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2023年高中物理教師年度述職報(bào)告1000字左右 高中物理教師個(gè)人述職報(bào)告(五篇)

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2023年高中物理教師年度述職報(bào)告1000字左右 高中物理教師個(gè)人述職報(bào)告(五篇)
時(shí)間:2023-02-11 10:57:01     小編:zdfb

在當(dāng)下社會(huì),,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

高中物理教師年度述職報(bào)告1000字左右 高中物理教師個(gè)人述職報(bào)告篇一

首先,,教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。作為一名青年教師,,我在各項(xiàng)教育教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,盡力做到最好,。

1,、關(guān)于備課。

(1)課前備課,,做到“有備而來(lái)”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材,、教法,,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,,既考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,,也考慮新知識(shí)的橫向銜接,;既突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn),;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。

(2)課中備課,,根據(jù)課堂中學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)情況適時(shí)調(diào)整備課內(nèi)容,,并通過(guò)聽(tīng)其他老師的課隨時(shí)對(duì)自己的備課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

(3)課后備課,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上一節(jié)課,我都及時(shí)對(duì)本節(jié)課作出總結(jié)和反思,,寫(xiě)出教學(xué)反思,,肯定本節(jié)課成功的地方,探討其不足之處,,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

2、關(guān)于課堂教學(xué),。認(rèn)真上課,,體現(xiàn)以人為本。以學(xué)生為主,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,,,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

(1)巧設(shè)導(dǎo)入,,培養(yǎng)興趣,。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,針對(duì)每節(jié)新課的內(nèi)容以現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)現(xiàn)象或者小實(shí)驗(yàn)引入新課,,會(huì)讓學(xué)生更容易接受,,也有興趣去學(xué)習(xí)。

(2)講練結(jié)合,,精講多練,。多數(shù)學(xué)生會(huì)對(duì)物理的學(xué)習(xí)感到困難,針對(duì)這種情況,,我做到了分散難點(diǎn),,突出重點(diǎn)。對(duì)典型例題進(jìn)行詳細(xì)解析,,并要求學(xué)生及時(shí)練習(xí),,達(dá)到每節(jié)課有收獲的目的。

3、關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生工作,。

做到了按照學(xué)科組統(tǒng)一布置作業(yè),,并認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),全批全改,,重在訂正反饋,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。另外,,本學(xué)期學(xué)校為提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)專(zhuān)門(mén)設(shè)置了每天一科的學(xué)習(xí)活動(dòng),作為一名任課教師,,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求盡心盡力做好輔導(dǎo)工作,。

4、關(guān)于參加教研活動(dòng),。本學(xué)期期間,,我積極參加了學(xué)校和年級(jí)組織的各種學(xué)科教研活動(dòng)(例如,同課異構(gòu)),,切實(shí)做到每天上課前先聽(tīng)課,,汲取周?chē)辖處煹膶氋F經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦,,指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐,。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

嚴(yán)格要求自己,,忠于人民教育事業(yè),矢志不渝,;熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,,誨人不倦;教好功課,,一絲不茍,;以身作則,為人師表,;勇于探索,,開(kāi)拓創(chuàng)新。

1,、微笑進(jìn)課堂,。努力做到一進(jìn)課堂,甩開(kāi)一切煩惱,集中精力,,精神飽滿,,進(jìn)入角色,事事處處站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題與學(xué)生平等對(duì)話,,以微笑面對(duì)學(xué)生,,讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的,,從而也愉快地進(jìn)入自己的角色,。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。

3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),;以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生;做到“真誠(chéng)”二字,;做到“理解萬(wàn)歲”,。

由于自己是剛參加工作,沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),,要學(xué)習(xí)的東西特別多,,因此本學(xué)期我在保證正常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)并研究了其他高中物理課本,,熟悉了教學(xué)大綱,,并復(fù)習(xí)深化了所有物理知識(shí)的來(lái)龍去脈,為以后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。此外,,在閑暇時(shí)間我也大量閱讀了有關(guān)教育和高中物理教學(xué)的刊物和書(shū)籍,并做了讀書(shū)筆記,,來(lái)提高自己的教師修養(yǎng)和與物理有關(guān)的社會(huì)知識(shí),,以防與社會(huì)脫軌。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),雖然這學(xué)期我順利的完成了教學(xué)任務(wù),,但工作中肯定還存在不足之處,,因此,對(duì)下學(xué)期我要對(duì)自己提出要求,,做到以下幾點(diǎn):

(一)教學(xué)方面:1,、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,繼續(xù)堅(jiān)持每天至少聽(tīng)兩節(jié)課,,聽(tīng)課要有效果:取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短; 2,、充分準(zhǔn)備每一節(jié)課:熟讀課本,,抓住基本知識(shí)點(diǎn)結(jié)合輔導(dǎo)資料進(jìn)行歸納總結(jié),認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,;并且經(jīng)過(guò)聽(tīng)課及教研討論進(jìn)行修正與補(bǔ)充,;3、每節(jié)課后有反思,,每節(jié)課都不會(huì)盡善完美,,要做個(gè)有心人,及時(shí)反思,、完善教學(xué)過(guò)程,;4、與時(shí)俱進(jìn),,時(shí)時(shí)為自己充電,。關(guān)注當(dāng)代新科技,特別是與物理有關(guān)的,,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理科研的興趣。

(二)師德修養(yǎng)方面:

1,、服務(wù)學(xué)生:時(shí)刻謹(jǐn)記教師是為學(xué)生服務(wù)的宗旨,,在學(xué)生面前切勿趾高氣揚(yáng),更不可看不起學(xué)生,,對(duì)每位學(xué)生要平等對(duì)待,,虛心執(zhí)教;

2,、關(guān)心學(xué)生:重視學(xué)生的發(fā)展,,以學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,作為自己教學(xué)的最終目標(biāo),。在課堂教學(xué)中既要講知識(shí),,更要講人格。

3、每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論書(shū),,廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專(zhuān)著,關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教師的教育方式來(lái)形成自己的教育方式,,平常多記錄、總結(jié),、整理讀書(shū)筆記,。

4、向周?chē)薪?jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),,掌握青少年心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高自己的管理能力,。

5,、做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,在實(shí)踐中試行理論知識(shí),。

(三)教學(xué)和生活態(tài)度方面:態(tài)度決定一切,,教師以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng),,因此要保持樂(lè)觀積極的態(tài)度,,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,,保證課堂的基調(diào)是陽(yáng)光而非陰霾,。

1、每天帶著微笑上課,,營(yíng)造輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍;2,、在課堂上多肯定學(xué)生,,以贊賞的眼光激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,;3,、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多夸獎(jiǎng),,少批評(píng),;4、多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,關(guān)注學(xué)生的某個(gè)行為或某個(gè)方面的進(jìn)步,。

好學(xué)+努力+堅(jiān)持+愛(ài)心,,這應(yīng)是自己作為老師的原則和基礎(chǔ),在以后的幾十年的教學(xué)工作中,,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,,獻(xiàn)身教育事業(yè)。

高中物理教師年度述職報(bào)告1000字左右 高中物理教師個(gè)人述職報(bào)告篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高年二班的物理教學(xué)工作,,教書(shū)育人是每個(gè)老師的責(zé)任,。通過(guò)這一年多的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于物理知識(shí)的理解非常的高,。學(xué)生也不斷通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的教程,,更深入的了解物理的原理跟知識(shí)。我也結(jié)合這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行了更多的實(shí)踐教育,,通過(guò)生動(dòng)有趣的現(xiàn)實(shí)模擬,,讓學(xué)生能直觀的感受到物理的魅力。現(xiàn)在我把本學(xué)期所有的工作進(jìn)行重點(diǎn)總結(jié),。

教師這個(gè)職位就是教書(shū)育人,,培養(yǎng)自己的學(xué)生。身為教師,,我們要承擔(dān)這個(gè)社會(huì)的教育,,為祖國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生苗子。我也不斷提升自己的崗位認(rèn)知,,參加一些學(xué)校培訓(xùn)的課程,,自學(xué)一些先進(jìn)的教學(xué)理念。通過(guò)所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通后更好地教導(dǎo)學(xué)生,,全心全意為學(xué)校做出貢獻(xiàn),,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

課前的備課以及實(shí)驗(yàn)教材的準(zhǔn)備工作,,是我每次上課前必須要檢查的東西,。通過(guò)課前的準(zhǔn)備工作,我能知道我整節(jié)課的進(jìn)度以及流程應(yīng)該怎樣跟學(xué)生講解,。而實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備主要是檢查質(zhì)量方面的問(wèn)題,,確保學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,不會(huì)因?yàn)樵O(shè)備的損壞而造成人生危險(xiǎn),。在教學(xué)過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)課非常感興趣,,我會(huì)不斷地調(diào)整自己的課程,,增加實(shí)驗(yàn)課讓學(xué)生在實(shí)踐中更容易掌握知識(shí)。

在課余時(shí)間我會(huì)學(xué)習(xí)跟總結(jié)我在課堂上的不足,,并在網(wǎng)上尋找其他學(xué)校的優(yōu)秀課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的思維跟教學(xué)模式,,我會(huì)總結(jié)出自己的一套方法,在結(jié)合實(shí)際的學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué),。這種方法極大地提升了學(xué)生的興趣以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,如今全班的學(xué)生物理成績(jī)都有所提高,這歸功于學(xué)生的聰明才智,,也歸功于教學(xué)方法的改良,。

高中物理教師年度述職報(bào)告1000字左右 高中物理教師個(gè)人述職報(bào)告篇三

緊張忙碌的高一結(jié)束了?;厥滓荒陙?lái)的物理教學(xué)工作,,可以說(shuō)有欣慰,更有許多無(wú)奈,。隨著教育的發(fā)展,、高中擴(kuò)招等諸多問(wèn)題使得我們的生源質(zhì)量在下降,很多時(shí)候我感覺(jué)高中物理越來(lái)越難教了,。

我所任教的兩個(gè)班都是平行班,,每個(gè)班的特點(diǎn)不同。7班因?yàn)楸救耸前嘀魅?,課堂氣氛很活躍,,并且很多同學(xué)有著不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理,,因此考試成績(jī)還不錯(cuò),。

然而從上課的狀態(tài)來(lái)看,我感覺(jué)大部分同學(xué)沒(méi)有對(duì)物理真正產(chǎn)生興趣,,也就不能真正學(xué)好物理,。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理,也很認(rèn)真,、很努力,,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差,,始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法,。6班學(xué)生很老實(shí),課堂氣氛很沉悶,,但是有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理很感興趣,,也肯動(dòng)腦思考,接受能力比較強(qiáng),,只是課后的功夫不足,,有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書(shū)看筆記復(fù)習(xí),作業(yè)也要催著要才能交上來(lái),。

兩個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講都存在“懶”的特點(diǎn),,懶得動(dòng)筆,、懶得動(dòng)腦,懶得總結(jié),。針對(duì)這種情況,,我盡量做到以下幾點(diǎn):

1、課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格,,決不允許任何人隨意說(shuō)話干擾他人,。這一點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單但我認(rèn)為很重要,是老師能上好課,、學(xué)生能聽(tīng)好課的前提,,總的來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò),,幾個(gè)“活躍分子”都反映物理老師厲害,,不敢隨便說(shuō)話。

2,、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽(tīng)不懂的,盡量及時(shí)停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的反應(yīng),。

3,、盡量給學(xué)生最具條理性的筆記,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),,有針對(duì)性的記憶,。

4、注重“情景”教學(xué),。高中物理有很多典型情景,,在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們,對(duì)于一些典型的復(fù)雜情景,,我通常將其分解成簡(jiǎn)單情景,,提前滲透,逐步加深,。每節(jié)課我說(shuō)得最多的一個(gè)詞就是“情景”,,每講一道題,我都會(huì)提醒學(xué)生“見(jiàn)過(guò)這樣的情景嗎?”“你能畫(huà)出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個(gè)情景”,。

5,、重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過(guò)程,,使學(xué)生知道它們的由來(lái);對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的來(lái)龍去脈,。在講授物理規(guī)律時(shí)不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,,而且更要明確公式中各物理量的意義和單位,,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,力與速度,、加速度的關(guān)系,,動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律的關(guān)系,通過(guò)聯(lián)系,、對(duì)比,,真正理解其中的道理。通過(guò)概念的形成,、規(guī)律的得出,、模型的建立,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

高中物理教師年度述職報(bào)告1000字左右 高中物理教師個(gè)人述職報(bào)告篇四

緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了,。回首半年來(lái)的物理教學(xué)工作,,可以說(shuō)有欣慰,,更有許多無(wú)奈。這是第二次帶高一,,雖說(shuō)對(duì)教材內(nèi)容比較熟悉,,并且也有了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是有些知識(shí)總感覺(jué)在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)不是很順手,,有些內(nèi)容在講解時(shí)感覺(jué)不是很好,。如何教學(xué)高一物理,這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題,?;仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué),我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、注意初高中教學(xué)的銜接

初中物理教學(xué)是以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),使學(xué)生了解力學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)、光學(xué),、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用,,因此,初中物理教材內(nèi)容多是簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象和結(jié)論,,對(duì)物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡(jiǎn)單粗略,,研究的問(wèn)題大多是單一對(duì)象,、單一過(guò)程、靜態(tài)的簡(jiǎn)單問(wèn)題,,易于學(xué)生接受;高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn),、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,,要求通過(guò)抽象概括,、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,,研究解決的往往是涉及研究對(duì)象(可能是幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的對(duì)象)多個(gè)狀態(tài),、多個(gè)過(guò)程、動(dòng)態(tài)的復(fù)雜問(wèn)題,,學(xué)生接受難度大,。

高中物理教材對(duì)物理概念和規(guī)律的表述嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)捷,對(duì)物理問(wèn)題的分析推理論述科學(xué),、嚴(yán)密,,學(xué)生閱讀難度較大,不宜讀懂,。所以,,高一物理教師要研究初中物理教材,了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),,知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí),,掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析,、研究高一教學(xué)難點(diǎn),,設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,降低“臺(tái)階”,,保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心,。

教學(xué)中要堅(jiān)持循序漸進(jìn),,螺旋式上升的原則。正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進(jìn),,知識(shí)要逐步擴(kuò)展和加深,能力要逐步提高”,。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識(shí)為教學(xué)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”逐步擴(kuò)展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng),,要根據(jù)學(xué)生知識(shí)的逐漸積累和能力的不斷提高,讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),,逐漸擴(kuò)大范圍加深深度。

二,、講清講透物理概念和規(guī)律,使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí),,培養(yǎng)物理思維能力

在銜接教學(xué)中,,要重視概念和規(guī)律的建立過(guò)程,使學(xué)生知道它們的由來(lái);對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,,來(lái)龍去脈,。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,明確公式中各物理量的意義和單位,,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,,力與速度,、加速度的關(guān)系等,通過(guò)聯(lián)系,、對(duì)比,,真正理解其中的道理。

通過(guò)概念的形成,、規(guī)律的得出,、模型的建立,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在教學(xué)中,要努力創(chuàng)造條件,,建立鮮明的物理情景,,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己充分的觀察、比較,、分析、歸納等思維過(guò)程,,從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解。

三,、要重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是:確定研究對(duì)象,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,,分析總結(jié)得出規(guī)律,討論規(guī)律的'適用范圍及注意事項(xiàng),。例如:平行四邊形法則、牛頓第一定律建立都是如此。

物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題,。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),,要把重點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析,,并把物理過(guò)程圖景化,讓學(xué)生建立正確的物理模型,,形成清晰的物理過(guò)程,。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,,從高一一開(kāi)始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖,動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)物體受力與運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖等,,并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫(huà)圖,養(yǎng)成習(xí)慣,。

高中物理教師年度述職報(bào)告1000字左右 高中物理教師個(gè)人述職報(bào)告篇五

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,但高一物理難學(xué),這是人們的共識(shí),,高一物理難,,難在梯度大,難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大,,本人上學(xué)期擔(dān)任了高一(5)(6)(7)的3個(gè)班級(jí)物理課,,本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結(jié)歡迎大家批評(píng)指正,。

1.做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作,。

初中物理教學(xué)是以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),使學(xué)生了解力學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué),、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用,,學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于接受,,成績(jī)也不錯(cuò),;高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn),、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,,對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,要求通過(guò)抽象概括,、想象假說(shuō),、邏輯推理來(lái)揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,,學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材,,了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),,知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí),掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑,,在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析,、研究高一教學(xué)難點(diǎn),設(shè)置合理的教學(xué)層次,、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,降低“臺(tái)階”,,保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,,使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

2.在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律,,使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力 。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,,明確公式中各物理量的意義和單位,,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,,力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系,、對(duì)比是使學(xué)生盡量真正掌握知識(shí)培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn),,能力是在獲得和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。

3.平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練,。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是:確定研究對(duì)象,,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,,分析總結(jié)得出規(guī)律,,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng),。例如:平行四邊形法則、牛頓第一定律,、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此,。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑,。要通過(guò)對(duì)物理概念和規(guī)律建立過(guò)程的講解,,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,。

4.平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力,。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),,獨(dú)立鉆研教材,課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考,、討論,、分析的時(shí)間與機(jī)會(huì),使他們逐步學(xué)會(huì)思考,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,,使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心,能提出問(wèn)題并設(shè)法解決

(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,,先復(fù)習(xí)再作業(yè),,及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行單元總結(jié),,并逐份批改,、提出建議,選出好的全班展覽,,同時(shí)教師提供一份總結(jié)以作示范,。

5.強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,反對(duì)死記硬背,。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,,掌握基礎(chǔ),是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶,,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶,;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),,理解是物理記憶的關(guān)鍵,,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái),形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。要指導(dǎo)學(xué)生

深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,,要進(jìn)行整理,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成一定的物理思維過(guò)程。

當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處,,例如有時(shí)分層教育方面做得不夠,,在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大,導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高,,成績(jī)有點(diǎn)滯后,,平時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠,自己的教學(xué)水平提高不快等,,今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,向要經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教,讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,教育水平得到一個(gè)大的提高,。

最后用一句名言作為本文的結(jié)束

一個(gè)壞教師奉送真理,一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理,。

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