在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇一

首先,，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況，帶著這些我們共同的目標,，就開始我們今天家長會吧。

(一)班級老師的簡單介紹,。

(二)班級狀況分析本學期我們班增加了三個新生,，現(xiàn)在班上總人數(shù)35，其中男生21名,，女生 14名,。經過中班一學年的在園生活與學習,，孩子們在常規(guī)和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候,，規(guī)則意識增強了,，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如★上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽,，喜歡在下面自由的交談,，傾聽習慣很不好，坐姿隨便,，不肯動腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關心,，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾,，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強;(三)游戲：一張紙的穿越在開始之前我們先玩?zhèn)€游戲,，在你們的桌上有一張紙和剪刀，現(xiàn)在請你們把這張紙剪成一個圈,，這個圈的大小是足可以轉過一個人,，你們開始行動吧!

游戲規(guī)則：家長人手一張白紙，一把剪刀,，用白紙檢出一個圈,，這個圈是可以通過一個人的。(游戲總結)看看有沒有成功的,，請家長說一說這個游戲帶給我們的一些教育含義,。

總結：這張只好比我們的孩子，潔白無暇,，在你們努力想辦法想把他變成一個一個能讓人轉過去的圈時,，就會像很多的辦法，在剛才游戲中我看到三種現(xiàn)象,，第一種是：在動剪刀時會先考慮一下,，但是只是一會，在剪的時候會跟著周圍家長剪;第二種是沒有考慮什么,，先剪了再說,，成不成功看天意;第三種是經過深思熟慮后再動手，在過程中還會跟其他家長商量下;你們的這些行為就好像你們在培養(yǎng)孩子成才的開始是一樣,，有些家長會經過深思熟慮,，到底給孩子一個怎么樣的安排才會讓他一個美好的結局，有些家長沒有想好給孩子一個怎么樣的安排,，邊做邊學;另外一種家長就是為孩子的教育是持有一放任的態(tài)度,，成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣,，只要你用心在做,，就會有回報的,。

(五)幼小銜接問題，需要我們與您共同努力的方向,。

(六)活動總結幼兒園的事情都是細碎繁瑣的,，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心,，相信大家也是一樣,，以后工作中有疏忽之后請諒解!

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇二

尊敬的各位家長：

晚上好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會,。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持,，我們的工作才能順利的開展,。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教育教學中需要家長配合的工作,。

一,、 介紹班級情況

我們中一班有三位老師。我是李老師,，也是本班的班主任,。希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是王老師,、何老師。我們三位老師對工作都很認真負責,，對孩子也很有耐心和細心,。有一顆愛孩子的心。我們愿做孩子的朋友,，家長的朋友,。

現(xiàn)在咱們班共有孩子 人(男生 人，女生 人大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認知能力有所發(fā)展,。但有個別幼兒在常規(guī)和學習方面積極和自主性還不夠,，在這些方面本學期還需加強培養(yǎng)。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,，本學期我們根據班內孩子的情況和特點,，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點,。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動腦,、敢想、敢說,、勇于實踐的能力,。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

1,、中班年齡特點：1,、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘。2,、能動能靜,。反應快，動作靈活,，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手,、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動,，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束,。但是,，這里有一個問題，就是中班的孩子好動,，因此,，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為,。這是中班孩子一個較普遍的特點,。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學習的規(guī)律,。3、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運用語言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話，甚至不分場合和時間,，甚至討好老師,，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點,，我們時刻要求孩子回答問題完整,，能說一整句，就不說半句,，能說半句,，就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為,。告狀并不是壞事情,，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人,，這也是好事情,，應該鼓勵。當然,，孩子告狀的時候,，并不總是他有理，也不總是他做的對,。這個時候,，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對,，要表揚,，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正,。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊,，說大話,，其實不是，是孩子希望這樣,，但是他不明白希望不等于事實,，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候,，我們不能去指責孩子,，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的,。要讓孩子明白：告狀≠有理,。這樣,，孩子在遇到一些事情，就會根據情況,，正確判斷是否需要告訴大人來處理,，而不是亂告狀。4,、聰明中的麻煩,。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲,。會自己確定主題,，安排角色，獨立游戲,。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系,。而且,，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們,，好姐妹”,。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

孩子產生攻擊性行為的原因很多,，比如：第一,，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片,、《奧特曼》等,，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強,，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打,。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師,。 第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),，在家里當慣了小公主,，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,，習慣了爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、外公、外婆圍著他們轉,，要什么給什么的日子,。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。 第三,，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心,，不知道如何發(fā)起交往,，因此才會有肢體的沖突。

這需要我們正確對待,，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備,。我希望家長能擺好一個心態(tài),，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解,，也多配合我們的工作,，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,，激發(fā)幼兒的團結意識,，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生,。

2,、幼兒工作：(一)自理方面。其實,，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好,，如果家長什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作,、動手能力會比其他孩子晚,。(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為,。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想,、敢說、勇于實踐,。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信,。

三,、介紹保育工作：

(1)嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動,，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。

(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學習生活用品。

(3)認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育。

(5) 每天鼓勵幼兒多喝水,、吃飯,，提高幼兒飲食質量，幼兒食譜辦公室前小黑板上有公布,，出來

我們一定要做到“踏實,、扎實、三勤,、四心”,，有任務及早行動，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調好各方面的關系,，以保證做好班務工作.

四,、教育教學

我們的教學活動分科教學，科目分別是：語言,、科學(數(shù)學),、社會、健康(體育),、藝術(音樂,、美術‘還有英語。我擔任的科目有科學,、數(shù)學,、音樂、美術,，下面簡介介紹其教學目標：

(一)科學領域

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經驗。

3,、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4,、正確認讀數(shù)字1~10,，感知5以內數(shù)的形成，比較5以內數(shù)的數(shù)量關系,。

(二)藝術領域

1,、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。

2 ,、積極參加音樂游戲,，體驗活動帶來的快樂。

3,、學習漏印版畫,、實物印畫、吹畫等技法,，體驗多種美術活動帶來的愉悅,。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據其變化進行大膽的聯(lián)想,。

家長配合工作：

(一)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送,，如有需別人代接要跟老師交代一聲,，早上7：40——8：00之前盡量把孩子送到幼兒園，能讓孩子參加早操鍛煉,。

(二)希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲

(三)關幼兒吃藥,。需早、中午吃藥的幼兒,，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師,，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學或有事請假,，請家長及時與老師聯(lián)系,，打電話,。

(四)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋,?；蛉菀状┑男?每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如：別針,、小扣子,、鉛筆。

(五)幼兒教育是三位一體的,，孩子的成長離不開家庭,、幼兒園、社會三個環(huán)境,。首先家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,，孩子即使進入幼兒園,，家庭對孩子的影響也是不可替代的，所以家長平常要注意自己的言行舉止,，還要多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙,、漱口。勤給孩子洗澡,、剪指甲,、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。(六),、安全方面,。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識,。如：走路時看交通標志,，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走,、不要摸電插座,、學會自己報警等。4,、教育孩子互敬,、互愛、互讓的好習慣,。建立良好的同伴關系,，以及簡單的禮貌用語：謝謝,、對不起、不客氣.

感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝,。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇三

各位家長：

很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內容是：一關于孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上,、孩子在生活上的問題等,。

一、首先是孩子入學前的準備

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。

為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習,、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,，包括自主學習、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣,，不愛動腦思考,。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點,，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一) 心理

在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在里，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活,、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應,，進而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學習任務的心理基礎,。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受,、完成命令的指示的習慣,。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購買簡單的物品,，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。

(二)學習能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

閱讀是小學教學的一項重要內容,，調查發(fā)現(xiàn),，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的,。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣,。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學習的興趣。

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽,，一只耳朵進，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響,。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話,。

交際依靠表達,。進入小學，進入一個新的交際圈,，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學校不原表達自己的孩子，很難主老師,、同學在短時間內了解他,、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨,，認為他懂的少,。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣,，甚至害怕到學校去,。因此在入學前，家長要給孩子機會表達,，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達能力。

(三)自理能力

進入小學后,，孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理,。除了會自己吃飯,、穿衣、睡覺外,，還要學會根據天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習慣,，做事干凈利落，不拖拉。

(四)交往能力

孩子從幼兒園到小學,，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練,、培養(yǎng),，作好準備。

二,、我們一起來探討學習我園在教學上,、孩子在生活上的問題等。

(一)近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解,，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學,，其實我們的分組教學也叫小班額教學，即將小朋友分成兩組,，每個老師帶一組進行上課,，完成了一節(jié)教學活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人,，能及時注意,、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象,。

(二)天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會,，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。

(三),、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,，保證足量(將表格內容讀出),。由于午點是3：00進行進食，然后有教學活動和興趣活動,，到放學時已是5點半了,，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強,，吸收得好,，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉,、魚,、蛋、奶,、豆制品類1.14兩,，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇四

尊敬的各們家長朋友：

首先感謝各位家長,，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題，那就是我們的孩子,，我國教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效,。”那就是“家園共育”,。

經過一年半來的相處與合作,，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識,，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。

我相信在我們共同的努力下,，家園工作定能收到較好的效果和成績,，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者,、合作者和引導者,，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心,，共同做好孩子的教育和保育工作,，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂,、健康的成長,。這也是今天我們召開家長會的目的,。

一,、介紹班級情況

時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了,，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候,，哭哭啼啼不肯來幼兒園,，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知，通過家園的配合,，使孩子在各方面有了很大的進步,，比如說：認識了自己的班級、老師,、學號以及小朋友,，結下了他們小小的友誼。

同時對幼兒園的各項常規(guī),、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中,，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂意參與到活動中,，學習了許多的本領,。這學期,，從孩子進入了小班后,，我們的隊伍也強大了，現(xiàn)在共有小朋友32位,。根據孩子的年齡提升,，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣,。

孩子們經過小班一學期的學習和生活,，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,，口齒清楚,，如：樂嚴翼、蔣陽陽,、楊博卿等,。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥,、曹家陽等,。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學的操作活動,，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學操作活動還有一定的困難,，有待下學期進行加強。

小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強,，能夠初步了解不同季節(jié)的特征,，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱,、特點和用處,。

健康領域：由于我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標,。

社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了,。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與,，親近老師和阿姨,，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。

藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出濃厚的學習興趣,?；灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在,，結合本園的特色水粉畫,，讓幼兒運用多種材料看看、做做,、玩玩等方式,，引導和幫助幼兒了解、學習,。使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫,。

二、幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學些什么,，肯定是家長們最關心的一個問題。

下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作,。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時又促進幼兒在社會、語言,、健康,、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高,。

這一學期,，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展主題教育活動,。

在每一個主題活動開展之前,，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書,、照片,、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經驗,，同時也為活動的開展提供了豐富的資源,。

由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述,、操作,、表演等活動，從中學會分享經驗,，豐富知識,，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致,、耐心,、主動學習、探索等良好的學習習慣,。而領域活動則分為語言領域,、健康領域、藝術領域,、科學領域,、社會性領域。根據主題網絡我們設置了主題墻,。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花,，進而不斷地進行新的探索活動。

三,、班級特色介紹

本學期班級的特色——幼兒泥工,，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動,，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動,，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓,、捏,、連接等技能。如安排內容有：湯團,、麻花,、大餅、面條,、棒棒糖,、小蝌蚪、鴨子,、小魚等,。

四、介紹本學期的教學內容

每月均需要家長配合的內容：

1,、當孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時,，我們會通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長的支持和配合,。

2,、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務,，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋,。

3、請家長們隨時關注班級論壇,，關注班級的各種動態(tài),。(家長注冊)

4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑,，以口頭或書面的形式介紹給大家,。

5、幼兒來,、離家時,，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園,。

6,、幼兒接送要由專人來接,，如果換人了請及時與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門口,，交到老師和保育員手中,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇五

各位家長：

大家好!

非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習,。首先,，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師,，幼師專業(yè)大專畢業(yè),，實際教齡6年,是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè).在我園實習階段,曹老師能平等的對待每一個孩子,給予幼兒熱情,、周到的照顧,。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異,，被我園錄取,。其次，為了迎接小班孩子入園,，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮?，室內設置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面,。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況,，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關,，進入集體,，我們是這樣做的：

第一、題的提出：

對于多數(shù)孩子來說,，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活,，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒,，這是他們對新生活暫時的不適應,，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,，嚴重影響幼兒的在園生活,。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：

(一)讓幼兒了解新的環(huán)境,。孩子對即將進入的新環(huán)境-幼兒園充滿了新奇,、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看,，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室,、午睡室、盥洗室,，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來這里,，還有許多小朋友將和他一起玩,。

(二)幼兒適應性的性別差異：

1.男女幼兒適應差異顯著。女孩的適應性較男孩優(yōu)越,，而且男女幼兒個體間的差異較顯著,。經過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮,、膽小沒有性別差異,，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受,，更傾向于強烈,、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱于女孩,。還有,，女孩對家長、老師的順從程度也高于男孩,，也更易接受勸慰,。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間,，降低了嚴重程度,。

2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲喜歡--恐懼--喜歡①哭鬧 ②裝生病 ③說同伴欺侮他④絕食(舉例說明) ⑤來接的時候委屈的哭(三)適應性的年齡差異適應性差的孩子往往年齡偏小,，孩子越小,，對家庭護理人的依賴性越強。從生理上說,，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧,，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小,，這種需要就越強烈,，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

(四)幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響問卷調查發(fā)現(xiàn),適應性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關心和愛護.而且只花很少的時間去陪伴孩子.觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對母親的愛護持有一定的懷疑態(tài)度.他們很難接受勸慰,情緒十分不穩(wěn)定,成天想著"媽媽回來接我的"等,。

適應能力低的孩子在參加集體活動是,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會主動加入.其實,現(xiàn)在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的",、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了,。"主動"解決孩子之間的糾紛,。所以在孩子幼兒園中,，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著,，渾身不自在,。

孩子來園，首先會遇到大小便,、吃飯,、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺要陪,、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的,。再者,，孩子雖小，但他們總希望得到同伴,、教師的肯定,。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚,，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣，往往會淡化思念之情,。而反之,，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡,?？梢姡议L對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

(四)解決的方法1. 讓孩子愉快的度過入園的第一天,。孩子到一個陌生的環(huán)境、害怕,、焦慮是難免的,，我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀,，以免孩子產生孤獨,、焦慮感。

2.讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園,。

3.要隨時了解幼兒在園的情況,，即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

第二,、提前家訪,，問卷調查。

為了讓孩子入園前就認識教師,，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭,，在家訪前我們先電話聯(lián)系預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門,。家訪時,，我們會認真解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園后一日生活安排,。同時,，了解孩子在家生活習慣,，聽取家長的意見與要求,，以便做好入園后工作計劃的制定。

第三,、學習文章：

1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》

2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

第四,、發(fā)放宣傳資料。簡單介紹資料內容,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇六

尊敬的各位家長朋友們：

您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議,，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

沐浴在愜意的秋風中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,，蘊藏無限希望的大班新學期。本學期將由我和繆老師繼續(xù)擔任孩子的教育教學工作,，由葛老師擔任本學期的保育工作,，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年,，我們不再陌生而是越來越融洽了,。正是有了你們的信任、理解與支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作。

轉眼間孩子已經開始大班的生活,，他們將經歷幼兒園中的最后一年,，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享,，我和繆老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力,。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長,。雖然,，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯,，到和孩子們一起學習,，游戲，每一件事我們都必須親力親為,，因為,，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,，孩子就是希望和未來,，教育好孩子，帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵、微笑,、機會和信任,，是我們幼兒老師的職責。雖然,，我們苦了累了,，但也幸福著，快樂著,?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂!

一、班級情況

班級總人數(shù)：42人(男：22人 女：20人)其中新加入6名幼兒,。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動,、集體活動,、游戲活動、生活活動,，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘,。

例如：幼兒上下樓梯、如廁,、洗手,、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié),，我們都細心觀察,，關注幼兒的不良行為,，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗,、反思指導策略,，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法,。針對某一具體的現(xiàn)象,，利用晨間談話、個別交流,、自我評比等形式展開討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進步很快,，懂禮貌,、講衛(wèi)生、會合作,、會謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習慣。

孩子一天天在成長,，一天天在進步,。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，克服自己的弱勢，完善了自己的個性,。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手,，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣,、學習興趣、責任意識,，獨立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

二、本學期的教育教學

(一)上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動,，幼兒也在動手能力,、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展,。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發(fā)展目標,，將幼兒的學習內容分解為：健康,、體育、語言(早期閱讀),、社會,、科學、數(shù)學,、音樂,、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式,，在實施主題的過程中,，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動,，我們搜集一些教學材料,，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的,，因此在搜集準備材料方面,，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長,，到時請家長多幫忙,、多想辦法、多協(xié)助,，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標：“孩子!”

(二)除了書本上的教學內容以外,，平時我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。在數(shù)學方面，本學期是老師和家長的工作重心,，近段時間我們主要學習10以內的相鄰數(shù),，請家長一定要配合老師，我們同步進行,。家長朋友可能會覺得太簡單,，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目,。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的趣味數(shù)學題目,，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解,，只有在理解的基礎上,，孩子才能學得更多更快樂。

(三)在語言方面,，請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天,，說說話,，談幼兒園里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等,。并且每星期和孩子閱讀一本書,，認真完成好“親子閱讀”手冊，總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上,。

(四)本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩,，希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學期我們將組織開展大班跳繩比賽,。

(五)班級特色：我們繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”,，上個學期非常感謝家長的認真負責，從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進步,，對色彩的敏感;從家長記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進步,，家長的重視更是顯而易見。本學我們繼續(xù)開展班級特色,，要求要比上學期高了,，不僅在繪畫上，更要在講述能力上,，家長要適當去引導和幫助幼兒組織完整的語言,。

三、需要家長配合的細小工作

1,、早上7點15分開校門,，請家長在7點15分——8點之間送孩子來園，途中保證孩子的安全,。

2,、在接送幼兒時請主動佩戴接送卡，如有事不能來接幼兒請在放學前及時與班級老師聯(lián)系,，講清接送人的相貌特征。

3,、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料,，請家長按時上交，在孩子面前樹立誠信,。

4,、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天,、學習數(shù)學等,。

5、教育孩子的個人衛(wèi)生,，定期給孩子洗頭,、剪指甲等,，最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病，請家長更要注意孩子的個人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生,。

6,、做好孩子的安全教育，不隨便一個人外出玩耍,，不做危險性動作,，不吃路邊攤無證食品等。

7,、經常性和班級老師進行聯(lián)系,、溝通。家園及時了解孩子,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇七

大家好,，我是李奕鋒的媽媽。首先,，我感謝包老師對孩子的關注,，一年一班的孩子都是極其幸運的，能有這么一位正直,、善良,、和藹可親、德才兼?zhèn)涞纳僖姷暮美蠋?，相信孩子們在她的教育和引導下一定會有一個健康的心理并且能積極向上的開心的學習,。其次，我要感謝我的兒子李奕鋒,，是他使我的生活充滿陽光和快樂,，我知道這是上帝送給我和老公最最好的禮物，我們永遠都會善待他,，都會陪著他一起長大,，直至成為獨立自主的人。

我文化淺薄,，但我喜歡看育兒方面的書,，也經常把書里講到的知識運用到實踐，面對兒子成長中遇到的各種問題我都去書里找答案,，或者向其他更有經驗的家長請教,，然后在兒子身上做實驗，所以兒子也就變向地在專家們的引導下一天天長大了,。直到今天,，我都享受著做母親的樂趣。下面我就講講我的育兒經驗,。

在學習方面我基本上采用以下六種方法：

一.淡化分數(shù)重視學習方法：孩子從上小學開始我就要求他學習態(tài)度要好要認真,，考試得多少分我都不會放在心上,，錯了也沒關系，只要能找出錯在哪里并改正還要抄在錯題本上,，隔一段時間我就要求他拿出錯題本做一遍,。上學期期末考試兒子得了雙百，我沒有給他任何物資獎勵,，只有一個深情的擁抱和一句最真誠的祝賀,。無論孩子考多少分我都看得很淡，只要能考出他的真實水平就行,，這樣孩子考試對分數(shù)沒什么壓力,，也不會緊張，精神上更不會因為考得不好而抑郁,。

二.培養(yǎng)愛閱讀的好習慣：為了培養(yǎng)兒子的閱讀習慣,，每天寫完作業(yè)我都會找一個故事和他一起讀，邊讀邊提問,，有時我會裝做太累了讀不了讓他讀完講給我聽,，開始時是一小段一小段地講，慢慢地變成他把整個故事講給我聽,。我發(fā)現(xiàn)這個辦法非常好,，現(xiàn)在閱讀題他只要是讀過兩遍問題幾乎都能答上來。

三.培養(yǎng)自己對課業(yè)負責的習慣：關于作業(yè),，大部分都是他獨立完成,，有的作業(yè)需要家長批改和簽字，批改我就讓他自己批,，我在旁邊看著,，這樣他就把作業(yè)又重新做了一遍，而且這一遍要比上一遍認真很多,，最后我再簽字,。

四.換種方式溫習功課：在兒子上幼兒園大班的時候我就買了一塊白板掛在家里的墻上，每天吃完晚飯我和老公就裝做學生,，兒子就在白板上給我們講課,，講他在幼兒園里學到的知識，這樣他學到的知識不但得到了進一步的鞏固,，而且板書也寫得越來越好，直到今天兒子還經常和我們玩這個有趣的游戲,。記得有一次兒子回來跟我說音樂課上他講話被老師罰站了,，我當時沒有批評他，而是在晚上他給我們上課的時候我和老公故意不聽他講課,，在下面一直小聲說話,，兒子的課講不下去了,，他非常生氣。我就趁機告訴他上課不遵守紀律就是不尊重老師,，不但老師會生氣,，而且自己還比別人少學了知識，最后吃虧的還是你自已,。

五.堅持親子交流和孩子平等對話：每天晚上臨睡前我都要和兒子聊上幾分鐘,，千萬不要小看這幾分鐘，幾年下來孩子的心理動態(tài)我了如指掌,，對發(fā)現(xiàn)的問題也能對癥下藥幫他解決,。也就在這幾分鐘里我聽到了兒子在學校里發(fā)生的每一件事和學到的每一樣知識。結束后我會說“兒子,，你真幸運,，媽媽小時候可沒有你這樣幸福，能有這么多好老師教你這么多有趣的知識,，我好羨慕你呀!”每次聽了這話兒子都是美美地微笑著入睡,。第二天早上他會準時起床穿好衣服來到我們的房間和我們親近一會兒，和我講講如何帶領同學們上好早自習,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)兒子每天都有一個小計劃,，今天帶領同學們讀字卡，明天復習學過的生字,，后天預習新課文等等,。

六.引導孩子做比安排孩子做效果更好：每天孩子寫完作業(yè)就會玩玩具，這時我就用手機給他播放一些有聲讀物讓他邊玩邊聽,。開始時兒子說他不想聽只想玩,，我說“媽媽想聽只是我現(xiàn)在要干活騰不出手,，只能先把手機放你這里幫我保管一下了”，漸漸地我發(fā)現(xiàn)兒子越來越離不開我的手機了，就連去別的房間取東西也要帶著它,。這樣不但節(jié)省了很多買書的錢，也同樣豐富了孩子的大腦,，更避免孩子由于用眼過度而成了近視眼,。

在自信方面，我給他足夠的尊重和信任,。

在我的家里,，我從來不把兒子當孩子看，家里大事小事也都告訴他,，包括我在工作中和生活中遇到的不開心和困難也講給他聽,，他不但學會了安慰我而且學會了換位思考，面對困難他也會幫我想辦法出主意并幫我做一些力所能及的事情。今年開學的第三天,，放學兒子就主動去奶站取牛奶,，到了該交奶錢的時候我會把162元交給他讓他去續(xù)費，有時也讓他去買菜,，給他足夠的信任,。每天放學進門他就會給我打一個電話報平安，然后自己在家寫作業(yè)等我下班,。

關于特長,，引導和信任孩子自己的選擇：我讓他自己去選擇特長，并告訴他既然選擇了就一定要堅持三個月以上,，有時發(fā)現(xiàn)學著學著孩子不想學了,，我就第一時間給老師打電話說明情況，下次上課老師就會想辦法引導他,。經過老師和家長的共同努力他還是不能快樂地去學我就讓他選擇放棄,。我從來不會生硬地逼著他去上他不喜歡的課，正因為這樣他喜歡的特長都學得很好,，他找到了自己的長處,，從而確立了他的自信。他最喜歡的空手道從幼兒園大班開始直到現(xiàn)在一直堅持學,，空手道級別已經考到了藍帶一杠,，是通化市空手道協(xié)會藍帶一杠里年齡最小的學員，因為學了空手道他相信自己可以保護自己,，而我也會偶爾地去學校接他放學,，每次他都是分外高興地跳躍著跟我回家。

關于消費：我把他的壓歲錢大部分用來買了保險,，另外拿出一部分換成零錢放在他的書桌上,，每次學校交費他都會主動把錢準備好放進書包里。在花錢方面,，我告訴兒子我們還有房貸沒有還完,，如果還不上房貸銀行就會收房子，所以不是必需要買的東西絕對不能買,，他知道這些后花錢還是很節(jié)約的,，衣服大多都是穿別人穿過的，玩具也是在特殊的日子買點能夠拼裝的,，這樣他就有一堆零件有空就在家里拆了裝,，裝了拆，拼裝出自己喜歡的新玩具,。我這樣做的目的就是要培養(yǎng)孩子理財意識,，養(yǎng)成良好的有計劃的消費習慣,。

學會表揚孩子：父母和老師的每一次表揚和肯定都會讓孩子的信心倍增。記得上學期有一天下著小雨,，我站在校門口等兒子放學?？粗⒆觽円粋€個從樓里出來,，一樓外面的兩扇門由于安裝了彈簧，每出來一個孩子門就馬上彈回去,，這樣很容易打到后面的孩子,，大約出來了十多個孩子后兒子出來了，他立刻發(fā)現(xiàn)了這個嚴重的問題,，主動用身體倚住了一扇門,，讓后面的孩子陸續(xù)地安全地從樓里走了出來。這件事被細心的包老師發(fā)現(xiàn)了當場表揚了兒子并把小班牌交給了他,，回家的路上我也又一次表揚了他,，孩子心里別提有多自豪了。

在情感教育方面做到言傳身教,，我要求孩子孝順老人,，經常在休息時一家人買點東西一起去看望老人，即便我們加班沒空也每周讓孩子去爺爺奶奶家住一晚陪陪老人,。孩子是否孝順取決于家長,。一次公公心臟病手術我拿著做好的飯菜帶著他一起去醫(yī)院照顧，還把家里僅有的一萬元錢讓兒子交給爺爺讓他治病,。由于我們都是工薪階層工資并不高,，平時生活很節(jié)儉，兒子非常舍不得這一萬元,，我告訴他爺爺奶奶把爸爸養(yǎng)大,，現(xiàn)在爺爺病了我們應該給他治病，錢花光了我們還可以再攢,，爺爺要是不在了你就再也沒有爺爺了,。我的所作所為孩子都是看在眼里記在心上。

去年春季有一天我生病了,，發(fā)燒惡心渾身無力,，老公在單位加班，兒子一邊急忙打電話給老公,，一邊自己到樓下找來了醫(yī)生給我輸液,，送走醫(yī)生后他又用涼水把毛巾蘸濕放在我的頭上給我降溫?？吹絻鹤有⌒∧昙o忙前忙后照顧我,，心里暖暖的，我告訴他“媽媽因為有你這樣的好兒子真的非常自豪!”

我和老公是在婚后第七年盼來了我們的兒子，當他來到這個世界上時我們就下定了決心無論他以后是健康還是病弱,、聰明還是愚笨,、聽話還是搗蛋、帥氣還是丑陋,、學習成績好還是差,，我們都會永遠愛我們的孩子，也會一直用尊重,、鼓勵,、欣賞、信任的態(tài)度對待我們的孩子,，盡情地享受孩子的成長過程,，享受孩子帶給我們的快樂，同時付出我們的愛,。讓他成為一個有責任,、有擔當、有自信,、有理想的好孩子,，我想有我們的愛在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么,，都無所畏懼,，都會非常踏實地快樂地過好每一天。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇八

各位家長：

您們好!

首先,，我代表大二班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,，聽聽你們有什么好的建議和意見,，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

一,、班級情況分析：

本學期我們班增加了幾個個新生,，現(xiàn)在班上總人數(shù)34,，其中男生22名，女生12名,。經過大班一個學期的在園生活與學習,，孩子們在常規(guī)和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候,，規(guī)則意識增強了,，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽,，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好,，坐姿隨便,，不肯動腦筋等等;孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚,，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾,，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強;還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了,，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求,，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西,，這一方面也是本學期的工作重點。

二,、大班全面發(fā)展目標以及具體培養(yǎng)措施：

1,、有基本的生活自理能力，獨立完成力所能及的事,。(飲食,、睡眠、如廁,、盥洗,、整理物品等)。

2,、認真做好值日生工作,，有初步的責任意識。

3,、積極參加體育鍛煉,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，動作協(xié)調靈活,，有安全意識和初步的自我保護意識,。

4、了解環(huán)境與人們生活的依存關系,，具有熱愛和珍惜資源,、愛護和保護環(huán)境的意識。

5,、知道一些不同地域,，不同種族的人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識,。

6,、喜歡集體生活，體驗與人交往,、合作的快樂,，學習尊重他人的需要，有初步的自我意識,、規(guī)則意識,。

7、從多方面感知生活中的美,，能大膽地運用唱歌,、舞蹈、繪畫,、構造,、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗，進行想象和創(chuàng)造,。

8,、喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習慣,，有初步的獨立閱讀能力,。

9、能大膽清楚的表達自己的想法,，傾聽他人的講述,，能用語言主動與人交流。

10,、關心生活中常用的簡單文字和標志,，嘗試運用簡單的圖像、文字,、符號等形式表達自己的理解和感受,。

11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名,，握筆,、坐姿正確,。

12、看到一幅圖能簡要說出故事的主要內容,，來培養(yǎng)幼兒的表達察能力,。

本學期如果我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上12點,，我們的孩子就夠得上一個全面發(fā)展的標準了,。我們一起努力，我有信心,，相信大家也有信心!

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇九

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望家長能靜下心來一起達成共識,。

一、幼兒園的基本情況：

我園共設7個班級,，20名教職員工,，在園幼兒230名。經過假期硬件設施的整改,，現(xiàn)園內環(huán)境煥然一新,，配套設施齊全(包括幼兒活動室、午睡室,、洗手間,、多功能教室、餐廳,、綠化場地等),。目前，幼兒園已被命名為“浙江省二級幼兒園”,、“紹興市示范幼兒園”,、“諸暨市一級幼兒園”、“諸暨市星級示范家長學?！?、“諸暨市衛(wèi)生單位”、“諸暨市巾幗文明示范崗”,、上學年諸暨市幼兒園年度考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

二、幼兒園的課程設置：

說到課程設置,，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題,。

我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進,，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字,、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識,。我們來看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮,，個性的張揚和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的、探究性的學習,，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學。

本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨,，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學活動(語言,、音樂、體育,、計算,、美術、區(qū)域活動,、創(chuàng)造性游戲,、生活技能等活動)。(本學期開始,，按照教育局要求,，拼音教學放入以后興趣班中進行。)我們注重幼兒語言,、動手,、表演、交際,、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng),，逐步引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力,。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神，近年來多名幼兒在諸暨市才藝,、繪畫,、科技等比賽中獲獎。另外,，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐,、點心),，老師們細心地指導幼兒上廁所、午睡等生活活動,，并做到每周給幼兒活動室,、幼兒用品進行消毒，讓幼兒在園吃得開心,、住得安心,、學得舒心。

三,、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關系,，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長既要注重身教對孩子的影響,，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話,、不善交往、性格暴躁等,。對這些問題我們要非常重視,，積極地了解孩子的特點，分析其原因,，尋找對策,。如果長期面臨這樣的問題，我們就應該從家庭教育找原因,。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子,。我們每一個人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系,、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,，父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩,、學習，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對學習與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮(zhèn)定，永遠和善,，永遠富有愛心地對孩子,，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠愿意花時間陪孩子共同成長,，永遠對孩子抱有信念,，永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視,，孩子能從父親那里學會果敢,、堅毅、睿智,。

所以孩子的健康成長,，家庭教育是第一位的，誰都不能推托責任,。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,，問她認識字嗎?他說有的認識,，有的不認識，但大概能知道講了什么事,。而認識的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械、死板的教他認字,、寫字了,。這樣，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松。因此在入小學前,，家長也應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣,。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經說過,，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子,，而是送來了一份沉甸甸的'責任。

首先是孩子在園的安全問題,，我們有責任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預料,。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預料性,，所以中華人民共和國教育部于20__年3月26日發(fā)部了第12號令,，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。

《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點,，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

①因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素,。

②安全保衛(wèi),、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時采取措施的,。

③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準,、要求的，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人,。

如：老師組織正?；顒樱缓⒆右蛲妻斐闪硪缓⒆铀?，由推搡孩子的家長承擔責任,。

又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備,，再好的幼兒園,，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故,，不可預見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的,。

以上我們所說的事故所承擔的責任,，大家應該認真分析，區(qū)別對待,。也就是說,，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯,，屬不可預見性的意外事故,，則幼兒園不承擔法律責任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育,、自我保護的教育,。

五,、理解、支持老師的工作：

教師是一項最辛苦,、責任最大,、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經過挑選,、考試,、審查才最后錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,，無私奉獻著、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽光,、可愛、充滿激情,，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè),。

我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時,，由于對環(huán)境不適應,，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,，即使這樣,，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們,，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會忘記,，當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁,。她們用自己的真心,，真誠的去呵護每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子，我打心眼里愛他們,，看到年輕的老師們有時為了工作,，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們,，我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子,，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,，當老師真的很不容易,，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。

六、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！币虼耍覀兘處煾笄械叵Ｍ魑患议L能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,，家長將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師,，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么,，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋,，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航,。愿我們的老師和家長能互相理解,，互相尊重，互相學習,，互相支持,，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這是我們老師,、家長最大的心愿,。

最后我就家長接送幼兒入園,、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助,、支持和配合：

(1)請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子,，上午8：00左右入園，傍晚4：00離園,。

(2)嚴格執(zhí)行“中國幼兒在線門禁機”接送制度,，必須由家長親自接送幼兒、刷卡后進園離園,，如您的孩子有事或有病,，請?zhí)崆跋虬嘀魅握埣佟?/p>

(3)無論送孩子，還是接孩子,，在園內不進入草坪行走,，請不要將車駛入園內，在園門口就應放慢速度,，并有序停車,。

中國給家園共育提供了一個很好的平臺，它已經成為我園家長和老師進行雙向溝通的一個重要手段,。家長在中國幼兒在線幫助創(chuàng)建的幼兒園網站上通過各種方式展示幼兒,，老師能看到，班級里的情況家長也能通過各種方式看見,，大家的溝通就變得特別流暢,。

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇十

尊敬的各位家長：

大家好,，非常感謝您們來參加我們小班的首次家長會,，在此我代表我們小班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現(xiàn)在,，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師,，另一位老師是劉老師。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的學習和生活,，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活,。

(一),、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁,，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育(為什么上幼兒園,，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,，)

對孩子說：你長大了,，該去幼兒園了，那里有很多老師,，很多小朋友,，大家可以一起唱歌，跳舞,，做游戲,，聽故事，在幼兒園里很快樂,，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理,，要讓孩子知道,，是因為他長大了，要學很多本來,，才送他去幼兒園,，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

家長要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,，會產生分離焦慮,，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事,，所以孩子入園,，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感,，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過來,，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育,。

(二)、孩子入園三步曲

1,、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧。

2,、第二天,，孩子基于第一天的經驗，會出現(xiàn)幾種情況：1),、哭鬧的更厲害,。2)、停止哭鬧,，自由玩耍,，3)、看到別人哭,，自己也哭,，別人不哭了，自己也不哭了,。

家長怎么辦?

1,、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會來接她,。

2、放下孩子后,，馬上走開,，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭,。

3,、第三天，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒,，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,，這個過程,，每個孩子的適應時間不一樣，有的快,，有的慢,。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1,、早上送孩子入園時,，孩子會拼命掙扎，(個別孩子),，情形很讓家長心疼，其實,，等家長一走,，孩子也就“既來之則安之”了，但是,，家長會一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,，所以家長不必心神不寧,，應該泰然處之。

2,、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽，盡量不要問,，想沒想媽媽等之類的敏感的問題,。對他說,，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去,。老師和小朋友會很想你的”,。

4、正確對待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子,，拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張,，更不要責備,，這時家長要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外,，在最初入園的一段時間內,，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用,。

5,、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴重,，均屬正常現(xiàn)象,，最好堅持入園,。

(四)、家園工作：

1,、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,，如服藥請交到老師手中，幼兒有無過敏史，特殊故情況,。

2,、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點之前)無特殊情況不要無故缺勤,，按時接孩子,。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在(雙休日)里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲,。

4,、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告訴你們,，希望家長能積極配合。

6,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便關注孩子。

7,、吃飯喝水問題,，幼兒有挑食情況向老師匯報，我們組織幼兒喝水,，或自己想喝也可以,。

8、不準佩戴卡子,，衣服上的小珠珠,，著裝整潔大方，鞋子大小要適宜,。不帶零食與玩具,。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,，促進彼此間關系,，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性,，共同教育好孩子,。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子,，關心孩子，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心,。今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意，衷心的祝愿我們小三班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,，健康,、快樂的成長。

謝謝大家!

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇十一

親愛的各位家長：

大家好!

首先,，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的,。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙,、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會,，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作,。

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須做好每周的安全教育課，帶班時做到人到,，心到,，手到，集中精神做好工作,，不離幼兒,。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。

當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，我們的孩子也是需要得到尊重的。

幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導,，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事,、一次次經歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做,。

每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家!有什么建議或意見，可以直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!

謝謝大家!

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇十二

尊敬的各位家長：

大家上午好!

我是大7班的班主任劉老師,，對您們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來介紹這學期本班的2位老師,，一位是的林老師。一位是吳老師!(大家認識一下)

這個班是我上學期的新生班,，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒,，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個學期開始,，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步,。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領域,，可分為健康,、語言、社會,、科學,、藝術。各領域的內容相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識的發(fā)展,。首先我向家長說說本學期班級工作重點：

1,、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據自己的需要盛,、添飯菜,，不暴飲暴食。

2,、知道一些自我保護的常識,，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識,。

3,、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書寫的姿勢,。(以上屬于健康領域所要達到的目標)

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。

5,、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感,。

6,、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書,。(以上是語言領域所要達到的目標)

7、熱愛集體,，關心他人,，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感,。

8,、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂,。

9,、簡單了解我國的文化特征,，有興趣了解各種民俗,。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心,。(以上是社會領域所要達到的目標)

11,、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內的序數(shù),，單數(shù)，雙數(shù)等,。

12,、在操作活動中，學習“10”以內數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量,、互補,、互換的關系。

13,、學習“10”以內數(shù)的加減,，以及會正確書寫。

14,、認識一些簡單的漢字,，以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)

15,、積極主動地參加各種音樂活動,，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂,，使其產生積極愉快的情緒體驗,。

16、能自然地運用動作,、表情與他人交流合作,。

17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識,。(以上是藝術領域所要達到的目標)

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響,。

當然了，話說回來,，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的,、有計劃的,，只有二者互相補充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

1、督促幼兒天天堅持來園,，有事事先請假,，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是,，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由),。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好,，如請別人來接,，請及時與老師聯(lián)系，告知老師,。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項很重要，因為小孩子他小,，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人,，學會分享,，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

5,、根據季節(jié)的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長,，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因為天氣漸漸變冷,，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來,，很容易受涼,。

6、因為幼兒再經過半學期就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育,，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動,，注重綜合性,、趣味性、活動性,。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣,、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應,。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到,，(讓孩子在8：15前到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學會自己整理學習用品,，學會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務,，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮,，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單,，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗,，不斷探索,，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇十三

尊敬的各位家長：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解,、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的,。

幼兒園中班是幼兒四年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作,，我先簡單地作下介紹：

一,、中班幼兒教學特點：

1,、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認知階段,，較小班比較能遵守紀律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右。對外界開始有主動探索的愿望,，在教學中基本上還是被動地接受知識,，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。所以,，我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。

二,、班級情況

今年我們班共有幼兒34名,，其中男孩20人，女孩14人,，新插班的有6人,。經過兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高,，喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面,、在講故事方面,、在大膽表演方面、在數(shù)學方面,、在繪畫方面,、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的進步。現(xiàn)在,，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神,，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去,，舉手的幼兒寥寥無幾,。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭強玩具等,。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手,、懶得動手,，這經常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,，比如上下樓梯需要靠右行,、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱,。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。

不足方面及相應策略：

(1)看圖書有一半沒有興趣,。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動,，就是閱讀,。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結合,，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣,。所以,，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶好書,。2,、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。本學期,，我班將在十月舉行幼兒“講故事”比賽活動,，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子,。本學期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書,，我們班級會進行定期的交流和閱讀,。

(2)交往方面靦腆。不少家長都反映自己的孩子膽小,，孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關,。在園,，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們去交往。本學期舉行唱歌,、講故事,、運動會比賽活動,，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力,。

(3)、責任心和堅持性的不足?，F(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么,，因此,，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任,，孩子們還沒有形成良好的責任感,，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等,。進入中班后,，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責任感,、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生,，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制,，讓每個孩子都得到鍛煉,。

三、本學期工作重點,。

本學期是中班的第一年,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況,，開展語言,、藝術、科學,、社會建構式課程的主題教育活動,，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施,。這學期我們又將安全教育納入課程教學中,，增強幼兒的自我安全意識和能力，培養(yǎng)孩子自己動手,，自我服務,，使每位孩子都能健康成長。(教師介紹班務計劃及活動安排)

1,、九月份,，開展幼兒學習新早操。

2,、十月份,，開展“幼兒唱歌”比賽，班級幼兒泥塑特色教學

3,、十一月份,，開展“幼兒講故事”比賽

4、十二月份幼兒秋游,、家長開放日活動

5,、一月份，小小運動會,、新年慶?；顒?/p>

四、本學期需要配合的工作：

“習慣伴隨人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路”,。習慣對人極為重要，從某種意義上說,，“習慣是人一生最大的指導”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學,，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料、每天看氣象預報等等,，(氣象預報是這學期新開設的欄目)這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

五,、育兒經驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗,，真正幫助孩子并獲得進步。

1. 你給孩子講過故事嗎?怎么講的 ?

2,、拿到一本故事書后,，在給孩子講故事時應該注意什么?講清楚哪些內容?

3、什么是一個完整的故事?一個完整的 故事需要包括哪些要素?

實例：舉一個繪本故事書,。

班級將在每月進行經驗交流會,，qq群會議時間會在幼兒成長冊上通知,，請到時家長們在規(guī)定時間上qq群,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇十四

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會,。今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效,?！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。

我相信在我們共同的努力下,，家園工作定能收到較好的效果和成績,，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者,、合作者和引導者,，為了孩子們的健康成長,，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作,，我們希望孩子在這個大家庭中,，快樂、健康的成長,。這也是今天我們召開家長會的目的,。

一、介紹班級情況

時間過得真快,，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了,，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園,，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知,，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步,。我們園現(xiàn)在共有小朋友32位,。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求,，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣,。

孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高,。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡,，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚,，如：樂嚴翼,、蔣陽陽、楊博卿等,。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高,，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等,?？茖W領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學操作活動還有一定的困難,，有待下學期進行加強,。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節(jié)的特征,，感受自然界變化,，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處,。

二,、幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題,。

在每一個主題活動開展之前,，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書,、照片,、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經驗,，同時也為活動的開展提供了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述,、操作,、表演等活動，從中學會分享經驗,，豐富知識,，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致,、耐心,、主動學習、探索等良好的學習習慣,。在學習中,，幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動,。

三,、班級特色介紹

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動,，幫助幼兒初步掌握簡單的揉,、搓、捏,、連接等技能,。如安排內容有：湯團、麻花,、大餅,、面條、棒棒糖,、小蝌蚪,、鴨子,、小魚等等。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇十五

各位家長：

晚上好!

感謝你們能百忙之中抽出時間來參加新生家長會,，下面先由陳老師把幼兒園的概況及本學期的園務規(guī)劃精神想各位家長介紹一下：

陳：園況介紹(略)

章：剛才陳老師介紹了我園概況及我園本學期的園務精神,。那么幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么,，肯定是家長們最關心的一個問題,。下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下,。在教育方面,，小班上午共設了音樂、體育,、數(shù)學,、常識、語言五門課,，下午開設了識字,、美術及科學探索活動。其中識字課是本學期剛開設的,，也是作為我園的辦園特色之一,。《新大綱》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能納入幼兒語言學科,，這為我園開展多媒體識字教學為主要內容的早期閱讀學科的開設提供了依據,。我們幼兒園已經在假期做了一批識字課件，一周兩次作為正式的識字課,，平時結合語言教學活動以及其他教學活動有機結合起來,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣。其他課程我們將以主題教育的形式展開,，以多媒體為主要教學手段,，綜合靈活運用多種教學方法的課程模式。本學期開始,，我園將聘請專門的武術教師教小朋友武術,，中大班馬上開始，小班將在下學期開始,，主要目的是強身健體,。

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,，幼兒不但在這兒學習,，也在這兒生活，因此幼兒的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負責,，也就是你們送幼兒入園時去拿牌子的老師,，她不是我園的專職教師，而是專職保健醫(yī)生,，她的職稱是主管醫(yī)護,，是蕭山所有幼兒園中級別最高的保健醫(yī)生，她負責幼兒園消毒,、食堂衛(wèi)生,、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算。我們每個教室游站紫外線消毒燈,，每天晚上有門口的師傅負責消毒,，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉,、魚,、蛋等都是定點攤位輸送。幼兒在幼兒園每天有上午,、下午點心和中餐,，上午有牛奶、豆?jié){或果珍加小點心,，下午四餐是有食堂燒的稀飯,、湯圓、紅棗等熱點心,，一餐水果,，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食,。

從幼兒園入園調查表中我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所,，但大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉,，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱，依賴性強,、缺乏獨立性,，脾氣倔，在家說一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。

首先，請家長配合教師做好幼兒入學前的心理準備工作,，孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的,。因此,，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“離園焦慮”,。家長們不必為此擔憂,，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，認識自己的毛巾、杯子,、坐位等,，以玩玩具、講故事,、做游戲為主,，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。

其次關于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁,，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,，爸爸媽媽的擔心我們能理解，但是請相信我們會盡量做的最好,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇十六

尊敬的各位家長：

下午好!

草長鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學期.在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期,。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學期,，我們說它既是過度期，也是關鍵期,。我們不僅要進行正常的教學,，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式,，并激起他們爭做小學生的欲望,，這是我們工作的重點。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師,，我們將更耐心,、仔細、認真,，盡自己的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況,。大班上學期,，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習,，孩子們的進步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子拼讀能力很強,，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會保管自己的學習用品,，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,，圓滿完成了上個學期的任務。在教育教學方面,，我們兩位老師積極配合,，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃,。

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動中,，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱,，依據省編教材內容,，開展了各個主題教學。在這些主題活動中,，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學好,、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了,，班級出勤名列第一,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇十七

尊敬的各位家長：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解,、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開家長會的目的,。

幼兒園中班是幼兒四年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一,、中班幼兒教學特點：

1,、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認知階段,，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右,。對外界開始有主動探索的愿望,，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了,。所以,，我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路,。

二,、班級情況

今年我們班共有幼兒34名，其中男孩20人,，女孩14人,，新插班的有6人。經過兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,，如自理能力有所提高,，喜歡上幼兒園，樂意過集體生活,。很多孩子在行為習慣方面,、在講故事方面、在大膽表演方面,、在數(shù)學方面,、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的進步?，F(xiàn)在,，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神，不愛動腦,。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去,，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,，這經常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手,、懶得動手，這經常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心,、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱,。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。

不足方面及相應策略：

(1)看圖書有一半沒有興趣。這學期,，我們將安排教室里一個安靜的活動,，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,，還有部分孩子不會看書也沒有興趣,。所以，這也需要我們家長配合的：1,、讓孩子帶好書,。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講,。本學期,，我班將在十月舉行幼兒“講故事”比賽活動，希望每個孩子都積極參加,，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子,。本學期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書，我們班級會進行定期的交流和閱讀,。

(2)交往方面靦腆,。不少家長都反映自己的孩子膽小,，孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經驗有關,。在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們去交往,。本學期舉行唱歌,、講故事、運動會比賽活動,，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力,。

(3)、責任心和堅持性的不足?，F(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應該自己做些什么,，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么,，而不知道自己也有責任,，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，有的孩子經常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等,。進入中班后，我們就制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責任感,、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制,，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生,，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生,，最后實行輪流制,，讓每個孩子都得到鍛煉。

三,、本學期工作重點,。

本學期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。結合本班孩子的實際情況,，開展語言、藝術,、科學,、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式,，使各項教學活動能有效實施,。這學期我們又將安全教育納入課程教學中，增強幼兒的自我安全意識和能力,，培養(yǎng)孩子自己動手,，自我服務，使每位孩子都能健康成長,。(教師介紹班務計劃及活動安排)

1,、九月份，開展幼兒學習新早操,。

2,、十月份，開展“幼兒唱歌”比賽,，班級幼兒泥塑特色教學

3,、十一月份，開展“幼兒講故事”比賽

4,、十二月份幼兒秋游,、家長開放日活動

5、一月份,，小小運動會,、新年慶祝活動

四,、本學期需要配合的工作：

“習慣伴隨人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路”。習慣對人極為重要,，從某種意義上說,，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一,?！白鲋凶觯鲋袑W，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用,。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料,、每天看氣象預報等等,，(氣象預報是這學期新開設的欄目)這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們,。

五,、育兒經驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步,。

1. 你給孩子講過故事嗎?怎么講的 ?

2,、拿到一本故事書后，在給孩子講故事時應該注意什么?講清楚哪些內容?

3,、什么是一個完整的故事?一個完整的 故事需要包括哪些要素?

實例：舉一個繪本故事書,。

班級將在每月進行經驗交流會，qq群會議時間會在幼兒成長冊上通知,，請到時家長們在規(guī)定時間上qq群,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇十八

親愛的各位家長朋友們：

下午好!

非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個,，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長,。

一,、介紹班級老師。

這個學期我還是繼續(xù)擔任本班的班主任的工作,，我的配班老師是一位新教師x老師,，x老師剛從學校畢業(yè)，還有就是我們的生活老師x老師,，x老師以前也在其他的幼兒園做過,，也是一位非常有經驗的老師。這個學期我們三個老師就會盡自己的全力教育好,、帶好孩子們,，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

二,、總結上學期幼兒基本情況,。

我們班的孩子經過了一年的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友,，有的孩子變得更自信,，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌,。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多,，具體表現(xiàn)在：

1、生活自理能力方面,，這方面孩子們的進步是最大的,，做到了獨立進餐、獨立睡覺,、獨立入廁,，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿,、脫衣服和折疊被子,，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊,。

2,、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲,，走,、跑等基本動作的協(xié)調性增強，適應能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高,。

不足之處：

1、部分幼兒常常以自我為中心,，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如：爭搶玩具;趁老師不注意的時候,，就會與小朋友打打鬧鬧,，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的,，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他,。

2、個別孩子自控能力比較差,，注意力時間短,。尤其是上課的時候,，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了,，比如：搞搞衣服,、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,，影響了上課,。

3、個別孩子自理能力,、生活衛(wèi)生習慣還不是太好,。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在?，F(xiàn)在是夏天,，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會利用這個季節(jié)教孩子們疊毛巾被,，大部分的孩子都會疊了,，只有個別的孩子不會，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了,，其實我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊,，只是讓孩子學習疊被子的方法。

三,、中班幼兒的年齡特點,。

1、注意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘,。

2,、能動能靜。反應快,，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學習的規(guī)律,。

3、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整,，能說一整句,，就不說半句，能說半句,，就不說兩個字,。比如：我要問孩子這是什么?小班的孩子就會說：蘋果;而中班的孩子，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”,，要求他們用完整的語言回答問題,。

4、聰明中的麻煩,。處在游戲的高峰時期,，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,，安排角色,，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,，“鐵哥們，好姐妹”,。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為,。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我,，在小班我就會幫助他們解決,，但是,，現(xiàn)在我就會讓他們別著急，想想用什么辦法可以解決,，慢慢的去引導他們,。

四、本學期的教學內容及目標：

這個學期我們將開展4個話題,。第一個就是現(xiàn)在正在開展的《我長大了》,。我們通過各種活動以及對比，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了,，增強做中班小朋友的光榮感,，樹立他們的自信心。知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高,、體重的變化,，還應變得更能干更懂事，會做利索能力的事;第二個話題是《多彩的秋天》,，通過活動認識秋天的季節(jié)特點,，了解一些與秋天有關系的事物;第三個話題是《我的朋友》，通過活動讓幼兒知道朋友的重要性,，體驗同伴之間互相關心,、互相幫助的積極情感;第四個話題是《冬天來了》，由于我們這里是南方,，冬天的季節(jié)特征不太明顯,，不像北方會下雪，所以,，通過活動,，讓孩子們了解冬天的特點，等以后有機會見到下雪的時候也不會覺得奇怪,。

以上是這個學期我們將要開展的話題,，開展這些活動要實現(xiàn)哪些方面的目標呢：

健康領域：

1、愿意參加幼兒園各種集體活動,。

2,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。

3、具備初步的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4,、積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調,。

語言領域：

1、能夠自覺傾聽別人說話,，有良好的傾聽習慣,。

2、能主動,、有禮貌地用普通話與老師,、同伴交談，清楚地說出自己想說的事,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。

3,、學習欣賞文學作品，學習用適當?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對文學作品的理解,，能根據文學作品進行簡單地仿編或續(xù)編,。

4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

社會領域：

1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往、合作,，學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享。

3,、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的行為習慣。

4,、學習大膽地表達自己的愿望和意見,，愿意承擔力所能及的自我服務勞動。

5,、初步形成誠實,、勇敢、自信,、助人等良好品質,。

6,、愛父母長輩、老師和同伴,，并尊重他們的勞動成果,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

科學領域：

1,、對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

2,、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問。

3,、喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達，交流探索的過程和結果

4,、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù),、形、時空等數(shù)學知識,，能在成人的指導下學習使用比較,、分類、排序等方法,。

5,、關心周圍環(huán)境，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

藝術領域

1、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,，有初步的藝術創(chuàng)作欲望,，能大膽表達自己對美的感受。

2,、學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,，能初步使用多種材料,、工具及不同的方法進行簡單的藝術創(chuàng)作活動。

3,、愿意與同伴合作進行藝術活動,，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。

五,、家長配合：

1,、為了保證我們在第一時間去伙房報當天的幼兒入園人數(shù)，希望各位家長能盡量讓孩子在7：40前到園,，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話,，我們先給孩子報上數(shù),，領上餐具，孩子來園后不耽誤吃飯,。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

3,、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，隨著秋季的到來，天氣會漸漸地轉涼,，孩子們就需穿上外套,，可是還有很多孩子還不會自己穿，所以希望家長在家?guī)椭⒆泳毩曇幌?，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

4,、盡量不要帶小飾物,，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里,，一是不衛(wèi)生,，二是萬一吞咽下去，非常危險,。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習慣也不是太好,，穿著干凈利索、自然舒適,，便于活動就可以了,，沒必要穿些時尚的服裝，孩子就要有天生麗質的孩子樣,，不要把成人的審美標準強加給孩子,。

5、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：家長聯(lián)系手冊,、q群,、飛信,，現(xiàn)在我們班已經建立了一個博客，里面會有我們每周的周表,、學習內容,、目標，孩子的照片,、視頻等等,，由于我的電腦技術有限，可能搞得不是很好,，我會慢慢的進行完善,。

6、每周五為班級分享日,，在這一天,，孩子可以帶安全的玩具，圖書,，或一些零食,，與小朋友一起分享，但在其他時間,，希望家長督促孩子不要帶,，以免影響我們正常的教學和工作。

最后,，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足,，也歡迎家長們獻計獻策,。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進,，讓我們的工作盡善盡美,，讓你們也更滿意!

今天的家長會到此結束，如果你們還有什么不清楚的,，可以和我聯(lián)系,。謝謝大家!

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇十九

各位家長：

大家好!首先對大家的到來表示歡迎。今天我們主要是總結一下本學年的工作,，和家長共同討論怎樣讓孩子更好的成長,，以及新學期我們要注意的問題。

一,、在進行家長會之前,，我先講一講幼兒園的一些變化。

咱們的幼兒園成立于20xx年，我于20xx年畢業(yè)于東北師范大學學前教育專業(yè),，工作十三年來我見證了幼兒園的發(fā)展壯大,，連續(xù)十多年獲得鎮(zhèn)、市學前教育工作先進單位,、教書育人先進單位,、泰安市優(yōu)秀家長學校的光榮稱號，先后被評為泰安市規(guī)范化幼兒園,、泰安市校園文化建設三a幼兒園,、山東省示范幼兒園，并代表肥城市迎接省中心幼兒園認定,，省學前教育專項督導。今年咱們的幼兒園被評為泰安市學校工作安全單位,，肥城市文明學校,，肥城市和諧校園先進單位。各位家長也看到了今年幼兒園的一些新變化,、班級內投放了大屏幕,，電腦、投影儀,、樓梯間增加了孩子的戶外運動器械,，隨著幼兒園的不斷發(fā)展壯大，我們的孩子會擁有更好的硬件設施,。同時因為孩子的增多也新聘用了一些能力很強的教師,。硬件設施在不斷變化，老師們也在不斷進步,，不間斷的學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南,，及時關注到孩子各個年齡階段的特點，及發(fā)展目標,。積極參與市教育局組織的各項學習,、評比活動，今年教育局組織的市教學能手評選活動,，我們園的幾位教師也具備參選資格,，并榮獲肥城市第八屆教學能手的稱號，通過參與市教育局組織的各項活動,，老師的教學能力有了很大提升,。

二、一學年中孩子的成長進步與家長的積極配合

回首這一學年的工作,，我感到很欣慰,，首先孩子們各方面能力有了很大提高，各種習慣養(yǎng)成很好。

生活自理能力方面,，孩子們現(xiàn)在都能在如廁時自己退褲子提褲子,，有小便會及時告知老師，基本沒有尿褲子現(xiàn)象,。入園后會自己疊衣服,，雖然有些孩子疊的不是很整齊，但都會努力去做,?？柿藭鲃痈嬖V老師去喝水，以前是老師得催著孩子去喝水,，這都是很大的進步,。這學期，孩子們經常說的一句話就是自己的事情自己做,，每當聽到這句話真的覺得孩子們是長大了,。

咱們班的孩子習慣養(yǎng)成也不錯，入園時都能主動和老師問好,，很有禮貌,，守秩序，進行集體活動時,，知道排隊,，并且知道站隊時小朋友之間要離開距離，不擁擠,。繪畫時知道把水彩筆放在桌子中間,，盡量避免水彩筆碰掉，把筆帽放在水彩筆蓋里或插在水彩筆上,，以免丟失,。拿小剪刀剪紙知道握住哪里。現(xiàn)在懂得用黑顏色先畫線條,，再圖色,。玩拼圖知道把小塊圖片放在盒子里，現(xiàn)在已經養(yǎng)成了習慣,。進入室內知道要小聲說話,。

孩子們的安全意識也有很大提高，每個月我們都要進行安全演練,，緊急疏散,、消防、地震,、防汛,、防雷等演練活動,，還定時給孩子們講不懂安全的大灰狼安全教育活動。

其次,，讓我感到很欣慰的地方就是各位家長也對班級工作積極配合,，真正關注到孩子的成長，讓我感覺到家長的教育理念也在逐步轉變,，不再只關注孩子學了什么知識,，而是更加關注到孩子各種能力的培養(yǎng)，也意識到孩子在幼兒園的習慣養(yǎng)成會影響孩子的一生,，對于幼兒園的各項活動也積極參與其中,，積極配合班級工作，在此,，對各位家長的認真參與表示感謝,。

三、本學期我們開展了很多活動,，識字比賽,、親子手工制作、端午節(jié)活動,、兒歌表演活動，各種活動的開展,，都在鍛煉著孩子們的各種能力,。

識字比賽讓孩子們增強了記憶力，手工制作活動讓孩子們增強了審美能力,，激發(fā)了孩子們動手操作的欲望,，端午節(jié)活動讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日，拓寬了視野,，兒歌表演活動讓孩子們增強了自信心,，以及主動表現(xiàn)自我的欲望。

同時,，在假期中我們重點強化了孩子的動手操作能力以及傳統(tǒng)文化教育,。開展了繪畫、折紙,、拼拼圖,、背古詩、寫數(shù)字,、唱歌,、跳舞等活動。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班 幼兒園家長會發(fā)言稿開頭語篇二十

尊敬的各位家長：

大家好!

今天我們在這兒召開家長會,，也是共同的來探討孩子們的教學問題,，作為園長,，我也是從事幼兒教育有很多年了，我也是清楚幼兒的教育并不是很容易的,，同時各位家長,，我想很多都是第一次做父母，其實很多的方面也是比較的懵懂,，幼兒的教育不但是需要我們幼兒園的老師去做好,，同時也是需要家長們的一個配合才能真的把孩子們去教好，去有好的習慣,，去鍛煉能力,，去學到知識的。

孩子們的習慣養(yǎng)成非常的重要,，我想家長們也是清楚,，一個好的習慣真的是受益終身的，在幼兒園里面,，我們老師會去把孩子們給教好,，老師們也是非常的優(yōu)秀，家長們在這些日子里也是可以看到,，我們的老師認真負責的去做好,，去讓孩子們有收獲，同時我也是希望家長們多支持我們的工作,，特別是孩子們的習慣,，更是如此，不能在幼兒園是一個樣子,，回到了家里又松懈了下來,，那樣的話，習慣是很難養(yǎng)成的,，沒有監(jiān)督,，就松懈，這樣孩子們長大了,，也是會把這本來有的習慣丟掉,，而只有更加的主動，每時每刻都有好的習慣,，那么才能真的把習慣融入到意識里面去,，去讓這好的習慣真的有用。

幼兒園這一個學期也是比較的遲才開學,，來到園里的孩子,，我也是看到了很多的變化，有些孩子依舊進步著,，有些孩子由于在家里的時間久了些,，就有很多的方面不太清晰,，也是需要我們老師繼續(xù)的努力去讓孩子們變得更加的優(yōu)秀，同時也是調整好是學習的一個狀態(tài)的,。孩子的教育是需要持續(xù)的,，不間斷的，這次家長會,，也是希望家長們都多一些的配合,，我也是清楚大家都是有自己的工作，比較的忙,，一天工作完,，回到家里也是比較的辛苦，但是為了孩子,，很多時候這些辛苦是值得的,，而且也是需要我們共同的配合，孩子們才能有更好的成長,。

在今后,，也是希望家長們對于我們老師的工作多一些配合，多一些理解,，都是為了孩子,，可能有些事情看起來比較的麻煩，甚至浪費時間,，但是其實最終的目的卻是為了培養(yǎng)孩子好的習慣,，讓他們得到鍛煉，讓他們有更多的收獲,，孩子們的成長是需要時間，是需要我們很多很多的付出,，只有我們一起努力,，那么孩子們才會是更加的優(yōu)秀，家長們,，我也是在這里希望大家都多一些的配合,，都一起來努力，去為了孩子的未來多做一些的付出,。謝謝!