總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇一

一,、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。

這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。

二,、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操,，因為學生經(jīng)過一個寒假,，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。

第一，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。

第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。

第四,，口令要清楚、洪亮,、準確,。

第五，糾正錯誤動作要及時,。

三,、課堂教學。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學生完成動作或訓練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳,，這樣就使學生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：

1,、按《體育課程標準》和學生實際情況,，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃,，單元教學計劃,，備好課，寫好教材,，做到課前布置和檢查場地器材,。

2、準備部分和整理部分,，以及每個教學環(huán)節(jié)前后,，都要求學生做準備或放松活動練習。

3,、每一堂課教材合理安排,，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì),。

4,、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點,、難點,，示范動作正確，每堂課分組練習,，既有秩序,，又有隊形。

5,、教材由易到難,，由簡到繁。循序漸進,，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化,，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6,、注意每堂課運動量曲線的預計,，防止身體過渡疲勞。

7,、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師,，使自己在理論和實踐相結(jié)合,，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導差生,，提高學生整體素質(zhì)。

總之,，從這一年的體育教學中,，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇二

一,、明確培訓目的,，充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

(1)我知道,，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才,，教育大業(yè)，人才為本;科教興國,，關(guān)鍵在人,。當前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家,、一個地方,、一所學校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。

(2)我經(jīng)過為期一周的技能培訓知道了新課程理念教學提供了嶄新的平臺,，給教師提供了自由伸展的空間,，從語文課程標準指出：“學生是學習和發(fā)展的主體,。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,，關(guān)注學生的個體養(yǎng)異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，倡導自主、合作,、探索的學習方式,。”過去我們常說,，要給學生一杯水,，教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓,，使我深深的認識到現(xiàn)課改不僅是給學生一杯水的問題,，而是學生如何得到這一杯水的問題，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學問,，勢必造成學生就是被動的接受者,，老師是絕與者，這樣的教學必然是“滿堂灌”式的,，新的課程標準將學生放到了主體地位,，學生所得的知識多數(shù)情況的下應該是自己主動探索結(jié)果。

葉圣陶先生早就說過,，教就是為了達到不需教,，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點也不給學生留下自我活動的時間,，學生怎么享受成功?教師只有在教學中充分發(fā)揚民主,，而且一切為了學生，直至把課堂也全“主給學生,，給學生以尊嚴,，以鼓勵，以方法,，以膽量,，以熱情，以成功,，才能真正體現(xiàn)學生在課堂中的主體地位,。在一周的學習中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點,。

(3)我們作為一名教師,，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高,、業(yè)務能力強是關(guān)鍵,，我知道這次技能培訓的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。

(4)當今社會，惟有比別人學得更多,，更快,，更好，才能保持競爭優(yōu)勢,。在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補充新知識，掌握新技能,，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識,，更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,。

二,、善于學習實踐，在提高自身素質(zhì)上狠下工夫,。

1,、加強學習，善于學習,，學習本身就是自我充電,、自我提高的過程。重視學習,、善于學生是一個事業(yè)成功的重要法寶,。多讀一些書，多思考一些問題,，多增長一些知識,，從而提高增強新形勢下做好教育教學工作的能力。平時,，要虛心學習他人,，海納百川、有容乃大,，我要敞開心胸,，向他人學習、借監(jiān),，善于和敢于向與觀點不一致的人學習,，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境,。

2、是學習重在應用,，通過這次技能培訓,，我把學到的東西“見于文章”，這不僅是達到學習目的前一半,，還要“施之事業(yè)”,，應用到教學實踐中去，這是更重要的后一半,，我不僅要能論事,，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅持理論聯(lián)系實際,，把各項工作做成,、做實、把教育教學工作不斷推向前進,。

3,、中以這次學習為新的起點。不斷探索,?！皩W不可以已”，學習貴在持之以恒,。學以致用是一個動態(tài)的過程,，只有學習上的不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取,，否則,，事業(yè)的進步也將是無源之水，正如“學如逆水行舟,，不進則退”這個道理,。

4、是要加強實踐鍛煉,、不斷提高工作能力,，實踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強工作能力的重要途徑,，我要敢于在實踐中去解決問題,，這樣才能積累經(jīng)驗、增強智慧和提升膽量,，在教學實踐中提高業(yè)務能力,，提高專業(yè)水平。

總之，在新課程的語文教學中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題,，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學科的特點,，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學中不斷探索,，不斷認識,，及時總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇三

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲,。本學期,，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

為了使教學更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感,，教學反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，以便今后改進課堂教學和提高教學水平,。

我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

學生學習能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性,。有布置就要有檢查,，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育,，及時督促。

有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師批評,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們。一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導,，要允許學生在行為上有反復,。

一份耕耘，一份收獲,。在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫助下,，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，力爭把教學工作做得更好,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇四

時光荏苒,，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲,，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上,，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進,，因為回顧總結(jié)為前進的腳步清掃障礙,，保駕護航!那么就先來回顧一下這一年的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

為一名年輕的黨員教師,，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進性,。在工作與學習中,，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好學習筆記,。關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵章守紀,，團結(jié)同事，熱心幫助他人;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步,。

二、教育教學方面：

今年我主要負責六年級三個班級,、五年級三個班級,、四年級四個班級和三年級二個班的美術(shù)教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學要計劃周密,，因人而異，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃,。按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。

除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料,，教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學,。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價,，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果,。我還每天堅持興趣班的培養(yǎng)，也取得了一定的成績：學生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎,、一個三等獎,、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎,、漫畫全國優(yōu)秀獎等等,。

三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。并參與課題研究,、積極地參與學科教研,、積極撰寫論文,、堅持向?qū)＜覍W習,、請教。也獲得了一定的成績：幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎,。本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,，扎扎實實地做好本行工作,。組織觀念強，能遵紀守法,，堅守工作崗位,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

四,、德育工作方面：

一直以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,?？紤]學生的學習方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,，積極做好合力德育工作,。有力配合了對學生的及時教育和督導。

作為一名美術(shù)教師,，我感到由衷的自豪,，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著,，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大,。有了這樣的心境,，有了這樣的目標，在今后的學習和工作中,，我會加倍努力,，為孩子們能輕松愉快的學習好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學習方法和環(huán)境空間,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇五

一,、班級一日常規(guī)的教育

學生從早上到校到下午放學離校，中間有一整天的時間,，孩子除了學習知識,，更是應該在集體生活中學習良好的行為習慣，培養(yǎng)自己的良好習慣,，來校不遲到,、一進教室開始自主閱讀、讀書時大聲有感情,，上課認真聽講,、積極思考、大膽回答問題,、課間餐的紀律,、路隊要求，寢室紀律等等這樣的一些日常的行為習慣是每一天都必須要重視強調(diào)并且要堅持下去的,。

二,、注重學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展，德育放在了首位,，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護學生,，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育、誠實負責任,，努力形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

三,、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，所以首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,，其次指導學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，爭取提高學生的學習成績,。

四、關(guān)心注重學生身心健康

對學生負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且還要關(guān)心學生身心健康。所以在平常的學習生活中會比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,，如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題，會主動以聊天的方式幫助孩子解決問題,，如果問題比較嚴重會聯(lián)合家長共同解決,。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中，讓孩子的身心都能夠有一個健康的發(fā)展,。

五,、妥善處理學生間的矛盾

三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣，在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨自思考和解決問題的能力，對三年級的小朋友來說他的自主意識和不容別人侵犯的意識比一二年級強了很多,，但是解決問題的能力又沒有高年級同學那樣強,，所以很多時候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了，解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對他們的不懂事,，首先要有足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜，然后引導學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我反思的能力，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點明事理,。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,，雙方都能在從中受到教育。

六,、注重學生的安全教育

對學生的安全教育是班級管理工作的一個重點,，本學期在配合學校要求的安全教育之外，每周的一節(jié)班會課都要就上一周中的安全進行總結(jié),，并適當?shù)难a充一些安全教育的知識,，保證學生在校的安全。

通過一學期的教學,，自己也發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進的地方，如：如何限度發(fā)揮班干部的作用,，如何培養(yǎng)學生自主管理的能力,，如何增強班級的凝聚力。在今后的班主任工作中,，還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼續(xù)成長。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇六

彈指一揮之間,，一個學期已經(jīng)結(jié)束,，回首本學期，我校在上級領(lǐng)導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作,。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規(guī),、教學改革抓創(chuàng)新、教學質(zhì)量抓提高,、校本教研抓特色”的思路,，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善校本教研制度,，深化課程改革實驗,，抓教學質(zhì)量的提高，推動了學生素質(zhì)的全面提高,，同時也帶動了學校教學工作的整體進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1.加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量,。

教學質(zhì)量是學校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓,，按部就班地做了以下工作：

1),、開學初，教導處主持召開了以“認真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學質(zhì)量分析會,，幫助教師尋找存在的問題,，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。在分析會上,，各班科任教師認真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題,，并提出了新學年的努力方向,，在此基礎(chǔ)上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標,，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強,。

2、嚴抓各科教學計劃的落實,。學期開學后,，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃,，要保證教學工作具有科學性、計劃性,、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案,、有規(guī)劃,、有管理。制定各類教學計劃時,，要注意和加強可操作性,，保證目標明確，計劃合理,，管理到位,。通過各部門反復研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映了各項工作,，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行,。

3)、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度,。本學期,，我們根據(jù)教研室的指導精神，結(jié)合學校具體實際,，以“講實用,、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化,、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”,，即要求教師做到備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，要求要“嚴”,，輔導要“細”，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”,，并從課前準備、課堂教學,、作業(yè)與輔導,、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質(zhì)量分析,，幫助教師尋找問題的根源,，明確下一步努力方向,，促使各學科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益,。

4),、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量逐步提高,。

抓備課,。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學初,，教導處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求,，要求做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標明確、重點突出,、難點突破,、設(shè)計合理、板書規(guī)范,、習題適當,、反思跟上。每一堂課,，都力求做到“掌握課標,，吃透教材，挖掘到位,，知識準確,。”每月精備一課教案交教導處進行評選,，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽,，并給予獎勵。

抓課堂,。如何上好一堂課,，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與,，講究課堂藝術(shù),，師生配合默契，精講多練,，層次分明,，因材施教，各有所得,?！币约罢n堂上要講究語言藝術(shù),，板書規(guī)范工整，電教手段,、教具使用合理等具體目標,。要求教師在平時要嚴格要求自己,，狠練課堂教學基本功,，不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動,，讓大家聽,，大家評，“說長道短”,，“評頭論足”,，幫助尋找不足，幫助改進,，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量不斷提高,。

抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測,，開學初,，教導處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學每天有作業(yè),，英語每周要有兩次作業(yè),，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活,、質(zhì)量高,，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點,，作業(yè)批改做到及時,，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批,，錯的要當場指導學生改正,，當場復批。每個單元結(jié)束后,，要認真組織學生進行復習,，并及

時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時,，認真分析,，以總結(jié)經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標,。通過期中和期末的教學常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),，全體教師的作業(yè)布置,、批改等方面較上學年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富,，機械抄寫的狀況有了根本性改變,，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢,，少數(shù)教師在每個單元檢測后還進行了書面質(zhì)量分析,，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還有原因分析,、改進措施等等,，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位,，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高,。

5)、加強教師間的交流與合作,。

本學期,，我們繼續(xù)推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課,，互相評課活動,。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學期來每位教師聽課都超過了10節(jié),，學校領(lǐng)導的聽課均在20節(jié)以上,，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進,，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用,。

2.大力抓好隊伍建設(shè),，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1),、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修,、培訓和自學考試,，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學改革的需求,。截止本年度,，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學歷，大本學歷也呈上升趨勢,。

2),、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子,。通過組織理論學習為他們“充電加油”,。

3)、繼續(xù)采用請進來,，走出去的辦法,，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓,，教師的視野寬了,，眼界遠了，觀念新了,，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作,，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量,。

4)、以科研為先導,，以課題為載體,，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。本學期我校教師有多篇教學論文在市,、區(qū)級論文評比中獲獎,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇七

隨著本學年的結(jié)束，20__年度即將成為過去,，回顧一年來的工作,，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就20__年工作小結(jié)如下：

一,、政治思想：

本人擁護黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。

二,、教育教學：

1,、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗,，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學習,、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手,。

2、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習,，__年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動,，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料;每學年初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結(jié)。

三,、繼續(xù)教育：

積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得，領(lǐng)略風范、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學習了管理技巧。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇八

一,、政治思想方面

本人能夠做到認真學習領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已,、寬以待人;端正思想,，關(guān)心愛護學生。積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，教育目的明確，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;教學工作認真負責,，關(guān)心學生，愛護學生,。

二、業(yè)務學習方面

為 了提高自己的教學水平,，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒,，爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。并 利用業(yè)余時間學習國畫,，提高自己的專業(yè)水平，平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

三,、教學工作方面

(一) 認真?zhèn)湔n,制定教學計劃,。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以 最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案,。每一課都做 到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),。

(二)增強上課技能,，提高教學質(zhì)量: 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量 少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

四、師德師風方面

認 真學習《師德師風規(guī)范》,，準時參加每周三的學習會議,，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì),。工作中服從工學校安排,，愛崗敬業(yè)，樂于奉 獻,，和同事間和睦相處,。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣,，樹立自身的行為規(guī)范!進一步提升了自己的師德師風,，提高了自己的道德品質(zhì)，認真開展 批評與自我批評,，做事從大處著眼,，從小事做起，循序漸進,，“積小善成大善”,。

五,、工作態(tài)度方面

在平時的教學工作 過程中做到出全勤，從不無故遲到,、早退,。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效 的教學計劃,，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作,，帶領(lǐng)學生上好課,，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還經(jīng)常為學校的各項活動布置板報等,。本學期還參加了“全國 藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會”美術(shù)作品的展覽活動,。豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè),。

本人還十分注重個人的專業(yè)學習和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課,、研討課的聽課,、評課，撰寫授后反思,、教育隨筆,，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會,。

一年來,，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)這學期的工作，其中還有不足,，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇九

本學期我擔任五年級英語,。回首這一學期的教學工作,，感觸頗多,。

一、認識教材,，了解學生,。

對于五年級教材，我雖然帶過一年;但是對于有些知識還不能給學生講透徹，因此我利用網(wǎng)絡和同行進行交流,。新標準教材是由外研社出版,，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生,，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于農(nóng)村學生理解起來有點難度,。和以前的教材相比,，新標準的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多,，語法知識結(jié)構(gòu)復雜,，而且難度剃度不明顯，提倡"用到即學".在這樣的情況下,，感覺上課難度比較大,。

二、因材施教,，掌握難度,。

我們常說，教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受,。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益非淺,，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低,，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂,，不斷提高學生的積極性,。我想這大概就是教育學中所說的"備教法的同時要備學生".

同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點,，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,，讓他們討論合作,，鼓勵他們積極發(fā)言,。一個學期下來，總體來看，這個班的女生學習英語的積極性高,。

三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵,。

在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度,，怕講錯;另外一個是學生膽子比較小,。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式,。

同時，我很注意學生的思想教育讓他們主動與我交流學習英語的體會,。由于我對學生不熟悉造成剛開始學生對我的教學方法有抵觸情緒，有加之班級男生多這一實情。孩子在學習中態(tài)度不端正，每次都有九人不能按時完成作業(yè),。面對這種現(xiàn)象，我找班級中的部分同學談心,，了解過去學習英語的方法和習慣。隨后,，我改變了自己以有的教學方法,，向?qū)W生靠攏，課堂也變的有生氣了,。

四,、加強鞏固，分批對待。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫,，并認真批改,。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,，我也要求學生背下來對于聽寫背書不理想的學生,，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實際掌握情況,，重新教授單詞。直到合格為止,。

而對不同基礎(chǔ)的'學生,，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，后來我感覺這樣不符合實際,。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求,，他就開始抵制,，其實到最后什么也沒有學到。因此,，我就把學生分開,，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的,，而小部分接受能力比較差的同學,，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后,，逐漸提高標準,，學生學到的明顯多了。在課堂教學之余,，我還積極參加教研活動,，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課,。通過這樣的活動,，有效的提高了自己對教材的理解,。

在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強,，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,，聽課的次數(shù)也還不夠多,，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師前輩學習,，不斷提高教學水平,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇十

本學期我初次擔任五年級的英語教學工作。由于沒有什么教學經(jīng)驗,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習,。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

一,、面對所有學生，認真?zhèn)湔n,。

在教學中前,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關(guān)教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩,，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，并讓優(yōu)生幫助后進生,。

二、把握課堂40分鐘,，向課堂要效率,。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛,，激勵學生思考問題,，回答問題，讓他們主動參與,，注重對學生口語的培養(yǎng),。運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,，布置適量的作業(yè)，練習,，并且對試卷,，作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié),，以便及時做到查,，漏,，補，缺.特別是五年級,，盡量做到精講多練,，讓學生做到聽，說,，讀,，寫并舉，眼,，耳,，口，鼻,，腦并用,，限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

三,、利用課余時間,，補充課堂不足。

課堂上并不是所有的學生都能掌握好的,。所以要充分利用課余時間,，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容,。課后認真完成配套練習,，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教,。

四,、與班主任密切配合，共同教育,。

在五年級的英語教學中,，我要感謝班主任給我的幫助。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了,，而且身體又不好,。但是在抓學生的英語學習上，她還是盡心盡力,。有學生不聽講或作業(yè)不做等,，她會幫我教育。有了李老師的配合,，我教起來輕松了許多,。

五,、自身的學習。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學習,，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動,。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗,。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作,，由于客觀原因,，做的不夠，以致于成績不理想,。

在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學習,，爭取讓自己盡快成長起來。

小學教師學年工作總結(jié)4

本學期是我擔任小學四年級和六年級英語教學工作,。在本學期的教學中,，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教育教學工作總結(jié)英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

一,、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩,，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生,。

二、在課堂教學中

第一,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活,，尤其是后進生工作,，由于客觀原因，做的不夠,，以致于個別學生成績不理想,。

總之，在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足,，向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高,，都能邁上一個新臺階,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇十一

一年以來，我政治立場堅定,，堅持黨的基本路線,，堅持四項基本原則;遵守《教師法》、《義務教育法》,，認真執(zhí)行黨的教育方針,、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感,，以身作則,，為人師表，辛勤耕耘,，默默奉獻,。下面分幾個方面來說一說：

一、教學

教學工作，我立足課堂,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學習。由于工作的繁瑣,，很少有時間去閱覽室看書,，我自己掏錢買書、訂報刊雜志,。睡覺前,，總要翻閱翻閱。學校給我的學習機,，我也總能好好把握,。通過學習，我不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,。對于差生我課余時間對他們進行輔導，不明白的耐心講解,，一遍不懂就講兩遍,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。

二,、常規(guī)

常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩,。應該說它是我們工作的最低要求,。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動,、創(chuàng)新,。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的,。首先遵守學校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破,。學期初制定教學計劃并按時上交,。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標,。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情況及時調(diào)控,，面向全體學生，好、中,、差兼顧,，發(fā)揮學生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。課后自行設(shè)計實踐性強,，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè),。

三,、科研

勤于學習和積累,，勤于調(diào)查和研究,，勤于思考,，并能積極投入到教改中,。在學校開展的教改實驗中,，我能積極參加，并努力去完成,。

四,、班主任工作

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習;并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時,，凡是要求學生做到的，我首先做到,。

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,。通過工作實踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,，我主要做到勤管,、嚴管、善管,。引導他們自查自糾,，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力，在班級管理中,，我還充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系,、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外，在班級管理中,，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè),。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部,。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校和領(lǐng)導的充分肯定,。在上期的經(jīng)典誦讀班隊活動中我班取得了一等獎,，杜睿同學在參加江津區(qū)的演講比賽中獲得了三等獎，學生們參加江津區(qū)的抽考數(shù)學獲得了辦事處第一名的好成績;下期,，我本人在參加學校組織的教師備課活動獲二等獎;賽課獲一等獎的成績,，還被評為辦事處“先進個人”;孩子們自己布置的教室也獲得了二等獎、自編自導的舞蹈獲得了三等獎的成績?

以上是我這一年來的主要工作情況,。雖然在這期間取得了一些成績,，但這些都已成為了過去，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇十二

一,、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想,、xx大報告精神,，做好政治學習筆記、寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自我的精力,、潛力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務,，毫不保留自我的觀點,，實話實說，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學工作：

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題潛力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力，并且能利用課堂時光不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫忙學生拓展思路,，從而使學生們分析、解決問題的潛力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和潛力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

三,、其他方面：

每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結(jié),，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作,，注重透過組織業(yè)務學習、開展校本教研,、進行業(yè)務競賽,、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習,，每次學習都能提前安排好工作,，做到學習、工作兩不誤;建立個人博客,，把平時的教學得失,、聽課感受、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》,、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》,。

四、努力方向：

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理潛力,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇十三

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學到老”，本學年,，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神,，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學習教育教學法規(guī),、學習教育局“七條禁令”,，并落實到自己的工作中去,，樹立高尚的師德,。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、教育工作方面

這學期，本人擔任四年級語文教學工作,。在教學中,，我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,，努力提高學生的語文素養(yǎng),。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤,。圓滿地完成了教學任務,。

三、德育活動方面

為了磨練學生的意志,，培養(yǎng)學生的吃苦精神,，我班組織學生進行了遠足活動;為了培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)的情感，提高學生實踐能力,，組織我班學生到鄉(xiāng)間地頭參加勞動;為了加強安全意識,，提高安全行走能力，組織學生參加了校舉辦的“校園安全”知識學習……

四,、校務工作方面

本學年,，我擔任儀器室管理工作，多次成功地完成領(lǐng)導布置的任務,。

作為一名教師,，不僅需要努力地工作,，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學習,，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇十四

本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一,、基本情景：

本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的具體情景總結(jié)如下：本班共有學生2人，基礎(chǔ)知識比較好,，各方面本事也比較突出,。他們作業(yè)認真，進取回答問題,，有著較好的學習習慣

二,、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自我，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

1,、良好習慣的培養(yǎng),。

我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：讀課文三遍,，在文中畫出生字,。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍,。查找與課文相關(guān)的資料,。第二天早讀我還要檢查預習情景,，逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣。

2,、做好備課工作,。

在教學中，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材,、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,，根據(jù)學生的實際情景,，把復雜的資料進行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

3,、上好每一節(jié)課。

課堂教學能做到：教學目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等,。

4、作業(yè)布置做到合理,。

習題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

5,、抓好培優(yōu)扶差工作。

我認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班團體掃清障礙,，利于班級良好學風的構(gòu)成,。所以，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

三,、工作體會

1,、進取反思。教學中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高,，在教學中我有意識的就各種問題進行反思,。小到一節(jié)課，大到一整個學期,。近到課堂上說錯的一句話,，遠到一種教學思想的深層思考。這些都讓我逐步提高,。

2,、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學生學的怎樣樣,，是否理解,。所以我批改的很認真，講解的也比較仔細,。

3,、讓學生一幫一。學生都喜歡當小教師,，我就充分利用這一點,，讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。

存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡,，學生學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

2,、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更。

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學。

4,、進取運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量。

5,、加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

6,、繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一學期來,，工作有得有失,，今后我必須會取長補短,，爭取做到,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇十五

一、工作回顧

本學期以來,，我擔任六年級的綜合實踐活動教學工作,。開學初，我認真研讀教材,，以努力提高學生收集,、整理資料，調(diào)查分析,，實踐動手能力為主要教學目標做了詳細的教學計劃,，指導按計劃采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動,，大部分學生參加了課題的研究,。在活動中，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求全體學生積極參與到各項活動中,，在“做”,、“考察”、“實驗”,、“探究”,、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”,、“想象”,、“反思”、“體驗”等一系列活動中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力,。

二、取得成績

在教學工作中，我密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際,，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,，以保證活動有序深入地開展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理條件優(yōu)勢，社會熱點問題及學生的身心特點，提出課題,，在實施過程中尊重學生的選擇，生成或改變,。

在活動中,，學生是最大的受益者,，在好奇心和求知欲的吸引下,，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學習習慣,。在活動中,，他們的實踐操作能力、分析問題的能力,、綜合表達的能力,、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀,，也為他們搭建了展示自我的平臺,。在這一系列的活動中,，學生了解了家鄉(xiāng)的實際,，形成愛家鄉(xiāng),、愛社會、愛國家的思想感情,，增強民族自豪感,，以及對國家,、對社會的使命感，掌握知識,，提高能力，開拓視野?？梢?，通過綜合實踐活動課,，學生不僅在活動中獲取知識,，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化,，心靈得到升華,。

綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動,，是基于學生的經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學生自身生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。因而它體現(xiàn)綜合性,、整合性。在實施過程中,，讓學生在體驗與探究中不斷成長,，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善,，謀求自我,、社會與自然的和諧發(fā)展。

三,、存在不足

綜合實踐學科基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習已成為時代的要求,，同時也是綜合實踐學科的要求，但我們學校條件有限,，學生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處,，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學生去認識多彩的社會,，觸摸社會發(fā)展的脈搏,。

四、今后努力方向

綜合實踐讓學生走進了社會大課堂,，了解學校,、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展,?？傊C合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑,，要讓它真正成為服務于學生的大眾學科,，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走,，確實是值得我們大家深思的一個問題,。

展望未來,，希望通過綜合實踐活動課,，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學模式,，用開放性學習激發(fā)學生的研究興趣,，激勵學生的研究功能，激活學生的研究思維,?？傊覀兿Ｍㄟ^這門新興學科,，使大家明確一個根本問題,，那就是——在新的起跑線，“我們和學生同成長”,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇十六

我認為,，教師在傳授知識的同時，培養(yǎng)學生的自學能力固然十分重要,，但是還要教給學生獲取知識發(fā)展能力的方法,。教師只有把教會學生學習當作教學任務的一個有機組成部分，才能完成培養(yǎng)自學能力的任務,。下面結(jié)合自己多年來一直從事的中,、高年級語文教學進行總結(jié)。

一,、教給學生讀懂不同類型文章的方法

從體裁上看,，課本中寫人、敘事,、寫景狀物的文章數(shù)量較多,。每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學生學習一,、兩篇,，讓學生在理解知識的同時，掌握學習方法,，然后引導學生運用已掌握的學習方法自學其它篇,。

以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言,、動作,、神態(tài)、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì),。教學中我就引導學生抓住這些描寫來學習,。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學生回憶學習過程,，體會,、總結(jié)學習方法。以寫景,、狀物為主的文章,，大部分有總起句和總結(jié)句。教學中,，我就幫助學生掌握抓總起句,、總結(jié)句讀懂課文的方法。對于課本中不同類型的教材(看圖學文,、讀寫例話、習作例文,、基礎(chǔ)訓練等),，我也首先教給學生基本的學習方法,，然后讓他們運用這種方法去自學其它篇課文,。

二、教給學生讀懂文章的具體方法

要培養(yǎng)學生的自學能力,，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法,，才能達到“用不著教”的目的,。從識字、解詞,、釋句,，到給文章劃分段落，歸納段意,，中心思想;從理解文章題目,，理解、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題,，思考問題,，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句,、布局謀篇的方法都需要教。

當學生掌握了一些學習方法之后,，我一方面在語文課上啟發(fā)引導他們運用,，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。每學期我都選擇一部分小學生優(yōu)秀習作,，讓每一個學生都選擇的學習方法自學,，然后匯報自己的學習方法和收獲,，再組織全班學生講評誰的學習方法,，誰的收獲。這種比賽,，不僅擴大了學生的知識面,，而且提高了學生的自學能力。

總之,，寓學法指導于語文教學之中,，是提高課堂教學效率的重要途經(jīng)，是培養(yǎng)學生自學能力的重要手段,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇十七

一年來,，我認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),。

博客點擊率已高達15,589,，總共寫了222篇博文。

2019年論文《高年級文言文教學初探》獲瑞安市學科教學論文評比二等獎

2019年評價論文《愛“你”必須了解“你” 》獲溫州市評價論文評比二等獎后,，送去省里比賽,，并獲得三等獎

2019年案例《巧評價——點燃“學困生”的心燈》獲溫州市案例評比二等獎

2019年案例《“初讀課文”的本體追尋 ——幾則案例的啟示》獲瑞安市教學案例評比三等獎

2019年塘下學區(qū)語文教研大組專業(yè)知識競賽三等獎

2019在濱海聯(lián)盟教研開課一節(jié)，贏得了一致好評

2019年撰寫的《開辟新的綠洲—淺談小學語文分層性,、開放作業(yè)的設(shè)計》讓我獲得了張步鈺老師的稱贊,，增強了我寫論文的信心。謝謝,。

在校級比賽中,，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎,，六一元旦匯演獲得了二等獎,，學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇十八

伴著新年的腳步，本學期的數(shù)學工作事情已完滿竣事,。在本學期中,，我能當真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，實時修正功課、講評功課,，做好課后向?qū)虑?。并普及賞識各類常識，組成較量完全的常識布局,，嚴酷要修業(yè)生,，尊重學生，發(fā)揚工作民主,，使學生學有所得，從而不絕前進自己的工作程度和頭腦覺悟,。駐足此刻,，放眼將來，為使此后的事情取得更大的前進,，現(xiàn)對本學期工作事情作出總結(jié),，但愿能發(fā)揚利益，降服不敷,，總結(jié)履歷教導,，繼往開來，以增長教誨事情更上一層樓,。

一,、前進工作質(zhì)量，上好每節(jié)課,。

為了上好課,，我做了下面的事情：

⑴課前準備：備好課。

①當真研究課本,，對課本的根基頭腦,、根基觀念，每句話,、每個字都弄清晰,，相同課本的布局，重點與難點,，掌握常識的邏輯,，能利用自若，知道應增補哪些材料,，如何才能教好,。

②相同學生原來的常識手藝的質(zhì)量，他們的喜愛,、需要,、要領(lǐng),、習慣，學習新常識也許會有哪些堅苦,，采納響應的提防法子,。

③思量教法，管理怎樣把已掌握的課本教授給學生,，包括怎樣組織課本,、怎樣布置每節(jié)課的活動。

⑵教室上的狀況,。

組織好教室工作,，存眷全體學生，寄望信息反應,，替換學生的存心寄望,，使其堅持相對不變性，同時,，激起學生的情緒,，使他們產(chǎn)生愉悅的神色，締造精采的教室空氣,，教室說話簡捷明確,，降服了之后一再的短處，教室提問面向全體學生,，寄望激發(fā)學生學數(shù)學的喜愛,，教室上講練團結(jié)，部署好家庭功課,，功課少而精,，減輕學生的承擔。

二,、當真做好落伍行轉(zhuǎn)化事情,，增長全班配合前進。

小學生愛動,、好玩,，窮乏自控手段，常在學習上不能定時完成功課,，有的學生剽竊功課,。針對這類標題，抓勤學生的頭腦教誨,，并使這一事情貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的向?qū)Ш洼o佐事情，出格在落伍生的轉(zhuǎn)化上,，對落伍生全力做到從和睦開始,，好比,，握握他的手，摸摸他的頭,，或輔佐清算衣服,。從歌詠著手，全部的人都盼愿獲得他人的領(lǐng)略和尊重,，以是,，和差生攀談時，對他的處境,、想法暗示深入的領(lǐng)略和尊重,，尚有在品評學生之后，先談談自己事情的不敷,。

三,、起勁參加聽課、評課,，客氣向偕行習工作要領(lǐng)，博采眾長,，前進工作程度,。

在本學期中，我起勁介入校內(nèi),、外聽課,、評課活動，前進自己手段,。學甚至用,，我在工作事情中也寄望了學外行段的作育，把教授手藝和成長智力,、手段團結(jié)起來,，在常識層面上注入了頭腦情緒教誨的身分，施展學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新手段,，讓學生的各類素質(zhì)都獲得有用的成長和作育,。

四、喜愛普及,，博學多才,，拓寬常識面，為工作內(nèi)容注入奇怪血液,。

全力前進專業(yè)技術(shù)程度,，前進工作質(zhì)量，使教學清晰化,，層次化,，正確化,，情作用，活躍化,，做到線索清晰,，條理理解，三言兩語,，深入淺出,。在教室上出格寄望替換學生的起勁性，增強師生互換,，充實浮現(xiàn)學生的主體浸染,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得舒暢;寄望精講精,，在教室上大學講得盡也許少，學活躍口下手動腦盡也很多;同時在每堂課上都充實思量每個條理的學生學習需求和學習手段,，讓各個條理的學生都獲得前進,。

小學教師學年工作總結(jié) 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇十九

一學期的緊張工作即將結(jié)束，回顧這個學期的班主任工作,，覺得有好的方面,，但也存在著許多不足。

一,、常規(guī)教育方面

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。經(jīng)過一學期的教育,，大多數(shù)學生都能明辨是非，遵守日常行為規(guī)范,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用學習紅軍長征勝利__周年、關(guān)心特奧等板報活動使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感和關(guān)愛他人的良好道德品質(zhì),。利用故事會和流動紅旗的評比等活動，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體,，對學生進行思想教育。

二,、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手。

1,、課堂紀律

制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。本學期我設(shè)計了課堂紀律獎勵表,，請每位上課的老師記錄下每堂課中表現(xiàn)的學生進行表揚,，并且在班級的網(wǎng)站上設(shè)置了“每日班級之星”進行表彰。通過這樣的評比,，提高了學生要上好課的積極性,，起到了一定的效果。

2,、課間紀律

要求學生按照學校的要求,，文明休息，健康游戲,。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

3,、板報宣傳：在班級的板報中設(shè)置“衛(wèi)生角”進行宣傳，并及時更新,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我改選班干部,，做到責任到人，讓每位班干部各盡其責,，同時加強溝通和合作,，使班級管理再上新臺階。一學期下來,，大多數(shù)班干部能克盡職守,，很好的完成老師布置的任務，達到了我預期的目的,。

五,、存在不足

從開學初，我就抱定一個信念并堅決地執(zhí)行,，那就是：教育學生以鼓勵為主,，提高他們的自信心。因此,，對于那些經(jīng)常犯錯的學生,，顯然我所采取的.象征性處罰措施給了他們繼續(xù)犯錯的膽子，對于班里這樣幾個學生的教育效果不佳,。另外,，班級之星的評選照顧到了家里有電腦的學生，而沒電腦的學生覺得是不是評的到也就覺得無所謂了,，這個問題也有待我解決,。