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舞蹈班年會(huì)主持詞 舞蹈培訓(xùn)班晚會(huì)主持詞篇一

一、主要特點(diǎn)

1.教學(xué)理念新,，學(xué)生主體地位突出,。絕大多數(shù)教師在思想方法上實(shí)現(xiàn)了由單純關(guān)注教師的“教”到更加關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的以教師“講授”為主的教學(xué)方式變成了學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”,，教師的教學(xué)正在由“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變,，學(xué)生主體作用得到了發(fā)揮。如袁銅老師的《金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)》一課,，能有效利用課程資源,，設(shè)計(jì)了四人一組的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，直觀性強(qiáng),、體驗(yàn)深刻,、教學(xué)效果好。

2.“兩案--三段--四步--五環(huán)節(jié)’’教學(xué)模式得到較為普遍堅(jiān)持,，并能在堅(jiān)持中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、教材內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。以語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科為代表,，60%以上的教師在堅(jiān)持原有模式的基礎(chǔ)上,，體現(xiàn)了由“入格”向“出格”的轉(zhuǎn)變。馬鵬程,、劉永和,、姚粉蓮、黃欣等老師遵循模式而不唯模式,，立足教材而不照本宣科,，活用教材、活化模式,，遵循學(xué)科要求,，體現(xiàn)了個(gè)性化特色。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)精巧,、精當(dāng),，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，特別是在學(xué)法設(shè)計(jì)上有新的突破,，問題優(yōu)化上有新的突破，層次性處理上有新的突破,。電子學(xué)案輔助教學(xué)的作用得到有效發(fā)揮,，任常成老師的《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》一課，課件精美,、適用,，運(yùn)用了大量的校本課程資源，選取了董志原的農(nóng)業(yè),、子午嶺的林業(yè),、環(huán)縣的牧業(yè)等圖片資料，增強(qiáng)了課程的趣味性,。

4.教材處理靈活,，適學(xué)、適用,。絕大多數(shù)教師都能在全面把握課標(biāo),、考綱，認(rèn)真研究教情學(xué)情的基礎(chǔ)上,，找到課標(biāo)與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),，在課標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下創(chuàng)設(shè)氛圍，尋找方法,。王麗紅老師的《常用數(shù)列前n項(xiàng)和的求法》一課,，滲透了本節(jié)課內(nèi)容在高考中的典型題例，體現(xiàn)了“一年高考三年抓”的長效做法。

5.教學(xué)組織民主,、開放,，貫穿了“活動(dòng)”的主線。學(xué)生潛能不斷釋放,，動(dòng)腦,、動(dòng)眼、動(dòng)耳,、動(dòng)手,、動(dòng)口，學(xué)生普遍“動(dòng)”了起來,，課堂上呈現(xiàn)的不再是“教”的孤景，而是“學(xué)”的熱情,，任課教師收獲了前所未有的教育自信,，學(xué)生綜合素質(zhì)得到明顯提升。田嬌,、李雅瑞,、朱曉莉、張小雨等老師的課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生主體,、抓住了學(xué)生,，留給學(xué)生探究、展示的時(shí)間較充裕,，落實(shí)了新課程的關(guān)鍵要求;曹瑞琴,、孫述剛等老師課堂教學(xué)中不僅注重了教師的形象化演示，而且發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手操作,、動(dòng)口表述,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好,。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了由以往的“個(gè)體勞動(dòng)”向現(xiàn)在的“合力協(xié)作”轉(zhuǎn)變,，合作熱情明顯增強(qiáng)，傳統(tǒng)的“學(xué)生靜聽”變成了現(xiàn)在的“動(dòng)口動(dòng)手”,，“自主探究,、互動(dòng)交流”成了課堂的主旋律。學(xué)生有了展示的舞臺(tái),、競爭的平臺(tái),，語言表達(dá)、粉筆字書寫等綜合素質(zhì)有了較大幅度的提高,。

二,、問題不足

1.少部分教師課堂教學(xué)舊法重演、滿堂灌滿堂講回潮,“教”與“學(xué)”嚴(yán)重脫離, 只管“教”、不管“導(dǎo)”,，學(xué)生沒有真正“動(dòng)”起來,。個(gè)別教師踞守講臺(tái)、凌駕于學(xué)生之上,，與學(xué)生“保持”距離,，對學(xué)生不放心、不放手,，滔滔不絕,、一講到底;還有一些教師缺乏學(xué)科術(shù)語、表述不嚴(yán)謹(jǐn),，“哼”,、“哈”等口頭禪較多。

2.個(gè)別教師專業(yè)基本功欠缺,，對教材研磨深度不夠,，特別是對新課標(biāo)和考綱把握不足，戰(zhàn)士不明,，課時(shí)目標(biāo)設(shè)定不準(zhǔn)確,，語言表述模糊。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)定位不準(zhǔn),，針對性,、層次性不強(qiáng)，問題設(shè)計(jì)欠精要,，活動(dòng)安排欠合理,，教師講解太多，“121”時(shí)間分配模式得不到有效落實(shí),。

3.一些課堂教師留給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間嚴(yán)重不足,，學(xué)生不假思索、倉促應(yīng)答,，展示效果大打折扣,。還有一些教師弱化了學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)任務(wù)不能分配到組,、到人,，課堂提問臨時(shí)點(diǎn)將，小組內(nèi)一枝獨(dú)秀,，扼殺了其他學(xué)生的自信,，“夾生飯”只會(huì)越積越多。淡化了“合作探究”活動(dòng);另外課堂上滿堂灌,，學(xué)生主體作用得不到有效發(fā)揮,，小組參與程度不高,，部分學(xué)生沒有真正動(dòng)起來，課堂教學(xué)“單果”管理抓得不夠,，“滿堂問”伴隨著“滿堂喊”,，學(xué)困生不愿展示或不敢的問題較為突出。

4.一些課堂學(xué)生缺乏自信,，展示聲音偏小,，語言欠準(zhǔn)確、邏輯性不強(qiáng),，專業(yè)術(shù)語缺乏,。這類課堂教師調(diào)控失當(dāng)、關(guān)注點(diǎn)不集中,、教學(xué)過程無秩序,，有亂吵、亂嚷,、亂鼓掌現(xiàn)象,。其次忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生預(yù)習(xí)欠充分,，導(dǎo)學(xué)案不能全面完成。對學(xué)具準(zhǔn)備,、課堂筆記記寫等疏于要求,，與本期開學(xué)初學(xué)校提出的課堂筆記記寫、學(xué)具準(zhǔn)備等相關(guān)要求差距過大,。

5.部分教師課堂評價(jià)弱化,，過程性評價(jià)無記載，起不到督促作用,。課堂學(xué)生評價(jià)偏重內(nèi)容的對與否,，對語言、書寫,、情態(tài),、互動(dòng)合作等要素缺乏關(guān)注。面對新高考,、新要求,，部分英語教師動(dòng)勁不大，對學(xué)生的聽力訓(xùn)練仍沒有納入常規(guī)教學(xué)之中,，這種做法必然導(dǎo)致臨近高考時(shí)學(xué)生“臨時(shí)抱佛腳”現(xiàn)象的發(fā)生,。

6.一些教師電子白板、多面黑板特別是后面黑板使用弱化,，起不到“擴(kuò)容,、省時(shí)”作用,。個(gè)別教師的課件缺乏整合、篩選,，當(dāng)節(jié)課無用的幻燈片仍然顯示在屏幕上,，分散了學(xué)生注意力。

三,、建議要求

1.鞏固課改成果,，深化細(xì)節(jié)管理。全面貫徹“全市基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)”會(huì)議精神,，認(rèn)真研究新課標(biāo),、新高考，吃透目標(biāo)導(dǎo)向和基本精神,，要在“如何學(xué),、如何導(dǎo)”上下功夫，著力體現(xiàn)“導(dǎo)”的過程,、方法和途徑,，弱化“是什么”，強(qiáng)化“為什么”,，加大思維過程訓(xùn)練,，突出書面知識(shí)、理論知識(shí)與生產(chǎn),、生活的聯(lián)系,，有效提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計(jì)要合理精當(dāng),，具有開放性,、挑戰(zhàn)性和層次性，起到涵蓋知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn),，鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用。要統(tǒng)一采用8k版式,，并要以教研組為單位研究確定統(tǒng)一模板,，科任教師在模板使用上不得各行其是。

3 .要在學(xué)生自主預(yù)習(xí),、小組學(xué)習(xí),、合作展示、檢測反饋,、電子白板的運(yùn)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上狠下功夫,，該講的講，不該講的堅(jiān)決不講,，不讓學(xué)生產(chǎn)生依賴心理,，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì),、提供平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生“試一試,、跳一跳,、闖一闖”，激勵(lì)學(xué)生,、激活課堂,，全面提高課堂教學(xué)效率。

4.走下講臺(tái),，融入學(xué)生,，充滿激情，全身心投入,，做快樂的教者,、陽光的教者、愛的教者,。對學(xué)生能夠解決的問題,，教師要放手，不做無意義的重復(fù),。相信學(xué)生潛力,，激發(fā)學(xué)生潛能，只有自信的教師才能培養(yǎng)出自信的學(xué)生,。

5.有效調(diào)控課堂,，不斷提高課堂駕馭能力，以激勵(lì)為主,，正確引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，要圍繞導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的問題“動(dòng)”,，圍繞主講學(xué)生的講解“動(dòng)”,。花氣力從預(yù)習(xí)檢查,、合作分工,、組織展示、評價(jià)方法等多個(gè)方面對各學(xué)習(xí)小組的組長開展系統(tǒng)培訓(xùn),?！?21”時(shí)間分配要從總體上去把握，操作上可以有適當(dāng)彈性,，但必須堅(jiān)持一個(gè)原則“把一半以上時(shí)間還給學(xué)生”,。

總而言之,，今后的課堂要體現(xiàn)“三新”：理念新,、教法新、教學(xué)手段新;要體現(xiàn)“五要”：師生要?dú)w位,、學(xué)生要真動(dòng),、課堂要合作、小組要展示,、鞏固要提高,。

舞蹈班年會(huì)主持詞 舞蹈培訓(xùn)班晚會(huì)主持詞篇二

各位代表、同志們：

今天我們在這里舉行*公司新會(huì)員入會(huì)儀式,，首先我代表公司領(lǐng)導(dǎo)對入會(huì)的新會(huì)員表示熱烈的祝賀!

工會(huì)是企業(yè)職工的群眾組織，是礦管委聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶,，是職工群眾利益的代表者和維護(hù)者,，長期以來，我們就非常重視工會(huì)工作問題，可是由于種種原因，工會(huì)組織一直未能完善，近期在集團(tuán)工會(huì)的精心組織、礦管委的大力支持下，全體員工積極參與,，我們*公司工會(huì)在原有192名會(huì)員的基礎(chǔ)上,，又吸納進(jìn)一批能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精、踏實(shí)肯干,，對企業(yè)忠誠的346名新會(huì)員,，這是政治、經(jīng)濟(jì)生活上的一件大事,，對此我就如何發(fā)揮工會(huì)組織作用對大家提出一些新的希望和要求：

一要上下聯(lián)動(dòng),，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。 工會(huì)組織要發(fā)揮好密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢,，及時(shí)把公司發(fā)展的戰(zhàn)略,、決策、部署和措施傳達(dá)給員工,，并通過各種有效措施把公司各項(xiàng)決策部署轉(zhuǎn)化為全體員工的工作目標(biāo);同時(shí),，要把員工的意見、建議及時(shí)反饋給公司,，幫助公司及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，促進(jìn)公司及時(shí)修正各項(xiàng)工作措施中存在的偏差。這樣,，通過工會(huì)這座橋梁,、這根紐帶，使公司和員工緊密聯(lián)系起來,，形成推動(dòng)公司發(fā)展的強(qiáng)大合力,。

二要主動(dòng)參與，發(fā)揮好參政議政作用,。

工會(huì)組織要通過職工代表大會(huì),、民主管理小組、安全生產(chǎn)監(jiān)督等多種形式和途徑,，主動(dòng)參與到公司生產(chǎn)經(jīng)營管理中來,，代表全體員工履行好參與企業(yè)民主監(jiān)督、民主管理的職責(zé),，以增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和員工的歸屬感，為員工營造一個(gè)和諧,、溫馨的文化氛圍和良好的工作生活環(huán)境,。

三要組織引導(dǎo)，發(fā)揮好員工主體作用,。

員工是企業(yè)的主體,。工會(huì)成員要在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，將工會(huì)工作融入企業(yè)中心工作當(dāng)中,，以企業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，充分發(fā)揮員工的主體作用,，加強(qiáng)員工思想教育，并通過組織開展技術(shù)比武,、辯論賽,、演講比賽、知識(shí)競賽等活動(dòng),，引導(dǎo)好,、發(fā)揮好全體員工的積極性和創(chuàng)造性，為員工搭建成功的平臺(tái),，為公司發(fā)展奠定良好的群眾基礎(chǔ),。

四要加強(qiáng)服務(wù)，發(fā)揮好維權(quán)保障作用,。

希望全體會(huì)員要繼承和發(fā)揚(yáng)工會(huì)組織的優(yōu)良傳統(tǒng),，樹立員工利益無小事的思想，通過走訪職工,、進(jìn)行企業(yè)滿意度調(diào)查等多種形式和途徑,，關(guān)心員工生活，傾聽員工心聲,，反映員工的要求,，積極熱情為員工辦好事、辦實(shí)事,、解難事,，切實(shí)維護(hù)員工的長遠(yuǎn)利益和具體利益，真正保障職工的經(jīng)濟(jì),、政治和文化權(quán)益,。

五要加強(qiáng)工會(huì)組織自身建設(shè)。

全體會(huì)員要充分認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的重要職責(zé),，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，把工會(huì)組織真正建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)信任、員工擁護(hù)的“職工之家”,。希望全體會(huì)員要牢記工會(huì)組織的宗旨,，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆業(yè)務(wù),、懂政策,、會(huì)服務(wù)、善成事,，努力為員工辦好事,、辦實(shí)事，為努力構(gòu)建和諧企業(yè)、推動(dòng)公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。

最后,，希望全體會(huì)員要振奮精神、開拓進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變觀念,，服務(wù)職工，增強(qiáng)做好工會(huì)工作的榮譽(yù)感,、使命感,，以昂揚(yáng)向上的工作熱情、與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),，以拼搏的干勁,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，腳踏實(shí)地,，真抓實(shí)干,，真正發(fā)揮好工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用，推動(dòng)我礦和諧發(fā)展,，開創(chuàng)*公司工會(huì)工作的新局面,。

舞蹈班年會(huì)主持詞 舞蹈培訓(xùn)班晚會(huì)主持詞篇三

主持:-- --

開場曲響起后，幕后語‘舞彩家園·添彩華夏’周年大型廣場舞蹈晚會(huì)現(xiàn)在開始,，有請大會(huì)司儀,。”

一,、開場白

(男)臺(tái)詞：我的祖國,，在那古老、神奇的東方,，夏古國五千年歷史文明在世界的每一個(gè)角落傳頌;

(女)臺(tái)詞：我的祖國,，在那古老、神奇的東方,，中華大地十三億兒女在世界的每一個(gè)角落歡呼,。

(男)臺(tái)詞：還記得，六十年前那聲莊嚴(yán)的宣告,開啟了新中國嶄新的時(shí)代,。(女)臺(tái)詞：還記得,，六十年前那聲莊嚴(yán)的宣告,實(shí)現(xiàn)了中國人夢寐以求的心愿。舞蹈比賽主持詞(男)臺(tái)詞：從此后,，天安門前冉冉升起的五星紅旗,，澎湃著十三億中華兒女的心靈。

(女)臺(tái)詞：從此后,，金水橋旁恢弘雄壯的中國國歌，激蕩著十三億中華兒女的情懷。

(男)臺(tái)詞：為慶祝建國--周年,，展現(xiàn)我區(qū)特色家園文化,，激發(fā)群眾的生活熱情，在區(qū)內(nèi)營造迎接祖國六十華誕的喜慶氛圍,，我區(qū)將舉辦“舞彩家園〃添彩華夏”大型廣場舞蹈晚會(huì),。

(女)臺(tái)詞：今晚，舞蹈晚會(huì)在這里隆重舉行,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)來賓的到來,，感謝各位對我區(qū)文化生活工作的關(guān)心和支持。

二,、介紹領(lǐng)導(dǎo)和來賓

(男)臺(tái)詞：首先讓我們來介紹出席今晚活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和來賓,，他們是：

(男)臺(tái)詞：讓我們再次用熱烈的掌聲對領(lǐng)導(dǎo)和來賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

三、領(lǐng)導(dǎo)致辭

(女)臺(tái)詞：接下來有請--致辭,。

四,、宣布獲獎(jiǎng)名單

(男)臺(tái)詞：秋天是收獲的季節(jié)。在這收獲的季節(jié)里我們迎來了豐收,。接下來有請--為我們宣布我區(qū)第四屆群眾文化藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)名單,。

五、頒獎(jiǎng)儀式

(女)臺(tái)詞：接下來有請 為獲得我區(qū)第四屆群眾文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的單位頒獎(jiǎng),。

(男)臺(tái)詞：獲得我區(qū)第四屆群眾文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的單位是 ,，有請獲獎(jiǎng)單位上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

六,、國旗入場儀式

(女)臺(tái)詞：飄揚(yáng)的五星紅旗承載了中華民族的夢想,聚集了中華兒女的目光,接下來有請我區(qū)區(qū)委書記--為我們主持國旗入場儀式,。

(我區(qū)區(qū)委書記--:我宣布，國旗入場儀式現(xiàn)在開始)臺(tái)詞：

(待國旗停止后,，主持人宣布全體起立,、唱國歌)臺(tái)詞：

七、舞蹈演出前的引語

(女)臺(tái)詞：生活就像萬花筒,，五彩斑斕,。生活中的每一個(gè)人都經(jīng)歷過成功的喜悅、遭遇過失敗的挫折,。我們把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用肢體的語言記錄下來,。舞動(dòng)的世界里，傳遞的是一份最真實(shí)的感受,。

(男)臺(tái)詞：今晚,，我區(qū)的群眾也將用這最美的肢體語言，表達(dá)他們的成功與喜悅,，傳遞他們的艱辛和汗水?，F(xiàn)在就讓我們在優(yōu)美的音樂聲中一起走進(jìn)“舞彩家園〃添彩華夏”慶祝建國六十周年大型廣場舞蹈晚會(huì)。

八、第一篇章:春的萌動(dòng)

(男)臺(tái)詞：盼望著,，盼望著,，東風(fēng)來了，春天的腳步近了,。一切都像剛睡醒的樣子,，露珠也睜開了晶瑩的眼睛。

(女)臺(tái)詞：春天充滿無限生機(jī),、無限希望!勤勞的人們在田間勞作,，把生命的希望寄托在那播撒的種子里。

九,、第二篇章:夏的熱情

(男)臺(tái)詞：艷陽高照,，知了鳴叫，熱情的夏日來到了,。(女)臺(tái)詞：夏天是個(gè)火熱的季節(jié),。在火熱的季節(jié)揮灑火熱的青春，如同那火熱的夏日艷陽,，點(diǎn)燃了每一個(gè)人心中的激情,。

(男)臺(tái)詞：火一樣的熱情，火一樣的青春,，讓那夏日艷陽點(diǎn)燃我們心中的激情!

十,、第三篇章:秋的收獲

(女)臺(tái)詞：秋葉飄飛，碩果飄香,，好一幅秋日的美景圖,。(男)臺(tái)詞：如果用色彩來描繪四季的美景，秋天的色彩無疑是最絢麗奪目的,?？矗菤g騰的紅綢舞出了心中的喜悅;金黃的麥浪更傳遞著收獲的芬芳,。讓我們一起來綻放喜悅,，收獲碩果吧!

十一、第四篇章:冬的思考

(男)臺(tái)詞：冬天是冰雪的世界,，白雪皚皚,，寧靜而純潔。絢麗的秋色瞬間變成了純潔的白,。

(女)臺(tái)詞：這單純的色彩讓我們靜靜思考,，一起用心來聆聽。

(女)臺(tái)詞：剛才這首由區(qū)文化館創(chuàng)作的《--》唱出了所有人的心聲,，我們把它作為獻(xiàn)給偉大祖國六十華誕的禮物,。

(男)臺(tái)詞：我們用心打開夢想的窗口,，把未來的精彩握在你我手中。 (女)臺(tái)詞：我們用心去尋找生活的光華,，未來的世界屬于你和我!(男)臺(tái)詞：走過崎嶇,，走過坎坷，我們并肩走過六十年;

(女)臺(tái)詞：伴著歌聲,，帶著祝福，我們攜手迎來新輝煌,。

(合)臺(tái)詞：今夜,，讓我們一起用嘹亮歌聲歌唱祖國!

(全體合唱《歌唱祖國》)臺(tái)詞：

十二、結(jié)束語

(男)臺(tái)詞：播撒春天的希望,，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩; (女)臺(tái)詞：擁抱盛夏的熱情,，每一首動(dòng)聽的歌都幻化作優(yōu)美的音符。

(男)臺(tái)詞：收獲秋天的碩果,，我們一路歡歌,，一路笑語，萬物在翹首企盼中安然舒懷,。

(女)臺(tái)詞：感受嚴(yán)冬的凜冽,，我們一路歡歌，一路笑語,，萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待,。

(男)臺(tái)詞：舞臺(tái)上的四季由舞者一起描繪出一個(gè)個(gè)色彩斑斕的絢麗世界; (女)臺(tái)詞：人生中的四季由你我共同開創(chuàng)出一個(gè)個(gè)多姿多彩的美麗人生。(男)臺(tái)詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,，“舞彩家園〃添彩華夏“慶祝建國六十周年大型廣場舞蹈晚會(huì)即將落下帷幕。在這里讓我們共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛!

(女)臺(tái)詞：再次感謝到場的領(lǐng)導(dǎo),、來賓,，感謝臺(tái)前幕后所有的工作人員。 (合)臺(tái)詞：祝大家晚安!