演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師演講比賽演講稿篇一

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話,。我覺得，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長(zhǎng)說：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng)，最純潔,，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

老師演講比賽演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

各位同事大家好!

今天我演講的題目是“做愛崗敬業(yè)的模范先鋒”。愛崗,，是我們的職責(zé);敬業(yè),，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻(xiàn),，是我們崇高的追求,。今天，我重新理解這段話的含義,，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵,，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

堅(jiān)定理想信念,，做胸懷全局,，奮發(fā)進(jìn)取，工作突出的先鋒;堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),，做善于學(xué)習(xí),，勤于思考，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先鋒;踐行根本宗旨,，做全心全意為人民群眾服務(wù),，敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的先鋒;恪守職業(yè)道德,，做一絲不茍,，堅(jiān)守工作崗位的先鋒;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做孜孜不倦,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，精研技術(shù)，勇攀科技高峰,，對(duì)技術(shù)精益求精的先鋒,。

愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒是我對(duì)事業(yè)永恒的追求,，但一流的業(yè)績(jī)離不開一流的技術(shù)!俗話說得好,，“沒有金剛鉆，攬不了瓷器活”,，做好網(wǎng)站技術(shù)這項(xiàng)工作,，除了有認(rèn)真細(xì)致、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度外,，還必須有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)本領(lǐng)。

所以,，做模范先鋒,。首先要做好學(xué)習(xí)實(shí)踐的模范。優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,、基層宣傳干部鄭坰靖就經(jīng)常說,，學(xué)習(xí)是干好一切工作的源泉。他是這樣說的,，也是這樣做的,。不會(huì)就學(xué)，不懂就問,，隨時(shí)隨地為自己加油充電,，一有空閑時(shí)間就閱讀報(bào)紙雜志、上網(wǎng)瀏覽新聞、查閱資料,。書架上擺著各類書籍和讀書筆記,，電腦里存放著各種文件和學(xué)習(xí)資料。他通過刻苦自學(xué),，掌握了新聞采編制播和平面設(shè)計(jì)技術(shù),，成為云南省龍陵縣平達(dá)鄉(xiāng)第一個(gè)會(huì)編輯、制作影視節(jié)目的人,。鄭坰靖就是我人生的楷模,、標(biāo)桿、尺度,，今后要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)、新技能,，不斷加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力;同時(shí)要做到虛心向同事學(xué)習(xí),，做到在干中學(xué)，學(xué)中干,，切實(shí)提高自身落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行力,，爭(zhēng)做勤學(xué)善用、勇于創(chuàng)新的模范,。

其次要做好敬業(yè)奉獻(xiàn)的模范,。干一行，愛一行,，愛崗敬業(yè),、甘于奉獻(xiàn)是在平凡工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的最好詮釋。要求自己,，帶頭弘揚(yáng)正氣,，做好表率;同時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛,、互助,、進(jìn)步”的精神，本著對(duì)工作和崗位高度負(fù)責(zé)的精神,，以極強(qiáng)烈的責(zé)任感盡職盡責(zé),，真正做到埋頭苦干，無私奉獻(xiàn),。

有人說得好,，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大,，但一定要崇高”,。我們年輕人在平凡的工作崗位上,，任勞任怨，勤勤懇懇,，以奉獻(xiàn)之心做工作,，以愛崗敬業(yè)精神做先鋒。

謝謝各位!

老師演講比賽演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

我是讀書協(xié)會(huì)組織部的豐漫,。首先，感謝圖書館給我們齊聚一堂共同交流讀書心得的平臺(tái);然后,，感謝各位老師(劉館長(zhǎng))和各個(gè)協(xié)會(huì)的代表在百忙中能來到這里,，我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。

讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話;讀一本好書,，就像交了一個(gè)益友。莊子說：“吾生有涯,，而知無涯,。”生命是有限的,，而知識(shí)卻是無限的;“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書?！?人想求上進(jìn),，就要先把書讀好。蘇東坡青年時(shí)酷讀書,，曾寫了一副對(duì)聯(lián)“發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書?！?/p>

“為中華之崛起而讀書,。”這是一個(gè)少年發(fā)出的錚錚誓言,。讀書不僅要有明確的目標(biāo),、有不移的恒心，還要提高讀書效率和質(zhì)量,，講求讀書方法和技巧，在愛讀書,、勤讀書,、讀好書、善讀書中提高思想水平,、解決實(shí)際問題,、實(shí)現(xiàn)自我超越。

讀書是就是為了培養(yǎng)獨(dú)立之思想，自由之人格,。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維有治學(xué)三境界,。境界也就是階段。第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”;第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;第三種境界是“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”。讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先,，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求,，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來讀書;其次,，要勤奮刻苦,，舍得付出，百折不撓,，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”,，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考,，學(xué)用結(jié)合,，學(xué)有所悟，人無悟性如朽木,，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”,，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦,。

古人說：“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞?！蔽覀儾灰]門造車,、固步自封，而要集思廣益,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

關(guān)于善讀書，我有三點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

第一,，孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！睍旧系臇|西是別人的,，要把它變?yōu)樽约旱模x不開思考;書本上的知識(shí)是死的,，要把它變?yōu)榛畹?，為我所用，同樣離不開思考,。讀書學(xué)習(xí)的過程,，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過程。

第二,，古人講,，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”就是注重讀書與運(yùn)用的相結(jié)合,，而不是讀死書,、死讀書。如果讀死書,、死讀書,，即使“學(xué)富五車、才高八斗”,，也不能說達(dá)到了學(xué)習(xí)的最終目的,。

第三，荀子曾說：“不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海?！弊x書是一個(gè)長(zhǎng)期付出辛勞的過程,，不能心浮氣躁、淺嘗輒止,，而應(yīng)當(dāng)先易后難,、由淺入深，循序漸進(jìn),、水滴石穿,。要鍥而不舍、持之以恒,。

最后,，我對(duì)讀書的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

讀書有益，我們愛讀書;

行萬里路,，我們多讀書;

樂在其中,，我們勤讀書;

學(xué)海無涯，我們終生讀書,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

老師演講比賽演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

您們好!我演講的題目是《愛,，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔潦亲员?。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道,?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果,。這是我深刻的體會(huì)啊!

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時(shí)候,，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。朋友,，聽到這里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛,，教師的職責(zé)!

老師演講比賽演講稿篇五

為了豐富老師的教育知識(shí)全面老師的溝通能力,，8月29日，藍(lán)天幼教機(jī)構(gòu)在武當(dāng)山三豐園舉行了演講比賽,。

活動(dòng)中,，各園競(jìng)選出優(yōu)秀的老師們齊聚一堂，老師們通過自己的讀書故事,，抒發(fā)自己對(duì)教育的見解,，講述正確專業(yè)的教育觀念。

在演講過程中,，大家個(gè)個(gè)精神飽滿,，有的激情昂揚(yáng)，有的詼諧有趣,，有的情感真摯……她們通過假期的閱讀用內(nèi)心的真誠(chéng)講述分享教育中怎樣服務(wù)幼兒,、服務(wù)家長(zhǎng)，詮釋了只有用心才能得到孩子,、家長(zhǎng)的認(rèn)可,，她們用青春的力量展示了藍(lán)天教師的理想。

充滿激情的演講給在場(chǎng)的老師們帶來了一場(chǎng)豐厚的精神盛宴,，讓她們?cè)隈雎牭耐瑫r(shí),，更收獲了工作的啟迪。

演講結(jié)束后,，陳督導(dǎo)為教師做了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狞c(diǎn)評(píng),，圍繞講師的十八個(gè)字，進(jìn)行了肯定與不足之處的整改。

這次演講大賽的成功舉辦,，為教師搭建了一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái),，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒教師之間的溝通交流，凝聚了團(tuán)隊(duì)力量,，啟迪了人生智慧推進(jìn)《指南》的貫徹實(shí)施發(fā)揮了積極的作用,。

老師演講比賽演講稿篇六

當(dāng)我接到要參加本次的演講比賽，這給初登教壇的我增加了壓力,。但是，我并不膽怯,，相反,，我充滿了信心。我相信,，既然我站到了這個(gè)演講臺(tái)上來,，我必會(huì)竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目----《愛,，教師的職責(zé)》!

各位老師,，你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的差生更需要我們的愛,。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。當(dāng)然,，愛這樣的學(xué)生，可能會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間,、些精力,。或許這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱，從而產(chǎn)生積極的效果,。對(duì)于這我有著深刻的體會(huì),。

去年九月,我?guī)е簧淼闹蓺馓と肓藢W(xué)校大門。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,，我很興奮,，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆,、三尺講臺(tái),，有了一大群學(xué)生,。聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。

于是,，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真和幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來,，因?yàn)榕挛遥胍暥灰娪植桓?，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見到老師要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”，隨即一溜煙地不見了,。有時(shí),，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽說我“駕到”,，學(xué)生便立刻釘在座位上,，大氣不出。這種場(chǎng)面,，

雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究用自己所謂的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了學(xué)生，并因而在接下來的幾次活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī),。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪與得意之中,。

然而不久,，一件意想不到的事把我擊醒了。班上有位男孩子叫劉星宇，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對(duì)他自然沒有好臉色。有一次,，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我幸災(zāi)樂禍地說：“怎么,，怕回家挨打?還是回去好,，回去你就能記住這次教訓(xùn)了，以后就會(huì)寫作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了,然而他下午沒有來,，我的心不安了。

我的良心牽著我撥通了他父親的電話,，然而他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對(duì)他爸爸說：“爸爸，我不想讀書了,，我給您修車吧,。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。劉星宇渴望諒解，渴望關(guān)懷,，我作為一名人民教師,，孩

子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度?教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了! 就在這時(shí)我想到了一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手,，她以無私的愛、博大的胸懷、溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績(jī),。

想到這我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的,。師風(fēng)師德演講稿我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”,，能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)劉星宇嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,，教我悔悟,。

于是，我決定改變自己的任教風(fēng)格,，找回了一度失去的童心,，并和孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的愛笑了,，活躍了,，對(duì)我也不再那么膽怯了，漸漸地喜歡上我了,。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我沒有告訴孩子們緣故請(qǐng)了一天假返校后,，學(xué)生圍在我身邊問我怎么了的時(shí)候,，我好像飄游在愛的海洋……老師們，聽到這里,，您難道感覺不到作為一名教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會(huì)到,，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的心靈之中,。要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正催人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)教師應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該獲得,。因?yàn)樵谖耶厴I(yè)的時(shí)候，一位導(dǎo)師的話時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳畔：教師是個(gè)良心活,。

從教一年,，我認(rèn)識(shí)了孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范,。”認(rèn)識(shí)了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,?！闭J(rèn)識(shí)了賈平凹(wā)的“百無聊賴何為教，一事無成怎做授?”,。從葉圣陶到呂叔相,，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,，沒有高尚的師德就無法成為一名優(yōu)秀的教師?！?/p>

老師演講比賽演講稿篇七

7月17日,，一場(chǎng)以“履職盡責(zé)”為主題的演講比賽在縣國(guó)土資源局舉行，來自局機(jī)關(guān),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表隊(duì)的8名選手同臺(tái)競(jìng)技,。

“履職盡責(zé)，貴在勇于擔(dān)當(dāng),。

大事難事看擔(dān)當(dāng),，攻堅(jiān)破難看勇氣。

履職盡責(zé),，關(guān)鍵在抓落實(shí)，不能停留在口頭上,，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上,，具體工作中?！痹摼志珠L(zhǎng)謝正確在致辭中對(duì)全體干部職工提出殷切希望,。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，8名參賽選手結(jié)合自身工作經(jīng)歷,，用生動(dòng)有力的事例,，展現(xiàn)了國(guó)土干部職工履職盡責(zé)、依法執(zhí)責(zé),、忠誠(chéng)守責(zé),、勇于負(fù)責(zé)的精神風(fēng)貌，呈現(xiàn)出通山國(guó)土人如何充分發(fā)揮國(guó)土職能,、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)追求,。

經(jīng)過激烈角逐，來自縣局辦公室陳美果,、國(guó)有土地管理所樂繼紅,、楊芳國(guó)土資源所方桂平分獲比賽的一,、二、三等獎(jiǎng),。

老師演講比賽演講稿篇八

尊敬的：

站在這里,，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處?望著你們,，我很驕傲,，因?yàn)槲液湍銈円粯樱且幻鈽s的人民教師!教師,，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來,，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師,，教師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,，生活清貧卻精神富有,，工作平凡，但事業(yè)崇高,。

印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂青著它的綠蔭,?！蔽覒c幸我從事了如綠葉一樣的、平凡而謙遜的事業(yè)——教師,。我不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉頌詠我的崗位,。但我知道，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，每天做著平凡的工作，默默奉獻(xiàn)著我的青春,，就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)刻襯托著鮮花的漂亮，與花相伴的一生,，注定富有詩意而美好,。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我在教育戰(zhàn)線上已度過十八個(gè)春秋,?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，在摸爬滾打中我徐徐認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)事業(yè),，默默耕耘中痛并快樂地收獲著,。

去年八月，我離開工作了十幾年的中學(xué)崗位,，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——長(zhǎng)南路小學(xué),，這塊優(yōu)美的校園凈土。我做一個(gè)幸福的教師的信念又一次被刷新,，在這個(gè)全新的環(huán)境里又一次讓我深深地感受到了教師身上那獨(dú)有的魅力!這是我夢(mèng)想已久的學(xué)校,，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己,。而這兒正是我實(shí)踐夢(mèng)想,、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境,、和諧的氛圍,，是我們教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園,。正是因?yàn)橥聜兊臒崆樽屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)槟銈兊木鲝?qiáng)干年輕有為讓我有了一股向上的力量!于是我又開始日夜兼程,，無怨無悔。無數(shù)個(gè)喧囂的白天,，我與那清風(fēng)白云作伴,，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個(gè)寧靜的夜晚,，我安于寂寞,，筆耕不輟。有時(shí),，為了備好一堂課,，我要認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),，為了寫一篇論文,，我要翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念;有時(shí),，為了想個(gè)精美的過渡語，我反復(fù)琢磨,，細(xì)細(xì)推敲;有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急工作，我放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。

可能有人會(huì)問我：“你不覺得累么?你不后悔么?”我會(huì)淡淡一笑,，默不作答,。因?yàn)槲倚睦镏篮臀覀儗W(xué)校那些可愛的人們相比，我這些又算得了什么呢?我們的李老師生病住院,，在病床上還念念不忘她的那群孩子們,，我們的饒老師為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，自己出錢在班上為他過生日,，我們的周老師天天幾乎要改幾百個(gè)本子,，不斷地穿梭在四(1)班與(2)班的走廊上，鄒老師呢,，雖然年紀(jì)大,，可每天來得最早的是她，走得最晚的也是她,，鄺老師的孩子小,，須要人照顧，可她卻把更多的愛獻(xiàn)給了自己班上的孩子,。還有嗎?還有,。我們的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常要顧大家,，舍小家,，他們要忍受多少的委屈呀;我們的那一群班主任們，就像孩子們的母親,，要照顧好這么多的孩子,，得付出多少的耐心、細(xì)心與愛心呀;還有那一位位優(yōu)秀的教師們,，他們能上出一堂堂出色的好課,，這背后需要付出多少的聰明與汗水呀!你們應(yīng)該問問他們累嗎?他們后悔嗎?我相信他們的答案也一定是否定的。因?yàn)樗麄兺乙粯?，選擇的也是這驕傲的事業(yè)!

幸福不是物質(zhì),，是一種心態(tài);快樂不是偶然，是一種習(xí)慣,。我們每個(gè)人都有條件體驗(yàn)到幸福;工作不是生活中的負(fù)擔(dān),，工作是生活的過程，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好享受這個(gè)過程!細(xì)想一下,，我們每天把絕大部分時(shí)間花費(fèi)在教育工作上,，這是一種現(xiàn)實(shí)。碌碌無為是一天,，精彩絕倫也是一天,，而這個(gè)精彩誰來賜予你?當(dāng)然就是我們自己!我們有十足的必要在自己的事業(yè)中進(jìn)行自己的幸福人生。

我的啟蒙老師曾對(duì)我說：“在老師的手中,，握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，也是教師的全部財(cái)富,。”孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂,，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人,。

記得法國(guó)作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛，我們會(huì)覺得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。因此，當(dāng)筆灰染白雙鬢,，當(dāng)青春燃燒殆盡,，我仍要大聲說：我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

謝謝大家!

老師演講比賽演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師,，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長(zhǎng)誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí),，我們常常會(huì)手足無措，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她,，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng),。這種成長(zhǎng)是快樂的,，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合,、真誠(chéng)相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟,。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：

一,、熱愛學(xué)生,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)教師最重要的品德,。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師,，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的,。

二,、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求,。作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位,，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望,，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”,。把自己的工作做好，得到他人的尊重,，是每一個(gè)人與生俱來的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值,。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求,。

三,、干哪一行都需要基本功。作為一個(gè)青年教師，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè)、解惑,，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器,，更是一只需要點(diǎn)燃的火把,。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水,，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí),。所以,，做一個(gè)稱職的教師是不容易的，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持研究,。

作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展,，用勤學(xué)和善思書寫成長(zhǎng)，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;

作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來!

作為青年教師，我們要保持一份健康,、樂觀,、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情,、品嘗教書育人的快樂，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干,、放飛我們的夢(mèng)想,。

對(duì)于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望,，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波”,。繁華中學(xué)為我們的成長(zhǎng)敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇,，努力工作,，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天,。只有這樣,，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù),，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌

老師演講比賽演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《展師表風(fēng)采，樹師德風(fēng)范》,。站在這里,，我很驕傲，因?yàn)槲沂?一名教師;望著你們,，我很驕傲,，因?yàn)槲液湍銈円粯樱且幻鈽s的人民教師!教師,，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來,，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教 師,，教師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,，生活清貧但精神富有,，工作平凡，但事業(yè)崇高,。然而,，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì)，知識(shí)在迅速更 新,，觀念在激烈碰撞,，有時(shí)我不由在想，過去我們所信奉的,，所提倡的這一切都還需要嗎?

5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上,，我 有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述，讓我心中豁然開朗：時(shí)代在變,，生活在變,，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮 進(jìn)行重新塑造，可是,，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。 的確,，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止 境的付出和犧牲,，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的 瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂,，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了，大山里 的王思明二十七年如一日,，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,，學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)全免的神話!忘不了,，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑 到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀(jì)的教師只 有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫的“人”字!

“德高為師,，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰,。機(jī)遇在我們手中,，挑戰(zhàn)在我們面前，此時(shí)此刻,，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng),，一身正氣，它還需要我們勇于開拓,，大膽改革,，學(xué)習(xí)不斷,，創(chuàng)新不停。

江 澤民主席曾說過：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。我們現(xiàn)在要做的，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下,，而是讓他們學(xué)會(huì)生存,，放飛自 己;我們現(xiàn)在要做的，不是一味地傳道授業(yè),，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂,， 我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),，讓多媒體教學(xué)，電子備課,，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!

教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是 教師人格與價(jià)值的象征,，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn),、品德高尚的教師,，做一個(gè)創(chuàng)新型、全能型,，現(xiàn)代型教 師,，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),，無愧于人民授予我們的光榮稱號(hào)!

老師演講比賽演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

看了剛才的短片《中國(guó)夢(mèng)》，深有感悟,，“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢(mèng)想,。”近代以來,，無數(shù)有志青年為了國(guó)家和民族,，點(diǎn)燃了自己的青春夢(mèng)，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國(guó)夢(mèng),。

青年作為國(guó)家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,，在各個(gè)角落散發(fā)著自己的光和熱，想到這里,，我不禁捫心自問：我的青春夢(mèng)想是什么?

依稀記得,，懵懂孩提，恍如昨日,，一算命先生對(duì)母親說：“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點(diǎn)江山,，揮斥方遒”的樣子很好笑,，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢(mèng)想,。

也忘不了大學(xué)的第一堂課,，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè)，為人師,，必有為師之德,，也必有淵博的學(xué)識(shí)，希望你們樹立學(xué)科自豪感,，靜以苦讀,，動(dòng)以創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……”

我深知自己的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求,，為了夢(mèng)想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),，在靖江王府的校園里,，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷,，知書海之浩瀚,。”也深刻體會(huì)到了“書聲朗朗,，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,，急天地奧義之不參?！钡男木?。

大三的下學(xué)期，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€(gè)縣,、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),，時(shí)至今日，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子,，一種感傷就會(huì)飄然而至,。此行更加堅(jiān)定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長(zhǎng),，去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想,，也成全自己的夢(mèng)想。

轉(zhuǎn)眼又是金秋,，我從一個(gè)追夢(mèng)的人變成了一個(gè)要成點(diǎn)燃別人夢(mèng)想的人,，在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時(shí)，我也感受到了那份沉甸甸的份量,。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個(gè)問號(hào)從我的腦海里冒出來,，在寂靜的夜里困擾著我,。所幸的是，生本教育為我指明了方向,，我特別認(rèn)同它的一個(gè)教育理念就是：推進(jìn)閱讀,。

閱讀，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一,。除了課內(nèi)閱讀,，還有課外閱讀，我經(jīng)常告訴孩子們,，課外閱讀往往更加自由,，更寬泛，也更有樂趣,。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在,。通過大量的閱讀,，讓每一個(gè)孩子都能夠在心中立起一個(gè)精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué),、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu),。

挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是期待著將來有一天,，閱讀對(duì)于孩子們來說,，就像我們每天要刷牙一樣必不可少?！蓖瑯?，我的夢(mèng)想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張,，有足夠的的力量變成一個(gè)無限大的世界,，既是微觀的，又是宏觀的,，能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒,，給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,，讓孩子們體悟到什么是愛,、什么是善良、什么是勇氣,、什么是信念!

在追求這個(gè)教育夢(mèng)想的道路上,，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,，但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味,，促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成，讓孩子們從知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲，通過閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界!

曾子有言曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn),。”實(shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨,，不過我相信夢(mèng)想的份量,，沒有夢(mèng)想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散,，有夢(mèng)想的生活才會(huì)沉淀下來,，時(shí)時(shí)刻刻附著在心頭。

謝謝大家!

老師演講比賽演講稿篇十二

計(jì)劃講完課后,，突然傳來熱烈的掌聲,，循聲望去，只見四個(gè)大窗口前站滿了學(xué)生,。我覺得納悶：這些學(xué)生怎么知道我在試講呢?這時(shí)我的指導(dǎo)老師走進(jìn)來笑著對(duì)我說：“是你響亮的聲音把他們吸引來的,。”這件看似細(xì)小,、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾,。小小的三尺講臺(tái)仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住,。于是,，我暗暗地告誡自己：我要當(dāng)一個(gè)好老師，我能當(dāng)一個(gè)好老師!

二十年來,，我把我的青春,、我的追求、我的信仰,、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上,。我像農(nóng)民熱愛土地那樣熱愛我的事業(yè)，用宗教般的虔誠(chéng)在這里耕耘,、播種,、收獲。站在三尺講臺(tái),，我把課本囊括的宇宙萬物,、人類歷史、當(dāng)今世界向?qū)W生作出充分的展示,，在學(xué)生純真的心田里移植科學(xué)與文明的基因;站在三尺講臺(tái),，我向?qū)W生們展示人世間的美好,，也揭露社會(huì)上的丑惡，在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念,。

說實(shí)話,，當(dāng)我有暇從我的信仰中抬起頭來，看看原先曾經(jīng)和我一樣熱情的同學(xué)紛紛跳槽改行的時(shí)候,，我不是沒有感觸,。有人看到我在報(bào)刊上發(fā)表的文章，勸我去當(dāng)記者;有人許諾年薪幾萬元的好條件邀我去共謀商場(chǎng)大業(yè),，對(duì)此,，我心動(dòng)過。面對(duì)住房的簡(jiǎn)陋,，生活的窘迫,，我煩惱過、愧疚過,?？墒牵?dāng)我一走上那神圣的講臺(tái),，面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候,，那所有的煩惱、動(dòng)搖與委屈就都煙消云散了,，因?yàn)槲也荒?，我不能?duì)不起我的學(xué)生，我不能丟下我的事業(yè),，我不能忘記我人生的支點(diǎn)!

20xx年,，我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國(guó)中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，我的教育理論水平,、專業(yè)知識(shí)水平,、教學(xué)能力、科研能力都有了很大的提高,?；氐綄W(xué)校后，我便立即投入到教學(xué)實(shí)踐之中,。

當(dāng)時(shí)正好有位老師調(diào)離了學(xué)校,，我就從高二接手了一個(gè)班。我運(yùn)用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，注意尊重學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，特別是在激發(fā)本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到第一范文網(wǎng)網(wǎng)站興趣培養(yǎng)能力上下工夫;給學(xué)生創(chuàng)造成功的體驗(yàn),，讓學(xué)生享受成功的愉快,。我和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的需求;我分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，和他們一起確定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo);我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)心學(xué)生的興趣、愛好和個(gè)性發(fā)展,。經(jīng)過我們?nèi)鄮熒墓餐?，兩年后，我們這個(gè)班的高考錄取率達(dá)到了65%,，有十五位同學(xué)考取了大學(xué)本科,，這對(duì)于一所普通中學(xué)來說是一個(gè)了不起的突破，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都給予了充分的肯定和表彰,。

就在這一年的春節(jié),，大年三十的晚上，我正在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),，當(dāng)電視里新年的鐘聲敲響時(shí),，我家的大門也傳來了敲門聲，打開門一看,，只見一群手捧鮮花,、賀卡和蛋糕的學(xué)生站在我面前，對(duì)著我大聲說：“老師,，新年好!”那一刻我真的很激動(dòng),，真的感到很幸福。我對(duì)自己說：你終于成了學(xué)生心中的好老師,。

為師若此,，欲復(fù)何求?

老師演講比賽演講稿篇十三

九月，金色的季節(jié);九月,，溫馨的季節(jié);九月,，鮮花盛開的季節(jié);九月，天真爛漫的季節(jié);九月,，感恩的季節(jié)!采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師……

忘不了,，您那和藹的笑容……

對(duì)您最深的印象,，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴?yán)蠋?，您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),，有一天語文課上，您提了一個(gè)問題，班里竟然沒有一個(gè)人舉手,，您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“沒事兒,，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系，我不會(huì)批評(píng)你們的,?！甭犃诉@春風(fēng)般的話語，我便有點(diǎn)躍躍欲試,，可又害怕說錯(cuò)了,，老師真的不會(huì)批評(píng)我嗎?當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅(jiān)定地舉起了手,，您高興地請(qǐng)我回答,，我一緊張，竟支支吾吾說不出話來,，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，我深吸了一口氣，流利地說了下來,，您高興地表揚(yáng)了我,，那和藹的笑容，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

忘不了,，您那嚴(yán)厲的目光……

對(duì)您最深的印象,，便是那嚴(yán)厲的目光。林老師,，您還記得嗎?二年級(jí)時(shí),，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意聽講,，左看看,，右瞧瞧，心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,，當(dāng)我抬頭時(shí),，正好和您的那目光對(duì)視，您嚴(yán)厲地看著我,，眼里含著一絲責(zé)備,。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒有一直看著我,，但那束嚴(yán)厲的目光,，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,。我趕緊坐好,，集中精力專心聽講,。那嚴(yán)厲的目光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

忘不了,，您那沙啞的嗓音……

對(duì)您最深的印象,，便是那沙啞的嗓音，柯老師,，您還記得嗎?四年級(jí)時(shí),，有一天，您嗓子啞得快說不出話了,，賴?yán)蠋焺衲丶倚菹?，您卻說：“不行，快要考試了,，課還沒有講完,，再堅(jiān)持一下，沒事!”我聽完這話,，被您那帶病堅(jiān)持上課的堅(jiān)強(qiáng)精神打動(dòng)了,。上課時(shí)，您用很濃的茶葉泡了一大杯水,，皺著眉,，喝了大半杯，才勉強(qiáng)能說幾句話,，不一會(huì)兒,，您又劇烈地咳嗽起來，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您,，您還一直說沒事,，這時(shí)，教室里安靜極了,，比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好,。您繼續(xù)講著，還不時(shí)地停頓一下喝幾口水,，潤(rùn)潤(rùn)嗓子繼續(xù)講,，我們都認(rèn)真地聽著，聽著,。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅(jiān)強(qiáng),，我的眼眶濕潤(rùn)了，被這種無私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了,。那沙啞的嗓音,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

忘不了，雷厲風(fēng)行的賴?yán)蠋?忘不了,，風(fēng)趣幽默的李老師;忘不了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的柯老師……忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師,，您們像春蠶,、像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,，把青春默默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來感恩您呢?我想來想去,，只有上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒,，不讓老師生氣,，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答這些辛勤的“園丁”們!

九月，在這個(gè)感恩的季節(jié)里,，感謝老師,，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣;感謝老師,，在我情緒低落的時(shí)候,，給我關(guān)心和溫暖;在我徘徊迷茫的時(shí)候，給我指明前進(jìn)的方向!

教誨如春風(fēng),，師恩似海深;你的諄諄教導(dǎo),，是愛的清泉，將在我心靈的河床上,，永遠(yuǎn)流淌……你的音容笑貌,，時(shí)時(shí)的閃現(xiàn)在我的眼里;你的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的最深處,。

老師演講比賽演講稿篇十四

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

做"四有"老師。這是____在教師節(jié)同北師大師生代表座談時(shí)的講話內(nèi)容,，再次閱讀深感責(zé)任重大,、意義重大、使命重大,，迫不及待推薦給全體老師,，好好閱讀，改過提高,，

咱們老師這行不同于任何行業(yè),，教育是育人、影響人的事,，一位老師的理想,、信念深深地影響感染著周圍的孩子,，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對(duì)象,，老師的楷模,、師表作用定會(huì)在一代又一代孩子身心留下印痕。

我特別不贊成把教師和育人分離,，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會(huì)人，在我任校長(zhǎng)的這些年里,，我堅(jiān)決反對(duì)老師簽到簽退,，雖然一時(shí)有人不遵守、不理解,，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動(dòng),，學(xué)會(huì)守時(shí)。為人師表,，自己先有表,，無表不可為師。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué),，那他也會(huì)培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)__的學(xué)生,。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚(yáng)鞭自奮蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長(zhǎng)辦公室掛著的皮鞭,。你看，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，一種是心中的道德,。由此，什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能,，什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則,。有人說教師也是人，也有酸甜苦辣,，也有人的不足,，有什么才是人，沒有就不是人,，但是看放在什么地方,，放在學(xué)校就不同于菜市場(chǎng)，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天,，學(xué)校神圣之地,，沒有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬!在每個(gè)人的心目之中,，學(xué)校教師是高尚的,，人人心中有一個(gè)默識(shí)：教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了,，我們的地位、尊嚴(yán),、師表全在自己所樹,、所望、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,，為人師，做人師之事,，樂人師之業(yè),，人們才為你唱贊歌。

扎實(shí)的知識(shí),、技能全是學(xué)來的,，今天的信息沒人攔得住，只要想學(xué),、想做沒有不成功的,。那些靠別人崔、逼,、壓學(xué)__的永遠(yuǎn)生活在黑暗的書庫里,。我天天都有一種學(xué)__的沖動(dòng)，好像看到許許多多的書,，這些書中的知識(shí),、觀點(diǎn)、作者的情感深深地與我碰撞,，時(shí)時(shí)激起思維的火焰,，燒得我日日不知疲倦，日日與激情為伴,。當(dāng)一個(gè)人跳出書本串聯(lián)知識(shí)的時(shí)候,，這世界就是一本書，這人生,、這教育何嘗不是一本書呢?

知識(shí)技能不僅是一位老師的基本功,，社會(huì)上的每一個(gè)人又何嘗不是如此呢!這一點(diǎn)不具足,，當(dāng)老師肯定不行，為人之師應(yīng)該在知識(shí)的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當(dāng)知識(shí)在日后涌動(dòng)的時(shí)候,，你才是一位智慧的老師。

愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊,，愛也不可許愿，愛是行動(dòng),，愛是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個(gè)行動(dòng)的組合，愛是行動(dòng),。____說："教育是一門‘仁愛’事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。"教師的愛在哪里,，怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里,，教育的生活在課堂里,、在操場(chǎng)里、在三味書屋旁邊的竊竊私語里,。而一些為愛而愛的愛永遠(yuǎn)不是愛,，因?yàn)閻凼乔楦械牧髀叮挥幸孕榧?，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛,。

我深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師!

老師演講比賽演講稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師： 大家好!今天我演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。

“中國(guó)夢(mèng)”,，是強(qiáng)國(guó)的夢(mèng),，富民的夢(mèng)，人民的夢(mèng),，也是我們執(zhí)教人的夢(mèng)!“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,、全面建成小康社會(huì)，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”,，這是職業(yè)教育的“中國(guó)夢(mèng)”!

“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想?！边@句話,，我一直記得。是的,，正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改,。 作為教師的我，明白在實(shí)際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)精神,，以最飽滿的熱情投入到工作中去,，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng),，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，盡自己最大的力量做好本職工作,，以飽滿的工作熱情對(duì)待每一名學(xué)生,，每一位家長(zhǎng)。用自己的言行感染學(xué)生,，影響學(xué)生,，做最幸福的教師，做學(xué)生成長(zhǎng)引路人,，培養(yǎng)幸福學(xué)生,。

作為新時(shí)代黨員教師的我，深深感受到了自己肩上責(zé)任之大,，任務(wù)之重,，充分認(rèn)識(shí)到教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育,，建設(shè)人才資源強(qiáng)國(guó),，在以后的教學(xué)工作中要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色,，立足平凡崗位,，爭(zhēng)做標(biāo)兵教師。我感謝這偉大的盛世年代,，感謝自己是一名中國(guó)人,，我更因自己是創(chuàng)造時(shí)代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!

“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,。我們追逐自己的夢(mèng),，本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石。

“中國(guó)夢(mèng)”的建構(gòu),，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤,。

歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中,，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命,，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求,。

只要我們端正態(tài)度，一步一個(gè)腳印,，腳踏實(shí)地的完成自己的工作,，夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的中國(guó)夢(mèng)也終將會(huì)實(shí)現(xiàn)!

老師演講比賽演講稿篇十六

有這樣一群人,，他們用青春譜寫著一曲曲動(dòng)人的篇章,，用心血灌溉出一片片茂密的森林。有人說他們是蠟燭,，照亮了別人卻燃燒了自己;有人說他們是園丁,，春夏秋冬始終付出，用辛勤的汗水培育著祖國(guó)的花朵和棟梁,。這群人就是人民教師,，他們被尊敬地稱為——人類靈魂的工程師!如果說人民解放軍是當(dāng)代最可愛的人，那么人民教師就是當(dāng)代最平凡卻又最偉大的人!

當(dāng)我還是一個(gè)孩童時(shí),，我便在心中埋下一顆種子：長(zhǎng)大后,，我要當(dāng)一個(gè)老師!那時(shí)在我的眼里：老師是天底下最了不起的人!就像歌中唱的那樣：“小時(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地”,。如今,，我已實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)的夢(mèng)想。當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上,，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉和那一雙雙充滿求知的眼睛,，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)和溫暖，我對(duì)自己說：我一定要用心對(duì)待這份神圣的工作!

在我看來,，一名稱職的人民教師,，要用愛心、耐心和責(zé)任心教給學(xué)生知識(shí),、教會(huì)他們做人,。愛心是一絲飄灑在春天的細(xì)雨，愛心是一縷照耀在冬日的暖陽,。內(nèi)心有愛的人,，對(duì)工作和生活也必將充滿信心和希望。還記得，在汶川地震和玉樹地震中,，很多無名的勇士在房屋坍塌的那一瞬間,，用自己的生命換取了他人生存的機(jī)會(huì)，這里面,，有含辛茹苦的父母,，有至死不渝的愛人，更有許多舍己為人的老師!

耐心是峭壁上的一根小草,，繞過壓在身上的重石,，頑強(qiáng)地嶄露頭角;耐心是懸崖上的一顆小樹，只要有一絲縫隙,，就會(huì)在絕望的土壤里長(zhǎng)出生命的奇跡,。對(duì)于一名教師來說，耐心不僅體現(xiàn)在教學(xué)過程當(dāng)中,，更體現(xiàn)在與學(xué)生的溝通交流當(dāng)中,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)，需要老師耐心地講解;當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困擾時(shí),，更需要老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并耐心疏導(dǎo),。

而責(zé)任心，是一種精誠(chéng)所至的態(tài)度,，是一種奮發(fā)圖強(qiáng)的干勁，是一種永不言棄的精神!對(duì)于我們教師來說,，這一點(diǎn)尤其重要,，因?yàn)榻逃P(guān)乎學(xué)生的一生!有這樣一位老師，他用自己的生命詮釋了對(duì)責(zé)任的理解,，他的名字叫——孟二冬,。

孟二冬是北京大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)系的教授和博士生導(dǎo)師。他一生兢兢業(yè)業(yè),，在教育行業(yè)取得了很高的成就,。20xx年3月，孟教授主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口新疆石河子大學(xué)的教學(xué)工作,。到那里的第二周,，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子暗啞

癥狀。醫(yī)生告訴他要“禁聲”,，但他又強(qiáng)忍著病痛站在了講臺(tái)上,。一個(gè)月后的一天，孟教授像往常一樣帶病走進(jìn)教室,，那天,，他在劇烈的咳嗽中，堅(jiān)持講完了《唐代文學(xué)》的最后一個(gè)課時(shí)，倒在了講臺(tái)上,。隨后經(jīng)醫(yī)院診斷,，他已患食管惡性腫瘤。這一節(jié)課,，成為孟教授在新疆支教的最后一課,。正是強(qiáng)烈的責(zé)任感支撐著他，使他承受著劇痛卻不忘自己的職責(zé),，這是一種多么高尚而可貴的精神啊!

印度詩人泰戈?duì)栐f過這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)榫G葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我們就是這張一群平凡而謙遜的人,，默默地耕耘著,、奉獻(xiàn)著，當(dāng)一株株小嫩芽長(zhǎng)成一棵棵參天大樹,，開出美麗的花,，結(jié)出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福,，是一種欣慰,，是一種自豪，更是一種成就!

這就是人民教師——撒下希望的種子,，耕耘心靈的田地,，收獲夢(mèng)想的果實(shí)!

老師演講比賽演講稿篇十七

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今天，人類仍無翅膀,，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列,。在這里,，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇，我后悔過,，我徘徊過,，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,?？梢哉f這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著,，就有希望。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水,、無光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝，在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師,，但到目前不止，我沒有做到,，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷,，對(duì)我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng),、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。“走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會(huì)退化,，不飛,，生命就會(huì)枯萎。5x9小學(xué)資源網(wǎng)

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!5x9小學(xué)資源網(wǎng)

二、教師,，我無悔的選擇

許多人都說,，教師只有平凡、只有寂寞,，沒有燦爛,，沒有輝煌。然而我自豪,，我沸騰,，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛，就沒有教育,，這是千真萬確的,，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成,。

回想當(dāng)年,，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán),，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識(shí)到這些,。開學(xué)第一周,，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛,，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天,，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào),。殊不知，教師傳道,、授來,、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才,，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,，也不管將來會(huì)有多少披星戴月,，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的明天,，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師!

隨著時(shí)代的發(fā)展,，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵,。而民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,，提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育,，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,，有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先,，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力,，就會(huì)越喜歡它,、熱愛它。再有,，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,、品格,、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來說,，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作,，愛自己的學(xué)生,，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語,，他們聽若圣言,，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模,，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任，要想盡快順利地開展工作,，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則,，為人師表,。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生,，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任,。我們說,，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說

當(dāng)事者迷,，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋,，從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生,，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字,，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言,，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無止境的,，奮斗是沒有盡期的,。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛,，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師,，光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!

三、甘為人師

我是一名教師,，一說教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了,?！笔堑模處熑耸瞧椒驳?，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪! 當(dāng)我登上那講臺(tái),，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié),，緊張，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào);理解,，友愛，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞,。不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑,，流淚,，鼓掌，吹呼,。 生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。

時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!

老師演講比賽演講稿篇十八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

能代表新教師在這里發(fā)言是我無上的榮耀,。告別19年學(xué)校教育的生涯,，走進(jìn)以工作為性質(zhì)的另一所學(xué)校，是我人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),。從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,，是一種身份的轉(zhuǎn)變，更是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變,。

在19年的求學(xué)生涯里,，我跟各位同學(xué)一樣，接觸最多的除了身邊的同學(xué),，便是站在我們身后的老師。我時(shí)常思考,，教師究竟是什么?常常聽人們把教師比喻成園丁,、蠟燭、人類靈魂的指導(dǎo)師,，但如此多的比喻也無法道盡教師這個(gè)職業(yè)本身所具有的真諦,。

無論是中國(guó)的陶行知、蔡元培,，還是西方的蘇霍姆林斯基,、雷夫等人，都可稱作為人類優(yōu)秀的教師,。在這些優(yōu)秀的教師身上,，我們找尋著教師所具有的獨(dú)特性，他們有著淵博的學(xué)識(shí),、探索未知的精神,、教育實(shí)踐的勇氣以及對(duì)教育的熱誠(chéng)。但最根本的是他們都在努力實(shí)現(xiàn)教育的本真,。正如我們大興七小所追求的生活精神·藝術(shù)氣質(zhì)的教育理念,。在這里，教育不浮躁,、不奢華,、不崇洋媚外、不趨炎附勢(shì),、不勾心斗角,、不造作,、不欺騙。在這里,，教育是真實(shí),、是責(zé)任、是友善,、是自由,、是自主、是創(chuàng)造,。在這里,，教育不以分?jǐn)?shù)論英雄，不以泯滅兒童的好奇心為代價(jià),。在這里,，教育是等待花開，是養(yǎng)成良好品德,，是形成心靈交流,。

作為人生的第一份職業(yè)，我很榮幸能進(jìn)入到這樣一所追求教育本真的學(xué)校,。也愿意在這里同各位老師一起成為追求教育本真的人,，積極為學(xué)生營(yíng)造促進(jìn)其成為生活創(chuàng)造者的教育環(huán)境。

最后,，我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位老師在新學(xué)期工作順利,，身體健康。祝各位同學(xué)在學(xué)校生活里收獲內(nèi)心最真實(shí)的成長(zhǎng),。