總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學生個人總結(jié)大三 大學生大三學年個人總結(jié)篇一

xx暑假,，作為一名即將進入大三的學生，我選擇了做家教,，而不是去企業(yè)工作,，熟悉企業(yè)的運行機制。這是我大學第二次補習,。另一方面,，作為學校安排的社會實踐，我也興奮地開始了我的家教工作,。

就教書的人來說,，我自己也做過一個學期，但經(jīng)驗一點都不豐富,，但這并沒有影響我的信心,。畢竟學生只是初中生，對于我這個即將進入大三的大學生來說,，應該不成問題,。關鍵是要教好她，讓她這個暑假在學習中真正學到東西,，而不只是消磨時間,。這已經(jīng)成為我這份工作的最終目標。

7月5日,，我們放假了,。7月10日,，我找到了這個導師。第二天,，我開始了我的家教工作,。這個學生在她這個年紀很高，讓我擔心她不會很聽話,。好在上完第一節(jié)課,，以我幽默的講解風格，她還是不錯的,，休息時間還在互相找樂子,。但是，我總是提醒自己,，在課堂上,，一定要玩得開心。我笑也笑不出來,。之后我就可以和她開玩笑了。然后,，最重要的是讓她做一道題,，得到一道題的效果，否則只是浪費時間,。第一節(jié)課,，我們做完了三角形，當然對我來說比較簡單,，但是接下來這一章是她最薄弱的環(huán)節(jié),，于是我花了一天的時間給她講這一章，早上,，我把課本前面的三角形的東西都徹底看完,，下午開始攻克習題?？偟膩碚f感覺第一天的收獲還是不錯的,，畢竟項目針對的是學生最不懂的地方。

當天回到居住地,，復習了一天的課程,，總體感覺還可以。第二天和第三天,，我按照第一天的方法給她上了有針對性的課,，然后又把內(nèi)容全部看了一遍。遇到新問題,，就和她討論,，一天收獲很多,。

暑假期間，我可以教別人知識,，和別人一起學習,。同時也深深體會到了一分耕耘一分收獲的道理。但是,，也有不足之處,。總結(jié)后,，有幾點需要改進:

第一,，在講課方面，我需要區(qū)分什么是重點,，什么不是重點可以通過,。畢竟學生不是缺課，要詳細講解重點,，讓她在以后的考試中提高成績,。這樣就發(fā)揮了補課的效果。

第二,，在說話的過程中,，要盡量耐心，慢慢告訴學生,。畢竟她才第一天,，可能有些事情我覺得對她來說很簡單，不是這樣的,。記住不要生氣,，也不要再說了，如果她聽不懂,，那只會適得其反,。我在第一節(jié)課上犯了這個錯誤，所以后來我改變了很多,，努力保持耐心,。

第三，在習題的布置和講解上,，我要盡量備課,，一定要選擇一些有針對性的問題讓學生去做。很多題我不會做,，但很多都不是重點,，所以還是浪費時間。另外,，學生基礎薄弱,，只有加強基礎才能提高水平,。

第四，最后一點就是和學生處搞好關系,，讓她把我當朋友,，而不是老師，這樣才能更好的溝通,。接下來一個月的教學就是在這些不斷的改進中度過的,。拿到工資的時候，我好像很開心,。畢竟是我努力的結(jié)果,。

做好真的不容易。在做家教的過程中,，雖然每次都覺得累,，但最后還是做到了自己滿意的程度?？粗鴣碇灰椎募医藤M,，我才真正意識到父母賺的每一分錢都是來之不易的。我們要珍惜父母的血汗錢,，珍惜現(xiàn)有的生活條件,，理解父母的辛苦，幫助父母在家里做更多的事情,，關心父母，孝敬父母?，F(xiàn)在畢竟不在學校,，能做的就是好好學習，這是對父母和孩子最大的期望,，也是我們這個階段給父母最大的回報,。假期剩下的日子里，我參加了一些社會實踐活動,，改變了我一直沉默的性格,，讓我逐漸成熟。

大學生個人總結(jié)大三 大學生大三學年個人總結(jié)篇二

結(jié)束了大三的學習,，即獎迎來大四生活,。回顧這三年來的學習與生活,，本著總結(jié)過去經(jīng)驗,，更好展望將來的心態(tài)，去梳理過去,，計劃將來,。

三年級是主要學習專業(yè)理論,，鍛煉專業(yè)技能的一年。由于明確了投身教育事業(yè)的職業(yè)目標,，學習多了不少熱情,，也多了不少激情，從中也感受到了方向?qū)τ谝粋€人前進的重要性,。生活也因目標的明確而多了幾分踏實與淡定,，因而在其他的更多方面表現(xiàn)得更加穩(wěn)重與自信。另外,，一些影響專注的因素在這年漸漸消失,，讓我能更專心于學業(yè)。因而在這一學年中,，可以說比前兩年取得了很大的進步,！

首先，在學業(yè)成績上面,，大三比大二有了一個較大的提高,。在每門功課上都取得了比較滿意的成績，雖然有些科目不盡如人意,，但是已無悔恨,，因為已經(jīng)實在地在上面付出過。有些科目確實因為這樣那樣的原因,，令人不解與可笑地在低級錯誤或低迷狀態(tài)中留下了些許遺憾,！不過總的來說，這年的學業(yè)成績還是令人滿意吧,。

在思想上,，體系的錐形已經(jīng)逐漸形成，人生觀,、價值觀已經(jīng)開始逐漸指導自己的生活與學習,，有了自己的基本的人生哲學。這種感覺是美妙的,，讓你覺得你是這個世界中不可或缺的一部分,！

在生活上呢，比較有規(guī)律及更加習慣了這里吧,，畢竟已經(jīng)三年了,。這里已經(jīng)與我結(jié)下了深深的關系紐帶，對這里有著強烈的歸屬感,。這是一種最深的融合!

總結(jié)這一年方方面面的變化,，起最重要作用的是：目標。明確的目標是變化的源動力，因為目標才有激情,，才會想辦法去具體付出努力,。有了激情，才會自信,，才能拋開其他的無關的雜念去向著木標進發(fā),。總起來就是：目標,，自信,，勤奮，專注,，激情,！

大學生個人總結(jié)大三 大學生大三學年個人總結(jié)篇三

實習結(jié)束了，在這里首先感謝公司為我提供的這次寶貴實習機會,，感謝領導在工作中對我的悉心教導,，感謝同事的協(xié)作支持。十幾年的學習生涯接近尾聲,，實習時我走向社會的一個的一個熱身運動,。通過此次實習，主要有以下幾點總結(jié)：

人際關系的變化—從學校里的學生變成了未知領域從頭學起的實習生,，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,，身邊接觸的人也變換了角色，老師變成了領導,，同學變成了同事,，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中,，對于溝通的認知顯得非常蒼白,。于是第一次覺得自己并沒有想象中的那么善于溝通。當然適應新的環(huán)境需要過程的,，所以我相信時間和實踐會讓我很快的完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正的融入這個環(huán)境,，融入這個集體,。

最大的體會沒過與實際工作方面的收獲。特別是在實習過程中,，我看到了工人和領導對工作的態(tài)度,，認真負責。對于我們這個養(yǎng)殖行業(yè)更是要多有一份細心和愛心,，才可以把工作做的更好,。工作中有許多的困難，都是在領導的決策和工人的努力大家團結(jié)一致，把工作做的更好,。讓我看到了團結(jié),、智慧、愛心的偉大力量,。

因為期望越大,，失望可能會越大，但適當?shù)钠谕c渴望還是非常必要的,。不能認為我在學校里讀了多少書,、寫了多少字、聽了多少課,，自己就很了不起,。我們畢竟還是一個初出茅廬的的社會新人，沒有任何實踐經(jīng)驗,，比起工人經(jīng)驗差的很遠,，比起領導更是有很大的距離。告別了學校生活,，社會生活起步,，應該在步入社會后，繼續(xù)努力的學習,，不斷的增長和擴展知識面,，才能使自己在社會有一席之地，才能更好的融入這個社會,。

要知道自己是否能勝任這個工作,，關鍵在于自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了,，工作就可以更好的進行。態(tài)度不好,，就算自己有在大的優(yōu)勢也不會把工作做好,。我們剛到這個環(huán)境，我們更應該多看別人怎么做,，多聽別人怎么說,，然后自己多想，工作中自己更要多做,，少說一些沒用的,。因為做比說來的更實際吧。

在我們這個工作環(huán)境,，也許會有人覺得這里那里不好,，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣我想了只會影響自己的工作情緒,。不但做不好工作,，還增加自己的工作壓力。所以對存在的問題盡可能的去解決適應,，看到好的一面,，這樣才可以保持工作的激情。

從學校走到實習單位,，一切都變換了,，所以相處之道固然不比學校，所以要及時調(diào)整自己,，但是與人為善,，與他人和睦相處，多和同事交流,，多和領導溝通,。我想這樣會更好的讓我們及時適應這個環(huán)境。

每一個人都有犯錯的時候,，第一次犯錯了不要緊,，大家會提出幫你糾正也可以原諒你，但是同樣的錯誤再有下一次就說不過去了,。

在新的環(huán)境,，要嚴格要求自己，自己要自重,，尊重他人,，這個很重要的。不能有才無德,，那么這樣就就是危險品了,。總之,，畢業(yè)實習讓我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗,，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習,，很多教訓要吸取,，但是我已經(jīng)做好了準備，無論心態(tài)還是技能上?，F(xiàn)代的社會是殘酷的，但是只要努力認真付出,，我的職業(yè)生涯我相信必定能綻放屬于他的光芒,！

大學生個人總結(jié)大三 大學生大三學年個人總結(jié)篇四

新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進,，不斷創(chuàng)新,，以順應新時代學生發(fā)展的特點。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人。那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地,，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。德育作為學校教育的一個重要領域,，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用,。因此，努力改革德育教學,，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時,，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。

一切教育都必須以人為本,，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀,。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點,，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成,，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育,、全面德育,、全程德育、重點德育”,，建立以“激勵”為中心的德育管理機制,，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難,。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理,，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則,、教學方法的不同之上,。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神,，深研教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。

在德育工作中，不斷關注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,，加強德育科研,，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段,。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想,，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式,，積極開展校內(nèi)外德育活動,，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,，使德育工作有“由外而內(nèi)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

新一輪課程改革的實施者,，主要是工作在一線的廣大教師,。新課程標準中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的德育觀,、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商,，不可獨斷專行,，做到尊重學生，信任學生,、關心學生,。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上,，學生只能是被動地按教師的要求做,。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色,，要成為學生德育活動的組織者,、引導者、參與者,。要做到尊重學生,，信任學生、關心學生,。與學生建立平等的朋友式的師生關系,，要成為這個平等中的“首席”,。

教師如何來當好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置,，并認真當好這個角色,，把自己融入學生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習,，注重個人道德修養(yǎng),，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學生起到模范帶頭作用,，也就是應當辛勤耕耘,，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求,。