時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒班級工作計劃總結(jié)篇1

新學(xué)期開始,，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習和努力，幼兒的各項能力有了提高,，體質(zhì)有所增強,，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣,，有初步的生活自理能力,。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),，孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育,、監(jiān)督,、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了中班,，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學(xué)會生活要自理好習慣,。

幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往,。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們合理安排幼兒一日生活,，動靜交替,，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結(jié)合,，提高保育質(zhì)量,，控制每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識,。

1、能夠安靜進餐,，做到不挑食,、不偏食,。

2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，要食用新鮮的食品,。

3、學(xué)習正確穿衣方法,，根據(jù)冷熱脫減衣服,，并放入固定位置。

4,、愿意吃粗糧,，了解吃粗糧有益于身體健康。

6,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方,，保持活動室的整潔習慣,。

7、上好每周下午的體育活動,，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動,。

8、做好幼兒的午休工作,，幼兒快讀大班了,，指導(dǎo)幼兒疊好被子。

9,、注意天氣變化,，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病,。

10,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

1．認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，如消毒制度,、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,，嚴格按要求執(zhí)行,。

1．培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師說,。

2．在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機,，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高,。

3．保育工作中,，通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。3．讓孩子自己形成一定的保健意識,。本學(xué)期,，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,，讓孩子形成初步的自我保健意識,。

4．培養(yǎng)幼兒的安全意識，不安全的地方不去,，不安全的事不做,，并能學(xué)會簡單的搶救、護理措施,。

1,、知道預(yù)防接種的作用，并能配合保健進行接種,。

2,、知道愛牙日、愛耳日,、愛眼日都是和健康有關(guān)的節(jié)日,。能從自己做起，愛護眼睛,、耳朵,、牙齒等器官。

3,、能夠有秩序地入廁,，養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

4,、知道用正確的方法關(guān)心,、保護自己的心臟。

1,、能夠自覺地去主動飲水,，保證足夠的飲水量。

2,、知道每個人都會有開心與不開心的時候,，要經(jīng)常保持愉快的心情。

3,、養(yǎng)成正確的睡姿,，能夠安靜入睡。

4,、了解自己“愛好”,，并感受愉快的心情,。

1,、初步練習簡單的整理床鋪,。

2、能比較房間的整齊與雜亂,，知道要保持房間的整潔,。

3、知道自己有長處也有不足,，保持健康的心理,。

4、能在遇到挫折的時候調(diào)節(jié)自己的情緒,。保持良好的心情,。

1、了解自己身體中有些器官是極其隱秘的,，不能讓別人知道,。

2、懂得防止雷擊的基本知識,，知道雷雨天要待在家里,，不做危險的事。

3,、初步了解人體骨骼具有支撐,、運動作用，知道保護自己的,。

幼兒班級工作計劃總結(jié)篇2

愛孩子,，愛每一個孩子。教師無私的,，公正的愛每一個孩子,，才有利于形成善于與幼兒交往的能力，才能更合理的對幼兒實施教育,。作為一名幼兒教師,，必須對幼兒充滿愛心。在我從教的十幾年的班級管理中,，有無數(shù)愛的實例,，說明里這一點。

一次在體育活動中,，明明將大便拉在褲子里,。他擔心小朋友會笑和老師批評他，不敢出聲,。我發(fā)覺后,，沒有驚動其他的小朋友,，輕輕走到他的身邊小聲安慰他：“不要緊，老師幫你弄干凈,?！蔽艺襾韨溆醚澴樱瑤退麚Q下臟褲子,，用溫水給他擦洗干凈后,，給他換上備用的褲子。在這一過程,，我一直態(tài)度和藹,，不埋怨，不責備,。我想,，由于孩子在情感上經(jīng)歷了一個緊張、害怕而恬適,、感激的變化,，這一切將會在其心靈上留下深刻的印象。瑤瑤是我們班里年齡最小的女孩,，她的膽子小,，內(nèi)向，不愛講話,。在班里我也格外的關(guān)照瑤瑤,，幫助她克服心理障礙。由于老師對她的關(guān)心,，她也漸漸的消除了對老師的陌生感行為上也大膽了些?，幀庪m然有了進步，但扔不能勇敢的表達自己的意愿,。我采用紅花獎勵的辦法鼓勵她開口講話,。終于，功夫不負有心人,，瑤瑤開口說話了,。就這樣懷著一顆無私的愛心，想盡一切辦法,，循序漸進的培養(yǎng)孩子良好生活習慣和活潑開朗的性格,，使每一位幼兒的臉上都綻放出燦爛的笑容。曾很無數(shù)次聽家長這樣說：“孩子可喜歡上幼兒園了,，老師就像媽媽好,。”

由此我們不難看到，孩子需要愛,，班級管理工作更離不開愛,。在工作中我們心中要時時心中有愛，用愛這一無可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離,，使孩子感到老師的可親可敬,，從而熱愛老師。

嚴,，一是對老師要嚴格遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,，二是對培養(yǎng)幼兒常規(guī)要嚴格管理，一絲不茍,。

幼兒園的規(guī)章制度涉及了幼兒園工作的方方面面，它規(guī)范著每一位教師的言行,，是幼兒園工作得以順利開展的前提和保證,，作為幼兒園的每一位工作人員，都應(yīng)無條件的遵守,。作為一個班級的.管理者,，應(yīng)該以身作則，嚴格按制度辦事,，自覺嚴守“不串崗,、不離崗、不脫崗”“不體罰幼兒”等工作紀律,，認真學(xué)習現(xiàn)代化教育理論,，樹立正確的教育觀。我們教師遵章守法換來的不僅僅是工作順利,，而且還有孩子們的喜愛和家長的信任,。

對于集體而言與幼兒園的規(guī)章制度的作用大同小異，那就是幼兒一日生活常規(guī)了,，它規(guī)范著幼兒的言行,，體現(xiàn)在幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣和行為習慣上,。良好的一日常規(guī)是班級各項工作有序開展的前提,，沒有一個好的班級常規(guī)，孩子們就會像一盤散沙,，抓不住,，聚不攏，班級工作出現(xiàn)混亂局面,，教育活動將無法開展,。因此在抓幼兒常規(guī)管理上要求嚴格。對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改,，嚴格管理,。孩子們會逐漸明白了該怎么做，不該這么做,，常規(guī)不僅僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行為,，為今后的學(xué)習奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園的班集體就像一個大家庭,，幾十個孩子都要老師來負責,，在班級管理中，一定要細心,、細心,、再細心，細心的關(guān)注每一個幼兒,，關(guān)注他們的一言一行,，關(guān)注幼兒生活中的一切細節(jié)。也就是說,，在有幼兒一日生活中細心的老師會時時處處站在為幼兒負責的高度,，細心觀察幼兒的表現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素,，防止意外事故發(fā)生,，確保幼兒的安全，對待班級工作要事事細心,，時時細心,。例如走路時怎么樣保證幼兒的安全?細心的老師會告訴孩子不拉手跑，手不能插褲兜里,、抬起頭,，慢慢走。游戲活動時檢查孩子的鞋帶有沒有系好或鞋穿反的情況,，看似小事,，其實不小，如果孩子絆倒摔傷了怎么辦,，只要細心去觀察,，使有可能出現(xiàn)的隱患徹底消除。

幼兒園班級管理工作細的程度,，不僅關(guān)系著幼兒的安全,，還直接影響著幼兒園的聲譽，體現(xiàn)著師德教風,。因為只有對孩子充滿愛的教師,，她才會對工作事事細心，對孩子時時關(guān)心。

作為一名班級管理者,，只要勇挑重擔,，認真負責的工作責任心，加上一個密切合作,，團結(jié)向上的教師集體,，班級管理工作一定會穩(wěn)步扎實的開展。我們的孩子一定會健康活潑的成長!

幼兒班級工作計劃總結(jié)篇3

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo),，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,，結(jié)合幼兒實際情況，制定合理保健計劃,，把幼兒園安全,、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置,，確保每個孩子在幼兒園健康成長,。

本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，自我保護能力為重點,，加強各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育,、保健工作的質(zhì)量,。

1、嚴格執(zhí)行新生入園體檢,，體檢不合格者拒絕接收入園,。

2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作,，認真執(zhí)行一摸,、二看、三問,、四查的原則,，發(fā)現(xiàn)異常及時通知家長。

3,、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作,。

4、隨時隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生,，并隨時記錄衛(wèi)生情況。

5,、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全面提高保育質(zhì)量。

1、嚴格管理好幼兒的膳食,，每周制定幼兒食譜,，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整，每周食譜向家長公開,。

2,、遵守開飯時間，不宜提早或推遲,，做好餐前準備,，餐后管理工作。分餐時要洗手,，分發(fā)干點不直接用手接觸,。

3、幼兒在進餐過程中,，教師要讓幼兒情緒愉快,，專心用餐，細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處,。

足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用,，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,，讓幼兒愉快入睡,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。飯前,、便后要洗手,。

幼兒活動室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放,，并歸放整齊的好習慣,。中大班幼兒要學(xué)會自己整理床鋪。

1,、實行一人一杯一巾專用制度,。

2、消毒柜,、陽光曝曬定時消毒,，并做好消毒記錄。

3,、定期對幼兒的被褥,、圖書,、玩具進行消毒。

4,、做好疾病預(yù)防工作,，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離,，并及時通知家長送醫(yī)院治療,。

幼兒班級工作計劃總結(jié)篇4

主題：幼兒園真好

主題導(dǎo)引：每年新生入園這段時間，是孩子,、教師,、家長們最難熬的日子。分離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象,。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安,、愿意上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向?qū)處熀屯榈囊缿?，是小班工作面臨的重要任務(wù),。因此我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好”，旨在通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨,、舒適,、安全、可靠,、充滿童趣的新環(huán)境,，安排豐富多彩的系列活動，來幫助幼兒熟悉幼兒園生活,，感受快樂、體驗快樂,，使他們能愉快的走進幼兒園,，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、主題墻用色彩鮮艷,、造型可愛的卡通動物來裝飾。

2,、創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系,。

3、用每個幼兒的照片和各自的標志做成墻飾,，幫助幼兒辨識自己的標志,。

生活活動

1,、教師示范并指導(dǎo)每個幼兒學(xué)習洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手,。提醒幼兒不要玩水,。

2、幫助幼兒學(xué)習自己穿,、脫褲子,；練習手扶欄桿，跨過小便池入廁,；懂得及時排便,，告訴幼兒不擁擠、不打鬧,。

3,、每餐前教師要對幼兒講解正確的進餐方法：坐在桌邊、一手握勺,、一手扶碗,、細嚼慢咽、專心吃飯等,，對吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點關(guān)注,。

家園聯(lián)系

1、開學(xué)前,，通過家訪了解每個幼兒在家的生活習慣,、個性及教養(yǎng)方式。

2,、通過家園聯(lián)系表,、打電話、班級博客,、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的生活狀況,，指導(dǎo)家長在家配合幼兒園工作。

3,、通過家長會或家教園地等形式,，向家長介紹如何減輕分離焦慮、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習慣的方法,。

經(jīng)典游戲：老貓睡覺醒不了

經(jīng)驗：練習輕輕地走和跑,。

玩法：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著,。

“老貓”睡著了,，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌，老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷往外瞧,，小貓小貓愛游戲,，輕輕走（跑）到外面去?！崩收b完兒歌,，小貓輕輕地走到場地周圍藏起來?！袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后,，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了,?！蓖瑫r站起來四面張望，尋找小貓,，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭,，被摸到的“小貓”就站起來。

活動反思

幼兒對故事非常感興趣,，也喜歡學(xué)說短句,，達到了預(yù)期的目標。幼兒表演故事有難度,，平時要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。

活動評價

幼兒剛?cè)雸@，首要任務(wù)是克服入園焦慮,，通過系列活動的組織實施,，孩子們已基本適應(yīng)幼兒園生活，語言表達,、交往興趣,、習慣的養(yǎng)成都有明顯的提高。

幼兒班級工作計劃總結(jié)篇5

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

我們是新世紀的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師,，我們應(yīng)持之以恒、不斷進取,、開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心，做好教育工作,！幼兒園大班學(xué)期工作計劃

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。由于這學(xué)期新增了不少幼兒,，所以就出現(xiàn)了很多問題,，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，相信我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。 本學(xué)期本班幼兒 35名,；經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習,，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

1,、加強幼兒學(xué)習與安全方面的知識

（1）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（2）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

2,、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力

（1）通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強立解決獨立問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

3,、學(xué)習方面的預(yù)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵

守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等,；

其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注重傾聽的習慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣,；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

班級日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習,。

2）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：2月11日元宵節(jié) 3月8日婦女節(jié)5月1日勞動節(jié)5月14日母親節(jié)5月31日端午節(jié) 6月1日兒童節(jié)6月18日父親節(jié)：

幼兒班級工作計劃總結(jié)篇6

我們班現(xiàn)共有幼兒43名,，男孩21名,，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平,。通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,，在游戲中，孩子們的交往能力,、語言能力,、動手能力等有一定的發(fā)展與進步，但幼兒能力參差不齊,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗,，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,，角色之間的交往不多,，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等,，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪,、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,，收玩具不會整理,，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,，提供的材料灑得滿地都是,，還有點心店里也是的，滿地都是點心,。針對以上種種問題,，本學(xué)期一定要有目的地進行培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中更開心,，也能學(xué)到更多的本領(lǐng),，提高各方面的能力,。

1。樂意參與游戲,，扮演各種不同的角色,，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責,，培養(yǎng)他們的責任心。

2,、鼓勵幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚,。

3、在游戲中加強交流,，提高游戲語言的水平,，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中,。

4,、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行游戲,。

5,、根據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲,，讓孩子們更加喜歡自主性游戲,，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。

6,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時,，做到迅速,、有序、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

7,、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

1,、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅,、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時投入相關(guān)材料,，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計和制作游戲材料,。

2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進行有效、有針對性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗,、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。

3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。

4,、提醒孩子參與整理、收放物品,，主動負責快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。

5,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓,、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。

6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，將游戲與生活很好地融合,，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。

7,、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果,，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平,。

8、加強對游戲過程的指導(dǎo)

（1）引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,，自主分配和扮演角色,。

幼兒學(xué)習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時,，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導(dǎo)孩子學(xué)習分配角色,。

（2）細心觀察,，適宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化,。

觀察的內(nèi)容包括：

（1）觀察游戲的主題和情節(jié),。

如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么,？幼兒在玩什么,？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗？

（2）觀察幼兒的行為,。

觀察幼兒正在扮演什么角色,？是否有角色意識？有哪些行為表現(xiàn),？

（3）觀察選擇和操作材料的情況,。

選擇了哪些材料？如何操作,？有什么困難,？

（4）觀察幼兒的表征能力？

是用模擬實物的玩具替代,，還是替代物,？或言語動作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題,？如何解決,？

9、重視游戲活動的評價,，及時把握指導(dǎo)契機,，適時適當進行指導(dǎo),。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時,，教師結(jié)合評價,，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán),，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握,，在教師有目的地引導(dǎo)下,，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗,，并不斷更新游戲,。

1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動,，進行售賣,、贈送、布置等豐富的活動,，發(fā)展幼兒的動手、動腦能力,，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動,。

2、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料,，開展表演類活動,，表演學(xué)過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈等，鼓勵和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),、培養(yǎng)和提高表演的興趣,；

3、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主,，角色有寶寶,，爸爸，媽媽,，爺爺,，奶奶各1人，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的,、幼兒感興趣的游戲情節(jié),，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動,。

4、智慧樂園：了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,，喜歡操作,、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

5,、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點心，并開展點心店買賣的游戲,。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作,，大膽地制作，熱情地招呼,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

6,、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則,，開展銀行存取錢等游戲。

7,、,、美美發(fā)屋：提供洗、剪,、吹等道具,，主要進行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人,。

8,、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機開設(shè),、靈活開展,。

二月份

1、根據(jù)幼兒的興趣,，根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,，適當增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,，讓幼兒制作心意卡送給家人,。

2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料,，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。

三月份

1、根據(jù)幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料,，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。

2,、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,，設(shè)立區(qū)域，提供材料,，充實“百寶箱”,。

3、加強禮貌教育,，引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語,。

4、引導(dǎo)幼兒認識車子的種類,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習慣,。

5,、定期清洗，消毒各類玩具,，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。

四月份

1,、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,，為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,，滿足幼兒探索動物的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。

2,、加強游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

4,、發(fā)動幼兒自帶動物圖書,、玩具等，開展分享游戲,，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂,。

五月份

1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,，為各個區(qū)域提供材料,。

2、重視區(qū)域活動的講評,，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

3,、在大和小的探索過程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,，初步獲得數(shù),、形、量,、空間的感性經(jīng)驗和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。

3進行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣,。

六月份

1,、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料,。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。

2,、引導(dǎo)幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、做好游戲的總結(jié)工作。