當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門(mén)探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過(guò)程中，首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我與其他老師互相交流,，一起研討，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲

1、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨” 型的教師。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

一年來(lái),，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓(xùn),。通過(guò)一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),，教學(xué)技能有了提高，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)年,，我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃,，努力工作，現(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開(kāi)展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二,、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，開(kāi)展同伴互助活動(dòng),，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué),。

2、把握外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化,。外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)年里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。 并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處,。

3,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力,。

三,、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個(gè)體反思"是我"自省自察",，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課,，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫(xiě)好反思案例等,，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

四,、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐

通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會(huì)以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,，有的班級(jí)帶得漂亮,。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索,、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí),、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

通過(guò)在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，本人的認(rèn)識(shí)得到了很大的提高，繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我從教多年,，深刻懂得學(xué)習(xí)的重要性,。教師也應(yīng)多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn),，多交流,，做到成功的轉(zhuǎn)換角色，做一名學(xué)生愛(ài),，家長(zhǎng)擁護(hù)和社會(huì)贊同的好老師,。

經(jīng)過(guò)以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育一段時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,。

1,、提高了師德水準(zhǔn)。在這次師德教育培訓(xùn)中,，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,，人外有人，我們同行中有好多我學(xué)習(xí)的模范,，自己也還有很大的發(fā)展空間,。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平,。深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)高中學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

3,、教育觀念得到更新。通過(guò)網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中,。

4,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力,、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件,。

5、增強(qiáng)了責(zé)任感,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任的重大。通過(guò)培訓(xùn),，我從一些優(yōu)秀骨干教師身上學(xué)到了教學(xué),、教研的本領(lǐng)。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升、生命的升華,，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”成為我攀登高峰的新起點(diǎn)。

6,、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。 總之,，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們應(yīng)該把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力,，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道,。全面提高中華民族的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析,、討論和解決問(wèn)題的能力。接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí),，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程,，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念,。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇四

在剛剛過(guò)去的__-__年的第一學(xué)期里,，在我們香坊區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績(jī),。

我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來(lái)的可喜的成果：

我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新;他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法;無(wú)論班主任還是課任教師,，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道，整合教育教學(xué)資源;同時(shí),，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成績(jī)有了大幅度提高,。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示,。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,，提高培訓(xùn)效益,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)，本學(xué)期我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉玫某煽?jī)較為明顯：我們對(duì)教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了;參與學(xué)習(xí)的教師對(duì)繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識(shí)更加端正了;教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了;形式也力求多樣;具體做法是：

一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，具體由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭,，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作,，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開(kāi)展。

二,、每月一次的教師講壇活動(dòng)是我們116中學(xué)最具特色的工作之一

每個(gè)月的最后一個(gè)周五,，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對(duì)其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課,。要求全體教師參加,。同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場(chǎng)。上課期間進(jìn)行錄像和拍照,，作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏,。可見(jiàn)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視,。聽(tīng)完課后,，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。除了本學(xué)科的教師評(píng)課外,，其他教師也有機(jī)會(huì)暢談自己的想法,，談自己聽(tīng)完課后的感受。

這項(xiàng)工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)在看來(lái)效果非常明顯,，因?yàn)樗蟠蟮卣{(diào)動(dòng)了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性,。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項(xiàng)工作,，讓大家主動(dòng)報(bào)名，廣泛參與,，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派,，讓每一位教師都有機(jī)會(huì)登上神圣的教師講壇上來(lái)。

本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動(dòng),。10為教師進(jìn)行了展示,。具體是：有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示;三位英語(yǔ)教師暢談了參加英語(yǔ)組組織的探究課活動(dòng)的感受;一位從新加坡進(jìn)修回來(lái)的英語(yǔ)種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得;一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來(lái)”

三。我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動(dòng)常年雷打不動(dòng),。它促進(jìn)了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué),。

每天兩節(jié)課由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處主任參與聽(tīng)課,。每天早晨上課前公布上課教師,。要求沒(méi)課的本組教師必須參加聽(tīng)課。聽(tīng)完課后馬上進(jìn)行評(píng)課,。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備,，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。

四,。每月我們對(duì)全員教師進(jìn)行一次新課程,，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座,。

本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊(cè)上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書(shū)寫(xiě)了心得和感受,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使每位教師牢固樹(shù)立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，加強(qiáng)了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升,。

五,。強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。

我們學(xué)校不定期的對(duì)教師的信息技術(shù)方面的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,，切實(shí)加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn),。每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率,。

六,。加強(qiáng)教研教改，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用,。

我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討,，認(rèn)真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

本學(xué)期10 月份我校英語(yǔ)組自發(fā)組織了“英語(yǔ)課堂模式探究課”活動(dòng),。12位教師參與了此項(xiàng)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視,，為此項(xiàng)活動(dòng)大開(kāi)方便之門(mén),。全體英語(yǔ)教師全員參與聽(tīng)課、評(píng)課,。本次活動(dòng)受到了市區(qū)教研員老師的高度重視,。市區(qū)四位教研員全員到場(chǎng)聽(tīng)課。評(píng)課時(shí)對(duì)上課教師給予充分肯定,，對(duì)英語(yǔ)教研組的活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià),。彭茹教研員在六、七年級(jí)的教研活動(dòng)中進(jìn)行了116中匯報(bào)專場(chǎng),。主題是“教研組建設(shè)助推個(gè)體成長(zhǎng)”,。同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)還推出了多位英語(yǔ)教師到全區(qū)展示,，可謂成果卓著,。通過(guò)這次探究課活動(dòng)，提升了教研組的組織研討功能,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教研組的凝聚力,，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作,，使之邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。

總之,，我們116中學(xué)本學(xué)期在教師繼續(xù)教育方面做了很多工作,，取得了一定的成績(jī)，受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)教育局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推進(jìn)會(huì)上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào),。雖然我們的工作取得了一些成績(jī)，但我們回一直不懈努力,，進(jìn)一步把我校教師的繼續(xù)教育工作推向深入,。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇五

在三月桃花盛開(kāi)的日子里，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和許許多多教師一起聽(tīng)課,，一起討論交流,。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距,。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作,，無(wú)愧于心，無(wú)愧孩子就是好老師了,，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有下足功夫,，不注意搞教研，因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小,，不能成為專業(yè)型和科研型的教師,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，如夢(mèng)初醒,，再不提升自己,，就可能被時(shí)代淘汰，因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì),，提升自己的專業(yè)理論水平,，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭,，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活,、進(jìn)步的明燈,。

這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí)，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字,、圖片、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué),。另外,，我們還可以通過(guò)跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí),，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。

這次教育培訓(xùn),，使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí),。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,，通過(guò)自己親自去體驗(yàn),、嘗試，來(lái)逐漸學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的，教師要從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，讓他們不以學(xué)為苦,，而做到以學(xué)為樂(lè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和聽(tīng)專家講座等環(huán)節(jié),，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲;教師的語(yǔ)言一定要有親和力,，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺(jué),，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角,。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦,，要有過(guò)硬的基本功。

這次培訓(xùn),，我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用,，也使我收獲頗多,，引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了,，遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助,，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響,。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的，但一定會(huì)激勵(lì)廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考,，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高,。

我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽(yáng)光、空氣,、甘泉的滋養(yǎng),，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠(yuǎn)用“愛(ài)心鑄師魂,，真誠(chéng)育桃李”的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè),。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇六

本人于2019年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),，分別學(xué)習(xí)了,、，以及等課程,。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,，涉及知識(shí)廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn),，教授講課旁征博引,、風(fēng)趣幽默、引人深思,，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程,，但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度,，人身素質(zhì),，工作,、學(xué)習(xí)、研究方法,，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo),，本人受益非淺。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，結(jié)合工作實(shí)際,，有以下幾個(gè)方面的思考，與大家交流,。

培訓(xùn)前,，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè),，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了,，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮,，相關(guān)人員解決，不用自己管,。繼續(xù)教育心得體會(huì),。通過(guò)培訓(xùn)知道，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員,，特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員,，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更好的服務(wù)于本職工作,。以項(xiàng)目建設(shè)為例，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗,，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化,，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論，對(duì)比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合施工實(shí)際,，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實(shí)施過(guò)程中,，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新,，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具,，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開(kāi)相關(guān)知識(shí)的積淀,。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感,，比如這次培訓(xùn)中,，老師提到著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森,，常常在音樂(lè)會(huì)中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題,，從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆,。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料,，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí),，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫(xiě)作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來(lái),，才能讓用的著的同行看的懂,、能使用。當(dāng)然,，還有許多相關(guān)的知識(shí),，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā),，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路,，翻山越嶺,、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣,，工作辛苦而繁重,。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng)，身體機(jī)能處于下降周期,。繼續(xù)教育心得體會(huì),。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)要有積極向上的心態(tài),、豁達(dá)的精神面貌,，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。

交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán),，看起來(lái)干的是很具體的事,，卻關(guān)系全局，修的是路橋,，影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面,。工程的造價(jià)、質(zhì)量,、進(jìn)度,、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國(guó)計(jì)民生,。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題,，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法,，做出科學(xué)、高效,、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書(shū),，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策,。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位,，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光,。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇七

1月16日—20日，我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班,。聆聽(tīng)了各位專家的講座,，收獲

頗豐。尤其是姜建設(shè),、葉靜、二位專家對(duì)學(xué)科教育,、隨筆寫(xiě)作的準(zhǔn)確解讀,，讓人茅塞頓開(kāi)。

雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào),，就是靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)課,，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個(gè)小時(shí)讓人腰酸背痛,，但是,，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……

一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣,，講起課來(lái)才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo),。

二,、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生,，麻襯的理目戶配下,，教師眼中就沒(méi)有差生，只有差異,，實(shí)施差異的教育,，就會(huì)有差異的發(fā)展。

三,、完善教學(xué)能力,，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為,，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材,，選擇合理的教法,，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解,、提問(wèn),、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng)的境界,。

四、作為教師,，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。所以我們要博覽群書(shū)，多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界,，充足了電,，挺直了腰桿站在學(xué)生面前，用知識(shí)的力量去守望童心,。

學(xué)習(xí)中的體會(huì)實(shí)在太多了,，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)能夠不出家門(mén)就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們聆聽(tīng)到了如此真實(shí)的理念,，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦!

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇八

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作更重。要,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀,。本學(xué)年的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣，具體收獲如下:

1,、通過(guò)師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛(ài),從細(xì)微處入手,充分了解,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課,、編寫(xiě)教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3,、聽(tīng)取了我縣及專家的新課改培訓(xùn),樹(shù)立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5,、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步,。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高。

6,、多讀書(shū),讀好書(shū),。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園刊物,認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū),、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,充實(shí)自己,。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇九

在高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中,，文言文是重點(diǎn)，但是很多在學(xué)習(xí)文言的時(shí)候沒(méi)有好的方法使自己的成績(jī)提高不了,。在考試中文言文所占的比重是重要,，所以我們應(yīng)該重視，提高自己的理解能力,，下面是學(xué)大的專家為大家總結(jié)的高中語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法總結(jié),。

文言文大體上可以分為詞和句。詞可以分為實(shí)詞和虛詞兩大類,。其中,，實(shí)詞又可以分為五類：

①單音詞和雙音詞。文言文以單音詞居多,，現(xiàn)代漢語(yǔ)以雙音詞居多,。如“妻子”一詞在現(xiàn)代文中是一個(gè)雙音詞,，意指老婆，而在文言文中則是兩個(gè)單音詞,，是指老婆和孩子,。

②古今異義。包括同義擴(kuò)大,、詞義縮小,、詞義轉(zhuǎn)移、感情-色彩改變和名稱說(shuō)法改變等,。

③一詞多義,。如“引”字，本義為開(kāi)弓,，引申義有五種之多：延長(zhǎng),、伸長(zhǎng);拖、拉;引導(dǎo),、帶領(lǐng);拿,、引用;后退、退卻,。

④通假,。包括通用、假借和古今字,。其基本規(guī)律是“同音代替”,。

⑤詞類活用。包括：名詞活用作狀語(yǔ);名詞活用作動(dòng)詞;形容詞作名詞;形容詞活用為動(dòng)詞;使動(dòng)用法,、能動(dòng)用法,、意動(dòng)用法和為動(dòng)用法。句也可分為五大類：判斷句,、被動(dòng)句,、倒裝句、省略句,、固定句式,。其中倒裝句又可分為主謂倒裝句、動(dòng)賓倒裝句,、賓語(yǔ)后置句和狀語(yǔ)后置句,。

古人寫(xiě)文章,，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，因此，如何斷句直接影響著對(duì)文章內(nèi)容的理解,。正確斷句,，要注意以下幾點(diǎn)：首先,，要準(zhǔn)確把握文言文的基礎(chǔ)知識(shí)，理解關(guān)鍵的詞語(yǔ),，判斷清楚詞與詞之間的關(guān)系,。其次，要了解一定的古代文化常識(shí),。如人名,、地名、官職名等的表達(dá)方法,，委婉,、避諱的行文習(xí)慣等。第三,，掌握文中對(duì)話,、轉(zhuǎn)述、引用的一些規(guī)律等,。如文中常以“曰”,、“云”、“謂”等詞語(yǔ)作為引用,、轉(zhuǎn)述內(nèi)容前的標(biāo)志,。第四，根據(jù)常用于句首,、句尾的詞語(yǔ)來(lái)判斷,。如常用于句首的詞有蓋、夫,、是時(shí),、后、既而,、然且,、然則、公,、竊,、寡人等詞。常用于句尾的有與,、邪,、乎、哉等語(yǔ)氣助詞和奈何,、也夫,、矣哉、云爾,、云云等復(fù)音虛詞,。還有常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞,，如嗟夫、嗟乎,、嗚呼,、嘻等等。第五,，還可以根據(jù)句中常見(jiàn)的慣用詞語(yǔ)來(lái)斷句,。如表示序數(shù)和表示順序的詞語(yǔ)，表示疑問(wèn)的詞語(yǔ),。此外,，還可以根據(jù)常用句式、固定句式或修辭手法來(lái)斷句,。

人們通常以“信,、達(dá)、雅”作為衡量一篇譯文好壞的標(biāo)準(zhǔn),，文言文的翻譯也是如此,。好的譯文能夠?qū)⒁黄恼略诹硪环N語(yǔ)言環(huán)境中真實(shí)、完美地再現(xiàn)出來(lái),。如果將一篇寓意深刻,、很有文采的文章翻譯得干巴生硬，或艱澀難懂,，就沒(méi)有完全達(dá)到翻譯的目的,，同時(shí)也歪曲了原作?？梢?jiàn),，翻譯不僅是文言文綜合水平的體現(xiàn)，也反映出譯者的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平,?！爸覍?shí)原作、字字敲定,、直譯為主,、意譯為輔”是翻譯文言文時(shí)應(yīng)遵循的總原則。具體來(lái)說(shuō),，翻譯時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

①補(bǔ)充省略的部分,。原文中省略的部分，如謂語(yǔ),、主語(yǔ),、賓語(yǔ)等，要視情況補(bǔ)充完整,。

②調(diào)整語(yǔ)序,。文言文中有很多倒裝句，如謂語(yǔ)前置,、賓語(yǔ)前置,、定語(yǔ)后置等,，都與現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不同,，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整過(guò)來(lái)。

③適當(dāng)增減,。有些文言文的語(yǔ)句,，非常精練,，言簡(jiǎn)意豐，翻譯時(shí)應(yīng)做適當(dāng)擴(kuò)充,，以充分表達(dá)原文的意思,。相反，有的文章為增加氣勢(shì),，強(qiáng)化效果,，故意用一串有同樣意思而說(shuō)法不同的句子，這時(shí),，翻譯就要合并凝縮,。此外，還要注意句子的語(yǔ)氣,、句子間的關(guān)系,、修辭手法等，翻譯時(shí)要完整貼切地表達(dá)出來(lái),。

俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)”，多讀,，尤其是反復(fù)誦讀,。是學(xué)好文言文的法寶，脫離語(yǔ)言環(huán)境,，干巴巴地去記一些語(yǔ)法規(guī)則是很難達(dá)到效果的,，最好是在閱讀過(guò)程中，掌握詞語(yǔ)的用法及重要的語(yǔ)法現(xiàn)象,。多讀可以鞏固加深課堂所學(xué)的知識(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感，以達(dá)到能夠熟練閱讀其他古代作品的目的,。放聲的反復(fù)誦讀是學(xué)習(xí)文言文的基本功之一,，它可以使我們對(duì)文言文有豐富的感性知識(shí)。而且,，古代的作品很講究?jī)?nèi)在的韻律和節(jié)奏,，反復(fù)閱讀可以充分地領(lǐng)略古文的音樂(lè)美,，增加學(xué)習(xí)的興趣。

同學(xué)們掌握了高中語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法總結(jié),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們就應(yīng)該重視作文的學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)積累。文言文是我們了解古代的文化和生活的好途徑,，所以我們應(yīng)該學(xué)好,，會(huì)幫助我們領(lǐng)略文化的燦爛。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十

我參加小學(xué)繼續(xù)教育集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,?；仡欉@段艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程，我收獲頗豐,，同時(shí)倍感喜悅和欣慰,。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的只覺(jué)激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗,、操作熟練;從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識(shí)收獲燦爛無(wú)比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增,。

還記得從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里,，細(xì)讀那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論,，使我們直面自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題,，并找到了解決的方法;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么;與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明,、視野開(kāi)闊,。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來(lái),，在這里自由瀏覽,、評(píng)論他人文章，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，自己不成熟的文章又可得到各學(xué)員中肯的評(píng)論,。在這里交友，在這里尋寶……,。視野變廣了,，我了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí)，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用,。

每天除了上課,、備課、批改作業(yè),，剩余的時(shí)間我?guī)缀醵加迷诹诉h(yuǎn)程培訓(xùn)上……就這么忙碌著，眼睛花了,，肩膀痛了,，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔?，和大家互?dòng)著、交流著,，得到了大家的鼓勵(lì),，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長(zhǎng)的喜悅,。這是激情燃燒的日子,，是精彩無(wú)限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我的記憶中,，給我的人生增添更多的色彩,。離別在即，我渴望天天擁有這份令人激動(dòng)的喜悅,。因?yàn)槲野l(fā)自內(nèi)心地期待學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時(shí)間,，無(wú)論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流,。我們的指導(dǎo)教師不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘,。

“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”,。的確，教師專業(yè)成長(zhǎng)(精神成長(zhǎng))的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流,，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求,，它給我們提供了對(duì)話平臺(tái)，大家一起共享教育資訊,，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流,，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。

遠(yuǎn)程培訓(xùn),，點(diǎn)燃了我們教育理想的.火把,，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī),。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫,。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一

祖國(guó)要振興,，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師,。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),。通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高。現(xiàn)把個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，合作交流,，充實(shí)了專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)了專業(yè)技能。本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》,、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書(shū)籍,，我不斷通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思,，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,，并通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

二,、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,，不斷更新教育觀念,。

在個(gè)人角色定位上：

(一)從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過(guò)程中,，置身于教學(xué)情境中,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗(yàn),，探索教育的新理念;

(二)是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,，克服困難的援助者;并從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者,，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成幫助孩子形成探究意識(shí),，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。

通過(guò)自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書(shū),，我學(xué)到了魏書(shū)生老師先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中，并取得了非常好的效果,，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí),、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之,，通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義,。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十二

通過(guò)這個(gè)學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)行動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性,，我們要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二、貫徹,、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案,。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí),、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。對(duì)每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對(duì)待。 我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《 新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記,。

2,、積極參加學(xué)校開(kāi)展的校本培訓(xùn)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),， 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》,、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理,。每次按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,。

四、存在的不足：

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高,。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十三

20xx年7月xx日至15日,，我參加了xx縣財(cái)政局組織的“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)再教育培訓(xùn)”第一期,?？傮w感受是開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí),。作為一名財(cái)務(wù)人員,，我的重點(diǎn)是結(jié)合本職工作，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)新知識(shí),。在學(xué)習(xí)中找差距,，在學(xué)習(xí)中查問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,。

過(guò)去,，我一直認(rèn)為，能夠敬崗愛(ài)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、盡職盡責(zé)，掌握專業(yè)知識(shí)就是一名合格的財(cái)務(wù)人員,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我找到了差距,。授課前老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同,，更多從報(bào)表使用者的角度考慮,，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況。這是以前我所不知的,，只知道會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修訂了,，但不知為什么這樣修訂，通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有了一個(gè)更加全面,、細(xì)致了解,。

面對(duì)新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn),，作為一名財(cái)務(wù)工作者,，我想首先要解決的就是觀念問(wèn)題，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,、新稅法，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作,。

此次培訓(xùn)老師自始至終都給我們一個(gè)提示，“請(qǐng)大家不要看講義,，講義我可以給你們,，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進(jìn)行想，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間有限,，短短兩天時(shí)間我不可能面面具到都講,，只要你把我所講的例題搞明白了，然后進(jìn)行舉一反三,，回去之后你不就可以應(yīng)用到實(shí)際工作中了嗎”,。老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果,。同時(shí),，也給了我們一個(gè)很好啟示，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，就要求我們不僅要有所學(xué),，而且要學(xué)有所思,、學(xué)有所想,，以達(dá)到學(xué)以致用，服務(wù)企業(yè)的目的,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,，從四大活動(dòng)籌資、投資,、營(yíng)運(yùn),、分配開(kāi)始深入淺出地講解。尤其對(duì)于存貨中原材料的入帳,，進(jìn)行了詳細(xì)地闡述,。購(gòu)入材料分錢(qián)貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到，暫估價(jià)入帳;預(yù)付款購(gòu)料,。發(fā)出材料有先進(jìn)先出法;加權(quán)平均法;個(gè)別計(jì)價(jià)法,。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn)、施工領(lǐng)用直接計(jì)入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物,，如何計(jì)價(jià);出租,、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本，備查登記,。如何攤銷(xiāo),。并且用生動(dòng)的案例進(jìn)行計(jì)算說(shuō)明。還有長(zhǎng)期投資,、固定資產(chǎn),、應(yīng)交稅費(fèi)等幾項(xiàng)都作了相關(guān)的案例分析。關(guān)于稅收管理,，著重講了“營(yíng)改增”,。營(yíng)改增，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”,。交通運(yùn)輸業(yè);現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的研發(fā),、信息技術(shù),、文化創(chuàng)意,、物流輔助、有形動(dòng)產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個(gè)領(lǐng)域,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我感悟頗深，只要你用心去學(xué),，每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)有收獲,，都會(huì)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，然后把學(xué)習(xí)到的知識(shí)與工作結(jié)合起來(lái),，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。我深深意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多,。所以，我經(jīng)后會(huì)在日常工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，及時(shí)給自己補(bǔ)充知識(shí)營(yíng)養(yǎng),。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十四

我，是一位來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的語(yǔ)文教師,，學(xué)校學(xué)習(xí)條件有限,，信息相對(duì)閉塞，在 長(zhǎng)達(dá) 12 年的語(yǔ)文教學(xué)中,，我遇到了很多的困惑,，有的已經(jīng)解決，有的一直困擾著我! 20xx年 x 月x 日,，我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知,，讓我到西安參加“高中骨干教師省級(jí)研修 學(xué)習(xí)” 。我懷著激動(dòng),、欣喜和期待來(lái)到了陜西師大,，聽(tīng)專家講座，觀看教學(xué)視頻,，參 加

教學(xué)觀摩,，在為期 8 天的學(xué)習(xí)中我獲益匪淺!

一、 轉(zhuǎn)變思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，讓學(xué)生日漸愛(ài)上語(yǔ)文 教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，知識(shí)是僵硬的,，教授是靈動(dòng)的,。語(yǔ)文是一門(mén)相對(duì)特殊的學(xué)科， 它涉及領(lǐng)域廣,，知識(shí)系統(tǒng)龐雜,，特別是當(dāng)今語(yǔ)文的學(xué)習(xí)地位相對(duì)尷尬——最熟悉的 陌生學(xué)科!一方面，語(yǔ)文是我們最熟悉的學(xué)科,，每天說(shuō)的是漢語(yǔ),，看的是漢字，它 是人和人交往交流的主要方式和憑借;另一方面,，語(yǔ)文又被無(wú)情的忽略甚至拋棄,， 錯(cuò)別字、病句隨處可見(jiàn),，嶄新,、不留墨跡的課本讓人嘆息，閱讀的結(jié)結(jié)巴巴、磕磕 碰碰使人無(wú)語(yǔ)這都是學(xué)生忽略語(yǔ)文,，覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)什么可學(xué)的所造成的,。怎樣改 變這一狀態(tài)，那就要從“愛(ài)”說(shuō)起,，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課,，繼而愛(ài)上語(yǔ)文! 語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，尤其是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)更是一門(mén)藝術(shù)!傳統(tǒng)的“滿堂灌” 的教學(xué)模式已不再適應(yīng)當(dāng)今語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求,，近年來(lái),，各地涌現(xiàn)出來(lái)了很多行之有 效的教學(xué)模式：杜郎口的 633 教學(xué)模式，洋思的“四清”教學(xué)模式,，昌樂(lè)教學(xué)模式,， 東廬中學(xué)的“說(shuō)課稿”模式。不可否認(rèn)的是,，他們都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，事實(shí)證明 他們?cè)谝欢ㄇ闆r下也是行之有效的，但做為農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),，一味地照搬照抄是不可 取的,，我們有我們的校情、學(xué)情,，要有選擇的拿來(lái)所用,。 語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，我們要把知識(shí)傳授有機(jī)地穿插在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中,，清醒地 認(rèn)識(shí)到,，語(yǔ)文教的不僅是知識(shí)，還有活躍的思維,，開(kāi)闊的眼界,，良好的道德修養(yǎng)。 語(yǔ)文老師不能僅僅為了應(yīng)試而教學(xué),，這樣就會(huì)葬送學(xué)生的思想,，甚至未來(lái)!

二、努力學(xué)習(xí),，提升素質(zhì),，加強(qiáng)自己的教師素養(yǎng) 學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生都必須做的事情，所謂“活到老,，學(xué)到老”就是這個(gè)道理,， 特別是一個(gè)語(yǔ)文老師更要如此!因?yàn)椋覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中能不斷地提升自己的情感道德

素養(yǎng),。教師只有以正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，以真實(shí)的情感來(lái)感染學(xué)生,，以健康的行 為來(lái)影響學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,。教師的勞動(dòng)是用心靈塑造心靈，用人格塑造人格,。 只有教師具備了例如勤勞勇敢,、誠(chéng)實(shí)正直、助人為樂(lè),、愛(ài)崗敬業(yè),、尊重他人的 優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)生才能在老師的耳濡目染下具備相應(yīng)的品質(zhì)! 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能不斷地提升自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。學(xué)習(xí)可以讓我們開(kāi)闊視野,， 緊跟時(shí)代步伐，不斷更新,、充實(shí)專業(yè)知識(shí),，從而不斷的進(jìn)步。例如,，語(yǔ)言學(xué),、教育 學(xué)、心理學(xué)知識(shí),，文藝?yán)碚撔灾R(shí),，更要多讀書(shū)，多讀好書(shū)這樣,，語(yǔ)文老師才 能在語(yǔ)文教學(xué)中縱橫捭闔,，揮灑自如! 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能不斷地提升自己的職業(yè)能力素養(yǎng)。語(yǔ)文老師必須要有嫻熟的教 學(xué)技能,，這是完成教學(xué)任務(wù)不可或缺的手段,。一個(gè)合格的語(yǔ)文老師要具備較強(qiáng)的語(yǔ) 文能力，例如,，語(yǔ)文閱讀能力,，口頭表達(dá)能力，書(shū)面表達(dá)能力,，思考辨析能力;教 學(xué)能力,，例如，研讀教材的能力,，設(shè)計(jì)教學(xué)的能力,，組織教學(xué)的能力，機(jī)智應(yīng)變能 力;綜合能力,，例如,，精彩的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富的語(yǔ)文知識(shí)，深厚的文學(xué)底 蘊(yùn),，廣闊的文化視野,。而這些都是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師所要具備的，它們會(huì)穿插在 我們語(yǔ)文教學(xué)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中的!

三,、 注重心理,，維護(hù)自我，用健康的心態(tài)面對(duì)每一位學(xué)生 教師是一個(gè)壓力極大的群體,，學(xué)生情況不一,，教學(xué)任務(wù)繁重，特別是語(yǔ)文教師 除了教課本知識(shí),，更擔(dān)任著育人的重任;不管在生活中還是工作中遇到再大的困難,， 一旦走上講臺(tái)、面對(duì)學(xué)生,，總要面露和藹,、充滿激-情，這就需要老師有一個(gè)健康的 心理狀態(tài)! 我認(rèn)為,，要讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),，首先要讓他愛(ài)上老師，用自己的人格魅力來(lái)感染 學(xué)生!當(dāng)代的師生之間已不再是單純的師生關(guān)系,，而更多了朋友,、甚至親人的關(guān)系; 當(dāng)代的課堂也不再是死氣沉沉的滿堂灌式課堂，而更多了人性化,，注重學(xué)生思維的 培養(yǎng),。學(xué)生回答不到位了怎么辦?學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)了怎么辦?學(xué)生犯了錯(cuò)誤 了怎么辦調(diào)節(jié)自己,，用健康積極的心態(tài)給學(xué)生以正確的引導(dǎo)就顯得格外重要! 學(xué)生調(diào)皮了怎么辦?學(xué)生生活中遇到了費(fèi)解的問(wèn)題了怎么辦?學(xué)生遇到困難,、挫折 了怎么辦調(diào)節(jié)自己，用健康的心理給他們以安慰和幫助就顯得格外重要! 健康的心理可以讓老師更充滿激-情的去面對(duì)自己的生活和工作,，也才能讓自己

在工作中發(fā)揮最大的效應(yīng)! 在短暫的學(xué)習(xí)中,，我有太多次觸動(dòng)和感悟，他是一次重新激起我教育熱情的一 次學(xué)習(xí)!通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我感到語(yǔ)文教學(xué)的任重而道遠(yuǎn),，同時(shí)，我也希望通過(guò)這 次學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的華麗轉(zhuǎn)身,，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中更上一層樓：我相信、我期待!

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十五

一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí),，才會(huì)不停地收獲,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師,，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。通過(guò)本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一,、基本功訓(xùn)練

積極參加學(xué)校組織的三筆字培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，并且取得了相應(yīng)的成績(jī)。

二,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)

德勝才者是君子,，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,，作為一名教師,，更是要樹(shù)立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng),、同事的合作中,，他也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我嚴(yán)格要求自己,，得到了同事、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,。

依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨,，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，同時(shí)加強(qiáng)自己對(duì)法律的學(xué)習(xí),，為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做了鋪墊,。

三,、加強(qiáng)新理念、新知識(shí),、新方法,、新技能的學(xué)習(xí)

在“四新”的學(xué)習(xí)中，并專心聽(tīng)講,，認(rèn)真做好筆記,，課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透到課堂,，學(xué)以致用,，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生,。在課余時(shí)間,，加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí),、新方法,、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí),，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好自學(xué)筆記，定期梳理,，及時(shí)總結(jié),，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。

四,、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,，不斷進(jìn)步

1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對(duì)本人的個(gè)人情況,，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的弱點(diǎn),，下期我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí),，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù),。

2、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，勤于撰寫(xiě)教學(xué)論文,、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗(yàn)不斷積累,。

總之,，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我本著多聽(tīng),、多想,、多學(xué),、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地實(shí)踐,，在終身學(xué)學(xué)習(xí)的意識(shí)下，切實(shí)做到一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者,。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十六

8月5日,、6日我參加了區(qū)教育局組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的二天,，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富,。幾位對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我們具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

這次培訓(xùn)中聽(tīng)了曹化根副區(qū)長(zhǎng)的講座,，我明白了閱讀的真正意義，從大處說(shuō)是為了國(guó)家的發(fā)展,，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生,、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。所以,，閱讀不應(yīng)是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào),，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。

我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。那么這桶水從哪里來(lái)，從書(shū)中來(lái),，歷史,、哲學(xué)的、自然的,、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵,。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生,，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè),，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū),。

新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

新課程中也說(shuō)到：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料,，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力,。”可事實(shí)上,，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?所以我對(duì)毛運(yùn)方老師的講座深有同感,。

此外，孫友紅老師的講座,，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無(wú)不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能,。

只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提,。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新,，我們要做什么?關(guān)注未來(lái),，放飛希望。首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，講求實(shí)效,。棄繁就簡(jiǎn),，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真,。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”,。

這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟,。語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù),，有獨(dú)特的個(gè)性,，這就是語(yǔ)文的本。在閱讀教學(xué)中,，我們要牢牢把握住這個(gè)本,，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言，從“教教材”到“用教材教”,，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西,。在“以讀代講，以讀促悟”中,，更要好好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo),、點(diǎn)撥作用，在“尊重體驗(yàn),、個(gè)性解讀,、預(yù)設(shè)與生成”中要有清醒的理念，盡量避免走向“脫離文本,、無(wú)效合作、表面自主,、縱容個(gè)性”等極端,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái),，努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己無(wú)愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào),。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十七

通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

1、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理,。

2,、積極參加各級(jí)各部門(mén)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績(jī),。

3,、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功.

4,、聽(tīng)取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹(shù)立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。

1,、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。

2,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn),。

3,、順利完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù)。

4,、通過(guò)創(chuàng)新教育,，認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn),。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。

通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。

幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十八

2月26—28日,，我參加了學(xué)校組織的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)收獲很多，結(jié)合多年的教學(xué)工作,，我認(rèn)為愛(ài)心是師德的根本,，博愛(ài)之心是師德之魂。

“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。”教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗苦辣酸甜,，也深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)得專心致志,，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。這種情況,，正如英國(guó)教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無(wú)情的言語(yǔ)和鞭韃，他的心里,，就充滿了恐怖,，恐怖立刻占據(jù)了他的整個(gè)心理，使他再也沒(méi)有容納別種印象的空隙了,?！?/p>

在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”,。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光,、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心,。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo),?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”,，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒(méi)有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng),。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。從教二十載,，我是這樣熱愛(ài)學(xué)生的。

理智公正,。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛(ài)缺乏是非感,，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直,、公正,、坦蕩、無(wú)私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài),，因門(mén)第而愛(ài),，因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。

堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開(kāi)導(dǎo),，不挖苦、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,，或沒(méi)有按我的要求去做的,，我不是像有的老師那樣讓學(xué)生寫(xiě)上十遍、二十遍,，而是單獨(dú)找他談話,，幫他找出原因。不心罰,?！靶牧P”即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的,。比如,，有的教師說(shuō)學(xué)生“生來(lái)就不是讀書(shū)的料,，還有臉往這兒坐?！薄肮嚆U的腦袋!”“死榆木疙瘩!”……這種心罰侮辱了學(xué)生的人格,，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害他們的情感,，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán),。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過(guò),。所以,，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)學(xué)生。維護(hù)其自尊心,，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害,。“老師的生命是一團(tuán)火,，老師的生活是一曲歌,，老師的事業(yè)是一首詩(shī)?！薄嘘P(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉,。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。

嚴(yán)愛(ài)結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難,。我就 要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”,，還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解,、接受的方式對(duì)待學(xué)生,，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。首先,，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體,、嚴(yán)而有理,、有度、有方與有恒,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)?！督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》切合實(shí)際,、高瞻遠(yuǎn)矚。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。正如某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人,，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。