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教師演講比賽的文稿篇一

站在這里，我很驕傲,，因?yàn)槲沂且幻處?望著你們,，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名光榮的人民教師!教師,，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人,、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師,，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,，生活清貧卻精神富有，工作平凡,，但事業(yè)崇高,。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂青著它的綠蔭,。”我慶幸我從事了如綠葉一樣的,、平凡而謙遜的事業(yè)——教師,。我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉頌詠我的崗位。但我知道,，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，每天做著平凡的工作，默默奉獻(xiàn)著我的青春,，就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)刻襯托著鮮花的漂亮，與花相伴的一生,，注定富有詩(shī)意而美好,。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)十八個(gè)春秋,?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,，在摸爬滾打中我徐徐認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)事業(yè),，默默耕耘中痛并快樂(lè)地收獲著。

去年八月,，我離開(kāi)工作了十幾年的中學(xué)崗位,，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——長(zhǎng)南路小學(xué)，這塊優(yōu)美的校園凈土,。我做一個(gè)幸福的教師的信念又一次被刷新,，在這個(gè)全新的環(huán)境里又一次讓我深深地感受到了教師身上那獨(dú)有的魅力!這是我夢(mèng)想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn),，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己,。而這兒正是我實(shí)踐夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自己的新天地,。這里有優(yōu)美的環(huán)境,、和諧的氛圍，是我們教師勤學(xué)苦練,、開(kāi)拓創(chuàng)新的好校園,。正是因?yàn)橥聜兊臒崆樽屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)槟銈兊木鲝?qiáng)干年輕有為讓我有了一股向上的力量!于是我又開(kāi)始日夜兼程，無(wú)怨無(wú)悔,。無(wú)數(shù)個(gè)喧囂的白天,，我與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,，我安于寂寞，筆耕不輟,。有時(shí),，為了備好一堂課，我要認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),，為了寫(xiě)一篇論文,，我要翻閱大量書(shū)籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時(shí),，為了想個(gè)精美的過(guò)渡語(yǔ),，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急工作,，我放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。

可能有人會(huì)問(wèn)我：“你不覺(jué)得累么?你不后悔么?”我會(huì)淡淡一笑，默不作答。因?yàn)槲倚睦镏篮臀覀儗W(xué)校那些可愛(ài)的人們相比,，我這些又算得了什么呢?我們的李老師生病住院，在病床上還念念不忘她的那群孩子們,，我們的饒老師為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，自己出錢在班上為他過(guò)生日,，我們的周老師天天幾乎要改幾百個(gè)本子,，不斷地穿梭在四(1)班與(2)班的走廊上,，鄒老師呢，雖然年紀(jì)大，可每天來(lái)得最早的是她,，走得最晚的也是她，鄺老師的孩子小,，須要人照顧,，可她卻把更多的愛(ài)獻(xiàn)給了自己班上的孩子,。還有嗎?還有,。我們的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展,，經(jīng)常要顧大家，舍小家,，他們要忍受多少的委屈呀;我們的那一群班主任們,，就像孩子們的母親，要照顧好這么多的孩子,，得付出多少的耐心,、細(xì)心與愛(ài)心呀;還有那一位位優(yōu)秀的教師們，他們能上出一堂堂出色的好課，這背后需要付出多少的聰明與汗水呀!你們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他們累嗎?他們后悔嗎?我相信他們的答案也一定是否定的,。因?yàn)樗麄兺乙粯?，選擇的也是這驕傲的事業(yè)!

幸福不是物質(zhì)，是一種心態(tài);快樂(lè)不是偶然,，是一種習(xí)慣,。我們每個(gè)人都有條件體驗(yàn)到幸福;工作不是生活中的負(fù)擔(dān),，工作是生活的過(guò)程,，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好享受這個(gè)過(guò)程!細(xì)想一下，我們每天把絕大部分時(shí)間花費(fèi)在教育工作上,，這是一種現(xiàn)實(shí),。碌碌無(wú)為是一天,，精彩絕倫也是一天，而這個(gè)精彩誰(shuí)來(lái)賜予你?當(dāng)然就是我們自己!我們有十足的必要在自己的事業(yè)中進(jìn)行自己的幸福人生,。

我的啟蒙老師曾對(duì)我說(shuō)：“在老師的手中,，握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富,?！焙⒆幽菭N爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà)，教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生,，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人,。

記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài),，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。因此,，當(dāng)筆灰染白雙鬢，當(dāng)青春燃燒殆盡,，我仍要大聲說(shuō)：我很驕傲,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

謝謝大家!

教師演講比賽的文稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《共筑中國(guó)夢(mèng)-----做最棒的自己,，做最好的老師》。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種渴望,，是一種動(dòng)力,，夢(mèng)想是你對(duì)生活的美好憧憬;夢(mèng)想，是你理想的翅膀，擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái),。而每個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式上以中國(guó)夢(mèng)為主題講到：“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì),，有奮斗,，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)”。為此,，夢(mèng)想再次被人們提上了“議程”,，在13億中國(guó)人的心中引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。

“中國(guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想,。為民族復(fù)興,，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變,。今天的中國(guó),，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng),，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng),、飛天夢(mèng)，夢(mèng)圓海天!

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,，作為一名普通教師,，我很榮幸站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng)。

“少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立.”梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里已經(jīng)詳細(xì)的講明了青少年對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性,。那么引導(dǎo)青少年,、陪伴青少年成長(zhǎng)的除了家長(zhǎng)就是老師了。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,，帶給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識(shí),，更多的是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作,、行為潛移默化的影響著學(xué)生,。學(xué)生往往會(huì)以老師的行為作為參考，去判斷這樣的行為是否正確,，是否得當(dāng),。所以，做好一名老師,，最起碼的就是先做好自己,。

彈指一揮間，我十年的教學(xué)歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò),。回顧耕耘之路,，有歡笑也有淚水,，雖然腳印參差不齊，深淺不一,，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念,，那就是：做最棒的自己，做最好的教師!

我所說(shuō)的“最好的教師”,，不敢與我所敬仰的魏書(shū)生,、陶行知等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí),、能力乃至天賦,，是我永遠(yuǎn)都無(wú)法企及的;我所說(shuō)的“最好的老師”，也不敢與雅安大地震中臨危不亂,、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師;當(dāng)大貨車駛向?qū)W生,，義無(wú)返顧地用自己的臂膀和身軀救下學(xué)生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我,，只是滄海一粟,。只是懷著一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，僅此而已,。但我要和一個(gè)人比，那就是我自己,。就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比,，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈,，我便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近,。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想,?！泵總€(gè)人都應(yīng)有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，給我們指明方向,。當(dāng)我們每個(gè)人的夢(mèng)想都聚集在一起的時(shí)候,，就會(huì)聚成了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng),。一個(gè)夢(mèng),，兩個(gè)夢(mèng)，三個(gè)夢(mèng),，13億個(gè)夢(mèng),，結(jié)成紅紅的中國(guó)結(jié)，高高地掛在天空之中,，日月同輝,。“空談?wù)`國(guó),、實(shí)干興邦”這是對(duì)國(guó)人的諄諄告誡,。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作,，匯細(xì)流成江河,，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健、才能美麗綻放,。

同志們,，時(shí)代在召喚，未來(lái)在召喚,，

讓我們用勇氣和力量,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!

讓我們用青春和生命，奏響時(shí)代的樂(lè)章!

讓我們拋棄迷茫和彷徨,，把握勝利的航向,，

在精神的引領(lǐng)下，攜手共筑中國(guó)夢(mèng)!

我的演講到此完畢,，謝謝大家!

教師演講比賽的文稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

大家好!

看了剛才的短片《中國(guó)夢(mèng)》，深有感悟,，“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想,。”近代以來(lái),，無(wú)數(shù)有志青年為了國(guó)家和民族,，點(diǎn)燃了自己的青春夢(mèng)，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國(guó)夢(mèng),。

青年作為國(guó)家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,，在各個(gè)角落散發(fā)著自己的光和熱，想到這里,，我不禁捫心自問(wèn)：我的青春夢(mèng)想是什么?

依稀記得,，懵懂孩提,，恍如昨日，一算命先生對(duì)母親說(shuō)：“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)是一位教師……”記憶中只覺(jué)得那位算命老先生“指點(diǎn)江山,，揮斥方遒”的樣子很好笑,，熟料，他的這句讖語(yǔ)卻成了我一生追逐的夢(mèng)想,。

也忘不了大學(xué)的第一堂課,，講授古代文學(xué)的王教授說(shuō)了這樣一段話：“你們將來(lái)從事的是語(yǔ)文教師的職業(yè)，為人師,，必有為師之德,，也必有淵博的學(xué)識(shí)，希望你們樹(shù)立學(xué)科自豪感,，靜以苦讀,，動(dòng)以創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)……”

我深知自己的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求,，為了夢(mèng)想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),，在靖江王府的校園里,，我終于知道了什么叫做“讀書(shū)萬(wàn)卷，知書(shū)海之浩瀚,?！币采羁腆w會(huì)到了“書(shū)聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,，急天地奧義之不參,。”的心境,。

大三的下學(xué)期,，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻?yáng)市的各個(gè)縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),，時(shí)至今日,，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會(huì)飄然而至,。此行更加堅(jiān)定了我的信念：我愿做一盞燈,，陪伴他們一起成長(zhǎng)，去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想,，也成全自己的夢(mèng)想,。

轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個(gè)追夢(mèng)的人變成了一個(gè)要成點(diǎn)燃別人夢(mèng)想的人,，在心底涌起一種難以言說(shuō)的幸福感的同時(shí),，我也感受到了那份沉甸甸的份量,。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來(lái)教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海里冒出來(lái)，在寂靜的夜里困擾著我,。所幸的是,，生本教育為我指明了方向，我特別認(rèn)同它的一個(gè)教育理念就是：推進(jìn)閱讀,。

閱讀,，從來(lái)都是關(guān)涉中小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要行為之一,。除了課內(nèi)閱讀,，還有課外閱讀，我經(jīng)常告訴孩子們,，課外閱讀往往更加自由,，更寬泛，也更有樂(lè)趣,。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,，找到真正屬于自己的那本書(shū)，找到自己所渴望的人生暖意所在,。通過(guò)大量的閱讀,，讓每一個(gè)孩子都能夠在心中立起一個(gè)精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué),、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu),。

挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是期待著將來(lái)有一天,，閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，就像我們每天要刷牙一樣必不可少?！蓖瑯?，我的夢(mèng)想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過(guò)的紙張,，有足夠的的力量變成一個(gè)無(wú)限大的世界,，既是微觀的，又是宏觀的,，能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒,，給孩子的一生罩上詩(shī)意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,，讓孩子們體悟到什么是愛(ài),、什么是善良、什么是勇氣,、什么是信念!

在追求這個(gè)教育夢(mèng)想的道路上,，我一直在努力,。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,，但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味,，促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成，讓孩子們從知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲，通過(guò)閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界!

曾子有言曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn),。”實(shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨,，不過(guò)我相信夢(mèng)想的份量,，沒(méi)有夢(mèng)想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散,，有夢(mèng)想的生活才會(huì)沉淀下來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻附著在心頭。

謝謝大家!

教師演講比賽的文稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天,，我演講的題目是：《點(diǎn)燃青春，無(wú)悔奉獻(xiàn)》,。

人們都說(shuō)教師是園丁,，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊,，教師是神圣的，教師是崇高的,。只是,，我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值，也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句去謳歌這崇高的職業(yè),。但是,，我會(huì)用自己最大的努力去開(kāi)創(chuàng)，去耕耘,，去收獲,，因?yàn)槲沂墙處煛?/p>

雖然很多時(shí)候我也曾苦惱，也曾抱怨,，但我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認(rèn)為是一名快樂(lè),、幸福和驕傲的人民教師!記得大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，滿懷豪情壯志的我,，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教,，這對(duì)于天之驕子的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒,。當(dāng)時(shí)我無(wú)限失落，萬(wàn)分沮喪,，以為自己壯志難酬!直至真正踏上了神圣的講臺(tái),，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問(wèn)非凡”,。當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,。您說(shuō),，我能不動(dòng)情嗎?于是漸漸地心中的迷惑消失了，逐漸愛(ài)上了這份工作,，也享受到了其中的快樂(lè),。遠(yuǎn)離了城市的繁華,，卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺(tái),，我無(wú)怨無(wú)悔!一燈如豆,，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,，我逐漸感悟到教育的一些真諦,。當(dāng)我看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)，我萬(wàn)分欣慰;當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎(jiǎng)證書(shū)向我報(bào)喜時(shí),，我感到驕傲與自豪;當(dāng)我沙啞著喉嚨,，忍受著病痛為學(xué)生上課時(shí)，孩子們關(guān)切的眼神和表情,，讓我感到無(wú)比幸?！ぁぁぁぁぁ?/p>

自工作以來(lái)我一直以學(xué)生為重，以班級(jí)為重,，以教學(xué)為重,。哪怕生病時(shí)，我也從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課,，從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一次假,。鄉(xiāng)村學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍較差，這對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑具有很大的挑戰(zhàn)性,，我一直堅(jiān)信只要付出就一定有回報(bào)，所以每天早晨我會(huì)去的很早,，利用早自習(xí)的時(shí)間為學(xué)生們補(bǔ)知識(shí),，中午,，我會(huì)放棄午休為學(xué)生們講題，雖然有時(shí)侯我也會(huì)很累很困,，下午放學(xué)后我也很晚回家,，由于早出晚歸，我放棄了坐班車,，我家離工作地點(diǎn)有20里地,，每天騎電動(dòng)車往返，最難熬的就是冬天,，又黑又冷,。記得去年，我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),，學(xué)校給了我七天的假期,，可那時(shí)已臨近期末考試了，我怎么能踏下心來(lái)在家休假呢?于是,，我說(shuō)服了媽媽,，只休息了2天就去工作了。終于我的付出沒(méi)有白費(fèi),，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大的提高,，我們班的平均成績(jī)比其他班高出了10分，這就是對(duì)我的最大回報(bào),，這就是教師的職業(yè)幸福,。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光,，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的種子?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否以一顆敬業(yè)之心堅(jiān)守你的崗位?”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責(zé),，關(guān)于奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵,。

的確，奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌,，是不計(jì)名利的付出;奉獻(xiàn)像燃燒的火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了教育工作的樂(lè)趣,，平凡生活的多彩,。偉大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn)，可愛(ài)的孩子們更需要我們的奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè),，我矢志不渝;從事這份事業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但卻崇高的崗位奉獻(xiàn)我們的青春,，奉獻(xiàn)我們的智慧,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師演講比賽的文稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!對(duì)于“美”,，有很多種理解，人之美,，有外貌之美,，體格之美，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點(diǎn)：

一,、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子,，他們的世界純潔如白紙，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此,，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實(shí)際工作中,。責(zé)任心，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。

二,、做事要細(xì)心

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問(wèn)題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí),，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全,，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。

三、要有關(guān)愛(ài)心

學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛(ài),，懂得回報(bào)愛(ài),。

四,、要有恒心

“最美”教師的成功，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué),，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會(huì)遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言,，沒(méi)有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì),、去關(guān)注,，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。

最后,，我覺(jué)得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心，愛(ài)心,，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺(jué)的做好每一件小事,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

教師演講比賽的文稿篇六

各位來(lái)賓、各位企業(yè)業(yè)主,、各位參賽選手,，同志們、朋友們：

今天,，“爭(zhēng)做文明市民,，建設(shè)誠(chéng)信昭陽(yáng)”系列活動(dòng)演講比賽在這里開(kāi)幕了，這是xx區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的一件大事。我謹(jǐn)代表xx區(qū)委,、xx區(qū)人民政府,，對(duì)這一活動(dòng)的開(kāi)幕表示熱烈的祝賀!向?yàn)榇隧?xiàng)工作付出艱辛勞動(dòng)的每一位同志表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!向積極參與這次活動(dòng)的每一位企業(yè)法人和非公經(jīng)濟(jì)業(yè)主和參賽選手表示衷心的感謝!

誠(chéng)信是人際交往中道德體系的基石，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的必要條件,，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)范運(yùn)行的基礎(chǔ),。誠(chéng)信建設(shè)既是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)的重要保障,，更是維系市場(chǎng)正常運(yùn)轉(zhuǎn),、健康發(fā)展的基礎(chǔ)。十x大提出：“要健全現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信用體系”,，十x屆三中全會(huì)又再次指出：“要增強(qiáng)全社會(huì)的信用意識(shí),，形成以道德為支撐、產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ),、法律為保障的社會(huì)信用制度”,。其目的就是要規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的行為，建立公開(kāi),、公平,、誠(chéng)信的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新秩序，營(yíng)造良好的誠(chéng)信環(huán)境,。就我區(qū)來(lái)講,，加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，對(duì)于樹(shù)立xx區(qū)的良好形象,，招商引資,，擴(kuò)大開(kāi)放，促進(jìn)發(fā)展,，保持穩(wěn)定,，加快小康社會(huì)進(jìn)程具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

隨著改革開(kāi)放的不斷深入,，一些人受短期利益,、局部利益的趨使，擾亂了誠(chéng)信的秩序,，出現(xiàn)了很多失信的現(xiàn)象,，加之轉(zhuǎn)軌時(shí)期政府政策的不穩(wěn)定和不連續(xù)性，使公眾對(duì)政府政策和承諾的信任度下降,。使少部分企業(yè)與中介組織信用惡化,，個(gè)人信用失常，產(chǎn)生道德失范和信仰危機(jī),。這些不誠(chéng)信的行為,，嚴(yán)重?cái)_亂了我區(qū)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,，給我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定,、招商引資等造成了極壞的影響,，損害了我區(qū)對(duì)外開(kāi)放的良好形象。

這次由xx區(qū)工商局牽頭,，社會(huì)各方共同共同組織的“誠(chéng)信建設(shè)系列活動(dòng)演講比賽”,，從形式上看，是進(jìn)行誠(chéng)信道德教育,，培養(yǎng)公民的信用觀念和意識(shí),，從內(nèi)容上看，通過(guò)參與,，運(yùn)用和調(diào)動(dòng)各方面的力量,，使誠(chéng)信深入民心和社會(huì)各階層，從而加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信缺失的治理;是深入貫徹十x大和十x屆三中全會(huì)精神,，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，推進(jìn)“依法治國(guó)”和“以德治國(guó)”方略的具體體現(xiàn);是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好投資環(huán)境,，樹(shù)立xx區(qū)誠(chéng)信形象的重大決策;是通過(guò)政府的主導(dǎo)作用治理企業(yè)和個(gè)人失信行為,，提高社會(huì)信用制度的有力措施。我深信,，通過(guò)這次活動(dòng),，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，就一定能夠逐步扭轉(zhuǎn)誠(chéng)信缺失的態(tài)勢(shì),，通過(guò)我們的共同努力,，就一定能夠打造好“昭陽(yáng)誠(chéng)信大廈”!

最后，祝本次誠(chéng)信建設(shè)系列活動(dòng)的演講比賽取得圓滿成功,，祝各位選手取得好成績(jī),，祝誠(chéng)信建設(shè)取得更加輝煌的成就!

謝謝大家!

教師演講比賽的文稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》,。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,，我們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好,，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子,，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能,。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?

一,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫(xiě)照”，等等,。因此,，為了無(wú)愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí),，隨時(shí)“添水”、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作,，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍,，只要這樣,，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí),，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的,。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無(wú)法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的信任,，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào),，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,，你無(wú)力改變它,，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦,，煩惱,。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè),，幸福感,，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力,，才會(huì)樂(lè)在其中,。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高,。

三,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生,，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài),，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作。是愛(ài),，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛(ài)別人的孩子是神圣的,。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài),，去教育,，甚至要做得更好，更細(xì)致,。學(xué)會(huì)如何去愛(ài),，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心,，讓好事變成了壞事,，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無(wú)心之過(guò),，學(xué)會(huì)換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤(rùn)孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng),，成為一棵參天大樹(shù),。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛(ài),，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感,。

“愛(ài)在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流，卻覺(jué)得幸福,?！边@一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下,，我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧!

教師演講比賽的文稿篇八

**學(xué)校第二屆教師演講比賽活動(dòng)方案

20xx年是我校建校的第五年,，也是我校規(guī)劃的第二年,，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的校委會(huì)帶領(lǐng)下,，在全校4000余師生的共同努力下，年青的**學(xué)?？朔酥刂乩щy,，奪取了一個(gè)又一個(gè)的勝利，正邁步走向新的征程,。這一切成績(jī)的取得離不開(kāi)全體教師,，更離不開(kāi)默默耕耘在各條戰(zhàn)線的工作者。為激發(fā)全體教師的愛(ài)校之情,，展示新時(shí)期**教師追求真知,、勇于創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采，經(jīng)學(xué)校研究決定,，在全體教師中開(kāi)展第二屆教師演講比賽,。

一、活動(dòng)主題

做一名幸福的**教師

二,、活動(dòng)對(duì)象

本次活動(dòng)以年級(jí)組為單位,，每個(gè)年級(jí)組推薦兩名教師參賽。

三,、比賽形式

1,、各年級(jí)組可自行組織選拔賽。

2,、比賽前參賽教師通過(guò)抽簽決定上場(chǎng)順序,。

3、演講時(shí)間為5分鐘,。

4,、比賽采用100分制。

四,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分制)

1,、形象風(fēng)度(20分)：衣著整潔、儀表大方、舉止得體,。

2,、語(yǔ)言表達(dá)(30分)：普通話標(biāo)、表達(dá)流暢,、激情昂揚(yáng),。

3、思想內(nèi)容(40分)：緊扣主題,、富有號(hào)召力,、富有教育意義。

4,、綜合印象(10分)：基本功扎實(shí),、發(fā)揮出色、振奮人心,。

五,、比賽規(guī)則

1、演講文章應(yīng)避免使用詩(shī)歌體裁,，要求脫稿演講,。

2、演講時(shí)間：演講限時(shí)5分鐘,，超時(shí)扣2分,。

3、比賽計(jì)分：各位參賽教師得分計(jì)算方法為去掉最高分和最低分,，取其他評(píng)委平均分,。

4、演講可以配樂(lè),，參賽教師需自帶光碟或u盤(pán),。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)個(gè)人一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名。學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金,，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金為100元,，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金為80元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金為50元,。

六,、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

1、比賽時(shí)間：20xx年10月25日14：30

2,、比賽地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳

七,、相關(guān)要求

1,、各年級(jí)組須于10月22日前將參賽教師名單、演講題目,、演講音樂(lè)或光碟交教科處主任,。

2、演講稿電子稿于10月22日前發(fā)送至教科處郵箱(),。

3,、各年級(jí)組負(fù)責(zé)邀請(qǐng)20名家長(zhǎng)代表觀摩比賽。

八,、主持人

九,、評(píng)委

十、工作人員

1,、：負(fù)責(zé)賽前抽簽,，收集評(píng)分表。

2,、：負(fù)責(zé)制作評(píng)分表,、統(tǒng)分表，制作獎(jiǎng)狀,。

3、：負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)并作最后一分鐘倒計(jì)時(shí)提示,。

4,、：負(fù)責(zé)統(tǒng)分、算分,。

5,、：負(fù)責(zé)電腦操作。

6,、：負(fù)責(zé)音響設(shè)備及攝影,。

教師演講比賽的文稿篇九

有人曾問(wèn)過(guò)我如此的一個(gè)問(wèn)題，在此世上什么東西最美?也許會(huì)有人說(shuō),，世上最美的是青春,，也許會(huì)有人說(shuō)，世上最美的是愛(ài)情,，這些說(shuō)法各有各的道理,，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn),。

記得在我念書(shū)的時(shí)候,，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天，用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái),。然而,，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉,、耍滑頭時(shí),，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”,，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股``````此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過(guò)、迷惘過(guò),，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò),、退卻過(guò),，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來(lái),，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來(lái)的知識(shí)不夠用,，感到有被淘汰的危機(jī),，面對(duì)這種壓力是消極的等待別人來(lái)幫呢,，還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力呢?我選擇了后一種。

改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。首先,，我從自己的能力和情緒入手分析,，自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師,，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響,。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心，說(shuō)說(shuō)自己在工作和生活中的一些想法,，讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調(diào)整自己的心態(tài),，在老教師的幫助下，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心,，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛(ài)自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。

在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里，我遇到了很多問(wèn)題,，像一開(kāi)始的時(shí)候,，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來(lái)指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，和家長(zhǎng)交流時(shí)還會(huì)紅著臉不知道說(shuō)什么好，這都讓我感到困惑和緊張,，我應(yīng)該怎么辦呢?我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，一向同事學(xué)習(xí)，二向孩子學(xué)習(xí),，三向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己,，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教,，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議,，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足,。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè),，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們,，因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè)。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，我開(kāi)始擺正自己的心態(tài),，用心和家長(zhǎng)交朋友，耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議,，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí),，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的交流,，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí),。

與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想,、多做,，經(jīng)常看一些有關(guān)幼兒教育方面的理論書(shū)籍,，豐富自己的理論知識(shí),，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人,，也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會(huì)有犧牲和艱苦的感覺(jué),，反而會(huì)不斷的得到自我肯定,、充實(shí)感和更多的成功機(jī)會(huì)。所以在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我,。

雖然有時(shí)我也感到很煩,、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“老師早?當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,，我又是那么激動(dòng),，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開(kāi)那笑靨花朵,。

“榜樣的力量是無(wú)窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑,，無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著我、鞭策著我,、激勵(lì)著我,，教我要如何做人，做一個(gè)什么樣的人!幾年來(lái),，我無(wú)不以園為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。是的,，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲,，我們幼教工作者過(guò)著平平常常,、普普通通的日子，沒(méi)有與日俱增的存款,，沒(méi)有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧,、這份寂寞,，因?yàn)?，在我們心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我們無(wú)怨無(wú)悔!

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng),。大家可曾想過(guò)?一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來(lái),，是國(guó)家的希望,，是明天的太陽(yáng)。朋友們,，讓我們攜起手來(lái),，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開(kāi)心,、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng),。

最后，我想說(shuō)：幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途,，更多的或許是心理的依托，孩子、家長(zhǎng)的期望,。能讓我們立足于此得到尊重,、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——積極、樂(lè)觀,、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長(zhǎng),、孩子、幼兒園最好的展示,。感恩于自己的心,、幫助的同事、給予肯定的家長(zhǎng),、孩子,、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo)、園本思想,，讓責(zé)任伴我們前行,，踏實(shí)地走好每一步，與幼兒園的明天共展望,。

教師演講比賽的文稿篇十

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我校“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”我愛(ài)讀經(jīng)典演講比賽今天隆重開(kāi)幕了,，我代表全體老師對(duì)這次比賽的順利舉行表示最熱烈的祝賀!

同學(xué)們,，一個(gè)民族的持續(xù)發(fā)展，一個(gè)重要的因素就是這個(gè)民族應(yīng)具有屬于自己的傳統(tǒng)和文化,，并且這種傳統(tǒng),、文化、文明需要一代代的繼承和發(fā)揚(yáng),、《弟子規(guī)》就是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中一件璀璨奪目的瑰寶,。我校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，就是為了傳承中華民族優(yōu)秀文化,，提高國(guó)民素質(zhì),，推動(dòng)民族振興。這是教育的需要,，也是歷史的需要,，更是國(guó)家民族的需要。

古人云：“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，腹中有詩(shī)氣自華,。”《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,，是根據(jù)中國(guó)古圣先賢的導(dǎo)演編寫(xiě)而成,，是中華傳統(tǒng)文化的啟蒙經(jīng)典,。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，可以使學(xué)生知道“孝,、悌,、忠、信,、禮、義,、廉,、恥”等做人的基本道德，進(jìn)而讓學(xué)生懂得做人的道理和途徑,。我校開(kāi)展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生文明素養(yǎng),，養(yǎng)成積極的人生態(tài)度,，形成健康的價(jià)值觀念，教會(huì)學(xué)生做人,、做事,、求知、創(chuàng)新意義深遠(yuǎn),?！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)將為學(xué)生健康成長(zhǎng)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德開(kāi)啟了一扇心靈之窗。

桃李花滿枝,，書(shū)香滿校園,。在我們少林學(xué)校，國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀學(xué)習(xí)正蔚然興起,，朗朗書(shū)聲,，字字珠璣，回響在我們耳邊,，這是民族精神的洗禮,，更是民族智慧的熏陶。我相信,，國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和今天演講比賽的舉行,，將為廣大師生注入積極的人生理念和道德精神?！霸?shī)文明智”,，我希望，全校師生在完善自身道德修養(yǎng),、提高文化品位的同時(shí),，能自覺(jué)地承擔(dān)傳承中華文明,、弘揚(yáng)民族精神，振興國(guó)家的歷史重任,。

老師們,、同學(xué)們，播種一個(gè)行為,，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn),。讓我們共同攜起手來(lái),，吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承祖國(guó)文化,，感悟中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵,，充分領(lǐng)略中華文明魅力，為共同營(yíng)造書(shū)香校園,，培養(yǎng)儒雅少年,，打造教育強(qiáng)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平而努力 ,。

最后，我預(yù)祝今天的演講比賽賽出水平,、賽出精彩,、賽出精神、賽出豪情,，取得圓滿成功,。

謝謝大家!

教師演講比賽的文稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們,大家下午好!

首先我感謝初賽評(píng)委對(duì)我的厚愛(ài),讓我能再一次走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng).同時(shí),我又感到深深的不安,因?yàn)槊鎸?duì)灌南大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道.我的成績(jī)不夠輝煌,所以我無(wú)法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下.我有只有一顆真心,和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷.但是有人說(shuō):你的心在哪里,你的幸福就在哪里.當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福.

一次上語(yǔ)文課之前,我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),是一張十六開(kāi)的試卷,又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒(méi)有做.我讓他站起來(lái),很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,要么以后上語(yǔ)文課時(shí)都站著.他幾乎連想都沒(méi)想就硬梆梆的說(shuō):"我以后站著上課."教室里一陣爆笑,我感覺(jué)到了我的失策,于是也跟著笑起來(lái),走到他面前笑著對(duì)他說(shuō):"那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說(shuō)我體罰你怎么辦,你想個(gè)兩全之策吧."他有點(diǎn)不好意思,坐下去說(shuō):"那我還是抄一遍吧."同學(xué)們又笑了,我順勢(shì)說(shuō):"你要這么說(shuō)那我就不要你抄了,以后作業(yè)要按時(shí)完成,能做到嗎"他幾乎是喊著說(shuō):"我用人格擔(dān)保,一定能."這回教室里響起的不僅是笑聲,還有一陣熱烈的掌聲.到現(xiàn)在,魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí),他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表示感謝,我也在他的日記里對(duì)他說(shuō):"你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上."

我常常在想,除了知識(shí)以外,我還能教給學(xué)生什么呢如果他們僅僅是考試的機(jī)器,那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會(huì)想到我的學(xué)生:都說(shuō)你們是祖國(guó)的花朵,是未來(lái)世界的主人,那么你們離開(kāi)校園以后,將給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園,還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利.

很多家長(zhǎng)很苦惱的對(duì)我說(shuō):現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒(méi)有什么共同語(yǔ)言,孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了.對(duì)此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一課時(shí),學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛(ài).那樣真摯的一片散文,總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧.基于這樣的思考,我沒(méi)有急著分析課文.我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫(xiě)作背景,在他們都能夠靜靜的望著我,聽(tīng)我敘述的時(shí)候,我開(kāi)始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,我一邊讀,一邊想著我的父親.當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,教室里安靜極了,大家都在望著我,這時(shí)我說(shuō):"同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,看看我的父親和母親,雖然相隔不遠(yuǎn),我也已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到他們了,父親教了四十多年的書(shū)了,退休了,還要在家里勞作,母親患有腦血栓,走路很不方便,我真怕她……"說(shuō)到這里,我知道我不能再說(shuō)我自己了.于是我長(zhǎng)舒了一口氣,接著說(shuō):"同學(xué)們,我們?cè)谶@里上課的時(shí)候,我們的父親也許正在田里勞作,他會(huì)在停下來(lái)擦汗的時(shí)候,想到自己的孩子正在讀書(shū)而更加賣力,也許他正在工地上干活,想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi),也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜,想到早上你們吃得不好,中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ),也許他們不管再干什么,都在想著你們,你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上最大的幸福與安慰."說(shuō)到這里,很多同學(xué)的頭都低了下去.我繼續(xù)說(shuō):"那么我們給我們的父母帶來(lái)了什么呢你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在,你最想對(duì)你父母說(shuō)的一句話是什么呢用書(shū)擋住你的臉,我們誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí),我們把那句埋藏在心里很久的話說(shuō)出好嗎"這時(shí)下課鈴響了,很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們,但是同學(xué)們都沒(méi)有拘謹(jǐn),我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲:"媽媽,我再也不和你頂嘴了","爸爸,媽媽,我一定好好學(xué)習(xí)",喊得最多的就是:"爸爸,媽媽,我愛(ài)你們".在同學(xué)們深情的聲音里,我感到自己也在一種前所未有幸福里,深深地淪陷了.

也許這是我能夠帶給他們的,最珍貴的東西.我不能在你們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見(jiàn)證你們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生.

所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上.我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良.是一個(gè)虔誠(chéng)的神父,教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴,面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來(lái),我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,堅(jiān)強(qiáng)而寧?kù)o的立在水邊,不管將要來(lái)臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個(gè)園丁,讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?都成為他們美好未來(lái)的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開(kāi)放!

我的演講完了,謝謝大家!

教師演講比賽的文稿篇十二

各位親愛(ài)的同事們：

下午好!

很高興學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，在五四青年節(jié)這一天,，歡聚一堂,，暢所欲言。

看了剛才的短片《中國(guó)夢(mèng)》,，深有感悟,。“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想,?！苯詠?lái)，無(wú)數(shù)有志青年為了國(guó)家和民族,，點(diǎn)燃了自己的青春夢(mèng),，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國(guó)夢(mèng)。青年作為國(guó)家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,，在各個(gè)角落散發(fā)著自己的光和熱,。想到這里,，我不禁捫心自問(wèn)：我的青春夢(mèng)想是什么?

依稀記得，懵懂孩提,，恍如昨日,。一算命先生對(duì)母親說(shuō)：“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)是一位教師……”記憶中只覺(jué)得那位算命老先生“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”的樣子很好笑,，熟料,，他的這句讖語(yǔ)卻成了我一生追逐的夢(mèng)想。也忘不了大學(xué)的第一堂課,，講授古代文學(xué)的王教授說(shuō)了這樣一段話：“你們將來(lái)從事的是語(yǔ)文教師的職業(yè),，為人師，必有為師之德,，也必有淵博的學(xué)識(shí)。希望你們樹(shù)立學(xué)科自豪感,，靜以苦讀,，動(dòng)以創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)……,。” 大三的下學(xué)期,，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻?yáng)市的各個(gè)縣,、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。時(shí)至今日,，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子,，一種感傷就會(huì)飄然而至。此行更加堅(jiān)定了我的信念：我愿做一盞燈,，陪伴他們一起成長(zhǎng),，去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想，也成全自己的夢(mèng)想,。

我深知自己的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求,，為了夢(mèng)想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),。在靖江王府的校園里,，我終于知道了什么叫做“讀書(shū)萬(wàn)卷，知書(shū)海之浩瀚,?！币采羁腆w會(huì)到了“書(shū)聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,，急天地奧義之不參,?！钡男木场?/p>

轉(zhuǎn)眼又是金秋,，我從一個(gè)追夢(mèng)的人變成了一個(gè)要成點(diǎn)燃別人夢(mèng)想的人,。在心底涌起一種難以言說(shuō)的幸福感的同時(shí)，我也感受到了那份沉甸甸的份量,。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來(lái)教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海里冒出來(lái),，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是,，生本教育為我指明了方向,。我特別認(rèn)同它的一個(gè)教育理念就是：推進(jìn)閱讀。

閱讀,，從來(lái)都是關(guān)涉中小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要行為之一,。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀,。我經(jīng)常告訴孩子們,，課外閱讀往往更加自由，更寬泛,，也更有樂(lè)趣,。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書(shū),，找到自己所渴望的人生暖意所在,。通過(guò)大量的閱讀，讓每一個(gè)孩子都能夠在心中立起一個(gè)精神標(biāo)桿,，進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué),、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果我有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是期待著將來(lái)有一天,，閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就像我們每天要刷牙一樣必不可少,?！蓖瑯樱业膲?mèng)想就是：孩子們用雙眼看到的文字,、用雙手觸摸過(guò)的紙張,，有足夠的的力量變成一個(gè)無(wú)限大的世界，既是微觀的,，又是宏觀的,，能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩(shī)意的光芒,，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,，讓孩子們體悟到什么是愛(ài),、什么是善良、什么是勇氣,、什么是信念!

在追求這個(gè)教育夢(mèng)想的道路上,，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味，促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成,，讓孩子們從知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲,。通過(guò)閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界!

曾子有言曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn)?！睂?shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨,。不過(guò)我相信夢(mèng)想的份量，沒(méi)有夢(mèng)想的生活像是游走在空氣里,，隨風(fēng)飄散，有夢(mèng)想的生活才會(huì)沉淀下來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻附著在心頭,。

路，還在延續(xù)……對(duì)教育夢(mèng)想的追逐永不停止!

教師演講比賽的文稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《做一個(gè)燃燒青春的教師》。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,，我有幸拜讀了管建剛副校長(zhǎng)的文章《不做教書(shū)匠》,。那是“一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的7條真誠(chéng)建議”，就沖“真誠(chéng)”二字,，我仔細(xì)閱讀了這位素不相識(shí)的校長(zhǎng)的建議,。文章字字珠璣，筆筆真情,，他對(duì)我們青年教師的思想是多么的了解,。在閱讀時(shí)，我仿佛就是在和他對(duì)話,，聽(tīng)他仔細(xì)的剖析,。我一直在等待，等待自己思想的沉淀,。

回顧自己的教學(xué)生涯,，此時(shí)我才頓悟：什么是真正的教師?心靈的力量,、情意的關(guān)懷、人格的熏染,、文化的氣質(zhì),、智慧的實(shí)踐，我到底具有了哪幾條來(lái)完成這趟人生美好的精神之旅呢?當(dāng)初我走上工作崗位時(shí),，我也曾迷茫：社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)常給我?guī)?lái)心理的不平衡,，也曾幾許牢騷，幾許倦怠,，我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,。驀然回首，我看到身邊有數(shù)不盡的教師像春蠶,、像蠟燭,，無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，我如夢(mèng)初醒：是你們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們,。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我終于明白了“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”!我要用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,，走出光輝的教育人生!

我非常認(rèn)同“做一名有方向感的教師”不是每個(gè)人都鐘情于教育，但是你不情愿又不得不在教育行業(yè)里干下去,，那么你做事也許會(huì)敷衍了事,。對(duì)于這種情況，我們可以理解,，但是家長(zhǎng)們絕不會(huì)原諒呀,，因?yàn)槟菢訒?huì)誤人子弟!同仁們，既然我們改變不了環(huán)境,，為什么不嘗試著改變自己呢?!

文章中講到：要做一個(gè)有責(zé)任感,、有約束感、有積極感的教師,。是呀,，做為一名老師，自己首先要學(xué)會(huì)約束自己,，使自己成為一個(gè)有紀(jì)律的人;同時(shí)要有所追求,，并且為自己的追求不斷地去奮斗。路在腳下延伸，而我就在鋪路,，路在腳下延伸,，而我剛剛起步!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。

當(dāng)工作有了目標(biāo)之后，我要拿什么來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢?在文中,，我找到了答案--多讀書(shū),。對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是練內(nèi)功,。系統(tǒng)的閱讀學(xué)術(shù)著作,，多讀文學(xué)作品，尤其是當(dāng)代的有關(guān)兒童,、青少年的文學(xué)作品,，修煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來(lái)的,，與自己渾然一體的理念,。打開(kāi)書(shū)，就像打開(kāi)一扇思想之門(mén),。讀書(shū)的時(shí)候,，心靈仿佛逃脫了塵世的羈絆，不再為一次小小的挫折而肝腸寸斷,，不再為世人的誤解而煩惱無(wú)邊,。多讀書(shū)，讓書(shū)香溢滿我的心田,，讓書(shū)香釋放我的情感,，讓書(shū)香提升我的境界,。每天不間斷的讀書(shū),，猶如潺潺的小溪不斷的注入我的思想的大河。

年輕的朋友們,，也許大家還記得李大釗先生的話吧：“青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,。”就讓我們做燃燒青春的教師吧,，青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，“追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期”!年輕的我們,，就如同那剛剛起飛的大雁,，承載著一份份厚重與博大，年輕的我們不能停止飛翔!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我堅(jiān)信：我們勤奮,，我們進(jìn)取,，我們不斷地追求，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下，我們定能飛上藍(lán)天,，定能飛上海闊天空的舞臺(tái)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講比賽的文稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師,、可愛(ài)的孩子們:

大家上午好!

我是本期最后一位進(jìn)校的老師,，都說(shuō)趕上末班車的人是很幸運(yùn)的，確實(shí)如此,，剛進(jìn)校就收獲了張主任,、梁主任、唐主任和很多老師的關(guān)心和幫助,，我感覺(jué)自己是何其的幸運(yùn),，在這里對(duì)大家給予我的幫助表示真誠(chéng)的感謝，希望在以后的日子里能得到大家更多的指點(diǎn)和幫助,。今天,，我榮幸作為新教師代表在此發(fā)言，想給大家分享三個(gè)關(guān)鍵詞：

第一個(gè)關(guān)鍵詞是：喜愛(ài),。

第一次來(lái)到北大附校,，就被它的深深的吸引，朱紅色油漆大門(mén),，宮殿一般顯示著古典美,，鎏金的門(mén)匾、校門(mén)威武的石獅,，整個(gè)風(fēng)格透露出古樸,、莊嚴(yán)、典雅,，然人過(guò)目難忘,，很喜歡。而跨進(jìn)北附的大門(mén)，滿眼是干凈,、整潔,、美麗，既有西方現(xiàn)代都市建筑的時(shí)代美,，又具中國(guó)古典濃郁的民族風(fēng),，浮想著在這樣的環(huán)境中和孩子們一起書(shū)聲瑯瑯，那將是一件多么美好的事情,，而能成為一名真正意義上的北大附校人,，能在這里和老師同學(xué)一起為了自己的理想而奮斗，那將是一件多么愉快的事情啊,，于是,，我喜歡上了這里，憧憬著將愛(ài),，在這片土地撒播,，讓它去開(kāi)花，結(jié)果,。

第二個(gè)關(guān)鍵詞是：傳承,。

北大是一所享譽(yù)全球的名校，有著深厚歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)教育資源,，崇尚著“愛(ài)國(guó),、進(jìn)步、民主,、科學(xué)”,，數(shù)年來(lái)，北大鑄就了成百上千的“名師”,，培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的“高徒”,，而我們北大附屬學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)：讓北大精神在這里延伸。眼看著我們張主任的高雅冷靜,、梁主任的沉著睿智,，唐主任的儒雅內(nèi)斂，老師們的熱情積極,，他們都是將北大精神深深植根于內(nèi)心并逐漸強(qiáng)大的榜樣,，我想,，我們新教師也會(huì)將北大附小的這種卓越,、向上、求實(shí),、向善,、求真”的精神落實(shí)在今后的每時(shí)每刻的教學(xué)中，讓我們的心在北附的精神中得到深化，讓我們的教育思想與理念傳承北附的優(yōu)良傳統(tǒng),，以北附文化元素為主題,，結(jié)合自身實(shí)際，去培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。

第三個(gè)關(guān)鍵詞是：超越,。

我們新老師，雖說(shuō)帶著一個(gè)“新”字,，但每個(gè)老師都有著幾年乃至十幾年的教育經(jīng)歷,，我們也有自己的教育思想與教育方式。然而,，我想說(shuō),，真正的強(qiáng)者，是指那些敢于挑戰(zhàn)自我,、超越自我的人!而我們新老師,，也是這樣的一個(gè)群體，我們?cè)敢馓魬?zhàn)自己,，我們渴求融入北附教育,，我們將用所有的努力去超越自我!成為北大附校中一名走在教育改革前沿的時(shí)代弄潮兒。我們會(huì)用自己的拼搏與智慧,、勤奮與熱情,，在領(lǐng)導(dǎo)們的肯定下，在老教師們的幫助下,，去描繪出自己在北大附校中最美的人生畫(huà)卷,。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝!

教師演講比賽的文稿篇十五

尊敬的各位評(píng)委,，各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)在教育夢(mèng)中書(shū)寫(xiě)師德》

4年前的這個(gè)時(shí)候,，我,，身著職業(yè)裝，腳蹬高跟鞋,，每天忙著奔波于公司的各部門(mén)之間,，上傳下達(dá)各種文件，安排各項(xiàng)會(huì)議,，偶爾還得陪著應(yīng)酬,，拿著對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不錯(cuò)的薪水,，日子忙碌也看似充實(shí),，卻似乎缺少了些什么,。每當(dāng)空閑的時(shí)候，我總在思考,，這是我想要的嗎?內(nèi)心得不到肯定的聲音,。

三個(gè)月后，我辭掉了工作,，9月,，有緣結(jié)識(shí)于麻高，從此,，踏上了教書(shū)育人的道路,，4年教育路，讓我找到了最初內(nèi)心想要的那份安寧,。讓我更加深刻的理解了大學(xué)教學(xué)樓門(mén)口的8個(gè)大字：身正為師,，德高為范。

提到教師,，人們自然就會(huì)想到三尺講臺(tái),，有人這樣戲謔的稱教師行業(yè)：說(shuō)它一身正氣，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái),，四(視)死如歸。也許有些夸張的成分,，但是在這狹小的三尺空間里,，卻激蕩著多少人民教師最崇高的師德。他們用青春熱血甚至生命守衛(wèi)著這一方凈土,。

張麗莉,，面對(duì)如脫韁野馬般的汽車沖向一群柔弱無(wú)助的孩子們，她毅然將安全“推”給了他們,，自己卻永遠(yuǎn)地失去了健全的雙腿,，這樣一個(gè)普通的女子，用她的青春和熱血譜寫(xiě)了一首動(dòng)人的篇章,，她有一種舍己的大愛(ài),，譜寫(xiě)著對(duì)人們教育的責(zé)任與忠誠(chéng)，她的大愛(ài)灑滿了中國(guó)的每一寸土地,，也春風(fēng)化雨般影響著我,，鞭策著我，

4年前,，我踏上了這小小的三尺講臺(tái),，成了麻高的一名普通教師，4年來(lái),，我始終以愛(ài)為本,，用自己的一言一行在教育夢(mèng)中踐行師德，記得著名教育家歐陽(yáng)代娜說(shuō)過(guò)：教育是愛(ài)的事業(yè),，用愛(ài)才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈,。從踏上講臺(tái)的第一天起，從與學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼神相碰撞的那一刻起,，我明白了,，“教師”這就是我所尋找的夢(mèng)。

教師這個(gè)行業(yè),，外表看似光鮮,。在外人眼里，我們拿著不錯(cuò)的工資,，每天上2,，3節(jié)課，是個(gè)輕松的活兒,，只有我們老師自己心里清楚,，老師是一個(gè)多么辛苦，是一個(gè)需要付出多少心力的行業(yè),，當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候我們要噓寒問(wèn)暖,，當(dāng)學(xué)生煩惱的時(shí)候我們要充當(dāng)心理醫(yī)生------而我們麻高的老師更是如此!曾有人戲說(shuō)麻高是典型的611工程，又何止如此呢?記得當(dāng)班主任的時(shí)候,，那年冬天,，天寒地凍，學(xué)生半夜生病,，生活老師一個(gè)電話,，得立刻帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，試問(wèn)麻高有多少的班主任,，深夜了仍然忙碌在寢室,，叮囑孩子們打掃好衛(wèi)生，蓋好被子,，甚至凌晨1,，2點(diǎn)了，只要學(xué)生有需要,，就立刻出現(xiàn)在學(xué)生面前,。雖然辛苦雖然勞累，但每當(dāng)我們看到學(xué)生從最初的懵懂無(wú)知到后來(lái)的成熟懂事,，看到學(xué)生們一天天進(jìn)步一天天成長(zhǎng)又何嘗不覺(jué)得欣慰呢,，這就是老師，平淡的生活中踐行著身上的責(zé)任與使命,，踐行著教育的夢(mèng)想,。

猶記得初站講臺(tái)時(shí)兩股戰(zhàn);也記得剛接班主任時(shí)的徹夜不眠;還有學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我的“恨鐵不成鋼”,。而今三年過(guò)去，這一屆學(xué)生即將畢業(yè),，當(dāng)看到他們?cè)谥苡浝飳?xiě)到：老師,，謝謝你三年來(lái)的陪伴，是你,，讓我們從什么都不懂的小屁孩成長(zhǎng)為一個(gè)小大人,。學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和煩惱,，學(xué)會(huì)了尊重他人,。當(dāng)聽(tīng)到他們說(shuō)因?yàn)檎债厴I(yè)照我的未及時(shí)出現(xiàn)而愿意交錢重照時(shí)------

那一刻，我笑了,，感動(dòng)了,，我知道，其實(shí)作為一名教師,，學(xué)生的收獲就是對(duì)我自己最好的回報(bào),，

當(dāng)然，我只是一名普普通通的教師,，我也成就不了驚天動(dòng)地的事業(yè),，我只知道，作為一名教師,，就要愛(ài)學(xué)生,，就要為學(xué)生，出現(xiàn)在學(xué)生最需要的地方,，第一時(shí)間給學(xué)生最無(wú)私的幫助,，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我想,，這就是最基本的師德，

百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,，教師修養(yǎng),，內(nèi)德為本,，師德心則教育心,，教育心則民族心，我很榮幸,，我從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，在這樣的三尺講臺(tái)上，我突然想到一首詩(shī)，艾青,，她在《我愛(ài)這土地》詩(shī)中說(shuō)的非常好，她說(shuō)：為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉,。而三尺講臺(tái)正是我熱愛(ài)的土地,，雖然,，仍然有人會(huì)說(shuō)，教師這樣的行業(yè),，穿的素淡,，吃的清淡，出去辦事還得遭人冷淡,，但是,，我仍愿意“一燈如豆，四壁清輝”,，在物欲橫飛的時(shí)代,，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，守住一方熱土,，用愛(ài)在教育夢(mèng)中書(shū)寫(xiě)師德,，因?yàn)槲覉?jiān)信，總有一天,，這愛(ài)會(huì)灑滿人間,。

站在這個(gè)講臺(tái)上，我惶恐,、不安,，但更多想到的是感謝：感謝命運(yùn)，讓我成為一名老師,，感謝領(lǐng)導(dǎo),、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命,，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩,。我特別要感謝我熱愛(ài)的學(xué)生們，是他們煥發(fā)出我生命的活力,，永葆青春的魅力,。最后，我用《感恩的心》結(jié)束我的演講：“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己。感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜?！?/p>

教師演講比賽的文稿篇十六

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

文明對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,、一個(gè)人是多么的重要,。我們還可以看到，文明其實(shí)是離我們很近很近,，它就在我們的日常生活中,，它就在我們一言一行之中，我們更可以看到,，文明是一種品德,、一種修養(yǎng)、一中境界,。文明來(lái)源于真誠(chéng)的愛(ài)心,。有一位作家說(shuō)得好：有愛(ài)便有了一切。有一首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間,。愛(ài)是人類社會(huì)的永恒主題。沒(méi)有愛(ài),，文明就失去了靈魂,，就像斷了線的風(fēng)箏，像迷了航的水手,。我們每位同學(xué)都要充滿愛(ài)心,，愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),，愛(ài)家人、愛(ài)朋友,、愛(ài)自己,，愛(ài)花草樹(shù)木、愛(ài)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、愛(ài)山山水水,。只要我們有了這種愛(ài)心,，就是一個(gè)文明的人，一個(gè)高尚的人,。

文明養(yǎng)成于良好的習(xí)慣,。我們老家有句古話，叫做“從小偷針,，長(zhǎng)大偷金”,。一個(gè)人的言行舉止總是慢慢養(yǎng)成的，習(xí)慣成自然說(shuō)的就是這個(gè)道理,。古時(shí)候有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的小伙計(jì),，跟著一個(gè)剃頭老師傅學(xué)剃頭功夫。師傅讓他每天用剃頭刀刮西瓜皮練習(xí)基本功,。小伙子非?？炭?，進(jìn)步很快,，但他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是每次練習(xí)過(guò)程中,，當(dāng)別人叫他有事時(shí),，他都是隨手把刀插在練習(xí)用的西瓜上。久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣,。有一天,，師傅看他技術(shù)練習(xí)的差不多，就讓他給客人剃頭,。突然,，他聽(tīng)到外面有人叫救火，他就匆忙地向門(mén)外沖去,，只聽(tīng)到客人一聲慘叫,。原來(lái)，他出去救火時(shí),，隨手習(xí)慣性地把刀插向西瓜------客人的腦袋,。同學(xué)們，由此可見(jiàn)壞習(xí)慣是多么可怕,。我們一定要自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，比如垃圾入箱，隨手關(guān)水龍頭,，做完作業(yè)把課桌收拾干凈,，來(lái)客主動(dòng)起立，公交車上主動(dòng)給老人讓座，不在公共設(shè)施上亂寫(xiě)亂畫(huà)等等,。我們從小養(yǎng)成了這些良好的習(xí)慣,，就架起了走向成功的階梯，插上了飛向輝煌的翅膀,，獲取了打開(kāi)勝利之門(mén)的鑰匙,。

同學(xué)們，著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年富則國(guó)富,。”毛澤東主席也講過(guò)：你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，世界是你們的,。是啊!祖國(guó)的未來(lái)等著我們?nèi)ソ影啵鐣?huì)主義的大廈等著我們?nèi)ソㄔO(shè),。讓我們牢記“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，銘記倡導(dǎo)的“八榮八恥”要求,，堅(jiān)持從自我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起,，關(guān)注自己的一言一行,，關(guān)注身邊的每一位同學(xué)，關(guān)注腳下的每一片綠地……說(shuō)文明話,，做文明事,，當(dāng)文明人，真正做一個(gè)文明守紀(jì)的學(xué)生,，做一名堂堂正正的中國(guó)人!

謝謝大家!

教師演講比賽的文稿篇十七

國(guó)家發(fā)展希望在教育,，辦好教育希望在教師。為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感,，xx學(xué)院校團(tuán)委開(kāi)展 “綠葉對(duì)根的情意——老師，托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng),。

正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn),。”如果沒(méi)有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng),，就不可能培育出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才,。

由此可見(jiàn)，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān),，而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的,。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師,，在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望,，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心里正在茁壯地成長(zhǎng)著……

活動(dòng)一：泡一杯綠茶,，道一聲;老師,，辛苦了!清晨，一杯熱茶,，給秋日絲絲涼意送去溫暖,，沁人心脾，讓我們來(lái)傾訴衷腸,。

活動(dòng)二：送一顆綠糖,。開(kāi)學(xué)一周來(lái)，繁忙的期初工作讓許多老師聲嘶力竭,，送上一顆綠色清涼潤(rùn)喉片,，給老師送去一份初秋的愜意。

活動(dòng)三：送上一句句祝愿,，許愿樹(shù)上表達(dá)學(xué)生的心聲,。祝福的話送給最最敬愛(ài)的老師。

活動(dòng)四：送上一盆綠色的植物,，讓老師繁忙的工作有綠色的清新,，送上健康,，送上溫馨的祝愿,。

活動(dòng)五：教學(xué)樓大廳、班級(jí)教室簡(jiǎn)單的祝福,，送上節(jié)日的問(wèn)候,。

晨曦細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園丁!懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼道德準(zhǔn)則，更是一種責(zé)任,。讓我們?cè)俅握\(chéng)摯的道聲：老師,，您辛苦了!我們愛(ài)您!