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2023年師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-05 15:16:32
2023年師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會(10篇)
時間:2023-02-05 15:16:32     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,?下面我給大家整理了一些心得體會范文,,希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會篇一

一、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》是新形勢下進(jìn)行未成年人思想道德教育的一個綱領(lǐng)性文件,。未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,,他們的思想道德狀況直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì),,關(guān)系到國家的前途和命運。現(xiàn)在的社會發(fā)展很快,,在思想,、文化等方面存在有各種各樣的聲音,其中有許多過激的,、消極的,、悲觀的東西,,對于分辨能力尚顯不足的未成年人來說,相當(dāng)一部分是不利于他們健康成長的,。

學(xué)校作為未成年人教育的主陣地,,面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教育工作者也面臨著前所未有的壓力,。對于任何一個從事教育的人來說,,積極探索如何有效地進(jìn)行未成年人的思想道德教育,是擺在面前的一個重要問題,。而這個文件,,從加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)及工作方法,、教育渠道等都進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,。作為最貼近學(xué)生的教師,應(yīng)該以此為指導(dǎo),,結(jié)合實際把它的精神貫徹下去,,切實從本地區(qū)的實際出發(fā)、從學(xué)校的實際出發(fā),、從學(xué)生的實際出發(fā),,努力創(chuàng)設(shè)有益于未成年人成長的教育環(huán)境。通過多種渠道的活動,,開展貼近學(xué)生的,、為學(xué)生所喜愛的實踐活動,在活動中學(xué),,在動手的過程中體驗,,在體驗中領(lǐng)會、感悟,,從而得到改變與提高,。

二、師德建設(shè)是一項很重要的工程,。教育的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系著德育工作的狀況,,關(guān)系著未成年人的思想道德狀況,在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下,,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新問題和新的挑戰(zhàn),,作為一名教育工作者,要切實加強(qiáng)以下幾個方面,,以促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高,。

1、加強(qiáng)修養(yǎng),,為人師表

廣大教師首先要以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以熱愛學(xué)生,、熱愛教師職業(yè)為核心,,切實加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,提高自己的修養(yǎng),,以高尚的品德影響學(xué)生,,以積極的行為感染學(xué)生、以淵博的知識教育學(xué)生,,切實培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

2、遵規(guī)守紀(jì),,依法執(zhí)教

現(xiàn)代的社會是一個法制的社會,,任何行為都必須的法律法規(guī)的柜架下來進(jìn)行。作為一名教師,,要熟悉相關(guān)教育法律法規(guī),依法執(zhí)教,,不做任何法律嚴(yán)格禁止的,、有違師德師風(fēng)的事情,比如收受學(xué)生家長錢物,、違規(guī)向?qū)W生推銷書籍資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生等等,。依法執(zhí)教,,既是法制社會的要求,也是教師自我保護(hù)的重要方面,。

3,、努力學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗

教師的職業(yè)不同于其他的職業(yè),,是一個育人的工作,,要給學(xué)生一碗水,自身就得有一桶水,。在這個過程中,,教師要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高自身的知識水平,,以淵博的知識贏得學(xué)生的尊重,。教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,,把自己的職業(yè)志愿與崗位要求結(jié)合起來,,要以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展,。

4、熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生

教師職業(yè)是一個奉獻(xiàn)愛心的工作,,熱愛關(guān)心學(xué)生是每一個教育工作者的職責(zé)所在。只有愛才有教育,,在日常的工作中,,每一個教師都應(yīng)該無條件地對學(xué)生進(jìn)行積極的關(guān)愛。這種關(guān)愛不應(yīng)只局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,,還應(yīng)該包括學(xué)生的學(xué)校生活,、精神情緒等心理狀態(tài),應(yīng)該是全方位的關(guān)愛,。只有全方位的,、對學(xué)生以充分的尊重,讓學(xué)生體會到一種真正的愛,,才能使學(xué)生的心靈產(chǎn)生觸動,,也才能真正地使學(xué)生“親其師”,從而“信其道”,。

5,、注重細(xì)節(jié),以形感人

教育無小事,,事事育人,。作為教師要時刻意識到自己的所作所為都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,加強(qiáng)自我修養(yǎng),,從細(xì)節(jié)入手,,從一言一行入手,可能不經(jīng)意的一個眼神,、不經(jīng)意的一句話語,、不經(jīng)意的一個動作,都會對某個學(xué)生一生的成長產(chǎn)生影響,。在未成年人成長過程中,,教師的作用無可比擬,教師要切實加強(qiáng)自我形象與人格修養(yǎng)的提高,,以一個良好的形象來感染學(xué)生,,在“潤物細(xì)無聲”的過程中教育學(xué)生,。

總之,,通過這幾個法律法規(guī)的學(xué)習(xí),,使我從內(nèi)心深處對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識,也使我進(jìn)一步提高了師德師風(fēng)建設(shè)的意識,,必將促使我在以后的工作中,,嚴(yán)守法律法規(guī),,提高自己的道德素養(yǎng),充分關(guān)愛學(xué)生,,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會篇二

教師是太陽底下最光輝職業(yè),。試想一下,,我們每個人,誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候,,是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向,。 教師是知識的化身,,是智慧的靈泉,是道德的典范,,是人格的楷模,,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,我時刻以"德高為師,,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,,育人是目的。因此,,我們教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,,是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”。尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,,對待學(xué)生,管而不死,,嚴(yán)而不厲,,愛在其中。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,,決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒,?!庇终f:“嚴(yán)是愛,寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”,。所以,,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度。慈,,就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,,尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,,開啟每個學(xué)生的心靈,。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?,也是教師的天職。無限的師愛,,可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,在教育工作中,,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,,凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師,?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛,,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻(xiàn)的人格,,塑造每個學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會篇三

我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,,為了培育自己高尚的師德,,塑造良好形象,現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,,找出缺點與不足,,以利今后改正。

一,、主要存在的問題:

1,、課余時間,自學(xué)不夠,,學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進(jìn),?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,,但總的來說,,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,,由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2、做事缺乏預(yù)見性,。

在班級管理中,,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,,以防止事情發(fā)生,,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,,有時會手忙腳亂,,事倍而功半。

3,、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,,有時僅憑自己的直觀行事,,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解,。

4、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。

日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少,。

二,、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

2,、是思想上有等,、懶、靠的情緒;

3,、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

4,、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格,、近于苛刻,求全責(zé)備,,結(jié)果適得其反,,此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5,、自身性格比較單純,、直率,替他人考慮的不夠多,,為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

6、平時思考的不夠多,,工作方法單一,。

這次總結(jié)使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

三、下一步整改措施:

通過深刻查找剖析,,針對自身存在的問題和不足,,在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點:

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),,提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,,加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率,。

對自己的工作多用心,、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,,使其有序,、有時、有步驟地完成,,今天的事絕不拖到明天做,,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,,同時變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考,想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,,全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會篇四

提升師表形象教育實踐活動第二階段,開展了“師德十查十看”活動,。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范,,深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴},奚校長要求每個教師愛國守法,,熱愛教育,,勤懇敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),,履職施教認(rèn)真負(fù)責(zé),,因材施教,,關(guān)愛學(xué)生,不體罰學(xué)生,,廉潔從教,注意師表形象……我們教師逐一排查,,“洗洗澡”“照鏡子”“治治病”的方法,,寫出剖析材料,因此,,我認(rèn)為教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關(guān)注,,然而要想成為一名優(yōu)秀的教師,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,教師也教得愉快,,確實是件不容易的事。教師在學(xué)校里對學(xué)生起著直接的影響作用,,因此,,教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過學(xué)習(xí)心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,,使我對教師的教學(xué),、師德等方面有了更深的理解。

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高師德水平

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的,,而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結(jié)果,。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古以來就是“教書育人,,為人師表”,。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。這就要求我們在平時教學(xué)中要努力做到,,平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。教師在傳播知識的過程中,教師的性格,、品德包括價

值觀都會影響到學(xué)生的成長,。初中學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),,認(rèn)知能力有限,教師的言行直接影響她們的行為,。因此我在平時教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng),,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,以德服人,,以情感人,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

首先,我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,,從我三十一年前站到講臺上的第一天開始,,我就很熱愛這份工作,我知道自己身上的責(zé)任重大,。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),,就必須要注重自身的道德形象,追求人格完美,,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,,有更高的人文目標(biāo)。

其次,,進(jìn)一步提高師德認(rèn)識,,堅定師德信念,在政治思想方面,,努力提高自身的,,思想政治素質(zhì),忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。我長期堅持學(xué)習(xí)教育理論,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),,按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,遵守社會公德,。鄭明校長組織學(xué)習(xí)新規(guī)范,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,,并寫了深刻的心得體會,,自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí),充分認(rèn)識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠(yuǎn)意義,。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生的道德情感,,自覺履行師德規(guī)范。

二,、努力探索,,教書育人

作為一名通榆中學(xué)教師,應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),,主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神,。正確認(rèn)清和對待教師的責(zé)任,提高教師的責(zé)任意識,,責(zé)任能力。一名教師,,只有盡到對學(xué)生的責(zé)任,,才是好教師,才能實現(xiàn)其自身的價值,。履行職責(zé)是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽(yù)的階梯,。奉獻(xiàn)是一種崇尚無私的道德品質(zhì),教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn),,具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在,熱愛教育事業(yè),,全身心的投入到教書育人中,。

作為教師要教書育人,除了有良好的政治素質(zhì)外,,還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。來到通榆中學(xué)后,讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖,,看到周圍的同事都那么優(yōu)秀,,比如陸月老師的口語相當(dāng)不錯,陳海軍主任頭腦靈活,,姜小林老師實實在在,,劉曉霞老師較快的節(jié)奏感,欒蓉蓉老師對工作的那么熱情,,這些人對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情,,讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力。開學(xué)不久杜校長講了那么多的講座,,要我們學(xué)會為自己定目標(biāo),,并在不斷沖刺目標(biāo)的過程中獲得成長,要求我們新老教師要通過自身努力力求不斷進(jìn)步,。作為一名通榆中學(xué)的教師,,我深知自己在這樣的環(huán)境中,,還存在諸多差距和需要改進(jìn)的地方。一開始投入本校英語教學(xué)中我就遇到很多困難,,但我并沒有退縮,,努力把自己在教學(xué)中運用到的知識進(jìn)行鞏固,充分利用課余時間找資料,,找書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),,工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像戴克鑾校長請教,同時也向其他同事學(xué)習(xí),,“三人行,,必有我?guī)煛薄T诮虒W(xué)中我認(rèn)真鉆研專業(yè)知識,,使自己有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,。因為教師只有精通自己所教的學(xué)科,才能夠把學(xué)生的功課教好,。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識,,才能做好教育工作,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力,。

三,、以身作則,嚴(yán)于律己

教師的本質(zhì)是教書育人,,他的品德操行對學(xué)生有著巨大的影響和熏陶,。教師言行上的不妥當(dāng),人格上不完善,,都會影響學(xué)生個體的發(fā)展,,并會直接或間接的影響教師的教學(xué)成果。這就要求我們教師應(yīng)堅持高尚情操,,應(yīng)以身作則,,嚴(yán)于律己,注重身教,,為人師表,。

人常說:“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,,只有教師的言行做到正直高尚,才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學(xué)生的思想感情,。所以我們要嚴(yán)格按照新規(guī)范中的要求去做,,保持廉潔自律,堅持高尚情操,努力促進(jìn)道德認(rèn)識,,不斷地自我約束,、自我調(diào)控、自我完善,,保持行為的端正廉潔,。

我在教學(xué)過程中,特別注重自己的言行,,對自己嚴(yán)格要求,,以身作則,在今后的工作中,,我要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,塑造為人師表的良好形象,不是一朝一夕的事,,需要我們長時間的努力和探索,。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來感染學(xué)生,,我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐,,在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象,以求得社會對教師的尊重和理解,。當(dāng)然,,我們有時間也會存在一些問題,如奚校長對我們教學(xué)實績要求太高是,,我們有時就會增加學(xué)生一些課業(yè)負(fù)擔(dān),,這對學(xué)生是不好的,以后要注意在課內(nèi)完成相應(yīng)的練習(xí),,提高課堂效應(yīng)來提高小學(xué)生的成績,,而不是要加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。爭取做一個完美的中學(xué)老師,。

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會篇五

開學(xué)初,,我校繼續(xù)加強(qiáng)了對師德師風(fēng)的教育。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,,才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。通過上學(xué)期我系開展的各種關(guān)于師德師風(fēng)的活動,,使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,,努力做一個懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。也使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,,認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師,,我應(yīng)當(dāng)為人師表,,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

一,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,并將這認(rèn)識落實到日常的行動中,,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。

二,、嚴(yán)以律己,,注重言行。為人師表,,堅持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,,帶著微笑迎接學(xué)生,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。

三,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,,學(xué)生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,。

四、孜孜不倦,,用心進(jìn)取,。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,用心進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),。

五,、實事求是,堅持真理,。教師要做到尊重事實,,注重調(diào)查研究,要公道正派,,富有進(jìn)取精神,。堅持真理、捍衛(wèi)真理,,對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué),。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,,不強(qiáng)詞奪理,不文過飾非,,不誤人子弟,,做到知錯即改,還真理的本來面目,。

六,、熱愛學(xué)生,建立良好師生關(guān)系,。學(xué)生,,是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ),。教師對學(xué)生的愛,,與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系,,也不是來源于教師的某種單純的個人需求,,而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感,來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識,、滿腔熱情和無限期望,。因此,,我們說,師愛是一種充滿科學(xué)精神的,、普遍,、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,,就越能贏得學(xué)生對自己的愛,,良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會篇六

我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從”。作為幼兒教師,,我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,注意自己的行為舉止,,言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,做出表率,,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,,才能保證教書育人的實效,,孩子才會“親其師,信其道”,,進(jìn)而“樂其道”,。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式,、多途徑才不至于流于空談,,流于形式。我園主要開展了以下活動:

一,、具體實施方面:

1,、根據(jù)區(qū)教文體局要求,組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范,、十項懲戒》,、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī),并認(rèn)真做好記錄,,寫出深刻的反思和總結(jié),。

2、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,,讓每位教師把綱要,、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,,深刻反思自己的言行舉止,,深化師德教育。通過學(xué)習(xí),,提高全體教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識,自覺規(guī)范從教行為,,促進(jìn)園風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。

3,、學(xué)術(shù)報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學(xué)研究所,、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學(xué)術(shù)報告,,講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,,使全體教師在師德教育中受到啟發(fā),。

4、主題教育活動,。根據(jù)當(dāng)前教育形勢,,結(jié)合本園教育實際,確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題,,并圍繞主題開展一系列的教育活動,。如開展“三愛三爭”教育活動,即:愛崗位,,爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),,爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師,。開展“修師德,、鑄師魂,、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動,,即:學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),,學(xué)綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》),學(xué)規(guī)程(《規(guī)程》),。

5,、加強(qiáng)監(jiān)督,完善有效的考核機(jī)制,。師德建設(shè)既要有自律又要有他律,,自律和他律結(jié)合,行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,,才能不斷提高,。因此必須建立幼兒園、家庭,、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制,。建立教師個人師德師風(fēng)檔案,建立內(nèi)部師德考核機(jī)制,,將教師敬業(yè)愛幼,、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,教師的職稱評定,、職務(wù)評聘,、工資晉升、評優(yōu)評先等,,都將良好師德列為第一條件,。每學(xué)期末,填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》,,對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進(jìn)行小結(jié),,并通過教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評,劃出等次,,督促教師自查,、自糾、自省,。

6,、廣泛聽取家長意見,對外公布教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則,,設(shè)立家長接待日,、家長信箱,,向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表,、征詢表,公開幼兒園監(jiān)督電話,,鼓勵家長對教師評頭論足,,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。

7,、簽訂《師德承諾書》,,并在家長會上莊嚴(yán)宣誓,邀請家長共同監(jiān)督,。

二,、日常管理方面:

1、監(jiān)控從早7:30——晚5:30上班時間全屏開放,,并專機(jī)專用,,由專人負(fù)責(zé)。

2,、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細(xì)過濾一遍,,發(fā)現(xiàn)問題及時提出、詳細(xì)記錄并馬上整改,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡視,監(jiān)督師德師風(fēng)的實施情況,。

4,、班上教師互相提醒、監(jiān)督,,每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”,,并予以公布。5,、開展“家長委員會”和“家長義工”活動,,讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風(fēng)建設(shè)及部分管理工作。

三,、理念落實方面:

1,、熱愛幼兒和諧發(fā)展。關(guān)心,、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職,。在每次的活動中,我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,,為了一切孩子”,,對幼兒嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺,,挖苦,,歧視,不體罰和變相體罰,,使孩子們愉快茁壯地成長,。

2、注重小節(jié)修煉人格,。教育無小事,,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

3、尊重家長服務(wù)家長,。家長是我們搞好工作的有力后盾,,因此,在工作中,,我要及時與家長溝通,,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,,不指責(zé),、責(zé)備家長。并且在語言交流中,,要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任你,。

4、廉潔從教,,不謀私利,。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,。

總之,我園充分利用本次“集中開展師德師風(fēng)教育活動”的契機(jī),,深入開展各項學(xué)習(xí),,本著積極發(fā)現(xiàn)工作中的問題,自查自糾,、互相監(jiān)督,,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,,不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力,,更新了教師師德師風(fēng)觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為,、完善了師德師風(fēng)管理制度,,在思想上、行動上都有了很大的提高和進(jìn)步,。在以后的工作中,,我們將繼續(xù)深入持久地開展師德師風(fēng)教育,樹立良好的幼兒教師形象,,推進(jìn)我園工作又快又好發(fā)展!

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會篇七

想來,,這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文,,到兩年的班主任工作,,再到這學(xué)期重新歸于原點,回到這個年級從事雙班語文教學(xué),,一切似乎只是開始,,但當(dāng)很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時,我才會勸說自己相信韶光的易逝,,相信流年的無情,。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,,學(xué)高為師,,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),,加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,,使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析:

一,、愛崗敬業(yè):只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,,才能盡職盡責(zé),,教書育人。從教多年來我也是這樣做的,,教育不只是給學(xué)生傳授知識,,更重要的是要教會他們怎樣做人。

二,、為人師表:作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到,。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué):多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,,不斷提高自己的教學(xué)水平,。

四、關(guān)愛學(xué)生:我平等地對待班級的每一名學(xué)生,,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚,,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,,曉之以理,,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,,挖苦,,歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生。

五,、尊重家長:教師要想教育好學(xué)生,,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,,才能對學(xué)生因材施教,。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生,。

今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點

一,、加強(qiáng)自身建設(shè),,提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,,加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,,全面發(fā)展,。

二、強(qiáng)化責(zé)任,,提高效率,。

對自己的工作多用心、用腦,,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,,使其有序、有時,、有步驟地完成,,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀,,同時變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

三,、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平,。

總之,,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,,力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會篇八

高校作為高等人才培養(yǎng)以及人才輸出的重要基地,,肩負(fù)著重要的教育義務(wù)和使命,。作為高校教育系統(tǒng)教師,除了扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與過硬的授課能力之外,,更為重要的是有著良好而且與時俱進(jìn)的師德師風(fēng),,才是知識傳承的重要載體和保障。本人自--年7月份加入教師隊伍以來,,在高教教師資格的培養(yǎng)過程,,通過對我國《教師法》、《高等教育法》,、《教師行為規(guī)范》,、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、教師職業(yè)道德與工作作風(fēng)等有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)材料的學(xué)習(xí),,以及天津商業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院組織的“講師德樹形象做表率”一系列活動的參加基礎(chǔ)上,,本人對教師崗位進(jìn)行了授課、班主任以及畢業(yè)論文指導(dǎo)等相關(guān)實踐活動的參與,,進(jìn)一步明確教師在學(xué)校育人工作中的主體地位,,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,自覺履行《教師法》中規(guī)定的職責(zé)和義務(wù),,愛崗敬業(yè),,為學(xué)院的改革、發(fā)展與穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn),。同時對師德師風(fēng)有了更為深刻的認(rèn)識,。

一、《教師法》規(guī)定了師德師風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的前提條件之一,。

我國《教師法》總則第一條提到“為了保障教師的合法權(quán)益,,建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展,,制定本法,?!保诎藯l教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)提到教師應(yīng)當(dāng)“遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,,為人師表”。這說明教師的兩個主要素質(zhì)中良好的道德修養(yǎng)是不可或缺的基礎(chǔ)條件之一,。針對學(xué)生而言,,教師是一類特殊的職業(yè),除了具備專業(yè)技術(shù)能力之外,,更多的影響來自教師的言傳身教,。在高校學(xué)生尚未完全形成獨立而成熟的人格之前,正確的為人處世之道,、治學(xué)之道對學(xué)生的學(xué)習(xí)及以后的人生發(fā)展都起著積極的作用;反之,,一些不良的言行也能影響一些學(xué)生,使之不合時宜的效仿乃至傳播,,造成自身其社會的不良影響,。而針對教師本身而言,培養(yǎng)和擁有高尚的師德風(fēng)范,,也是自我發(fā)展的必備條件之一,。只有擁有應(yīng)有的師德,,才能收到學(xué)生的尊重,,同時具備應(yīng)有的師德風(fēng)范同時要求自我不斷提高,才能真正使自己的教學(xué)科研不斷與時俱進(jìn),,活到老,,學(xué)到老。因此,,高尚的師德確是保障教學(xué)科研活動科學(xué)發(fā)展的源泉和動力因素,。

二、教師培養(yǎng)師德的途徑

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?我想這應(yīng)該可以從三個方面來要求自己,。一是平臺建設(shè),。這個層次內(nèi)容主要是指國家法制法規(guī)、學(xué)校的教育平臺建設(shè),,包括宣傳,、實踐以及考核體系中對于師德建設(shè)的一些要求,。二是教師自身建設(shè)。這是最為主要的一個途徑,,要求教師要首先要具備過硬的專業(yè)技術(shù)能力,,包括學(xué)術(shù)能力與教育能力;其次要求教師要具備動態(tài)的學(xué)習(xí)積極性和能力,更新知識,、學(xué)術(shù)與實踐結(jié)合,,通過科學(xué)而靈活的方式不斷的改進(jìn)自己,使學(xué)生受益,。三是學(xué)生層面,。作為受教的第一主體,如何掌握的正確學(xué)習(xí)和實踐方法以及人格形成路徑,,是其在校期間的主要任務(wù),,應(yīng)當(dāng)主動積極的與教師進(jìn)行溝通互動,形成有效的教學(xué)系統(tǒng),。

最后,,本人以“廣納百學(xué),以法治學(xué)”這一銘言來總結(jié)自己最近對于師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動,,也以此激勵自己在今后的學(xué)習(xí)實踐活動中創(chuàng)先爭優(yōu),,成為一名合格而優(yōu)秀的教師。

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會篇九

未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量,、高規(guī)格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德,,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。因此,,加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,深化隊伍建設(shè)的總樞紐,,也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

當(dāng)前,,由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,,一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如:教師急于求成,,往往口不擇言,傷害了學(xué)生的自尊;因做錯題而罰抄卷子,,遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,,把學(xué)生清晰地分為三六九等,做不到一視同仁,。對優(yōu)生“笑臉相迎”,,對后進(jìn)生“橫眉立目”,給學(xué)生造成極大的心理傷害;追逐短期效益,,盲目地亂辦班,,亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,,主要有以下幾個方面:

一是教師教育理念陳舊,,其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重學(xué)生的智育發(fā)展,,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),,沒有注意心靈的溝通。

二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),,而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),,心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,重者對學(xué)生體罰,。

三是在利益的驅(qū)使下急功近利,,缺少愛心,不會關(guān)愛學(xué)生,。

四是教育評估機(jī)制,,仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?,教師面對各方面的壓力,,延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。

師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,,它包含著人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、管理觀、學(xué)習(xí)觀,、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話,有什么樣的教育理念,,就有什么樣的師德表現(xiàn),。

面對新的情況,,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,,怎樣樹立新時期的師德形象,,已成為廣大教師面臨的重要課題:

一是轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,,要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),,以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,,過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時的高分,。眾所周知,,愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué),,愛因斯坦兩歲說話,,上學(xué)智力遲鈍,德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生,,普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實表明,,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早晚,先后之分,,越是有個性的人,,創(chuàng)造力越突出,個性是創(chuàng)造的前提,,把個性多樣性作為一種有價值的東西,,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,,我們眼中就會沒有差生,,只有差異。實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二是以身示范,,情感育人

搞教育不能搞跟風(fēng)走,形式主義,,這也是一種不理智的急功近利的短期行為,,因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,,不能強(qiáng)求一致,,無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié),。課堂上,,先與學(xué)生進(jìn)行溝通,問問他們想聽什么,,怎么講才能調(diào)動興趣,,然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,,讓每一個學(xué)生都對學(xué)政治有了新的認(rèn)識,,一周后,他們強(qiáng)烈要求我再給他們帶幾節(jié)課,,如果說我受同學(xué)歡迎,,其實并沒有什么法寶,也許就是我從不訓(xùn)斥學(xué)生,,總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,給予及時的表揚,真誠地賞識他們,。我們的教師隊伍中,,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,,僅僅有責(zé)任心是不夠的,,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種問題,。

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動心得體會篇十

學(xué)校在師德教育活動中,,開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,,認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,,做學(xué)生的楷模,,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。下面簡單談?wù)剮c體會:

一,、對工作鞠躬盡瘁

既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。作為一名合格的教師更應(yīng)該加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,。

有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),,時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

二、對學(xué)生的愛博大無私

我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,,優(yōu)美的語言,,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗?終于,,我發(fā)現(xiàn),,這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,,是穿越心靈的無私的真愛,。師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,,是師德的老師的體貼,,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,,一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),,這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),,用真心觸動他們的心弦,,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,,它是熊熊的火炬,,能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,這心,就是為師者赤誠的真心,,如春風(fēng)化雨,,點點滴滴滋潤學(xué)子心田。,,師德,,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),,一種不息的師魂!

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的,也是無微不至的,。教師,,可以感染同事,同心同德,,齊心協(xié)力;可以感染家長,,樹立威信,,真誠溝通;可以感染學(xué)生,,積極進(jìn)取,,勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè),。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,,愛得深,愛得嚴(yán),。感動著他們的感動,,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,,成功著他們的成功,,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。

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