做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

有關(guān)工作計(jì)劃的發(fā)言稿篇1

開學(xué)初,，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師,，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性,。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ),。

1,、對(duì)貧困生，要關(guān)愛有加,。摸清學(xué)困生和特困生的情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,。本班同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況,，個(gè)人素質(zhì)參差不齊,。所以,，開學(xué)一個(gè)月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,，學(xué)校教師,，以及問卷調(diào)查中,，了解了我班的學(xué)困生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案,。上報(bào)特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ),。我們還采取師幫生,，生幫生的活動(dòng)，作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生,，想他們所想,，急他們所急，作學(xué)生的真心朋友,。真正幫助他們解決困難,。

2、因材施教,，提倡張揚(yáng)個(gè)性,。開展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力面向全體學(xué)生,，因材施教,，分類指導(dǎo)，做好增優(yōu)補(bǔ)差工作,。為不同階層的學(xué)生,，制定近期奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生有目標(biāo),，有榜樣,，有積極性，學(xué)生的積極性得到了調(diào)動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能大大的激發(fā),。還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于所有的學(xué)生來說，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益,。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課積極回答問題,。其次,，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點(diǎn)，全班紅紅一片,，百花齊放春滿園,。

3、對(duì)留守兒童,，要更加呵護(hù),。由于我們是農(nóng)業(yè)縣城學(xué)校，許多學(xué)生父母多數(shù)在外打工,。因此,，更要對(duì)本班學(xué)生家庭情況了如指掌，制定表格,，調(diào)查好學(xué)生的自然情況,，對(duì)統(tǒng)計(jì)上來的情況，分類,，排查,，摸清學(xué)生的家庭情況，教師要對(duì)待每個(gè)學(xué)生一視同仁,，曉之以理,、動(dòng)之以情，悉心呵護(hù)和教育,，讓每個(gè)孩子都享受校園的溫暖,。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感

4、對(duì)學(xué)困生,，要送去春天般的溫暖,。學(xué)困生是班級(jí)的一員，是班級(jí)的一分子,，班級(jí)同學(xué)要和他們友好相處,，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心,。這樣,，才能讓他們沒有孤獨(dú)感，才能讓他們有自信心,，才能更加上進(jìn),，為班級(jí)爭(zhēng)光，有一份責(zé)任感,。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源,，而這個(gè)效果的'產(chǎn)生是長(zhǎng)期的課堂教學(xué)過程積累而成的，作為教師不僅要有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，還要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的了解,，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學(xué),，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識(shí)的愉快，掌握知識(shí)的興趣,。本學(xué)期準(zhǔn)備開展的豐富多彩的課間活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性,，讓每個(gè)孩子抬起頭來走路,，成為班級(jí)的主人。手拉手,，結(jié)對(duì)子,。班主任老師帶頭，主動(dòng)和班級(jí)的學(xué)困生結(jié)對(duì)子,，從心理上讓他們感到溫暖,。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間,。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽(yáng)光,。

5、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施,。以往在班主任工作中,，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了,。今年,，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,，我在傍晚放學(xué)后,，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎,？”“明天能上學(xué)嗎,？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ),，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙,。

總之，我會(huì)不斷探索,，從思想上認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)的重要性,，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實(shí)效的方法,、措施,，經(jīng)過不斷努力,，就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。

有關(guān)工作計(jì)劃的發(fā)言稿篇2

全面貫徹黨的教育方針,，開全課程,，開足課時(shí)，立德樹人,，全面發(fā)展,；重視教師隊(duì)伍建設(shè)，突出解決教師素質(zhì)提升與校本教研相統(tǒng)一,，大力打造精品課堂,；德育為首，深入落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，在實(shí)踐與體驗(yàn)中發(fā)展學(xué)生的文明禮儀,、生活學(xué)習(xí)、品德行為等良好個(gè)性,；教學(xué)為重,，倡導(dǎo)樂學(xué)，堅(jiān)持學(xué)業(yè)與特長(zhǎng),、成人與成才并重的教育原則,，增強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新的核心競(jìng)爭(zhēng)力；加強(qiáng)文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,，落實(shí)墻壁說話的育人理念，普及合唱教育與足球教學(xué),，豐富社團(tuán)活動(dòng),，創(chuàng)建一校一品辦學(xué)新特色。

1,、發(fā)揮黨組織的聚力與示范作用,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境,，全力創(chuàng)建“五好校園”,；

2、抓實(shí)以慶六一專場(chǎng)匯演為主線的藝術(shù)教育的普及,，帶動(dòng)足球?qū)W校與特色社團(tuán)蓬勃開展,，形成穩(wěn)定的辦學(xué)特色；

3,、以打造精品課堂為契機(jī),，引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新十條規(guī)定落到實(shí)處，突出學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，增強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,；

4,、以“平安校園”創(chuàng)建的綜合能力建設(shè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)師生好行為好習(xí)慣教育持續(xù)深入,，增強(qiáng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的動(dòng)力,。

1、管理目標(biāo)

建立公平公正的考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,，自上而下逐級(jí)考核,，形成層層有壓力，人人有動(dòng)力,，處處有活力的良好格局，制度面前人人平等,。堅(jiān)決做到：管理計(jì)劃成竹在胸,，實(shí)施過程充實(shí)有序，結(jié)果考核準(zhǔn)確有據(jù),，檔案資料規(guī)范條理,，激勵(lì)約束長(zhǎng)期有效，自身內(nèi)耗堅(jiān)決為零,。

2,、德育目標(biāo)

發(fā)揮黨組織堡壘作用，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，德育教育滲透于學(xué)科,，落實(shí)于經(jīng)常，人人齊抓共管,；班級(jí)學(xué)風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生文明懂感恩,，班班都有遠(yuǎn)近奮斗目標(biāo),，學(xué)生道德行為合格率達(dá)98%以上，無(wú)重大違法違紀(jì)行為,；學(xué)生掌握防災(zāi)減災(zāi)的一般常識(shí),，能在逆境中生存，具有良好的環(huán)境適應(yīng)性和分辨是非的能力,。

3,、教學(xué)目標(biāo)

分層要求，整體推進(jìn),，健全學(xué)生成長(zhǎng)檔案,。堅(jiān)持普及提高與優(yōu)生培養(yǎng)、成人與成才并重的教育原則,，教育教學(xué)綜合水平再上新臺(tái)階,；推門聽課制度化,，注重常態(tài)課的反思研究，80%的老師熟練掌握三課型（新授,、復(fù)習(xí),、講評(píng)）教學(xué)模式，并在小課題研究有成果,；正考風(fēng),、嚴(yán)教風(fēng)、促學(xué)風(fēng),，三者相互相成,，三位一體，實(shí)現(xiàn)共贏,。

4,、特色目標(biāo)

抓實(shí)數(shù)字化校園建設(shè)，聯(lián)動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園和聯(lián)盟?；顒?dòng)機(jī)制,，豐富學(xué)案設(shè)計(jì)、微課制作,、精品課錄制等教育原素材積累,，促進(jìn)數(shù)字管理規(guī)范化；搭建學(xué)生才藝展示平臺(tái),，營(yíng)造向上的校園文化氛圍,，突出規(guī)范字書寫、普通話表達(dá),、班級(jí)合唱等競(jìng)賽與社團(tuán)活動(dòng),，形成一校一品一特色的辦學(xué)新風(fēng)格。

1,、舉行師德楷模報(bào)告會(huì),。賀金星校長(zhǎng)負(fù)責(zé)黨建及支部工作，合力工會(huì),、婦委,、紀(jì)檢、辦公室的日常職能,，堅(jiān)持“立德樹人內(nèi)涵發(fā)展”的時(shí)代主題,，兼顧分管工作與日常工作有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)師德楷模10人（級(jí)部黨員青年兼顧）,，擇機(jī)組織事跡報(bào)告會(huì),，放大典型與榜樣的正能量，全力打造“五好校園”,。

2,、抓實(shí)學(xué)校安全能力建設(shè),。馮夢(mèng)栓校長(zhǎng)切入后勤保障與安全教育兩大主題，有效落實(shí)“一周一主題”安全習(xí)慣與班會(huì)主題教育,，規(guī)范常規(guī)習(xí)慣,，提高育人質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)平安校園,。著重抓好物品采購(gòu)與規(guī)范管理,；始終如一抓好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐監(jiān)管；將掃黑除惡,、安全教育,、衛(wèi)生保潔等工作常態(tài)化、制度化,。

3,、教學(xué)創(chuàng)新貴在持續(xù)發(fā)力。兩位執(zhí)行校長(zhǎng)（秦軍民,、王麗婧）要全面貫徹黨的教育方針,，從嚴(yán)執(zhí)行課程計(jì)劃,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。堅(jiān)持觀念引領(lǐng),，統(tǒng)籌好本級(jí)部課改實(shí)踐工作,，全力打造精品課堂，不斷推出多層次教改新秀,，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,。有效管理好師生日常工作與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，鍛煉意志,，發(fā)展個(gè)性,，學(xué)期級(jí)部真正推出教師楷模10人、學(xué)生楷模100人,，用行動(dòng)見證學(xué)校發(fā)展的艱辛歷程,。同時(shí)秦軍民除級(jí)部工作之外做好學(xué)校人事、評(píng)優(yōu),、評(píng)職工作,，并分管教導(dǎo)處工作；王麗婧除級(jí)部工作之外分管好政教處工作,，抓實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生養(yǎng)成教育,，為學(xué)校發(fā)展提供不竭的動(dòng)力支持。

4,、校本研修與精品課并重,。王妮以打造精品課堂為手段,，扎實(shí)校本研修，抓實(shí)盟?；?dòng),，深入落實(shí)課改十規(guī)定的實(shí)踐與創(chuàng)新，真正提升學(xué)科素養(yǎng)下教學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力,，引領(lǐng)教師專業(yè)提升,。學(xué)期組織一次全員教學(xué)競(jìng)賽，打造好八節(jié)精品課堂,，力爭(zhēng)在全國(guó),、省市教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

5,、紐帶聯(lián)系實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,。劉志琴主持辦公室工作，處理上下級(jí)日常事務(wù),，迎接各項(xiàng)檢查并起草匯報(bào)材料,，下發(fā)各種規(guī)章至處室和教師中，協(xié)調(diào)好部門溝通與校內(nèi)外服務(wù)性工作,，圓滿完成脫貧攻堅(jiān)相關(guān)工作與臨時(shí)分配的任務(wù),。

6、嚴(yán)肅考核實(shí)現(xiàn)辦學(xué)升級(jí),。劉榮主持好教導(dǎo)處的工作,，達(dá)到三個(gè)嚴(yán)肅（嚴(yán)肅學(xué)籍管理，嚴(yán)肅教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核,，嚴(yán)肅質(zhì)量認(rèn)證工作）,；創(chuàng)造性地組織好以慶六一為主線的專場(chǎng)匯演（班級(jí)全員參與，兩個(gè)節(jié)目,，分場(chǎng)進(jìn)行）,，普及合唱教育，開展特色社團(tuán)活動(dòng),，營(yíng)造活力校園,，形成穩(wěn)定辦學(xué)特色。

7,、精細(xì)入手凸顯辦學(xué)之魂,。景歡以抓班主任隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主線，通過勵(lì)志教育,、習(xí)慣評(píng)價(jià),、生涯規(guī)劃、文化創(chuàng)建等手段，幫助學(xué)生樹立鮮明的人生目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)價(jià)值升華,。學(xué)期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)生讀書報(bào)告會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)校文化氛圍,，做好六一學(xué)生表彰評(píng)選工作,。

8、做學(xué)生楷模的忠實(shí)踐行者,。馮霞要發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒作用,，以學(xué)生值勤考核引領(lǐng)校園正氣，通過常態(tài)化一周一主題的升國(guó)旗教育活動(dòng),，帶動(dòng)好習(xí)慣,、好行為譽(yù)滿校園，學(xué)期培育學(xué)生好習(xí)慣楷模100人,，負(fù)責(zé)六一專場(chǎng)匯演的主持工作,。

9、網(wǎng)絡(luò)教研推進(jìn)數(shù)字校園,。馬小燕以智慧校園和創(chuàng)客教育為突破,，突出學(xué)校創(chuàng)意文化建設(shè)。及時(shí)收集課堂實(shí)錄,、微視頻制作,、美篇制作宣傳為素材的數(shù)字化校園資源庫(kù)創(chuàng)建，打造數(shù)字化校園的品牌效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)異地錄播互動(dòng)大教研,，及時(shí)服務(wù)好學(xué)校及處室的相關(guān)工作,。

10,、創(chuàng)造奇跡實(shí)現(xiàn)三年目標(biāo)。五年規(guī)劃第三年奮斗目標(biāo)是：凸顯內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng),，簡(jiǎn)單說就是,，教師專業(yè)成長(zhǎng)教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性成長(zhǎng),。我們將能力合作,，用實(shí)際行動(dòng)努力踐行“享受多彩教育點(diǎn)亮學(xué)生心燈”的文化內(nèi)涵，拓寬師生成長(zhǎng)途徑,，用文化的力量引領(lǐng)學(xué)校不斷前進(jìn),，學(xué)生的行為習(xí)慣與個(gè)性成長(zhǎng)將成為檢驗(yàn)辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

新學(xué)期,，新目標(biāo),，新展望，全校上下齊心協(xié)力,，共同向著目標(biāo)奮進(jìn),，以實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)交出滿意的答卷,。

有關(guān)工作計(jì)劃的發(fā)言稿篇3

體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的任務(wù)、基本途徑,，是學(xué)校體育的重要組成部分,，它是根據(jù)國(guó)家制定的德、智,、體全面發(fā)展的教育方針以及社會(huì)需要,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，以適當(dāng)?shù)纳眢w練習(xí)和衛(wèi)生保健措施為手段,，通過多種組織形式,。有計(jì)劃、有組織地鍛煉學(xué)生身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生體育能力，進(jìn)行良好的思想品德教育,、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的教育,。學(xué)校體育的最終目的是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才，是國(guó)民素質(zhì)提高的基礎(chǔ),，做好學(xué)校體育工作的意義就在于培養(yǎng)和造就一批批體魄強(qiáng)健的高素質(zhì)后備人才,，在于培養(yǎng)人和造就人全面發(fā)展。小學(xué)體育學(xué)困生是指那些身體素質(zhì)較差,，運(yùn)動(dòng)能力弱,，接受能力困難，心理素質(zhì)后進(jìn),，厭上體育課的學(xué)生,。學(xué)校體育是學(xué)校實(shí)施教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。體育教師要適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)的要求,，領(lǐng)會(huì)新課改的精神,，面向全體學(xué)生。因此,，在體育教學(xué)中做好體育學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化十分重要,。

首先端正學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。體育教師要讓學(xué)生真正的了解體育的目的和價(jià)值,，提高他們的體育意識(shí)。教學(xué)中要努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,，如教師正確優(yōu)美的示范動(dòng)作,，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種敬佩感，并對(duì)教師漂亮的技術(shù)動(dòng)作產(chǎn)生一種贊嘆——?dú)J佩——向往——理解的連鎖心理反映，進(jìn)而躍躍欲試,，積極參與到體育課中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師所傳授的內(nèi)容。此外體育教師要不斷更新觀念,，更新知識(shí),，用新的科學(xué)的觀點(diǎn)，去探討體育教學(xué)法,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,。我在十幾年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了一套興趣指導(dǎo)法，即根據(jù)教材,、學(xué)生,、場(chǎng)地器材特點(diǎn)，而設(shè)計(jì)興趣化的練習(xí)手段,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)與身體鍛煉,，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的激情，而且有助于他們的身心健康發(fā)展,，帶動(dòng)體育學(xué)困生也積極參與到體育活動(dòng)中來,。

其次熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo),，增進(jìn)師生感情,。“小學(xué)體育學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨,、細(xì)致而復(fù)雜的教育工作,，體育教師需要足夠的耐心，不能急于求成,。首先要主動(dòng)接近后進(jìn)生,，密切師生關(guān)系，讓他們覺得教師和藹可親,，平易近人,，然后在教學(xué)中努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的積極因素,，幫助他們樹立信心,。例如跳高訓(xùn)練課后，有的學(xué)困生不能完成動(dòng)作可能是由于心理障礙造成的,，面對(duì)這種情況,，教師可采取適當(dāng)?shù)男睦砉膭?lì)。鼓勵(lì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,，除反復(fù)向這些學(xué)生講解動(dòng)作要領(lǐng)外,，還可請(qǐng)少數(shù)跳高動(dòng)作較好的學(xué)生示范，使學(xué)困生從中受到激勵(lì)，增強(qiáng)自信心,，練習(xí)中敢于快速助跑,、大膽有力起跳、跨越過桿,。

再次因材施教,，對(duì)癥下藥。如前所述,，體育學(xué)困生產(chǎn)生的原因多種多樣,。體育課上，對(duì)于那些因身體素質(zhì)后進(jìn),，而完不成動(dòng)作的學(xué)生,，教師除了在課堂上有意識(shí)地安排一些素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容外，還應(yīng)有針對(duì)性地布置一些課外作業(yè),，并督促他們鍛煉,，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí)，會(huì)收到明顯的成效,；對(duì)那些存在形成動(dòng)作意識(shí)困難的學(xué)生,，教師要適當(dāng)減慢體育課的進(jìn)度，放慢動(dòng)作示范的速度或通過體育教學(xué)掛圖,，多媒體教學(xué),，以幫助他們盡可能形成正確的動(dòng)作意識(shí)；對(duì)于那些心理素質(zhì)較差的學(xué)生,，要注意運(yùn)用體育心理學(xué)知識(shí),，提高他們對(duì)生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的承受力。如有的學(xué)生膽小,，遇事后愛往后溜,，常常瞻前顧后。遇到學(xué)生這種表現(xiàn)時(shí),，教師在體育教學(xué)中應(yīng)盡量把他們安排在前頭,，降低動(dòng)作難度，讓他們先做,，鍛煉膽量,。有的學(xué)生自卑心理嚴(yán)重，練習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出畏難,、沮喪的情緒,，體育教師要設(shè)計(jì)一些既有趣又能吸引他們參加的教學(xué)內(nèi)容，努力喚起他們的鍛煉激情,。

最后降低標(biāo)準(zhǔn),、同等評(píng)優(yōu),。在學(xué)習(xí)同一技術(shù)動(dòng)作或課堂練習(xí)時(shí)，適當(dāng)降低難度,，減輕重量或放慢速度要求,，使“體育學(xué)困生”感到課有所練；練有所獲,。對(duì)此,，教師應(yīng)事先周密考慮，提出合理的重量,、高度,、遠(yuǎn)度以及完成動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。在分組教學(xué)時(shí)應(yīng)盡量把他們分在一起,，這樣有利于他們克服自卑心理,，增強(qiáng)完成動(dòng)作的信心。教學(xué)中教師要及時(shí)地對(duì)進(jìn)步較快,，成績(jī)提高明顯的“體育學(xué)困生”,，作為說服教育其他“體育學(xué)困生”的榜樣，并令其幫助其他“體育學(xué)困生”練習(xí),。在此情況下,，能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，增強(qiáng)“我也能完成”的信心,，比教師的講解,、示范、指導(dǎo)更有說服力,。

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，我們注重的是學(xué)生德、智,、體,、美等全面的發(fā)展，而不是只在乎學(xué)生的文化知識(shí)成績(jī),。我應(yīng)當(dāng)相信,，每一個(gè)學(xué)生都有好的一面，只要我們積極的去尋找,，多從學(xué)生的“閃光點(diǎn)”去尋找突破,，運(yùn)用合理的教育，進(jìn)行分析研究,，并采取行之有效的解決方法,，在體育教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)生，促使學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，使每位學(xué)生都享受體育樂趣的素質(zhì)教育,，真正把新課程改革工作落到實(shí)處，讓明天的他們充滿希望,，身心真正得到健康的發(fā)展,。

有關(guān)工作計(jì)劃的發(fā)言稿篇4

根據(jù)《信陽(yáng)市城市管理綜合執(zhí)法局**年防汛工作方案》的文件精神，為確保全市安全渡汛,，保障全市人民的生活用水,，為做好**年防汛工作，按照信陽(yáng)市中心城市防汛指揮部總體部署,，結(jié)合公司實(shí)際,，特制定本工作方案。

總體要求：堅(jiān)持以人為本,，牢固樹立防大汛,、抗大澇的思想，按照全市防汛抗旱工作“全體參與,、人人有責(zé)”的要求,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,，落實(shí)任務(wù),。經(jīng)公司研究決定成立以搶險(xiǎn)應(yīng)急分隊(duì)為主體的管道搶險(xiǎn)隊(duì)伍，人數(shù)為30人,，主要負(fù)責(zé)全市范圍內(nèi)供水設(shè)施的保護(hù)和搶修,。今年防汛工作事關(guān)大局，任務(wù)艱巨,，望各部室要以防汛工作為己任,，密切配合，齊心合力,，做到如有險(xiǎn)情,，立即出動(dòng)。

1,、各部室要高度重視防汛工作,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,，遇到險(xiǎn)情隨叫隨到,，確保防汛工作落實(shí)到位。

2,、要求防汛值班人員保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通,。

3,、制水部、工程技術(shù)部上報(bào)公司本部門的防汛方案,。

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。公司“一把手”對(duì)防汛工作總負(fù)責(zé)。進(jìn)一步落實(shí)防汛責(zé)任制,，明確職責(zé),，各有關(guān)責(zé)任人要按照責(zé)任分工抓好落實(shí)。

（二）嚴(yán)格落實(shí)制度,。一是實(shí)行防汛工作報(bào)告制,。根據(jù)《信陽(yáng)市城市管理綜合執(zhí)法局20xx年防汛工作方案》的要求，制定并上報(bào)公司《20xx年防汛工作方案》,。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制,。建立晝夜24小時(shí)防汛值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，保證24小時(shí)值班人員在崗,。編排值班表,，明確防汛值班專用電話。值班人員認(rèn)真做好值班記錄,，完善交接班手續(xù),，接到雨情、汛情,、險(xiǎn)情時(shí),，要及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。三是實(shí)行統(tǒng)一指揮,、分級(jí)管理,、分級(jí)負(fù)責(zé)制。各小組要各司其職,，各負(fù)其責(zé),，切實(shí)履行防汛工作職責(zé)。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,。公司指揮組對(duì)下設(shè)各小組物資儲(chǔ)備情況進(jìn)行檢查,；對(duì)防汛各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)、進(jìn)展情況進(jìn)行檢查,；對(duì)各項(xiàng)責(zé)任制落實(shí)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶班和值班情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。