總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

校園親子游戲活動總結與反思篇一

一、家長幼兒齊參與,，體驗快樂,、鍛煉身體

從一開始，各位老師,、家長,、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一,。各班幼兒,、家長的報名率與出勤率很高,。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法,，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲，各位家長,、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”,，個個出場步伐整齊、口號響亮,、活潑自信,、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到點,?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵,。親子游戲場面非常熱鬧,，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心,。

三,、活動組織緊湊，策劃成功

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準備班級活動所需道具,，教師也分工明確，各負其責,?；顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊，場地安排合理,，活動開展得非常順利,，并得到了家長們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足,，如：

1,、有些游戲項目的道具應更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。

2、主持人應提高現(xiàn)場解說的能力,，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3、級部長組織人員方面應想得更周到,，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力,。因為有了家長的支持和配合,，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運動會,，給了孩子們一個展示自我的機會,，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學會了堅持,，學會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結束了，但運動會畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動中，幼兒收獲了他的成功,，家長收獲了他的童真,。通過這次活動，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

校園親子游戲活動總結與反思篇二

十一月的今天,，對于騎行社來說是忙碌的一天，籌備了2個多星期之久的趣味騎行大賽拉開了帷幕,，同時十二月對于我們來說也是忙碌的,，各項活動相繼開展,。如今，十一月已接近尾聲,，回顧為這一天奮斗著的這一個月,，無論是我個人還是我們協(xié)會，我們都成長了很多,。如今在面對一些問題的時候,，我也從失敗或是彎路中找到了解決的方法。

在過程中體會,，在輸贏中成長,，在成果中總結!其實，我們沒有輸贏,，因為,，我們每一個人都是贏家。獎勵,，只是一種鼓勵!在它的途中,，你所享受到的是它在平時，你得不到的溝通與交流,。

本次騎行賽車活動整整持續(xù)了三個小時,，內容豐富、時間較長,。我們舉辦此次活動,，一方面，試圖通過“騎行”這種形式,，倡導綠色出行新風尚,，身體力行實踐低碳生活，落實國家低碳減排政策,。另一方面,，這也是一次傳播自行車文化，普及大眾騎行活動的播種之旅,。大眾自行車騎行活動,，在很多地方已蔚然成風。在我們學校這種組織也逐步升溫,。本次騎行活動是本協(xié)會舉辦的第一屆自行車大賽,，將自行車的傳統(tǒng)代步功能擴展到健身、休閑,、娛樂等領域,。廣泛宣傳自行車文化的豐富內涵，積極倡導時尚、健康,、環(huán)保,、向上的生活理念。同時,，本協(xié)會決定將這類型的活動作為社團品牌活動,。

此次活動，我們以“運動你我緣單車賽場見快樂每一天”為主題,。低碳,，由我們帶頭倡導，在它的過程中享受它帶來的樂趣,。此次活動也將深度影響鄭職院,，讓更多人了解、熱愛自行車文化,，傳承自行車文化,，使自行車文化得到發(fā)揚光大。騎出健康體魄,，騎出豐富多彩的美好生活,。

大賽總的來說取得了圓滿的成功。當然,，當你一個個環(huán)節(jié)去剖析時會發(fā)現(xiàn)有很多的不足，而我們要做的正是汲取這樣的經驗,。

工作安排的流程沒能達到一個最為完整的狀態(tài),，導致它的運行模式出現(xiàn)了紕漏等等。我們會在總結中得到經驗,，然后彌補修改到下一次活動中,。

用心去對待，去處理,，去解決,。相信我們社團的明天會更美好!

校園親子游戲活動總結與反思篇三

至11點，本校pockets1(1)班,、(2)班和pockets2(1)班在河濱公園組織了一次還算比較成功的戶外活動,，這次活動雖然有的地方做得不夠完美，但是本次活動的幾個主要目的還是達到了,，不僅讓孩子感受了自然,、親近了大自然，在大自然中學英語,，也使孩子們在活動中盡情體驗了與同伴,、家長、老師一起外出游玩樂趣，而且對本校也做了一個很好的宣傳,。雖然這不是我第一次參加本校的戶外活動了,，但是這是我第一次設計并主持戶外課，從本次活動中我學到了很多,，積累了一些戶外活動經驗,，對以后的戶外活動的組織有非常大的幫助。俗話說“萬事開頭難”,，邁出了這第一步,，有了前面的經驗，以后再組織的時候考慮的方面就會更詳細,，組織下來就會更完美些,。

我認為戶外課這種形式很好，既讓孩子們體會到和家長,、老師,、同伴一起游玩的的樂趣，也讓孩子們走出教室,，去感受大自然,，親近自然，呼吸一下自然中清新的.空氣,，還讓他們在享受這些樂趣的同時認識了自然,，學到了自然中一些事物的英文單詞，一舉三得,，是一種很好的教學形式,，也培養(yǎng)了孩子從生活中學英語的意識，也讓他們感覺到了處處都可以學英語,，也大大激發(fā)了孩子們學習英語的興趣和積極性,。

雖然本次活動還算比較成功，但是還是有許多不足之處,，現(xiàn)總結如下：

一,、在warmup處，從上周起,，由于感冒,，我的嗓子出現(xiàn)問題，所以在唱歌的時候省音有些提不上去,，有些顫抖,，所以讓別人聽的覺得很緊張，這個地方做得不夠完美,。如果可以帶上一個比較好的音響,，以后外出此處做操的時候能夠播放原版的音樂，我感覺效果會更好，對本校的宣傳效果也會加強,。還有本來設計的所有的老師要站在兩邊一起互動,，當時周圍擠滿了人，所以也沒有組織,，這塊做得不夠完美,，另外我覺得設計的時候也忘記考慮要安排拿東西的老師和照相的老師，如果以后有個小型的音響,，還要考慮播放音樂的老師,。

二、在跟我學英語,，教授公園里的單詞的部分,。首先，我覺得我設計的活動不夠生動有趣,，戶外課的氣氛沒有調動起來,，沒有讓孩子們充分感受到戶外活動的樂趣，活動的形式有些單一,，不夠多樣性,，由于沒有任何經驗，感覺設計的時候思路還沒有打開,，延展性不夠,，所以效果我覺得還是不太。第二點,，在帶隊的問題上,，可能由于本人平時的個人習慣，走路很快,，所以在帶隊時候在前面走的有些快，所以孩子們的隊伍有些散,。另外,，整頓隊伍我覺的自己做得還不夠及時，所以他們的隊伍時常比較亂,，不夠整齊,，這一點做得不夠完美。第三點,，在游戲時,，時間已經不夠，所以只做了了一個游戲,，所以我認為在以后設計的時候在時間的安排上應該多多注意一下,，如果時間過長孩子堅持不下去，半途走的情況就會時常發(fā)生，對整個活動或多或少會產生一些影響,。還有在選地點的時候要考慮到場地的陰涼情況,，這對整個活動起到的作用很大。另外游戲的時候有一個老師互動的環(huán)節(jié),，此處的照片沒有拍到,。

第一個集體游戲，在此環(huán)節(jié),，雖然我和jessie提前就已交接耳麥,，但由于她沒有帶好，所以在組織學生去草坪的路上組織的也有點亂,，在游戲的時候,，組織的也不夠好，整個游戲有點亂,，而且在中途還未組織好,，將要進行游戲的時候何游戲中兩次離開，我認為不夠負責任,，讓隊伍更加混亂,，而且只有一個耳麥，所以其他老師在組織的時候說話會更費勁些,。

建議：

1,、如果以后學校資金更充足些，可以增加一個耳麥,。

2,、戶外活動前對各位老師有一個明確的規(guī)定，帶領孩子外出時,，可以做什么,，不可以做什么，如果老師中途離開或作別的事情,，對戶外活動的順利進行會有很大的影響,。

3、第二個游戲,，由于看場地時沒考慮到陰涼的問題,，而且第二個游戲需要用的場地較大，所以當時在場的的安排上做得不夠好,。在游戲前,，jessie在組織學生方面做得不夠好，有點亂,，沒有安排好,，還有在游戲講解的時候不夠清楚,。最后游戲完成后，在組織集體拍照的時候不夠好,。

建議：

寶雞戶外活動地點：植物園,、人民公園、河濱公園,、渭河公園,、兒童公園、大孩子還可以去銀洞峽,、大散關,，就是這兩個地方有點遠。

校園親子游戲活動總結與反思篇四

一,、活動成果方面

1.一定程度上促進了幼兒的閱讀興趣,，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅持閱讀的良好習慣。這種閱讀習慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的,，孩子在每天的閱讀過程中有著不同程度的收獲,，或是詞語的積累，或是知識的增長,，或是語言表達能力的加強等,。

2.親子關系得到改善，家園溝通更為順暢,。幼兒園處于城鄉(xiāng)結合部位置有的家長由于農務活兒的繁重或是自身水平的參差不齊,，導致在輔導孩子方面有著很多的隔閡與問題，即使有心,，也不知道從何入手,。親子閱讀讓家長有了很好的抓手，簡單易行,，操作性強,，趣味性強，孩子不僅很容易得到成就感,，家長也有著非常積極的情緒體驗,，親子關系在閱讀中得到進一步的提升。同時,，由于閱讀需要老師與家長的密切溝通，無形中也加強了家校溝通與聯(lián)合,，起到了很好的潤滑作用,。

3.孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時對簡單的字有了初步的認識,，增加了孩子對識字的興趣;孩子通過一定的指導閱讀后,，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內容,，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是非常難能可貴的進步,。能從被動的讀書到主動的選擇,，其積極意義不言而喻。

二,、活動中呈現(xiàn)的問題

1.家長的缺席

雖然在前期做了大量的宣傳和摸底,，可是孩子的留守兒童現(xiàn)象非常普遍。在家長缺席的情況下,，孩子的閱讀行為屬于是懵懂的,，無法長久堅持，三天打魚兩天曬網,，間斷性較強;或者是家長的重視度不夠,，不能真正的陪伴閱讀，甚至流于形式,，缺少親子之間真正的有效溝通,。

2.對家長的指導還是不到位，在操作上有些模糊,。家長以為只要孩子讀,，自己聽著就可以了。缺少親子互動,，缺少閱讀成就感的共同營造,，讓閱讀成為了孩子的獨角戲。

3.活動的長久開展讓不少家長都難以堅持,，每天的堅持閱讀活動不少家長表現(xiàn)出無法做到,，高頻率的參與達不到預期的效果，家長和孩子沒有實現(xiàn)較大程度的參與,。

4,、評估手段的單一和低效。表格的反饋率沒有達到100%,，相當一部分家長沒有遞交反饋表,，而且微信圈的好友分享孩子閱讀信息類似與打卡的獎勵機制參與度不高，這與前期宣傳不到位有關,，同時,，家長對現(xiàn)代媒體的運用程度較低都有著直接的關系。

綜上所述,，活動進行得還是比較順利,，在實踐中存在的問題，也需要我們的進一步思考與著手解決,，將工作做踏實,，做到位,，為促進孩子的良好閱讀發(fā)揮最大的效用。

校園親子游戲活動總結與反思篇五

愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了,。孩子們在幼兒園的生活已經結束,，即將成為一名光榮的小學生，進入小學學習,?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ槪覀兝蠋煹男睦碛芍缘馗械叫牢??；仡櫼粚W期的工作，我們是主要從以下幾個方面來管理班級的,。

一,、認真制定計劃，統(tǒng)一教育目標,，提高保教質量,。

為了把班級管理得規(guī)范有序，在學期初,，我們老師和保育員一起共同商議,，制訂出了一學期的班務計劃，使大家在對幼兒進行保育,、教育時明確目標,，根據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計劃擬訂與本班實際相符的月計劃,、周計劃，做到工作實踐有計劃,、有目標,。在班務計劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標的內容安排到每周，做到周周有重點,，日日有要求,，使幼兒在體、智,、德美各方面都得到不同的提高,。通過這樣有計劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標,，對幼兒進行培養(yǎng),，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定計劃、統(tǒng)一要求的重要性,。

二、加強常規(guī)訓練,，鼓勵幼兒自律,，形成優(yōu)良班風。

大班幼兒在幼兒園學習了三年,，各方面的能力都有所提高,。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開學時,，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,，一不小心就有人來告狀，說：“某某小朋友打人了,?！睘榱讼@一現(xiàn)象，我們共同商量對策采取了以下做法：

首先,，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī),，讓他們懂得學習中、生活中應該遵守的日常行為規(guī)范,，懂得常規(guī)的重要性,。通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。

其次,，在班內評選常規(guī)好孩子,，每周一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。

最后,，每天對班內的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚，鼓勵幼兒自覺形成自律,。

自從這項活動開展后,，小朋友在班內打鬧的事情少了，來告狀的幼兒也漸漸沒了,。當小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀律時,，會主動提醒他們，班內的常規(guī)管理得井井有條,，連續(xù)幾次被評為“文明班集體”稱號,。

三、積極開展活動,，豐富幼兒生活,，提高幼兒質量。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,，讓他們更加喜歡幼兒園,，我們班在園及年級組的領導下,，積極參加了一些競賽活動，自己班內也開展了許多小朋友喜愛的活動,，促進了幼兒的思維發(fā)展,，形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮發(fā)向上的精神風貌,。

四月初,，我們參加了園內組織的幼兒智能測試(看圖講述)比賽，在同大(一)班的比賽中,，我班的小選手認真看圖,，大膽連貫地講述，贏得了小中班評委老師的一致好評,，取得了第一名的好成績,。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中，幼兒自擬主題,，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫過程中，小選手們個個揮筆如走神,，畫出了較為豐富的畫面,，展現(xiàn)出了“保護環(huán)境，熱愛大自然”的心聲,。六月份我們又參加了智能測試第二關比賽(看圖記憶),，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯，都發(fā)揮出了的水平,，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽,。在班內，我們還開展了“慶三八愛媽媽”,、“春游放風箏”,、“種植小樹苗”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項活動,，使幼兒的身心愉悅,，感受到了幼兒園生活的快樂。在活動中,，幼兒也受益匪淺,，各方面素質能力得到了不同程度的提高。

四,、重視品德教育,，培養(yǎng)交往技能，教幼兒學會做人。

思想是人的靈魂,，只有把好思想教育關,，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期,，特別是即將跨入小學學習的大班幼兒,，他們已能分辨是非好壞，懂得講道理,。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作，也是十分關鍵的一項工作,，我們是這樣來培養(yǎng)和引導幼兒的：

1,、結合故事，學習故事中優(yōu)秀模范任務的先進事跡,。幼兒最喜歡聽故事,，我們幾位老師經常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國，愛勞動,，愛學習,，情感的故事。通過講述,，鼓勵幼兒與同伴友好相處團結互助,，懂得關心別人，幫助別人,，會主動在別人的角度思考,。

2、在學科教學中,，滲透思想品德教育,，鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,，促使幼兒在獲得知識的同時,，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3,、及時發(fā)現(xiàn)問題，主動引導幫助,。在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產生,，老師在發(fā)現(xiàn)后，及時地對幼兒進行教育引導和幫助,，避免矛盾的激化,。另外，我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點，以表揚鼓勵的正面教育方法,，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學習,，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學會怎樣做人,。

校園親子游戲活動總結與反思篇六

為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,，加強對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習和領會，大力宣傳游戲對幼兒生活,、成長的重要價值,，引導教師和家長充分認識游戲是幼兒重要的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件,，鼓勵和支持幼兒自主游戲,、快樂游戲，讓孩子們在游戲中學習,，在游戲中快樂成長,。根據(jù)上級文件要求，我園開展了學前教育宣傳月系列活動：

幼兒園全員參與,，根據(jù)實施方案,，結合幼兒園特點，緊扣主題,，精心設計,，認真實施。組織教師集中學習學前教育相關政策,，共同研討,、分析交流，分享學習,，充分認識游戲是幼兒重要的生活和學習方式,。根據(jù)不同年齡段認真制訂好具體實施方案，明確活動的時間,、內容等,，抓落實，求實效,。

1,、營造宣傳氛圍——懸掛宣傳條幅、宣傳彩旗等,，以美篇邀請函形式邀請家長參加學前教育宣傳月啟動儀式,，與家長共同學習“游戲對孩子有哪些價值?”，探討“教育的根在哪里”,，為幼兒創(chuàng)設寬松自由氛圍游戲,，知道了教育孩子學習與發(fā)展的具體方向,，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎,。

2,、幼兒區(qū)域游戲觀摩幼兒園以“活動區(qū)游戲——教師觀察解讀與指導視頻展評活動”為契機,，開展全園觀摩展評,，激勵全體教師用心學習，提高能力,，讓游戲成為孩子童年閃亮點,。

3,、華電送愛心——時值兒童節(jié)，華電萊州發(fā)電有限公司奉獻愛心,。與孩子們游戲,，讓孩子感受兒童節(jié)的快樂、感受到社會的關愛,，啟發(fā)幼兒能感恩生活，懂得奉獻,，報效社會,。

4 、宣傳簡訊發(fā)表——幼兒園先后在山東學前教育網,、萊州教育網,、中國幼教網等多家網站發(fā)表多篇活動簡訊20多篇。

5,、征集征文——組織幼兒園教師,、家長共同參與“游戲—點亮快樂童年”專題征文活動，剖析典型案例,，齊心協(xié)力創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲,。

游戲，猶如無處不在的空氣注入孩子童年,。對孩子來講,，游戲等于學習，游戲就是成長,。沒有游戲就沒有童年,，沒有游戲就沒有成長。通過學前教育宣傳月的開展讓家長體驗到游戲的獨特意義和價值,，形成家園合力,，一起做幼兒游戲的觀察者、支持者,、陪伴者和欣賞者,，在游戲中共同促進孩子們健康成長,。

1、端午節(jié)活動——開展了"花開端午,，粽情歡笑"端午節(jié)主題活動,，讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日游戲的樂趣,，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,。

2、親子繪本表演——繪本透過奇妙鮮活的圖象,、生動有味的語言,，開啟孩子的心靈之眼，藉以傳遞真的發(fā)現(xiàn),、善的啟示,、美的洗禮，提供閱讀樂趣和藝術美感,，啟發(fā)想象與創(chuàng)造力,，邀請家長參與表演、游戲增進親子感情,。

3,、六一歡樂頌、哆來咪之夢——本著人人參與人人上臺的原則,，各位教師精心排練,，觀看孩子們快樂的表演，傾聽孩子們投入的演唱,、支持孩子們自主的發(fā)揮,，切身理解《指南》中提到的“幼兒在游戲中學習，在交往中成長”,。

4,、 舉辦幼兒繪畫展——為進一步萌發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，提高其審美能力,，結合《指南》精神開展“游戲伴我成長”繪畫展,。孩子們用稚嫩的畫筆描繪游戲的樂趣，用無限的想象放飛游戲的童心,。

《指南》指出：要珍視游戲和生活的獨特價值,，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練,。

希望通過學前教育宣傳月的開展讓更多的家長親身體驗到游戲的獨特意義和價值,，形成家園合力,，一起做幼兒游戲的觀察者、支持者,、陪伴者和欣賞者,，在游戲中共同促進孩子們健康成長，讓游戲點亮孩子童年,，點亮幸福人生!

校園親子游戲活動總結與反思篇七

四月,是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園,。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此, “親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的校園,。一學期過去了,，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結：

一、親子總動員,，健全親子閱讀機構,。

開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會,。此次親子閱讀動員大會非常成功,，得到了全體家長的大力支持。會上,，課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員,，并進行了詳細的分工。根據(jù)孩子的已有知識經驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角,，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間,、閱讀方法,、聚會安排以及作品的收集。

二,、保證閱讀時間和閱讀量

為了讓學生充分閱讀,，學校開學初就設立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘,，一學期下來,，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20x分鐘以上，另外,，每周兩節(jié)的語文閱讀課,，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享,，這樣一來,，全班同學都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀,，老師從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書,，讀完后組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺階,。

三,、親子閱讀聚會

本學期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會,，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦,、我知道了、親子接力讀,、閱讀知識比拼,、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié),?！靶∶鐒偯凹饧饨恰保恢曛晷旅缭诔柕膽驯е衅仆炼?，迎著陽光茁壯成長,。我們的親子讀書之路也將越走越寬。

四,、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事

“親子閱讀”活動啟動后,，一位女同學便和她母親開始了共同閱讀，母女相約,，白天,，孩子把書帶到學校，課間見縫插針進行閱讀,，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀,，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了,，這本書迷住了這對母女,，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,。”豐富多彩的讀書主題活動,，能把“讀書”和“活動”緊密結合起來,，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力,。通過活動,，既學到了讀書的好方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

校園親子游戲活動總結與反思篇八

光陰似箭，眨眼間,，半學期的工作已悄然離我們遠去,。回首這半學期所走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是快樂。作為一名園級骨干教師,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，認真做好每項工作，以不辜負園領導,、同事對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,，并與積極肯干的韓旭老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將結對幫扶工作總結如下：

一、日常的幫扶工作

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,，如約完成了如下任務：

1.做到了每周幫助韓老師備一節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高韓老師的教材分析能力,。

2.做到了每個周聽韓老師一節(jié)語言教育活動,，并給出其詳盡的講評,，以便幫助韓老師盡快地提高教學水平,。

3.做到了每兩周給韓老師上一節(jié)示范課，起到了示范,、牽引的作用,。

4.指導韓老師認真書寫教育教學過程中的記錄與反思，總結經驗教訓,，做好材料的整理收集,。

二、取得的成績

“功夫不負有心人”,，在本人的幫助與韓老師自身的積極努力之下,，韓老師的教育教學水平提升了很多,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”我將一如既往地學習,、研究,、實踐、反思,，積極主動地幫助韓老師,，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

以上便是我本學期幫扶工作的總結,。說是幫扶,，其實是共同學習、共同進步,。幾年來,，我教育教學水平的提升，也是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”,。希望各位領導、同事一如既往的支持我,、幫助我,，我將再次整理好行囊，積蓄力量,，向下一個驛站吹響沖鋒的號角,。

校園親子游戲活動總結與反思篇九

運動會對于每個幼兒家長來說，都已經只是美好的回憶了,，踏入社會,，為人父母后，這種活動對于我們已是一種遙不可及的奢望,。機關幼兒園舉辦的這次別開生面的親子運動會,，對于我們全體家長和孩子們來說，都是一次非常難忘的經歷,。

我是第一次參加幼兒園舉辦的親子運動會,，在希望自己的孩子能夠勇敢而自信地在運動場上展示自我的同時，又擔心他在這種場合下是否會膽怯,。這對于我那平日性格比較內向,，不怎么活潑的兒子來說，這就是一次挑戰(zhàn)，畢竟這也是他人生的第一個運動會,。

4月8日下午2：30分,，在主持人老師的解說下，小班組運動會正式開始了,。孩子們穿著整齊的服裝,、邁著堅實的步伐進入操場，做為家長不由為之驕傲和震憾,。隨后的幼兒廣播體操表演,，一張張純真可愛的臉，為運動會增添了活力,。

作為孩子的媽媽,，我很高興看到的是，雖然兒子剛進入操場時情緒不好,，但自己還是能遵守秩序,。因為我們的疏忽，比賽前沒有確認項目,，兒子在“爬爬樂”的比賽中眼角還掛著淚水,，在游戲中他落在了最后，但他還是堅持了下來,，沒有因為失敗而放棄,。隨后我們一家參加了“運骨頭”的親子項目，兒子很努力,，我們合作得不錯,。

對于孩子來說，雖然他們還不能真正體會運動會的意義,，但這是他們第一次接觸運動的最真實的體驗,，通過參與活動，在孩子幼小的心靈,，種下了集體榮譽的種子,。看著孩子們快樂地像一只只小鳥一樣在運動場上奔來跑去,，看著他們用自己的心去體驗這份成功,，用自己的眼睛去感受那種精彩的時候，我也收獲了一份童心,，一種感動,。

在我們?yōu)閷氊悅兏吲d的時候,，同時也感到不足,，當我們正在積極的參與游戲時，當我們正在為寶貝們加油,、歡呼時,，我們卻忽略了現(xiàn)場的秩序,，在不知不覺中我們已經遠離了自己的座位，沒能很好的遵守現(xiàn)場秩序,，讓老師們費心了,。相信在吸取這次經驗的同時下次我們會做得更好。

運動會圓滿成功,，可想而知,，各位老師為之付出了多少心血，能看到孩子們在幼兒園茁壯成長,，身為家長的我們,，感到欣慰。在這里,，我要由衷地說一聲：“老師們,，辛苦了?！?/p>

最后,，希望運動會越辦越好，一年比一年精彩,。

校園親子游戲活動總結與反思篇十

在班級家委的商量和組織下,，我們班級的親子活動在熱切期盼下開展，在歡聲笑語中度過,，在依依不舍中結束,。

上午九點，家長們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的來到了公園,，一到目的地,，家長們剛放下手中拎的食物，還沒有過多的叮囑,，孩子們就像剛從籠子里放出來的猴子到處竄,，到處鉆，開心極了!一看,，這邊的孩子已經打起羽毛球了,，那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來了，再往前看看,，幾個小孩迫不及待地放起風箏來了,，雖然風不大，風箏飛不起,，但是他們的熱情高,，風箏一次又一次地被揚起。

呵呵，還有的孩子在踢毽子,，她們姿勢正確,，踢中機率低，臉蛋一下子就漲紅了,，撅著小嘴,，毫不示弱，蠻可愛的!家長們看到孩子的玩得起勁,，自己也手癢癢的,，很自信地在孩子面前露一手，你看,，這位家長的毽子踢地多厲害,，連續(xù)十幾下都氣不喘：瞧瞧，這位家長大繩也跳地不甘落后呢,，一上一下,，一起一落，跳出節(jié)奏跳出動感來呢!雖然孩子和家長來小瑯環(huán)游玩已經不計其數(shù),，但是跟不同的人來就有不同的感覺不同的收獲,，看著孩子們笑得合不攏嘴，看著家長們回到童時的天真,，我心里甜滋滋的,，也被家長和孩子的快樂感染了，不由自主地參與到其中去,。

瘋狂過后,，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，用心的家長們拿出了自己的食物跟大家分享,，包子啦,，馬蹄糕啦，面包啦,，火龍果啦,，餅干啦，飲料啦……應有盡有,，家長們邊吃邊聊,，談天說地，拉家常的,、研究手中食物做法的,、分享教育孩子好方法的……聚在一起好不熱鬧!孩子們呢，玩的玩,，唱的唱,，跳的跳,，吃的吃……悠閑自在!談笑聲，歡笑聲,，吸引了前來游玩的大朋友小朋友們，他們有的被孩子們的童真感染了,，駐足拍照,，捕捉孩子們的開心一刻，分享在微博微信上,，有的跟孩子們玩起來了……

快樂的時間總是過得快,，活動時間接近尾聲，大家都互說再見,，依依不舍地離開了!

活動過后,，我收獲了開心的同時，更多的是滿滿的感動與感謝,，這次親子活動全賴于家委的精心策劃和發(fā)動,，她們想得周到細致，安排得井然有序,，有了這樣一支家長隊伍,，深信我們的班級會越來越好!

校園親子游戲活動總結與反思篇十一

“生命在于運動”，我們每個人都認識到運動的重要性,。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體,，面臨著一個環(huán)境的轉變，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質和健康行為方式有多么重要,。本學期,，我們根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲,，戶外活動,，散步，戶外小型器械練習等,，保證幼兒每天有2個小時的鍛煉時間,，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高,。

一,、在思想上提高認識

本學期我們嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與?！闭J識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處,，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展,。組織幼兒經常進行體格鍛煉，可以增強身體素質,，減少疾病,，全面地增強智能，促進身體健康地生長發(fā)育,。

我們結合小班幼兒的年齡特點,、生理特點，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要,，組織開展一系列的體格鍛煉活動,，有早操活動、小型器械,、集體活動和體育游戲等形式,，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少于二小時的戶外活動時間,，讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑羞_到鍛煉身體、增強自信心,，促進幼兒智力,、個性品質、審美情趣,、交往能力等多方面的發(fā)展,。

二、在行動上加強落實

從我班幼兒的出勤情況來看,，我班x月份孩子缺勤率,，那個月正好是氣溫剛剛開始下降的時候，由于家長擔心孩子受冷生病,，就給孩子急切地加衣,，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽,、感冒,，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”,、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等,，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長們明白,，要想讓孩子健康地成長必須要加強孩子體格鍛煉,、增強體質，穿適量的衣物,，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應能力和對疾病的抵抗能力,。雖然一開始個別家長,、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合,，但是當她們看見班里穿得少,、樂意鍛煉的孩子個個健康后，也逐步改變了自己的想法,。從x月,、甚至氣溫已經很低的x月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低,，到學期結束時幾乎天天全勤,。

校園親子游戲活動總結與反思篇十二

參加了這次活動,，我有頗多的感觸,。一個和諧的家庭，一個良好的氛圍,，在我們成長,、學習道路上有著至關重要的作用。

我很幸運的有著一個和諧的家庭,，有著一個良好的學習氛圍,。

爸爸媽媽就經常陪我讀書，看報…

我家里有看報紙的習慣,，每次一來報紙我和爸爸媽媽都搶著看!幾乎每次都會出現(xiàn)三國鼎立的局面!

那次,，剛吃完晚飯，送報的叔叔又準時在門外敲門了!我剛把報紙拿進屋想放在桌子上,，還沒放全乎,，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說：“嗯哼,、嗯哼,，中華傳統(tǒng)美德中‘女士優(yōu)先’，所以呢,，報紙我先看!”說著把手中的報紙用力般的揚了揚!

我趁媽媽得意之際,，一個不小心，把報紙一拽,，便乖乖地到我手中了!“呼呼,，媽媽，中華傳統(tǒng)美德中,，大的是不是應該讓負小的啊?所以呀,，為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女，報紙我就……嘿嘿!”我看著媽媽那一臉無奈的表情,，偷笑了幾聲!

我剛在桌子上鋪好報紙,，看了不到一行,，“咦?報紙呢?”報紙不翼而飛了，我啟動“遨游搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到!抬起頭來一看,，爸爸手中拿著報紙在我頭頂上晃悠,，還一臉壞笑的看著我?？吹轿姨ь^看他,，忽然一臉正經的說：“咳…咳!那個，你作業(yè)寫完了么?還看報紙?寫作業(yè)去!”我一聽就知道,，爸爸是想跟我搶報紙,。可就這點“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉,，可能要讓你失望了,，本小姐的作業(yè)早寫完了吶，真對不起!嘖嘖~~”說完還一臉無辜的看向他,?！班?那也應該復習復習?！?，“very sorry!復習計劃上的任務，我已經超額完成了!” ,，“那….那就….”

我和爸爸你一句我一句說了都快5分鐘了,，媽媽才發(fā)話：“算了，算了,，別爭了,，還是老方法，抓q吧!”,，“好!”我和爸爸異口同聲的說,。我迅速寫好紙團!往桌子上一扔，我們三個人一人選了一塊地盤,，緊張的互相看了看后,，終于打開了……

“哦耶!呼呼”隨著我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之后,，我家終于靜下來了,。三國終于“言和”了!隨之，我們也都回到五彩的知識世界去了,。等睡覺前半小時,，互相交流一下今天的收獲，便可以休息了,。

這樣的氛圍,，我學習起來既不浮躁也能專心!

親子讀書活動,，既促進了父母與子女之間的心靈溝通，又提高了子女的學習興趣,，何樂而不為呢?如果每一個家庭都能書香四溢,，又何愁無用功讀書的學生?

校園親子游戲活動總結與反思篇十三

20--年5月9日，陽光志愿者協(xié)會成功舉行了陽光春游活動,。參與這次活動總共有31位陽光志愿者協(xié)會的成員,，他們分別來自數(shù)信系、政法系,、音樂系,、物電系、生物系,、旅館系,、教育系，不同的系別帶來了不一樣的性格和不同的特色,，這也為出游增添了不少的樂趣,。大家滿懷著無限的欣喜與熱情,，積極參與到活動中,，團結合作，增進彼此感情;放飛心情,，展現(xiàn)活力,，盡情享受;收獲友誼，快樂和美好的記憶,。

為了活躍車上氣氛,，我們組織了拉歌活動，在這個環(huán)節(jié)中大家放開歌喉,，盡情展示他們的才華,，很多老歌，搞笑兒歌,，把大家?guī)Щ氐竭^去,，大家?guī)е活w童心，放松開心地嬉笑著,。這天恰逢母親節(jié),，大家最后合唱了一首《世上只有媽媽好》送給我們的母親，祝母親節(jié)日快樂,。

到達目的地后,，我們再一次強調安全問題，然后大家一起把燒烤的東西搬到沙灘上,，整理好東西后,，大家前往到海邊踏浪,，盡情地玩水打鬧，奔跑,，撿貝殼,，打沙灘排球，幫忙拉漁網,。

中午時分,，負責燒烤的成員先準備好燒烤東西，接著組織大家一起進行沙灘燒烤,，大家圍在一起燒烤,，吃零食，聊天,，由于大家興致高漲,，因此燒烤時間持續(xù)將近兩個小時。燒烤后,，我們收拾好場地后進行大合照,，記錄下這快樂時光。合照后,，有的先去梳洗,，有的繼續(xù)玩水撿貝殼，有的趕緊拍照留念,。

等大家都梳洗完后,，清點人數(shù)，我們坐車離開海邊出發(fā)到下一個目的地——陶瓷學院,。我們邀請?zhí)沾蓪W院的朋友帶我們一行人參觀學院,，了解陶瓷學院開展的活動，參觀學院陶瓷品等等,。

最后我們告別陶院,，坐車回到韓師。這次大埕灣游玩活動,，從地點的選擇,，活動的策劃，活動的確定,，人員的組織安排聯(lián)系,，事先物品的準備到出發(fā)那天，整個活動的開展,，大家都付出了很多時間和汗水去準備好這次活動,。本次活動，負責活動的工作人員都認真負責，做好該負責的工作;事先準備工作較充分,，使活動能較好開展;能調動大家參與到活動中,，使大家都能在這次活動中玩得開心，快樂,。

但本次活動還是存在以下不足：

1,、從策劃活動方面上看

由于經驗欠缺，有些具體事務未做得完善和妥帖,。某些細節(jié)問題,，例如燒烤物品的準備，到燒烤前才發(fā)現(xiàn)忘記帶酒精和打火機,，只好向他人借打火機,，準備枝條起爐;時間的安排，由于燒烤時間延長,，使原先計劃好的游戲環(huán)節(jié)被省略,。

2、人員的報名和組織

由于社團春游的時間與學院活動,，某些班級團日活動沖突,，外加天氣的不穩(wěn)定性，導致報名參加的人數(shù)減少,，未能使社團成員都參加到此次活動中了,。

3、活動過程中,，大家的溝通交流還不夠多

特別是到海邊玩時,，大家只顧著自個玩,，忽略了某些成員,。

總的來說，這次陽光春游活動還是順利地開展,。

校園親子游戲活動總結與反思篇十四

“在玩中學,，在學中玩”這是我們幼兒園的教育準則?！巴妗?，是孩子愿意做的事，“學”,，是他們需要做的事,，而我們的“教”，就是將這兩件事牽到一起,，將孩子們引導向一個正確的方向,，這就是我們的目標。

而天天在教室中玩是很難學到課堂之外的知識的，也不能好好的鍛煉幼兒們的身體,，不利于幼兒的健康成長,。為此我們舉辦了這次的戶外游戲活動，由各班老師帶領到戶外去進行戶外的游戲教學,。

此次活動的目的主要是為了提升幼兒們的身體素質,、在游戲中鍛煉遵守規(guī)則的能力，而且還能加強幼兒們之間的配合和友情,。這次的活動舉行的非常成功,，并將活動總結如下：

一、活動的準備方面

為了好好的搞好這次的活動,，各班的老師們也是煞費苦心,，每天的下班后也依然在忙碌著游戲道具的制作。但是老師們也都樂在其中,，還在制作中互相探討經驗,，也促成了教師間的經驗交流。

二,、家庭與幼兒園的互動

在活動開始前,，我們通知了各位家長，考慮到需要運動讓他們?yōu)橛變簜兇┲逅囊路?，并準備一套衣服作為替換,，并給幼兒準備一些其他如：毛巾、水壺等需要用到的東西,。

三,、活動期間

活動的日子到了，我們分批次的舉行了這次的活動,。在圈好的場地內,，老師和幼兒們都帶著代表自己形象的面具參加游戲。本次的游戲主題以環(huán)保和勞動為主,，而且還有兩個班同時競賽的比賽,。

本次的活動不僅教會了幼兒們遵守游戲的規(guī)則，知道了垃圾的分類,，學會了許多環(huán)保的知識,，還讓他們有了一些競爭意識以及體育精神!可以說是收獲頗豐!

四、幼兒們的表現(xiàn)

活動中,，也出現(xiàn)了不少表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒們,，有些在同學犯難的時候前去幫助，有些在同學因為失敗傷心的時候主動前去安慰的,。這些小小的舉動都代表了他們不僅在有在游戲中學會競爭,，還學會了同學間的友愛，學會了關心同學。這些都讓這次的活動變得更加的有意義,。

五,、不足

這次的活動成功的達到了最初的活動目的，可是在總結過后,，依然發(fā)現(xiàn)了許多的不足,。如有些孩子的家長沒能好好的為孩子準備好衣物和用具，學校因該多準備一些備用的用具或是對家長多提醒一點,。不過好在最后活動圓滿結束!

校園親子游戲活動總結與反思篇十五

為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》等文件精神,，郭大寨中心學校根據(jù)學校實際制定活動方案，并認真開展了學前班教師以“游戲--點點亮快樂童年”為主題的教育活動,，總結如下：

一,、深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在教研組中學習討論,，并通過考試的方式檢驗幼兒教師對指南的掌握程度,。

二、將學先進的游戲理念傳遞給每一位老師,、家長,，讓“把游戲還給孩子，讓幸福溢滿童年”的育兒理念深入每一位教師,、家長心中,。

三、組織開展豐富多彩的系列活動,。

學齡前的孩子主要是通過親身體驗和感知以及操作去感受事物的發(fā)展變化,，只有這樣，他們才能實現(xiàn)自身內化的認知,，而這一切都要從游戲中產生,，包括與周圍環(huán)境和人的游戲，在這一過程中,，孩子將釋放天性,，產生靈性，才能更好的接受接下來的教育,。

根據(jù)幼兒的認知，情感,，動作,，語言，社會性等發(fā)展的需要,，結合主題,，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設丟手絹,、老鷹捉小雞,、兩只小蜜蜂、背皮球,、鳳凰飛,、猜領袖、娃娃家,、貼貼畫等等不同形式的游戲活動,，為幼兒提供動手動腦，并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會,。

隨著主題活動的變化,，操作內容也隨之變換，體現(xiàn)出課程的進展,、目標的變化,。例如主題活動“特別的我”開展過程中,我們開設了猜領袖、貼貼畫等游戲,，為幼兒提供建構組合玩具,、身體拼圖等材料以及圖畫紙、彩色紙等美工材料,小朋友利用材料精心制作心情圖和“我的貼貼畫”,，小朋友自制的“我的貼貼畫”還得到了家長的幫助配上了精彩的文字與照片,許多小朋友在閱讀這些自制的貼畫時流露出羨慕與贊嘆,。

教師和學生通常在游戲之前或者游戲結束時進行交流討論，在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣,，不斷豐富游戲活動的情節(jié),。教師請幼兒來介紹一下今天做了些什么,你有沒有新的建議，激發(fā)幼兒的活動興趣,，也為下次的游戲設計一些新的游戲情節(jié),，也提高了幼兒探索解決問題的能力，通過交流幼兒的興趣得到了適時的引發(fā),，同時鼓勵幼兒與眾不同的創(chuàng)造,。

教師重視游戲常規(guī)教育，制定了一些規(guī)則要求幼兒共同執(zhí)行,，如：材料的取放,，要求幼兒在游戲結束時能把游戲的材料及時整理放回原處;而且在游戲結束時能夠大膽,完整地講述自己的游戲內容，參與游戲評價活動, 運用集體教育的力量對好的行為給予表揚,對不良行為提出改正的辦法,。經過持續(xù)的教育與評價,，幼兒已經形成了較好的行為習慣。

總之,，孩子的童年是唯一的,，游戲是他們最好的活動,，通過宣傳教育活動，切實轉變教師和家長的觀念和教育行為,，讓我們用游戲點亮他們的童年世界,，那是件多么美好的事情!