學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇一

通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí),，對消防工作有了一定的了解,，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識,。對此，主要有以下幾點體會：

一,、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一,，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害,，人人都懂,，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹,，僥幸心理代替,，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失,，才會回過頭來警醒,。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險于明火,，防范勝于救災(zāi),，責任重于泰山”至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度,，在校園中,，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的,，不作口頭文章,，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二,、加強消防安全知識培訓(xùn),，提高防范意識

由于有些工作涉及到高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識,，但通過這次培訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員,，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解,。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī),、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能,、滅火器材的使用方法;報火警,、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

三,、消防安全工作要做到“三個抓”,，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外,，還要經(jīng)常組織進行防火檢查,，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改,。組織建立義務(wù)消防隊,，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織,，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面,。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū),，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患,。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落,。

第三是要“抓細節(jié)”,。千里之堤，毀于蟻穴,?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起,。細節(jié)不輕易引人注重,，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等,。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”,、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器,，使得星星之火由此而燎原,。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇二

火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難，給國家和人民造成損失,。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn),，生活用火時候管理不嚴,，用電不當，小孩玩火,，雷擊起火等都會引起火災(zāi),，帶來禍害。

20__年__月__日我們班舉行了學(xué)習(xí)消防知識主題班會,。通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí),，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針,、目的和意義,，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置,，消防安全培訓(xùn)的重要性等等,。對此，我有一些體會,。

火災(zāi)帶來的危害,，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視,，被麻痹,，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失,，才會回過頭來警醒,。在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,、提高防火意識為目的,，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作,。

校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi),、電器火災(zāi)、自然火災(zāi),、人為縱火等類型,。

1、生活火災(zāi),。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮,，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃氣,、燃油,、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備,，用紙張,、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等,。

2,、電氣火災(zāi)。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備,，大到電視機,、電腦、錄音機,，小到臺燈,、充電器、電吹風(fēng),，還有個別學(xué)生違章購置的電熱爐,、熱得快等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少,，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路,，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路,、接點接觸電阻過大,、負荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多,。個別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素,。尤其是電熱器的使用,，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。

3,、自然現(xiàn)象火災(zāi),。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃,。雷電是常見的自然現(xiàn)象,，它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏,，釋放能量巨大,。當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性,。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源,，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施,。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象,。如黃磷、鋅粉,、鋁粉等燃點底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀,、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥,、沾油的`化纖、棉紗等大量堆積,，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量,，使物質(zhì)達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強日常管理,。

4,、人為縱火?？v火都帶有目的,，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性,。有旨在毀滅證據(jù),，逃避罪責或破壞經(jīng)濟建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等,。這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為另外,，還有精神病人縱火,，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的，所以,，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責,。

我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救,。處在煙火中的,，如果煙火不大，可以俯身行走,，如果煙火太濃,，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人,，多數(shù)不是被燒死的,，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾,，把火壓滅,。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援,。如遇山林火災(zāi)，要朝逆風(fēng)的方向奔跑,，這樣才可以擺脫火焰的追逐,。如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被,，毯子等披在身上,，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓,。如果樓梯口被封住,，可以通過窗口，陽臺逃生,，用繩子或把撕開的布條連接起來,，栓在窗口，陽臺上,，順著繩子或布條望下滑,，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生,，如果不能逃離樓房,，應(yīng)想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小,，容易封閉,，可以隔絕煙火,，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭,，可以隨時熄滅火焰,，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身,，確實需要跳樓逃生,，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑,，這樣既可以雙腳先落地,，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷,。

發(fā)現(xiàn)火情,，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話,，通知消防隊來救火,，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、周圍的'道路情況,。幫助消防隊更多地掌握火場情況,，盡快到達火場。

只要我們了解消防安全知識,，在遇到火災(zāi)時不慌張,，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命,。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇三

本人有幸參加了學(xué)校為我們教職員工組織的一次消防法規(guī)和消防實用知識,，全面推進消防安全的四個能力的學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)我受益頗深,。

1,、檢查消除火災(zāi)隱患的能力：在這期間要經(jīng)常性檢查并及時消除隱患

2、撲救初級火災(zāi)的能力：提倡撲救初級火災(zāi)不提倡發(fā)展階段火災(zāi)

3,、組織引導(dǎo)人員疏散的能力

4、消防宣傳教育的能力,，,，對此，主要有以下幾點體會：

一,、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一,，預(yù)防為主”，

把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害,，人人都懂,，但在日常工作中卻往往被忽視,，被麻痹，僥幸心理代替,，往往要等到確實發(fā)生了事故,，造成了損失，才會回過頭來警醒,。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的,。

“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi),，責任重于泰山”至今仍是消防安全管理的主旨所在,。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項工作的重視程度。

二,、加強消防安全知識培訓(xùn),，提高防范意識

通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的,。不論是工作人員還是管理人員,，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員,，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度,、保障消防安全的操作規(guī)程,；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能,、滅火器材的使用方法,；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等,。

通過這次學(xué)習(xí)和部分案例的分析對消防工作有了一定的了解,，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火的常識,，常見滅火器材的維護和管理,，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護，安全疏散設(shè)施的設(shè)置,，消防安全到消防知識的重要性,，安全培訓(xùn)的重要性等等。這些對我校教職員工的一種認知,，讓我們時刻記得安全,。在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,、提高防火意識為目的,，不作口頭文章,，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇四

為加強學(xué)生消防意識，提高防火自救能力,，醫(yī)科大學(xué)第一臨床第二黨總支組織實施了學(xué)生消防逃生演練和安全教育講座,，讓全體學(xué)生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場中掌握組織疏散學(xué)生的基本常識，讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能,。

演練當天學(xué)生們正在宿舍休息,，突然間，“火警信號”響起,，輔導(dǎo)員按照消防預(yù)案的安排立即到位,，組織學(xué)生迅速站隊。負責各個樓道口的老師立即到位,，協(xié)助疏散學(xué)生逃生,，按照消防疏散路線向?qū)W校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯,。事先安排的各樓道口有關(guān)教師里應(yīng)外合疏散撤離的學(xué)生,。整個過程有條不絮，前后僅用2分多鐘,，學(xué)生已安全疏散到操場,。沒有出現(xiàn)一個學(xué)生留在現(xiàn)場，也沒有出現(xiàn)因為擁擠而造成的意外事故發(fā)生,。

隨后醫(yī)科大學(xué)保衛(wèi)處處長在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進行了題為《第一臨床學(xué)院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講,。趙老師的演講繪聲繪色，詳細具體,，分別從預(yù)防火災(zāi),、治安防治、交通安全三方面給同學(xué)們講解安全自救知識,，并加以近幾年國內(nèi)的真實案例警醒同學(xué)們,。為了加強安全防火教育，趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作,。趙老師激情洋溢的演講剛結(jié)束,，就傳來了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。

全體師生退場后,，在?；@球場，趙老師又組織了滅火演練,，我第一臨床學(xué)院第二黨總支各專業(yè)同學(xué)積極參與，通過實踐真正掌握了正確的滅火操作,。在一陣陣騰起的滅火粉塵中,，這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結(jié)束,。

本次逃生演練從學(xué)生人身和利益出發(fā)，以模擬火災(zāi)現(xiàn)場的形式幫助學(xué)生學(xué)會逃生自救,，對啟發(fā)學(xué)生了解消防知識起到指導(dǎo)作用,。趙老師的動情演講讓同學(xué)們從中受益匪淺，學(xué)會了一些基本的防火自救技能,，提高了消防意識,，切實做到了防患于未然。

最珍貴的是生命,、是幸福,、是安全。

人的生命至高無上,，然而安全是幸福生活的重要保障,。因此在歡樂時，我們要時刻敲響安全警鐘,，多一份安全思想,，少一份事故危機。

從第一臨床學(xué)院二總支對我們進行逃生疏散演習(xí)到安全教育演講中,，讓我們感受到學(xué)校對安全的重視,，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴,，安全價更高,。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個同學(xué)都要樹立安全第一的思想,，同時安全責任重大,，因此我們都要嚴于律己，切實履行安全職責,，保障安全,。

作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強安全防范意識,，消除安全隱患,，同時還要遵守校紀校規(guī)，增強政治明銳性,、提高防范能力,，更重要的是要掌握安全知識提高防范技能。

生命如同鮮花一樣嬌艷綻放著生命,，美麗的生命只有一次,，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時光呢?因此我們要以安全為首,，敲響安全的警鐘,，奏響生命的樂章，讓生命之花開得更加絢麗,。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇五

在幾個小時的消防安全講座中,，使我受到了啟迪，開拓了思維,，獲益匪淺,。下面，我就參加本次消防安全講座談?wù)勎覀€人的一點心得體會,。

一,、認清消防安全工作的重要性

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出,、危害最大的一種災(zāi)難,，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題,，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”,、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想,，時刻做到居安思危,，警鐘長鳴，防患于未然,。

二,、加強消防常識的學(xué)習(xí)

火魔無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時,，在等待消防救助的時間里,，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”,，為生命贏得更多的“生機”,。火場逃生不能只能希望于“急中生智”,，只有靠平時對消防知識的學(xué)習(xí),、掌握和儲備。危機關(guān)頭,，才能應(yīng)付自如,，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用,，火場逃生,，人員疏散及自身自救的方法,。

三、保持良好的心態(tài)

“只有絕望的人,，沒有絕望的處境,。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火,，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要,。因為只有保持平靜的心態(tài),，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己,，甚而助救他人,。反之，就會出現(xiàn)不辯方向,，慌不擇路,，致使失去有利的逃生機會。

經(jīng)過這次消防安全講座,，使我對消防有了更進一步了解認識,，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時糾正;當真正火災(zāi)到來時，我們一定要記住以下的原則：

1,、“報警早,，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中出來的一條寶貴的經(jīng)驗。

2,、“邊報警,，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。

3,、“先控制,，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災(zāi)時,，應(yīng)首先切斷可燃物的來源,，然后爭取滅火一次成功。

4,、“先救人,，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時，如果人員受到火災(zāi)的威脅,，人和物相比,，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一,，救人與滅火同步進行的原則,，先救人后疏散物資。

“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進行滅火,，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當作滅火的水來使用,，反面會造成火勢迅速擴大;發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火,。這就要求大家平時加強防火滅火知識學(xué)習(xí),，積極參加消防訓(xùn)練，制定周密的滅火,，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時不會驚慌失措,。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇六

通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解,，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識,。對此，主要有以下幾點體會：

一,、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一,，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害,，人人都懂,，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹,，僥幸心理代替,，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失,，才會回過頭來警醒,。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險于明火,，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”這十八個字是二十多年前提出的,，至今仍是消防安全治理的主旨所在,。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中,，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,、提高防火意識為目的，不作口頭文章,，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作,。

二、加強消防安全知識培訓(xùn),，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì),，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識,，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的,。不論是一線工作人員還是治理人員,，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員,，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度,、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能,、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等,。

三、消防安全工作要做到“三個抓”,，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”,。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查,，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊,，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi),，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面,。

第二是要“抓薄弱”,。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患,。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落,。

第三是要“抓細節(jié)”,。千里之堤，毀于蟻穴,?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起,。細節(jié)不輕易引人注重,，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等,。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”,、“不小心”引起的,，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原,。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇七

在防火知識的學(xué)習(xí)中,我受到了啟迪,開拓了思維,獲益匪淺,。下面,我就參加學(xué)習(xí)談?wù)勎覀€人的一點心得體會。

一,、認清消防安全工作的重要性,。火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見,、最突出,、危害最大的一種災(zāi)難,是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題,所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”,、“消防工作是其他工作的保障”,牢牢樹立“安全第一”的思想,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán),、尊重人權(quán)的高度,本著對社會,對公眾負責任的態(tài)度,明確責任,狠抓落實。時刻做到居安思危,警鐘長鳴,防患于未然,。

二,、加強消防常識的學(xué)習(xí)?；鹉o情,當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時,在等待消防救助的時間里,如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施,就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”,為生命贏得更多的“生機”,。火場逃生不能只能希望于“急中生智”,只有靠平時對消防知識的學(xué)習(xí),、掌握和儲備,。危機關(guān)頭,才能應(yīng)付自如,從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用,火場逃生,人員疏散及自身自救的方法,。

三,、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人,沒有絕望的處境,。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火,保持良好的心態(tài),鎮(zhèn)靜自若尤為重要,。因為只有保持平靜的心態(tài),才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生,就極有可能拯救自己,甚而助救他人,。反之,就會出現(xiàn)不辯方向,慌不擇路,致使失去有利的逃生機會。

經(jīng)過這次消防培訓(xùn),使我對消防有了更進一步了解認識,在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時糾正;當真正火災(zāi)到來時,我們一定要記住以下的原則:

1,、“報警早,損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗,。

2、“邊報警,邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火,。

3,、“先控制,后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災(zāi)時,應(yīng)首先切斷可燃物的來源,然后爭取滅火一次成功,。

4,、“先救人,后救物”在發(fā)生火災(zāi)時,如果人員受到火災(zāi)的威脅,人和物相比,人是主

要的,我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一,救人與滅火同步進行的原則,先救人后疏散物資,。?“聽指揮,莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進行滅火,因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當作滅火的水來使用,反面會造成火勢迅速擴大;發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)靜,采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學(xué)習(xí),積極參加消防訓(xùn)練,制定周密的滅火計劃,才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時不會驚慌失措,。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇八

20__年,，我有幸參加了河北省公安消防機構(gòu)對各單位消防安全管理人的培訓(xùn)，通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí),，對消防工作有了更進一步了解,，也掌握了日常消防安全工作的基本理論知識，為今后在我院順利開展消防安全工作奠定了扎實的理論基礎(chǔ),。對此,，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一,，預(yù)防為主”,，把消防安全作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂,，但在日常工作中卻往往被忽視,，被麻痹，僥幸心理代替,，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失,，才會回過頭來警醒,。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險于明火,，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”這十八個字是_同志二十多年前提出的,，至今仍是消防安全治理的主旨所在,。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在醫(yī)院,，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,、提高防火意識為目的，不作口頭文章,，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作,。

二、加強消防安全知識培訓(xùn),，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì),，我在醫(yī)院內(nèi)部日常的防火工作中，對火災(zāi)隱患開展了一定的防

范工作,，但通過這次培訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范工作程度還是不夠的,。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解,。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員,，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī),、消防安全制度,、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警,、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等,。

三、消防安全工作要做到“三個抓”,，不為隱患留空隙第一是要“抓重點”,。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查,，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)_,，不僅可以及時撲滅初期火災(zāi),，更重要的是通過義務(wù)_的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面,。

第二是要“抓薄弱”,。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患,。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在醫(yī)院的每一個角落,。

第三是要“抓細節(jié)”,。千里之堤，潰于蟻穴,?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起,。細節(jié)不輕易引人注重,，

如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等,。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”,、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器,，使得星星之火由此而燎原,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點,，為今后消防安全工作在醫(yī)院的開展奠定了理論基礎(chǔ),。我一定將此次消防安全知識學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫徹到日常工作中去。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇九

通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí),，對消防工作有了一定的了解,，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此,，主要有以下幾點體會：

一,、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”,，把消防安全作為頭等大事來抓

火災(zāi)帶來的危害,，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視,，被麻痹,，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故,，造成了損失,，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的,?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi),，責任重于泰山”這十八個字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在,。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度,，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,、提高防火意識為目的,，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作,。

二,、加強消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì),，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識,，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的,。不論是一線工作人員還是治理人員,，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解,。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī),、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能,、滅火器材的使用方法;報火警,、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

三,、消防安全工作要做到“三個抓”,，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外,，還要經(jīng)常組織進行防火檢查,，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改,。組織建立義務(wù)消防隊,，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織,，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面,。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū),，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患,。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點,，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落,。

第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤,，毀于蟻穴,。火災(zāi)的防范要從大處著眼,，但應(yīng)該從小處做起,。細節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料,、放錯了位置的廢紙簍等,。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的,，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器,，使得星星之火由此而燎原。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇十

我有幸參加了單位舉辦的“消防安全知識培訓(xùn)”。此次培訓(xùn)講座由消防官兵為主講,。講座由理論知識培訓(xùn),、實際案例分析和總結(jié)三部分組成。參加培訓(xùn)的學(xué)員積極做筆記,、聽案例,、虛心請教主講老師在工作、生活中遇到突發(fā)事件該如何及時處理等問題,。

一下午的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。使我對消防知識有了新的了解，并且進一步鞏固了消防安全工作的基本理論知識,。例如：怎樣識別消防安全標識,、正確使用各類消防器材、如何做好火災(zāi)預(yù)防,、火災(zāi)中逃生自救的方法等,。如果發(fā)生火災(zāi)，這些消防知識將是對我們保護個人生命和財產(chǎn)的一種方法,。

如果發(fā)生火災(zāi),，我一定要用上所學(xué)的六個詞：報警、滅火,、逃生,。

老師為大家講解一些基本滅火的方法，如：火勢較小時,，根據(jù)燃燒物的性質(zhì)選擇不同的滅火器,。火勢較大時,，不要慌忙,，可撥打火警熱線119并及時逃生。并且學(xué)會運用手電筒進行求救,。

在生活中家庭安全常識有：1,、家庭用的插座，不能同時插多個電器進行使用,。2、在家庭中外出時關(guān)閉家中所有電源開關(guān),。3,、平時要注意電視機不能一次開機時間太長。4,、濕手不能摸開關(guān),、插頭。5、煤氣爐在開火使用時,，如果煤氣用完了不能去搖一搖煤氣罐,，否則會引起煤氣罐爆炸6、在火災(zāi)之中,，采取必要的自救措施,，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進,。如火勢不大,，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災(zāi)區(qū),。如果火勢較大,，想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。如果確實要跳樓逃生,，用身體貼著墻壁往下滑,，以免發(fā)生意外。7,、如果在一幢樓的中間層著火了,，應(yīng)往樓下逃生。

當看到一幅幅凄慘的畫面,，聽著一則則揪心的報道,，我久久不能平靜?；馂?zāi)的危害,，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視,，被麻痹,、僥幸心理取代，往往要等到確實發(fā)生了事故,、造成了損失,，才會回過頭來警醒

因此，火災(zāi)的防范要從大處著眼,，但應(yīng)該從小處做起,。細節(jié)不輕易引人注重，但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”,、“不小心”引起的,。這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原,。同時,，切實做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急準備工作,，把防火和滅消防安全工作是一項長期的任務(wù)，只有全體職工共同關(guān)心,、積極參與,，不斷加強消防安全責任意識，增強整體抗御火災(zāi)的能力,，才能形成良好的消防安全運行機制,，共同創(chuàng)造出一個良好的消防安全環(huán)境，讓我們一起用實際行動和措施來切實做好身邊的消防工作,。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇十一

14日清晨,，秋日的暖陽剛剛從地平線上升起，而上海商學(xué)院徐匯校區(qū)的某宿舍樓里卻冰冷一片,。在6點10分那場肆虐的大火中,，四名女生慌不擇路從六樓高的宿舍陽臺上縱身躍下，最終在一片血泊中停止了呼吸,，離開了老淚縱橫的父母,，也放棄了正在盛開的青春。經(jīng)消防部門勘查,，事故系學(xué)生使用“熱得快”引發(fā)電器故障,，并引燃周圍可燃物所致。

消防部門相關(guān)負責人向記者直言,，缺乏消防安全常識,，是女生們遇難的主要原因?！捌鋵嵥齻冇泻芏嗵由臋C會,，但由于過度驚慌，都錯過了,。最終選擇一種錯誤的求生方式,，浪費了年輕的生命?！?/p>

消防專家告訴記者,，在火災(zāi)初起階段，不應(yīng)去接水自救,，正確的做法應(yīng)該是招呼室友一起沖出宿舍,，抓緊時間逃離事故現(xiàn)場?！盁o論什么情況下,，確保生命安全是第一位的，火災(zāi)面前先不要去考慮財產(chǎn)損失,。被困陽臺后,，女生們也不應(yīng)該輕易就跳樓求生?！毕缹＜冶硎?，正確做法應(yīng)該是趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻,，等待消防人員前來救援,。“即使身上著火,，也不必太驚慌,，只要在地上滾兩圈，火就能滅了,。另外,，比起跳樓避火，進入隔壁寢室,、結(jié)繩爬到五樓逃生等方法在當時環(huán)境下,，肯定更有用?！?/p>

宿舍常見的不安全隱患和因素有：

1,、私接亂接電源

有的為了自己方便，從室內(nèi)插頭處私接電源充電或其他用途,。

2,、違規(guī)使用電器

少數(shù)學(xué)生圖方便，違反宿舍防火安全管理規(guī)定,，私自使用熱得快,、電爐、電飯鍋等燒水做飯,，有的使用劣質(zhì)電器等,，極易造成短路、超負荷,，造成火災(zāi),。

3、點蠟燭看書

部分學(xué)生平時不認真學(xué)習(xí),，臨近考試,，心里沒底就點蠟燭挑燈夜戰(zhàn)，蠟燭放在床架上,，躺著或坐在床上看書相當危險,，一旦打起瞌睡容易發(fā)生火災(zāi)事故。

4,、吸煙或亂扔煙頭

有些學(xué)生喜歡吸煙,，并隨地亂扔煙頭,。將煙頭扔在走廊的雜物上，易引燃雜物發(fā)生火災(zāi),。躺在床上吸煙,，煙頭一旦掉在床上，就會發(fā)生火災(zāi)事故,。

安全防火要做到：

☆不使用熱得快,、電爐、電炒鍋,、電茶壺,、電熱毯等大功率危險電器：及時制止或舉報其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器。

☆在寢室內(nèi)不可使用蠟燭等明火,、不焚燒信件雜物

☆寢室內(nèi)禁止吸煙,。

☆留意宿舍樓內(nèi)的消防器材放置地點和使用方法，熟悉宿舍樓內(nèi)的安全通道,，以防萬一,。

1、當宿舍發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)及時,、準確地報警

當發(fā)生火災(zāi)時,，應(yīng)視火勢情況，在向周圍人員報警的同時向消防隊報警,，同時還要向單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報告,。

2、沉著應(yīng)對,、冷靜思考,、見機行動

古人云：行成于思，如果發(fā)現(xiàn)某宿舍著火,，濃煙挺大但沒有明火,，就應(yīng)判斷為初期火災(zāi)及時撲救，切不可貽誤戰(zhàn)機釀成大火,。

首先應(yīng)切斷電源,。然后用濕毛巾等捂住口鼻，提著滅火器進入室內(nèi),，對準著火底部噴射,。如火勢不可控制，不要驚慌失措私自行動,，要聽從宿舍管理員的指揮,，迅速疏散到安全地方，同時要鎮(zhèn)靜撥打119報,。

3,、正確選擇疏散路線和逃生方法

遇到火災(zāi)從樓梯向下層逃生時,，要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕衣服,，以較低身姿快速有序沖出煙霧區(qū),，到達安全疏散口。

如果疏散樓道被咽氣污染嚴重不能通過時,，起火樓層以上學(xué)生可向上層疏散，直至樓頂,。

火勢蔓延很快,，未能及時疏散逃離，可撤離到未起火房間,，并將房間門窗關(guān)嚴,，用濕毛巾把門縫堵嚴,，防止煙氣侵入，同時可打開外窗，用有效方式向外示意,，等待救援，切不可盲目跳樓,。

如火勢太猛,，可將床單、被罩,、窗簾等撕成寬條,，連接成繩索，將繩索一端牢系在暖氣管道或其他牢固物體上,，抓住繩索,，由窗外墻體滑下。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇十二

在消防安全培訓(xùn)期間既有個人的體能訓(xùn)練,，也有消防水帶的40米對接訓(xùn)練,，穿戴空氣呼吸器50米往返跑，還有以部門為單位的3人5盤水帶的組合連接的集體訓(xùn)練,。在本次訓(xùn)練中我收獲了很多,。

我們此次訓(xùn)練是軍事化培訓(xùn)模式，上午訓(xùn)練前有3000米的跑步訓(xùn)練,，主要鍛煉的是我們的耐力和意志,，在前3天的訓(xùn)練中有不少的人都掉了隊，但隨著訓(xùn)練的不斷深入,，掉隊的人是越來越少,，并且跑完這3000米以后，都感到很輕松,。從體力上說都有不同程度的提高和加強,。接下來就是消防水帶的對口連接練習(xí),，每人兩盤水帶和一個水槍，接兩個口和一個水槍,，兩人一組進行練習(xí),，一開始因為動作不熟練，我們的用時都在15-20秒之間,，隨著訓(xùn)練的不斷加強和深入,，我們的訓(xùn)練成績不斷的向前提，訓(xùn)練中我的成績到了9.96秒,，于維志跑到了8秒左右,。在這里要說明一下，在此次訓(xùn)練中于維志同志因為原來他是消防兵,，他把自己所學(xué)到的消防知識毫無保留的與大家分享,，動作要領(lǐng)，水帶的不同拿法,，前進中的注意事項,，接口的動作要領(lǐng)，等等,。

在體能的訓(xùn)練方面我也學(xué)到了很多東西,，也接觸到了很多新鮮的訓(xùn)練方法，有100米接力跑,，100米沖刺跑,，高抬腿跑，俯臥屈伸腿加s型跑等等,。在訓(xùn)練過程中各個隊員爭先恐后,，個個都像猛虎下山一樣，沒有一個是掉隊的,。在訓(xùn)練中的集體項目是最熱鬧的,，為了集體能拿到一個好的名次，每個小組都是非常團結(jié)一致,，相互協(xié)作,，沒有一個給小集體落后腿。我想這也是此次活動的目的之一,。

火災(zāi)發(fā)生時,，逃生是至關(guān)重要的，但是個人防護器材也一定要會用,，如果有防護器材不會用,，那只能是一種擺設(shè)。在此次訓(xùn)練中個人的防護器材的使用和理論知識，也是這次活動的主要內(nèi)容之一,，空氣呼吸器是在有毒環(huán)境的情況下使用的一種個人裝備,，會使用它這是我們精細化工生產(chǎn)特點所決定的。因為在生產(chǎn)過程中如果發(fā)生火災(zāi)會產(chǎn)生大量的有毒有害的氣體,，簡單的過濾式防毒面具就會失去作用,，只能用空氣呼吸器。我們先從理論知識學(xué)起,，學(xué)習(xí)使用方法,，佩戴時注意事項，使用前的檢查,，使用后的清理消毒,，如何佩戴空氣呼吸器是就合適的等等。并且在考試考核中也有這項內(nèi)容,。檢查、佩戴,、往返50米跑,。用時最短的只用29秒，我的成績是35秒,，在學(xué)員中間是中等水平,。

處理初期火災(zāi)時，隊員的相互配合和速度決定著損失程度的大小,，發(fā)現(xiàn)險情時用最短的時間,，的配合會大大減小損失。因此在這次訓(xùn)練過程中我們也有這樣的集體配合項目,。那就是3人5盤水帶的對接,，距離是100米。在此次訓(xùn)練中2#位的成功與否,，是決定此項目成敗的關(guān)鍵所在,，我們巴豆醛車間有我和張忠厚、曹佰峰為一小組,，我跑1#位,，曹佰峰跑2#位，張忠厚跑3#位,。在訓(xùn)練時我們就發(fā)現(xiàn)2#位就很關(guān)鍵,。因此我們安排曹佰峰跑2#位。1#,、2#位每人都有兩盤水帶,，需要在跑動中接口，這里面有很強的技巧,，訓(xùn)練時我們的成績就跑到了22秒,，與化產(chǎn)車間這樣的強隊相差不多,，在考試考核中我們?nèi)税迪聸Q心，要與化產(chǎn)車間爭一下高低,?？荚囍形覀兿嗷ヅ浜希e極跑位在行進中都是一次性接好口,，并且沒有脫口現(xiàn)象,，最后我們的成績是20秒，比化產(chǎn)車間快了一秒中,，在這個集體項目中我們巴豆醛車間得到了第一名,。成績的取得固然與每個人的努力是分不開的，但是我自己覺得是三人的配合是至關(guān)重要的,，只有一個默契的配合,，才是這次培訓(xùn)的目的之一。

以上的消防安全培訓(xùn)只是一個基礎(chǔ)工作,，在這次培訓(xùn)中實戰(zhàn)演練才是此次活動的重頭戲,。我們模擬了粗苯大庫泄漏后，在搶修的過程中不慎產(chǎn)生了火花,，引起了火災(zāi),。然后展開了公司級預(yù)案。接到報警后,，首先是警戒隊趕到了現(xiàn)場,，負責事故現(xiàn)場的警戒工作。緊急疏散人群,，禁止一切過往車輛,。應(yīng)急小分隊到達后，穿戴好個人防護用品,，耐酸堿膠靴和手套,，戴上空氣呼吸器，4人一組,，進入現(xiàn)場查找泄漏源頭,，發(fā)現(xiàn)不能處置，需要搶修搶險小分隊支援,，在搶修的過程中不慎有人產(chǎn)生了火花,，發(fā)生了火災(zāi)，圍堰外的消防分隊立即開啟水槍和泡沫槍,，然后將火撲滅,。由于泄漏的物料比較多，在回收時有人中毒，有應(yīng)急隊員和搶修隊員,，將傷員抬至上風(fēng)處,，然后有醫(yī)療分隊給予簡單的救治，等待專業(yè)的醫(yī)護人員的到來,。在整個事故的預(yù)案演練過程中每個小分隊之間的配合至關(guān)重要,。配合越默契，事故的損失就會降到最低,，在演練的過程中婁科不斷的糾正,，總結(jié)在演練中的錯誤，經(jīng)過我們不斷反復(fù)的演練最后基本達到了我們所期待的結(jié)果,。一次一次的演練每次都在逼近現(xiàn)實,。讓我們的演練和預(yù)案非常使用有效。

在這次消防安全培訓(xùn)過程中也有很多不足,，一,、在體能訓(xùn)練中有明顯的體力不支的現(xiàn)象，從這一點上看必須加強平時的身體鍛煉,，只有身體強了才能事故中做好充分的工作,。二、在預(yù)案演練中對付突發(fā)事件的能力還明顯的不足,，缺乏現(xiàn)場的靈活性和應(yīng)變能力,。三,、現(xiàn)在的消防設(shè)施中有很多缺陷,，包括有的消防水帶只有一個接頭，消防箱內(nèi)只有一盤水帶,，在應(yīng)急過程中明顯感覺準備不足,。還有卡口沒有上牢的等等問題。

我們的消防安全培訓(xùn)工作雖然結(jié)束了,，但我們?yōu)閼?yīng)急預(yù)案開展的演練工作卻剛剛起步,。為了不斷提高公司員工安全意識和應(yīng)急救援能力，以便在事故的應(yīng)急行動中,，達到快速,、有序、及時,、有效的效果,，我們將經(jīng)常性地在車間開展應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、訓(xùn)練或演練工作,，以提高車間員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì),，有效降低事故危害，減少事故損失。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇十三

什么是火災(zāi),？火災(zāi)是在時間和空間上失去控制和燃燒所造成的災(zāi)害,。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率的莫過于火災(zāi),。

一,、消防工作的重要性

消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟不可缺少的保障條件,。當前,，消防工作與經(jīng)濟建設(shè)關(guān)系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要,，輕視消防作用,，是不珍惜改革開放和經(jīng)濟建設(shè)所取得的成果；是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現(xiàn)

二,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

發(fā)生火災(zāi)時,，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行,?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個火點,，燃燒面積不大,，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土,、干土,、浸濕的毛巾、棉被,、麻袋等去覆蓋,，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大,，正在燃燒或可能蔓延,，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場,，打119火警熱線,，通知消防救火。

1,、牢記火警熱線119,。沒有熱線或沒有消防的地方，如農(nóng)村和邊遠地區(qū),，可以打鑼敲鐘,、吹哨,、喊話，向四周報警,，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火,。2、報警時要講清著火單位,、所在區(qū)（縣）,、街道、胡同,、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū),。3、說明什么東西著火,，火勢怎樣,。4、講清報警人姓名,、熱線號碼和住址,。5、報警后要安排人到路口等候消防車,，指引消防車去火場的道路,。6、遇有火災(zāi),，不要圍觀,。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車,，這既有礙于消防人員工作,，也不利于同學(xué)們的安全。7,、不能亂打火警熱線,。假報火警是擾亂公共秩序,、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止,。

三,、發(fā)生火災(zāi)如何逃生

現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,，學(xué)生密度大,，加上課桌、課椅等可燃物較多,，當發(fā)生火災(zāi)時,，逃離比較困難,。一旦樓房著火，應(yīng)當按以下方法逃生：1,、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時,，切忌慌張、亂跑,，要冷靜地探時著火方位,，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前,，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域,。2、起火時,，如果樓道被煙火封死,，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進煙,。隨后用濕毛巾堵住口鼻,，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕,，以免引火燒身,。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋,，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū),。3,、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高,，可以在老師的保護和組織下,，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。4,、發(fā)生火災(zāi)時,，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞,；應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑,；如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺,，并呼救求援,。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救,，讓救援人員知道你的確切位置,，以便營救,。

小學(xué)生消防安全教育心得體會 小學(xué)消防安全教育心得體會篇十四

在課堂上，教官通過強烈震撼的火災(zāi)圖片,、生動的案例,，條理清晰地從四個方面進行了詳細講解：

1、從發(fā)生火災(zāi)的起因強調(diào)提高安全防范意識的重要性;

2,、從日常生活中的火災(zāi)隱患看加強學(xué)習(xí)消防知識的必要性;

3,、掌握使用滅火器材的方法及其性能;

4、火災(zāi)現(xiàn)場自救逃生的技能和撲救初期火災(zāi)的時機和方法,。他重點講授了火場逃生知識,，并詳細介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。

在1個多小時的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，大家對消防有了更深一步的了解,，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時糾正，為今后順利開展消防安全工作奠定了扎實的基礎(chǔ),。對此,，主要有以下幾點體會：

1、消防安全管理應(yīng)以“預(yù)防為主”,，把消防安全作為頭等大事來抓,。

2、加強消防常識的學(xué)習(xí)以及實戰(zhàn)演練,，提高緊急情況下的自救互救能力,。

3、保持良好的心態(tài),。

當真正火災(zāi)到來時,，我們一定要記住以下的原則：

1、“報警早,，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗,。

2、“邊報警,，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火,。

3、“先控制,，后滅火”在撲救可燃氣體,、液體火災(zāi)時,，應(yīng)首先切斷可燃物的來源,，然后爭取滅火一次成功。

4,、“先救人,，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時,，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比,，人是主要的,，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則,，先救人后疏散物資,。

隱患險于明火，防范勝于救災(zāi),，責任重于泰山,。綜合性的場所，客流量比較大,，做好消防工作更是重中之重,，一定要增強消防意識，做好防范工作,。我們只有懂得知識,，注意安全，積極的加以防范,，才會及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患,，才能使我們的餐廳安全，員工自身安全,，用餐客人安全得到保障,。