每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

函授本科生畢業(yè)自我鑒定500字 函授本科生畢業(yè)自我鑒定篇一

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng),，并有堅定的政治方向,。我熱愛祖國，熱愛人民,，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度,，遵紀守法,，愛護公共財產(chǎn)，團結同學,，樂于助人,。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

珍貴的四年大學生活接近尾聲,，特此總結一下大學四年的得失,，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路,。

我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學習態(tài)度,。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,，然而很快我就明白了,，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習,，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程,。其次是極大程度的提高了自己的自學能力,。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識,，只靠課堂上聽講是完全不夠的,。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料,。日積月累,，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考,。要想學好只埋頭苦學是不行的,，要學會“方法”，做事情的方法,。古話說的好,，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”,，但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請教,。在學習時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒,。隨著學習的進步,，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能較快速的掌握一種新的技術知識,，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里,，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系,，互幫互助,，克服難關。現(xiàn)在我已經(jīng)大四,，正在做畢業(yè)設計,，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺,。

一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。四年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助,，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它,。平時友愛同學,，尊師重道，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的,，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手,。對于老師，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領悟到,，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任,。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責任,，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高,。大學四年中,，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學,，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處,，認清自己的短處,。此外，還一直做班委和寢室長,，對自己既是壓力又是動力,。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩,，做過家教,、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些,，但樂此不彼,。

體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色,，可是通過我的練習和對體育項目的理解,，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動,，基本對所有運動都感興趣,，尤其是足球。在四年之后的今天,，我的球技有了質(zhì)的提高,，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球,，起步比較遲,，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出,。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦,。踢足球不僅鍛煉了身體,，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

函授本科生畢業(yè)自我鑒定500字 函授本科生畢業(yè)自我鑒定篇二

我是成都理工大學學院管理系工商管理專業(yè)的一名函授應屆畢業(yè)生,，大學四年是我一生的重要階段,，是我學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。

我于20xx年9月考入成都理工函授大學工程技術學院,，通過四年的校園生涯和社會實踐,，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,，為實現(xiàn)今后人生的價值時刻準備著,。四年里，對專業(yè)知識我一絲不茍,，在學好本專業(yè)課程的同時我也特別注重對其他各科知識的學習與涉獵,。圖書館、電子閱覽室,、期刊雜志室是我四年大學中去的最多的地方,。

為了將自己鍛煉成一名各方面能力都具備的綜合性復合型人才，四年里,，我特別注重各方面能力的培養(yǎng)與鍛煉,，學校的各種活動我都熱情、積極、踴躍的參加,，在校期間,，我嚴格要求自己，力爭全面發(fā)展,。學習上,，認真聽講、刻苦作業(yè),、積極配合老師教學,、踴躍參與教學實踐，以優(yōu)異的成績順利完成學業(yè),；工作生活上,，作為學生干部，從參與到組織,、從配合到管理,、從監(jiān)督到協(xié)調(diào)，大事小事,，以服務同學為宗旨,，以管理團結班級為己任，不論在學校領導,、院系組織,、同學之間、還是在社會實踐活動中,，到處都有我的身影,。能力在實踐中日趨形成、鍛煉,、提高,、并得到肯定。

思想道德方面,，我不斷用先進的理論武裝自己的頭腦,，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則,；自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長,，團結同學,，關系集體；堅持真理,，修正錯誤,，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向,；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家,、集體,、個人三者之間的利益關系，當個人與集體,、國家利益發(fā)生沖突的時候,，堅持把國家、集體的利益放在第一位,；在思想上和行動上與黨組織保持一致,，積極主動地向黨組織靠攏。

科學文化知識方面,，我認真端正學習目的,、學習態(tài)度，系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識,，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中,，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力,，力求理論和實踐的統(tǒng)一,。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面,，培養(yǎng)自己其他方面的能力,。在英語和技能方面，我努力學習參加并通過國家英語四級和計算機二級考試,。

身體和心理方面。大學四年里,，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能,，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加院系和班級組織的各項體育活動,，如乒乓球,、籃球、排球,、越野比賽等,，身體檢查健康，體育合格達標,。心理方面,，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格,，克服各種心理障礙,，以適應社會發(fā)展要求。

函授本科生畢業(yè)自我鑒定500字 函授本科生畢業(yè)自我鑒定篇三

通過師范大學的本科函授學習，本人在思想認識,、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結鑒定如下:

(一)思想方面：本人在函授學習期間，堅持了按時上課,，認真聽取老師講課,，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的《中學文學史》,、《20世紀中國文學通史》,、《古代漢語》、《中學作文教學法》等課程,，對漢語言文學有了較深層的了解和把握,。特別是對學院開設的網(wǎng)絡課程《教育學》、《心理學》的學習,，使我受益匪淺,，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務知識：安徽師范大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛,，教學認真,、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務能力,。特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程后,，使本人的業(yè)務大大提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯,。

(三)專業(yè)技能：本人是一名小學語文老師,，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級,，為學生營造一個良好的學習氛圍,。通過函授學習,，使我學會了然后組建班級，處理突發(fā)事件等,。

鑒定三：函授學習自我鑒定

通過三年的本科函授學習,，本人在思想認識，業(yè)務知識,，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一)思想認識：

本人在函授期間，能認真學習學院開設的各門課程,。

(二)業(yè)務知識：

三年的函授學習,，雖然面授時間短，平時教學任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《煤礦開采技術》的學習,，使本人在過去的基礎上,，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高,。

(三 )學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程,。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間,。上課期間，我保持以往學習時代的風格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會,。

(四)收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身專業(yè)知識的欠缺,，并促使我研讀各種專業(yè)書籍,，并把它與平時的工作相結合。取得了一定的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提高,。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習,，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責,，學員真正能從老師那學到的東西并不多,。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎,，不斷的研究學習，提升自己,。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識，三交朋友,。的確,，我的本科函授學習認真而充實。三年的學習,，我有收獲,。今后，我會把學習到的專業(yè)知識更好的用到工作當中去,。