總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)與反思篇一

這學期的時間特別短,，教學任務(wù)又比較繁重。本學期想根據(jù)教學內(nèi)容打算打破常規(guī)來教學,。在簡單分析了第一單元混合運算的教材內(nèi)容和教學重點后,，我理出了這樣的思路,，不從教材提供的情景入手，單純的把計算題提取出來,，在掌握了四則混合運算的順序后再去解決生活中的實際問題,。

3月4日是孩子們報道的日子,，沒有多少事情可干，離放學的時間還有很長。在詢問孩子們是否在假期進行過簡單復(fù)習后,，利用三,、四節(jié)課的時間進行了順序的練習,。因為我知道,，計算雖然在上一學期“關(guān)注細節(jié)”的要求下很多孩子的學習習慣有了可喜的變化和進步，但是經(jīng)過一個假期的放松和嬉鬧指望今天一下把他們拉回來,，還是需要時間的,。在課堂上，我們先一起做了幾個簡單的兩步計算的題目,，孩子們先嘗試,，然后讓學生起來講解怎么做，確定“順序”是最重要的,。雖然沒有給他們分類,，但是第一層的練習題是同級運算的，在做題時讓學生慢慢體會這種類型的題目該怎么去做,，先學會方法再去追求正確率,。在做題過程中，我還時時表揚那些算完知道驗算檢查習慣好的同學的做法,，以便帶動更多的孩子盡快地適應(yīng)學校生活,。

在進行了基本的練習后，慢慢的加大難度,。在含有兩級運算的時候該怎么辦,？還是通過實戰(zhàn)來進行練習，接下來是解決后面的帶有小括號的應(yīng)該怎么做,。兩節(jié)課的時間,，我們學完了課本第一單元所包括的三種類型的混合運算，絕大多數(shù)孩子都能知道計算順序,，孩子們的學習狀態(tài)也在慢慢的回升,。

開學來第一節(jié)課，先是嘗試了幾個簡單的混合運算,，然后和大家一起來看書,，解決書上的應(yīng)用題。課堂上盡量讓孩子多說，把自己的思路表達出來,。解決實際問題是班上孩子的弱點,，本學期要作為重點。從計算效果上來看,，絕大多數(shù)孩子能夠會做,，錯誤的原因主要包括：運算順序不清晰、計算粗心等,。在后面的練習中要加強,。

（1）本節(jié)課的新知孩子們在之前就已經(jīng)接觸過，并且多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了計算方法,，開始先是采用我讀題孩子們獨立進行計算再集體訂正的方式。從孩子們做的情況開看,，順序已經(jīng)比較明確,，粗心計算的問題仍然讓人頭痛。有的孩子寧愿絞盡腦汁的口算,、心算,，也絕對不拿起筆來列豎式算算，看來培養(yǎng)孩子良好的計算習慣并非一日之功,。

根據(jù)上學期孩子們應(yīng)用題出錯較多的情況,，這學期安排學生準備了練習題本子，主要把課本上的應(yīng)用題抄到本子上,，然后用鉛筆進行計算,。我覺得形式還是不錯，關(guān)鍵是老師的指導(dǎo)一定要到位,。一天一節(jié)的數(shù)學課怎樣讓孩子“輕負擔高質(zhì)量”還要下大力氣,。

（2）這節(jié)課的主題是關(guān)于括號的問題。很多孩子已經(jīng)明確在有括號的情況下怎樣進行計算,，順序已經(jīng)非常的明確,。但對于括號的作用理解得并不深刻。經(jīng)常出現(xiàn)這樣的錯誤,，如：（32×15）—（32÷4）,。其實在這個題目所加的括號并沒有改變運算順序，并沒有必要加,。

為了讓學生更好的理解口號的作用,，我們練習了幾個題目，像如課本第14頁的第4題,，我先把數(shù)讀出來,，在告訴孩子先算什么后算什么，根據(jù)老師的表述看看括號需不需要加，加到哪里,。此題練習完后,，孩子對括號的認識更加深刻。效果比較好,。

在處理本節(jié)課的難點時,，先請孩子根據(jù)“0÷5=0”說說0在除法中的特性，有的孩子就提到“0除以任何數(shù)都得0”,，接著就有孩子提出了反對意見,，學生講完后，我把他們的意見進行了總結(jié)和歸納,，并板書“找不到商,、確定不了商”來解釋為何“0不能做除數(shù)”。學生看似明白了,，做題也能作對,，不過我感覺還有部分孩子不是很理解。

（4）本單元的整理復(fù)習我班的主要目的就是查缺補漏,，并沒有把所有的知識進行統(tǒng)一的整理和復(fù)習,，而是根據(jù)平常學生掌握的情況，尤其是作業(yè)中出錯較多的題目進行了有針對性的練習,?？此坪唵蔚囊粋€題目，孩子們因為計算速度不一致的原因?qū)е氯萘枯^小,，但是同時培養(yǎng)了孩子認真檢查驗算的習慣,。尤其是當有的孩子很快做完，但是老師要求的時間還沒有到,，空閑的時間干什么,，那就是檢查，不停的用筆在打草紙上進行驗算,。計算是我們復(fù)習的重點,，特別是運算順序、括號的使用,。適當?shù)膹?fù)習了應(yīng)用題,，分析了數(shù)量關(guān)系。

上課兩周了,，最大的感覺就是孩子們的水平參差不齊,，怎樣有效的利用好40分鐘，讓不同水平的孩子在上課的時間內(nèi)得到最大限度的數(shù)學滿足,，在后面的課堂中思考嘗試,。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)與反思篇二

在課堂教學中,，以審美教育為核心，去提高學生對音樂的興趣以及愛好,，提高學生的音樂文化素養(yǎng),，豐富他們的情感體驗。在音樂教學中,，我注重以學生為主體,，讓他們?nèi)ヂ牎⑷タ?、去唱,、去討論、去?lián)想,、去想象,，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究,、去感受音樂,、去表現(xiàn)音樂。學生感受在歌曲中的意境,，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。

在教學中,，我改變了之前沉悶的教學方法，先讓學生聆聽,、感受歌曲及講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,，如在教學《小小少年》一課時，理解歌曲的背景,，激發(fā)對歌曲的意境,，在演唱歌曲的時候能夠按照自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱,、鋼琴伴唱,，提高學生對歌曲的理解，這樣來進行教學,；再如在教學《秧歌舞》時,，我引導(dǎo)學生理解民族歌曲的唱法特點，讓學生談?wù)剬Ω枨某ㄒ?，觀看演唱視頻,，通過教師的鋼琴演奏讓學生充分感受音樂的魅力,。

為了使自己在教學水平得到提高，本學期,，我不斷地加強自身素質(zhì)的培訓,，從每一節(jié)音樂課教學開始，每節(jié)課我都提前做了很充分的準備,，認真地準備,，有時間的話還會多打磨幾次。

1,、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，經(jīng)常鼓勵他們,，讓他們在音樂學習中得到自信,。努力做到用好的設(shè)計吸引學生的注意力。對于在課堂上不守紀律的行為,，及時地進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,。給他們的環(huán)境較為寬松,。

1、學生學會了全音符,、二分音符,、四分音符、八分音符,、十六分音符,、附點音符、休止符號,、反復(fù)記號,、強弱演唱技巧、并學會長短快慢高低的演唱技巧,。

2,、擴展了學生的視野，為他們提供了很多相關(guān)類型的歌曲,。堅持做視唱練耳練習,，一學年下來，提高了學生認識簡譜的能力,，在演唱方面也有了很大的提高,。

3、四年級學生都能獨立唱出8首歌曲以上,，在試聽老師的鋼琴彈唱后,，能夠根據(jù)旋律唱出相應(yīng)的歌曲,，音樂感知力和記憶力都有了很大的提高。

1,、因為學生對歌曲的背景,、意境分析得不是很到位，導(dǎo)致無法在演唱中達到預(yù)期的效果,。

2,、對于四年級學生，如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,，還需要提高和加強,。

3、在備課時忽略了“備學生”這個很重要的環(huán)節(jié),，不能針對兩個班的實際進行授課,。

今后努力的方向：

1、教師一定要加強自己的基本功訓練,，對歌曲的整體架構(gòu)做出較好的安排,。

2、可以大力地發(fā)揮教具的優(yōu)勢,，比如在課間利用廣播播放音樂書中的歌曲,，提高同學們對歌曲的熟悉度。

3,、在今后的教學中,，我應(yīng)該投入更多的精力，認真地準備每一節(jié)課,，做到課課有計劃,、課課都熟悉,、課課都要上出質(zhì)量,、課課有反思。

總的說來,，本學年的音樂工作做的相對滿意,，但是也還有不足之處，在以后的教學和科研工作中,，我會更加用心,，認真?zhèn)湔n、上課,，多聽其他老師的觀摩課,，學習他們的教學經(jīng)驗；不斷學習,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),；我會認真改進,、努力提高，爭取把音樂課上得更好,，把工作做得更出色,。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)與反思篇三

第七冊音樂教學工作已經(jīng)結(jié)束，本期音樂教學工作以新課標要求為準,，滲透音樂理念,。加強了音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪心靈,，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

中心校四年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣,。一班孩子有一定的音樂素養(yǎng),，能理解音樂內(nèi)涵，感悟能力較強,。二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入,，基礎(chǔ)較薄弱，理解有一定難度,，在教學中逐漸培養(yǎng)音樂情趣,。

分“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分。包括“水鄉(xiāng)”“國歌”“月夜”“快樂的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等,，共分九課,。有贊美祖國的名曲，有幻想曲,，有歌唱草原的音樂,，有歌唱大自然的樂曲，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有中國民歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按計劃完成了全部內(nèi)容,。有突破,，有重點，有提高,。

1,、水鄉(xiāng)，包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水,，浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等,，培養(yǎng)孩子們對祖國的美好情感。重點演唱了第一首音樂,，孩子演唱準確,，節(jié)奏感強，有民歌特色,。

2,、國歌，贊美祖國的歌曲欣賞 包括《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》等,，主要進行熱愛祖國的教育,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛祖國,，立志為祖國建設(shè)而努力學習,。對國歌教學，重點以節(jié)奏訓練為突破點,。周一升旗時演唱必須準,，有激情,，自豪而充滿愛國主義精神力量,。

3、名曲欣賞,，包括中外許多著名作曲家的作品,，如《小夜曲》、《月亮月光光》等,，悠揚而動聽,。

4,、民族音樂，包括《搖籃曲》,、《鍋莊舞曲》,、《溜溜歌》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。對這組悠揚的搖籃曲,，演唱時著重強掉深情，培養(yǎng)對生活的熱愛之情,。

5,、舞曲，這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。如“化裝舞會”等,。

在本期音樂教學工作中,，注重對教材的運用，滲透新課標理念,，加強了思想教育,。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,，使孩子們享受美,，熱愛美，受到美的熏陶,，愛學,、樂學。通過一學期的教學,，不僅會演唱這些音樂作品,，還理解了音樂內(nèi)涵，有一定的樂理知識,，懂得一些演唱技巧,，能溶入自己的感情。

在本期音樂教學工作,，進一步提高教學技巧,，運用活潑的教學方法，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，積極滲透音樂教育理念,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。把齊唱，輪唱,，舞蹈,、表演帶進課堂。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設(shè)計教案，科學上課,，力求達到課標要求,。

通過本期的教育工作的實施，完成本冊教學任務(wù),，培養(yǎng)孩子們的樂感,。我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂,，需要音樂,，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起,，從每堂課做起,。

本期教學工作有計劃，有小結(jié),，按計劃實施教學工作,。課前認真?zhèn)湔n，準備了教具,，課后有小結(jié),，期末總結(jié)了本期的教學經(jīng)驗。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)與反思篇四

音樂教育不是單純的藝術(shù)教育,，它可以通過生動,、直觀的感性途徑去感染人、影響人,，并將這種審美情感轉(zhuǎn)化為理性認識,，從而產(chǎn)生一種積極向上的精神力量，使人的思想,、道德情感得到凈化和升華,。偉大的科學家愛因斯坦曾說過：“如果我早年沒接受過音樂教育的話,，那么我無論在什么事業(yè)上都將一事無成,?！庇纱丝梢姡魳方逃谂囵B(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才中,，起著極其重要的作用,。音樂教師要在教學中，根據(jù)音樂本身的功能,、兒童的年齡特點和認知規(guī)律,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和能力，陶冶高尚的道德情操,，樹立良好的品質(zhì),。在生動活潑的教學中，發(fā)揮音樂教育的德育功能,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

音樂是情感藝術(shù)。音樂教學要抓住音樂的藝術(shù)形象,，從情感入手,，啟發(fā)學生情感的共鳴，使德育富有藝術(shù)性和科學性,。

如：在教學《中華人民共和國國歌》時,，我首先用鏗鏘有力、充滿技巧的語調(diào)朗誦歌詞：“起來,，不愿做奴隸的人們……”讓學生在感知中領(lǐng)悟作品內(nèi)容,，感受到中國人民百折不撓、勇往直前的大無畏斗爭精神,。其次,，聲情并茂的范唱，以強烈的情感,，生動地表達歌曲的思想感情和意境,。再次，在教唱歌曲時,，引導(dǎo)學生唱出力度的變化,、速度的對比、旋律的起伏,，把歌曲情感的理解從感性認識提高到理性認識,，使學生感受到戰(zhàn)爭年代億萬人民為爭取自由和民族解放而斗爭的緊迫感，也感到今天的幸福生活來之不易,，從而激勵大家為保衛(wèi)和建設(shè)偉大的社會主義祖國而努力奮斗,。

音樂游戲、律動是最能體現(xiàn)兒童活潑好動天性的一項活動，孩子們通過自身的實踐活動可達到提高認識,，辨別是非的能力,。如：歌曲《少年阿凡提》是一首敘事的短小兒歌。在教學時我讓學生分角色表演：一部分學生扮演阿凡提,，一部分學生扮演做壞事的學生,，邊唱邊模仿動作。通過詼諧有趣的表演,，形象地告訴小朋友應(yīng)該怎樣看待自己周圍的世界,，樹立正確的人生觀。

音樂技能的教學是培養(yǎng)學生音樂素質(zhì),、發(fā)展思維,、培養(yǎng)音樂能力的必要條件之一。如：我在聲樂合唱訓練中,，嚴格要求音色統(tǒng)一,，聲音、身部間均衡,、協(xié)調(diào),，要學生經(jīng)常去感受整體聲音的協(xié)調(diào)性及和聲效果所帶來的美感，感受到整體的凝聚力,。因此,，學生自然而然地學會了控制自己，學會了協(xié)調(diào),，學會了顧全大局,，團結(jié)合作，遵守紀律,，并親身感受到和諧的美,，樹立了集體主義觀念。

總之本學期的四年級音樂上冊的教學注重對學生進行德育滲透,，讓學生學得快樂,，學得輕松。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)與反思篇五

本學期我對四年級下學期四個教學班173名學生進行音樂課教學,，共完成唱歌課課題12個,，欣賞課題4個，課時110多節(jié),。本學期音樂教學基本完成教學任務(wù),，達到課程規(guī)范之要求，取得較好的教學效果?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補缺乏，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、喜好和情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的喜好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象和律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表示音樂,，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。

音樂欣賞課還加入了一項讓學生自身介紹音樂,，表達自身藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。在整個學期教學中,，堅持利用各種手段激發(fā)學生學習音樂教室興趣,，使學生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高，指導(dǎo)學生使用科學的唱歌方法,，維護變聲期,，做到健康衛(wèi)生的護理，最終促進每位學生形成具有個性的音樂表示能力和享受音樂的能力,，為終身喜愛音樂而學習音樂奠定基礎(chǔ),。經(jīng)過一學期努力教學，大多數(shù)學生樂于參與音樂活動,，對課題教學內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢，吸取老師的指導(dǎo)建議,，對音樂作品的整體感受,，各方面音樂要素的面面俱到等綜合認識,，加予豐富感情的投入，達到教學之要求,。

全年級學生樂于參與學習情況有所提高,，各自都能達到當眾扮演2—3首歌曲，經(jīng)課堂考核,，有65名同學取得了優(yōu)秀等級成果,。學生學習較認真，能堅持每天上課前唱歌,，已養(yǎng)成一定的好學習行為與學習習慣,。在課堂教學中，注意到科學性,、衛(wèi)生性,，講解變聲期嗓音衛(wèi)生，嗓音維護,，防止喊唱,、累唱現(xiàn)象，順利完成了這局部學生的教學指導(dǎo)工作,，使他們完成了特殊的學習任務(wù),，維護著學生身心健康生長。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。缺乏：小局部學生存在著學習態(tài)度、學習心理,、紀律秩序,、學習方法不當現(xiàn)象，末能達到教學目標要求,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學生不是惡意，只是不幼稚的表示,。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)講究教學方法,，面向個體，全面輔導(dǎo),，特別是注意賞罰分明,、掌握尺度,。

之所以能較好地完成全學期教學任務(wù)，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

1,、以點帶面,，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習行為。

本學期教學過程中,，為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,，我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時,，我都采用總結(jié)性教學方式組織學生自評,、互評、師評,，鼓勵學生面對音樂,、表示音樂,、評價音樂,、感受音樂等手段入手，使全體學生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,，找到理想的作品表示力,，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,，以高尚的學習態(tài)度面對音樂，表示音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ),。

2、轉(zhuǎn)變后進生,，建立互助互學的學習氛圍,。

音樂后進生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加予同學訕笑而更加退步,，在心理上存在壓欲態(tài)度學習,，給教學發(fā)生阻力，我在指導(dǎo)這些學生學習時,，先發(fā)掘這些學生的閃光點為突破口,，從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強自信心，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,，對全班同學進行思想教育,，以“三人同行必有我?guī)煛睘闇世K。建立起小組學習方式,，協(xié)助后進生,，給他們發(fā)明學習環(huán)境,，學習方式，達到立竿見影的學習效果,，帶動全班學習風貌,，全體一起進步，使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍,，從而促進學生自主學習形成,，培養(yǎng)學生個性發(fā)展空間，最后達到學生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),，以追求美化目標奮斗,，完成美育教學之目的。

經(jīng)過一學期的努力教學,，本屆四年級下學期學生,，大局部具有準確流暢地、表情豐滿地,、吐字咬字清晰,，唱法自如大方地表示各類音樂作品，還有些已具有一定的個性化扮演音樂,，融洽了一定的情感藝術(shù),，套取了各民族語言特征，音樂曲調(diào)特點風格,，相信往后的學習,，將能繼續(xù)受到音樂的陶冶，有利于養(yǎng)成良好的音樂追求,，為終身喜愛音樂而學習音樂搭建起一定的基礎(chǔ),，祝愿學生能隨同優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門，堅持著良好的音樂學習行為和學習習慣投入以后的學習,，繼續(xù)努力學習音樂,，為喜愛音樂而終身學習音樂、表示音樂,、享受音樂而奮斗,。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)與反思篇六

這學期學校安排我上四年級音樂課，為了更好地完成教學任務(wù)達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

1,、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導(dǎo)學生演唱要有良好的姿勢,、正確的呼吸,、準確的發(fā)音、清晰的咬字,、吐詞,；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”,。

3、在教唱一首新歌時,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3,、給學生的學習環(huán)境較為寬松,。

4、利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

今后還要加強樂理知識的訓練,，提高學生的音樂藝術(shù)能力,。欣賞能力，表演力,，陶冶高尚的情操,。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)與反思篇七

1、組織學習,，制訂計劃,。

開學初，組織全體音樂教師進行學習,，共同探討,。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系,，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學計劃。

2,、認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

音樂教師能做到認真分析教材,，分課時備課,，突出重、難點及解決方法,。在課堂教學中,，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課,。本學期每位老師都開了校級公開課：虞老師《捉迷藏》,，王老師《踩雨》，麻老師《魔法師的弟子》，鄭老師《小蜻蜓》,；在整個課堂音樂教學中,，還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣,，突破教學難點,。

3、認真抓好教學常規(guī)工作,，開好每一次教研組會議,，檢查督促備課、按要求撰寫教案,，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4,、抓好培訓學習,。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學習,，開展聽課活動,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5,、抓好本組的師德建設(shè),。本學期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求,，不體罰或變相體罰學生,，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對待,，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的城西小學“校三獨比賽”,，獲得領(lǐng)導(dǎo),、家長、學生的一致好評,。

在今后的教學工作中,，我們將更嚴格要求自己，努力工作,，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻我們應(yīng)有的力量,。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)與反思篇八

語文月考下來，內(nèi)心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出,，卻得不到回報,，心里的感受可想而知。學生的基礎(chǔ)不好,，又沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1、基礎(chǔ)不落實,。從選擇題的得分,，可以看出學生的語文基礎(chǔ)知識嚴重欠缺。沒有任何語文積累,，初中三年基本等于零,。錯別字、語病,、排序,、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎(chǔ),，與高考相差十萬八千里,。

2、學習不用心,。3班不及格人數(shù)5人,，4班2人。有的同學坐在教室里心不在焉,，一個單元下來,，什么也沒有學到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知,，最突出的是文言翻譯,。幾句簡單的話，講了無數(shù)遍,，還在課件里把譯文打出來了,，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在,。

3,、學習不扎實。背誦很爛,，當背誦的沒有背,，當默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么,。

4,、作文無材料,。大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘,、抒情,，議論文不懂怎樣舉例、議論,，如同一張白張,。

反思：切不可對學生估計太高，今后要走的路還很長,。教學要腳踏實地,，少講一點，多練一點,，重點內(nèi)容各個過關(guān),，不可好高騖遠。有的可以讓學生當堂做練習,，就做在聽課筆記上,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。 我平時不上課不認真,，地理竟然還沒及格，為此,，我想出了幾個辦法,。

1)在做題前，時刻要記得還有個;

4)適當做一些計算方面的練習,，讓自己不在計算方面失分,。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此,，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的,，我還就該擁有幾點科學應(yīng)試技巧,。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點,。第一點：拿到考卷后,，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易,，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起,，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來,。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會,，總比沒有機會好,。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話,，就過,。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題,。第五點：考完后,，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯,。

綜上,，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備,，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵,，繼續(xù)努力，有一句話說的好,，失敗是成功之母!