在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇一

您好!

一年的時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼已是我們在平陽小學(xué)度過的第二個(gè)教師節(jié)了,，在此請?jiān)试S我代表孩子及我們?nèi)易Ｄ?jié)日快樂!也祝愿平陽小學(xué)全體教師：節(jié)日快樂!!

新的學(xué)期開始了,，回到校園里，一切都是那么的熟悉和親切!青草的芳香,，整潔的校園,，還有老師們鼓勵(lì)的笑容無不讓我倍感溫暖!真心為孩子和自己能夠生活在這個(gè)有愛的大家庭里而深感幸運(yùn)!

因?yàn)樾疫\(yùn)，我們遇到了一位心胸寬廣的校長,，您無私的接納了我們,，您培養(yǎng)了這么多有愛心的教師悅納了我們，真的!我們真的很幸福!

因?yàn)樾疫\(yùn),，我們遇到了一位心靈和外表一樣美麗的曹老師,，她樂意傾聽這個(gè)孩子無法表達(dá)完整的語言，她樂意安撫他脆弱的心靈,。在孩子情緒不好時(shí),，作為家長的我又急又氣，反而是在她的輕聲安慰下輕易的化解了孩子的不快;這是一位有愛的教師,，她總是教育孩子們要關(guān)愛別人;樂于助人;在她的影響下,，這個(gè)班里的孩子們都很關(guān)愛亨亨，甚至在我們?nèi)毕瘯r(shí),，還還會非常的想念我們,。當(dāng)亨亨一個(gè)人孤獨(dú)的操場上奔跑時(shí)，她總是鼓勵(lì)其他孩子們走近亨亨,，帶他走出孤獨(dú)的世界;這是一位有教學(xué)方法的老師,，她會經(jīng)常和我交流如何讓亨亨早日適應(yīng)這里的生活,，她鼓勵(lì)我慢慢的拉遠(yuǎn)和孩子距離，希望他能慢慢獨(dú)立適應(yīng);在她的鼓勵(lì)下我們從小到大第一次參加了六一兒童節(jié),，孩子那天很開心的欣賞了老師們的cosplay show,，活動結(jié)束了還不肯離開…….

因?yàn)樾疫\(yùn)，我們遇到的每位任課教師都很關(guān)愛亨亨,。他們從來不會因?yàn)楹嗪嗟牟欢露庳?zé)他,，反而給予他的是更多的關(guān)心和包容!

真的是我們幸運(yùn)嗎?其實(shí)我心里很清楚是我們有幸結(jié)識了一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)!他們陽光，平實(shí),，勤奮,，善良，優(yōu)秀!!

而我,，作為一名陪讀媽媽,，也由最初的自卑，忐忑和手足無措漸漸的變的從容和坦然了許多,。感受到了這么多的關(guān)愛,，讓我倍感珍惜和感恩!現(xiàn)在的我把陪同孩子上學(xué)當(dāng)做一種樂趣，畢竟沒有幾個(gè)家長能夠有這么好的機(jī)會如我一般陪著孩子慢慢長大,，這應(yīng)該也是我的幸福和值得快樂的事情!!

未來的路很長很長,，也許我也注定了要戰(zhàn)斗一生，有了各位老師的關(guān)愛,，我相信我和孩子,，我們將來的每一步都會走的踏實(shí)而有力!

此致

敬禮 !

紀(jì)明亨媽媽

20xx.9.9 晚

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇二

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我是貴園大班小朋友的家中。首先,，我代表我的孩子，在六一兒童節(jié)來臨之際,，向貴園所有的老師道聲：辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

說實(shí)話,，和許多家長一樣，在孩子入園前,，我也十分的困惑,。因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會，接觸集體的第一步,，如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步呢?我先把女兒送到別的幼兒園小班(請家長理解我們隱藏了幼兒園的名稱),，但由于班中學(xué)生多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應(yīng)那里的環(huán)境,，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她,，孩子在幼兒園的生活不容樂觀，令我倍感擔(dān)憂,。后來貴園開始招生了,，我就把菁菁轉(zhuǎn)到貴園的金寶寶班,，開始我也曾擔(dān)憂孩子能否和以前那樣費(fèi)心，但幾天下來,，我發(fā)覺我的擔(dān)憂是多余的,。貴園及班里的老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我才能放心,。

自從菁菁金桂園后,，在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的,，突然之間長大懂事了許多,，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心,。孩子平時(shí)由媽媽接送,，有時(shí)我偶爾去接孩子，每次一進(jìn)班級,，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,，張老師愛拍拍經(jīng)過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭,，可親熱了,，老師耐心的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我知道,，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心,。小朋友陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光輝,，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字,。這何曾不是一種溫柔的感動?孩子身上承載了我們?nèi)康南Ｍ苄疫\(yùn)孩子遇上了這么好的老師,。孩子?jì)寢屨f：孩子不管怎么哭鬧,，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫,，而是像對待自己的孩子一樣,，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo),，這樣的事實(shí)很多很多,，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長感覺很放心,，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂,，安安心心的上班,。大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé),。年輕的劉老師、默默無聞的朱老師都對孩子和藹可親,。幼兒園從上到下,，從園長，老師到傳達(dá)室,，都非常的和氣認(rèn)真,，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料,，不會因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒人管,。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨(dú)感,。

衷心感謝你們!

日期

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇三

尊敬的教育部領(lǐng)導(dǎo)：

我們是湖南省隆回縣一批為農(nóng)村教育事業(yè)耕耘奮斗了十幾年甚至二十幾年,，卻至今被遺忘的農(nóng)村代課教師。今天,，我們一為生活所迫,，二為身份所困，不得不斗膽上書教育部,，請教育部聆聽我們隆回縣340多名農(nóng)村代課教師的心聲,。

我們也曾經(jīng)是一群對教育事業(yè)有著執(zhí)著追求的熱血青年，在上個(gè)世紀(jì)八,、九十年代,，在隆回的教育需要我們時(shí)，我們憑著一顆火熱的心,，毅然把青春揮灑在三尺講臺上,。在多年的教學(xué)工作中，我們盡管只拿著微薄的工資,，但我們?nèi)蝿谌卧?，忘我工作，始終站在條件最艱苦的農(nóng)村講臺,。許多代課教師的工作業(yè)績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了公辦教師，教學(xué)質(zhì)量得到了學(xué)生,、家長和社會的一致認(rèn)可,。

然而，在上個(gè)世紀(jì)九十年代,，教育部門錄用了部分教師子女和配偶,，但大多數(shù)名額被有關(guān)部門“搭車”擠占了。1999年下學(xué)期,，隆回縣教育局實(shí)行“一刀切”政策,，清退了全部代課教師,，當(dāng)時(shí)被清退的有千余名。清退時(shí),，我們沒有得到任何補(bǔ)償和答復(fù),。清退之后，由于山村小學(xué)條件艱苦,，公辦教師大都不愿意去,。于是，2xx0年上學(xué)期,，我們這些教學(xué)能力優(yōu)秀的又被重新請了回來,，被分配到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏僻的山村小學(xué)做代課教師，去填充無人去的空缺,。目前現(xiàn)任的農(nóng)村代課教師共340多人,，占了全縣農(nóng)村小學(xué)教師的1/3之多。

隆回縣大部分地處雪峰山脈的崇山峻嶺之中,，學(xué)校大多是公辦教師不愿意去的條件最艱苦的學(xué)校,。而我們這些農(nóng)村代課教師，卻總是哪里最需要,，我們就奔赴哪里,。許多代課老師每天要走20多里山路，行走在荊棘叢生，泥濘不堪的羊腸小道上,，穿行于云霧纏繞的幽幽山谷中,，無論寒冬酷暑，風(fēng)雨無阻,。幾十年來，我們做了許多常人沒做過的事,，吃了許多常人沒吃過的苦,。

司門前鎮(zhèn)墦溪小學(xué)，因山勢險(xiǎn)峻而有“黃洋界”之稱,。十多年來,，一直只有兩個(gè)公辦教師，一個(gè)幼師,，其余五個(gè)都是代課教師,。5個(gè)代課教師承擔(dān)了1——4年級的全部課程和五、六年級數(shù)學(xué),，兩個(gè)公辦教師只教五,、六年級的語文，工作量是公辦教師的兩倍還多。而教學(xué)條件的惡劣更是常人無法想象,。劉翠萍老師教的二年級班的教室,，三面是爛木板，一面是土磚,，墻上不時(shí)掉下木塊和磚頭,，教室門已破爛得只能用木棒撐著。沒有黑板,，她就跑到農(nóng)戶家借一扇舊門做黑板,。最難熬的是下雨天，教室里成了“池塘”,，師生們不得不進(jìn)行“水中教學(xué)”,。有一次劉老師正在上課，一陣狂風(fēng)將教室門吹倒,，她的腳被砸得皮開肉綻,，結(jié)果還是自己花了幾百元治療。第二年,，村里同意修建新學(xué)校,，學(xué)校老師們帶領(lǐng)四、五,、六年級的學(xué)生“愚公移山”,，搬了幾個(gè)山頭，填了兩個(gè)操坪,，移種了幾百棵樹,，用了近兩年的無償勞動建起了新學(xué)校。有一天放學(xué)后,，老師們又移樹填操坪直到傍晚,，在回家的路上，連日勞累的劉老師突然昏倒,，身體由于處于經(jīng)期流血不止,。連夜送到本鎮(zhèn)醫(yī)院卻因?yàn)橐粫r(shí)湊不齊醫(yī)療費(fèi)而被醫(yī)院拒收，后來轉(zhuǎn)到鄰鎮(zhèn)醫(yī)院找了熟人才搶救回生命,。1998年,，劉老師每月工資只有1xx元，但她卻拿出了她一個(gè)學(xué)期全部收入的一半250元,，為班上3位家庭條件特別困難的學(xué)生補(bǔ)繳了學(xué)費(fèi),。

金石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的羅雪貞老師代課已有二十余年，在2xx7年5月9日放學(xué)回家途中,，騎著自行車被撞倒在路旁的水泥墩下，造成左膝蓋骨嚴(yán)重受損，當(dāng)時(shí)她不醒人事,，被緊急送往金石橋鎮(zhèn)中心醫(yī)院搶救,，因傷勢嚴(yán)重醫(yī)院不敢接收，又匆忙轉(zhuǎn)至縣人民醫(yī)院,，醫(yī)生初步診斷后不能確定是半月板損傷還是神經(jīng)筋斷裂,，建議她去省城大醫(yī)院確診。然而了解到去省城醫(yī)院需要上萬的巨額治療費(fèi)時(shí),，工資微薄本已負(fù)債累累的羅老師斷然打消了這一念頭,。羅老師沒有得到學(xué)校一分錢的醫(yī)療費(fèi)。因?yàn)闊o錢繼續(xù)治療,，直到現(xiàn)在她的腳仍然沒有康復(fù),，一到陰雨天或者稍微負(fù)力就庝痛不已，但她人卻早已重返講臺,。

最令人悲痛和可憐的是司門前鎮(zhèn)的劉慕君老師,，因?yàn)榇n，終年積勞成疾,，年僅39歲就因肝癌匆匆辭世,。劉慕君老師代課20xx年，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅,，但因終日勞累落下了很多疾病,。近年來，她的病情日益嚴(yán)重,，生活也因治病而窮困不堪,。因?yàn)榇n教師沒有任何醫(yī)療保障，為了生存,，2xx6年,，她不顧病魔纏身，迫不得已暫時(shí)放棄代課,，去深圳打工治病,。然而不到一年，多年的肝病癌變惡化,，讓她踏上了不歸路,。臨終前，她萬分痛悔地說：“是代課毀了我的一生,，是代課代去了我的命!”

類似的情況,，在隆回縣代課教師中數(shù)不勝數(shù)……

幾十年來，我們含辛茹苦,，嘔心瀝血,，教書育人，默默奉獻(xiàn)。我們只為了一個(gè)共同的樸素的信念,，培養(yǎng)有用的人才,，讓農(nóng)村不再落后。我們?yōu)檗r(nóng)村的教育事業(yè)付出了全部的青春,，獻(xiàn)出了全部的熱情,，流干了所有的汗水。而如今,，我們卻又要因此而流淚水,。我們青春已逝，許多已年屆半百,，上有年邁的父母,，下有正在上中學(xué)或大學(xué)的子女，生活的無奈迫使我們債臺高筑,，境遇凄涼!我們付了這么多,，得到的卻是少之又少!

盡管我們工作量比公辦教師重，工作條件比公辦教師艱苦,，教學(xué)成果不比公辦教師差,，待遇卻和公辦教師有天壤之別。我們每月工資四百余元(一年只發(fā)十個(gè)月),，不到公辦教師收入的四分之一,，而且沒有任何其他保障，教育公平何從體現(xiàn)?更讓我們痛心和尷尬的是,，我們含辛茹苦教了幾十年書,，卻一直連國家承認(rèn)的“人民教師”的合法身份都沒有，這對我們代課教師,，甚至對國家的教育制度又是怎樣的諷刺!

當(dāng)然,，我們更愿意相信，以實(shí)現(xiàn)教育公平為己任的國家教育主管部門決不會視我們而不見,，會給我們合理的報(bào)酬,，也會賜予我們名份。陽光總在風(fēng)雨后,，我們期待著,，代表公平的陽光也能照射到我們隆回縣340名代課教師的身上，溫暖我們受傷已久的心,。

xx年x月x日

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇四

親愛的玉教師：

大家好!無論我們在何地生長,，以何種方式來上班，現(xiàn)在能給予我們團(tuán)隊(duì)力量及退休生活后集體歸屬感的,，只能是玉皇學(xué)校,。因此,，我們要像愛自己眼睛一樣愛玉皇學(xué)校。

曾經(jīng)在艱苦的辦學(xué)歲月中,，我們習(xí)慣創(chuàng)造條件,，讓學(xué)校更像學(xué)校?，F(xiàn)在條件好了，我們更應(yīng)該創(chuàng)造條件,，讓學(xué)校更像家,。

愛玉皇，就像在從前艱苦的日子里,，我們先把心依偎在一起,，相互取暖，不計(jì)得失,。愛玉皇,，就像從前用最少的工資待遇，享受最講良心,、最有品位的教書育人生活,。

現(xiàn)在，辦學(xué)條件,、工資待遇改善提升了,，我們更應(yīng)該享受最講職業(yè)道德、最講天地良心,、最講教育品位的教書育人生活,。

愛心怎樣生起?有時(shí)間多到玉娃娃、玉少年的住家地走訪一下,，了解一下孩子們的生活環(huán)境;有時(shí)間多留意一下那些護(hù)送孩子來玉皇讀書的家長——他們盼望的神情;有時(shí)間多與孩子們交心,，聽一聽他們的夢想……我們中的許多老師，出身并不顯貴,，能跳出農(nóng)村,，一靠學(xué)校教育，二靠父母激勵(lì),，三靠自我努力,、四靠歷史機(jī)遇。如果以我們的成長,，讓我們堅(jiān)信：讀書能改變命運(yùn),，我們更有理由相信：孩子的命運(yùn)就掌握在我們手中。

我若初中不遇到一位有愛心,、責(zé)任心的班主任,，我的命運(yùn)不會至此,。我們應(yīng)該是孩子生命中幸運(yùn)遇見的一位貴人。

境由心生,，在艱苦的歲月中,，我們因?yàn)樾娜缫患矣H，所以,，我們視校如家,，視生如子，艱苦中提煉快樂,。

相隨心轉(zhuǎn),，在艱苦的歲月中，我們專注于事業(yè),、專注于學(xué)生,，我們沒有心思抱怨天、埋怨地,、恨怨人,，那時(shí)的面相平靜、從容,、自在,、高貴。

校長,、教師會調(diào)整,、流動、退休,，但我們留在玉皇百姓心中的印象,，留在玉皇學(xué)校辦學(xué)歷史上的故事，永不消失,。在玉皇,，我們也在書寫自己黃金年齡階段的歷史。寫什么,、怎么寫,，歷史會給我們，玉皇會給我們一個(gè)公正的答案,。

愛玉皇,，就是愛自己。愛自己,，就把在玉皇學(xué)校的每一天過得有意義,、有價(jià)值。共同努力吧,，親愛的玉教師,。

xx年x月x日

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇五

親愛的老師：

一次,，老師發(fā)了一套卷子讓我們做，我有一道題不會做,，剛向右邊一轉(zhuǎn)想問問同學(xué),，就被叫了一聲，我轉(zhuǎn)過頭去,，秦老師對著我怒目圓瞪,，大吼一聲：“你在說什么話呢?”我正要解釋，她不等我說完就對我說：“你要小心點(diǎn),，要專心,。”不知道為什么,，我就是不喜歡老師們對我說這樣的話，莫名其妙地對她不滿起來,。

我剛到補(bǔ)習(xí)班不久,，看著“老兵”成績都在95分以上，很不甘心,，總想著要追上他們,。這天，要寫一篇作文,，我一看標(biāo)題,，懵了，我很少寫不出來豈不是會被別人笑話,，那太丟臉了,。時(shí)間一分一秒地過去，我越發(fā)焦急地?fù)钢^皮,，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn),，挖空心思的想著，但還是束手無“題”,，我甚至有了一點(diǎn)絕望的感覺,，幻想到老師在訓(xùn)我，同學(xué)們在嘲笑我,，那太可怕了,，簡直是奇恥大辱!我用手使勁的敲了敲腦袋。秦老師好像看透了我的心思,，面帶笑容走了過來,，在我身邊輕言細(xì)語地說了幾句開導(dǎo)我的話，一下就啟發(fā)了我,，思路突然變得清晰起來,，想說的話源源不斷,，提筆就寫。我心里覺得真是神奇,，但上次對老師的不滿還是沒散去,，老師像看穿了我的心事，對我說了一句：“別生氣,，老師愛你,，要自信!”

這時(shí)，我恍然大悟,，正所謂“嚴(yán)師出高徒”,。在秦老師的嚴(yán)格要求下，我的成績慢慢地提高了,，有了很大進(jìn)步,，并時(shí)刻充滿著自信。我感激秦老師對我的教導(dǎo),，也喜歡秦老師身上那種樂于助人,，關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

xx年x月x日

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇六

各位老師：

大家好!

從上學(xué)期的“塑膠操場”事件到如今的“行風(fēng)”工作,，20xx年的新昌小學(xué)經(jīng)受了太多的考驗(yàn),，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致，所以我們克服了工作上一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),。對于新昌小學(xué)20xx年是不平凡的一年,，對于大家，20xx年是感觸頗多的一年,。對于包括我在內(nèi)的很多人來說,，20xx年又是失望中看到希望的一年。

對于工作形勢,，相信很多人都有新的看法,，作為校長在此我重提習(xí)對我們的工作要求：有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識,，有仁愛之心。

在工作中我們永遠(yuǎn)要與社會發(fā)展和學(xué)校要求相一致,。感謝六.4班同學(xué)隊(duì)會上的劇目,，它讓我們重新思考我們的工作觀，重新定位我們的領(lǐng)導(dǎo)職能,，在具體的工作面前,，我們的理解，可能還不如六.4班的同學(xué)們來的深刻!

永遠(yuǎn)感謝那些在工作中勇于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān)的同志,，他們樂于看到工作有效地開展,，而且總是準(zhǔn)備去承擔(dān)更多的責(zé)任，重要的是還不講價(jià)錢,，不提要求,，感謝你們!

我們新昌小學(xué)只有一個(gè)中心，那就是以工作為中心,，凡是能維護(hù)學(xué)校整體利益,，主動配合學(xué)校工作，顧全大局的就是我們的主流價(jià)值觀,。

老師們,，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步近了,，讓我們給工作,、生活一個(gè)微笑，因?yàn)榈缆愤€在繼續(xù),，不管未來有多遠(yuǎn),，我都會帶著大家微笑著走下去，做工作和生活的主人,，不做情緒和金錢的奴隸。人生是一場旅途,，就讓我們在工作和生活中一邊感受,，一邊修行吧!

請大家和我一起給學(xué)生們一個(gè)微笑，播種一個(gè)善念,，得到一份尊重……快樂而知足!

xx年x月x日

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇七

親愛的張老師：

您好!

小學(xué)六年,，沒想到一眨眼的功夫就過去了!您還記得我嗎?五年半前，在我還是一個(gè)懵懂無知的小女孩時(shí),，爸爸媽媽就把我送入了這所學(xué)校,。面對人聲鼎沸的操場，古老翠綠的古榕,，我心里只有陌生,，慌張。

當(dāng)爸爸媽媽帶著我排隊(duì)報(bào)名時(shí),，您笑吟吟地問我：“小朋友,，你叫什么名字啊?”面對陌生人，我的舌頭頓時(shí)打了個(gè)結(jié),，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我...我叫......叫....叫....”就這么支支吾吾說了老半天,，我還是沒說出一個(gè)所以然來。我心里沮喪極了——“唉,，肯定沒給老師一個(gè)好印象!”“哈哈,，真可愛!”想不到,，您聽了，并沒有露出厭惡之情,，還臉笑成了一朵菊花,，很親切，很和藹,。當(dāng)時(shí),，我緊張得揪起來的心放下了。從此,，您那和藹的笑聲和面容就定格在了我的心里,。

張老師，您是多么和藹,，像春日和煦的陽光一般溫暖著我的心田,。可是,，您有時(shí)候也會很嚴(yán)格,。

記得有一次，您教我們學(xué)習(xí)拼音,?？墒牵嗌系耐瑢W(xué)有一半是總會忘記“jqx”這三個(gè)拼音后面的“ü”是要去掉兩個(gè)點(diǎn)的,。您就不辭辛苦地一個(gè)一個(gè)同學(xué)地過關(guān),。教室里，人聲吵雜,，您還是一絲不茍地檢查著,， 那個(gè)同學(xué)一有差錯(cuò)，就批評指出,，重寫10次,。我站在隊(duì)伍的后面，一遍一遍地檢查著,。但是,，還是有“漏網(wǎng)之魚”沒有查出來，卻被您發(fā)現(xiàn)了,，罰我毫不留情地罰我認(rèn)認(rèn)真真地抄了10遍,。在罰抄的時(shí)候，我不僅沒有埋怨,，還很敬佩您——“啊,，沒想到張老師那么一絲不茍，工作那么認(rèn)真呀!”

張老師，是您,，讓我熱愛學(xué)校,，讓我小小的心靈初次受到老師的愛。謝謝您,，張老師!

祝您

身體健康

xx年x月x日

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇八

全體西南模范中學(xué)初三老師：

你們好!

我是初三(2)班的一名學(xué)生,，有一些話不便在上課時(shí)對你們說，所以就用這種形式發(fā)表出來,，請你們諒解,。

這學(xué)期伊始，從任課老師的言談中得知,，很多老師在考試之后,，總會說我們(2)班的成績是虛假的，是作弊作來的,。的確,，我們(2)班中有一些同學(xué)在平時(shí)溜奸耍滑,，能偷懶就偷懶,，一到考試時(shí)便把希望寄托在“互相幫助”上，自以為瞞天過海,，實(shí)則“臭滿一條街”,，既丟了自己的臉，又丟了班級的臉,。這種行為為所有公平競爭的老師與同學(xué)所不齒,、唾棄。我身為班級的一員,，在此為他們的行為對老師和其他同學(xué)所造成的傷害向大家道歉，希望能得到大家的諒解,。

但是,，老師們,，你們有沒有想過,，你們的言行，對我們,，對那些公平,、守信的同學(xué)，對那些年級中的其他同學(xué),，造成了什么樣的影響!

盡管我們班級里確實(shí)有一些敗類,，但我們班絕大部分同學(xué)，他們的行為，完全符合一個(gè)學(xué)生,，所應(yīng)有的道德品質(zhì),，他們在考試中的行為，是完全誠信的,。他們有什么錯(cuò)?為什么,，為什么要連他們一起否定掉，難道就因?yàn)槟切☆?，把整個(gè)(2)班的成績都否定掉,，為什么，告訴我為什么,，告訴我!老師們,，我知道你們是為了(2)班好，但是,，請不要再繼續(xù)傷害那些無辜的人,，好嗎，請不要再無視他們努力了9年的成果,，好嗎?批評人的時(shí)候,，請劃清界限，好嗎?

一個(gè)受了傷的(2)班的學(xué)生

x年xx月xx日

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇九

敬愛的康老師：

您好!

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了,。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們,。在這一個(gè)學(xué)期里,，就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸,，有辣,，有甜，有苦……您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識,，還讓我明白了什么是奉獻(xiàn),。每次我們調(diào)皮不聽話的時(shí)候，您總是很耐心地來教育我們,，讓我們聽得慚愧不已,。您每天都不惜勞累地為我們認(rèn)真仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯(cuò)字,，每一個(gè)符號,，哪怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)的找出來,，這都讓家長和同學(xué)們刮目相看,，敬佩不已,。

老師，您是我的啟蒙老師,，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記您,，永遠(yuǎn)愛您!

祝

工作順利，笑口常開!

xx年x月x日

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇十

敬愛的老師：

記得一次數(shù)學(xué)周考,，我考砸了,，只有64分，而且還是倒數(shù)第三名,，我傷心極了,，可是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)也不怎么好，正在我傷心悲嘆時(shí),，數(shù)學(xué)劉老師走過來說：“不要喪氣,，下次一定行?！眲⒗蠋煹倪@番話和那張每天掛著笑容的臉讓我的信心大增,，我下決心下次一定考好。

聽了老師給我們?nèi)嘟馕隽祟}目后,，我懂了我的題為什么錯(cuò),，原來我來也這么多道理沒弄明白，看來下周的課,，我一定要認(rèn)真聽了……就這樣,，第二周的課，我聽得很仔細(xì),，而且回家做作業(yè)是都要先看一遍數(shù)學(xué)書,，我還買了數(shù)學(xué)的練習(xí)書，每天做一點(diǎn),，希望能有一些提高……一轉(zhuǎn)眼,，這一周新學(xué)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)教完，明天就是考試了,，我躍躍欲試,，回家有做了些題目。這一天總算來了,，到了數(shù)學(xué)課，看到別人胸有成竹的樣子,，我的心有點(diǎn)慌,，但是一想到劉老師對我的鼓勵(lì)，我的信心又上升了,?？荚囬_始了，我對著題目過關(guān)斬將……終于做完了，我交了考卷,，輕松地下課了,。

報(bào)成績那天到了，我期盼能獲得好成績,。老師發(fā)下了試卷,，我一看87分，提高了23分,，又看了名次,，提升了23名，真是和上次有天壤之別,。雖然沒到90分,，但是我進(jìn)步了。分析試卷時(shí),，老師朝我笑了笑,，我高興極了。

老師,，你給了我信心,，然我在成長的道路上又又了拼搏的信心，我感謝你——靈魂的工程師,，我們敬仰你,。

xx年x月x日

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇十一

尊敬的省廳：

我們是隆回一線教師，在此借紅網(wǎng)平臺,，特向貴廳反映情況,。

隆回教育主管部門每年組織二次大型統(tǒng)考，上學(xué)期那次無可非議,，六年級畢業(yè)考試,、初三會考等等，但是下學(xué)期對小學(xué),、初中,、高中也進(jìn)行全縣統(tǒng)考排名，老師就不太理解,。冰凍天,，聲勢浩大的教師隊(duì)伍跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)考，老師怨聲四起,。學(xué)生也可憐,，天寒地凍，天沒亮就要趕往學(xué)?？荚?，哪怕感冒發(fā)燒也得去考試,，如果遲到、缺考,，就不得了,，班上就出現(xiàn)一個(gè)0分，那就嚴(yán)重影響了老師成績排名,，進(jìn)而影響老師評優(yōu)晉職,。

可以說，現(xiàn)在隆回各學(xué)校及主管部門,，評價(jià)老師就是看學(xué)生統(tǒng)考排名,，所以考學(xué)生實(shí)際就是考老師，學(xué)生的分?jǐn)?shù)就是老師評優(yōu)晉職的分?jǐn)?shù),。于是出現(xiàn)音,、體、美課被擠占,，學(xué)生下課,、中午休息也強(qiáng)壓在教室讀書做試卷，放學(xué)后補(bǔ)課,，星期天補(bǔ)課,，教師指定買大量試卷要學(xué)生完成，我一外甥讀五年級,，近段每晚在家里要完成10多版試卷,，簡直成了做題背書的機(jī)器?！凹热荒銓ξ也蝗?，我就對你不義”老師對付分?jǐn)?shù)低的學(xué)生更是手段驚人：抄課文1遍，放學(xué)后留下來背到天黑,，中午不準(zhǔn)吃飯?jiān)诮淌易x……

在當(dāng)今這樣的“新課標(biāo)教育改革”時(shí)代,，由于統(tǒng)考頻繁，統(tǒng)考排名成為評價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校的素質(zhì)教育都成為空談,，教學(xué)改革成為空談，全面發(fā)展也成為空談,，更談不上素質(zhì)教育,、個(gè)性發(fā)展，一切都成為了應(yīng)付做秀,，學(xué)校的教育實(shí)際就是“題海式”“強(qiáng)迫式”“死記硬背式”教育……學(xué)生的個(gè)性被扼殺,，成為了讀書機(jī)器，沒有了音體美課,，沒有了休息時(shí)間……

我們一線教師不忍心看到這種狀況,，根本也不愿意這樣做，希望學(xué)生能快快樂樂上音體美課,，希望課堂是快樂的,，但又無可奈何，為了評優(yōu)晉職只有讓學(xué)生拼分?jǐn)?shù)!

懇請省廳來基層學(xué)校調(diào)研,，深入一線教師,。

xx年x月x日

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇十二

親愛的王老師：

沒有老師，我們哪里來的知識;沒有老師,，我們怎么知道做人的道理,。在這三年里，王老師,，是您讓我學(xué)到了許多的知識,，是您讓我懂得了做人的道理，您就是我們最好的老師,。

記得我們升四年級的第一天,，大家都在等著我們以前的老師到來，可是到了準(zhǔn)備上課的時(shí)候,，你來到了教師,，讓我們班上許多的同學(xué)都目瞪口呆，認(rèn)為換了一個(gè)老師就對他的學(xué)習(xí)不好,。當(dāng)我第一眼看見你的時(shí)候,，我就想著你是一個(gè)好老師，一個(gè)嚴(yán)格的老師,，一個(gè)能讓我們學(xué)習(xí)成績提升的老師,。

之后果然不出我所料，在我們四年級的幾次測驗(yàn)中我的成績也是一次比一次好,，許多同學(xué)的成績也是越來越好,，大家都認(rèn)為你是一個(gè)好老師。當(dāng)有哪一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不好,，你就會放學(xué)以后留下來幫他補(bǔ)習(xí),，讓他的成績有所提升。現(xiàn)在許多家長都認(rèn)為你是個(gè)稱職的好老師,，教出了許多好學(xué)生,。

就是因?yàn)槟愕倪@一切好的教導(dǎo)，使我們班上的成績也是越來越好,，所以你就一直從四年級帶到我們現(xiàn)在的六年級,，這一階段里也是沒有換過一個(gè)老師。

現(xiàn)在快要畢業(yè)了,，所以我現(xiàn)在要感謝您,，感謝您為我們付出努力,，付出的汗水。如果沒有您我就不會有現(xiàn)在這樣的成績,，我要衷心感謝您,，我也會永遠(yuǎn)記住這座母校。

如果將來有人為我的小學(xué)老師是誰,，我一定會驕傲的說出您的名字,。

xx年x月x日

教師節(jié)表揚(yáng)文件 老師表揚(yáng)信篇十三

全體教職員工：

在第32個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們謹(jǐn)代表學(xué)校黨委,、行政向全校教職員工致以節(jié)日的問候!恭祝大家節(jié)日快樂,、工作順利、生活幸福!

教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著啟迪智慧、傳播文明的重任,。作為一所以教師教育為主要特色的師范大學(xué),，長期以來，我校廣大教師甘守三尺講臺,，牢記職責(zé)使命,，教書育人、為人師表,，情系學(xué)生,、甘為人梯，默默耕耘,、奮力探索,，用實(shí)際行動詮釋了人民教師的光輝內(nèi)涵，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才,，也涌現(xiàn)出一批又一批好老師,，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化繁榮,、社會進(jìn)步,，特別是教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在此,，我們誠摯地向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!

黨和國家始終關(guān)心和尊重教師工作,，特別是黨的以來，以為的黨中央,，站在科教興國,、教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略高度，把對教育和教師工作的重視提到了新的高度。對廣大教師提出做一個(gè)“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師的要求,，體現(xiàn)了黨和國家對人民教師的關(guān)心愛護(hù)和殷切期望,。教育部確定今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師,。學(xué)校將通過舉行教師節(jié)表彰大會、師德報(bào)告會,、教師代表座談會,，開展“尋找身邊的名師”——優(yōu)秀教師風(fēng)采展、“教學(xué)終身成就獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”評選,、首屆研究生“我心目中的好導(dǎo)師”評選,、新入職教職工“認(rèn)家”、離退休教職工座談會,、“感念師恩﹒深情問候”微博微信留言等一系列活動,，切實(shí)宣傳好、落實(shí)好這一主題,，內(nèi)化于心,，外見于形，引導(dǎo)廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,，努力在全校營造尊師重教的濃厚氛圍,。

今年是我校“十三五”規(guī)劃的開局之年,。在深化改革,、蓄勢追趕、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段,，學(xué)校將以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),，更加扎實(shí)的舉措，為全體教師的學(xué)術(shù)發(fā)展和事業(yè)追求創(chuàng)造條件,，做好服務(wù),，讓廣大教師潛心教書、靜心研究,、用心育人;讓廣大教師更為自豪,、更有尊嚴(yán)的工作和愉快生活;讓更多的學(xué)生喜愛、學(xué)界認(rèn)可的好老師,、教學(xué)名師,、學(xué)術(shù)大師脫穎而出，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量,，提升科學(xué)研究水平,，增強(qiáng)服務(wù)社會與傳承創(chuàng)新文化的能力,。

希望全體教職員工不忘初心、牢記使命,，立足崗位,、把握機(jī)遇，以“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”為追求,，上下合力,、同心同德，滿腔熱情地履行好教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的職責(zé)，全面服務(wù)學(xué)生成長成才,，創(chuàng)造新業(yè)績,，為早日實(shí)現(xiàn)以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

祝愿全體教職員工身體健康,、工作愉快,、闔家幸福!

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