為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。
幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案美篇篇一
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。
1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,。
3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
1,、各色彩紙若干，作畫工具
2,、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室,。
一、了解中秋節(jié)的來歷
1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？
二,、制作紙燈籠
（一）,、導(dǎo)入活動(dòng)
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
（二）,、講解示范：
1,、提問：你看到過什么樣的燈籠？
2,、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4,、老師示范剪流蘇,。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。
5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
（三）,、幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì),。
幫助能力弱的幼兒完成作品,。
（四）、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。
幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案美篇篇二
一、設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。
二、總體活動(dòng)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷,。
2.幼兒的科普知識(shí),，“月食”，與影像知識(shí),。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣,。
三,、活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30
四、活動(dòng)環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。
例如：
1,、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀,、彩紙,，剪出月亮、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。
2、月餅盒,、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外,。
道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。
其它：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。
五、活動(dòng)過程：
全班孩子參加,，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目,。
活動(dòng)一：美麗圖，我來畫
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。
2、教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具,。
(二)活動(dòng)方式
1,、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限。)
(三)活動(dòng)類型：
1.類型：水粉畫：水粉顏料,、調(diào)色板,、排筆、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶,。
2.類型：水墨畫：宣紙、墨汁,、毛筆,。
3.類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭,、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面,。
4.類型：蠟筆畫
工具：油畫棒,、白紙
5.類型：彩瓶新衣
方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后,，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾
6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆
7,、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)
8,、類型：拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>
9,、類型：砂紙
10,、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱
(四)注意：
1,、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,，供幼兒參考
2,、如感覺有難度，可請(qǐng)老師或家長幫忙
結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家,。
活動(dòng)二：小故事,，大家講。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、過程中親子互動(dòng),，家長的認(rèn)識(shí)。
2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達(dá)能力。
(二)活動(dòng)方式：
1,、故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事,。
2,、舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,，還可用紙板剪貼出月亮、大樹,、星星擺區(qū)域背景,。
3、參考圖片：
服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望),。
(三)活動(dòng)過程：
1,、教師整體講解這次活動(dòng)的要求,、及意義，宣布開始,，并做活動(dòng)的主持人
2,、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。
3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái),。
幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案美篇篇三
活動(dòng)一：快樂的中秋節(jié)
主要涉及領(lǐng)域：語言
〔活動(dòng)目標(biāo)〕
1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能在調(diào)查,、訪問,、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流,。
3.能安靜的傾聽同伴的表述,。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕
1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書,。
〔活動(dòng)過程〕
1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果,。
(2)集體交流,，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述),。
(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
★指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說,。
(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容,。
(2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解,。
★指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
(4)交流自己聽過的其他傳說,。
活動(dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
〔活動(dòng)目標(biāo)〕
1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,，嘗試選用鈴鼓、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏,。
2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧,。
3.體驗(yàn)集體合作演奏的快樂,。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕
樂曲磁帶、樂器(小鈴,、舞板,、鈴鼓等),。
〔活動(dòng)過程〕
1.欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格,。
★指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?
2.通過身體的動(dòng)作,，感受歌曲的節(jié)奏。
(1)邊聽歌曲邊拍手,，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。
(2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作,。
3.嘗試用鈴鼓,、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏,。
(1)模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏,。
(2)嘗試看指揮，用鈴鼓,、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,，注意有節(jié)奏地敲擊樂器,。)
(3)交換樂器進(jìn)行演奏。
活動(dòng)三：欣賞兒歌《月亮》
主要涉及領(lǐng)域：語言
〔活動(dòng)目標(biāo)〕
1.理解,、學(xué)習(xí)兒歌,，嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容,。
2.在觀察,、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編,。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕
根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅,。
