演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇一

100年前,，在風雨如磐的舊中國誕生了中國共產(chǎn)黨，她像一盞明燈沖破了漫漫長夜的黑暗,，像初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。

秋高氣爽,，丹桂飄香，在這個收獲的季節(jié)里,，我很高興也很榮幸能站在這里代表20__屆新教師講話。首先我要感謝__小給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺,，我為能成為__大家庭中的一員而感到高興和自豪,。對接下來的教學工作，我們期待,、憧憬，我們也忐忑,、畏懼。但是我們都有一個堅定的心去戰(zhàn)勝困難,，追尋理想。

成為一名人民教師是我自小的理想,，如今理想終于成為現(xiàn)實,，更真切的感受到”教師“這兩個字的神圣,、崇高和責任重大,。古人說：學不可一日無師,?？梢娊處煹匚坏闹匾?。學高為師,，身正為范。要求教師不僅需要廣博的知識,，樹立終身學習的意識,，不斷提高自身專業(yè)水平，而且應(yīng)具有高尚的品德和情操,，彰顯出一種強大的人格魅力。

作為新教師,，我們年輕，朝氣,，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢,，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經(jīng)驗,。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時,，努力彌補自己的不足,，虛心的像老教師請教,，勤學多問，以誠心,，細心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學,、勤問、勤看的拜師方法來實現(xiàn)自我的提高和完善,。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛，成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn),，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位名師為奮斗目標,，嚴格要求自己，提高自身水平,，不斷進取、愛崗敬業(yè),、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生,，真誠的為每一個學生的成長和發(fā)展服務(wù),。讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值,。

在今后的工作中，我們一定不會辜負學校領(lǐng)導和老師的殷切希望,，將一腔熱誠投入到工作，將一片愛心奉獻給學生,。用我們的奮斗和追求為學生創(chuàng)造更美好的明天;本著勤奮,、向上、敬業(yè),、樂業(yè)的態(tài)度，努力工作,，爭取早日成為一名合格教師，成為一名出色的教師!

謝謝大家!

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇二

敬愛的老師們，親愛的同學們：

今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,。中國共產(chǎn)黨的準確生日應(yīng)該是1921年7月23日。并不是7月1日,。這是上個世紀七十年代末才由黨史工作者考證出來的。1938年5月,，中央領(lǐng)導第一次提出黨的生日時,，根據(jù)是當時在延安參加過一大的同志——董必武的回憶,。他們只記得一個夏天，天氣很熱，大概在7月,。因為無法準確考證，于是就把7月1日定為黨的生日,。在當時的歷史環(huán)境下，這不過是一件靜悄悄的小事,，以至于參會的一大代表都不能準確記住開會的具體時間。然而,，這件小事卻對當代中國產(chǎn)生了開天辟地的影響。

九月金秋,，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月,，我們迎來了最能表達出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié),，讓我們以熱烈的掌聲迎來教師節(jié)!

在這個金燦燦的季節(jié)里，我們永遠不會忘記,，當萬家燈火輝煌時,，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學生們排憂解難,。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放,。

您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫;您們是春雨,，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程,。

有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛,，讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛，讓我們體會到老師的無私關(guān)愛,、默默奉獻的博大!

同學們,，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動,，認真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績來回報老師,，作為的禮物。

最后,，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!”

謝謝大家!

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同仁：

大家上午好

有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，謝謝學校給我這樣一個機會,，每位老師都是教學戰(zhàn)線上的精英骨干，望大家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流,，懇請大家批評指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學科成績滯后的困境,，發(fā)言的題目是《心若在，夢就在》

(一) 明確目標,，樹立信心

去年的這個時候，我與在座的很多同事一樣,，踏進了實驗學校的大門。由于外界盛傳我們學校怎么怎么不如意,，心中免不了一番懊惱，經(jīng)歷了開學半個月的惆悵迷茫之后,，終于豁然開朗了。當初一直教兩百多學生,，教得好好的,，現(xiàn)在人這么少,，教好是責無旁貸的。由于對城區(qū)學校的學生情況拿捏不清楚,，倍感身上責任重大，當自己得知當年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時,，我不假思索地當著很多同事的面說：我的目標是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平,。這一句話就是鞭策我前進的不竭動力,，有了這樣一個目標為靶心,，基于自己多年來一直從事初三政治教學，我還是躊躇滿志,，豪氣干云，為此,，我教學生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了,。

(二)嚴謹務(wù)實，真抓實干

我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的,，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質(zhì)量定會大打折扣,，充分調(diào)動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣資質(zhì)不是很好的學生群體,，要敢于讓學生想 、學生說 ,、學生寫,，同時要懂得適時激勵學生，由于在課堂教學中有更多的同學主動參與,，帶動了其他同學奮勇爭先，大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望,。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,，學生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容,，不厭其煩的出好練習題及復(fù)習試卷,，多檢查，多批改,，讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了知識,，保證了學生學習成績的提升,。對于提高成績,，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節(jié),，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ),。

(三)人格感召,，贏得尊重

我們的很多學生特別是雙差生,，容易自卑，我們要樹立平等意識,，去真正關(guān)心每一位同學，一次噓寒問暖的問候,，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師,，所謂“親其師,，信其道”，學生樂于與你交朋友,，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師,，關(guān)心他們的學習 生活及成長點滴，我們將會在教學中與學生相伴相攜,，默契前進,。

(四) 嚴格要求,，持之以恒

對學生要求要嚴格,，一方面因為我們的生源質(zhì)量差，另一方面我們的學生怕吃苦,，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交,，面對這種情況，我們不能姑息縱容,。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè),，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈,，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,，下次若犯堅決執(zhí)行,，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯,，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則,。正是因為上課嚴肅,，課外嚴格,，學生對老師又敬又怕,，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力,，積極上進，敢于爭先,。

當中考成績獲悉那一刻來臨的時候,，我如釋重負，我實現(xiàn)了一年前的誓言,，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》,，我們縱然是野百合,，但我們只要擺正心態(tài)，頑強拼搏,，同樣能夠拼出一片艷陽天，最后請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉,，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙,，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天"。謝謝大家!

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好！

金風送爽,，丹桂飄香，在這碩果累累的豐收季節(jié),，我們迎來了第xx個教師節(jié),。首先,，請允許我代表寶蓮寺一中的全體教師們向全區(qū)的老師表達發(fā)自內(nèi)心地祝福：祝大家節(jié)日快樂！也向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)委,、區(qū)政府、區(qū)教體局的領(lǐng)導,，以及社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

xx年前的金秋九月，教師,，成為了那一年秋韻的主題,；xx年后的今天,，還是這個季節(jié),，教師節(jié),，又一次踏著輕盈的步伐款款而來,，教師,，這個世間最平凡、也是最偉大的群體,，在天高云淡的九月，又一次主宰了這個季節(jié),，空氣中，到處彌漫著感念師恩的情結(jié),。

前幾天，我收到幾則手機短信,，其中有兩則讓我感動不已：“老師，謝謝您,！請不要問我是誰，我會永遠記住您的,！”“老師：教師節(jié)快到了,，祝您節(jié)日快樂,！您的一個學生”。都沒有具名落款,，而且,，手機號碼是誰的，到現(xiàn)在我還不知道,，也許是剛剛畢業(yè)的幾個學生吧。這一次，我被感動得一塌糊涂,，我的心里,，洋溢著一股從未有過的幸福感。以前,，也曾有學生在教師節(jié)那天,，偷偷把一些小禮物放到我宿舍的窗臺上,，我都沒有如此的感動過,，因為畢竟我通過字跡認出了他們。而現(xiàn)在,，是哪個學生給我發(fā)的短信,，我確實無從知曉。但可以想見的是,，我對他的關(guān)愛肯定已經(jīng)觸及了他的靈魂,，他才發(fā)出了自己心底由衷地呼喚,。這種不具名的感謝，可以說是對我工作的的肯定,，我從中找到了作為一名人民教師、一名靈魂工程師的價值所在,。是啊，當你被一個生命如此信任和崇拜的時候,，你還有什么理由不去做得更好呢？

剛剛在七月份，我送走了又一屆學生,，是我從初一開始一手帶到畢業(yè)的，他們曾經(jīng)給我?guī)頍o數(shù)自豪：學習成績始終名列前茅,，各種活動占盡先機，男生籃球打遍全校無敵手,，廣播操比賽位列全校首位，沒有安全事故,，沒有師生沖突……中招考試被市一中、市六中錄取的學生,，我們一個班就占了同年級七八個班的三分之一,。這一切,，我想就源于我的“以人為本,，學生自治”的指導思想吧,。用愛心播撒溫暖的陽光，用精神引領(lǐng)孩子們的成長,，我和孩子們同歡樂、共患難,，一起見證了一個優(yōu)秀班集體的成長：

從初一開始，我們在建立健全了班委會后,，就為每個同學建立了成長檔案,，由班委成員負責記錄,，實行學生自治，每周班會課就同學們在各個方面的表現(xiàn)進行總結(jié),。我本著班級“人人有事做，事事有人做”的原則,，和同學們一道，制定了一系列比較科學民主的班級自治制度,，班級的各項工作都有人獨當一面,。班里大大小小的事情，我都放手讓他們在班委的領(lǐng)導下根據(jù)班規(guī)自己去做,，讓他們學會自我管理,、自我教育,，我則退到幕后,，做他們的參謀和支持者，甚至連班會,，多數(shù)也由班長自己來主持。這樣一來,，既樹立了班干部的、鍛煉了他們的組織管理能力,，又使我的工作也倍感輕松。同年級的班主任中,，我很少在辦公室批評教育學生,，也很少插手班里的事情,，看起來最輕松,，班級卻最出色，這在很大程度上都得益于我的學生自治和這些好助手,。

作為一名農(nóng)村中學的語文教師,，為了提升自己,、促進自己的專業(yè)成長、促使教育均衡發(fā)展,，我努力克服農(nóng)村教育中遇到的種種困難，常在別人的“閑”談闊談中“獨上高樓,，望盡天涯路”，也常在同事輕松自在時“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，常在大家優(yōu)哉游哉時和學生“眾里尋他千百度,，”而如今,，“驀然回首，那成績卻在燈火闌珊處”,，辛勤的付出,，獲得了豐厚的回報。三年來,，我們班的語文成績始終在全鎮(zhèn)一二名徘徊,，我個人的專業(yè)也取得了長足的進步：多篇論文榮獲市級,、省級及獎項；多次參加文峰區(qū)初中語文觀摩課,，獲得好評；在文峰區(qū)教師基本功大賽中獲語文組第一名,；在文峰區(qū)第21屆中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中，獲語文組第一名,；在文峰區(qū)古詩文誦讀大賽中獲一等獎；被評為文峰區(qū)骨干教師,，并參加了安陽市骨干班主任培訓,；并積極參加了區(qū)里的省級課題研究,，撰寫各類案例,、論文,、報告等數(shù)萬字,；輔導的學生在國家、省,、市級作文比賽中多次獲獎,。

有句話說得好：“機遇,，只垂青于有準備的人,?！鄙咸熘痪祛櫮切┣谇趹┯眯墓ぷ鞯娜?。兢兢業(yè)業(yè)地工作，到什么時候都不會有錯,。辛勤的努力，換來的,，肯定是不菲的收獲。

我堅信：我付出,，我收獲，我快樂,！

最后，用汪國真的一首小詩與大家共勉：

“我不去想能否贏得成功,，

既然選擇了前方,，

便只顧風雨兼程?！?/p>

謝謝大家！

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發(fā)言,，值此第26個教師節(jié)來臨之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們,，您們辛苦了!”

如果說，藍天教會鳥兒飛翔,，大海教會魚兒游泳，那么老師,，您不僅教給我們知識,，還教會我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。老師,，是您把我們領(lǐng)進知識的殿堂，數(shù)學課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上,，您讓我們領(lǐng)略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學課上，您帶領(lǐng)我們走進神奇的世界,。

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光,，播灑智慧的甘霖。

九月十日,，是一個值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師,，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開,，旋律為你們而奏響。

同學們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛,，發(fā)自心底的祝福,。老師,，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里,。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們,，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育;同學們,，我們要向歷屆的學長們學習,，學習他們拼搏的精神,，學習他們頑強的斗志,，學習他們必勝的信心,，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最后，我要把最真誠最美好的祝福,，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好,。

謝謝大家!

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇六

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好!

面對同行,，面對我的老師,，在第__個教師節(jié)來臨之際,，站在這熟悉的講臺,，激動之情難以言表,。在這里,，我首先向我的老師，致以節(jié)日的問候!冬去春來,，時光漂移,，歲月為您們?nèi)旧狭说乃A!向和我一道戰(zhàn)斗在教學第一線的同行們問好!在我們的節(jié)日來臨之際,，讓我們一起歡呼,，一起歌唱!

老師是平凡的,，處在農(nóng)村的我們更是如此，走在街上,，淹沒于人群之中,，我們宛如滄海一粟!渴飲涼水，餓以充機,，我們是地地道道的人間平民。在這里,，我想大多數(shù)老師和我一樣，沒有坐過飛機,，乘過火車。雖然我們走在世界的前列,，接收和傳播著先進的人類文化,，但我們?nèi)匀灰甲咴趪侵畠?nèi),，用我們的雙手，打造屬于我們自己的一磚一瓦,。我們是平凡的,，處在孩子們當中,，感受到童心的真摯，遠離塵世的芳華,，年復(fù)一年。我們是平凡的,，耕耘于三尺世界,，灑一抹汗水,，種一份希望，收獲孩子們成長的背影,。

從教十年,，一只只的小鴿子從我眼前展翅遠去，感受孩子們展翅的依賴，回憶孩子們回頭的凝眸，總感到一份感動,，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大,，但至少心底多一份從容,，那份從容來自我們對孩子們無私的希望;那份從容來自我們對孩子們衷心的幫助;那份從容來自我們心的無私——-因為我們時時想把別人的孩子培養(yǎng)成國家的棟梁,。

擁有從容，擁有自己的平淡與善良,。

再一次向我的老師們致以節(jié)日的問候!我的同行們，我的朋友們,，在今天這個屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩?讓我們一起振臂歡呼!

祝天下的老師們節(jié)日快樂!

謝謝大家!

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

我是來自__小學__年級__班的學生___，今天能作為學生代表站在這里發(fā)言,，感到非常的榮幸。

今天是教師節(jié),，是我們可敬可愛的老師們的節(jié)日。首先,，請允許我代表全校同學,，向所有孜孜不倦,，耕耘在教學科研戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福,，并道一聲：“老師，您辛苦了!”

老師,。您是最值得我們尊重和感恩的人,。您像是一支蠟燭，雖然微弱,，但有一份光熱，發(fā)出一份亮,。您耗盡了自己，照亮了別人,，這無私和奉獻，讓我們永志不忘,。您的生活雖然清苦。卻情系祖國的未來,。您雖只是一尾紅燭，卻心連學子之心,。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血,，讓我們銘心刻骨!人說春蠶到死絲方盡,。您——偉大的老師,。您的愛,，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦,，如清泉一般甘甜。您的愛,，細致而溫暖，您的愛,，高潔而偉大!在今天這個日子里，我們心潮澎湃,，思緒萬千,。千言萬語無法深深表達我們的感激,。萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，能帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

古人云：“一日為師,。終身為父,。”值此教師節(jié)來臨之際,。我在這個特殊的日子里,。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師,。您辛苦了!”讓我們弘揚尊師重教,，感念師恩的美德。在全班,，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍，我向您保證從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)。真正從一點一滴做起,，做到熱愛老師，關(guān)心老師,，尊重老師，影響身邊的親人朋友,。為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

祝愿全天下所有教師身體健康，青春永駐!

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇八

小時候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月,，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠,，來一中登上三尺講臺，圓我的教師夢,。工作不滿三年,，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱,，“長大后,，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻，擦去的是名利,。”身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教,，一事無成怎做授。21世紀,，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來,，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”,。

如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯,，給求學的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,，是驛站,，是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風格格不入。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土,，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報,，當學生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬,，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識,，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入對他們曉之以理,，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去,，甚至有說不出的惱火、傷心,。但幾乎與此同時,，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田,。一次，早讀課前,，我和往常一樣到辦公室做準備工作,，兩位女生緩緩走上來,，遞給我一張紙條,，上面寫著：老師,，對不起,，我不應(yīng)該不認真晚讀的,，可我不是故意的,。末尾還附了三個字“無名氏“和一張精美的笑臉的小貼圖,。走進教師,，我笑著向他招手,，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù),，還和其他同學講話，實在不應(yīng)該,。我知道,，昨天是你的生日……下課后同學們都說我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋果。我向你道歉,。”一時間,，一股暖融融的東西在我心中流淌,，一種欣慰?一種感動?說不清楚,。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子,?？赡氵€記得,，說明你是一個很重情誼的好學生,?？赡阒绬?我們的生日也就是我們母親的受苦日,，我們是媽媽的孩子，我們不要辜負媽媽對我們的期望?當然老師應(yīng)該感謝你,，因為你關(guān)心我,。老師也知道，學習路上的攔路虎不容易對付,，可你要多給自己一些積極的暗示,，暗暗地鼓勵自己,，相信自己能戰(zhàn)勝它,，好嗎?”霎時間,，我分明看到他眼中的希望和欣喜,，他離開時,，那眼神象是把我當作他一個親切的朋友,，再后來的課上我感覺他聽得更專注了,。也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時代的青年教師,，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,，縱然你有高深的學識,，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個字——愛,。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴謹,。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學的愛,，是主動積極的愛,。精誠所致,，金石為開。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學生點點滴滴的成長,、充實,。

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候,，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候,，當我看到學生的成績明顯進步的時候,，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂,。擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財,，因為這是很大一筆寶貴的精神財富,。

一燈如豆,，四壁青輝,。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺,，用愛寫好“師德”。

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇九

各位老師,、各位同學：

大家早上好!

當清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐,，當鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起,，今天是9月10日，是您——最敬愛的老師的節(jié)目?

回首往昔,，十余年的求學生涯，一路上都有老師的陪伴,。也許,，我們駐足最久的兩個地方就是家和學校了,，可以毫不夸張的說,，學校就是我們的第二個家,。在這個溫暖的大家庭里,，我們找到了精神的源泉,，我們進入了快樂的世界,。同時，我們也踏上了尋夢之路,。而這個家庭里最辛苦,、付出最多的“家長”，就是我們敬愛的老師,。

老師，在我們的心目中是最神圣的,，他們總是嚴肅中帶著慈祥,，教誨中帶著微笑,，讓我們無時無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來,。正因為有老師的諄諄教誨，我們才得以快樂的學習,，茁壯的成長,。老師就如拉滿的弓,，把我們這些希望之箭射向藍天,，追尋蔚藍色的夢想;老師如一泓清泉,，在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼,，安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠綻放光芒的紅日,，給我們帶來光明和希望,，讓我們充滿激情的力量,。

老師,，您為學生付出的太多太多,，在您的節(jié)目到來之際,，您依舊伏案疾書,，為我們制定新學期的計劃,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”有人說,，您像蠟燭，燃燒自己,，卻點亮了莘莘學子光明的前途;有人說,，您像蜜蜂,，辛勤勞動,，為學生們醞釀甜美的生活，有人說,，您像園丁,，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,，我說,，老師,，您像一個默默無聞的擺渡者,，把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸,，周而復(fù)始,，永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使,，這種師愛超越了親子之愛,，友人之愛,，陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，正是老師無私奉獻愛心的典范,。

教育是一塊圣土,，老師在這里耕耘,，投入生命,，奉獻青春,，奉獻心血,，奉獻智慧,，培養(yǎng)我們成長,、成人,、成才,。如果說，藍天教會鳥兒飛翔,，大海教會魚兒游泳,，那么老師,，您不僅教給我們知識,，還教會我們做人,，您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們,。在此，我代表所有的同學,，向敬愛的老師們說一聲：“老師，您辛苦了!”

同學們,，感恩伴我們進步,，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇十

親愛的老師，同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》,。

老師，您像一根紅燭,，為我們獻出了所有的熱和光!您的品格和精神深深的打動著我，感染著我,，鞭策著我。老師,，大家都說您可以培養(yǎng)祖國的棟梁，我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您講的課是那樣的的豐富多采,，使我每天都沉浸其中,，每一章節(jié)都仿佛在我面前開一扇窗戶，讓我看到了一個奇妙無比的世界,。

啊!老師,，有了您,，花園的花才開的那么鮮艷,、茁壯,，您就是耕耘者，播種者,，您用辛苦的汗水,，陽光般的滋潤,，用最 美的雨露來栽培我們,。老師,，謝謝您,。

老師,，假如我們能成為一棵棵大樹，那您就是幫我們成長的耕耘者,，陪我們一天天長高，而您卻流下辛苦的汗水,，釋放著無悔的青春。

老師,，您用人類最 崇高的感情——愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師。

最 后,，我要從心底說一句：“老師，您辛苦了!謝謝您”!

我的講話完畢,，謝謝大家!

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇十一

各位領(lǐng)導,、老師,，親愛的同學們：

你們大家好！

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),。明天,，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節(jié)。在此,，我先向每一位同事道一聲：節(jié)日快樂,！做老師太苦了，太累了,，但是不管有多苦有多累,，我們也要用心中的陽光熨干臉上的淚痕,！

教師,，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。從入學的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導,，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,。

有人說教師是世界上最無私的，因為每一位老師都無不希望把自己所有的知識都傾囊相授,，恨不得剖腹掏心。他們?yōu)榱藢W生忘我工作,，忽視了家庭，累壞了身體,。我們的身邊也不乏這樣的優(yōu)秀教師,。浙江省春蠶獎獲得者,、xx市十佳師德標兵方婉君老師就是其中的一位。她用愛心滋潤著班上的每一位學生,，當她的學生飽含熱淚,，說出一句：“老師，讓我喊你一聲媽媽的時候”,，當她的學生在畢業(yè)考試中取得全鎮(zhèn)第一,、全市的時候,，同學們，你們有沒有想到其中包含著方老師多少的心血和汗水,？請同學們細細地回顧你在老師身邊的每一個日子,，哪位老師沒有犧牲自己的課余時間,，為大家耐心補課,，訂正好每一道錯題,；哪位老師沒有帶著傷病的身體，用喑啞的嗓子為大家上課,？哪位老師沒有為了學校的工作,，耽誤了孩子的接送,，錯過了與家人的歡聚,？

師恩難忘,，難忘師恩,，同學們,，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧。我們不需要獻花,，不需要巧克力，也許是簡簡單單的幾句溫馨的話語,，也許是每一次專心的聽講,，每一頁整潔的作業(yè),，就是對老師的感恩,！新學期開始了，讓我們用學習生活中的實際行動譜寫同一個心聲：老師,，您好！

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的老師們：

大家好!

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了,，累了,。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,，而這時你卻是如此沉默,、恬靜、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們,，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家上午好,！

伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果,，滿載著流年盈盈的喜悅,，一年一度的教師節(jié)又與我們相約。今天,，我很榮幸,，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導和同事,、同仁們共同分享這來自第28個教師節(jié)的溫暖和幸福,，也共同詮釋教師這個職業(yè)所帶給我們的光榮與夢想。

感情真摯,，教師的境界才會高尚,。回顧自己17年的從教生涯,，從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設(shè)工程里成長為一名萊陽名師,、煙臺名師培養(yǎng)人選，我傾情地付出著,、奉獻著,、感悟著、收獲著,。我很充實,，也很自豪！因為,，我和自己的學生一起成長與進步,。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們,，也無時無刻不在感染著我,、影響著我、改變著我,，——他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦,，為國樹才教而有方,；他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛與責任的座座豐碑,，這也是全市教育工作者精神面貌的真實寫照,！我想，法國文學家雨果的一句話最能表達此時此刻我心中的莊嚴：“花的事業(yè)是尊貴的,，果的事業(yè)是甜美的,。讓我們都來做葉的事業(yè)吧，因為葉,，是平凡而謙遜地垂著綠蔭,。”我們深切地感受著教師職業(yè)的辛勞與榮光,，因為她代表著一份責任,、一種使命；我們深深地知道,，我們不是棟梁,，但我們的事業(yè)是棟梁,！我們不是未來,，但我們的學生是未來！當人們把更多的熱情與尊重,、理解與關(guān)懷給予了我們,，我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中,，也同樣體驗著成長的艱辛與快樂,，體會到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高,。

近年來,，在市教體局的領(lǐng)導下，“關(guān)愛行動”有口皆碑,，“修師德,，強師能，爭創(chuàng)教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內(nèi)涵,，“骨干教師隊伍建設(shè)工程”為教師的專業(yè)成長搭建了最廣闊的舞臺,，而“萊陽教育，我的責任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團結(jié)協(xié)作,，銳意進取,，干部教師素質(zhì)不斷增強，素質(zhì)教育扎實推進,，萊陽的教育事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機,。感謝梨鄉(xiāng)教育的這塊沃土,，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地激蕩；感謝梨鄉(xiāng)教育的這方平臺,，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚,；感謝梨鄉(xiāng)教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀,！身處梨鄉(xiāng),，情牽梨鄉(xiāng)，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環(huán)境,，積極融入萊陽的教育偉業(yè),！就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育,！也請領(lǐng)導們放心,，我們一定會把教師節(jié)作為一個嶄新的起點，愛灑桃李,，我們無怨無悔,；神圣的職責，我們責無旁貸,！堅信梨鄉(xiāng)教育的騰飛將由我們托起,，千家萬戶孩子的夢想將從我們這里起航！

最后,，請允許我代表全體教師,，向一直關(guān)心、支持,、愛護我們的領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意,；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重,！也真誠地祝愿各位領(lǐng)導,、各位同仁身體健康、工作順利,，節(jié)日快樂,！

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇十四

大家好!

20__年是中國共產(chǎn)黨大喜的日子，因為這年迎來了中國共產(chǎn)黨100年華誕,。100年風雨艱程,，一路走來，成績斐然,，讓人矚目,。我們英雄的中國共產(chǎn)黨是中國人民的領(lǐng)導的核心，是領(lǐng)導中國人民從一個勝利走向另一個勝利的掌舵者，是指引中國走向繁榮昌盛富強明主的航燈!

今天我們走在新世紀的征途上,，沐浴著晨曦的陽光,，唱著春天的故事，我的心情是那樣激蕩,。

一年一度的教師節(jié)將要來臨了,，我準備了許多話要向老師說。

親愛的老師,，我想對您說,，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識,，教我們做人的道理,，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶。我們長大了,，而您的白發(fā)卻增多了,，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢?

親愛的老師,，您好像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人;老師,，您好像春蠶,，為學生吐盡最后一根絲?？晌乙f,，老師是一個火種,，播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師,，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

老師,，我想對您說,，那天，學校放假,，全校師生都走了,，我在家里感到無聊，就想到學校里玩,，本以為學校里沒有一人,，可走到我們教室的門前，看到的是老師您在里面給我們號作業(yè),，您的汗水不停的向下流,，落到我們的本子上，您用無聲的語言表達了您對我們的心血,。

在教師節(jié)到來之際,，衷心祝愿您節(jié)日快樂!

同時,，我們也為您獻出深深的祝福：老師，祝您節(jié)日快樂,，老師,，祝您身體健康。

謝謝大家!

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導,，親愛的同仁：

你們好,！

在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節(jié),，我們又迎來了收獲的時候,。特別是今天，全體教師齊聚一堂,，共慶我們的節(jié)日,，我相信你和我一樣，心情都是無比激動的,。

還記得以前教師節(jié)的時候,，當聽到尊師重教時，我的眼眶突然濕潤了,，從未有過的激動和自豪油然而生,，冥冥中一種強大的力量召喚著我。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來年,。在教育教學生涯中，我也曾彷徨,、苦悶,，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標,，找到了人生的本命教書育人,，為人師表。

是校園這個風平浪靜的港灣,，讓我以不變應(yīng)萬變,，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜,。在這里,，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞,，語言與思維飛翔,，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。

我還記得生病時，學生送來滿屋了的鮮花,；操場上,，我和學生一起聲嘶力竭的吶喊；課堂上,，我與每一個學生共同探索科學的奧秘當明信片從外校寄來,，學生感激說因為一路有你，這時候我覺得自己非常的富有,，我撒下了一滴滴的汗珠,，收獲了一份份的感動：學生的成長與成才使我所有的付出有了回報。

我相信任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗,。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個人都可以選擇，假如你發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗了人生與職業(yè)的美麗，你就一定是幸福的,。教師,，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋,，但我們樂在其中,，因為，樹德的教師,，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造、體驗了教師這個職業(yè)獨特的美麗,。

在我們心中,，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學生更是朋教育不僅是科學更是藝術(shù),，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天,。所以，樹德的教師是幸福的我們可以驕傲的說,，教師，不僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，也是太陽底下最美麗的職業(yè),。

老子說：上善若水。我們教師像水一樣,，甘居于下,；像水一樣，潤物無聲；我們涓涓如細流,，浩浩如江海,，像水一樣，執(zhí)著堅韌,；像水一樣,，博大無私。我們愿以一生之涵泳,，成千秋偉業(yè)于無聲,。每一屆的學子不管離開母校多久，都會回來看望老師,，在他們眼中教師是一首詩,，含蓄但不晦澀；教師是一幅畫,，清淡卻很高雅,；教師是一棵松，正直而不媚俗,。

幾年來,，它讓我們堅信：人生的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春,；與學校一樣,，我們永遠年輕。朋友們,，讓我們?nèi)诤显谝黄?，凝聚力量，再接再厲,，共?chuàng)**中學之騰飛,！

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇十六

親愛的老師、同學們：

有人說：“眼因多流淚水而愈顯清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈顯溫厚,。”我卻不以為然,，有不少人的心靈會因為經(jīng)歷太多而失去她原本的色彩,，變得混混沌沌。十幾歲的花季,，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃,，焦慮、失敗,、痛苦,、憂郁席卷而來,，直壓得心情一天比一天沉重。

原本以為,，我暗淡的心情會一直跟隨著我,，這輩子也難以去掉。但是,，她出現(xiàn)了,，出現(xiàn)在上高中的第一堂語文課上，她的眼睛大而清亮,，炯炯有神地俯視我們每一個“孩子”,，她身形嬌小，聲音也很細膩動聽,，令人久久回味,。我禁不住認真聽了一節(jié)語文課，聽她講語文和知識以外的話題,。我邊聽邊想,，究竟是什么樣的生活環(huán)境養(yǎng)育了她，讓她的眼睛沒有蒙受世俗的污穢,，幾十年來不變的清明透亮,。下課后，我單獨找她談了一會兒,，她很隨和可愛,，也沒有架子，所有人都能和她交往的很愉快,，短短的課間十分鐘,，我們已經(jīng)談得很投機了，她問我能不能幫她收作業(yè)什么的,，我猶豫,，因為我的學習成績并不突出，語文尤其一般,，難以勝任,。但她卻那么信任的看著我，我最后答應(yīng)了,。

開始的一段時間,，我確實沒做好什么事情，得到了一些抱怨,。她沒說我,，而是一如往日般對待我，有時詢問些別的事情,，總之很關(guān)心我,。我把心里的壓力負擔全說了出來，意思是我的能力不夠,，她說能力是需要培養(yǎng)的,，多鍛煉自己很重要。接著她給我提供了一個地方—心理咨詢室,，她星期三在那坐班,，我可以去那和她好好聊聊。

約好時間,，我去了心里咨詢室,，真是個寂靜雅然的好地方。她在靜靜地等著我,，就像等著一個熟識的老朋友,。“坐,?！彼岷偷恼Z氣，總讓人能放下戒備,，從容應(yīng)答,。她沒談學習，只是隨便的和我聊天,。她說了她的愛好—寫作,，寫字靜心，寫作最能給人力量,，讓人自信開朗起來,。我悵然，這也是我的愛好,。我們從此有了更深的交流,，寫作的感悟。

良師益友,，是指明你前進的導航,，照亮你前進路上的光明，使你更加自信的去生活,。

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家下午好！今天學院隆重舉行第 個教師節(jié)表彰大會,。能作為獲獎教師代表在這里發(fā)言,，我很光榮，同時也感受到壓力,?？傆幸环N念頭：學院建設(shè)發(fā)展得如此之快,，雖然緊趕慢趕，依然有一種莫大的差距感,。

回頭看看走過的路,，感慨良多。我于1976年參加工作,，1977年趕上恢復(fù)高考,，1981年大學畢業(yè)后分配到一所中等專業(yè)學校任教。屈指數(shù)來,，教齡已有38年,，職教教齡32年，高職教齡14年,。這幾十年,，雖然工作上沒有輝煌成就，但我所工作過的學校和上級單位給了我很多的榮譽,，算起來足有50多項,，包括各個級別的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、職業(yè)教育先進個人等（其中的有1項，省廳級有8項,，市級的有6項）,。我由衷地感謝培養(yǎng)教育我的黨組織！感謝我所就職的學校,！感謝成都職業(yè)技術(shù)學院的領(lǐng)導,！感謝與我一起工作的同事們！

我本事不大,，水平不高,，但我不否認我很尊重我的職業(yè)，熱愛我的崗位,，忠于我的學校,。工作中，我做到了一心一意,、實心實意,、全心全意、盡心盡意,。曾經(jīng)多少次,，校外培訓機構(gòu)以數(shù)倍于我院的課酬標準請我授課，都被我拒絕了,。因為學院里,，我的工作還沒有做好,，我不能分心他用。這幾年,，在黨政班子的堅強領(lǐng)導下,，成職院搶抓機遇,，深化改革,，找準坐標，統(tǒng)一思想,，凝聚人心,，積蓄力量，創(chuàng)立品牌,，擴大影響,，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。大家有目共睹,！在成職的這幾年,，我和我的團隊一起申報了：一個院級重點建設(shè)專業(yè)，一個市級特色專業(yè),，一個省級重點專業(yè),，一個省級教學團隊，一個國家骨干建設(shè)專業(yè),；牽頭組織申報了2門省級精品課,，2門省級精品資源共享課，2門市級精品課,，8門院級精品課,，主編規(guī)劃教材2部，全國職業(yè)教育會計專業(yè)規(guī)劃教材1部,；指導學生會計技能大賽獲獎50多項,，特別是在四川省教育廳連續(xù)舉辦的三屆會計技能大賽中全部獲得一等獎。這幾年,，在我的日歷里,，幾乎沒有了周六日和節(jié)假日的概念。有的老師不解：左老師,，你比我們大那么多歲數(shù),，哪來那么大的勁頭，我們都受不了,，你累不累,？實話說：我很累。至于哪來那么大勁頭,，我也說不清,。幾十年下來,，就是這個樣子了，我的工作和生活模式已經(jīng)定型,。

教師是個特殊的職業(yè),，特就特在它是“育人”的職業(yè)，是最能體現(xiàn)“以人為本”的職業(yè),?！坝恕保ㄎ幕?、知識育人,、實踐育人等，目標是讓學生健康成長,，讓孩子們成人,。學者易中天說“望子成龍，不如望子成人”,，這是非常正確的,。來到我們學院的學生雖然在生理年齡上算是長大了，是成年人了,，但成年人不等于成人,，長大也未必成人。我們的任務(wù)就是幫助他們成人并且成才,，這個過程概括起來叫“立德樹人”,。

“大學之道，在明明德”,?！懊鞯隆币布戳⒌拢呛霌P光明正大品德之意,?！懊鞯隆弊匀灰懊魃隆保懊鲙熤隆?。教師與學生朝夕相處,，教師的世界觀和價值取向，一言一行,，一舉一動都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。師者，傳道,、授業(yè),、解惑，是學生身邊的樣板。教師敬業(yè),，學生們看在眼里,，會記在心上，也會漸漸變得敬業(yè),；教師責任感強,，學生的責任感才會增強；教師做人做事嚴謹,，學生們也會變得嚴謹,。選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)擔當起應(yīng)有的職責,，鑄就良好德行,，像指路明燈一樣，指引學生一步一步成熟,、成人。

大學之大,，根在文化,。一個好的大學，不在于院深,，不在于樓高,，而是基于文化積淀。文化是一種勢,，文化是一種場,，文化有一種勢能，文化有一種場效應(yīng),。到了哈佛大學,，你須與“亞里士多德”為友，以“柏拉圖”為友,，與真理為友,；到了清華，你當“厚德載物,、自強不息”,。你要游戲人生，做個混混,，不會有人與你為伍,，你將沒有朋友。文化在教室里,，文化在宿舍里,；文化在課上，文化在課下；文化在意識里,，文化在行動上,；文化在基礎(chǔ)課，也在專業(yè)課,；文化在第二課堂,，更在第一課堂。教師是文化的史者,，承載著文化傳承與創(chuàng)新的重任,，應(yīng)當做個優(yōu)秀的文化人，以文化人,，催人奮進,！

高職之高，重在雙高,。雙高,，一是理論素養(yǎng)高，一是實踐本事高,。在職業(yè)教育領(lǐng)域里,，我們經(jīng)常講的“雙師素質(zhì)”指的就是這個意思。理論素養(yǎng)高,，叫做“有術(shù)”,，實踐本事高，稱為“有能”,。職業(yè)教育不能不講理,。理論素養(yǎng)高，能力的層次才會高,。如今,，在層面的教育文件中，對高職的定位是：“培養(yǎng)技術(shù)技能型人才”,，而不是前幾年的“高級技能型”,、“高端技能型”。這里釋放的信號是,，既要重能,，也要重理。我院會計專業(yè)團隊提出的那個123模式有道理,。其中“一”是：一個資源共享平臺,，“二”是“兩條主線”，也就是專業(yè)理論線和實踐技能線,。高職教育的現(xiàn)實要求我們的教師“有理有力”,、“能文能武”、德才兼?zhèn)洹⒌滤囯p馨,。

工作在成職院,，我們是快樂的。為了把我們的學院建設(shè)得更加美好,，還需要繼續(xù)拼搏奮斗,。讓我們一起努力：優(yōu)化師德，以德育人,，提升感召力,；優(yōu)化師能，以能動人,，提升實踐力,；優(yōu)化師學，以學啟人,，提升吸引力,；優(yōu)化師行，以行正人,，提升影響力,；優(yōu)化師文，以文化人,，提升競爭力,。祝成職院發(fā)達，愿成職人幸福,！謝謝大家！

贊美教師節(jié)演講稿三年級 歌頌教師節(jié)的演講稿篇十八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

時間像一縷青煙，漂然而去,，轉(zhuǎn)眼間，美好的暑假就過去了，九月的風兒把我們送回了美麗的校園,，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲，在這個美妙的日子里我們迎來了新學期的開學典禮和教師節(jié)。

新的學期,，新的起點,，在此我祝愿,，所有的同學都能,，好好學習，天天向上,，把更多的知識凝聚在我們的腦海中,，記得有這樣一句話：“飯可以不吃，但書一定要讀,?！弊x書不但豐富了我們的知識，還武裝了我們的頭腦,。就拿偉人毛澤東來說吧,！他參加過無數(shù)次戰(zhàn)役，但沒有哪一次不帶書,。就連生病了都堅持看書學習,，為建設(shè)美麗富饒的祖國奉獻自己的一份力量。

奉獻,！說到奉獻我就不得不提到為我們默默奉獻,，不求回報，幾十年如一日辛勤工作的老師們,，你們就像園丁一樣,，為我們澆水、施肥,、除草,，我們在您辛勞汗水的澆灌下慢慢成長,。你們又像一座橋，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸,，你們從不叫苦叫累，只是希望我們好好學習,，學習就是給您的安慰,！

在教師節(jié)來臨之即,，我代表全校同學向全校老師說一聲：“老師我愛您，老師您辛苦了,，老師謝謝您的教育,，老師節(jié)日快樂！”(吳江市震澤億龍紅木-億龍文學)

謝謝大家,！