我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得體會(huì)篇一

提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛(ài)讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的.學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。

我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng),；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。

教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。

因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)良好的師德,，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力,。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),，托起明天的太陽(yáng),。通過(guò)這一個(gè)階段的深刻學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了全面體會(huì),。

熱愛(ài)教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯",、"春蠶"、"鋪路石",，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),，才能徹底清除"拜金主義"。"仕爵主義"觀念,，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè),，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō),，投身教育事業(yè),，我終生無(wú)悔教師必須有高尚的品德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念,、道德情操,、道德行為和道德意志,，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。

“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷,。然而,，誰(shuí)又知道，當(dāng)初它的芽,，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨?！北牡倪@首小詩(shī)可以說(shuō)是我教育教學(xué)工作最精辟的注解,。

要做一名好教師，就要不斷地充實(shí)自己,，不斷地更新知識(shí),。為了使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識(shí)，到書店購(gòu)書,、看書成了我的最大愛(ài)好,，只要對(duì)自己教學(xué)有幫助，價(jià)錢再貴我也舍得花,。我舍得花錢買書,，更舍得花時(shí)間潛心讀書,。課余閑暇、節(jié)假日,，我都在鉆研教育教學(xué)理論,。為了提高自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，了解教改信息,，一有空我就查找資料。教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：教中學(xué),，學(xué)中教,，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新,。教學(xué)工作之余,，我學(xué)完了教育管專科的課程,，使得自己在給學(xué)生“一杯水”的時(shí)候,，有滿滿的“一桶水”，乃至有源源不斷的“長(zhǎng)流水”,。另外,，我每年都堅(jiān)持自費(fèi)訂閱教育刊物，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行業(yè)務(wù)自修,，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平,。

博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，是對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。

一個(gè)教師僅僅具備德才是不夠的,，還必須要有一顆愛(ài)學(xué)生的心。在此,，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德,、才、愛(ài)兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20xx年,，一個(gè)人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心,，祖國(guó)的振興！

師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得體會(huì)篇三

我們通榆中學(xué)在2013年11中旬到12月上旬,，進(jìn)行了強(qiáng)化師德建設(shè),，提升師表形象 教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段，開(kāi)展了“師德十查十看”活動(dòng),。組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡?wèn)題，奚校長(zhǎng)要求每個(gè)教師愛(ài)國(guó)守法,，熱愛(ài)教育,，勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，履職施教認(rèn)真負(fù)責(zé),，因材施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，不體罰學(xué)生,，廉潔從教，注意師表形象……我們教師逐一排查，“洗洗澡” “照鏡子”“治治病”的方法,，寫出剖析材料,，因此，我認(rèn)為教師這一行業(yè)已越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師也教得愉快,，確實(shí)是件不容易的事,。教師在學(xué)校里對(duì)學(xué)生起著直接的影響作用，因此,，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要,。通過(guò)學(xué)習(xí)心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，使我對(duì)教師的教學(xué),、師德等方面有了更深的理解,。

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的,，而是在教育實(shí)踐中努力師德修養(yǎng)和自覺(jué)接受師德教育的結(jié)果,。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古以來(lái)就是“教書育人,，為人師表”,。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要努力做到,，平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，教師的性格,、品德包括價(jià)

值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。初中學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，認(rèn)知能力有限,，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時(shí)教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng),，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，以德服人，以情感人,，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

首先,，我能夠樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)理想,；作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我三十一年前站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始,，我就很熱愛(ài)這份工作,，我知道自己身上的責(zé)任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。

其次，進(jìn)一步提高師德認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定師德信念,，在政治思想方面，努力提高自身的,，思想政治素質(zhì),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。鄭明校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)新規(guī)范,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，并寫了深刻的心得體會(huì),，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)到了履行師德規(guī)范對(duì)教書育人的深遠(yuǎn)意義。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生的道德情感,，自覺(jué)履行師德規(guī)范。

作為一名通榆中學(xué)教師,，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任，提高教師的責(zé)任意識(shí),，責(zé)任能力,。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任,，才是好教師,，才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯,。奉獻(xiàn)是一種崇尚無(wú)私的道德品質(zhì),，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在,，熱愛(ài)教育事業(yè)，全身心的投入到教書育人中,。

作為教師要教書育人,，除了有良好的政治素質(zhì)外，還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。來(lái)到通榆中學(xué)后,，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀,，比如陸月老師的口語(yǔ)相當(dāng)不錯(cuò),，陳海軍主任頭腦靈活，姜小林老師實(shí)實(shí)在在,，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感,，欒蓉蓉老師對(duì)工作的那么熱情，這些人對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情,，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力,。開(kāi)學(xué)不久杜校長(zhǎng)講了那么多的講座，要我們學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo),，并在不斷沖刺目標(biāo)的過(guò)程中獲得成長(zhǎng),，要求我們新老教師要通過(guò)自身努力力求不斷進(jìn)步。作為一名通榆中學(xué)的教師,，我深知自己在這樣的環(huán)境中,，還存在諸多差距和需要改進(jìn)的地方。一開(kāi)始投入本校英語(yǔ)教學(xué)中我就遇到很多困難,，但我并沒(méi)有退縮,，努力把自己在教學(xué)中運(yùn)用到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，充分利用課余時(shí)間找資料,，找書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，工作中遇見(jiàn)了自己不能解決的問(wèn)題虛心像戴克鑾校長(zhǎng)請(qǐng)教,，同時(shí)也向其他同事學(xué)習(xí)，“三人行,，必有我?guī)煛薄Ｔ诮虒W(xué)中我認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),，使自己有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。因?yàn)榻處熤挥芯ㄗ约核痰膶W(xué)科，才能夠把學(xué)生的功課教好,。教師只有很好地在實(shí)踐中鉆研掌握這些知識(shí),，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力,。

教師的本質(zhì)是教書育人,，他的品德操行對(duì)學(xué)生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上不完善,，都會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，并會(huì)直接或間接的影響教師的教學(xué)成果,。這就要求我們教師應(yīng)堅(jiān)持高尚情操,，應(yīng)以身作則，嚴(yán)于律己,，注重身教,，為人師表。

人常說(shuō)：“無(wú)德不成師”,、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行做到正直高尚,，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學(xué)生的思想感情,。所以我們要嚴(yán)格按照新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律,，堅(jiān)持高尚情操,，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我約束,、自我調(diào)控,、自我完善，保持行為的端正廉潔,。

我在教學(xué)過(guò)程中,，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，以身作則,，在今后的工作中,，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事,，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的努力和探索,。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來(lái)感染學(xué)生,，我們每一個(gè)教育工作者要用自己的言行去實(shí)踐,，在實(shí)踐中來(lái)塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解,。當(dāng)然,，我們有時(shí)間也會(huì)存在一些問(wèn)題，如奚校長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)實(shí)績(jī)要求太高是,，我們有時(shí)就會(huì)增加學(xué)生一些課業(yè)負(fù)擔(dān),，這對(duì)學(xué)生是不好的，以后要注意在課內(nèi)完成相應(yīng)的練習(xí),，提高課堂效應(yīng)來(lái)提高小學(xué)生的成績(jī),，而不是要加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。爭(zhēng)取做一個(gè)完美的中學(xué)老師,。

師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得體會(huì)篇四

師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，好的師德,，能得到學(xué)生的真心擁戴,。教師節(jié)、母親節(jié)的聲聲問(wèn)候,，騎車回家時(shí),，一句“老師你注意安全”的叮囑，這就是你收到的最好禮物,。其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，我校的許多老師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。尤其是我校的班主任老師,，更是把全身心都交給了學(xué)生,。

為了培養(yǎng)好的師德師風(fēng)教師隊(duì)伍，我校經(jīng)常組織教師參加師德培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)著名教育家陶行之、李鎮(zhèn)西,、魏書生的經(jīng)驗(yàn),、理念、做法,。李鎮(zhèn)西的“愛(ài)心、民主”教育思想和實(shí)踐模式在我們?nèi)袕V大教師中產(chǎn)生了巨大的號(hào)召力和影響力,。一走進(jìn)三中的校園,，校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們進(jìn)行了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念培訓(xùn),。我校的辦學(xué)理念是：點(diǎn)燃希望,，學(xué)做真人；這句話蘊(yùn)藏著校長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)生的期盼,。學(xué)校精神是：特別有愛(ài)心,，特別能吃苦，特別肯鉆研,，特別善合作,，特別講效率。這些思想理念就是我們每個(gè)教師的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則,。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,，相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；我從教十多年來(lái),，有這樣一個(gè)深刻的體會(huì),，教師充滿愛(ài)心和具有豐富的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們更喜歡前者,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù),。學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài),，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師表露自己的內(nèi)心世界,。師愛(ài)是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重,、信任,、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛(ài)之后,，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情,。每天他會(huì)坐在教室里期待你的到來(lái)；他會(huì)主動(dòng)到辦公室找你問(wèn)問(wèn)題,；當(dāng)他心情不好時(shí),，他會(huì)第一個(gè)想到你，想到跟你傾訴,。我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了欣賞,，懂得了贊美。這樣,，教師成為了學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成了學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成了“孩子們的朋友”,。

愛(ài)學(xué)生,，要了解學(xué)生 ，對(duì)學(xué)生一視同仁,，教師要愛(ài)所有的學(xué)生,，不但要愛(ài)聰明、活潑,、可愛(ài)的學(xué)生,，更要愛(ài)差生、特殊生,、頑皮搗蛋生,、一般生。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生，更要親近他們,，了解他們,，關(guān)懷、幫助他們,，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),，激發(fā)他們的上進(jìn)心。我們要做到“讓每一個(gè)孩子抬起頭來(lái)”,。我們的教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地,，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此,，教師的責(zé)任,，首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大,，最后排擠掉自己缺點(diǎn)和雜草,。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是：“要培養(yǎng)真正的人！”讓每一個(gè)從他手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)自己的一生,，所以我們要相信每一個(gè)學(xué)生，信任他們的能力,，用心去關(guān)愛(ài)他們,，用情去感染他們。

當(dāng)然,，博學(xué)多才,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,，頭腦中裝著各種新奇古怪、似懂非懂的東西,。而知識(shí)在不斷地發(fā)展,，發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因而,，我們要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)方法,，找到最適合我們?nèi)袑W(xué)生的授課方法。

真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量,，這力量是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,可見(jiàn),，良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是多么的重要哇。通過(guò)多年的教學(xué)工作，我深知作為教師的責(zé)任重大,，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師是我努力的目標(biāo),，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得體會(huì)篇五

學(xué)高為師,，德高為范；學(xué)是師之骨,，德為師之魂,。什么是師德師風(fēng),？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類,，這都是師德,?！笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。作為一名新老師,，怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為,，我應(yīng)該從一下幾個(gè)方面著手,，不斷提高和完善自己：

一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的師生關(guān)系；二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育,。要自覺(jué)修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力,；三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

教師應(yīng)該具有“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，我才能不斷完善自我,，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生,、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以十條《規(guī)范》為行為要求,，以終身學(xué)習(xí)、無(wú)私奉獻(xiàn)為理想追求,，模范踐行陶行知先生“捧著1顆心來(lái),，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧,，經(jīng)得起誘惑,，自覺(jué)抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào),。

我的指導(dǎo)老師曾對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教”,。在簽約時(shí)鄒校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就,?！薄耙詫W(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的朋友”,。

在我的身邊，在我的辦公室,，許多老師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我,，尤其是那些班主任老師們，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴,！”熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。雖然我們無(wú)法像太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我們卻可以像母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。

同時(shí),，我認(rèn)為,，教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者,、人格的影響者,，也是道德的實(shí)踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng),，關(guān)系教育形象,，關(guān)系受教育者健康成長(zhǎng)。

師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。我需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。

孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的建設(shè)活動(dòng)中,，我更應(yīng)當(dāng)走在最前列,，明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得體會(huì)篇六

近段時(shí)間,，我們學(xué)校召開(kāi)了“向李春苗學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”的主題教育，仔細(xì)聆聽(tīng)李春苗老師的事跡,，她高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和愛(ài)生如子的高尚師德給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象,，也是對(duì)最美教師的詮釋。

由李春苗老師,，我首先想到了我們的馬校長(zhǎng),，他讓我們感受到了作為三小老師的幸福，俗話說(shuō),，“身體是革命的本錢”,，由于我們的工作性質(zhì)每天起早貪黑工作勞累，早上中午做飯時(shí)間比較緊張,，很多老師每天的就餐就是匆忙解決,，不能確保營(yíng)養(yǎng)均衡。馬校長(zhǎng)及時(shí)解決了老師吃飯的大難題,，為老師們有一個(gè)良好的身體提供了強(qiáng)有力的保障,。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)好多老師電動(dòng)車充電有困難，及時(shí)在學(xué)校安裝了充電設(shè)備,，解決了老師的出行問(wèn)題,。更讓我們感動(dòng)的是因?yàn)橹贫鹊恼{(diào)整老師們?nèi)缃衲茉诙臎龅霓k公室工作更是倍感滿足。

當(dāng)然馬校長(zhǎng)不但在生活上讓老師感受到幸福,，更是關(guān)心每位老師的冷暖,，趙老師孩子生病住院，他工作再忙不忘送去親切的關(guān)懷。楊老師父親生病了,，他得知后第一時(shí)間送去探望,，更讓我們感動(dòng)的是自己忍受著膽結(jié)石的病痛，堅(jiān)持在工作崗位等送走均衡檢查的領(lǐng)導(dǎo)才去醫(yī)院做手術(shù),；還有我們的王永沛校長(zhǎng)，擔(dān)任后勤管理工作的同時(shí)兼任二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的重任,，每天工作繁忙,，但對(duì)老師們?cè)诠ぷ魃虾蜕钌嫌龅降娜魏卫щy他都不辭勞苦、身先士卒幫助老師解決,；更有我們的樊校長(zhǎng),，新入職三小不到一年，但他見(jiàn)到每一位老師總是笑臉相迎,，讓人倍感親切,，心里異常溫暖。每次例會(huì),，他都精心結(jié)合自己管理的工作實(shí)際做好切實(shí)有效的總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，起到引領(lǐng)作用,，對(duì)存在的問(wèn)題巧妙和大家溝通,，讓老師們深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的會(huì)議精神，引領(lǐng)教師穩(wěn)步做好各項(xiàng)工作,。他們是我們最尊敬的校長(zhǎng),，用求真務(wù)實(shí)、踐行責(zé)任的高度情懷感染我們每一位老師,。

更有我們學(xué)校的戴老師身患重病,，但從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯眢w耽誤工作。每天他利用放學(xué)時(shí)間做完透析繼續(xù)上課,。很多時(shí)間上樓梯都感覺(jué)困難,，但他從未耽誤過(guò)學(xué)生們一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè),，個(gè)別孩子因病請(qǐng)假了,，他拖著虛弱的身體回到家視頻為孩子補(bǔ)課，他想到更多的是孩子們,，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己,。

在三小工作的十年中，每天都被許許多多敬業(yè)愛(ài)崗樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師感動(dòng)著,，熏染著,，在他們的帶動(dòng)下，每天在教研組我會(huì)仔細(xì)的備課，課堂上我會(huì)認(rèn)真地上好每一節(jié)課,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,；課下我會(huì)和學(xué)生玩在一起，走進(jìn)他們的內(nèi)心……因?yàn)楹⒆硬欢闹R(shí),，需要我們耐心的講解,；學(xué)生生病需要我們陪他一起就診，學(xué)生的心里有了問(wèn)題,，需要我們輕輕地疏導(dǎo)那受傷的內(nèi)心……

真的非常感謝李春苗老師,，是她讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情,，未來(lái)的教育之路,，我將會(huì)以李春苗老師的精神力量鞭策自己，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，以高尚的師德支撐著自己的教育人生,，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃人民教師這把“紅燭”！

師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得體會(huì)篇七

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。因此，我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"做到以下幾點(diǎn)：

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛(ài)生,，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛(ài)在其中。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇?ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。無(wú)限的師愛(ài),，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖,。

“無(wú)德無(wú)以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。她對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。因此做為一名教師,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界,。

師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得體會(huì)篇八

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。一年來(lái),，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊(duì)伍,，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有步驟、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，并取得了必須的成效?，F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到，僅有領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織健全,，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行,。為此,，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng),、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo),，教書育人為中心,，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂(lè)，以嚴(yán)格為自尊,，以拼搏為自強(qiáng),，以奉獻(xiàn)為自愛(ài)，以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹(shù)為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)生樂(lè)教,、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型,。

經(jīng)過(guò)政治學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育，使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義,，增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感,、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心，時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé),，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的職責(zé)心和義務(wù)感,，牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,，不斷激勵(lì)和鞭策自我的行為,。

經(jīng)過(guò)教師職業(yè)道德教育，我們普遍認(rèn)識(shí)到,，教師是學(xué)生的表率,，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生，而要滿懷信心,，時(shí)刻堅(jiān)持高度的政治覺(jué)悟,，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,，使之得到潛移默化的教育,。

1、強(qiáng)調(diào)以身立教,，努力為人師表,。

首先，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,，樹(shù)立終身從教的思想,，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的夢(mèng)想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái),，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生,，真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。

其次，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng),、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè)。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派,；服飾端莊、舉止大方,、談吐禮貌,、態(tài)度謙和；遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo),；團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排，積極開(kāi)展各類師德教育活動(dòng),，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)本事。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教育教學(xué)的本事，針對(duì)不一樣學(xué)科,、不一樣資料,、不一樣教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，深入探討教學(xué)方法,，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,，樹(shù)立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo),、鼓勵(lì),、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng),。

3,、真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng),。真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本資料,，教師對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心，把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女一樣,，事事關(guān)懷,、體貼，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則,，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公平對(duì)待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,，所有教師尤其是班主任教師正常進(jìn)行家訪,，學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭,、在社會(huì),、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景,，并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情景,，互相溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，進(jìn)取宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育的意見(jiàn)和提議,，構(gòu)成學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同育人的合力,。

師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得體會(huì)篇九

師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的"育人之旅"，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,，對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō),，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要,。

教師道德修養(yǎng)不僅是一個(gè)理論問(wèn)題,，而且也是實(shí)踐的問(wèn)題。要是使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準(zhǔn)則，必須依靠自己長(zhǎng)期不懈的努力,，自覺(jué)地進(jìn)行修養(yǎng)和鍛煉,，就能夠成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師。

師德乃是教師人生的根本標(biāo)示,，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過(guò)程,，是引領(lǐng)我們教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基,。師德即教師的職業(yè)道德,，是教師在從事教育勞動(dòng)的職業(yè)生活中，必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，是調(diào)節(jié)教師之間,，師生之間，教師與領(lǐng)導(dǎo),、教師與家長(zhǎng),、教師與社會(huì)之間各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則。"百年大計(jì),，教育為本",，"教育大計(jì)，教師為本",。要建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義,，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者與接班人，提高教師素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)尤為重要,。老師能否獲得社會(huì)的認(rèn)同、家長(zhǎng)的滿意,，師德修養(yǎng)也是一個(gè)很重要的方面,。教書育人，既要教書,，又要育人,，二者相輔相成，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育,，首先得從提高自己的師德修養(yǎng)入手,。

師德建設(shè)是一個(gè)恒久而常新的話題，時(shí)代與教育的發(fā)展不斷賦予師德以新的內(nèi)涵,。

敬業(yè)，是師德修養(yǎng)的起點(diǎn),。師德首先應(yīng)該表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。對(duì)待事業(yè)應(yīng)該是"以教為志，以教為榮,，以教為樂(lè),，以教報(bào)國(guó),。"所以，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)是一種奉獻(xiàn),，它展示了教育者無(wú)私的品格,，寬廣無(wú)垠的心田，體現(xiàn)了教師不求所取的價(jià)值觀,；對(duì)事業(yè)的愛(ài)是一種希冀,，它寄托著奮斗者的追求，耕耘者的希望,，它意味著教師強(qiáng)烈的責(zé)任感,；對(duì)事業(yè)的愛(ài)是一種熱情，它代表著春蠶精神,、泥土品格,，它預(yù)示著自我完善的形成。從古至今,，教師一直是人們所尊崇的事業(yè),。古語(yǔ)云："國(guó)將興，必貴師而重傅,。"今天,，又把教師喻為人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),，而對(duì)師德則要求"學(xué)高為師,，德高為范"。教書育人,，要懷著崇高的愛(ài)去傳授知識(shí),，要用滿腔的熱情去啟迪人生。春雨潤(rùn)物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識(shí),，還能使學(xué)生擁有豐富而高尚的靈魂,。"甘為人梯，甘當(dāng)鋪路石",，向來(lái)是廣大教師的座右銘,。那么，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和社會(huì)文明日益進(jìn)步的21世紀(jì),，該怎樣做好教育工作者,，教師又如何"立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)"呢,？"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。"前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛(ài)學(xué)生。"愛(ài)，是無(wú)聲的語(yǔ)言,，行動(dòng)的指南,；愛(ài)，是心靈與心靈的碰撞,，是靈魂與靈魂的交流,。在我從教的10多年中，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn),。 師德還有一個(gè)重要的表現(xiàn)就是為人師表方面,。教師不但要傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要挖掘教學(xué)活動(dòng)的教育因素,，通過(guò)潛移墨化在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教育,。教師的為人師表蘊(yùn)含著真善美,，一個(gè)好教師具有健康的個(gè)性品質(zhì)，有著廣泛的興趣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，開(kāi)朗的性格，穩(wěn)定的情緒,，這本身就是給學(xué)生以熏陶和影響的教育資源,，可以給學(xué)生提供良好的示范。對(duì)優(yōu)良的師德的追求可以促進(jìn)教師完善自我,，激勵(lì)學(xué)生求知,、求善，社會(huì)風(fēng)氣的純化,。

教師的職業(yè)是幸福的,，這種幸福來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)，來(lái)自教師的自我實(shí)現(xiàn),，更來(lái)自和諧的師生關(guān)系,。但教師職業(yè)并不必然是幸福的，這種幸福有賴于教師的正確的領(lǐng)悟,、用心的體悟與幸福能力的養(yǎng)成,。

教師是"辛勤的園丁"，教師是"燃燒的蠟燭",，教師是"人梯"……教師的工作就是奉獻(xiàn),。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài),，讓我們用愛(ài)去培育心靈,，讓我們平凡的師愛(ài),，發(fā)揮非凡的力量,。讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作,。

師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十

近日，我學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》,，幾個(gè)文件中，對(duì)未成年人的成長(zhǎng)寄予了很大的期望,，對(duì)教師的師德建設(shè)給予了明確的規(guī)定,，對(duì)教師在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，也給予厚望,。深深體會(huì)到師德建設(shè)的重要性,，尤其在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下，加強(qiáng)師德建設(shè),，樹(shù)立新時(shí)期教育的良好形象,，尤為重要。

一,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》是新形勢(shì)下進(jìn)行未成年人思想道德教育的一個(gè)綱領(lǐng)性文件,。未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,，他們的思想道德?tīng)顩r直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展很快,，在思想,、文化等方面存在有各種各樣的聲音，其中有許多過(guò)激的,、消極的,、悲觀的東西，對(duì)于分辨能力尚顯不足的未成年人來(lái)說(shuō),，相當(dāng)一部分是不利于他們健康成長(zhǎng)的,。

學(xué)校作為未成年人教育的主陣地，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，教育工作者也面臨著前所未有的`壓力,。對(duì)于任何一個(gè)從事教育的人來(lái)說(shuō)，積極探索如何有效地進(jìn)行未成年人的思想道德教育,，是擺在面前的一個(gè)重要問(wèn)題,。而這個(gè)文件,，從加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)及工作方法,、教育渠道等都進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,。作為最貼近學(xué)生的教師，應(yīng)該以此為指導(dǎo),，結(jié)合實(shí)際把它的精神貫徹下去,，切實(shí)從本地區(qū)的實(shí)際出發(fā)、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)設(shè)有益于未成年人成長(zhǎng)的教育環(huán)境。通過(guò)多種渠道的活動(dòng),，開(kāi)展貼近學(xué)生的,、為學(xué)生所喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué),，在動(dòng)手的過(guò)程中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)、感悟,，從而得到改變與提高,。

二、師德建設(shè)是一項(xiàng)很重要的工程,。教育的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系著德育工作的狀況,，關(guān)系著未成年人的思想道德?tīng)顩r，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn),，作為一名教育工作者，要切實(shí)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面,，以促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高,。

1、加強(qiáng)修養(yǎng),，為人師表

廣大教師首先要以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)教師職業(yè)為核心，切實(shí)加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，提高自己的修養(yǎng),，以高尚的品德影響學(xué)生，以積極的行為感染學(xué)生,、以淵博的知識(shí)教育學(xué)生,，切實(shí)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

2、遵規(guī)守紀(jì),，依法執(zhí)教

現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì),，任何行為都必須的法律法規(guī)的柜架下來(lái)進(jìn)行。作為一名教師,，要熟悉相關(guān)教育法律法規(guī),，依法執(zhí)教,，不做任何法律嚴(yán)格禁止的,、有違師德師風(fēng)的事情，比如收受學(xué)生家長(zhǎng)錢物,、違規(guī)向?qū)W生推銷書籍資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生等等,。依法執(zhí)教,，既是法制社會(huì)的要求，也是教師自我保護(hù)的重要方面,。

3,、努力學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗

教師的職業(yè)不同于其他的職業(yè),，是一個(gè)育人的工作,，要給學(xué)生一碗水，自身就得有一桶水,。在這個(gè)過(guò)程中,，教師要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身的知識(shí)水平,，以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重,。教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，把自己的職業(yè)志愿與崗位要求結(jié)合起來(lái),，要以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展。

4,、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生

教師職業(yè)是一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的工作，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生是每一個(gè)教育工作者的職責(zé)所在,。只有愛(ài)才有教育,，在日常的工作中，每一個(gè)教師都應(yīng)該無(wú)條件地對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的關(guān)愛(ài),。這種關(guān)愛(ài)不應(yīng)只局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,，還應(yīng)該包括學(xué)生的學(xué)校生活,、精神情緒等心理狀態(tài)，應(yīng)該是全方位的關(guān)愛(ài),。只有全方位的,、對(duì)學(xué)生以充分的尊重，讓學(xué)生體會(huì)到一種真正的愛(ài),，才能使學(xué)生的心靈產(chǎn)生觸動(dòng),，也才能真正地使學(xué)生“親其師”，從而“信其道”,。

5,、注重細(xì)節(jié)，以形感人

教育無(wú)小事,，事事育人,。作為教師要時(shí)刻意識(shí)到自己的所作所為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，從細(xì)節(jié)入手,，從一言一行入手，可能不經(jīng)意的一個(gè)眼神,、不經(jīng)意的一句話語(yǔ),、不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)對(duì)某個(gè)學(xué)生一生的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響,。在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中,，教師的作用無(wú)可比擬，教師要切實(shí)加強(qiáng)自我形象與人格修養(yǎng)的提高,，以一個(gè)良好的形象來(lái)感染學(xué)生,，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程中教育學(xué)生。

總之,，通過(guò)這幾個(gè)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，使我從內(nèi)心深處對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也使我進(jìn)一步提高了師德師風(fēng)建設(shè)的意識(shí),，必將促使我在以后的工作中,，嚴(yán)守法律法規(guī)，提高自己的道德素養(yǎng),，充分關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。