演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師節(jié)演講稿題目篇一

大家好!

九月天高云淡,，九月丹桂飄香,，九月碩果累累，九月笑語綿綿,。在九月這個清風(fēng)颯爽的季節(jié)里,，第x個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至,。

教師，是美的耕耘者,，美的播種者;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，讓孩子的心田綠草如茵,，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒,，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌,，那么孩子便是蚌里的砂粒,，她會用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它。經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。作為一名教師，特別是一名xx的教師,，我感到無比的幸運(yùn),、驕傲和自豪，但同時也認(rèn)識到了身上那份沉甸甸的責(zé)任,。

泰戈爾說過：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的,?！?/p>

為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中,，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨,、困惑,、悲觀、甚至絕望,。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,，是xx讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整、幸福生活”,，是xx讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”,。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中,，總愿意去探尋一些明媚的色彩,，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅,。今日,，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿,。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_,、果的成熟忙碌著，耕耘著,，默默地垂著葉的綠蔭吧!

最后衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、家庭美滿,、生活幸福,、天天開心、事事如意,，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽光,、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯,、口才更一流,、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖,。

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿題目篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！

自從踏上教師崗位，我就一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，一晃,，已經(jīng)二十年了，當(dāng)教師的酸甜苦辣都已嘗遍,，我不敢說自己有多優(yōu)秀,，但對于教師，尤其是低年級教師的幸福感，自己也有一些小小的體會,，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情,，不是在一天天盲目、茫然度日,。

當(dāng)了老師以后,，我很享受批閱學(xué)生的《習(xí)字冊》，我會用心把小朋友們寫出的字都描一遍,，去猜測他們寫這個字的時候心里會想一些什么,。有的字雋秀清麗，她大概坐姿端正,，心中在回想我上課時講的書寫注意點(diǎn)。有的字頓筆非常明顯,，他大概很渴望得到我的表揚(yáng),。有的字越寫越輕，筆畫越來越散,，她大概開始寫時浪費(fèi)了一些時間,，最后發(fā)現(xiàn)要趕不上交作業(yè)的時間了，所以后來就草草了事……孩子們是多么單純,，你看他的字,，很容易就看出了他的性格，或急躁,，或調(diào)皮,，或內(nèi)向，或沉穩(wěn),，十有八九是錯不了的,。久而久之的，就越來越容易欣賞每一個人,，越來越容易原諒每一個無心的錯誤,，越來越覺得每一個小生命的獨(dú)特與可愛。常常在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來,，于是,，只能收起原本打算數(shù)落他的話，改為鼓勵與勸誡,。這是一個多么美好而又幸福的轉(zhuǎn)變,。因?yàn)樗麄儯页蔀榱艘粋€可以給予他人鼓勵與支持的人,，而不是一個自以為是,，趾高氣昂地批評別人的人，好像自己護(hù)住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿,，又好像自己已經(jīng)看到這個被護(hù)住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿,。沒有他們,，我怎么能有幸給予他人這么多。

低年級有許多的兒歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。每當(dāng)兒歌背起,，小朋友就像上了發(fā)條一樣，按照指定動作,，毫不含糊地到達(dá)指定位置,，有時想想，常為兒歌的魔力折服,。但有時兒歌也會失靈,，比如班上有個學(xué)生抓筆姿勢怎么都不對，兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接,，左耳朵與右耳朵都不愿意接收,。無奈，我就只能親自上陣,。悄悄走到他身邊,，把筆輕輕往后撥，每次都爭取做到把他嚇到,，但嚇不倒,。日子一長，他就形成了條件反射,，為了避免一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇,，抓筆的姿勢慢慢就改正了。教他們禮儀知識,，教他們站姿,，坐姿，走路要求,，衛(wèi)生要求,，幫他們改正一個一個壞習(xí)慣，這是一個很讓人享受的過程,。并不是每一個你覺得不正確,、不禮貌的行為，你都有機(jī)會幫助他人改正的,。

孩子們會因?yàn)橄掠晏祢球咎喽@奇不已,，會看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心，讓我禁不住問自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇,，變成了麻木的“現(xiàn)代人”,。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠(yuǎn)超越收獲，被別人需要著，是一件多么幸福的事情,。他們純真的表現(xiàn)就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點(diǎn),，讓我在困惑時撥開疑云，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎,？我是不是錯過了很多簡單的快樂,？和他們在一起，我很快樂,。我教小朋友們看書本,，他們教我看人生。

或許最好的師生關(guān)系就應(yīng)該是如此和諧,、融洽,、溫馨的吧，我會朝著這個方向繼續(xù)努力,，成為最好的自己,，也成為孩子們最喜歡的老師……

教師節(jié)演講稿題目篇三

大家好！

首先,，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！

向?qū)ξ覀兏叫∫约拔覀€人給予親切關(guān)懷,、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福,！

今天,，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們在一起,，共同慶祝教師節(jié),，我感到十分榮幸。

這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的機(jī)會,。人生如夢。

和我同齡的老師們,，5年前的今天,，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起,，迎來了第一個教師節(jié),，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里,；

5年前的今天，我們是作為“準(zhǔn)”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時,，對未來的九月,，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑,；

而5年后的今天,，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近5年教壇的磨礪,，站在這里的,，還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心,！

沿著近十年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。

從作為一種職業(yè),，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過程,，苦樂自知。

是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心,。

讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦。

我想,，作為一種職業(yè),，教育，最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的,、講臺是神圣的；

教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……

不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我們捕捉到新的時尚與流行。

于是,，教育改革,，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和,、充實(shí)而愈發(fā)堅定,！

我們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點(diǎn),，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定！

再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕,！

謝謝大家！

教師節(jié)演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

教師節(jié)快樂,！

很榮幸今天我有這樣的機(jī)會上臺進(jìn)行我的演講，我演講的題目是《只為心中那份愛》,。

很小的時候我便有一個夢想,，我要當(dāng)一名人民教師。三年前的4月11日,，一個木棉花開的日子,，我的夢想成為了現(xiàn)實(shí),。

第一次踏上三尺講臺的那一刻,，那份激動，那份喜悅,，至今難忘,。醉酒方知酒味濃，為師才知為師難,！真正當(dāng)了教師,，我才明白曾經(jīng)我的老師的良苦用心，我才明白那些老教師們幾十年如一日是多么不易,！真正當(dāng)了老師,，我才明白教師的職業(yè)是何等的艱辛與瑣碎，三尺講臺站上去容易,，要站好可真不容易??！每當(dāng)我舉步走向講臺的時候，我的心里就泛起陣陣驕傲,，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,，在講臺上，我的理想插上了翅膀,，青春煥發(fā)了活力,，生活充滿了希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子,，那么,，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。

走過鮮花繽紛的盛夏,，迎來谷沉稻香的金秋,。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望,，就像花蕾盼望綻放,、孩童盼望過年，我們終于盼來了自己的節(jié)日,。這是個讓人敬慕的節(jié)日,，這更是個讓我們自己驕傲的節(jié)日。在這里,，我要用最誠摯的問候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻(xiàn)人生的園丁們,，教師節(jié)快樂！”

我們感謝,，感謝二十六年前的九月十日,，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴(yán),；我們激動,，激動二十六年后的今天，它似一曲深情的旋律,，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊,。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，是因?yàn)槔蠋煵ト龀龅氖切难?，收獲的是希冀,。傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆,；古有孔孟,，今有我們，“一碗粥,、一杯水”足矣,；“一枝筆,、一本書”樂也。為人師表,，無尚光榮,，我們無怨無悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡,，奉上一片愛心,。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴,；守候我們心中的是那盞希望之燈,，猶如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”愛生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,，建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨(dú)立性,，每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動，獨(dú)立自主的傾向,，并不是老師想讓學(xué)生怎樣,，學(xué)生就會怎樣,。因此,，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生,、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時,，對學(xué)生要真誠,，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對學(xué)生,，真誠地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。這樣,，一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關(guān)系就建立起來了。當(dāng)然愛中必定要有嚴(yán),，是一定范圍內(nèi)的嚴(yán),，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生發(fā)展的嚴(yán),，決不是無規(guī)律,、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán),。誠然,，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或者隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對老師敬而愛之,，而不是敬而畏之。孟子有云：“愛人者,，人恒愛之,；敬人者，人恒敬之,?！敝灰覀冏鹬貙W(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生必定也會尊重我們,，愛我們?？鬃佑性啤坝薪虩o類”,，實(shí)踐證明，教育應(yīng)該從愛出發(fā),，動之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行、持之以恒,?？偠灾瑤煇凼且环N激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光,，能融化冰雪；愛是春雨,，能滋生萬物,；愛是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛,，師生之間就能以誠相見，心心相印,，沒有愛,，就沒有真正的教育。這也是全國著名教育家霍懋征的教育格言,。

我知道教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，教師最重要的職責(zé)是傳授知識,。而事實(shí)上，老師不僅要讓學(xué)生學(xué)會怎樣學(xué)習(xí),，更要讓他們學(xué)會怎樣做人,。先成人，再成才,。所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起,，我就扮演起了為人師、為人母,、為人友的多重角色,。我澆灌著智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子,。我注重學(xué)習(xí)孔子的因材施教,，針對學(xué)生個體差異，讓學(xué)生個性張揚(yáng),、激情勃發(fā),。我常用“長風(fēng)破浪會有時”的激勵來揚(yáng)起學(xué)生學(xué)海上的風(fēng)帆,；我常用“天生我材必有用”的思緒來點(diǎn)化后進(jìn)生心中的冰結(jié),?？梢哉f，在生命的旅途上,，家長把學(xué)生引上人生之路,，家長把學(xué)生交給我們長涇中學(xué)，家長把學(xué)生交給我們長涇中學(xué)的老師,，我深感肩上的責(zé)任何其重大,，身負(fù)的使命何其艱巨。萬籟俱寂時,，我總在桌前伏案批寫,，看到窗外星光與燈火交相輝映；晨霧朦朧時,，我總在曉風(fēng)殘月里踏醒校園的土地,，看到旭日東升，聽到瑯瑯讀書聲,。每一天,，我都這樣陪伴著我的學(xué)生，從清晨到傍晚,，又從傍晚到月初白,。如今，擔(dān)任高三班主任的我,，責(zé)任與使命更加重大,，無論是教育還是教學(xué)，對我來說都是全新的挑戰(zhàn),，壓力很大,，但壓力也可以轉(zhuǎn)化為動力，只有走過了漫長,，曲折的開拓之路,，泉水的心靈才顯得格外澄澈。天賦之手若不舉起勤奮的利斧,，也劈不開成功的道路,。不懈的追求，如同生命的血液如同萬物之陽光般不可缺少,。

我的父母賜予我辛勤的雙手,，我用它去擦亮學(xué)生期待的目光；我的恩師賜予我能量,，我用它去點(diǎn)燃學(xué)生的希望,。風(fēng)風(fēng)雨雨，我將和我的學(xué)生一同穿越；坎坎坷坷,，我將和我的學(xué)生一同跨過,。雖然我的教學(xué)生涯還很短，但我對教師這一職業(yè)已有了更為深刻的理解,，每當(dāng)我看到一雙雙清澈純真的眼睛,，每當(dāng)我感受到一顆顆求知若渴的心靈，我就可以感受到他們對我的信任和對知識的渴求,，這時我感覺我的人生很有價值,；每當(dāng)我看到一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，每當(dāng)我聽到一聲聲清脆熱情的問候,，我感到我的人生是無比的幸福,！作為年輕教師，我們有一種緊迫感,，使命感,，我們必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，來了解有別于我們80后的這一代90后的學(xué)生，來適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,?！耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇,。“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

朋友們,，我們不是魔術(shù)師，我們沒有魔術(shù),，我們更不能點(diǎn)石成金,；但我們是教師，我們有對學(xué)生無限的愛,，我們可以用我們的青春,、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血,，去培育每一粒種子,，讓每一株幼苗長成參天大樹！讓我們伸出雙手,，擎起希望的火炬,，讓我們辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天,！

謝謝大家！

教師節(jié)演講稿題目篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

上午好,！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第xx個教師節(jié),。今天，我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會,，感到無比的幸福和感激。請允許我向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂,！

過去的一年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,，我校發(fā)生了翻天覆地的變化,，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣,，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春,。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業(yè)和試卷,，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛,。我深深懂得關(guān)愛每一個學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,，開拓進(jìn)取,、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法,；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn),；用真誠的關(guān)懷愛護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧,。我喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急,，用心,，用真情來跟我的學(xué)生相處?；仡櫩偨Y(jié)自己的工作,，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng),、三抓典型,、四抓小干部、五抓后進(jìn)生,。

作為一名班主任老師,，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔Ｒ虼宋椅艺J(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力：

一,、尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,，為學(xué)生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力,，塑造學(xué)生大愛,、和諧的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到知識,，還要學(xué)會做人做事,。

二、努力鉆研,，學(xué)為人師,。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，潛心鉆研，做熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模。

三,、以身作則,，行為世范。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，再長的話語訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛,，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的事業(yè)而自豪,！“耿耿園丁意，拳拳育人心”,，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧,！

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕,！

謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿題目篇六

尊敬的老師，今天是您的節(jié)日,。

您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊,。您的教誨,，是明朗朗的陽光，照在我的心田里,，讓我青春之花開放,。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一個浪花,。敬愛的老師,，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快,，年年如意!教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心,。學(xué)而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳,，其樂亦融融,。祝福您，節(jié)日愉快!

別后,，漫漫歲月,，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您：安康，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!一切過去了的都會變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴-我懷念這您帶我們走過的分分秒秒

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導(dǎo),，是愛的清泉,，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……陽光普照,，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您節(jié)日愉快!

在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！愿歡快的歌聲,，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!

老師,，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密,，與歲月俱增！所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰,，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬，敬愛的老師!

多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課,，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠,。

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅,，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!

愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時時刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。

教師節(jié)演講稿題目篇七

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日,，那就是九月十日“教師節(jié)”。雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這第xx個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他（她）們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動場上有陪伴你鍛煉的老師身影,；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語,；在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手,；華燈初上,，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡,，但確是把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師,，他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng)，離開了自己的父母,，離開了自己的妻室兒女,，不遠(yuǎn)千里，全身心的投入到學(xué)校教育,、教學(xué)之中,，更是值得我們可親可敬！

同學(xué)們,，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋,！?，那么,，在教師?jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；或在自己日記里真誠地表達(dá)你對老師的愛；可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時,，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識之中,，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學(xué)習(xí),，這便是感恩。下課了,，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績,，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對老師辛勤工作最好的回報,。

今后,，你們離開了母校，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時間回來看看老師,，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足,。同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報,！

同學(xué)們,，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂,！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你,！

教師節(jié)演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好,！

正值桃李滿園之際,，又到金秋送爽之時，我們大家齊聚一堂共慶教師節(jié),。

在此,，我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝,！

向一直以來孜孜不倦,、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福！

我是一名普通的幼兒教師,，我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野,。

在這里沒有虛偽的裝扮，只有圣潔的童真,；沒有無奈的滄桑,，只有蓬勃的朝氣；

沒有世俗的紛爭,，只有寧靜的淡泊,。

多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱；

多少次看到孩子們純樸可愛的小臉,，讓我充分感受到什么才是天真無邪,。

雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業(yè)績,，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲,。

我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕：

我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重,；

我們播種希望與快樂,，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；

我們打造現(xiàn)在與未來,，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而動聽,。

我們所做的一切皆源于我們心中有愛。

讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛的種子,，讓愛在平凡中閃光,，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃,，用愛締造更偉大的傳奇,！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、萬事如意,！

祝各位老師工作順利、合家幸福,！謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿題目篇九

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《感恩老師》,。

老師，您像一根紅燭,，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神深深的打動著我，感染著我,，鞭策著我,。

老師，大家都說您可以培養(yǎng)祖國的棟梁,，我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！

您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中,，每一章節(jié)都仿佛在我面前一節(jié)一扇窗戶，讓我看以了一個奇妙無比的世界,。

?。±蠋煟辛四?，花園的花才開的那么鮮艷,、茁壯，您就是耕耘者,，播種者,，您用辛苦的汗水，陽光般的滋潤,，用最美的雨露來栽培我們,。老師，謝謝您,。

老師,，假如我們能成為一棵棵大樹，那您就是幫我們成長的耕耘者,，陪我們一天天長高,，而您卻流下辛苦的汗水，釋放著無悔的青春,。

老師,，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師,。

最后，我要從心底說一句：“老師,，您辛苦了,！謝謝您！”

我的講話完畢,，謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿題目篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想、興趣,、愛好,、才能、天賦、傾向,，就談不上教育,。真正地走進(jìn)孩子的心靈世界，理解她,，關(guān)愛她,，那么她就真的會像向日葵一樣，始終向著你的欣賞和贊美的陽光燦然如霞的開放,，會一直從你欣賞的陽光中吸取營養(yǎng)茁壯成長,。

麗麗是個沉默的小朋友，好像小朋友該有的純真笑臉總是離她很遠(yuǎn),，不愛表達(dá)自己,，平時問她問題，她高興地時候就大聲的回答,，但總是那么簡單的幾個字,。不高興的時候，就瞪著眼睛,，眨巴眨巴地望著你,。剛剛開始學(xué)拼音，就覺得她特別困難,，發(fā)出的音都是怪怪的,。不但如此，一個音上課時學(xué)會讀了,，沒過幾分鐘又不會了,。開始時長大了嘴，就是不出聲,，一會兒,，嘴巴就閉得緊緊的。如果是犯了什么錯誤,，作業(yè)未及時訂正完成或者背書沒有及時完成時,，你就是問個三五遍，她也是不會開口的,，真是惜字如金啊,。

晚上，打電話給她父母,，了解情況,。電話是孩子接的，讓孩子請爸爸或媽媽接電話,，孩子怯生生的告訴爸爸媽媽不會說話,。

怪不得,，原來麗麗的父母都是聾啞人,。在這樣的家庭環(huán)境中,，孩子的語言能力總是缺失的。經(jīng)過多方了解,，麗麗的父母均為聾啞人,，幾乎都沒有受過多少教育，文化水平低,。再加上平時和孩子多用啞語交流,，麗麗講話的機(jī)會都比正常的孩子要少了許多，孩子的語言表達(dá)能力弱,，平時更不愿意主動和人交流,。看著這個可憐的孩子,，我震撼了,，酸楚悲傷、痛苦自責(zé)涌上我的心頭,。

是啊,，人都渴望愛，渴望被人關(guān)心,，成人如此,，孩子更是如此。她渴望生活在一個溫暖,、幸福的家庭里,，渴望著擁有理解她、信任她,、愛她的爸爸媽媽,。這份愛，不僅要靠衣食住行,，還要有聲,、有形的語言和動作，更需要來自溫馨的心靈交流,。忙碌的我們只注意到,，最近她的字開始寫不好了，作業(yè)開始拖拉了,，不會完成了,，然而卻忘了這時的她是一個沒有父母在身邊說說話的孩子。她的快樂,、煩惱,、苦悶,、寂寥，從來無處訴說,，更無人傾聽,。她或許正在承受壓力，承受一般孩子還不用也無法承受的痛苦,。她更渴望別人的溫暖與關(guān)懷,，哪怕與人聊聊天，說說話,。而這些都可以由老師很容易地給予,，可是我卻總是只看到作業(yè)與成績，忽略了她先天智力,、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣,、家庭的學(xué)習(xí)氛圍、父母的教育影響等諸方面的因素,，一味將目光停留在現(xiàn)實(shí)上,，偏狹地關(guān)注她此時此刻的表現(xiàn)、現(xiàn)時現(xiàn)在的水平,。愛因斯坦說：“在我們的教育中,，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害,。”,。望著那一張原本冷漠的臉蛋,，一個越低越下的腦袋，我不停的責(zé)怪自己：如次短視急躁,、膚淺狹隘,，最終失去了教育的深邃悠遠(yuǎn)、平和和智慧,。來吧,，伸出溫暖的手，讓寂寞的臉龐綻放花朵般的笑容,。

育人先育心,，作戰(zhàn)知己彼，接下來的很長時間,，我嘗試著嘗試用全新的“愛”去靠近這顆憂傷寂寞的心靈,。

每天早晨走進(jìn)教室，我總是第一個走到她身邊,，輕輕地和她說話,，“今天早晨怎樣來學(xué)校的,？”“早飯吃得飽嗎？吃了什么,？”“今天的衣服真漂亮,！是誰買的？”“星期天有沒有出去玩??？”瑣瑣碎碎，不管和她說什么,，只為多與孩子進(jìn)行面對面的語言交流，讓她有多說話的機(jī)會,。這不僅促進(jìn)孩子的語言發(fā)展,，而且在感情交流中有助于孩子心理的健康發(fā)展。慢慢的,，麗麗經(jīng)常和我說說話了,，下課后，還會悄悄告訴我：“今天放學(xué)后爸爸帶我去魚塘上玩,?！薄敖裉鞁寢寧臀以p子了，這朵花是媽媽幫我買的,?！薄皨寢尳o我買了一雙新皮鞋，承老師,，你看它漂亮嗎,？” 那張冷漠孤單，無表情慣了的小臉,，也經(jīng)常一朵朵的微笑,，哪怕只是一霎那，孩子的快樂燦爛地寫在臉上,。

看著孩子的變化,，心頭泛起絲絲歡喜。面對她的學(xué)習(xí),，她的作業(yè),，我也不愿恨鐵不成鋼，逼迫她趕上其他學(xué)生,，還是和她多說說話吧,！“今天，這句話讀得對了,！”“麗麗,，《快樂的節(jié)日》會讀了嗎,？和承老師一起讀讀！”“一個字都沒讀錯,，真了不起,！”“這個字寫得漂亮多了！”“今天默寫只錯了5個,，比上次進(jìn)步多了,！你是不是這樣想的？” 有一次寫生字時時,，我特意站在他身邊,，看著他一筆一劃地寫。麗麗認(rèn)認(rèn)真真地完成了作業(yè),。我在批改作業(yè)時,，不僅給了她一個“優(yōu)”加三顆星”，對她說：“今天的作業(yè)真認(rèn)真,！好樣的,！”沖著她豎起了大拇指。還在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了她,，面對全班同學(xué)羨慕的目光,，她的臉上也洋溢著歡喜。從此以后,，她的每一次作業(yè)都很認(rèn)真,，字也進(jìn)步了很多。這樣的孩子,，只要她努力了,，哪怕他今天比昨天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕和其他的孩子還有很大的差距,，就應(yīng)該受到我們的肯定和鼓勵,，給她灌溉清新的水份，為她拂過縷縷的清風(fēng),，給予生命成長的力量,，讓她閃躲的心，能燦爛而堅強(qiáng)地展現(xiàn)出來,。漸漸地,，漸漸地，她能抄寫詞語,，能慢慢地朗讀課文,，能不太流利地背上一段課文?？斩吹难劬?，開始閃出光彩,。她開始沖我笑瞇瞇地，開始主動要求幫我發(fā)本子,，開始在課間繞在我的講臺前看我批作業(yè),，雖然她不說什么，但是,，分明能感到她的心在慢慢打開,。

不同的花兒，開放在不同的季節(jié),，迎春花在春天剛剛來臨的時候,，便綻開了明媚的笑臉；荷花只有在烈日炎炎的盛夏,，才會亭亭玉立,；菊花在秋高氣爽的日子，才會五彩繽紛,；而傲放的梅花，要等到百花凋零的寒冬才怒放枝頭,。不同的孩子有不同的喜怒哀樂,，興趣愛好。在成長的道路上,，我們怎能要求他們沒有差異呢,？欣賞每一片綠葉，呵護(hù)每一顆童心,，用喜悅的笑容去贊許每一點(diǎn)成功,，讓真情實(shí)實(shí)在在地穿越、開放,。讓我和她多說說話吧,！春風(fēng)化雨，潤物無聲,，卻桃李不言,，下自成蹊。

教師節(jié)演講稿題目篇十一

你們好,！

秋風(fēng)又一次爽朗,，桂花又一次飄香，月兒又一次明亮,，在這如歌如畫的金秋里,，教師節(jié)即將乘風(fēng)而至。

在此我提前向敬愛的老師們道一聲：“老師,，祝您節(jié)日快樂,！”

想起教師節(jié),，感恩的心緒在我們心中蕩漾，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。

過去的,，現(xiàn)在的，將來的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,，您們用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的城墻,！

您甘于當(dāng)爬梯，用微笑著的堅韌,，讓學(xué)生們踩著您的肩膀奔向新的征程,；

您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,；

您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識的綢緞在我們身上延伸,；

您就像一支支蠟燭，用百分百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,！

這樣的您，平凡而又閃閃發(fā)光,，只源于無私的愛,，我們作為學(xué)生，怎能不懂得珍惜,？

您的心博大深邃,，他包容著環(huán)衛(wèi)工人的。

心,，容不得半點(diǎn)垃圾,；

它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)心著風(fēng)向和航道,；

他包容著母親的摯愛,，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……

一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長的過程中，也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，諄諄教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不珍惜您呢？

而且我們不在是小孩子啦,，懂得珍惜,，更懂得回報。

報答的是您以職業(yè)的光輝照亮了我們的心房,。

選擇老師這個職業(yè),，一定心中充滿了愛，可一路注定了忍耐,，一生注定了奉獻(xiàn),。

除了父母，只有老師才能無私無悔的奉獻(xiàn)著自己的一生,，而回報這樣一顆心,，我想就是理解和成績。

我們不善于表達(dá)愛,，可真的希望用自己的點(diǎn)點(diǎn)真心,，點(diǎn)點(diǎn)努力，讓您少一點(diǎn)勞累,，讓您在老師的職業(yè)上,，不僅僅是勞累與付出，而是感受到作為一個老師的職業(yè)樂趣,，和別的職業(yè)都享受不到的特別的愛呀,。

我們想報答您的同時，又有時讓您失望,。

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒,。

課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會保證,，而是用行動證明自己將是感謝您的好學(xué)生！

所以,，敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您,！

在這個美好的節(jié)日里，在這個為教師這一平凡而又偉大的職業(yè)而高歌的日子中,，祝您身體健康,，心想事成！

最后我要用最樸實(shí)最真摯的話語高喊——老師，您辛苦了,，無論走多遠(yuǎn),，學(xué)生永遠(yuǎn)惦記您！您永遠(yuǎn)是我們心中一到愛的光景,！

謝謝大家,！