與學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多學(xué)學(xué)以致用,，服務(wù)社會,。平常我們在學(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的理論知識，然而今天在經(jīng)濟全球化的形勢下,，要求我們不僅要學(xué)會課本上的理論知識,，更多的是要把理論與實踐相結(jié)合。

今天我們有機會在實訓(xùn)課上接觸了__軟件,，它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專業(yè)有關(guān)的知識緊密的接合了起來,，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。希望在今后的學(xué)習(xí)和實踐過程中,，我能將所學(xué)應(yīng)用自如!

flash動畫實訓(xùn)心得體會篇六

在allegro 中, symbol 有五種, 它們分別是package symbol ,、mechanical symbol,、format symbol、shape symbol,、flash symbol,。每種symbol 均有一個symbol drawing file(符號繪圖文件), 后綴名均為*.dra。此繪圖文件只供編輯用, 不能給allegro 數(shù)據(jù)庫調(diào)用,。allegro 能調(diào)用的symbol 如下:

1,、package symbol

一般元件的封裝符號, 后綴名為*.psm。pcb 中所有元件像電阻,、電容,、電感、ic 等的封裝類型即為package symbol,。

2,、mechanical symbol

由板外框及螺絲孔所組成的機構(gòu)符號, 后綴名為*.bsm。有時我們設(shè)計pcb 的外框及螺絲孔位置都是一樣的, 比如顯卡, 電腦主板, 每次設(shè)計pcb時要畫一次板外框及確定螺絲孔位置, 顯得較麻煩,。這時我們可以將pcb的外框及螺絲孔建成一個mechanical symbol, 在設(shè)計pcb 時, 將此mechanical symbol 調(diào)出即可,。

3、format symbol

由圖框和說明所組成的元件符號, 后綴名為*.osm,。比較少用,。

4、shape symbol

供建立特殊形狀的焊盤用, 后綴為*.ssm,。像顯卡上金手指封裝的焊盤即為一個不規(guī)則形狀的焊盤, 在建立此焊盤時要先將不規(guī)則形狀焊盤的形狀建成一個shape symbol, 然后在建立焊盤中調(diào)用此shape symbol,。

5,、flash symbol

焊盤連接銅皮導(dǎo)通符號, 后綴名為*.fsm,。在pcb 設(shè)計中, 焊盤與其周圍的銅皮相連, 可以全包含, 也可以采用梅花辨的形式連接, 我們可以將此梅花辨建成一個flash symbol, 在建立焊盤時調(diào)用此flash symbol。

其中應(yīng)用最多的就是package symbol即是有電氣特性的零件,而pad是package symbol構(gòu)成的基礎(chǔ).

ⅰ 建立pad

啟動padstack designer來制作一個pad,pad按類型分分為:

1. through,貫穿的;

2. blind/buried,盲孔/埋孔;

3. single,單面的.

按電鍍分:

,電鍍的;

-plated,非電鍍的.

a.在parameters選項卡中, size值為鉆孔大小;drill symbol中figure為鉆孔標(biāo)記形狀,charater為鉆孔標(biāo)記符號,width為鉆孔標(biāo)記得寬度大小,height為鉆孔標(biāo)記得高度大小;

選項卡中,begin layer為起始層,default internal為默認(rèn)內(nèi)層,end layer為結(jié)束層,soldermask_top為頂層阻焊, ,soldermask_bottom為底層阻焊pastemask_top為頂層助焊, pastemask_bottom為底層助焊;regular pad為正常焊盤大小值,thermal relief為熱焊盤大小值,anti pad為隔離大小值.

ⅱ 建立symbol

1.啟動allegro,新建一個package symbol,在drawing type中選package symbol,在drawing name中輸入文件名,ok.

2.計算好坐標(biāo),執(zhí)行l(wèi)ayoutàpin,在option面板中的padstack中找到或輸入你的pad,qty代表將要放置的數(shù)量,spacing代表各個pin之間的間距,order則是方向right為從左到右,left為從右到左,down為從上到下,up為從下到上;rotation是pin要旋轉(zhuǎn)的角度,pin#為當(dāng)前的pin腳編號,text block為文字號數(shù);

3.放好pin以后再畫零件的外框addàline,option面板中的active class and subclass分別為package geometry和silkscreen_top,line lock為畫出的線的類型:line直線;arc弧線;后面的是畫出的角度;line width為線寬.

4.再畫出零件實體大小addàshapeàsolid fill, option面板中的active class and subclass分別為package geometry和place_bound_top,按照零件大小畫出一個封閉的框,再填充之shapeàfill.

5.生成零件create symbol,保存之!!!

ⅲ 編寫device

若你從orcad中直接生成pcb的話就無需編寫這個文件,這個文件主要是用來描述零件的一些屬性,比如pin的個數(shù),封裝類型,定義功能等等!以下是一個實例,可以參考進(jìn)行編寫:

(device file: f00 - used for device: 'f00')

package sop14 ü 對應(yīng)封裝名,應(yīng)與symbol相一致

class ic ü 指定封裝形式

pincount 14 ü pin的個數(shù)

pinorder f00 a b y ü 定義pin name

pinuse f00 in in out ü 定義pin 之形式

pinswap f00 a b ü 定義可swap 之pin

function g1 f00 1 2 3 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

function g2 f00 4 5 6 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

function g3 f00 9 10 8 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

function g4 f00 12 13 11 ü 定義可swap 之功能(gate) pin

power vcc; 14 ü 定義電源pin 及名稱

ground gnd; 7 ü 定義ground pin 及名稱

end

flash動畫實訓(xùn)心得體會篇七

實訓(xùn),，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)到的理論知識有用武之地,，只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐能夠為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實訓(xùn),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣,，從中學(xué)到的東西自然就不一樣,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。

短短兩個月的工作過程使我受益很大,。不僅僅讓我開闊了眼界,，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔,，但絕不能夠忽略真誠的力量,。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不一樣的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。

第三是主動出擊：當(dāng)你能夠選擇的時候,，把主動權(quán)握在自我手中,。

第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，提高自我的潛力,。

回顧實訓(xùn)生活,，感觸是很深，收獲是豐碩的,。

在短暫的實訓(xùn)過程中,，我深深的感覺到自我所學(xué)的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里,，對一些工作無從下手,，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過,。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到時間,，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少,，這才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實訓(xùn)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實踐中了解社會,，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識,，也開闊了視野，增長了見識,，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。