范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

ui實訓心得與體會篇一

1,、軟件使用

ui設計重要的就是對軟件的熟練使用,，ps、ai,、ae等軟件是常會用到的并且會交叉使用的,，對這些軟件的熟悉使用可以大大提升工作效率,，在外行人面前使用軟件時用一些快捷鍵會讓人覺得逼格很高，看似隨意的按快捷鍵會讓人覺得你使用這個軟件已經(jīng)很久,，已經(jīng)達到一定的高度,。

2、學會臨摹

臨摹之前有一個重要的步驟就是大量的看一些好作品,，提升自己的眼界,。

好的作品在哪里，花瓣,、站酷,、dribble、ui中國,、behance,。都是老師在平時上課的時候給我們推薦的一些好的平臺網(wǎng)站。老師說我們以后大都做的是視覺設計,，所以平時收集一些好的作品尤為重要,。如何找到好的設計是一個非常大的學問，我自己的話也沒有特別好的方法,，只能搜一些想要的相關(guān)關(guān)鍵詞進行搜索,。

看到好的作品一定要存下來，我比較喜歡在花瓣上存,，分類整理畫板,，這樣翻起來也方便。

專業(yè)技能中的設計能力最為基礎的是臨摹,，進階是模仿,，再進階是超越即是創(chuàng)新。好的設計太多了,，我們不可能哥哥都臨摹,，為什么要見到好的設計要存下來，就是為了之后能用上,。

臨摹并不是要抄襲,，而是學作品呈現(xiàn)思路、設計思路,，表達手法等等,。

3、靈感

對于設計師來說靈感就是一切,，沒有靈感再好的題目也設計不出好的作品而對于靈感來說就是來自于各個方面,，不管是書籍還是電影亦或者電視劇還是生活中的其他方面的設計作品，都可以用于靈感來源,，不斷發(fā)現(xiàn)新的事物美麗的一面進而來對自己的作品迸發(fā)新的美感亦是設計師的看家本領,。

4,、總結(jié)

總結(jié)可以幫助我們反思現(xiàn)有的設計思路流程，重視設計的公司一般會有每周的總結(jié)例會和分享,，這是一個很好的根據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)品去反思總結(jié)的方式,，當再有新的需求的時候，我們也可以很好很快的理解業(yè)務需求,，按照之前反思總結(jié)的方式,，加入自己新的思考，不斷改善,，做的更好,。

ui實訓心得與體會篇二

最近參加了ui設計的培訓學習，經(jīng)過3個月的學習ui設計,，我總結(jié)了幾點學習ui的重點：??

第一,、時刻保持學習狀態(tài)與學習主動性。?

???學習的機會很多,，無論是在生活里,，你結(jié)識一個朋友、看一場電影,、讀一本書,、瀏覽一個網(wǎng)站、看一則廣告,，隨處都暗藏著學習的機會,，雖然不一定能學到具體的技能，但至少可以領略到一些精神和獲得一些專業(yè)上的靈感,。??

??? 第二,、一定要堅持不懈的練習!??

??設計、編程在我眼里都是需要動手才能練就出來的本事,，只看書滿腦子理論完全不行,。設計基本功：你可以有計劃的練習手繪，提高painting能力我認為對做設計,，包括ui設計，是有好處的,。從臨摹開始：可以先臨摹一些教材上的范例,，現(xiàn)有的優(yōu)秀界面，優(yōu)秀設計師的作品;在此基礎上,，時不時可以加上自己的想法情感,，搞點原創(chuàng)?？傊?，“曲不離口拳不離手”要堅持練習,，多動手，一定會從中獲得很多經(jīng)驗!?

? ?第三,、基礎理論和基本技能不能忽視? ??

?許多設計都有著自己的規(guī)范與知識點,，這些你可以自己找書看，各種設計專業(yè)的書籍可以具體從構(gòu)圖,、排版,、色彩、圖形等方面入手了解一些基礎知識,。然后學習ui設計常用的軟件,，adobe系列的?photoshop、illiustrator算常用的了,，如果對web感興趣還可以玩玩flash,，dreamweaver甚至是html5?等等。??

第四,、前期創(chuàng)作建議從不斷模仿做起

怎樣才能學好ui設計?在剛開始學的時候,，大部分人都是從不斷模仿學起，孰能生巧,，通過不斷得積累,，最終你會學到ui的精髓。當然,，你的模仿對象要有水準,，要選擇那些經(jīng)典的作品。? ?

第五,、多洞察別人的作品,，多閱讀，多思考?

互聯(lián)網(wǎng)是一個日新月異的行業(yè),，但是我建議,，在日后的界面設計工作中，不可盲目的追趕潮流,，要知道,，設計是需要一段時間的沉淀才能達到一個新高度。多洞察別人的作品,，多閱讀,，多思考，這樣你才能成為一名優(yōu)秀的ui交互設計師,。

ui實訓心得與體會篇三

光陰似箭日月如梭,，大學四年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這幾年我學習ui的經(jīng)歷一一從我腦海中浮現(xiàn),。ui設計培訓課程剛開始主要是ps和ai的基本操作,，雖然這些是基本操作,，但是老師也沒有因為這些課程簡單而草草講解，而是非常認真的講解并且?guī)ьI我們進行實際操作,。在老師的認真講解下,，基本操作順利完成了，這為我之后的學習打下了堅實的基礎,。

接下來的幾個階段我學習了平面設計,，手繪，這對我這個新手來說有點困難,。由于我之前并沒有接觸過手繪,，所以我在這個階段向老師們請教了很多。隨后老師又繼續(xù)深入地為我們講解了ui設計中的手繪的作用,，這一階段需要用到ps軟件,，而這個階段主要考驗的是學生的耐心和創(chuàng)意性，這個階段也讓我明白了ui設計并不僅僅是掌握各個操作功能就能完成的,，還需要靈感和創(chuàng)意,。

在經(jīng)過這幾個階段的ui設計培訓的學習，我從一個什么都不會的新生變成了一個掌握技能的ui設計師,，在實現(xiàn)了這個夢想以后,，我對ui設計更加感興趣了。

下面將我的學習心得小結(jié)如下：

一,，學習的三種心態(tài)：?

(1)了解的心態(tài),，則學不到該學的東西;?

(2)使用的心態(tài)，則學以致用,，能改變現(xiàn)狀;?

(3)教的心態(tài),，則播出智慧的種子，孕育更強大的力量,。?

2.學習的五個步驟：?

(1)初步了解,，建立概念;?

(2)重復學習，更重要是學你不能做到的;?

(3)開始使用,，理論與實際相結(jié)合,，實踐是檢驗真理的唯一標準;

? (4)融會貫通，統(tǒng)籌全局;?

(5)再次加強,，鞏固提高,。

二：能力提升

1、多種形式的學習,，提高了理論水平

作為一名年輕的學生，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過老師深入淺出的講授,，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù),，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,，感覺收獲很大。

總的來說,，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會,。

回想這這四年的學習,，多位老師的理論給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，我感受著新思潮,、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領,，我受益匪淺。在一次次的感悟中,，頗感自己的責任重大,、知識貧乏。

ui實訓心得與體會篇四

一個人的格局由他和他的朋友組成,。自然,，也由他和他所使用的東西、所食用的食物,，甚至所熱愛的服飾和樂曲組成,。一個人坐在那里看書、吃飯,、沉默或者是說話,，其實就是一種格局。

做人的格局有大小之異,。

偷東西的那個人對他自己的孩子是慈愛的;殺人犯最后把器官捐獻出來,，他拯救了另一個人的生命。我們不能粗暴而簡單地命名他們就是壞人,。但是,，同樣的一個人，選擇做一個小偷來滿足私欲或是達到目的的格局是小的,。因為,，他在通向獲得的道路上忘記了恥辱，為了目的而不擇手段;同樣的緣由，不論是糾正公平還是突然爆發(fā),，忽視別人的生命,，偏執(zhí)地殺死別人并最終賠付自己的一切的人，格局也是小的,。

格局總是和一個人的經(jīng)歷相關(guān),。貧窮過的人才會知道珍惜食物;受過傷害的人才會想盡辦法避免挫折。

看電視新聞,，知道大千世界里,，我們不可能要求每一個人都像八十歲的老人一樣看破世事心態(tài)淡然。但是,，格局卻是在很小的時候就可以養(yǎng)成的,，由此不斷擴大。

真正破壞自己格局的不是這些過往,，而是內(nèi)心里的迷失,。譬如一點一點迷失在物質(zhì)里，從貧窮開始的某種占有欲望,，從偷竊開始的某種無序競爭,，從炫耀開始的某種淺薄虛榮。這些被物質(zhì)所迷惑,、所包圍的世俗生活是可怕的,。這些迷失在物質(zhì)里的人，已經(jīng)喪失了作為個人尊嚴的內(nèi)核,，成為這個世界上被物質(zhì)統(tǒng)治的一種動物,。這樣的人，不管他走到哪里,，他的格局的小都會成為他致命的牽絆,。

我有切身的體驗，貪婪和懶惰常常會把一個善良的人逼成小偷,。

我的朋友唐胖子就是這樣的人,。他是一個有才華的詩人，在網(wǎng)上認識了一個女人,，瘋狂地給人家寫詩,。后來，他突然揚眉吐氣,，買了一套小房子,。見面吃飯，見到他抽上好煙,，說著我們都沒有去過的酒店的名字,，在詩歌里列舉一些洋品牌,，一副無比奢華的樣子。在和我私下相處的空間里,，他露出卑鄙的人性,，說自己如何用詩歌把一個有錢女人虜獲,。

我覺得他要完了,，很友善地勸解他說：“如果你真像原來說的那樣，喜歡詩歌,，就要有獨立的精神,。”在豐富而生動的物質(zhì)誘惑面前,，我自己都感覺到我的話多么蒼白和弱智,。

唐胖子其實并不胖，他有標準的好身材,。但是,，多年不見的他，終于成功破壞掉別人的家庭以后,，便不再寫詩了,，做什么不得而知。只是覺得他一臉的暗淡,，像一個吸毒犯,，當年的陽光早就拋棄了他，只剩下一個空殼,。

他是一個聰明的人,，卻因為格局太小，過于沒有定力,，迷失了自己,。

每一個往目標行進的人，都有可能遇到路邊的野花,、蜂蜜,、美女蛇、極大的榮譽和合乎內(nèi)心的其他誘因,。人也不可能像被種在稻田里的秧苗一樣,，被一行又一行的規(guī)矩完全控制，行動不得,。犯錯誤,、小氣、好色,、貪吃都不是致命的,。若是不過分,，這些缺陷，甚至是我們以后憶念某些舊友的深刻印記,。

只是,，多數(shù)人因為自己的格局太小。承受不住誘惑,，一點點地把積累的良心和德性丟掉,，最后只剩下空洞的軀殼。是的,，最后來衡量我們的不是文筆的好壞,。不是衣服的光鮮，不是閱讀書籍的多少,，而是我們做人的格局,。

ui實訓心得與體會篇五

佛說，一花一世界,，一葉一菩提,。

我們從細微之處看到整個世界。我循著佛的路,，尋找著某個細微點,，來打開我的世界。

一,、以我的方式,，從你美麗的流域

我們不能只圈畫著自己的生活，我們還要涉足他人的生活,，不同的人不同的獨特體驗;我們不能只生活在清晰的現(xiàn)在,，我們還應該去遙望遠古和未來，讓思想站在時間的高端;我們不能只擁有現(xiàn)實的生活,，還應該給心靈以詩意的浸潤,，讓它在幻妙的天空翱翔……

這些，我可以通過閱讀來實現(xiàn),。不過是白紙黑字而已,，千年底蘊，竟賦予了它一種斑斕的美麗,，如此神奇,，我只有在頂禮膜拜中走近。

一直感謝語文,，讓我有勇氣做我自己,，又讓我的生命，不單單局限于自己,。

那樣真切地喜歡著,、愛著,，卻不時地，在本該沉醉的課堂上提心吊膽,。

語文課上,，總有這樣幾個時刻：教室里一片寂靜，幾只手高高地舉著,，有的同學平靜地注視著老師,，而我則深深地埋下頭，躲開老師的目光;或,，教室里一片喧嘩,，一伙人在一起呼喊著一個名字——很“不巧”，又是我的名字,，而我則一臉驚恐地看著語文老師，急急地擺手……

這總是發(fā)生在老師找人感情朗讀的時候,。

“用感情朗讀課文”,，這似乎是很簡單的事情啊。聽上去,，只要你不是冷血心智不缺,，都應該能做得很好?？晌?，偏偏怕上了它。

誰那慷慨激昂的斗志,，我只能用平淡的語氣讀出,，誰那細膩纏綿的愁思，聽我讀來,，卻是索然無味,。怪的是，居然還有許多可惡的家伙,，在老師找人讀書的時候,，整齊地叫著我的名字。然后在我讀完后放肆地大笑著,，哄笑著,，嘲笑著。

或許只是為了看一向很強勢的我尷尬吧……

ui實訓心得與體會篇六

對于探究性學習的幾點體會：

1,、探究性學習改變了學生的學習方式,，但不能因此而否定接受式學習，只有兩者結(jié)合,，才能提高教學效率,。如果忽略或否定了接受性學習,，全面推行探究教學也是行不通的，探究性教學也就成了無源之水,、無本之木,。

2、探究性學習在具體活動的安排上,，應遵行由易到難的原則,，逐步加大探究力度，活動的的數(shù)量安排也應考慮由少到多,，使教師和學生都有一個逐步適應的過程,，切忌搞“一刀切”。

3,、探究性學習的設計上,，還要考慮學生已有的經(jīng)驗和能力水平，對于每一個探究活動,，教師都應當周密考慮,，認真安排每一個環(huán)節(jié)。

4,、探究性學習的評價上,，應注重于過程性和主體性，切忌只注重結(jié)果,。

在探究性學習中,，教師要做到：

1、指導幫助學生學會提出問題,。培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題的提出問題的興趣和能力,。

2、關(guān)注探究性問題的價值,。具有“挑戰(zhàn)性”和“深刻性”,，能激發(fā)學生的求知欲、好奇心和多元潛能的開發(fā),，問題就為完成教學目標服務,。

3、在學生進行探究活動時,，教師要發(fā)揮“促進者”的作用,，為學生提供必要的指導說明。

4,、為學生提供必要的資源和環(huán)境條件,。

ui實訓心得與體會篇七

透過這些天對海西教育技術(shù)課程的學習，使我收獲頗豐,，主要有以下幾方面的體會：

1,、真正認清了“教育技術(shù)”,、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學設計”,、“信息化教學設計”等概念,。教育技術(shù)：指運用各種理論及技術(shù)，透過對教與學過程及相關(guān)資源的設計,、開發(fā),、利用、管理和評價,，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐,。信息技術(shù)與課程整合：指在學科教學過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合,，建構(gòu)有效的教學方式,，促進教學的最優(yōu)化。教學設計：指依據(jù)教學理論,、學習理論和傳播理論,，運用系統(tǒng)科學的方法，對教學目標,、教學資料、教學媒體,、教學策略,、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程,。信息化教學設計：即“信息化教學”的設計,，提倡教師不僅僅要通曉現(xiàn)代信息技術(shù)，而且需要掌握如何學會設計以信息技術(shù)支撐的教學過程,，在教學過程中把信息技術(shù),、信息資源和課程有機結(jié)合起來，促進教學的最優(yōu)化,，其主要環(huán)節(jié)包括：單元教學目標分析,、教學任務與問題設計、信息資源查找與設計,、教學過程設計,、學生作品范例設計、評價量規(guī)設計,、單元實施方案設計,、評價修改。2,、“老師引導——-小組討論——代表發(fā)言”的學習形式,，不僅僅學到了很多新知識,，而且是一個以貼合教學、學生和學生學習發(fā)展需求的教學方式,。3,、透過討論練習進一步明確了“授導型教學設計”、“探究型教學設計”的特征,。

4,、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標定位，即“三促進”：(1)利用信息技術(shù)促進學生的學習過程和學業(yè)成績,，促進學科領域的教學質(zhì)量,，提高學習效果和效率;(2)利用信息技術(shù)促進學生的綜合潛質(zhì)和科技創(chuàng)新潛質(zhì)，培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng),、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新潛質(zhì);(3)利用信息技術(shù)促進學生的社會化發(fā)展和良好情感,、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成,。

5,、弄清了整合的技術(shù)選取原則，就應是“量課程之體,，裁技術(shù)之衣”,。不就應是課程順應信息技術(shù)，而就應是課程同化信息技術(shù),，就應是“課程本位”,，而不能是“科技本位”。在整合的過程中,，就應注意到三方面的要求：(1)課程資料的適用性,，務必適合利用信息技術(shù)教和學的資料;(2)學生的多樣化需求，以學生為主體的信息技術(shù)應用,，學生的個別差異與多樣化需求;(3)學科領域的不一樣特點,，不一樣學科培養(yǎng)目標與認知規(guī)律的不一樣就應是技術(shù)選取的一個重要方面。

6,、讓我們明白了多媒體網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在：(1)能滿足多主題,、分層次的教學任務;(2)能夠預設和帶給學習支持功能;(3)支持全員成果展示或全參與式的互評;(4)具有動態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價信息成為可能,。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能能夠延展課堂教學的時刻和空間,。

總之，在今后的工作中,，我們必須會更加發(fā)奮,，將所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，為學校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高,，為信息技術(shù)與學科整合的進一步發(fā)展,，作出自己的貢獻。

ui實訓心得與體會篇八

“老師一念題,，學生搔頭皮,。肚里空蕩蕩，只好干著急,?！蓖瑢W們，你們是不是常為作文不好語文成績低,，導致三科總分的名次被拉下來而煩惱?其實作文,，就猶如“紙老虎”，你越怕它,，它裝得越嚇人,，但當你掌握了克服它的巧招后，就會發(fā)現(xiàn),，其實它并不是“怪物”,。這我就來告訴你們我總結(jié)出來的寫作技巧吧!

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！笨梢姡瑢懽髂芰Φ呐囵B(yǎng)和提高關(guān)鍵在于閱讀,。多讀書,，讀好書，邊讀,，邊思考，邊積累,，潛移默化間,，寫作能力自然會步步提升。像語文報,、英語報等期刊,、雜志之類，都是貼近小學生的學習生活的,，這一類是大家的首選,。其次，如果你們有空閑時間,，我建議多讀一些名著,，這能豐富你的知識開闊你的視野，還要勤記筆記或?qū)戦喿x心得,。所謂：好記心不如爛筆頭,。在讀書過程中,，把里面優(yōu)美的句子，精彩的段落摘抄下來,，這樣日積月累,，持之以恒就能充實和豐富自己知識與語言積累。

作文有很多種類：描景,、寫人,、些事……體裁不同，寫作的方法也不同,。如寫人要注意以下幾點：

一,、要寫出人的特點，所謂特點,，也就是何其他人不同的地方,，只有把特點寫出來，才可使這個人給讀者留下鮮明的印象,。

二,、抓住細節(jié)刻畫人物。要出阿朱任務細微的動作及變化,，給予生動,、的描述，使原先平板,、模糊的印象變得栩栩如生,，有血有肉。

三,、人物語言的的描寫,，要符合人物的身份和性格。要注意：語言描寫,，要符合人物的年齡,、身份和特點，人物的語言描寫,，力求反映人物的特征,。

考試是想要讓自己寫的作文得高分，最重要的還是要仔細審題,。要先把作文要求讀上兩遍,，想清楚要寫的內(nèi)容，列個提綱才可以開始動筆,。(以防跑題或?qū)懸话胗X得題材不夠好但又沒有足夠的空間和充分的時間可以寫而后悔莫及)

我的寫作技巧介紹完了,，我相信大家應該有所收獲吧?!你的寫作技巧又是什么呢?告訴我吧!讓我們互相學習，共同提高自己的寫作能力吧!

ui實訓心得與體會篇九

從2年前開始，我就想考二級建造師,，但是一直擔心專業(yè)不對口,，所以遲遲沒有報名。后來聽說別人也是非專業(yè)的,，但是審核通過,，報名成功了，這讓我半信半疑,，所以,，就在別人的介紹下到了上元教育。反正就是抱著試試看的態(tài)度報了名,。讓我高興的是,，我的審核也通過了。不過當我看到那厚厚的教材后,，信心頓時降低了不少,。翻一翻書，簡直是頭大啊,，一個字都看不進去,。我趕緊問給我報名的黃老師：老師，啥事上課,，我要馬上上課!

還好我報名報的是優(yōu)能班,，有網(wǎng)校課程，能在上課之后反復的聽,，也可以作為預習聽,，這加快了我的學習進度，比如說《法規(guī)和施工管理》,，很多的概念要背,，我就自己發(fā)明了一種“視頻記憶法”，老師講到這個概念的時候,，我會用手機把這段課程內(nèi)容錄下來,，然后反復的聽，反復看,，再模仿老師講課的內(nèi)容，在家里用錄視頻的方式自己給自己講課,，這樣一來,，我對知識的把握和理解就很深，完全的轉(zhuǎn)化為自己的東西,?！秾崉铡肺矣幸粋€小竅門，在聽了老師的課之后，可以按照知識邏輯,，打亂課本順序,，把重點一個個串聯(lián)起來，并且讓抽象的知識點變得通俗易懂,?！斗ㄒ?guī)》課程也是將重點自己組織起來，模擬老師講課的方式,，將知識點深深的印在自己的腦子里,。這樣做有一個好處，就是“形象記憶”“聲音記憶”,，在我做題的時候,，會回想起自己在模擬講解時的內(nèi)容，聲音,，還有些小細節(jié),。比如說，有一次一道題目,，我回想那個概念,，想起來那天我在家模擬講課時候接了一個快遞，是朋友送我的生日禮物,，這種小細節(jié)又成了我記憶的串聯(lián)點,，回想起來，也是一種樂趣,。

當然了,，在我把課本的重點記在腦海里之后，還要聽老師的習題講解和沖刺串講班,，通過往年真題了解考試題型,，通過串講將重難點再次提煉，讓我的知識點脈絡非常清晰,。在掌握重點的過程中,，還有個秘籍，就是“快問快答”,。我會合上書本,，把重點給我老公，讓他提問我,，我一定要在不看書的基礎上答對,。因為有些東西，在看書的時候,，你以為你肯定會了,，一旦考試考到了,，就忘了，所以一定要有這種“閉卷考試”,。

最后就是模擬考試了,，老師最后都會為我們來個“模擬考試”，簡直相當于高考的模擬考,，考了3次,，每次我都可緊張了。不過還好,，每次都能順利通過,，成績都在及格線上，這樣我對正式考試也越來越有信心,。

最后一周時間,，我把每科安排兩天時間，將老師提到的重點再復習一遍,。這樣,，我就信心滿滿的參加考試了。

結(jié)果當然是功夫不負有心人啦,，我這個非專業(yè)生順利的通過了考試,，現(xiàn)在是二級建造師啦，明年,，我還想增項市政專業(yè),，拿到函授本科土木工程專業(yè)畢業(yè)證看看能不能報個注冊造價師或一級建造師。當然了,，如果報名,，我還是會去上元教育。安利一下,，老師教的確實不錯,，校區(qū)的教務班主任也都很負責，教務老師的監(jiān)督雖然嚴格,，但是對于我們這種上班的學員確實是種約束,，教學和服務都標準化的流程，聽說他們的老師也有嚴格的考核,，學員的滿意率和他們的工資也掛鉤,，所以，我不但心他們教的好不好,，反而是擔心自己學的好不好,。希望明年，我能一鼓作氣,，拿下一級建造師,。

ui實訓心得與體會篇十

20xx年，我報了某知名院校成教的質(zhì)量員報名,，語文考了88分,，數(shù)學141分，英語77分,。這個結(jié)果我覺得還是蠻欣慰的,。

我于20xx年7月走出了校園，在家沉悶地待了一年,，學了一點電腦知識,，應聘到一所高校的打字復印店工作。那時的工作時間很長,，也很累,，薪水又少，但是我沒辦法改變那一切,。常常走在校園里,，每當望見那些大學生，心里都會很酸,，從那時我心里有了一個夢想,，什么時候我也能變成一個大學生!在那里工作了一年多，由于涉足的社會面很窄,，幾乎都是在校園里過,，對外面的社會了解甚少。20xx年的夏天,，我跑出去找工作,，才發(fā)現(xiàn)自己好難堪，形象沒形象,，學歷沒學歷,，怎么生存呢!

9月我沖到了廈門，在工廠里做了一段時間工,，但是我不甘心,，于是就重找了一份工作，直到20xx年3月才想起我還有一個夢想——大學夢!也就是在那時,，我認識了成人高考,。雖然只要語、數(shù),、外三門課,，但想想我這名初中生，早已離開書本3年多了呀,，要拾起來是何等的困難,，但是我仍然要放膽一試,。我深知，唯有實踐,，才有真諦,，功夫是不負有心人的。3月16日,，我向一個同學借了幾本初中的書,，一切都是從頭來，一切都是自學,。6月份,，我加入了一個成考培訓班，就是二級建造師培訓班,。社會上的學習不像在學校里有老師催著你學,，全部要靠自己，自己就是自己最好的老師,，學會給自己施加壓力,，有壓力才會有動力。我對這個大學夢很在乎,，我必須得考上,，而且要考入一所好學校?？记暗陌雮€月很重要,，當時剛好有國慶長假，那幾天我每天都坐公交車到廈大教室里去看書,。

時間一天天流逝,，終于等到成考的那一天。第一場語文是我最怕的一科,，平時做語文題效率就低,，老是拿不定主意，文言文的題目沒有做完,。所以大伙一定要引以為鑒,，掌握好時間，要果斷一點,。第二場的數(shù)學則很順利,，平時訓練的也比較多，所以考試時思路就很清晰,。對于數(shù)學,，我覺得在平時就應該多訓練。在我的成考同窗中,，好多都放棄了數(shù)學的復習,，我覺得很不值,，數(shù)學分很好拿的，大伙一定要好好學數(shù)學!英語由于平時很少讀,，再加上自身的詞匯量不夠多,，做起來很吃力，直到后來才理解詞匯量是多么重要,，所以英語千萬不可小視。

最后我想提醒廣大學弟學妹們,，我之所以能夠成功,，我想最重要的一點就是一定要抱著必勝的信念。最后送大伙幾句話：要有好心境,，學習松弛有度,，沉穩(wěn)，自信!

不斷激勵鼓勵自己

成考的路最漫長最難熬,，因此沒有巨大的勇氣,，很難堅持到底。在這個漆黑如深夜的道路上,，不斷的鼓勵激勵自己是十分重要的,。

要不要去上輔導班的問題

我的看法是，如果你的基礎他差,，東莞專升本可以考慮去上一個輔導班,，因為在那里同學能給你提供學習的競爭氛圍，多少能提供一定的動力,，那里的老師也是成考方面的專家,，能在最短的時間里給你理出科目的復習思路另外很重要的就是一些難點，經(jīng)驗等,，可以使你的復習事半功倍,。

如果你基礎較好，建議自己看書,，就不要浪費父母的銀子了,。

選擇復習書籍

輔導書籍很重要，最好買所在學校自己出的書,。如果沒有的話,，就選擇內(nèi)容系統(tǒng)性較強的書作為復習輔導用書。

做好筆記

建議制作一個摘錄難點,，自己容易犯錯的知識點的“集錯本”,，務必保證錯誤只犯一次，有一次經(jīng)驗教訓,，就要吃透原因,。