總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

工作總結標題 工作總結個人篇一

一、班級的成長

1,、個人成長

(1)學習方面：多數學生都能做到專心聽講,、認真傾聽，積極發(fā)言,、愛動腦筋,、認真完成作業(yè)，成績有所進步;

(2)行為方面：多數學生都能做到遵守紀律,、尊敬老師,、團結同學、樂于助人,、熱愛勞動,、積極參與班級和學校舉辦的各項活動。很多老師對我們班級的評價越來越高,。這是我值得欣慰的地方,。

2、班級活動

我和家長密切配合,，帶領孩子們參加了一些重要的活動,，學生充分體驗多姿多彩的學習生活，相信會成為他們人生中一段美好的回憶,。

(1)春季田徑運動會

運動會前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個項目進行了選拔,，比賽時運動員們精神飽滿,，奮力拼搏，為班級爭光,，雖然我們的成績不如二班,，但是只要孩子們盡力了，付出了,，就行了,，因為這個體育成績和孩子們自身的身體素質有很大關系，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的,，希望明年的運動會參加有所突破,。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽,，這項榮譽的取得絕對是家長們的功勞，每排家長認真負責,，堅持一天,，非常辛苦，希望運動會繼續(xù)得到家長們的支持,。

(2)"漂洋過海小書包"活動

在家長們的精心組織安排下,，我們班與美國加州班寧中心小學的學生聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過海小書包"的活動，我們兩校學生互通書信,，互贈禮物,，書信交流是鍛煉寫作和表達能力的一種有效方式，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍,，迫不及待地打開書信,，認真閱讀起來，他們相互分享,，促進了外語學習,，增進交流,，獲得快樂,，相信這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗,。我想這個學期我們再給美國的小朋友寫一封書信,，具體事宜我再和劉老師商量。

(3)主題班會活動

上學期,，我還帶領我們班學生代表小學部參加了主題班會展示活動,，剛開始接這個任務時我是比較猶豫的,，因為我覺得三年級孩子們還小,，而班會應該放手讓學生主持,，高年級的孩子比較適合,，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子，經過認真準備，因為當時是我們學校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行,，與禮儀為伴》,，班會內容同學們一起尋找校園中的行為美，同時也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非,，后來孩子們將它主動擦拭干凈。同學們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學。王小易得票最高,，獲得學校文明之星,。更令孩子們激動的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來了視頻,，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有很多孩子激動得留下了眼淚,，因為視頻比較多，我不再一一展示了,，讓我還比較感動的是一位媽媽發(fā)來的照片,，孩子自己做飯，為媽媽洗腳,，之后媽媽還給我講個細節(jié),，因為孩子比較胖，彎不下腰,，為媽媽跪著洗腳,，我非常感動。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒,，不僅要講我設計的班會內容熟背,，而且面對那么多老師，更不簡單的是還要根據現(xiàn)場學生們的回答臨場發(fā)揮,，班會內容比較豐富,，有小品、詩歌朗誦,、歌舞,、記者采訪等多種形式，每一個環(huán)節(jié)學生都發(fā)揮出色,，整個班會我們級部的領導老師給予了高度的評價,，也讓我對我們的學生刮目相看，我們班也榮獲了學校的文明班級,。

(4)六一匯演

每年的六一是他們最快樂的時光,，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝,，歡快的歌,，多彩的舞，燦爛的笑,，大家一起盡情歡暢,，共慶美好的節(jié)日,，我們的歌舞朗誦《因為有你在身旁》表演比較成功，班里絕大多數孩子都上臺表演,，是我們所有班級中參與人數最多的節(jié)目,，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上，讓我們非常自豪,，我們精心挑選了輔導老師,，精心編排節(jié)目，也感謝很多家長來抽時間來幫助輔導老師進行排練,，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進行鼓勵,，節(jié)目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目,。

(5)秋游活動

經過與旅行社的多次溝通,，10月，在幾位男家長的精心組織下,，我們師生和家長一起赴濟南九如山風景區(qū)游玩,，大家歡聚在一起，一路歡聲笑語,，盡情游玩,。活動順利完成,，回來之后,，我與學生進行活動總結，先請他們暢談秋游的表現(xiàn),，他們有的贊美樂于助人的,，有的贊美保護環(huán)境的，有的贊美分享美食的,，有的贊美攙扶同伴的,，有的贊美富有愛心的……后來我請同學們根據秋游表現(xiàn)投票評選本次"秋游文明之星"，同時請學生代表為獲獎同學寫下贊美詞,，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報,，這也讓獲獎同學深受鼓舞，這次活動多數孩子做到了互相關愛,、遵守時間,、講究衛(wèi)生、注意安全等,，玩的很盡興,，唯一遺憾我們應該留下幾張集體活動的照片，好在以后還會有機會,，希望家長們再繼續(xù)出謀劃策,，組織類似的活動,。

(6)演講活動

我們剛剛結束的雙語演講比賽，在徐老師和陳老師的用心指導下,，在各位選手和家長的共同努力下,，孩子們取得優(yōu)秀的成績!兩名學生獲得一等獎，三名同學是第一次參加這樣的演講比賽,，并且也取得優(yōu)異成績!我們以后每年都有這樣的比賽,，也希望沒參加的學生及早準備，多鍛煉提高自己,。

總之,，這些孩子們學習在一起，活動在一起,，生活在一起,，團結在一起，快樂在一起,，每一次活動都有收獲,，都會成為他們將來寶貴的回憶,。

二,、班級要努力的方面

雖然我們取得一些成績，但是班級也有一些不和諧的地方,，也存在一些問題,，需要我們共同面對，幫助引導孩子加以改進,，這是我們下一步要努力的方面,。

1、個別學生言行不文明,。

愛說臟話,，愛嘲笑同學，經常與同學愛爭吵,，有時甚至大打動手,，甚至男生有時欺負女同學，這點在幾個男孩身上表現(xiàn)比較明顯,，我覺得這個教育機會可以留給我們的爸爸,，看如何引導他們。

2,、個別學生聽課習慣差,。

課堂不守紀律，聽講不專心,，不愛動腦思考,，發(fā)言不夠積極,。

3、個別學生學習缺乏自覺性,。

有時忘記帶書,、記作業(yè)本等學習用品，影響上課;有的作業(yè)不及時完成,，或是質量很差,，不按時交作業(yè)等現(xiàn)象，這個問題在5,、6個學生身上表現(xiàn)比較突出,。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不及時改錯的同學斗智斗勇，我們兩個也確實比較疲憊,，除了單獨留下補,，也找不到特別有效的辦法。

4,、個別學生衛(wèi)生觀念和勞動能力較差,。

個別學生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上,、桌洞里,、身邊的地面上愛扔垃圾;值日不會做，老是其他的同學幫忙,，希望家長要求孩子在家干一些力所能及的家務活,，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣和勞動觀念,。針對孩子隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采取了一些辦法,，比如我請每天的值日生對他所負責的區(qū)域隨時進行檢查，因為怕出現(xiàn)冤枉學生的現(xiàn)象,，同時孩子們找到一位證人證明,，當發(fā)現(xiàn)身邊較臟的同學放學后留下跟他一起值日，這一點有效果,，但是還不明顯,，遇上美術、科學等一些課時仍然較臟,，還不能解決根本問題,，還是應該每個孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習慣，希望在家里家長多引導,。

值日問題是家長們反映較多的問題,，針對值日問題我也采取了一些辦法，比如規(guī)定值日不準超過40分鐘，超時扣掉20分,，特殊情況說明原因不扣,，還有做完值日我進行打分評比等，每周班會進行一評比總結,，對1,、2、5組還是效果,，但是3,、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象，因為有時他們把值日當成一種快樂交流和玩的方式,，說說笑笑,，打打鬧鬧，不知不覺時間就晚了,。這個值日問題我再想辦法解決,。

這些問題是不可避免的，我會必須直視問題,，找到解決問題的辦法,。希望家長和我配合共同教育，我也很有信心使班級工作更上一層樓,。

工作總結標題 工作總結個人篇二

20xx年8月我接任了現(xiàn)在的三年五班的班主任工作,，到今年已經兩年半的時間，記得當時對所接班級我心中充滿了遐想與展望,。當我翹首以盼這40名學生的時侯,，我發(fā)現(xiàn)他們是一群活潑,、天真,、可愛、樸實的孩子,。他們對學校生活充滿了好奇,，對待同學相互友好，對待老師充滿喜愛,。從此,，我就同這樣一群活潑可愛的孩子們日復一日的打交道，開始了我們共同學習,、生活的每一天,。

在日常管理上，我精心打理班里的一切事務,，逐步摸索適合本班孩子的管理班級的方法和途徑,，從各種事情中總結經驗教訓。因有了前兩年的管理基礎，今年在班內我實行魏書生老師所提倡的“管理班級靠班級的主人們”的原則,，將班內各項事務明確分工,，使得人人有任務，人人負責任,。并向魏老師學習,，在班內設立“班規(guī)班法”，從上課聽講,、課堂紀律,、課間休息、午間休息,、班內衛(wèi)生等各個方面提出明確要求和規(guī)定,，并且獎懲分明，人人遵守,。在班內設立值勤班長制度,，定期評價總結，獎優(yōu)懲劣,。對于班內的特殊學生以及比較淘氣的孩子,，我采取說服教育以及鼓勵和批評相結合的方法，并經常與家長溝通,，得到家長的大力支持和配合,，

在班內我還充分利用各種資源對學生進行教育。從課堂聽講,、回答問題,、作業(yè)、紀律,、團結友愛,、熱愛集體等方面進行激勵評比，促使他們努力學習,，并養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣,。 任何一個人生活在和諧、向上,、充滿關愛的環(huán)境中,，都會發(fā)生變化。三年五班通

過老師和同學們的共同努力,，由陌生到相知相愛,，在不斷努力和完善中，逐步形成了團隊意識,，積極向上而今成為了好學,，奮進，富有朝氣的集體。下面我主要談談班級中的德育建設,。

思想教育方面——立德為先,，學會做人

作為班主任，對待孩子我相信,，只要友好的對待他們,，他們的心頭即使有堅冰也會融化，作為班主任我把愛和關心撒向每個學生,，公正的對待他們,，教育他們要愛祖國，愛老師,，愛父母,。擁有一顆愛的心，在平日的教育中,，我關注優(yōu)秀生的心理,，寬容對待后進生，把樹立中等生的自信心作為主攻目標,，民主公正的對待每個孩子,。使他們具有公正的評價觀，正確認識自己,，發(fā)現(xiàn)自己不足,，做到誠實、守信,、懂得感恩,、有責任感、勇于認錯,。

教育如同涓涓細流,，春風化雨，平日里的紛繁杳復,，索言碎語,，可別小看了它,，正是這些細節(jié)的周而復始,，在學生的心里扎下根開出燦爛的花。漸漸的孩子們形成了有正氣,，懂禮儀,，辨是非，知榮辱的道德觀,。

課堂上能夠看到孩子們認真讀書,，積極思考的身影;經常看到孩子們看到老師恭恭敬敬敬隊禮的情形;班里經常出現(xiàn)同學間相互認錯和好的場面;放學后，值日生盡職盡責的完成教室衛(wèi)生的打掃的情景;犯了錯誤,，反思稿里能看到學生發(fā)自內心的自我剖析后深刻認識的感悟,。例如，上周我班田家瑋同學因數學沒考好不敢讓家長簽字而是自己冒簽,，被周老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了教育,，上課前她主動走到我面前和我道歉，并保證今后再也不會這樣做了,?？吹剿酆瑴I水向我道歉。

工作總結標題 工作總結個人篇三

今學期我擔任的是六年級一班的班主任工作,，時光飛逝,，一學期的工作已接近尾聲。工作中,，我積極配合德育處,、教導處，比較圓滿地完成了自己的班主任工作,。為了今后更好地干好班級工作,，現(xiàn)總結如下：

一、安全教育常抓不懈,。

“安全重于泰山”,，學校一直把學生的安全放在第一位。為此,，我班也多次召開了關于安全教育方面的主題班會,，比如交通安全、防止擁擠踩踏事故,、防震逃生常識與演練等等,，讓學生學會注意安全，珍愛生命,。

二,、鍛煉身體預防甲流。

這學期甲流的突然襲擊讓人猝不及防,，但是,，在我校領導的英明決策下，甲流卻被擋在了校門外,。作為一名班主任老師,，是做好預防工作的關鍵人物。于是,，及時的對學生進行預防甲流知識培訓,，并且做到每天兩次測體溫并認真記錄,，發(fā)現(xiàn)異常情況早匯報早檢查。經過長達近兩個月的觀察與防治,，我班36名學生人人健康精神,，無一人因病缺課。

三,、認真搞好班級文化建設工作,。

在這次班級文化建設活動中，我班的“班級名片”上的“班主任寄語”是：讀書好,、讀好書,、好讀書。這是冰心老人家在《談讀書》中的一句話,，我拿來送給我的學生們,。我愿意讓我的學生做謙謙君子，當書香少年,。所以,，我在班級文化建設活動中，除了抓好環(huán)境文化建設,，更注重突出班級精神文化建設,。首先，一進門就有兩幅書法作品,，內容是“君子尊德性而道問學,，致廣大而盡精微，極高明而道中庸”和老子句“九層之臺,，起于累土;千里之行,，始于足下”。名言用書法作品形式裝裱懸掛,，突出班內文化氛圍,，警示學生好好學習、嚴以律己,、注重修養(yǎng),、從點滴做起。

四,、創(chuàng)造性地搞好班級特色工作,。

創(chuàng)造性地工作一直是我所追求的。本學期,，除了完成學校交給我的工作之外,，我還針對本班學生的心理年齡特點，開展了不少有特色的活動,，效果很不錯,。

(一)值周班長輪換制。六年級學生相對于低中年級的學生來說,，不論是心理年齡還是實踐能力方面,，都已經趨向于成熟，他們對人對事都有了自己獨特的觀點,，他們喜歡“參政議政”,，他們也需要進一步體驗管理與被管理的關系，以增強自己的能力,。所以,，本著“人人都是小班長，我為班級做貢獻”的原則,，開展了“班長輪換制”活動,。每位值周班長在履行職責的當周里，都能盡職盡責地工作：上任宣言,、記錄《班級日志》,、常規(guī)紀律的檢查與督促、周后工作總結等等,。這項活動,，大大激發(fā)了學生的主人翁意識，提高了學生的管理與自我管理水平,。

(二)建立《班級日記》,。我班記日記活動已經開展了將近兩年的時間了，開始時每人記一天,，輪流寫班級日記,，到今學期的值周班長輪流記錄，光是日記本已用完了四五本,，看著一篇篇圖文并茂的班級日記,，班級趣事會歷歷在目，很有意義,。

(三)建立我的工作博客,。

為了更好地和學生以及家長朋友進行及時地溝通與交流，我特意創(chuàng)建了我的工作博客,。在博客里,，有班級風采，有工作日記,，有讀書筆記,，有學生佳作，等等,。目的只有一個,，那就是一切為工作服務,，一切為學生服務。

(四)設立班級“百項獎”,。

三十六名學生各個生龍活虎,、聰明絕頂。我針對每位學生的閃光點來設立獎項,，有“智慧少年”,、“文明少年”、“陽光少年”,、“才藝少年”,、“勤儉少年”等，讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做到人人都有獎,。大大激勵了學生們的上進心，提高了自信心,。

總之,，通過這學期的工作，我越來越感覺到抓好日常行為規(guī)范的重要性,。如何引導學生自覺遵守行為規(guī)范一直是我的追求,，本班大多數學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，但是,，有幾個個別同學仍然是自制力較差,，學習成績也落后,，發(fā)展趨勢不容樂觀,。這就是我下學期工作的重中之重,。

工作總結標題 工作總結個人篇四

緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務,。這學期我擔任五年級語文教學工作和班主任工作,。回顧這個學期的班主任工作,，感慨良多,，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間,，多理解他們,，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。當然工作中也存在著不足,。

現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

一、學生習慣養(yǎng)成方面,。

1,、把一味的要求變成鼓勵和贊美,，暗示和誘導;在反思上學期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對于學生行為習慣一味的要求，可能暫時有一定的效果,，但時間長了卻會容易讓孩子產生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習慣。

2,、本學期我一改過去的思路,，對于習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求,，而是鼓勵和贊美,，暗示和誘導。正是有了這種工作思路,，部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面。

三,、用愛激勵,、鞭策學生成長

“愛心”是教育永恒的主題。對于學生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛,，給學生以親近感,、信任感,、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內心世界,，教育才會收到應有的效果。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服;學生病了,，及時慰問補課。課下談心,、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。階段總評時，誰有了進步,，一份精心挑選的小獎品便送到學生的手里,。為了及時了解、掌握后進生的內心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進心和積極性,，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導;多指明方向。在贏得了后進生的信任,，成為他們的知心朋友之后,，轉化工作就容易多了。

四,、注重了后進生的轉化工作：

在后進生的轉化方面,，我分了兩類，一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣,、紀律方面差的,。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥,，長期不懈地去輔導教育他們,，感覺都有了不同的進步。

五,、家校聯(lián)系方面,。

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用,，學期初我與家長取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的,。

六,、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1,、學生大了,，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;

2、學習累,，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?

3,、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導,。

雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，為班級學習創(chuàng)造良好的風氣遇到了較大的阻力,。

班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的。當然,，在教育學生"學會生存,，學會學習，學會關心,，學會做事,，學會生活"的過程中，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，一定會把班主任工作干好的,。我深知工作中還有很多不足之處,，以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己,，努力提高自己,，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師!

工作總結標題 工作總結個人篇五

今學期我擔任的是六年級一班的班主任工作,，時光飛逝,，一學期的工作已接近尾聲。工作中,，我積極配合德育處,、教導處，比較圓滿地完成了自己的班主任工作。為了今后更好地干好班級工作,，現(xiàn)總結如下：

一,、安全教育常抓不懈。

“安全重于泰山”,，學校一直把學生的安全放在第一位,。為此，我班也多次召開了關于安全教育方面的主題班會,，比如交通安全,、防止擁擠踩踏事故、防震逃生常識與演練等等,，讓學生學會注意安全,，珍愛生命。

二,、鍛煉身體預防甲流,。

這學期甲流的突然襲擊讓人猝不及防，但是,，在我校領導的英明決策下,，甲流卻被擋在了校門外。作為一名班主任老師,，是做好預防工作的關鍵人物,。于是，及時的對學生進行預防甲流知識培訓,，并且做到每天兩次測體溫并認真記錄,，發(fā)現(xiàn)異常情況早匯報早檢查。經過長達近兩個月的觀察與防治,，我班36名學生人人健康精神,，無一人因病缺課。

三,、認真搞好班級文化建設工作,。

在這次班級文化建設活動中，我班的“班級名片”上的“班主任寄語”是：讀書好,、讀好書,、好讀書。這是冰心老人家在《談讀書》中的一句話,，我拿來送給我的學生們,。我愿意讓我的學生做謙謙君子，當書香少年,。所以,，我在班級文化建設活動中,，除了抓好環(huán)境文化建設，更注重突出班級精神文化建設,。首先,，一進門就有兩幅書法作品，內容是“君子尊德性而道問學,，致廣大而盡精微,，極高明而道中庸”和老子句“九層之臺，起于累土;千里之行,，始于足下”,。名言用書法作品形式裝裱懸掛，突出班內文化氛圍,，警示學生好好學習,、嚴以律己、注重修養(yǎng),、從點滴做起,。

四、創(chuàng)造性地搞好班級特色工作,。

創(chuàng)造性地工作一直是我所追求的,。本學期，除了完成學校交給我的工作之外,，我還針對本班學生的心理年齡特點，開展了不少有特色的活動,，效果很不錯,。

(一)值周班長輪換制。六年級學生相對于低中年級的學生來說,，不論是心理年齡還是實踐能力方面,，都已經趨向于成熟，他們對人對事都有了自己獨特的觀點,，他們喜歡“參政議政”,，他們也需要進一步體驗管理與被管理的關系，以增強自己的能力,。所以,，本著“人人都是小班長，我為班級做貢獻”的原則,，開展了“班長輪換制”活動,。每位值周班長在履行職責的當周里，都能盡職盡責地工作：上任宣言,、記錄《班級日志》,、常規(guī)紀律的檢查與督促、周后工作總結等等。這項活動,，大大激發(fā)了學生的主人翁意識,，提高了學生的管理與自我管理水平。

(二)建立《班級日記》,。我班記日記活動已經開展了將近兩年的時間了,，開始時每人記一天，輪流寫班級日記,，到今學期的值周班長輪流記錄,，光是日記本已用完了四五本，看著一篇篇圖文并茂的班級日記,，班級趣事會歷歷在目,，很有意義。

(三)建立我的工作博客,。

為了更好地和學生以及家長朋友進行及時地溝通與交流,，我特意創(chuàng)建了我的工作博客。在博客里,，有班級風采,，有工作日記，有讀書筆記,，有學生佳作,，等等。目的只有一個,，那就是一切為工作服務,，一切為學生服務。

(四)設立班級“百項獎”,。

三十六名學生各個生龍活虎,、聰明絕頂。我針對每位學生的閃光點來設立獎項,，有“智慧少年”,、“文明少年”、“陽光少年”,、“才藝少年”,、“勤儉少年”等，讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做到人人都有獎,。大大激勵了學生們的上進心，提高了自信心,。

總之,，通過這學期的工作,，我越來越感覺到抓好日常行為規(guī)范的重要性。如何引導學生自覺遵守行為規(guī)范一直是我的追求,，本班大多數學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣,，但是，有幾個個別同學仍然是自制力較差,，學習成績也落后,，發(fā)展趨勢不容樂觀。這就是我下學期工作的重中之重,。

工作總結標題 工作總結個人篇六

本學年本人擔任七年級,、八年級四個班的政治教學任務，這是我第一次擔任這么多班而且是跨年級的政治教學任務,，沒有什么經驗,，因此不敢有任何懈怠，學習,、生活,、工作中仍以工作為重，.我在這學年教育教學方面總結如下：

一,、教學方面：

作為一名政治教師,，工作放在首位，積極主動的進行學習與研究,。

1,、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n,，每周兩個年級的教案教案,，都認真撰寫，力求創(chuàng)新,，不落俗套，不求應付了事,。努力學習,，多方查找資料，以充實教學內容;課上錘煉語言,，旁征博引,，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境,，調動學生興趣,，培養(yǎng)學生能力。在講授知識的同時,，結合當前的社會現(xiàn)狀,，對學生進行世界觀,、人生觀的教育。同時,，針對本學期學校倡導高效課堂,，我在課前課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，使之對學習萌發(fā)興趣,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。從而使課堂的效率也隨之提高了,。

二、出勤方面：

遵守學校的各種規(guī)章制度,，強化時間觀念,，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事,，學習為當前之重任,，嚴把時間關，不早退,，不遲到,。

三、教研方面：

工作放在平時,，積極主動完成當天的教學工作,。利用課余時間，自學教育教學理論和電腦知識,，積極參加學校的校本培訓努力提高自己的業(yè)務水平,。電腦方面我先后學了文字編輯和處理，學習了用powerpoint來進行電腦多媒體教學課件設計與制作,，而今年我們學習的重點則是_,。由于電腦易學也易忘，所以我經常實際操作,，做到學以致用,。我還認真參加聽課,說課,、評課活動，積極發(fā)言,，結合本組教研課題,，組織教學。

總之,，在本學期收獲不少,，遺憾也不少。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng)佳績,。

工作總結標題 工作總結個人篇七

回顧這學期的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期里,，我們中班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),，制定了安全教育計劃，并因地制宜,，有計劃地對幼兒進行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室,，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結如下：

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情,，曉之以理

我們面對的是一群三五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒,。午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時,，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬、不揮,、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

三,、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識

我們依據學期安全教育計劃,，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“小小旅行家”主題活動中,，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途,，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實例提醒幼兒,，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來,，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四,、家園溝通,，確保幼兒園外安全

本學期，我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊,、通過家訪、電訪等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全,。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實,，確保幼兒接送安全,。 安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長

工作總結標題 工作總結個人篇八

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的班級觀、班主任觀,，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結如下：

一班集體建設。

這學期,，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識,。著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,，應該為集體做出自己的一點貢獻,。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會,、隊會共同討論,、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體。

二班干部培養(yǎng),。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學生集體意識、競爭意識的增強,，本學期,，我在班干部產生上采用了自薦和推薦相結合的方法。通過競選,，不但選出了班級學生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級,、為同學服務的意識,。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們,，幫助他們總結經驗，發(fā)揚成績,，克服缺點,。我深知干部隊伍建設好了，班集體才堅強，班風才會正,。

三,、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學生，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友,。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學生健康成長,。

以上，是我工作的小結和一點體會,，今后,，我將更加努力做好班主任工作。

工作總結標題 工作總結個人篇九

光陰似箭,，日月如梭,。轉眼，匆匆忙忙又一學期過去了,，我平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中，我也著時有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,，使今后的教學中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

一,、 教學任務完成情況及學生掌握情況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容,，學生掌握情況如下：

1、在語文學習過程中,，讓學生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學生對生活的熱愛,。

2,、認識了200個字，會寫300個字,，累計認識了20xx個字,，會寫1300個字。

3,、會使用字典,，學習使用詞典，有了初步的獨立識字能力,。

4,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學習了默讀,，學習對課文中不理解的地方提出疑問,。開始學習了略讀，粗知文章大意

6,、學習了聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思,。

7、能夠初步把握文章的主要內容,，初步體會文章表達的思想感情,。

8、能夠積累課文中的優(yōu)美詞句,，精彩句段,，背誦優(yōu)秀10篇,，練習了復述課文。

9,、初步培養(yǎng)了讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。

10,、開始練習了習作,，能夠不拘形式地寫出見聞，感受和想象,。講述故事基本能做到具體生動,，用語言打動他人。

11,、結合語文學習,，學習觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結合表達自己的觀察所得,。

二、主要成績和經驗

在本學期的教學工作中,，我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔,、結方面，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、能做到認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

2,、創(chuàng)設平等,、和諧的課堂氛圍。

教師在新課程中最大的是角色的變化,，教師將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在新課程中,，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學習目標,，并確定和協(xié)調達到目標的最佳途徑;指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調動學生的學習積極性。

在教學活動中,，教師與學生是平等的,，不是服從與被服從的關系，教師應尊重每一個學生,，多一些鼓勵,，促使他們生動活潑、主動地學習,。只有在民主,、平等、和諧的氣氛里,，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。

生動活潑,、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們全力以赴地投入學習,，提高對學習活動的積極性。

3,、采用富有生活氣息的教學手法,。

聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識字量大量增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加,。讓學生把自己當成學習的主角，把自己融入到文本的內容中去體驗,、感悟,，把自己的角色定位成學習的主人。

4,、結合多元智能更好理解文本,。

(1)語文的課堂上，把肢體運作學習活動和語文科聯(lián)系起來,，讓學生搭一搭,、動一動、演一演,、說一說,。在語文教學中，三年級學生理解課文內容較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解,，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動,。學生不僅興致盎然,，而且也容易掌握。學完一篇課文,，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對課文的理解記憶,，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能,。

(2)在語文教學中,，不僅老師提些問題，如：學了這篇課文,，你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓學生聯(lián)系自身回答問題,，提高內省智能，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程中,，學生的內省智能,、交際智能得到了培養(yǎng)。

5,、教師應根據不同的教學內容和教學對象采取靈活多樣的教學方法,。

我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后,，再換個角度想,，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內容。想出幾個方案,，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生,，讓他們在自主學習的廣闊天地里,，享受陽光，吸取自己所需要的知識,，在不知不覺中完成教學目標,。

三、存在的不足

1,、班級發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出,，還需提高;

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確;

3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

4,、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應該加以克服,。

5,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質,。

四,、改進的具體措施

1、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學習興趣,。讓學生自主合作，探索學習方法,。

2,、多讀，在讀中感受書面語言,，感悟課文的內涵,。并鼓勵學生多積累。

3,、尊重學生的個體差異,，實行“一幫一，一對紅”的方法,，促進全班均衡發(fā)展,。

4、在教學過程中要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們有實踐活動中主動地獲取知識,，形成能力,。

本學期取得了一定的成績，但也存在一些問題,，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,，有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，有個別學生字跡潦草,，有的學生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大,。在今后的教學中,，應該加以克服。

總之一學期來,，工作中有得有失,，在今后的工作中，我一定會更加努力,，爭取做到更好,。

工作總結標題 工作總結個人篇十

本學期，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,。

備課時不但備學生,，而且備教材備教法,，根據教學內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出反思,，寫好教后設計，并認搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數學課,，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進自己的教學工作,。

四、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉化工作時，特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,。這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質教育,。

我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學風,。

我所教的班學生比較重視該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了一些活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。我班大部分同學對數學科很感興趣,，學習勁頭也濃，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習數學的重要性,，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多做多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。

工作總結標題 工作總結個人篇十一

不知不覺新的一學期又來臨了,，為了本班在新學期各方面再上一個臺階,，根據本班的實際情況特制定如下計劃：

一、指導思想

加強思想教育,，抓好學生行為習慣,、學習習慣和生活習慣的培養(yǎng),，努力建設“文明守紀，勤勉奮進”的班風和“樂學善思,、爭先創(chuàng)優(yōu)”的學風。

二,、班級情況簡析：

略

三,、本學期工作要點：

1、對學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的，提高學習興趣,，使他們主動學習,，提高學習成績。特別要抓好學習困難生的輔導,，不要讓他們掉隊,。

2、積極鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，使他們能成為創(chuàng)新型人才。

3,、向學生進行行為習慣教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年。

4,、參加學校與各教研組舉行的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

5,、健全班委會,，明確分工，提高學生的管理能力,。

6,、加強學生的安全教育，做好安全常識的理論宣傳,，堅持日日講時時講警鐘長鳴,。

四、本學期工作措施：

1,、德育教育,，充分利用國旗下講話,、班會時間對學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》,，要求學生遵守其中的規(guī)章制度,，增強班級凝聚力。

2,、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級。發(fā)揮學生的主體地位,，盡量把學生能做的事情讓學生自己去做,。

3、形成競爭氛圍,，形成良好的學習氛圍,，形成互幫、互學,、互比的良好學習風氣,，提高學生的學習成績。在班級環(huán)境布置中有“大比拼”,，大組與大組間比,，男生女生比等。

五,、本學期工作的具體做法：

1,、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

(1)、與學生交談,。有計劃地利用班隊會課與學生交談,，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作。

(2),、不定期檢查學生的作業(yè),。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因,，扭轉局勢,。

(3),、進行家庭訪問、召開家長會,。通過與學生父母的對話,，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對工作的配合,。

(4)、在學習上對學生嚴格管理,。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力,。

2,、抓好班主任的日常工作。

(1),、組織好學生參加升旗和做操,。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨,、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習,、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生的課間操,，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿,，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回課室,。

(2)、檢查本班學生值日生工作,。

班級日記是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑,。目前中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。通過班級的值日工作,，對他們進行關心他人，關心集體,，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義。

2,、組織好放學,。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,，離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后,，班主任進教教室整理好學生隊伍,，向學生提出放學返家時的紀律。

3,、組織和培養(yǎng)班集體,。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng),。

六,、做好家訪工作

教育工作是一項偉大的育人工程，與社會,、家庭是不可分割的,，只有社會、家庭,、學校三結合,，才能育人成才。所以計劃本學期對本班三分之一的學生進行一次家訪,，特別是對學困生要進行多次家訪,，取得家長的聯(lián)系、溝通,，達到共同教育,、共同輔導，做到關愛每一個學生,，樹立以人為本的教育觀念,，使每個學生積極向上，不要掉隊。對弱智生應多和家長聯(lián)系,，多家訪,，找方法、開智力,，千方百計想方法,，讓她學到一定的知識。

七,、本學期工作活動安排

第一周：1,、做好開學報名，動員流失生返校,。

2,、檢查暑期復習鞏固學習情況。

3,、選出班干部,，召開班干部會議。

4,、對學生進行安全教育，特別強調學校建筑工地的安全問題,。

第二周：完善清潔衛(wèi)生制度,，搞好教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,。

第三周：開展慶祝教師節(jié)的活動,。

第四周：布置教室環(huán)境。

第五周：進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好的行為習慣,。

第六周：四年級慶國慶的籃球比賽。

第七周：召開班干部及學生會議,，深入了解學生情況,。

第八周：結束前段課程教學，做好期中檢測動員,。

第九周：全員復習,，準備期中檢測工作。

第十周：復習并進行期中檢測工作,。

第十一周：1,、進行試卷分析，測后反思工作,。

2,、組織班里的評先選優(yōu)活動，并加以獎勵。

3,、召開家長會,。

第十二周：參加學校教研組活動。,。

第十三周：組織學生開展“我是創(chuàng)先爭優(yōu)小先鋒”主題班會,。

第十四周：參加學校教研組活動。

第十五周：班級作文競賽,。

第十六周：培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。

第十七周：召開家長會，配合學校教學工作,，督促學生刻苦學習,。

第十八周：結束本學期教學工作，準備復習,。

第十九周：認真制定復習計劃,，做好期末復習檢測的準備工作。

第二十周：1,、舉行慶?！霸被顒印?/p>

2,、進行期末檢測工作,。

3、閱卷,、分析,、反思工作。

第二十一周：1,、制定安排寒假復習鞏固,，鼓勵學生努力學習。

2,、做好本學期工作總結,。

3、對學生進行假期安全教育工作,。

工作總結標題 工作總結個人篇十二

一學期轉眼過去,，在領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下,，這學期我較好的完成了我的四年級英語教學工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經驗,，吸取教訓,，總結一學期工作如下：

一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度,。

我為了更快,，更透徹地了解學生，做到勤下班級,，與學生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律,、生活散慢,，不愛學習，集體觀念差的同學,，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點,，制訂本班在學習,、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。通過這樣做,，我也發(fā)現(xiàn)，更能增進學生的集體榮譽感,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣,，平時老師不在,，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序,。小干部對班集體有著

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

三、建立互助組,。

以互助小組,、四年級班主任工作總結四、獎勵和批評,。

獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

五,、加強學生管理,。

在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育,、行為習慣,。其次，積極抓好學生的學習態(tài)度,、學習方法的調整,。再次，注重班級文化氛圍的建設,，適時的開展活動,，又次，積極會同各學科教師積極備好學生,，針對當前的學生的思想狀況,，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映、了解,、掌握

學生的真實情況,，共同管理教育學生,。

總之，在這一個學期里,，在學校領導的指導下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。一、班級的學風建設上雖有重視,，但涉足未深,。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。三,、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學習和指導。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己的工作!

工作總結標題 工作總結個人篇十三

轉眼一學期已過去，而在這一學期中,，大家做了許多工作,，也或多或少地受到過我的批評。在此,，我對這一學期以來的工作進行認真地總結,，從而使學生會的工作再上新的臺階。

對于學生會工作,，我用三不二足來概括,。

一不：不會做領導,。在當初自己剛開始上任時,，我也不知道該怎樣做領導。經過長期的摸索讓我知道,，一個好的領導,，不是自己的工作有多強，而是要帶動所有的成員共同工作,，也不是自己要做多么多的工作,，而是要將多的工作有序地分配給每一個成員,。而我認為學生會的部長對怎樣做一名領導還不夠熟練。比如：每天會向我抱怨工作有多么的多,，或成員不服管制,。這里就可以體現(xiàn)出，部分部長并沒有完全掌握如何當一名領導,。

二不：做事不認真,，甚至有敷衍工作的現(xiàn)象。在本學期,，為了落實我對學校同學的文明治理,，我對紀檢，衛(wèi)生及廣播站進行要求,，要求嚴抓,，嚴管，嚴通報,，但紀檢及衛(wèi)生部并未將工作落實下去,，甚至衛(wèi)生部出現(xiàn)撒謊現(xiàn)象，令主席團很氣憤,，并對紀檢,，衛(wèi)生進行應有的扣分制度。

三不：不夠大膽,，這體現(xiàn)在兩方面,。第一方面，創(chuàng)新不夠大膽,。從我上任一學期以來,，學生會可以說已基本走上正軌，但是,，學生會成員也還是完成本職工作,。盡管嘉獎再豐富，也只有宣傳部創(chuàng)建朗誦員和廣播站寫出了新方案兩項創(chuàng)新,。第二方面,，也許學生會中的部長還算大孩子，但是六,、七年級的學妹也確實有點小了,，而她們作為部員，自然與20__年級的學生交涉過很多,，但是有許多高年級以大欺小,，不服管教，這時,，部員就會松弛或害怕,，所以說他們不夠大膽,，不管，舉起學生會的牌,，大聲管制,。

說完不足自然也要說一下優(yōu)秀的方面。

一是：工作負責,，紀檢部自工作以來,，一直有自己的計劃及提綱，每次周程簡單明了,。并且部員認真負責,。不管天氣多冷，每天堅持到崗,。

二是：勇于接受批評并改正,。在廣播站工作期間，由于是六年級上崗,，在發(fā)音等方面有許多不足,，但在副主席王喬的指導下，進步很大,，他們的工作也逐漸贏得了大家的好評,。

針對下學期的工作我也有以下計劃。

一,、 開拓創(chuàng)新,，我們會對體育、節(jié)日等方方面面進行創(chuàng)新,，立志將學校建設得更好,。

二、 認真落實,，主席團會在假期時完善學生會的獎罰制度,，及下學期詳細的工作計劃。

三,、 全面貫徹,，主席團會對員管理更加全面，更加嚴厲,，爭取將校園的文化建設做的更好,。

以上為我本學期的工作計劃。我相信,，在我們的努力下,，學生會將會不斷完善,，會有更加驕人的表現(xiàn),。

工作總結標題 工作總結個人篇十四

密切結合幼兒生活進行安全,、營養(yǎng)和保健將于，提高幼兒的自我保護意識和能力,。這些都一再地說明并強調了幼兒園安全工作的重要性與日常性,。我班在園領導的關心支持下，堅持預防為主,、防治結合,、加強教育的原則，結合每天的安全重點對幼兒進行安全教育,，在增強幼兒自

1,、每日安全檢查，防范未然,。每天早晨,，我們三位保教人員即對活動室內的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,。而在進行戶外活動前,，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒各項活動的安全,。

2,、樹立安全標志，警示幼兒,。在活動室的周圍,、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安全警示標志,，提醒幼兒在這些地方活動時應該注意的安全事項,。

3、提供安全書籍,，學習常識,。讓幼兒在閱讀中學習安全常識，創(chuàng)設場景為幼兒搭建環(huán)境,，讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn),、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識,。

5,、發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理,。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理,，防范安全事故與未然,。

6、進行撤離演練,，加強管理,。在最近地震時常發(fā)生，配合幼兒園進行安全撤離演練,，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況,，有序撤離至安全地帶，加強對幼兒的安全管理,。 7,、妥善管理藥品，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時,，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品,，記清幼兒的藥名,、劑量、用法等,。服藥時,，核對藥名、劑量,、用法,，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄,。班里的消毒藥品,，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器,，以免發(fā)生意外,。同時，也教育幼兒不亂吃藥品,，不亂動有毒物品,。

8、堅持每天安全教育,。除了課本里面的安全知識,，生活中發(fā)生的安全事故。隨時發(fā)生隨時教育,。讓幼兒更直觀的了解安全知識,。

9、安全宣傳，家園配合,。我們充分利用安全電訪,、家訪等多種形式，達成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度,。

10,、把好入離園關,，防止走失、,。 每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接,，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

工作總結標題 工作總結個人篇十五

平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,，又是一件瑣碎,、繁忙的工作，因此,，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力。在領導的關心,、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

l一,、進一步完善班級管理建設,。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電視管理員、紀律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

二,、培訓班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選,，班干部產生后,，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責,，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失,，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作積極性,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教,。我舉一個特殊的例子，如：陳某,，這學期他犯了三次特別嚴重的錯誤,。開學初的某個星期日，也就是第一次,，他偷了小店的錢,，我知道后，主動與家長聯(lián)系,，溝通,，進行說服教育。陳某聽后也一再表示他錯了,?？捎衷谝粋€星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通,，不厭其煩地向他講小學生不該做的事情,。家長對他的所作所為也十分生氣。這次,，陳某得到我們的教育后流 1

著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了,，以后一定改掉這個壞毛病,。可是萬萬沒有想到,，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機,，當我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達,。連續(xù)三個星期,，偷的數額一次不一次多，想想我是他的班主任,，不管有多少的無奈,，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長溝通,，解決問題,，也許是我的誠意打動了家長，家長主動向對方賠禮道歉并賠償損失,。經過我和家長的多次溝通,、教育，現(xiàn)在陳某改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到教師親切如父母,。我的付出得到家長對我工作的支持,。

四、補差方面

針對本班的差生,，自己沒有放棄不管,，而是想方設法幫助他們上進，關心,、呵護每一個同學,。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會,、班會經常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學習態(tài)度,，學習目的性明確了，學習興趣也上去了,，學習勁頭也來了,，學習成績也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼,。這樣做也得到了學生家長的好評,。

做好班主任工作，是件很不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯,，自己有點灰心,，但看到有幾個、成績很差的同學,，在我的輔導下,，這次考得還可以，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,，把他們的成績搞上去,。三年級班主任工作總結總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好,。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調整好自己的心態(tài),，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的,，這也是我下學期的努力目標,。

工作總結標題 工作總結個人篇十六

本學期我擔任二年級2班的數學教學工作。一學期以來我根據學生的實際情況,，努力地去激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果,，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法;表內乘法、簡單統(tǒng)計,、米與厘米等,。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成不認真,，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。為了更好的總結經驗和教訓,，推動今后的教學工作，下面我將取得的成績和存在的問題兩個方面對本學期的教學工作總結如下：

一,、努力提高課堂教學質量：

1,、備課。學期初,，鉆研了《數學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內容做到心中有數,。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

2、上課,。(1)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著,，學生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數學課感興趣,，參與性高,，為學好數學邁出了堅實的一步。(2)及時復習,。根據愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點。(3)努力構建知識網絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。

3,、批改作業(yè),。針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正之后重新評價,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

4、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、及時與家長溝通,。

在教學中,，我一直認為與家長溝通也是搞好教學很關鍵的一個環(huán)節(jié)。把每一個學生的點滴變化都及時與家長溝通,，才有助于教學的提高和學生的成長,。在我的教育工作中我一直堅持這樣做，也證明有一定的收獲,。

二,、存在的問題

孩子的成績不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫,，在下個學期,，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況,，讓家長也參與到學生的學習中來,，給孩子更多的鼓勵和關注。

從每次單元測驗和期末考試來看,，還存在著許多問題,。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真 ,，檢查不仔細,。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析,、計算的能力和做事認真踏實的好習慣,。還要加強個別生的指導工作。

以上就是我對這個學期的數學教學工作總結，在以后的教學工作中,，我會努力地改正自己的缺點,，根據孩子的特點，讓自己的教學水平和孩子的成績都能更上一層樓,。

工作總結標題 工作總結個人篇十七

本學期我擔任二年級的數學教學工作,。匆匆忙忙又一學年，本學期的各項工作都畫上了句號,。平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中，也有不少的收獲,。為了能從本學期的教學工作中總結經驗教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高，在此特將本學期的數學教學工作做一個全面,、系統(tǒng)的回顧與總結,。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,。

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，上一學年的時候,，由于剛接觸教學不知道怎么去備課,，一切都是依據教師用書上的方法為準，但是這學期我在備課上有了自己的想法,，知道了用什么方法才能使學生更好的掌握知識，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結,。

二,、從現(xiàn)實生活出發(fā),，利用社會生活知識教學。

可以說,，如果在實際生活中,，你拿課本的應用題來考學生，保證他們都會,，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢?《新課標》中強調小學數學特別是低年級的數學應給生活化,，如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來,，這樣可以提高學生學習的效率,，也可以提高他們學習的興趣。如有這樣的一道應用題：小紅做了23朵紙花,，送給同學們18朵,，還剩下多少朵?這道是兩位數減兩位數的應用題，如果要二年級的學生做出來,，有的同學們可以很快就可以做出來,，但有一些同學連題意都不明白。這時,，如果我們從實際的生活出發(fā),，具體地給出這道題的實際意思，再根據結果和減法的意義,，就可以很容易讓學生明白這道題的意思,，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就知道結果,，只不過不會用數學知識來解答罷了,。所以說，有一些應用題中,，如果能從實際生活出發(fā),，先用學生的生活經歷來解答，再用數學知識來解答,，這樣就可以使學生理解題意,。也可以給學生帶來學習的樂趣。

三,、激發(fā)學生的學習興趣,。

復習是乏味的，幾節(jié)課下來,，學生都跟跑了氣的氣球一樣,，一個個無精打采的，沒有一點生機?？丛谘劾?，我是好生氣，也好同情孩子們,。我仔細思索了一下,，一個好辦法涌入心頭。就來個老師,，學生大變身,。讓學生們來做老師，我來提問,，讓他們能在娛樂中,，更好的復習。這個方法真不錯,，剛一提出來,，學生們就興奮了。一個個都來個精神,，爭先恐后的上臺,，都想過過做老師的癮。一個人上去,，下邊就一堆問題,，接踵而至，小老師們講的還真不錯,，我在臺下,，也當了次好學生，一直問他們問題,，遇到不容易解決的,，我便上臺為他們慢慢講解，學生們聽的都很認真,，這樣,，大家就都能再復習一下。而且,，他們不會感覺到累,，反而每個都很精神。

通過這次活動,，我明白,，適當的娛樂，能給學生增加學習的興趣,，并且,，能讓學生們在娛樂中得到更多的知識,，以后,，我要多去運用這樣的方法,，讓孩子們能開開心心的去接受科學知識，并且能把科學知識加以運用,。

四,、虛心請教其他老師。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上如果有不懂的地方，就及時地去問其他的老師,，他們都會不厭其煩的去給我講解,。給我的幫助非常大。同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊學習，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。讓自己的教學水平更上一層樓。

五,、培優(yōu)扶差,。

培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,。

六、做好測試評估工作,。

在作業(yè),、測試卷中，增加體現(xiàn)學生思維過程的試題,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解,，也可以是讓學生自己對錯誤的題目進行講解,，因為有的只是由于考試粗心導致的，讓他們自己擔任試卷講評的小老師,，并給予指導,。

一份耕耘，一份收獲,，我想,，只要我付出雙倍的努力，肯定會有很大的收獲的,。

工作總結標題 工作總結個人篇十八

一學期來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。

本學期我擔任四年(二)班的班主任工作,。一學期來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。

一,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌,。

二,、教育培養(yǎng)班干部。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng),。 其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,亦即"以面帶面",。其四、鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注教給工作方法,。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五、我不定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作,。

三、營造融洽的師生關系,。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學生的人格,對所有學生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負擔,。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本 。首先承認學生是有生命,、有思想,、有感情、有追求,、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學生發(fā)展的差異性,由于每個人先天稟賦,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別,因此,在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認學生的主體作用,應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學生主動學習 ,、主動探究的積極性,讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個性得到充分發(fā)展,。 四是重視學生的"潛在性",既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進生,鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。

四,、引導學生自我管理,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,盡量不冷落每一個人,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會,事事落實到個人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度,。(如高闖,、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調動了每一個學生的積極性,也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識,。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。第三,在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人,。

五是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效,。

學校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的,。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。經常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎,班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長,。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,學生中存在的問題也還很多,。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀律離"嚴而不死,活而不亂"有一定的距離,學生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

工作總結標題 工作總結個人篇十九

平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作小結如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后,，我和他們經常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責,，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失,，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作積極性,。四年級班主任工作總結三、開展各種活動,，提高學生素質

本學期,，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵學生人人參與，互相合作,，并和爭章活動相結合,，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊此外,，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章、安全章等活動,，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質,。

在對個別學生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,，讓我的教學生活更加豐富多彩。

工作總結標題 工作總結個人篇二十

這個學期讓我擔任九年級(4)班的班主任,一個學期轉眼間就過去了,在領導們的關心和支持下,在全體科任老師的積極配合下,在學生的勤奮努力下,我們班總體情況良好,，在各項評比中也獲得了很多獎項,。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：

本班共有學42名,，部分學生學習基礎差,，上進心、自信心不強,，缺少領頭的核心人物,，班集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學校的,、班級的制度基本都能遵守，但要經常督促和提醒,，不能形成自覺行為,。

對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早讀、兩操,、打掃衛(wèi)生,、認真組織參加學校組織的各項活動，嚴格要求,，決不馬虎,，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真,、一絲不茍,。

(二)改選班干部

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是教師的助手,，在改選擇班干部時,，我遵循三個原則，首選那些責任心強,，辦事公正;品學兼優(yōu),，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生,。其次使用各類特色學生,，揚長避短。最大限度地展示他們的能力,，這些同學上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面,，切實起到了模范作用,。

(三)營造良好的學習環(huán)境。

對學生進行理想教育,，培養(yǎng)其自信心及責任意識,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,。在良好的班級學習氛圍,，使每個學生積極主動的去學習。

(四)個別教育與表揚相結合

對班級中思想基礎和學習都比較差的學生,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點并及時表揚,，使他們重新找回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,，逐步提高學習成績,。

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會開展教育,，對良好班風的形成，及至學生的健康成長,，都起著重要作用,。因此在這學期我開展了"我為班級增光彩"、"感恩之心",、"品讀好書,，創(chuàng)建書香校園"等主題班會活動，緊抓學生的養(yǎng)成教育,，加強校紀校規(guī)和班規(guī)教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，督促學生形成良好的學習習慣和生活習慣,。落實每個學生的學習目標,，從每個學生的學習、行為習慣入手,，緊抓學生學習效率,，珍惜時間，督促學生完成所定學習目標,。每次月考后,，結合上一次月考成績，幫助學生分析得失,，制定出下一次的學習目標,。提高學生的優(yōu)生意識，強調學生形成學習超前意識和高分意識,。

(六)發(fā)揮橋梁紐帶作用

和任課老師加強交流,，協(xié)調工作，齊抓共管,共同提高本班成績,。

1,、思想工作做的不夠扎實，一部分學生學習缺乏上進心,、主動性,。

2、部分學生在理科的基礎知識比較薄弱，尤其是女同學,。

3,、分學生的學習方法欠缺，主動學習和探究學習的能力不足,。

4,、別學生的自控能力較差，書寫不夠規(guī)范,。

5,、級總體成績與其他班還是有一定的差距，尤其個別學生的成績較低,，影響到班級的整體成績,。

6學生的理想教育、競爭意識培養(yǎng)不夠,。

根據上述原因,，打算主要采取以下一些對策：

1、采取分組或個別談心的方式,，了解學生心理,，不斷激發(fā)其學習的積極性與主動性。

2,、在班內樹立榜樣,，以榜樣帶動全體學生。

3,、嘗試"激勵"教育,，多鼓勵，少懲罰,，引發(fā)學生學習的意識,。

4、重新調整各科的學習輔導時間,。

5、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

6,、強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

7、豐富學生的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒,，做到有張有弛,。

8、對一些學生缺乏興趣的科目采取"強化學習"的方法,。

9,、分層次召開家長會，與家長聯(lián)系,，共同教育學生,。

10、繼續(xù)深入開展"品讀好書,，營造書香校園",，引導學生多讀書、讀好書,，以擴大學生的視野與知識面,。

11、以"矢志不渝,，開拓進取"為新班風的培養(yǎng)方向,，爭取下半期內班級學風有很大的轉變。

12,、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育,，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學習習慣和良好的生活習慣,，使每個學生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學習生活中,。

13、嚴格要求每一個學生,，充分利用一切可以利用的時間,，提高學習成績。積極和任課教師交流,，和學生交流,，共同提高本班學習成績。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這一學期的工作,，幾多感慨，這其中有經驗,，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。

工作總結標題 工作總結個人篇二十一

一,、回顧及成績

今年不負學校重托，在學校的安排下,，我擔任六年級班的班主任工作,。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔了這一責任,，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生,、科任教師的共同努力,、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二、為人師表,，率先垂范,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排,。

四、鼓勵學生展示自我,，樹立自信

六年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如:查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

五,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，

六.經驗教訓

開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責,。并制定了班級公約，這一條是很重要的,，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞,。

全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動,，只有少數學生不太認真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認真履行職責,，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生,，同學之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數有點調皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1、開學之初選好班干部,，制定好班級公約,，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質,。

3,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

4、期末評出班級優(yōu)秀學生,，并表揚好的學生。

七,、不足之處

我班的差生較多,，學期快要結束時，有幾個同學經常無故曠課,，對于這種學生我們只有加強教育和引導,，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育,。

工作總結標題 工作總結個人篇二十二

今年我擔任六年級班的班主任工作,。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔了這一責任,。總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排,。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,，長此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數情況是在放學之后或午休時間,，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習,、生活習慣很不好,，比如坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒,，也便于管理,。

六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，

開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責,。并制定了班級公約，這一條是很重要的,，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞,。

全班學生在老師的帶領下能按時完成學校 布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動,，只有少數學生不太認真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動,，是團結向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認真履行職責,，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數有點調皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1,、開學之初選好班干部，制定好班級公約,，使他們各施其責,。培養(yǎng)他們的良好品質。

2,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

3、期末評出班級優(yōu)秀學生,，并表揚好的學生,。

我班的差生較多，學期快要結束時,，有幾個同學經常無故曠課,，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育,。

總而言之，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心,，耐心,，恒心……

工作總結標題 工作總結個人篇二十三

歲月如梭，轉眼一個學期過去了,。在這一個學期中,，我擔任了我校六年級的美術課，并且承擔著學生處的管理工作,、畫室,、書法教室的建設,、布置、管理工作?，F(xiàn)將一個學期以來美術課教學工作總結如下：

一,、思想政治方面

我忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學生以身作則,，言傳身教。認真完成了本學期的美術教學任務,。

二,、在教育教學中

我認真遵照《初中美術新課程標準》的要求，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好,，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣和良好的品德情操,，提高了學生在美術方面的各項技能。

三,、在課堂教學過程中

我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，學生形成基本的美術素養(yǎng)，學生在實際生活中領悟美術的價值,。在美術教學中,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,。在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術課內容的調整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力。

四,、課堂之余

除了聽課,，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化的教學模式,。

總之,，本學期的教學工作即將結束，在工作中難免存在不足和缺陷,，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我,，提高教學水平。

工作總結標題 工作總結個人篇二十四

一,、積極創(chuàng)建文明班級,，樹立良好的班風。

在本學期剛開學時,，我就積極利用班會課時間與學生共同制定適宜班級的班級公約,，并從學習,、紀律、衛(wèi)生,、安全,、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導和制止,。所以,，良好的開始便是成功的一半，本學期的各項常規(guī)工作都落實較好,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。正因為這些班干部都是由同學們民主選舉出來的,，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵，加之注重對他們責任感,、自信心,、榮譽感的培養(yǎng)，與上學期相比,，這個學期，我的班級管理工作輕松了很多,，適時學會放手,，及時引導,，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松,。

三、重視主題班會的開展,。

孩子是需要不斷提醒的,，所以，本學期我嚴格按照要求,，及時上好每節(jié)主題班會,，會前做好充分準備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會,，并通過班會課引導學生規(guī)范日常行為,，解決同學們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況,。還通過班會課進行感恩母親、父親等相關教育專題活動,，讓同學們學會講文明,，學會感恩，與人為善等等,。

有了良好的班風,、自信而有責任感的班干部、團結向上的每一位同學,，大家齊心協(xié)力,，共同朝著我們開學初的目標前進著。當然,，在我本學期的班主任工作中還存在著不足,，但我會在以后的班級管理中更精心，更用心,，更加注重學生良好的學習和生活習慣的培養(yǎng),，把班主任工作做得更扎實、有效,。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)!