工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇一

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級,。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會活動,，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時間,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。20xx年個人工作總結(jié)

在第二周舉行校運(yùn)會,，我就充分利用這個機(jī)會去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通,。校運(yùn)會上,，我不但是他們的良師，組織,、指導(dǎo)他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油,、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會,，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作。

二,、作好計劃,、繁而不亂

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

確實,，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多,。

三,、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法,。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實,，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生,。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇二

一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一(7)班的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：

1、增強(qiáng)班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部。通過活動,，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學(xué)年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí),。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇三

一學(xué)期以來,，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)好班干部

班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中,，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力,、號召力,。如梅琪、蔡月等,，她們堪稱學(xué)生的楷模,，在同學(xué)中有很高的威信我還定期召開班干部會議，教給他們工作方法,，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項工作。

二,、建立班級管理體系

為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系,，層層落實,，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,，先進(jìn)個人,。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)

按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),，3班班風(fēng)定為“努力,、創(chuàng)新、活潑,、上進(jìn)”,。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn),。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué),，在師生的共同幫助下,，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下,，搞好班容班貌布置,，同學(xué)自己設(shè)計制作了窗簾，定期出好了黑板報,。

四,、上好班會課

我努力組織好每一節(jié)班會課，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會，涉及理想,、道德,、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言,，為班級出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率。提高班會活動,，提高了同學(xué)們的認(rèn)識,，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。

五,、積極家訪

家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學(xué)期來,，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪,。形式不一，如到家家訪,，開家長會,，打電話，寫信給家長,，通過努力,，家長與教師達(dá)成共識，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果,。如張鐵同學(xué),，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無精打采,，成績也開始退步,，找他談話又不愿意說。通過到家家訪,，得知他父母正鬧離婚,。找到癥結(jié)后,，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重,。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學(xué)生,。

總之,，一個學(xué)期來，我對班級基本功抓得較扎實,，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué),、樂觀向上的氛圍,，深受科任教師的欣賞,。但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng),。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇四

在實習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

一,、獎懲適當(dāng),。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。

當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯的就是錯的,，不要一錯百錯,，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的;

③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視，如校園同期聲合唱比賽,，班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住活動這個的教育時機(jī),，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

三,、主題班會

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會,，這也是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是安全教育與新學(xué)期新打算。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,，上體育課的注意事項,，交通安全，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學(xué)期新打算,，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃,、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇五

在我任七年級二班的班主任作業(yè)半學(xué)期的時間中,，我盡力履行班主任的各項作業(yè)職責(zé)，關(guān)懷保護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育,。透過這一年的班主任作業(yè),，我積累了一些經(jīng)歷，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、抓好德育作業(yè)

首先我將德育作業(yè)放在首位,，用心配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思維政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育，規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度,，構(gòu)成杰出的班風(fēng),。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實踐,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)異的人。

二,、抓好班干部隊伍建造

班干部是班主任開展作業(yè)的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭效果,，班作業(yè)就能做好,，杰出的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之，則影響惡劣,，杰出的班風(fēng)就無法構(gòu)成,。因而關(guān)于班干部隊伍建造我一貫十分重視。人選是一個關(guān)鍵,，怎么選出適合的干部來呢?我認(rèn)為務(wù)必采納民主集中制的原則,，依據(jù)班上學(xué)生實踐狀況進(jìn)行評選。此時的孩子都是獨(dú)生子,，因而我班的干部稱號的后面都加上了“班長”二字,。一起給予班干部必須的權(quán)力。我對班干部要求個性嚴(yán)格要求,，對他們的作業(yè)既要輔導(dǎo),，又要甩手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,，我側(cè)重建立班干部的威信,。透過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)異,、有潛力的班干部,，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué),。讓我的班作業(yè)簡略了許多,。

三、抓好班大眾建造

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以表現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會有杰出的班風(fēng),。這就要側(cè)重培育他們的大眾主義精神、主人翁精神,，增強(qiáng)大眾榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷大眾,、關(guān)懷別人,，讓大家都能感覺到班大眾就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,，主動到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)懷他們，與他們交朋友,，個性是關(guān)于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在必須程度上消除他們的自卑心理,，使用賞識教育,，常常鼓舞他們多學(xué)一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件,，比方：教室文明安置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓舞他們培育各種各樣的興趣愛好,。透過這些做法,，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學(xué)習(xí)、同進(jìn)步的杰出學(xué)風(fēng),。

四,、加強(qiáng)學(xué)生的思維道德教育和養(yǎng)成教育。

1,、豐厚德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)遵循《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,。一起深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育、安全教育,、健康知識教育等等,。

2、加強(qiáng)班級文明建造,。我們要求班主任用心考慮,，加強(qiáng)班級準(zhǔn)則建造、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建造,，營建杰出的班級氛圍,，建立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“禮貌班級”,。班級的學(xué)習(xí)園地安置力求彰顯班級特色，標(biāo)準(zhǔn)實用,，富有教育性,，好人好事都有記錄。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化作業(yè)做到了有方案,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況,，幫忙班主任做好個別學(xué)生的幫教作業(yè),。

五、今后作業(yè)設(shè)想,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建造，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮整體教師的育人效果,，真實做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強(qiáng)德育科研，討論新形勢下德育作業(yè)的針對性,、時效性,、實效性。加強(qiáng)德育課題研究作業(yè),，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育作業(yè)中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任作業(yè),，營建杰出的教育氛圍。建立整體教師皆為班主任的教育管理思維,，使整體教師能共同教育培育學(xué)生自覺遵守《初中生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校各項規(guī)章準(zhǔn)則,。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4,、學(xué)校德育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有作業(yè)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實踐動身，不斷更新觀念,，努力使德育作業(yè)邁上新的臺階,。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育作業(yè)中的新狀況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步教師的科研認(rèn)識,，不斷完善自己，進(jìn)步自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇六

新的學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任這個班級的班主任工作,，深感榮幸。因為已經(jīng)帶過一學(xué)期,，所以學(xué)生的性格,、愛好，都有了更多的了解,。因此在制定這個計劃工作時,，我對自己班級的情況比較了解，因而在制定新學(xué)期班主任工作計劃時有了實施的可能性,。

一,、我班基本情況

我班有學(xué)生48人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活,，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解,，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律,，能夠按時上下學(xué),，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律,。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項比賽成績都不是很理想,，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn),，取得更好的成績,，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

二、我班本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié),，為改正教學(xué)中的不足,，我給自己制定以下幾點目標(biāo)：

1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、努力貫徹實行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年,，從而抓好班級的紀(jì)律。

3,、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4,、注重學(xué)生的進(jìn)步,，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。

5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷,。

三、工作具體措施

1,、充分利用晨間談話,，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,，不吵架,，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力,。

2,、發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作,。因為年齡特點,，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況,，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。

3,、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律,，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,，人盡其用,，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感,。

4,、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,。

5,、更好的實行“小紅旗”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì),，提高學(xué)生的競爭意識,。要每周評出“小紅旗”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位,，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅旗”的想法,。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí),，形成屬于自己班級的班風(fēng),。

四、班主任工作思路：

1,、以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人。

2,、營造一個溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。

4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

6、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極,，向上,，永爭第一!

本學(xué)期的班主任工作計劃已詳細(xì)書面表達(dá)，在實施本計劃的過程中,，會根據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有變化,，屆時將會一一補(bǔ)充。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇七

一,、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生35名,，其中男生21名，女生14名,。特殊家庭5名,，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二,、具體措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫，劉任杰,，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用,。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

(四)個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚(yáng),，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng),，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健,，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),，樹立形象。上半年初中班主任工作總結(jié)

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如年級系列體育活動,、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合,、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品,，受到師生的好評,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

三,、個別教育及與家長聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次,。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30 余次,。

四,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng),，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點,。

不求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的。然而,，這需要時間,，需要機(jī)會,。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇八

初三年級第二學(xué)期已經(jīng)順利結(jié)束，現(xiàn)把本學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、堅持作好學(xué)生的思想工作,，穩(wěn)定教學(xué)秩序

我認(rèn)為學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,、積極向上的班級氛圍是教學(xué)成功的前提，為此,，我認(rèn)真,、注重抓好班級管理，通過談心,、家訪,、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作,，以理服人,、以情育人,，善于傾聽學(xué)生意見,、看法,，做事民主,，有理有據(jù),，深得學(xué)生擁護(hù),，從而形成班級凝聚力,，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活有條不紊、節(jié)奏明快,、規(guī)律自制,、運(yùn)轉(zhuǎn)正常，保證了教學(xué)工作的正常開展,，使得教學(xué)成績不斷提高,。

二、努力作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,，讓人人都健康成長

身教重于言教和學(xué)生在一起,，我總能身體力行，做學(xué)生的表率,，班上的事情,，事無大小我都親自過問，用自已無聲的行動去感化每一個學(xué)生,，打動每一個學(xué)生,，收到了潛移默化的效果,。

理解需要溝通，在班級工作上,，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心,，只有溝通,，交流才無障礙，學(xué)生才樂意上你的課,，聽你的調(diào)度,，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系，收到“潤物細(xì)無聲”的效果,，本期利用課余時間,，我同全班不少的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，尤其是對調(diào)皮學(xué)生,。如班上一些愛上網(wǎng)打游戲不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),，我多次和他們交流，從正反兩方面對他們進(jìn)行教育,，教他們轉(zhuǎn)移自己的興趣(如在校內(nèi)打打籃球等),，喚醒他們的上進(jìn)心，從而產(chǎn)生心靈的共鳴,。轉(zhuǎn)化的力量在于愛,，溝通中我極少打罵學(xué)生，因為我明白打罵是解決不了問題的,，反而,，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。班級工作中我能關(guān)愛學(xué)生,，班上有同學(xué)生病,，只要知道我都會去問個明白，有時我陪他們看醫(yī)生,，必要時與他們的家長取得了聯(lián)系,，學(xué)生有困難，只要我知道,，我都給予幫助,。

三、理解學(xué)生,，融情優(yōu)教

學(xué)生是有血有肉的人,，他們知道好壞、善惡,，他們有很強(qiáng)的分辨是非的能力,，他們不是老師任意批評,、隨意辱罵、肆意發(fā)泄氣憤的對象,，師生之間應(yīng)該互相尊敬,、互相愛護(hù)。我非常注意走進(jìn)學(xué)生,，理解學(xué)生,，了解他們的苦衷，知道他們的想法,、和困難,，并確實幫助他們解決問題。例如：學(xué)生在最后復(fù)習(xí)階段很累,，中午特別需要睡一覺,，可有些老師復(fù)習(xí)內(nèi)容多，安排不過來,，想安排在中午12點

半進(jìn)行,，這時我就站在學(xué)生的立場上，協(xié)調(diào)這一矛盾,，合理解決問題,，使雙方都能滿意，學(xué)生非常感動;又如：有一天下午兩節(jié)課后,，該上數(shù)學(xué)大補(bǔ)課了,，可我一走進(jìn)教室，就感到學(xué)生表現(xiàn)出很累,、很無力的樣子,，這時，我不但沒有呵斥他們,，而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們,，詢問他們是否學(xué)得很苦，,，學(xué)生點頭稱是,，我當(dāng)機(jī)立斷：你們先趴下睡20分鐘，然后再上課,。我相信盡管上課時間減少了,，但是上課效率提高了，對學(xué)生的愛護(hù)會使他們有更大地干勁,、找出更多地時間投入到學(xué)習(xí)中去,，這要比不通人情味的無理呵斥效果不知要好多少倍。

四、做好日常工作,，促進(jìn)教學(xué)工作的開展

盡管初三很忙,，但是我依然全方位要求，要求學(xué)生做事尤其要有條不紊,，不僅學(xué)習(xí)不能亂無章法,，而且體育課要認(rèn)真上，兩操要認(rèn)真做,、做到位,，衛(wèi)生工作要堅持不斷、保持教室始終清爽,、無廢紙，給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;要認(rèn)真用午餐,，保證營養(yǎng),。這樣做，就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣做，就是教師關(guān)心,、愛護(hù)他們的體現(xiàn),，使得師生關(guān)系融洽、健康,，而不是那種變味的師生關(guān)系：分?jǐn)?shù)關(guān)系,，，反而使學(xué)生更愿意在學(xué)習(xí)上努力,、奮進(jìn),。

五、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，取得家長的配合

我班的備忘錄內(nèi)容豐富,，形式多樣，是學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生優(yōu)點,、長處的發(fā)布處，也是學(xué)生問題敲起的警鐘,，還是學(xué)生家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的地方,，還是家長給教師建議的意見簿，學(xué)生家長愿意看到它,，常從那里了解自己(或自己的孩子)的情況,，獲取鞭策、鼓勵，汲取力量,，知道努力方向,，以至于養(yǎng)成了回家家長先看備忘錄的習(xí)慣，如果看不到備忘錄,，會有失落感,、不放心?？梢?，備忘錄確實具有良好的教育意義，在教學(xué)中起到了良好的積極作用,。

對于這一學(xué)期的班務(wù)工作,，還存在許多不盡人意之處，但我一定會盡我所能尋找多種方法教育學(xué)生,，力求使自己的班主任工作更加出

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇九

歲月如梭,，光陰似箭，__年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七(3)班的班主任,，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、狠抓學(xué)生的政治思想工作,。

1、每天下午利用夕會時間,，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失,，講名人故事，宣讀<中學(xué)生日常行為規(guī)范>和<中學(xué)生守則>,，讓他們的思想覺悟每天都有一點進(jìn)步,。

2、開展班會,，師生共同討論班上存在的問題,，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進(jìn)去,，在種創(chuàng)設(shè)的情境下,，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì),。

3,、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差,、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育,，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而靜下心來,，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

4,、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會,，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況,，講述學(xué)生在校的情況,，對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育,。

5、利用給學(xué)生講評周記的機(jī)會,，結(jié)合周記內(nèi)容,、<中學(xué)生一日行為規(guī)范>對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育,。

思想工作可以說是一切工作的生命線,，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長,，能否確立正確的世界觀與人生觀,，因此，思想政治工作是班主任的主線,。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，注意把好，中,，差學(xué)生分成三類,，分別對待，幫助他們解決學(xué)習(xí),，生活中的困難,，使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求,。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,，而是做過細(xì)的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地,，對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,，給他們以改正自新的機(jī)會。針對班級特殊同學(xué)的個別情況,，比如盛日偉,，楊建棟，陳權(quán)等,，能做到區(qū)別對待,，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè),，而且屢教不改,。我一是緊盯不放，二是發(fā)動其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教育,，效果尚可,。

二.紀(jì)律、常規(guī)教育

調(diào)整班委會成員,，挑選有責(zé)任心,、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確,。選了兩名治保委員,，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧,、嬉戲,、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師,。每周輪流一個班干部值周,，填寫班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事,，表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來,，星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制,，對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分,，不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分，學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué),，分別獎勵,。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上什么課做什么事,，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力,，專心聽講,，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育,。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理,，在爭紅旗的活動中,，勇爭第一，嚴(yán)格控制遲到,，早退,，狠抓衛(wèi)生，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”,。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，以此來帶動學(xué)習(xí),，使班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌,。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，采用非常時期非常制度，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作,，及時地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系,，做到了有的放矢。開學(xué)之初,，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動,，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢,，做事有較強(qiáng)的針對性,。

三、愛國主義教育

平時教育學(xué)生要尊敬國旗,、國徽,、國歌。充分合理利用有利時間,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，積極宣傳黨的方針政策，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致,。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀,。

四、安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

五,、狠抓學(xué)生的知識教學(xué),。

七(3)班同學(xué)的各科較差，學(xué)習(xí)能力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,，我付出了大量的精力和時間,，并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想,，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策,，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,，成為好習(xí)慣傳播的種子,。然后又將學(xué)生分門別類，一類是肯學(xué),，想學(xué),，有能力學(xué)好的學(xué)生,，比如單麗玲，董重陽等,，讓他們和差生配成對子,，帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來，一類是想學(xué),，而又無人引導(dǎo),，弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，如陸進(jìn)等同學(xué);對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時了解他們,，幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的,、破罐子破摔的學(xué)生，比如王金昀等同學(xué)主要是能過教師,，學(xué)校,，家庭，三管齊下,，配合各任課教師,，在上課、課后作業(yè),、課后活動諸方面才區(qū)別對待,，降低要求，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心,。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議，對優(yōu)等生肯定成績,，提出更高的要求,，對中等學(xué)生拉一把，鼓勵他們放下包袱,，開動機(jī)器,，爭取通過一段時間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生,，對“差生”進(jìn)一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，表揚(yáng)他們,，同時，注意對他們提出階段性要求,，階段性總結(jié),，這一階段達(dá)到目標(biāo)后，再提出新的目標(biāo),，鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌,。

六,、差生的轉(zhuǎn)化工作

面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題,。我在教學(xué)和班級管理的過程中,，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，做到了因材施教,，曉之以理，動之以情,。及時積極開展各種豐富有益的課外活動,，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

七,、重視學(xué)生自身的管理意識的形成和強(qiáng)化，尤其是學(xué)習(xí)方面,。

在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動中,，我專門設(shè)計制作了學(xué)生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表，抓住重要的考試,，請學(xué)生自己分析,，取得了較好的效果。

八,、根據(jù)小班化的教學(xué)新特點,，在今年的下半年的教學(xué)工作中，我能聯(lián)合教師集體,，精研學(xué)生情況和教材編排體系,，盡量獲取最大效益。

總之,，這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：1,、管班時間少,，和學(xué)生直接接觸時間少，因此對學(xué)生的了解不夠深入,、全面,。2、家訪的機(jī)會少,，很少和家長面對面直接溝通,。3、對個別沉默寡言,、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,，沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們,。4、對學(xué)生管得較緊,，文藝娛樂時間較少,。

九改進(jìn)措施1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,，和學(xué)生家長直接溝通。

4,、堅持每周給學(xué)生布置周記,，反映班集體內(nèi)部的事情。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十

一學(xué)期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,收獲的枝已經(jīng)碩果累累.

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,，學(xué)生在這一時期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延,，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo),。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。經(jīng)常通過班會讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達(dá)到自我教育和互相教育的目的,。

2,、鼓勵競爭。

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識,。尤其是把班級學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個小組進(jìn)行動態(tài)管理,課前演講、體育活動,、從手抄報制作到漫畫比賽,，只要一有活動，我便鼓勵學(xué)生參加,，并且用加紅旗,、上紅花、小組之間,，男女同學(xué)競爭等多種方式進(jìn)行激勵,，學(xué)生的競爭意識明顯的增強(qiáng)了。

1,、精心準(zhǔn)備家長會,，對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，提高家長的教育水平,。

在工作中,，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師,。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)的,。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此,，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次,，每次會前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長以切實的幫助,?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》、《山頂風(fēng)光無限》,、《幫助孩子,，永遠(yuǎn)不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會,，給家長以強(qiáng)烈的震撼,。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面,，及時下發(fā)學(xué)生的作品,，如日記、作文,、小制作等,，使家長認(rèn)識到孩子多樣的才能，和家長共同體驗孩子成功的喜悅,。同時,，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長對學(xué)生家長進(jìn)行主題講座,，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺,。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了,、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長會家長的參與率接近百分之百,，家長會真正達(dá)到了教師,、家長、學(xué)生的相互溝通,，共同促進(jìn),。

2、扎扎實實,，做好家訪工作,。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上,，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問,。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個方面起了很大的變化,，尤其是和家長有沖突。許多家長反映自己的孩子太難管了,，開始和大人犟嘴,。為此，我走訪了許多同學(xué)家庭,，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長解決困惑,。同時,，通過家訪，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了,，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學(xué)生的心,。閆志偉、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步,，我感到很大程度上就是從家訪開始的,。

3、主動和家長進(jìn)行電話聯(lián)系,。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上,，我更加靈活的運(yùn)用這種方式。我想,，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng),，家長們的工作也很繁忙，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想,，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進(jìn)步,，更是及時通知家長，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點,，而更是看到他的成長和進(jìn)步，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識,。我認(rèn)為這一點在本學(xué)期運(yùn)用較好，也使我和家長的關(guān)系進(jìn)一步親密了,。

班級中的后進(jìn)生,，他們的成績低的讓人擔(dān)心,。他們或者小學(xué)基礎(chǔ)差，或者家在農(nóng)村,，父母無法照顧,，或者父母工作繁忙，無暇顧及,，或者沒有學(xué)習(xí)方法,，上課不認(rèn)真聽講。這一切都使我牽腸掛肚,。我關(guān)注他們的心理,，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以隨便氣老師,，對自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了,。為了不讓孩子落隊，我經(jīng)常找同學(xué)談心,，聯(lián)系家長,，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成“對子”,，在我的尊重的前提下,，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們班級積極參加學(xué)校組織的各種活動,，并在活動中受到取得優(yōu)異的成績。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗;在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績;獲得了運(yùn)動會第一名,，足球比賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎,。優(yōu)異的成績帶動了學(xué)生多方面的發(fā)展，學(xué)生通過活動鍛煉了自己,，提升了自己,。同時我們成功的進(jìn)行了多次班會，使學(xué)生在活動中端正了思想,，完成了自我教育,。

在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,，自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng),。

一、班級學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重,。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望,，但知識上存在的斷層使他們距離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn)，一些中等生受多種思想的影響,，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢,。

二,、一些農(nóng)村和林場的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和缺乏家長的嚴(yán)格管理而成績落后，缺乏組織紀(jì)律性,，比較自由和散漫,。

三、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出困惑,，順利度過青春期。對單親孩子,，本學(xué)期因為工作繁忙,，關(guān)照還不深入。

總之,，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑,。隨著工作的進(jìn)一步開展,。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前的我對自己有那么多的不滿,，但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠,。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一(4)班的班主任工作。作為一名剛進(jìn)入教師行業(yè)毫無經(jīng)驗的新人來說,，剛接手這個班級時心里的確很忐忑,。擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗，做不好班主任的工作,，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各課任老師的密切配合下,，我較好地完成了本學(xué)期班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。但在教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，半年來,，我主要是從以下幾方面入手。

一、新生入校的適應(yīng)工作,。

1,、開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的,，老師與學(xué)生之間的溝通,。

2、進(jìn)行了校情,、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。

開學(xué)第一個月,，利用校會,、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施。不以規(guī)矩,，無以成方圓,。通過制定相關(guān)班級制度，約束學(xué)生的不良行為,。

3,、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助,，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),，如何與同學(xué)相處;二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間,，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí),。一段時間后,，學(xué)生的生活獨(dú)立性,，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步,。

4,、確立班干部。

開學(xué)初,，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部,，一個月后，老師對同學(xué),，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,，開始確立正式的班干部。

二,、確立班級集體榮譽(yù)感的工作,。

1,、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會議,，討論班級管理情況,，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,，使他們逐步熟悉班級管理工作,，自己的能力也得到鍛煉。

2,、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

我常與其他任課老師配合，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。學(xué)習(xí)方面,，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。生活方面，教育學(xué)生要勤儉節(jié)約,，不攀比吃穿,，不亂花錢，合理理財,?？傊寣W(xué)生不但學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，更要學(xué)會做人。

3,、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。

我使用以情動人,，以理服人,，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法,。常給他們讀一些勵志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識,。我常以真誠,、正直、善良、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理,，讓他們很快握手言和,。

4、以班級環(huán)境的布局美化,、圖書館的建立,、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講,、朗誦,、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富校園,、班級生活。

三,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的工作,。

1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。

剛來時很多同學(xué)都很放松,，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會,。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí),。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié),。

中期考試過后,，開班會主要由班上前幾名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,。讓每個同學(xué)明白,，在初中里,，要求他們不僅要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng),。

當(dāng)然,，我在取得一定成績的同時還存在很多不足，需要我在以后的工作中不斷去改進(jìn)和完善,。我認(rèn)為作為一名好的班主任要做到以下幾點：

1,、學(xué)會定位

古人云：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”。作為一名教師,，首先我們要弄清楚自己的身份,，擺正自己的位置;其次要知道自己來這是干什么的;再次就是我們要在什么時間、什么地點去干;最后就是如何去干,。我們教師的職責(zé)就是教書育人,，而學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)科學(xué)知識和學(xué)習(xí)生存的能力。學(xué)生的行為潛移默化,，耳濡目染的受到老師的影響,。因此我們作為一名教師，要做到捫心自問,，問心無愧,。

2、懂得愛與尊重

美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛提出需求層次理論,，他把人的需求分為五個層次,，即生理上的需求，安全上的需求,，愛和歸屬的需求,，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求,。我們常常教導(dǎo)學(xué)生要尊敬師長,，但我們作為老師還應(yīng)做到對每一個學(xué)生都充滿愛，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人,。學(xué)生也需要愛和尊重?，F(xiàn)在的學(xué)生大都從小嬌生慣養(yǎng)，生活條件也越來越好,，生理和安全的需求已經(jīng)得到了滿足,，他們需要更高層次得需求，那就是被關(guān)愛和被尊重,。同時要使學(xué)生在班級中找到一種歸屬感,，讓他們覺得自己就是班級不可或缺的一分子,。

愛和尊重都是相互的，你愛你的學(xué)生,、尊重你的學(xué)生,，你的學(xué)生才會愛戴你、擁護(hù)你,、尊重你,。

3、要全面了解學(xué)生

作為班主任,，要多和學(xué)生溝通交流,，洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點,，體會他們的內(nèi)心要求,。例如：開學(xué)初老師就很快記住學(xué)生的名字，這對于學(xué)生也是一種鼓勵,，讓每一個學(xué)生都覺得老師很重視自己,，從而增強(qiáng)了他們自信心，學(xué)習(xí)也充滿了動力,。當(dāng)我們真正了解學(xué)生了,，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸,，解決問題,，把學(xué)生引向正確的道路。

4,、從授人以魚到授人以漁

作為一名老師,，我們要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，而不僅僅是傳授給他們死的知識,，是教會他們應(yīng)該怎么“捕魚”,。讓他們不但要學(xué)會學(xué)習(xí)、更要學(xué)會做人,、學(xué)會生活,。

掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)的效率,。學(xué)生學(xué)習(xí)效率高,，學(xué)生才會愛學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)習(xí)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”,。這樣才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高學(xué)習(xí)效率。

總之,，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,，能力得到加強(qiáng)。但是,，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決,。今后，我將再接再厲,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷充實自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我相信我會做得更好!

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十三

重新接觸初一的學(xué)生，感覺他們好小,、好天真,、好可愛。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班集體,。

一,、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、加強(qiáng)安全教育

這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題,，進(jìn)行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”,，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課,，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育,，防超載、防黑車,、防酒駕,。進(jìn)入12月份，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,，責(zé)任重于泰山。

2,、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育

這學(xué)期,，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話,、晨會,、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團(tuán)課上,，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅持做好一日常規(guī),，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會、午會的時間,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

初一學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加,，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點無所適從。特別是本校的座位,，相當(dāng)于“開圓桌會議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話、看稀奇,，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性,、主動性的學(xué)生來說，是個借機(jī)講話,、或是惹是生非的好場所,。面對這種情況，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。

二、積極參加學(xué)校組織的各種活動

本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的集體活動,，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績,。體育運(yùn)動會，同學(xué)們積極參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長繩,、女子4×100米等團(tuán)體項目的第一名,、20×25米團(tuán)體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎,。師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂,，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學(xué)之初,，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長,、學(xué)習(xí)委員、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型,。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個班干部以身作則,，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色,，形成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果,。

四,、定期召開班級例會

本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會,，各科老師暢所欲言,，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補(bǔ)缺,，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流,。每次考試后,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個對比,，發(fā)現(xiàn)初一數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想,，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之,，則會拉大差距,。在班級例會上，我們提出了這個問題,，很快形成共識,，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。各個老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升。

六,、重視個別單獨(dú)輔導(dǎo),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時,，針對每個學(xué)生的實際情況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個別輔導(dǎo),，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習(xí)成績,。

由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期中考試,，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名,，我們班也在年級中居優(yōu),。

當(dāng)然，成績代表過去,，未來任重道遠(yuǎn),，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績,，來回報學(xué)校,、家庭和社會。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初中部37班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標(biāo),，本人聯(lián)系班級的實際情況,，主要做了下列工作：

1. 注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。

本學(xué)期，是中學(xué)階段的第二學(xué)期,。學(xué)校根據(jù)生源實情,，進(jìn)行了合班。原34班有15人編入我班,，又接受了其他學(xué)校新轉(zhuǎn)入的5名同學(xué),，所以情況相當(dāng)復(fù)雜。我利用班會課等多種形式,，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手,，宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，制訂了符合本班實情的班紀(jì)班規(guī),，從一開始就嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,。本班的大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，沒有上進(jìn)心，競爭意識更不強(qiáng),。經(jīng)過上學(xué)期循循善誘,，已經(jīng)有二十來位同學(xué)能夠做到熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體了。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上,，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué),。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng)。

2. 采用多種行之有效的辦法,，引進(jìn)競爭機(jī)制,，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的,，氣可鼓不可泄,。首先，我經(jīng)常通過黑板報,、班會課,、個別談話、聯(lián)系家長等途徑,，讓轉(zhuǎn)入學(xué)生盡快融入班級,，適應(yīng)新的環(huán)境，并宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),，向他們挑戰(zhàn);其次,，教育學(xué)生既要勤奮,，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三,，在班里組織各種小競賽,，既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊協(xié)作精神,，效果比較顯著。通過大家的共同努力,，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高,，并涌現(xiàn)了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”等,。

3. 抓好學(xué)生的行為規(guī)范,，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

我十分重視抓好出勤,、儀容儀表,、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,。對于違紀(jì)的學(xué)生,，我總是耐心細(xì)致地做思想工作，一抓到底,。對于違反紀(jì)律連續(xù)達(dá)三次的學(xué)生,，我及時與家長交流，共同教育,，直至好轉(zhuǎn)為止,。

本學(xué)期，通過耐心的培育和嚴(yán)格的管理,，我班多次榮獲“先進(jìn)班集體”,，周楠、李琴,、肖艷,、蔣錦程等同學(xué)在學(xué)校舉行的各種競賽活動中獲得獎項。班級的.凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了,。

4. 抓好專項訓(xùn)練工作

本班雖然不是特色班,，但一部分學(xué)生也在我的鼓勵下參加了一系列訓(xùn)練。如：古箏,、舞蹈,、體育等方面。我因材施教,，鼓勵大家積極參加專項訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,，并要求和幫助他們處理好兩者的關(guān)系,，變壓力為動力，既搞好學(xué)習(xí),，又積極參加訓(xùn)練,，做到全面發(fā)展。我還會不定期去檢查,、督促學(xué)生的訓(xùn)練,，讓他們感受我對他們的關(guān)愛和殷切希望，從而使他們對人生抱積極態(tài)度,。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十五

李新中學(xué)20__級__班組建至今,，在各級領(lǐng)導(dǎo)老師的親切關(guān)懷中，已經(jīng)度過了整整兩年充實又緊張的學(xué)習(xí)生活,。

在深入貫徹學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時,，經(jīng)過全體教師和全班同學(xué)的共同努力,，我班在各方面都取得了顯著成績，在全年級,、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響,。

20__年，在師生的共同努力下,，李新中學(xué)20__級12班在各方面取得了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

1、學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)勤奮,、成績優(yōu)良的同學(xué),，班級總成績穩(wěn)居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人以上,。80%多的同學(xué)在歷次考試中,，校名次一直在進(jìn)步。趙晨晨,、管德星兩同學(xué)在奧賽中取得驕人成績,，成為學(xué)校對外宣傳的品牌。

2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列,，取得了兩年多全a的優(yōu)異成績;涌現(xiàn)出大量品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。其中萬洪陽同學(xué)拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處,，通過學(xué)校在第一時間找到失主,，受到老師和同學(xué)的高度評價。

3,、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績,，校秋季運(yùn)動會獲得體育道德風(fēng)尚獎，歌唱比賽獲得二等獎,，積極參加團(tuán)委組織的“書畫節(jié)”，獲得高三年級最高獎次,。

4,、我班__、___同學(xué)在20__年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)稱號;___同學(xué)獲“區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部”光榮稱號,。年終表彰中,，我班___同學(xué)獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號，___,、___同學(xué)分獲河?xùn)|區(qū)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)稱號,。

5,、在20__年區(qū)團(tuán)委五四青年節(jié)表彰中，李新中學(xué)20__級12班團(tuán)支部憑借以往取得的成績,，以巨大優(yōu)勢,，在全區(qū)數(shù)百個團(tuán)支部(總支)中脫穎而出，與區(qū)財政局團(tuán)支部,、檢察院團(tuán)支部,、地稅局團(tuán)支部等單位一起喜獲“20__年度五四紅旗團(tuán)支部(總支)”的表彰。

成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，離不開各位老師的相互配合,，更離不開五十位同學(xué)的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大不足,，在學(xué)生即將走上高考考場的150天里,，我一定及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭創(chuàng)屬于20__級12班期待中的輝煌,。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十六

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃,、本年段期初制定的年段工作計劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動,。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎,。在運(yùn)動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部，事實證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W,。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

四、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前,，我就深深知道，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善,。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。在今后的教學(xué)上，我會改掉我的不足,，揚(yáng)長避短,，給學(xué)生們一個好的教育。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十七

這學(xué)期雖然有21周，但從開學(xué)到現(xiàn)在一直感覺自己都是處于忙碌狀態(tài),，回顧即將走過的這一學(xué)期來說,，有高興過,，但更多的經(jīng)驗和教訓(xùn),，對于班主任工作真是感觸很多，下面將這半年的心得體會寫下和大家分享,。

一,、對學(xué)生的管理是一刻也不能放松

這學(xué)期總感覺自己相比上學(xué)期對于學(xué)生的管理真的弱了很多，相比去年真的少了一些激情,，多了一些心態(tài)的平穩(wěn),，但當(dāng)自己開始放松時，學(xué)生也就會開始放松,，開始不重視,。那么班級就會出現(xiàn)難以控制的局面。甚至?xí)@動校長,?？磥戆嗉壒芾磉€必須有班主任的管理，并且班主任的管理是一刻也不放松,。不管有多么先進(jìn)的管理經(jīng)驗,，但對于我來說，確實是這樣的,，我也深刻體會到我不可以有一刻的放松,，不然后果是難以想象的，這學(xué)期所帶來的教訓(xùn)讓我深刻體會到了這點,。

二,、班里的德育對于學(xué)校還存在缺陷

現(xiàn)在班里的各項扣分只是個數(shù)字，學(xué)生只是知道自己加了多少分,，扣了多少分,，但卻不知道自己這些分?jǐn)?shù)扣在哪里，或是加在哪里,。并且學(xué)生對于分?jǐn)?shù)也是感動疑惑,、抱怨連連。相比學(xué)校的各項德育分,，學(xué)生是知道自己扣分的地方,，并且得到了及時的反饋，這給我很大的啟示,，我想下學(xué)期我會努力做好這個方面的工作,。向?qū)W校德育學(xué)習(xí)，規(guī)范班級的各項德育管理。

三,、班級公物管理待加強(qiáng)

期末學(xué)?？倓?wù)處來班級檢查公物管理，在檢查到我們班級時發(fā)現(xiàn)班級公物保管,，很差勁,，特別是椅子的破損特別嚴(yán)重。發(fā)現(xiàn)五例人為的破壞,?？倓?wù)處老師也對我們班的公物保管進(jìn)行了批評。我也深感自己在這個方面沒有去足夠的重視,。我想下學(xué)期將公物保管也納入班級的德育管理,。具體方法就是若出現(xiàn)桌椅破損，學(xué)生不僅扣除相應(yīng)的品德分,，同時還應(yīng)對其進(jìn)行相應(yīng)的賠償措施,。

四、對于班里調(diào)皮的學(xué)生還是欠缺方法

現(xiàn)在想想學(xué)生調(diào)皮還真是沒有話講,，怎么可以這么的無視校規(guī)和班規(guī),。有些學(xué)生皮厚起來還真是沒話講，上學(xué)期已經(jīng)是被學(xué)?？哿?0分以上,，已經(jīng)是警告或是記過處分，并且跟學(xué)生是已經(jīng)事先說好了扣分的嚴(yán)重性,，學(xué)生就是膽子比天還大,，還是我行我素，繼續(xù)按著自己錯誤的方向前進(jìn),。這些學(xué)生我原以為在開學(xué)初,，在家長面前簽了協(xié)議，并按上手印會對學(xué)生產(chǎn)生作用,，但經(jīng)過這個學(xué)期的嘗試,，發(fā)現(xiàn)還是失敗了。現(xiàn)在想想失敗的原因就是學(xué)生過分的頑固,，頑固到老師都對其失去了耐性,。說明我的耐性還不夠，同時對學(xué)生僅是簡單的批評教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該有新的措施,。

該完成的作業(yè)應(yīng)當(dāng)天完成，若哪門沒有完成就單獨(dú)留下來完成,，完成好回家,。

回家必帶當(dāng)天的作業(yè)本和書,，發(fā)現(xiàn)一次沒帶的就罰其當(dāng)天留下來進(jìn)行自學(xué)和反思。

就是對于其不寫作業(yè)等違紀(jì)扣分累計到20分時,，就要寫檢討在班會課時在全班面前讀,，不配合的話就清家長過來進(jìn)行教育。

學(xué)生對于老師的話不聽,，不認(rèn)真完成的就是不聽從老師安排,，看其嚴(yán)重程度帶回家進(jìn)行相應(yīng)的教育。

家長應(yīng)服從安排,，聽從老師的指揮,，并且非常支持老師的工作。同時對于問題的學(xué)生,，作為家長是更應(yīng)該進(jìn)行關(guān)心，最少一個月打個電話給老師進(jìn)行簡單的問候,。

五,、對學(xué)生思想品德教育還缺乏

個別學(xué)生思想品德不好，看到老師不主動問好,。無視老師的存在,。同時上課紀(jì)律非常的差，影響老師的上課紀(jì)律,。班里的垃圾袋,、粉筆頭到處都亂扔，多次強(qiáng)調(diào)都沒有實質(zhì)性的改變,。

學(xué)生不懂得如何尊敬老師,，不懂得如何感恩和謝意。個人的意識過于強(qiáng)烈,。一些想法滿足不了自己的就抱怨,。主人翁的意識不想，對于班級里非?；靵y的局面總是熟視無睹,。從學(xué)生個體到班干部對班集體的建設(shè)沒有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。還有學(xué)生不構(gòu)誠信,，自己做過的事情總是推脫責(zé)任,。

跟學(xué)生的個別談話教育，個別學(xué)生不理不睬,，眼鏡斜視,。老師多次進(jìn)行的問話，都不給予回答等

總之這學(xué)期總體一個感覺,，自己對于班級管理還是比較的失敗,。失敗的原因就是沒有把校規(guī)班規(guī)淋漓盡致的發(fā)揮。到后來這些也就變成了一個空殼。說明班規(guī)校規(guī)必須保證一個參與的量是很重要的,。還有就是自己對班集體的建設(shè)是一刻也不能放松才行,。希望下學(xué)期關(guān)于這些自己將努力做好。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,，建立完善的班干部隊伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等)，我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1,、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點談話,。曉之以理,，動之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

2、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長,。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十九

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。

兩年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容：

在新生入校的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

(一)自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己：姓名,、年齡,、愛好、特長,、愿望等,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講得簡練,、生動、精彩,，令人難忘,。

(二)競選班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識,。

(三)給每個學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對學(xué)生來到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求：

1、營造家的氛圍

(1)學(xué)唱班歌,，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜,，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長,。”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

(2)設(shè)立圖書角,，由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

(3)寫周記,，我要求學(xué)生每周都寫周記,，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬。

2,、爭當(dāng)文明班級

在軍訓(xùn)的時候,、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。“一分耕耘,，一分收獲”,，我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽一等獎，還被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級,。

特色之一：明確育人的目的：正直,、善良、智慧,、健康,。

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會,、誠心給朋友,、孝心給父母、信心給自己,。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等,。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運(yùn)動會結(jié)束的時候,，同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿,，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,，受到了大會的表揚(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1,、規(guī)范早讀,、自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語單詞,，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)組織,。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了,。

晚自修：要求學(xué)生準(zhǔn)時到教室學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，鞏固知識,，注重能力的培養(yǎng)、提高,。

2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快、靜,、齊,、要站挺、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

3、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每周的先進(jìn)組,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會,，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織，講題,，聽寫,，默寫。這樣,，既鍛煉了能力,，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動,，如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽小組競爭、辯論會,、大合唱等等,，這些活動，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!我們還成立了足球隊,、籃球隊,，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的周記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并還給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語。現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且,，他們的周記也寫的越來越好了,。利用午飯的時間和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解情況;利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心,、交流;學(xué)生病了,，我組織學(xué)生去看望他，送鮮花;學(xué)生打架了,，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,，我會給他們講故事,，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,，我會讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候,，水也飲我……

我和學(xué)生之間，有三個共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長。

特色之五：和家長成為朋友

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長,。在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣,，這愛是無法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么,，什么是愛呢?愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長,。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：每個家長給班主任老師寫一封信,，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆?，使我的教育工作做得更具體,，更到位。收到信以后,，我給每個家長打了電話,，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助,。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時,，我把《天下興亡，我的責(zé)任》一文復(fù)印給每一個家長,，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感,，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了,，他們共同成長了,。在軍訓(xùn)的時候，我要求每個學(xué)生給父母寫一封信,，由我貼好郵票親自寄出,，作為特殊的禮物送給家長。

第二次家長會,，是學(xué)生和家長一起開的,，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通,。

我把這次會議交給學(xué)生自己去策劃,，安排，主持,。

1,、班干部發(fā)言,，總結(jié)期中考試

2、家長代表發(fā)言,。

3,、學(xué)生對家長說的一句心理話。

4,、學(xué)生代表講話,，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。

5,、班主任做總結(jié)發(fā)言,。

6、主持人建議：讓同學(xué)們拉著父母的手,，走出教室，走回家,，走向未來,。

家長會后，一個家長告訴我,，她很感謝這次班會,，這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,，學(xué)生用真誠打動了父母,，使他們真的走近了，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候不會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇二十

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己。

2,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三,、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇二十一

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策,。在思想上，言行上與黨中央和各級政府保持高度一致,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并作好讀書筆記。注重言傳身教,，尊重教育對象,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

在工作中,，我能顧全大局,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真細(xì)致地做好份內(nèi)的工作,。在教學(xué)中注重學(xué)科特點,，認(rèn)真鉆研教材，提前備課,。在課堂上,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，點燃學(xué)生思維的火花,，讓興趣成為他們的先導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,，打造高效的課堂教學(xué),。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持一天一練字,，一周一篇周記,，堅持用圈點批注法做課外閱讀，每周做兩次讀書筆記,，并開展評比,。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄，并寫讀后感,。還另外向?qū)W生推薦了3——5本名著,，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”我深知多讀多寫是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。認(rèn)真做好備,、教、輔,、批,、改,，工作扎實有序，教學(xué)效果好,。

在班主任工作中,，我既嚴(yán)格要求他們，又耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,，真誠的關(guān)心他們,，面對面的和他們交談，讓他們放下包袱,，輕裝上陣,，把精力放在學(xué)習(xí)上，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,。開展豐富多彩的課外活動，充分發(fā)揮的學(xué)生的主人翁意識,，增強(qiáng)班級凝聚力,，讓每位學(xué)生真切的感受到大家庭的溫暖，有針對性的開展班會活動課,，及時解決班級中存在的問題,，讓班級良性發(fā)展。在班級中開展對手賽,，有競爭就有活力,，班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，我相信,，只要有一顆愛心,，就不怕明天的風(fēng)雨。在這一年的班主任工作中,，學(xué)生鞏固率達(dá)100%,。

一年來，我能堅守工作崗位,，堅持出滿勤,。

一年來，我一直堅持自學(xué),，注重自身專業(yè)水平的提高,，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極投身于教研教改活動,，在活動中,，教科研意識不斷增強(qiáng)，教科研能力不斷提高,，在九年級校本研修活動中,，做了“如何提高學(xué)生的閱讀能力”的專題講座,，并在校內(nèi)上“公開課”4節(jié)。獲鎮(zhèn)級骨干教師展示課一等獎,，并獲縣級精品課二等獎,。積極參加“三教”征文活動，撰寫的德育論文《讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成先進(jìn)生的美麗“神話”》榮獲省級二等獎,，《愛生敬業(yè),，永遠(yuǎn)的追求》獲縣級三等獎。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲“優(yōu)秀領(lǐng)隊”稱號,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，我希望在今后的工作中,，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，和同行們一道切磋學(xué)問，砥礪思想,，共同進(jìn)步,。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇二十二

九年級是初中階段的關(guān)鍵的一年，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情,。本學(xué)期的九年(4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學(xué)生如何做人,。如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實守信、樂于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。

2,、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起,、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生、個人理財,、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。

二,、班級管理

加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入了解學(xué)生,。一方面，通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面,，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。

三,、后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

四,、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

五,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。積極開展好各項體育活動,，做好課間操,，開展球類比賽，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)的效率,。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,，力爭為使九四班在20__年中考獲得較好的成績做出貢獻(xiàn)。

初中班主任個人年終工作總結(jié) 初中班主任年度工作總結(jié) 個人篇二十三

一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,，在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本人的班主任工作開得很順利，回顧一學(xué)期來的工作,，既取得成績,，積累了實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，特別是一年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒,，盡管如此,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點進(jìn)步,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)之初,，本人通過書面調(diào)查，談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。我以軍訓(xùn)為契機(jī),，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。

通過初步教育，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì),，學(xué)校常規(guī),，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求,，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊嚴(yán)明的作風(fēng),、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。

四月份,，我根據(jù)校園常規(guī),，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動促發(fā)展,，樹立良好的學(xué)習(xí)意識,。

本學(xué)期，我組織學(xué)生進(jìn)行了我是90后的演講活動和手抄報活動等,。我結(jié)合學(xué)期每個階段的活動,，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會，如“軍訓(xùn)”,，等,，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長，鍛煉了他們的能力,、身體素質(zhì),，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。

這個學(xué)期,，學(xué)生普遍反映過得特別緊張,、充實。從活動中學(xué)做人,，又感受到班集體的力量與溫暖,，增強(qiáng)班級的凝聚力。

三,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，開學(xué)第三周,，我采取了“自我推薦、競爭上崗,，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部,，成立了班委會、團(tuán)干部,，這一舉措不單讓學(xué)生們感到新鮮,，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平,、競爭,、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍,。

班干部選撥出來以后,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部例會,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點,。新班子上任之初,，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來,，許多同學(xué)對個別班干部的工作不理解,，有時還冷嘲熱諷，甚至蠻罵班干部,，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情,，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利,，而是為了整個班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨(dú)召開班干部會,，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神,，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，提高他們的組織能力、表達(dá)能力,、交際能力和心理承受能力,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用,。

實際證明，經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨(dú)立、自覺,、進(jìn)取心強(qiáng),，但這些成績的取得卻凝聚著我一個學(xué)期的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果,，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經(jīng)驗,。

當(dāng)然，由于本人剛剛走上工作崗位,，在管理中還存在很多問題,，本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決：

1、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高,；

2,、與科任老師、家長的聯(lián)系溝通還不夠,，有待進(jìn)一步加強(qiáng),；

3、班干部表率作用還不夠,，獨(dú)擋一面的能力不待提高,。