心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

老師個人教學工作感想體會和收獲 教師個人教學感悟篇一

我教的初三(1)、(2)兩班是我在初三年時接手的,。我接手時學生的英語學習基礎較差，同年段其他班級相比差距較大,。面對他們在初一初二年兩年這么差的基礎,，我沒有失去信心。我很努力地想要把他們的成績提高上來,，我更加覺得壓力重重!經過努力,，我發(fā)現(xiàn)大部分學生成績提高了，但在培優(yōu)方面我始終做得不好,。學生做閱讀理解和書面表達,，他們的成績又不行了,。因為他們這方面的能力沒有得到很好的訓練與提高。這造成班上優(yōu)秀生少,，又加上差生特別多的狀況,，因此，我覺得初三畢業(yè)班這一年,，應該要想方設法,，提高復習的效率。我具體是這么做的：

一.目標明確,，有的放矢,，對學生進行必要的思想教育

在進入畢業(yè)班時，我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來,，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣,，進行了鼓勵,，使他們信心倍增。

很多學生告訴我,，他們不是不想學,，而是學不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài),，那么該如何來迎接任務繁重的初三畢業(yè)班的學習生活呢?因此,，作為老師，首先應該給他們精神力量,，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,，取得進步。

二.給差生必要的幫助,，進行輔差

思想工作做通了,，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上,，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了,。因此，在一進入初三我便加大了輔差工作的力度,。領導早就給我們明確的指示了：重點抓差生,，提高及格率!我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問,，課后作業(yè)的講評,，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍,，直到掌握為止,。另外,，我還在班級進行一幫一活動，讓學生自愿進行組合,，并給他們提出目標,，提供指導，也取得了比較好的成效,。

三.根據實際,，統(tǒng)籌安排教學進度

針對本班學生基礎差，差生多的特點,，我在教學初三年知識的時候以比較快的速度進行,。因為我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了,，他們幾乎是處于陪讀的對象,。而中等以上學生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果按照教學進度來上新課,，勢必造成今后總復習時間又太趕,，差生依然趕不上來。為了今后能爭取到更多的時間復習舊知識,，給差生一個機會跟上來,，我只好趕進度了!當然趕進度歸趕進度，教學質量也要有保證,，因此我重點對學生進行預習的指導及練習的精講精練,。進入第一輪復習的時候，我則是扎扎實實地進行基礎知識的復習并且配上中考題型的練習,。因為我比別的老師早一些進入第一輪復習,，所以我的時間是比較充裕的。這也為后來的進步提供了保證,。

另外,，為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法,，而在課后讓他們多練習,，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了,，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高,。

回想這一年的畢業(yè)班教學，我可以自豪地說我付出了努力,，也取得了成績的進步,，更重要的是積累了經驗。希望領導多多指教。謝謝!

老師個人教學工作感想體會和收獲 教師個人教學感悟篇二

時光飛逝,，歲月如流,。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了又一個年頭,。我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作,。在這一年里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中,，原來收獲頗豐,。

本學年，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任五年級三個班的英語教學工作,。但我力求在教學中做到扎實，有效,，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：

一、思想方面

本人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的基本原則,、教育方針貫徹。思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學期來,，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念,、觀點,，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐,，研究學生的學習情況,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。

二,、在教學工作方面

我認識到了幾個問題：

1、剛學英語的時候,，學生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學習、模仿,。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱,。隨著學習難度的增加,，學生產生了消極情感，沒有興趣,，甚至厭學,。

2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū),。對學生學習英語的要求過于嚴格,，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，最終導致有的學生吃得飽,，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候,，就會馬虎,，注意力不集中。

3,、在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了,，學生仍沒有掌握,。就責怪學生，并因此加強反復訓練,。于是在責怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學生的學習興趣消失了。

我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣,、一個模式,，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能,，發(fā)展學生學英語的各方面能力,。而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教。

首先,，我能遵循教學環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內容,，更能做到備好學生,，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手,。教師在英語教學中,，讓學生做到聽、說,、讀,、寫并舉，眼,、耳,、口、鼻,、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵,。學生的學習類型是有差異的,。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師,，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板。因此,，必須運用多元化的教學方法,，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。

其次,，在課堂教學中盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習。而且,，教學中必須做到讓學生明白,，會用，反復練習句型和單詞,，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識,，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上,，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律,，學會用學過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后，要求學生必須讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導培養(yǎng)好科代表,。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學習新知識,，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧,，不能松懈,。

最后,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

三,、堅持終身學習

“學海無涯”,，在信息時代，作為一名教師,，終身學習尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力,。我還積極響應,，參加各項教師活動。除此之外,，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志,，英語知識等各方面均取得長足進步。

四,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學期來,，無極特殊情況沒有請過一次假,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,。

當然,，由于教學經驗的不足，在教學過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的小學教師。

老師個人教學工作感想體會和收獲 教師個人教學感悟篇三

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。

一學期來，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等,。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高教學質量,。

總之，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

無論你是獅子還是羚羊,，你都必須奔跑,，無論你是貧窮還是富有，你都必須奮斗,，無論你是男人還是女人,，你都要有成功的意念;奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關鍵。成功不是掉下來的,，掉下來的是運氣;成功不是撿來的,，撿來的是便宜;成功不是想出來的，想出來的是故事;成功是要付出代價的,，但不成功要付出更大的代價?，F(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破，為自己的人生尋找機會?跟上時代發(fā)展趨勢,，為您的一生增光添彩,。

四、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華,，一份秋實,，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

老師個人教學工作感想體會和收獲 教師個人教學感悟篇四

時光荏苒,，歲月如流,。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了半個年頭,。我也已經不知不覺完成了半年的小學英語工作,。在這半年里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中,，原來收獲頗豐,。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任四年級4個班的英語教學工作,。但我力求在教學中做到扎實，有效,，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下:

一,、思想方面:

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針,。認真學習《教育法》,、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》,。積極參加學校的政治理論學習,。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中,。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

二,、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺,。因此,，平時，我緊抓備,、教,、改、輔,、查等教學中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點,，同時還要能根據學生的實際情況,，采用不同的教學方法。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

三、在課堂教學中

1,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。鼓勵學生大膽質疑,，注重師生互動、生生互動的教學,，充分調動學生的學習積極性,。

2、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

3、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,，把老師講的內容真正聽懂,，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,，不懂的地方,，多向老師或成績好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課,，取得了不錯的成效,。

四、自身的學習

雖然自己在英語教學上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經“跟不上”,，因此在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習,，不斷地反思自己,，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階,。

老師個人教學工作感想體會和收獲 教師個人教學感悟篇五

本學期,，本人擔任初三兩個班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。一個學期來,，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想,，提高學生的學習質量

1,、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育,，特別是后進生,，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習,。

2,、貫徹學校班風、學風評比的要求,，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展,。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng),、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成,。

二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

1,、備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學生,，針對學生分析,、概括,、表達能力差的特點，設計好教學方法,。

譬如：(_)班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，相對(_)班有一定的中等生數(shù)量,，但因班級的調整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生,。而(_)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分,，但差生比例較大,，尤其偏向男生。因此,，講得太深,，就照顧不到整體。

我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。另外,，為使教學生動，不沉悶,，我還自己準備了大量的教具,，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果,。

2,、上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,，認真做好組織教學,，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，并且充分調動學生的學習積極性,，設法令學生投入，不讓其分心,，讓學生多動手,，多動口、,，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性,，力圖讓學生學有所得,，學有所樂。

3,、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量,，有針對性，重點放在遣詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,，做到有耐心,，有方法,，因材施教，個別無心向學的學生,，經過一個學期的耐心教育,，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步,。

4,、考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試,，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結,，及時查漏補缺,，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法,，爭取更大的進步,。

三、模塊式教學

在教學過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進行教學,。

1、聽：平時放錄音,，讓學生跟錄音讀,，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練,，還找一些專題訓練,，進一步提高學生的聽力,。此外,，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片,，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌,。

2、說：充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要,，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。鼓勵學生大膽且大聲讀書,，多說英語;課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進行更有效的口語操練。

3,、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力,，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧,。平時每周以每個話題為內容發(fā)一份試題,，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練,。

4,、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西,，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求,。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞,，準確使用詞組,、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力,。

四,、其他方面

1、把握教學進度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度,，順利完成了本期的教學任務,。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進學生英語等各科的學習。

2,、認真輔導,、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績,。(在科普文閱讀競賽中,，有1、2、3名〈共6名學生〉分別獲得一,、二,、三等獎;在英語演講比賽中，4名學生參賽,，分別獲第1,、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉,、7〈三等獎〉名,。)

3、為加強自身的業(yè)務水平,，本人積極對各種教育理論進行學習,，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平,，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎,，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備,。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，上網查找資料,，為教學服務等等。

五,、存在問題及解決措施

所教的班級中,，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學,，書寫相當潦草,，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,，使他們改變學習態(tài)度，努力學習,，力爭在下學期的學習中有較大的進步,。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以,，以后的教學中要加強這方面的訓練,，在教學班里聘請部分同學當小老師,，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學,，學出信心,。