在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇一

大家好!

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣--觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律,，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn),，以便挖掘潛質(zhì),，修正不足，因材施教,。

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人,，在每一個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切、最智慧,、最偉大的形象,。因此，我從很小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師,。20__年_月,，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。從那時(shí)起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教__年的時(shí)間里,，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作中盡職盡責(zé),，不怕苦不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失,，把自己全部的精力都用在了孩子們身上,。回憶自己教過的學(xué)生,，我十分自豪,。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中,，有的上小學(xué),，還有的已走上了工作崗位。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校,、哪一個(gè)崗位,，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步,，我感覺無(wú)比幸福，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過程中,，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任,。

曾有同事問我：“_老師，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時(shí)甚至還批評(píng)他們,，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡(jiǎn)單,，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此，我不知要說多少句話,，走多少路,，動(dòng)多少腦筋，費(fèi)多少心思,。

在幼兒園工作的_年多的時(shí)間里,，有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來(lái)自原先不同的班級(jí)，各種常規(guī)要求都不一樣,，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注,，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。不管是平凡的還是俊的，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的,，我沒有理由厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。記得__小朋友剛來(lái)班里時(shí),，走路彎著腰，低著頭,，眼睛從下往上看;在活動(dòng)中,，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā),，整天悶悶不樂,。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格,，我在日常工作中,，開始有意的去鍛煉她，請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果,，請(qǐng)她給大家背唐詩(shī),，請(qǐng)她幫老師拿東西。慢慢的,，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動(dòng)課上,，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動(dòng)間隙，時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。

__的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化,，對(duì)我們十分感激?！癬老師,，我不知道如何表達(dá)自己的心情,，__和你們?cè)谝黄鸬倪@一年，開朗了很多,，自信了很多,。你們老師太好了?！彼龢銓?shí)的話語(yǔ),，也令我感動(dòng)。我告訴她：“這是我們的工作,。這些都是我們應(yīng)該做的,。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任”,。

凡此種.種,，我都細(xì)心地記錄下來(lái)，用不同的方式來(lái)教導(dǎo)他們,，并注意和家長(zhǎng)溝通,，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性?？粗麄兲煺娴男δ?，我就有一種成就感。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的,。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂,。因?yàn)槲业母冻?，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾,，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎么還不回來(lái)?”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見老師,。星期一去__參加__幼兒園的半日開放活動(dòng),，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣,，開心地喊起來(lái)：“_老師,。”有的則跑過來(lái),，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來(lái)了?！敝芏覀湔n,，上午一回班里,，__就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語(yǔ),，我開心極了。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi),，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了,。“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)?！?/p>

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí),，我感到驕傲;聽到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí)，我感到欣慰;聽到孩子們打來(lái)的電話時(shí),，我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪,、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)?，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè),。

謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的,?！边@句話乍一聽起來(lái)很矛盾似的。但是在我從教一個(gè)月以后,，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

說容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮;說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們，除了?yīng)該有足夠的耐心之外,，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,，還必須有一顆童心,，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通,，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,，卻不是幼兒教育,。但是畢業(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的,，卻也只是一句泛泛之談，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的,。

現(xiàn)在的工作對(duì)我來(lái)說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)很有孩子緣,，原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來(lái)說一定是駕輕就熟的了,。可是面對(duì)三十個(gè)性格各異,，來(lái)自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了,。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合,，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng),。

作為教師,，必須有一顆博愛且寬容的心,。對(duì)于孩子們，不能存在偏愛,，要一視同仁;對(duì)于不聽話、容易犯錯(cuò)的孩子,，也不能惡語(yǔ)相向,，要有耐心的給他們講道理,，用愛心打動(dòng)他們。孩子是最敏感的,，誰(shuí)對(duì)他好,，誰(shuí)對(duì)他不好，他是很明白的,。

作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡(jiǎn)單，很容易滿足的,，但是作為老師,，我還是要盡可能多的交給他們知識(shí)。幼兒園的孩子就象是一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，老師的雕琢和加工是非常重要的。

都說教師是人類靈魂的工程師,，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑,。所以,，作為幼兒教師,，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,，另外,，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,，讓孩子們從小就在一個(gè)健康而且愉快的環(huán)境中長(zhǎng)大。

謝謝!

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一位幼兒,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃,，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來(lái),，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛,。

謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇四

當(dāng)風(fēng)華正茂的我,，踏入人生第一個(gè)工作單位——梅隴幼兒園。曾被活動(dòng)室里那稚嫩的話語(yǔ)所感動(dòng),，“老師說我是好寶寶,，我說老師像媽媽”。當(dāng)我推開班級(jí)門時(shí),，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來(lái),，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕捉著,，每個(gè)純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當(dāng)好你們的媽媽,?！?/p>

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸,、爬,、滾、打,、出來(lái)的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個(gè)道理,，“十年樹木，百年樹人”,，我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時(shí),，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話,，做出短,、平、快的處理,，而是蹲下來(lái)傾聽,，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示,。

如果說蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里 的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說是不聰明的,。多元智能的理論,，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

我們以多元智能教學(xué)為方式進(jìn)行主題性教育,，主題來(lái)源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí),，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個(gè)小朋友畫在自己涂的石頭上,，好嗎?”全體幼兒一致贊同,，每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作，不一會(huì)石頭就顯示出來(lái)形態(tài)各異的小人圖形,。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文 化時(shí)都驚訝極了。

這節(jié)教育活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,，秋天是收獲的季節(jié),，收獲了蘋果,，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼,、搓團(tuán),、剪等的技能,，更重要的是老師對(duì)怎樣尊重孩子的想法,、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往,。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與,，和幼兒共同創(chuàng)作,。注重的是幼兒心智的發(fā)展,，也許比獲得技能更重要,。

幾年來(lái),，通過學(xué)習(xí)新的教育理念,、新的觀念,，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界，你就會(huì)愛了,、你就會(huì)耐心了,、傾聽了、細(xì)心引導(dǎo)了,、平心靜氣做好每一件事了,。也許感到比以前舒服了許多。想做一個(gè)好的幼兒園老師就不是一件難事了,。我不再是書生意氣的稚嫩,，當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉，我笑了,，因?yàn)槲邑S收了,。

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇五

作為幼兒園的一名實(shí)習(xí)生老師，我感到非常幸福,。其實(shí)我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長(zhǎng)的路要走,，甚至可以用我媽媽的話來(lái)說就是：“我看你都是個(gè)娃娃，你還咋個(gè)去教娃娃哦?”雖然我還有很多不足,，但是以后希望大家多對(duì)我提建議和意見能讓我成長(zhǎng),。

雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受,。

幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦,，環(huán)創(chuàng)壓力,、家長(zhǎng)壓力、孩子們的吃喝拉撒睡,、教室清潔等等都要每位老師來(lái)操心,。在我看到的加班寫教案,、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少,。但是真正抱怨的確又很少了,。剛開始我不能理解，因?yàn)槲矣X得這個(gè)工作的付出與回報(bào)不成正比,，但是給孩子挽袖子時(shí),孩子笑瞇瞇的說:“王老師,，謝謝!”那時(shí)候真的很滿足;孩子害羞的對(duì)我說一句:“王老師你今天好漂亮哦!”的時(shí)候，我感覺我成了明星一樣哈哈!美麗而又幸福!;走在在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲“王老師!”,我感覺到幸福與自豪;

看到孩子們因?yàn)槲艺f了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,，笑臉如花時(shí),我的內(nèi)心也充滿了幸福,。因?yàn)檫@些可愛的孩子們幸福時(shí)刻陪我左右!

我個(gè)人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈?duì)枺皇且驗(yàn)樗卸嗝磦ゴ?，也不是因?yàn)樗眠^諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),。 雖然我只讀過他的兩本詩(shī)集，甚至有些還沒有讀懂,，但是他的愛的文學(xué)感動(dòng)了我,。“愛就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯”,、“生命因?yàn)楦冻隽藧郏鼮楦蛔??！碧└隊(duì)栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛有多么重要。我可能還沒有能力像泰戈?duì)栆粯痈淖冞@個(gè)世界,，但是我會(huì)盡量還改變自己,，像愛自己的生命一樣去愛幼兒，尊重幼兒,。

“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實(shí),。”每一位幼兒教師就像“樹根”,，別人看不見我們的苦累,，看不見我們的幸福，苦和甜只有自己知道,，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì)忍不住幸福的笑起來(lái),。

我愛我平凡的幼教工作! 我工作著,我幸福著! 謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇六

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委們：

大家好!

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣,。

說到教師的師德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來(lái),，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來(lái),，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重,，蘇家啟痊愈了,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長(zhǎng)的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里,，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦,，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺,，看看電視，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入，簡(jiǎn)直全家齊上陣,，都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的老師我們身邊太多了，

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,，多注意他們,，多護(hù)理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實(shí)的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。

其次，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心,、細(xì)心,、耐心、恒心,、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇七

我是一名幼兒教師,，所以，我要更懂得愛;我是一名幼兒教師,，所以,，我要更有愛。愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

人的一生中能遇到一位好教師就是莫大的幸福,。身為教師的我常常想：做一名好教師，把幸福帶給我的孩子們,，這就是我的使命和職責(zé),。可是，怎樣才能成為孩子心目中的好教師呢我總是反問自我,。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,，什么都不懂的我只記得跟孩子們一齊說著我們大人所認(rèn)為的無(wú)聊的兒歌，做著幼稚的游戲,，可是我卻異常的開心,，微笑著應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子，那是從心底里散發(fā)出來(lái)的真心,，幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘积R,，忘記憂愁，煩惱還有彷徨,。當(dāng)午時(shí)放學(xué)聽到一個(gè)孩子跟他媽媽的對(duì)話：“媽媽,，今日我們班來(lái)的新教師對(duì)我笑了，還跟我們一齊做游戲了呢!”“教師對(duì)你笑說明喜歡你啊,，如果明天來(lái)幼兒園不哭,，教師還會(huì)給你發(fā)大紅花呢，明白嗎"”明白了,，媽媽,，那你明天早點(diǎn)送我來(lái)幼兒園，我還要跟教師一齊玩,?！?/p>

年輕的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步,，也是成為一名教師最初的必備條件,，因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿浇處煂?duì)他們的愛?？墒?，學(xué)會(huì)面帶微笑也是一件不容易的事：當(dāng)我剛接小班時(shí)，新入園的幼兒無(wú)休止的哭鬧曾讓我心煩意亂,，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著擁抱孩子;幼兒無(wú)意識(shí)的大小便等讓我手足無(wú)措,，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著清理一切;每一天應(yīng)對(duì)孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著輕言細(xì)語(yǔ);一年又一年,，我漸漸成熟,，更深刻的體會(huì)到“好教師”的含義。好教師首先要具備一顆真誠(chéng)的愛心和教育的耐心,，教育孩子,，就要學(xué)會(huì)耐心的等待著孩子慢慢成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化,。

當(dāng)我走在路上時(shí),，看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，我總會(huì)不由自主得停下腳步，跟他們打招呼,，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人要更有愛心?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下,，雖然我自我也暈車,，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,，我就覺得世界是如此完美,，心境是那么舒暢。她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮,、淘氣而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自我開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),，給他們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜,。

我們班上有一名幼兒,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，并且想吃什么就吃什么,，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來(lái)不吃,，在這樣的情景下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開始先喂,，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來(lái),，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了大班的孩子家長(zhǎng)給我給我發(fā)來(lái)信息祝福時(shí)，當(dāng)收到自我班的寶寶親手制作的賀卡時(shí),，我真的很欣慰,，我感覺我在必須的程度上成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。

教師,，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾,，有多少人在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn),，又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)夢(mèng)想而奮進(jìn)，說到教師,，人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)......，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,，并且我也沒有那么偉大,，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,，我只是在做我喜歡的事情,。

我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)?？墒俏沂墙處?，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最完美的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次應(yīng)對(duì)孩子們時(shí),，我會(huì)感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是幼兒教師!

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。雖然我只是短短的工作了四年,，但我卻愈來(lái)愈感覺到，自我離不開這個(gè)職業(yè),。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無(wú)聞，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì),，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)我必須會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,，可是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是幼兒教師!我光榮,，我是幼兒教師!

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今日,，我依然還堅(jiān)守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和進(jìn)取向上的情感,、以及融入團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開朗,、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心境來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無(wú)私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些提高，我都會(huì)十分高興,，這種喜悅之情溢于言表,，能夠消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自我的女兒那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，歡樂,，學(xué)習(xí)提高，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的歡樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字僅有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人僅有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來(lái)說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我應(yīng)對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手?；貋?lái)后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來(lái),，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手。

我們電教組的教師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng),，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然理解了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，能夠說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最終四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M教師開心的樣貌,，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組教師一齊商量,、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，最終制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自我知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

所以，師德——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有xx年了,，xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,，我茫然失措……

我該教他們什么呢,？游戲？?jī)焊?？我什么都不?huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

年復(fù)一年,，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切！

五年來(lái),，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越,、最光榮的”,。

帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無(wú)限的快樂,！

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。

在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無(wú)私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？

如果說教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的,，無(wú)論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香”。

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

您們好!

我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛,，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕秃⒆淤N心,。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童,。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要,。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂的童年生活,。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),。”幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們臨時(shí)教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福,。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同行姐妹們：

大家早上好!

今日我演講的題目是《感悟幼師的幸福》,。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師將近十四年了,。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長(zhǎng)大后,，我就成了你》。提起教師,，人們總是冠以“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽(yù),，常常令少年時(shí)期的我對(duì)“教師”這一職業(yè),，產(chǎn)生一種深深的向往?？勺砗蠓街莆稘?，為師方知為師難，真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè),，才明白其中的辛酸苦辣,。當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情，當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn),，真的覺得當(dāng)教師是那么的枯燥乏味,、平淡無(wú)奇，我彷徨過,、困惑過,、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語(yǔ)說：如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福,，就去喝酒;如果想要幾年的幸福,，就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福，就去做教師,?？墒乾F(xiàn)實(shí)的反差怎樣如此巨大教師的幸福在哪里呢我不只一次問自我。

正當(dāng)我心存困惑時(shí),，有一件事改變了我的態(tài)度,。那天我感冒了，嗓子很疼,，頭也疼,。看著孩子們亂哄哄,，吵吵鬧鬧的,，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了,，都給我安靜點(diǎn)兒”,，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著,，不明白發(fā)生了什么事,。接下來(lái)，我隱隱約約聽到幾個(gè)孩子在議論著什么,。到了明天,，也是我最感動(dòng)的一天，孩子們有的為我?guī)?lái)了感冒藥,，有的為我?guī)?lái)了金嗓子,，我一時(shí)心潮澎湃，眼眶漲起熱潮,。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng),，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)是什么,，只明白當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿滿的幸福感,。

那一刻,，我感受到的是僅有教師才能擁有的幸福。我最終明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

最終我只想說,，各位同行,、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),，讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧!

我的演講完畢,，多謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是中心幼兒園的，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，考入了上杭職專幼師班。

臨近畢業(yè),，當(dāng)時(shí)我在上杭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí),，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案，一直到凌晨一點(diǎn)多,。眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到園主任,、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！

畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下。記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,，我遇上了王老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心,。

“愛孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討我們老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔，不討老師喜歡,。記得有一年我們班上有個(gè)孩子,，叫小杰。他智力發(fā)育較慢,，語(yǔ)言表達(dá)能力差,，每天穿著破舊的衣服，掛著兩條鼻涕來(lái)上幼兒園,。

看著這樣一個(gè)孩子,，實(shí)在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫不清楚,。后來(lái)我了解到這個(gè)孩子的母親從小就棄他而去,，父親又有一只手殘疾，家境很貧窮,，每次都要等到賣松油的錢來(lái)交學(xué)費(fèi),。小杰由于長(zhǎng)期缺乏母愛，性格特別內(nèi)向,，不愿與人溝通,。面對(duì)這樣的孩子,，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他,。

為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界,，我經(jīng)常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個(gè)人在說,，他沒有任何反應(yīng),，看到這種情況我有點(diǎn)氣餒，但是我并沒有放棄,，而是繼續(xù)和他談心,，找他說話，漸漸的他能和我進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了,，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來(lái)了。那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng),，雖然工作很平凡,，甚至是瑣碎的，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，可謂心香一瓣,、冰心一片，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來(lái)了回報(bào),。

從教十三年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無(wú)從做起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng),！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！

謝謝大家！

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇十二

有人說：“幼兒園是最容易教的,，卻也是最難教的,。”這句話乍一聽起來(lái)很矛盾似的,?？墒窃谖覐慕桃粋€(gè)月以后，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

說容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們,，除了?yīng)當(dāng)有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和職責(zé)心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。并且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,，還必須有一顆童心,，僅有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通,，更容易讓孩子們理解你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

我是一名新教師,，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育,?？墒钱厴I(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的,，卻也只是一句泛泛之談,，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。

此刻的工作對(duì)我來(lái)說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一向很喜歡孩子,，也一向自認(rèn)很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來(lái)說必須是駕輕就熟的了,?？墒菓?yīng)對(duì)三十個(gè)性格各異，來(lái)自于不一樣家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了,。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng),。

作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心,。對(duì)于孩子們,，不能存在偏愛，要一視同仁;對(duì)于不聽話,、容易犯錯(cuò)的孩子,，也不能惡語(yǔ)相向，要有耐心的給他們講道理,，用愛心打動(dòng)他們,。孩子是最敏感的，誰(shuí)對(duì)他好,，誰(shuí)對(duì)他不好,，他是很明白的。

作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的,。孩子雖然是很簡(jiǎn)單，很容易滿足的,，可是作為教師,，我還是要盡可能多的交給他們知識(shí)。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，教師的雕琢和加工是十分重要的,。

都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的啟蒙教師了,，其重要性由此可見一斑,。所以，作為幼兒教師,，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,，另外，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,，讓孩子們從小就在一個(gè)健康并且愉快的環(huán)境中長(zhǎng)大。

多謝!

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大,、奉獻(xiàn)而快樂》 有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊,，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著,，轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng),、老師,、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子

沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊(duì),、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識(shí)字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心,，對(duì)自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇十四

心中總有一幅圖畫,，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲,。老師是雞媽媽，她張開雙臂攬住老鷹,，保護(hù)身后那群可愛的寶寶,。老師的臉上是開心的，孩子的臉上則是幸福的,。一直以來(lái),，我希望自己就是那樣的老師。帶著愛,，與孩子一起快樂的作游戲,。朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí)，我也一直在琢磨：這份愛一股腦該是怎樣的?又該如何讓孩子感受到呢?隨著時(shí)間的推移,，我越來(lái)越覺得這份愛應(yīng)該是尊重,、理解和責(zé)任的綜合體。

愛就是尊重

尊重,，對(duì)孩子來(lái)說太需要了,。他們需要老師關(guān)注他，欣賞他,，鼓勵(lì)他,。老師對(duì)孩子的一個(gè)不經(jīng)意的微笑，都能令他們興奮不已,，開心酗酒,。尤其是對(duì)一個(gè)能力弱的孩子而言，他們?cè)谏钪袩o(wú)法表現(xiàn)得非常出色,，無(wú)法贏得同伴的贊賞聲,，因而得到老師上市的機(jī)會(huì)也就屈指可數(shù)。他們習(xí)慣了老師批評(píng),，習(xí)慣了別同伴忽視,，理所當(dāng)然的也就習(xí)慣了把自己定格為“不好”的幼兒,。這些孩子應(yīng)為得不到他人的尊重，幸福兩字從何談起?

愛就是理解

理解孩子需要建立在對(duì)孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上,。只有熟悉孩子的脾氣,，認(rèn)識(shí)到孩子間存在的個(gè)別差異，才能因材施教,，對(duì)孩子的愛才能落到實(shí)處,。如果我們無(wú)視孩子的發(fā)展水平，一味追求自己心中的教育效果,，那么注定了能力弱的孩子將體驗(yàn)到更多的失敗,，擁有更多的失落感。

愛就是責(zé)任

責(zé)任是更高層次的愛,。無(wú)論孩子是俊是丑,，智商是高時(shí)低，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健全還是殘疾,，我們都要愛他，都要對(duì)他們負(fù)責(zé),。我們要把教育的視線延伸到課外,，把愛滲透在孩子的日常生活中，關(guān)注每個(gè)孩子好的或是壞的表現(xiàn),。當(dāng)孩子在活動(dòng)中有不佳的表現(xiàn)時(shí),，老師要善于“小題大做”。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師對(duì)孩子關(guān)心的作法,，也正好凡一股腦了老師這份負(fù)責(zé)的愛。老師的愛,，真的很神奇,，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥。這份愛可以讓一個(gè)自卑的孩子成為充滿自信的孩子;使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己,。然而,，愛又是被動(dòng)的感覺，不易老師自己的感覺為標(biāo)準(zhǔn),，要看孩子是否感覺到了老師的愛,。這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的，像太陽(yáng)一樣永恒;必須是及時(shí)的,，當(dāng)孩子需要時(shí)要馬上給予;這種愛是行動(dòng)的,，不僅僅是口頭上的，更需要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn),。只有這樣,，孩子才會(huì)感受到老師那份深深的愛,，孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛。

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇十五

什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無(wú),，這都是師德。 對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說,，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。作為一名小學(xué)教師,，如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢?

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須提高思想政治素質(zhì)

政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì),，小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任,，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕;牢固確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念;堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛祖國(guó),，熱愛人民;堅(jiān)持正確的政治方向,，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針,、政策,，在大是大非問題上，立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明,。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際,，了解國(guó)情,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī),，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育,，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神

愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心,。教師必須熱愛本職工作,，盡職盡責(zé)，把主要時(shí)間和精力用于教育教學(xué),。教師要以嚴(yán)肅,、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,。任課教師必須按照教學(xué)要求,，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課,，認(rèn)真講課;按時(shí),、認(rèn)真、熱情答疑;及時(shí)按質(zhì)按量批改作業(yè)和批閱試卷;對(duì)于教育教學(xué)過程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，均不得敷衍塞責(zé),，誤人子弟。教師要對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍、精益求精,，認(rèn)真鉆研,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

三,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須樹立為人師表意識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著潛移默化的影響，為人師表,，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),。廣大教師要牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，努力提高道德素質(zhì)，以身作則,，嚴(yán)于律己,，言傳身教，為人師表,，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,，儀態(tài)端莊，衣飾整潔,，舉止文明,，語(yǔ)言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須強(qiáng)化教書育人職責(zé)

教師從事著太陽(yáng)下最光輝的事業(yè),，教書育人是教師最神圣的職責(zé),。廣大教師要樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們廣大小學(xué)教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。教師要對(duì)學(xué)生滿腔熱忱,，在思想、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心學(xué)生,，不得以冷漠,、粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不允許以任何理由收受學(xué)生財(cái)物,，不得以教謀私,。要深入了解學(xué)生思想、生活,、學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作。

作為一名新時(shí)期的小學(xué)教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德,，這是新時(shí)代的要求,，作為新時(shí)期一名小學(xué)教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù)。承擔(dān)著培育新型的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的重任,，承擔(dān)著提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的使命,，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá),，所以我們廣大小學(xué)教師必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

幼兒園師德師風(fēng)演講主持開場(chǎng) 幼兒園師德師風(fēng)演講主持詞串詞篇十六

兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑,，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來(lái)，一不注意,，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛戴，家長(zhǎng)的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺,，看看電視,，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入,，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的老師我們身邊太多了,，

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們,，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。

其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心、細(xì)心,、耐心,、恒心、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。