總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一,、思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會xx大報告和三個代表的重要思想,，關(guān)心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家,，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想,，急為學(xué)校所急,。二、教學(xué)工作方面本年度,，我主要負(fù)責(zé)三,、六年級的科學(xué)課,?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以“如何培養(yǎng)幼兒園生創(chuàng)造能力”教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加區(qū)教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。值得一提的是，在走上工作的半年里,，教研員就給了我一個上公開課的機(jī)會,，經(jīng)過準(zhǔn)備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的,，不是全區(qū)的,，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機(jī)會。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價,，后來一次無意識的小實驗給了我啟示,，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,，為學(xué)生做出榜樣,。

針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一項科學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查,，從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好。

三,、其他方面

在20xx年度中幼兒園車模航模比賽中,，我們學(xué)校的吳一波同學(xué)在幼兒園高段組的航模比賽中獲嘉興市三等獎。當(dāng)然在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

日月如梭,，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回,?；厥最櫷锌f千,，忙碌,、充實、煩惱,、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌,，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,，深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取,，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋,。

一,、端正思想，找準(zhǔn)定位,，協(xié)助園長工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,，在班子成員中,，我明確自己的角色定位，做到分工來分家,，互通有無,，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，總是舍身處地,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時與后勤園長,、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。

二,、不斷充實，努力進(jìn)取,，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，我就會對照自己的工作,，尋找差距，不斷地充實,，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐,，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在課改的今天，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成??每當(dāng)茫然的時候,，我就看書,，查資料、詢問,、探討,、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題,。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，聆聽專家的講座，感受新的教育理念,，通過多種途徑不斷充實自己,，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo),，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評,。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心,，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表,。

三、互學(xué)互幫,，加強(qiáng)培訓(xùn),，促進(jìn)教師成長

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。深入班級聽課80多節(jié),，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓(xùn),、崗前培訓(xùn),、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,，通過學(xué)習(xí)—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn),，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔(dān)子”,，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比,、課題展示活動,、自制教玩具評比,、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師林英蘭,、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次,。在全體教師的共同努力下,，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇,、虛心學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取，如今

小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊伍也不斷地成長起來,。

四、注重研討,，促進(jìn)教學(xué),，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務(wù)園長,，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力,，堅持“以研興園,，以園促教”為宗旨，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，經(jīng)專家對該園研討能力的核實，于20xx年12月審批為省級教研課題,。我們以此為契機(jī),，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》,，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》,，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源,，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合,，努力探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。通過一系列的園本教研、課題研究活動,，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事,、表演唱,、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說唱” 比賽獲得一等獎,，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華,、陳春萍、陳素云,、陳美洪等教師撰寫的論文,，分別參加省,、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中,，檢查組成員通過實地觀察,、下班聽課、檢查資料等形式,，對我園保教工作的扎實開展,，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘,，才有收獲”,。 五、分工合作,，加強(qiáng)管理,，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,，充分利用骨干教師的人才資源,，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并督促,、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動,，經(jīng)過大家的共同努力,，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、不斷規(guī)范,，有條不紊地開展日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

六、善于反思,，尋找差距,，確定努力方向

幾年來，雖然忙碌,，但很充實,，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間,，不容樂觀,，在工作中，雖竭盡全力,，但還不盡如人意,，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平。

2,、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

3,、加大課題研究的力度,，提高教師研討能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

為給以后的日子多點激勵和喝彩,，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點,，在奧運精神,，抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上,，辛勤耕耘,、奮發(fā)進(jìn)取。有著火熱的工作熱情,，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,，相信明天會有更大的收獲。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

在這滿懷希望與憧憬,，收獲與欣喜的一年,，我們又共同走過了一年。欣喜的是x幼兒園的全體教職工能攜手共進(jìn)退,，顧全大局,，樂于奉獻(xiàn)，不顧個人利益,，熱愛幼兒教育,，堅守陣地，真是因為大家的這種精神,，讓我有了奮力一搏的動力,，圓滿地完成了上級交給我們的各項任務(wù)?；厥走@一年工作,，我深有感觸：我們都覺得，當(dāng)你生活的很快時，你就會覺得時間過得很快,，而當(dāng)你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長。開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。可是細(xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種幸福感,，一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這一年的集體,、游戲生活,。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯,。一年來,我園全體教職工根據(jù)市,、區(qū)教育局的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理條理為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻(xiàn),取得了新的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、安全工作放首位：

一是我園以高度負(fù)責(zé)的精神,，切實加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件的規(guī)定,，并做到認(rèn)識到位,，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位,。園長與老師簽訂安全責(zé)任書,，把責(zé)任落實到人，做到各司其職,，各負(fù)其責(zé),。

二是學(xué)校十分重視并落實經(jīng)費做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改，為了確保學(xué)校安全,，學(xué)校根據(jù)上級部門的安排及時配備和充實了保安,，進(jìn)一步完善門衛(wèi)制度，值班制度,，實行二十四小時值班制，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班,，對各要害部門進(jìn)行加固,，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾,，配備了安保物品,，領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改,。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作,，加強(qiáng)食堂管理制度。把好食品進(jìn)口關(guān),，確保采購食物新鮮,，無變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具干凈清潔,，做好消毒工作;嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生,。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報告制度。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒安全意識,，教會幼兒初步的自防能力。

二,、加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè),，打造服務(wù)型師資隊伍。

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊伍的根本和核心,，教師隊伍形象直接反映了教育的形象,。全校教師要樹立新型的教育觀、教師觀,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，規(guī)范言行，自覺為人師表,。我校目前有教職工25人,，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子-----教研組長----班主任-----教師四位一體的互動的民主管理方式，形成和諧,、誠信,、團(tuán)結(jié)的管理氛圍，保證了幼兒園政令的暢通,。教師的人生觀和價值觀存在差異,，我們改變過去的評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師彰顯自己的特設(shè),，鼓勵教師講奉獻(xiàn),，講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn),，本期我們通過教研組加強(qiáng)對教師教學(xué)過程的檢查和指導(dǎo),，也為教研組長壓擔(dān)子,，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。其次加強(qiáng)班主任的責(zé)任感,，為班主任壓擔(dān)子，因為班主任是班級工作的核心,，班主任更是幼兒園工作的保障,，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量，因此,，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù),，讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn)，保證各項工作順利進(jìn)行,，不影響幼兒園政令的暢通,。

三、保育,、教育,、穩(wěn)步推進(jìn),。

幼兒園工作無小事,，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的,，如果每一個工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,，就會覺得責(zé)任重大，小事不小,。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,，每天的杯、巾,、桌子,、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下樓,，吃好,、睡好等等，每一個細(xì)小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感,。

本學(xué)年教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí),，相互研究，展示交流,，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展,。在園本培訓(xùn)活動中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點,，使教學(xué)教研活動更加豐富,，更有成效,，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了,，教學(xué)方法更靈活了,。

1、加強(qiáng)教研活動,，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識,，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導(dǎo),，完善聽、議課制度,。對代課老師及時給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)各項任務(wù)。

2,、采用“走出去,，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃地開展教學(xué)研討活動,。本學(xué)期到市區(qū)實驗幼兒園參學(xué)習(xí)3次,，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了“愛媽媽”的主題展示活動、家長開放活動,、親子活動,、“六一”小能手比賽、文藝活動匯報演出,，特別是在六一匯報演出活動中,，參加演出的孩子們，那精彩的表演和深厚的專業(yè)功底得到了家長們的好評,，同時教師們的專業(yè)素質(zhì)也得到了提升,，才藝得到了展示。

四,、家長工作內(nèi)涵更加豐富,。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來,，我園成立了家長委員會,，并組織了系列活動請家長參與,，與家長溝通，達(dá)到了家園共育的目的,。如：開學(xué)初召開家長會,，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容,、安全教育內(nèi)容等等,，期中，組織家長開放活動,，讓家長觀摩教學(xué)活動,，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活,、學(xué)習(xí)上的收獲,。利用三八節(jié)組織親子活動，主題教育活動等,，通過定期更換宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹,，保教,、安全等方面的知識?？傊?，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展,，有利于家長素質(zhì)的提高,。

五、充分整合資源,，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

本學(xué)期克服資金緊張，改善了辦園條件;改建了安全隱患嚴(yán)重的兩處場地,，為幼兒開展活動提供了便利;美化了教室,，走道，使幼兒園更富有兒童情趣,。為使幼兒在園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美,，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致，一張張剪紙,，一幅幅畫面,，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們的才藝,。

在改善辦園環(huán)境的同時,，我園著力營造一種溫馨,、和諧、融洽,、舒心的人文環(huán)境,。我們幼兒園都是女教師，每個人都有閃光點,，每個人都有個性,，也都有不順心的時候,，盡管她們在工作中,，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn),，因此,，在工作中，我們通過民主生活會,、教師例會,，個別座談，提倡老師與老師之間,，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間,，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待,，團(tuán)結(jié)合作,，大事講原則，小事講風(fēng)格,，以平常之心處事,，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作,。由于全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力，園長被評為區(qū)級先進(jìn)個人,。 以上成績的取得,，真誠的感謝老師們精誠團(tuán)結(jié)，配合默契,，務(wù)實創(chuàng)新,，她們既管好了面，又蹲好了點,，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵,，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，默默奉獻(xiàn),，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展,。也真誠的希望,，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新,，再拼搏,，再創(chuàng)幼兒的輝煌!

六、下期工作重點：

(一)繼續(xù)建立健全教師管理制度,，抓好兩支隊伍建設(shè),。利用績效工資契機(jī)，引進(jìn)競爭激勵機(jī)制,，加強(qiáng)年度考核,，全面提升教師的整體素質(zhì)和形象。幼兒園將繼續(xù)開展評優(yōu)評先活動,，在教師中廣泛開展講團(tuán)結(jié),、講正氣、講文明,、樹新風(fēng),、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績活動,，提倡各位教師對事業(yè)講忠誠,，對學(xué)校講責(zé)任，對個人講自律,，對學(xué)生講愛心,，對同志講協(xié)作，對工作講效率,。禁止混天度日,、不務(wù)正業(yè)、誤人子弟,、自甘落后,、違反學(xué)校制度和無組織無紀(jì)律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生。

(二)繼續(xù)爭取多方支持,，力爭搬遷工作順利進(jìn)行,。

(三)加強(qiáng)與名園的合作，采取請進(jìn)來和走出去的辦法增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)能力和教科研能力,。

總之,，這學(xué)期我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心和照顧，我要加倍的工作，更好地完成任務(wù),，以匯報領(lǐng)導(dǎo)的信任,，家長的認(rèn)可，孩子們的尊重,。為了孩子們的一切,，克服一切困難，有一份光發(fā)一份熱,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿,，走進(jìn)了新的學(xué)期,，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，不能不感嘆時間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候,，它卻不著痕跡的溜走了,。回顧這個學(xué)期的工作,，看到孩子們在各個方面的成長,，我們不禁回憶起一路走來的足跡。

一,、教師工作方面

1,、教師間的協(xié)作

本人作為一位新任的班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉,。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗的老教師，她為人熱情,，對我的工作給予極力的支持與配合,。對我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo)，在我平時的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問題也及時地講解給我聽,，做為師傅她還定時的聽我的隨堂課,，及時、認(rèn)真做好筆記,，然后給我講解出現(xiàn)的問題,，在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫助。對與我這樣的新老師,，她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”,，積極配合我教學(xué),，有這樣的搭班老師我感到非常的幸運。在這個學(xué)期中,，我們的合作也越來越默契,，利用自己的時間討論如何開展主題，篩選適合的教材及如何修改教案等,，讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容,、更好的掌握知識。

2,、開展的教育教學(xué)活動

本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材,，我們在課程的研究和試行中，由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料,，我們就自己想辦法找,，堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進(jìn)行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法,。

由于這套教材的特色,，活動中需要家長配合的地方很多，因此,，另一方面我們也積極調(diào)動家長參與的積極性,，通過家長會、幼兒作品展示,、親自作業(yè)等活動,，激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持,，并且每周傳發(fā)“材料準(zhǔn)備表格”,，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料。

3,、不斷調(diào)整的活動

區(qū)域,、游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。這學(xué)期張春霞老師來

觀摩我的游戲活動,，對我們本班級游戲中存在的一些問題和教師如何指導(dǎo)，提出許多的建議使我們收益非淺,。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點,，我們做了幾項調(diào)整：

第一，用印有點數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”,，張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進(jìn)來,，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣，在游戲中供幼兒使用,，這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求,，提供點卡和制作價目牌，給幼兒數(shù)量的概念,，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)能力,，做為日常滲透的一種教學(xué)。

第二,，在娃娃家游戲中,，在掛牌上畫上各種角色的頭像，以便提高他的角色意識和游戲水平,。以前我們也使用游戲掛牌,，但是不分角色只是用一些符號或圖片表示。并且為娃娃家增添了小桌子,，以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家,，幼兒就在這個大桌子操作，但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放,，自從增添的小桌子,，幼兒會把燒好的菜放在上面，做在旁邊吃東西,，把用的物品放在大桌子上。

第三,，這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺”給喜歡唱歌,、跳舞的小朋友表演，準(zhǔn)備了絲巾,、頭飾,，還有各種小樂器等，“小舞臺”常常是爆滿,。

第四,，開設(shè)“小小采芝齋”商店，本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動,，帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”,，一起品嘗了粽子糖、棗泥麻餅等,，在這個主題活動下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店,，小朋友可以來做營業(yè)員賣糖果，加工廠里幼兒動手制作粽子糖、軟糖等,，受到小朋友的喜愛,。

第五，調(diào)整游戲的位置,，注意游戲游戲的聯(lián)系,，動靜結(jié)合，將娃娃家做為主體,，與之有關(guān)的游戲(銀行,、商店等)放在一起，把“小舞臺”加工廠設(shè)置在另一邊,。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃,、有目的的靈活實施，游戲活動已取得了初步成效,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實際情況的變化再做及時的調(diào)整改進(jìn),。

4、雙語教學(xué)

本學(xué)期,，我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語,。班上每個孩子都有一個英文名字，為了讓他們能盡快記住自己的名字并準(zhǔn)確發(fā)音,，我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲,，唱《hello》歌曲，在愉快的氛圍中,，孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字,。當(dāng)我們中文進(jìn)行《五顏六色》的主題時，我就及時想幼兒介紹各種顏色的英文名稱,，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲,，受到幼兒的喜愛。

二,、幼兒發(fā)展方面

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處,，我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好,，因此,，在這個學(xué)期中，我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中,。

1、不斷提升的自理能力

凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，例如自己穿脫鞋襪,，自己吃飯等等,，因為對幼兒來說，離開家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措,，這時告訴他們“做什么,、怎樣做”，他們會比較容易接受例如,，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性,、協(xié)調(diào)合作能力，針對我們班幼兒吃飯慢,、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動等等,。

2、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識

現(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應(yīng)該自己做些什么，因此,，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,，而不知道自己也有責(zé)任，例如,，針對班級幼兒值日生來園比較晚,，我們開展“我是勤勞的值日生”活動，讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任,，擦桌子,、發(fā)勺子、收拾玩具,、擺放圖書等,，讓孩子輪流擔(dān)任，他們的積極性非常高,，也能較好的完成;

3,、建立一些細(xì)小規(guī)則，輔助教學(xué)

在開展各項活動前向幼兒說明要求,，說明下一步做什么、怎樣做,，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時，我們都及時提醒和糾正,。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?；顒拥捻樌M(jìn)行，不因為個別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程,。例如,，剛開始,，每次進(jìn)行集體活動，老師都要幫幼兒把位子擺放好,，浪費許多的時間,，也很累。在

幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,，我們在地板上用有顏色的貼好位子,，這樣幼兒就能自己根據(jù)標(biāo)識，很快地自己找到位子了,，大大節(jié)約了時間在活動前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點,。實踐證明，我們班級的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高,。

4,、不要吝嗇的表揚

每個人都有上進(jìn)心，每個孩子都有閃光點,。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點,，并在不夠方面作出努力，我們對有進(jìn)步的幼兒及時的表揚,，貼五角星,。例如，有一次,，幼兒做完游戲,，自己收好了玩具就坐到位置上了，而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,，老師發(fā)現(xiàn)了這個情況,，立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為，現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了,。讓每個孩子都有機(jī)會得到鼓勵,，看到自己的優(yōu)點，了解自己的不足,，從而不斷進(jìn)步,，不斷發(fā)展。

5,、開展的修補(bǔ)圖書活動

針對我們班級的圖書長被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動,，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上，我開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣,。第一步，要教會孩子認(rèn)識封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,。看完后,，要把書合起來,，并且封面朝上“送回家”。

三,、家長工作方面

1,、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷,，一些工作較較忙，不能時常見面的家長,，我們在論壇里進(jìn)行交流,，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長,，家長與家長交流的一個很好平臺。

2,、家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享。

3,、家長開放日

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動觀摩”,，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢?吃飯乖不乖,，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實這是家長很關(guān)心的問題,，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進(jìn)了教師與家長之間的情感,。并在家長開放日期間設(shè)計了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步,。

四,、存在的問題和不足之處

1、班級中幼兒常常交換玩具玩,，雖然大家能友好的交換玩具,，但一些幼兒不止到要愛護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況,。

措施：下學(xué)期針對交換玩玩具,，該如何玩?與幼兒一起討論，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督,，懂得要愛護(hù)別人的玩具,。

2、學(xué)期末,，班級里來了以為新小朋友,，對新的環(huán)境還很陌生

措施：做好家長工作，鼓勵她,，逐漸消除她的緊張,、不安情緒，開展幫助新朋友活動,。

3,、班級里幼兒還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好,，自己的東西總是找不到等。

措施：開展評比,、比賽的活動,，對做的好的幼兒表揚，鼓勵,，逐漸使幼兒形成良好的責(zé)任感,。

4、班級中有個別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差

措施：在下學(xué)期中,，鼓勵他們多多鍛煉,，利用早鍛煉、戶外活動的時間對這幾個幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，早日趕上班級水平,。

5、在課程實施中,，還有一些不足之處,，特別是區(qū)域材料投放的及時性,、及對區(qū)域活動的指導(dǎo)等還不夠到位。

措施：下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材,，并能更好的研究孩子,，及孩子在活動中的需要和表現(xiàn)，最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿,，走進(jìn)了新的學(xué)期,，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，不能不感嘆時間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那,，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了,?；仡欉@個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長,，我們不禁回憶起一路走來的足跡,。

一、教師工作方面

1,、教師間的協(xié)作

本人作為一位新任的班主任,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉,。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗的老教師,，她為人熱情，對我的工作給予極力的支持與配合,。對我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo),，在我平時的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問題也及時地講解給我聽，做為師傅她還定時的聽我的隨堂課,，及時,、認(rèn)真做好筆記，然后給我講解出現(xiàn)的問題,，在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫助,。對與我這樣的新老師，她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”，積極配合我教學(xué),，有這樣的搭班老師我感到非常的幸運,。在這個學(xué)期中，我們的合作也越來越默契,，利用自己的時間討論如何開展主題，篩選適合的教材及如何修改教案等,，讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容,、更好的掌握知識。

2,、開展的教育教學(xué)活動

本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材,，我們在課程的研究和試行中，由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料,，我們就自己想辦法找,，堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進(jìn)行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法,。

由于這套教材的特色,，活動中需要家長配合的地方很多，因此,，另一方面我們也積極調(diào)動家長參與的積極性,，通過家長會、幼兒作品展示,、親自作業(yè)等活動,，激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持,，并且每周傳發(fā)“材料準(zhǔn)備表格”,，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料。

3,、不斷調(diào)整的活動

區(qū)域,、游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。這學(xué)期張春霞老師來

觀摩我的游戲活動,，對我們本班級游戲中存在的一些問題和教師如何指導(dǎo)，提出許多的建議使我們收益非淺,。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點,，我們做了幾項調(diào)整：

第一，用印有點數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”,，張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進(jìn)來,，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣，在游戲中供幼兒使用,，這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求,，提供點卡和制作價目牌，給幼兒數(shù)量的概念,，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)能力,，做為日常滲透的一種教學(xué)。

第二,，在娃娃家游戲中,，在掛牌上畫上各種角色的頭像，以便提高他的角色意識和游戲水平,。以前我們也使用游戲掛牌,，但是不分角色只是用一些符號或圖片表示。并且為娃娃家增添了小桌子,，以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家,，幼兒就在這個大桌子操作，但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放,，自從增添的小桌子,，幼兒會把燒好的菜放在上面，做在旁邊吃東西,，把用的物品放在大桌子上,。

第三，這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺”給喜歡唱歌,、跳舞的小朋友表演,，準(zhǔn)備了絲巾、頭飾,，還有各種小樂器等,，“小舞臺”常常是爆滿。

第四,，開設(shè)“小小采芝齋”商店,，本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動，帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”,，一起品嘗了粽子糖,、棗泥麻餅等，在這個主題活動下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店,，小朋友可以來做營業(yè)員賣糖果,，加工廠里幼兒動手制作粽子糖、軟糖等，受到小朋友的喜愛,。

第五,，調(diào)整游戲的位置，注意游戲游戲的聯(lián)系,，動靜結(jié)合,，將娃娃家做為主體，與之有關(guān)的游戲(銀行,、商店等)放在一起,，把“小舞臺”加工廠設(shè)置在另一邊。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃,、有目的的靈活實施，游戲活動已取得了初步成效,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實際情況的變化再做及時的調(diào)整改進(jìn),。

4、雙語教學(xué)

本學(xué)期,，我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語,。班上每個孩子都有一個英文名字，為了讓他們能盡快記住自己的名字并準(zhǔn)確發(fā)音,，我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲,，唱《hello》歌曲，在愉快的氛圍中,，孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字,。當(dāng)我們中文進(jìn)行《五顏六色》的主題時，我就及時想幼兒介紹各種顏色的英文名稱,，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲,，受到幼兒的喜愛。

二,、幼兒發(fā)展方面

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處,，我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好,，因此,，在這個學(xué)期中，我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中,。

1、不斷提升的自理能力

凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，例如自己穿脫鞋襪,，自己吃飯等等，因為對幼兒來說，離開家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措,，這時告訴他們“做什么,、怎樣做”，他們會比較容易接受例如,，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性,、協(xié)調(diào)合作能力，針對我們班幼兒吃飯慢,、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動等等,。

2、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識

現(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應(yīng)該自己做些什么，因此,，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,，而不知道自己也有責(zé)任，例如,，針對班級幼兒值日生來園比較晚,，我們開展“我是勤勞的值日生”活動，讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任,，擦桌子,、發(fā)勺子、收拾玩具,、擺放圖書等,，讓孩子輪流擔(dān)任，他們的積極性非常高,，也能較好的完成;

3,、建立一些細(xì)小規(guī)則，輔助教學(xué)

在開展各項活動前向幼兒說明要求,，說明下一步做什么,、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時,，我們都及時提醒和糾正。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?；顒拥捻樌M(jìn)行,，不因為個別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如,，剛開始,，每次進(jìn)行集體活動,，老師都要幫幼兒把位子擺放好，浪費許多的時間,，也很累,。在

幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后，我們在地板上用有顏色的貼好位子,，這樣幼兒就能自己根據(jù)標(biāo)識,，很快地自己找到位子了，大大節(jié)約了時間在活動前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點,。實踐證明,，我們班級的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高。

4,、不要吝嗇的表揚

每個人都有上進(jìn)心,，每個孩子都有閃光點。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點,，并在不夠方面作出努力,，我們對有進(jìn)步的幼兒及時的表揚，貼五角星,。例如，有一次,，幼兒做完游戲,，自己收好了玩具就坐到位置上了，而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,，老師發(fā)現(xiàn)了這個情況,，立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為，現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了,。讓每個孩子都有機(jī)會得到鼓勵,，看到自己的優(yōu)點，了解自己的不足,，從而不斷進(jìn)步,，不斷發(fā)展。

5,、開展的修補(bǔ)圖書活動

針對我們班級的圖書長被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動,，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上，我開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣,。第一步，要教會孩子認(rèn)識封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,。看完后,，要把書合起來,，并且封面朝上“送回家”。

三,、家長工作方面

1,、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷,，一些工作較較忙，不能時常見面的家長,，我們在論壇里進(jìn)行交流,，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長,，家長與家長交流的一個很好平臺。

2,、家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享。

3,、家長開放日

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動觀摩”,，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢?吃飯乖不乖,，上課認(rèn)不認(rèn)真,，其實這是家長很關(guān)心的問題，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進(jìn)了教師與家長之間的情感,。并在家長開放日期間設(shè)計了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步。

四,、存在的問題和不足之處

1,、班級中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具,，但一些幼兒不止到要愛護(hù)別人的玩具,，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況。

措施：下學(xué)期針對交換玩玩具,，該如何玩?與幼兒一起討論,，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督，懂得要愛護(hù)別人的玩具,。

2,、學(xué)期末，班級里來了以為新小朋友,，對新的環(huán)境還很陌生

措施：做好家長工作,，鼓勵她，逐漸消除她的緊張,、不安情緒,，開展幫助新朋友活動。

3,、班級里幼兒還沒有形成良好的責(zé)任感,，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好,，自己的東西總是找不到等,。

措施：開展評比,、比賽的活動，對做的好的幼兒表揚,，鼓勵,，逐漸使幼兒形成良好的責(zé)任感,。

4、班級中有個別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差

措施：在下學(xué)期中,，鼓勵他們多多鍛煉,，利用早鍛煉、戶外活動的時間對這幾個幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，早日趕上班級水平,。

5、在課程實施中,，還有一些不足之處,，特別是區(qū)域材料投放的及時性,、及對區(qū)域活動的指導(dǎo)等還不夠到位。

措施：下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材,，并能更好的研究孩子,，及孩子在活動中的需要和表現(xiàn)，最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班級概況：

我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲?qiáng),，不能謙讓，不會關(guān)心他人,，但是孩子良好的個性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時,，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間,、離園前的談話,，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團(tuán)結(jié)小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

三,、教育教學(xué)工作

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項,。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

四,、圓滿完成園安排的各項活動,，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采,。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風(fēng)采,。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。

五,、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松,。

由于這個學(xué)期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動,。

(2)安全工作

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：1,、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

做好交接班工作,。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法,。幼兒年齡小,，自理、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，知道保護(hù)自己的方法,。

六,、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學(xué)期中，我們召開了家長會,，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵,、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實快樂,。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級如下：

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中,，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣,，設(shè)計出他們喜愛的主題活動，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品,，制作各種玩教具，加班加點,，放棄中午的休息時間,。

因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作,，工作從不分你我，互相關(guān)心,，互相幫助,，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育的共識,。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以，我們在本學(xué)期,，將家長工作放在首位,。在學(xué)期初，我們對班中幼兒進(jìn)行了普訪,，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感。繼而又利用離園后座談,、電話詢問,、書信便條交流、半日活動開放等形式,，讓家長了解孩子們的生活,，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動,。有了家長的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師,、小伙伴一起開心的游戲,、活動。作為年紀(jì)實驗班,，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,，事事先想,、先行。由于小班級各位教師的支持,，我們小班在各種教育教學(xué)活動中都能以飽滿的精神,、認(rèn)真的態(tài)度、積極的準(zhǔn)備著,、進(jìn)行著,，受到家長們的認(rèn)可和好評。整個學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上,、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌,。，

二,、發(fā)揚團(tuán)隊精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級。

(一)保育方面：

本學(xué)期,，因為是新生班,，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們在溫馨,、安全、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著,。

(二)教育方面：

(1)作為實驗班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗,、能力和需要為出發(fā)點,，設(shè)計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。

(2)積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機(jī)會，還利用業(yè)余時間想英語能力強(qiáng)的老師請教,、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過一段時間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中,，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

(三)家長工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,，至此，得到家長的認(rèn)可,。

三,、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園,。

2、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3,、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,，積極參加各種活動,，及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。

4,、在家長工作方面,，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪),，電話訪問百次以上,。家長會兩次，家長到會率均達(dá)到100%,。

家長學(xué)?；顒觾纱危议L到會率均達(dá)到95%以上,。

家長委員會活動兩次,，家長委員會到會率均達(dá)到100%。

家長開放日活動一次,，家長到會率達(dá)到100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。

本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

幼兒進(jìn)園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小,，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中，我和趙老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

1、細(xì)化班級管理工作,，初建積極向上的班級氛圍

(1)我是神奇的小組長,。為了提高幼兒的自我服務(wù)意識，養(yǎng)成獨立自主的好習(xí)慣,，學(xué)期初,，我們本著讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的原則，請孩子們輪流擔(dān)任小組長,。一個學(xué)期下來,，每個孩子都得到了鍛煉，從家長的反饋中我們也了解到,，孩子自從做了小組長在家也變得積極多了,，如平時做事拖拉、懶懶的小哲現(xiàn)在做事的速度變得快多了,，早晨在家再也不賴床了,。

(2)小紅花制度。幼兒是在鼓勵與表揚中慢慢成長起來的,，尤其是小班的孩子,，更需要及時的表揚與獎勵,，考慮到班級發(fā)小紅花的頻率比較高，在家長會中我們也和家長們溝通,，實行十朵小紅花換一朵大紅花制度,，請家長們幫助孩子收集小紅花，讓孩子在期待中成長進(jìn)步,。

2,、特色角色游戲的組織與開展

(1)插牌。

為了提高幼兒在游戲中的自主性,，學(xué)期初我們開始試行插牌,，孩子們在下面每組的盒子里，找到自己的卡片,，然后將其插在自己喜歡的角色下面,。這樣一來不僅提高了幼兒游戲的主動性，而且也進(jìn)一步幫助幼兒明確了自己的角色,，增強(qiáng)了幼兒的角色意識,。不少孩子在插完牌之后興奮的跑過來對我說：“老師，今天我是娃娃家的媽媽,，我等等要去買菜給寶寶做飯”等,。

(2)哆哆罐子博物館的開展。

這個游戲的開展是科學(xué)課題研究在班級中的具體落實之一,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，我們從興趣出發(fā)，在這里我們共設(shè)兩個服務(wù)人員,，一個負(fù)責(zé)賣票,、一個負(fù)責(zé)場館介紹及為需要的客人提供服務(wù)。同時,，我們的哆哆博物館的游戲不僅止于買賣票務(wù),、游客參觀游覽等，我們還根據(jù)孩子們的興趣,，在里面設(shè)計了互動體驗區(qū)域,。如：罐子疊疊樂、繞樁跑,、套圈等游戲項目,，供幼兒在其中探索游戲,。通過這樣多樣化的游戲方式,，老板和顧客、顧客和顧客之間的交流也增多了不少,。

(3)個別化引導(dǎo),。

經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活,，由于各種原因，孩子之間的個體差異日漸明顯,，當(dāng)大部分幼兒可以快樂自主地玩游戲時,，還有那么幾個孩子茫然不知所措，經(jīng)過觀察,，我們發(fā)現(xiàn)班級的緣緣由于經(jīng)常請假,，對班級的中處于動態(tài)中角色游戲已經(jīng)非常不了解，他們的行為總會引起同伴的抱怨,，為此,，每次游戲時，我們兩位老師把他們作為重點觀察的對象,，帶著他們一起游戲,，并給予及時的指導(dǎo)，另外,，我們邀請了班級里能力強(qiáng)的幼兒帶著他們一起參與游戲,，現(xiàn)在，這緣緣基本上可以愉快地參與到游戲中,，尤其是一值缺少玩伴的小政也能夠融入到同伴之中了,。

(4)仔細(xì)觀察，以角色身份適時指導(dǎo)游戲,。

在活動中,，要做個睿智的觀察者，善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時加以引導(dǎo),，做他們的支持者、幫助者,，成為他們有力的后盾,，游戲才會具有旺盛的生命力。當(dāng)孩子們在角色游戲中出現(xiàn)爭執(zhí)的時候,，我們不會貿(mào)然上去打擾孩子們,，而是給孩子們一個空間讓孩子們自己去解決問題，當(dāng)孩子們的問題自己解決不了的時候,，我們才會以角色的身份與幼兒一起去商量解決的對策,。在這一過程中我們始終把幼兒放在首位，盡可能的讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。當(dāng)然，如果在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)了危險行為,，我們還是會在第一時間叫停孩子們的動作,。確保孩子們在游戲中的安全,。

進(jìn)入中班，我們將一如既往地認(rèn)真開展各項工作,，讓工作中存在不足的地方變得更加完善,，也讓幼兒在幼兒園的每一天過得更快樂、更有意義,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

一,、抓好了幼兒的常規(guī)，穩(wěn)定了幼兒的情緒

一開學(xué),，在幫忙幼兒相互熟悉的狀況下,，組織幼兒參觀我們的幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的園容園貌,。培養(yǎng)了幼兒良好的心理,。平時，我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動之中,。經(jīng)過教育,，絕大多數(shù)幼兒能自覺遵守園內(nèi)的常規(guī)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,。

二,、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

此刻的孩子都是獨生子女,，他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替,。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。我們從一點一滴培養(yǎng)他們自己的事情自己做,，手把手讓他們學(xué),。透過耐心輔導(dǎo)培養(yǎng)，多數(shù)小朋友學(xué)會了飯前便后洗手,，飯后漱口,。能認(rèn)真洗手不玩水，學(xué)會了使用權(quán)用手帕,，會用小勺吃飯,，不挑食，吃完自己的一份飯菜,，進(jìn)餐時能持續(xù)桌面和地面的整潔,。平時能注意個人衛(wèi)生，持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,。

三,、教學(xué)活動方面

平時，我們能認(rèn)真訂好各項計劃并遵照執(zhí)行,。我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，上好課,，課后寫好效果記錄,，對上課后的得與失，能認(rèn)真反思,，進(jìn)行反思性教學(xué),，對于不合理的地方，虛心學(xué)習(xí),，請教收本,，請教有經(jīng)驗的老師。在活動中注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒主動參與,，使幼兒成為活動的主人，注重個體差異,，利用游戲的方法,，或者在活動區(qū)中自由參與。讓幼兒在游戲中做做玩玩,，不知不覺地學(xué)到本領(lǐng),。

四、做好衛(wèi)生保健安全工作,。

認(rèn)真按照托幼機(jī)構(gòu)消毒來執(zhí)行,，做好班內(nèi)杯子、毛巾等的消毒工作,。根據(jù)天氣狀況做好防暑,、保暖工作，認(rèn)真護(hù)理好幼兒的一餐兩點及午睡,，讓他們健康成長,。我們還做好幼兒的預(yù)防接種，預(yù)防傳染病的工作,，抓好幼兒的安全教育,，經(jīng)三位老師的共同努力及配合,、故我班沒有發(fā)生一齊意外事故,。

五：家長工作,。

本學(xué)期,，我們利用家長園地這一欄,，向家長介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)資料,，生活保健知識,，還利用家園聯(lián)系冊,，讓家長進(jìn)一步了解自己孩子每一個與的學(xué)習(xí),、生活狀況,。也透過此形式,，使老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，使我們有目的的進(jìn)行教育,。我園開展了團(tuán)體操的表演,，更使家長了解幼兒園多姿多彩的另一面。

本學(xué)期,，成功地向家長開放了半日活動,，讓家長了解了我們老師的教學(xué)方法、手段,，透過介紹家長會,，使家長懂得了科學(xué)育兒的知識。以后將不斷努力,、不斷提高教育教學(xué)水平,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

在這滿懷希望與憧憬，收獲與欣喜的一年,，我們又共同走過了一年,。欣喜的是x幼兒園的全體教職工能攜手共進(jìn)退，顧全大局,，樂于奉獻(xiàn),，不顧個人利益，熱愛幼兒教育,，堅守陣地,，真是因為大家的這種精神，讓我有了奮力一搏的動力,，圓滿地完成了上級交給我們的各項任務(wù),。回首這一年工作,，我深有感觸：我們都覺得,，當(dāng)你生活的很快時，你就會覺得時間過得很快,，而當(dāng)你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長。開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。可是細(xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種幸福感，一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這一年的集體、游戲生活,。使孩子們學(xué)會了許多,、各方面進(jìn)步也不錯。一年來,我園全體教職工根據(jù)市,、區(qū)教育局的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理條理為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻(xiàn),取得了新的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、安全工作放首位：

一是我園以高度負(fù)責(zé)的精神,，切實加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件的規(guī)定,，并做到認(rèn)識到位,，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位,。園長與老師簽訂安全責(zé)任書,，把責(zé)任落實到人，做到各司其職,，各負(fù)其責(zé),。

二是學(xué)校十分重視并落實經(jīng)費做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改，為了確保學(xué)校安全,，學(xué)校根據(jù)上級部門的安排及時配備和充實了保安,，進(jìn)一步完善門衛(wèi)制度，值班制度,，實行二十四小時值班制,，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班，對各要害部門進(jìn)行加固,，添置了四具滅火器,，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾,，配備了安保物品,，領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改,。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作,，加強(qiáng)食堂管理制度。把好食品進(jìn)口關(guān),，確保采購食物新鮮,，無變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具干凈清潔，做好消毒工作;嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生,。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報告制度,。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識,，教會幼兒初步的自防能力,。

二、加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè),，打造服務(wù)型師資隊伍,。

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象,。全校教師要樹立新型的教育觀,、教師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，規(guī)范言行,，自覺為人師表。我校目前有教職工25人,，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子-----教研組長----班主任-----教師四位一體的互動的民主管理方式,，形成和諧、誠信,、團(tuán)結(jié)的管理氛圍,，保證了幼兒園政令的暢通。教師的人生觀和價值觀存在差異,，我們改變過去的評價標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵教師彰顯自己的特設(shè)，鼓勵教師講奉獻(xiàn),，講團(tuán)結(jié),，比貢獻(xiàn)，本期我們通過教研組加強(qiáng)對教師教學(xué)過程的檢查和指導(dǎo),，也為教研組長壓擔(dān)子,，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。其次加強(qiáng)班主任的責(zé)任感,，為班主任壓擔(dān)子，因為班主任是班級工作的核心,，班主任更是幼兒園工作的保障,，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量，因此,，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù),，讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn)，保證各項工作順利進(jìn)行，不影響幼兒園政令的暢通,。

三,、保育、教育,、穩(wěn)步推進(jìn),。

幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，如果每一個工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,，就會覺得責(zé)任重大,，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,，每天的杯,、巾,、桌子,、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下樓,，吃好,、睡好等等，每一個細(xì)小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感,。

本學(xué)年教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí),，相互研究，展示交流,，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展,。在園本培訓(xùn)活動中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點，使教學(xué)教研活動更加豐富,，更有成效,，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了,，教學(xué)方法更靈活了,。

1、加強(qiáng)教研活動,，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動,。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo),，完善聽,、議課制度。對代課老師及時給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)各項任務(wù),。

2、采用走出去,，請進(jìn)來的學(xué)習(xí)方法,，有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到市區(qū)實驗幼兒園參學(xué)習(xí)3次,，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了愛媽媽的主題展示活動,、家長開放活動、親子活動,、六一小能手比賽,、文藝活動匯報演出，特別是在六一匯報演出活動中,，參加演出的孩子們,，那精彩的表演和深厚的專業(yè)功底得到了家長們的好評，同時教師們的專業(yè)素質(zhì)也得到了提升,，才藝得到了展示,。

四、家長工作內(nèi)涵更加豐富,。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障,。一年來，我園成立了家長委員會,，并組織了系列活動請家長參與,，與家長溝通，達(dá)到了家園共育的目的,。如：開學(xué)初召開家長會,，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容,、安全教育內(nèi)容等等,，期中，組織家長開放活動,，讓家長觀摩教學(xué)活動,，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報會,，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲,。利用三八節(jié)組織親子活動,，主題教育活動等，通過定期更換宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系欄,，向家長廣泛介紹，保教,、安全等方面的知識,。總之,，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長,，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高,。

五,、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

本學(xué)期克服資金緊張,，改善了辦園條件;改建了安全隱患嚴(yán)重的兩處場地，為幼兒開展活動提供了便利;美化了教室,，走道,，使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美,，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致，一張張剪紙,，一幅幅畫面,，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們的才藝,。

在改善辦園環(huán)境的同時,，我園著力營造一種溫馨、和諧,、融洽,、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師,，每個人都有閃光點,，每個人都有個性，也都有不順心的時候,，盡管她們在工作中,，有這樣或那樣的想法,，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn)，因此,，在工作中,，我們通過民主生活會、教師例會,，個別座談,，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間,，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間,，以誠相待，團(tuán)結(jié)合作,，大事講原則,，小事講風(fēng)格，以平常之心處事,，以寬厚之心待人,，以敬業(yè)之心工作。由于全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，園長被評為區(qū)級先進(jìn)個人。以上成績的取得,，真誠的感謝老師們精誠團(tuán)結(jié),，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新,，她們既管好了面,，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵,，既注重了分工又注重了相互合作,。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，默默奉獻(xiàn),，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展,。也真誠的希望,，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新,，再拼搏,，再創(chuàng)幼兒的輝煌!

六、下期工作重點：

(一)繼續(xù)建立健全教師管理制度,，抓好兩支隊伍建設(shè),。利用績效工資契機(jī),，引進(jìn)競爭激勵機(jī)制，加強(qiáng)年度考核,，全面提升教師的整體素質(zhì)和形象,。幼兒園將繼續(xù)開展評優(yōu)評先活動，在教師中廣泛開展講團(tuán)結(jié),、講正氣,、講文明、樹新風(fēng),、講奉獻(xiàn),、創(chuàng)佳績活動，提倡各位教師對事業(yè)講忠誠,，對學(xué)校講責(zé)任,，對個人講自律，對學(xué)生講愛心,，對同志講協(xié)作,，對工作講效率。禁止混天度日,、不務(wù)正業(yè),、誤人子弟、自甘落后,、違反學(xué)校制度和無組織無紀(jì)律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生,。

(二)繼續(xù)爭取多方支持，力爭搬遷工作順利進(jìn)行,。

(三)加強(qiáng)與名園的合作,，采取請進(jìn)來和走出去的辦法增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)能力和教科研能力。

總之,，這學(xué)期我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心和照顧,，我要加倍的工作，更好地完成任務(wù),，以匯報領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的認(rèn)可,，孩子們的尊重,。為了孩子們的一切，克服一切困難,，有一份光發(fā)一份熱,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學(xué)活動中了解了春天的秘密,，四月的我們與孩子們是快樂而充實的?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)方面，我們結(jié)合季節(jié)特征開展了主題“春天真美麗”,、“多才多藝的手”兩大主題的教學(xué)活動,。在“春天真美麗”這個主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了“走進(jìn)自然擁抱春天”的遠(yuǎn)足活動,，孩子們在大自然中感受了春天的氣息,，尋找到了春天的小草、小花,、小樹的細(xì)微變化,。通過“找春天”“找草地”等活動，小朋友們知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”,，接著蝴蝶花也開了,，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。在“多才多藝的手”在這一主題中,，幼兒從對自己小手的認(rèn)知,，到動手動腦的各種創(chuàng)造性活動都能積極參與。同時還對自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感,，知道因為有了手,，有了手的觸覺以及抓握才能使用各種工具，才能發(fā)展自己的智慧,，明白了手的重要性,。

二、衛(wèi)生保健工作

四月,，天氣變換不定,，有時，溫暖的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了;有時,，一場大風(fēng)大雨,，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病,。我們加強(qiáng)了對幼兒日常冷暖護(hù)理,，及時提醒幼兒穿脫衣服，避免幼兒感冒,。同時,，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種物品進(jìn)行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,，減少細(xì)菌的滋生,。我們還對來園的幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，確保幼兒在園平安,。

本月我們還聆聽了兒保醫(yī)生有關(guān)預(yù)防傳染病知識的講座,，了解了麻疹,、水痘、手足口病的相關(guān)癥狀和預(yù)防隔離知識,。還開展了安全教育“過馬路”和健康教育“干凈食物人人愛”兩個活動,，通過安全教育“過馬路”讓幼兒了解過馬路的一些方法，認(rèn)識交通燈,、斑馬線及其含義,。學(xué)習(xí)自我保護(hù)，提高安全的交通意識,。健康教育“干凈食物人人愛”讓幼兒知道一些基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手,，食用瓜果須先洗凈、去皮,，不貪吃街頭小吃,，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、家長工作

繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，取得家長的配合和支持。

充分利用家長資源,，請家長幫助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料,，要求家長利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹林,，花園或田野,，觀察欣賞春天的景色。引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事,，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感,。

最后，我們要感謝家長對我們工作的支持,，積極配合主題及時收集各種活動材料,，使我們的各項活動能得以順利開展。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

一年來,，我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下,，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高,。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),，不斷提高辦園水平,，取得了一些成績。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一,、隊伍建設(shè)

師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容,，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,，為教師們購買了一些書,，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力,。通過這些活動,，進(jìn)一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認(rèn)識，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,，激發(fā)了教師的工作熱情,，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感,。

二,、教研工作

1、我們將教育科研工作作為重點來抓,，從強(qiáng)化教師科研意識入手,，使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施,。在課題研究過程中,，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識入手,，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣,。同時，我們結(jié)合我園實際,，不斷探索,，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展,，教師們積累了經(jīng)驗和資料,。

2、我們結(jié)合地方特點,，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程,，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,，由教師自行設(shè)計,，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、我們將新《綱要》精神積極滲透,，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,，開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動手操作的興趣,，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在參與的過程中,，主動的去思考,、去實踐，切實提高了多種能力,。

三,、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,。一年來,，我園在保教工作方面抓重點,、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破,。

我園在膳食方面,，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡,，確保了幼兒的健康成長。

我園認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,，積極把好晨檢大關(guān),，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄,。通過櫥窗,、講座，向教師,、家長,、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,，收到良好效果,。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持,。同時切時做好家長學(xué)校工作,，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動,，如家長會,、專題講座、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀,。

有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子,、指導(dǎo)家長,，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

四,、安全工作

從保證幼兒生命出發(fā),，認(rèn)真做好安全工作。園長,、教師經(jīng)常巡視,，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水,、電,、門窗、大型活動器具等都定期檢查,，并做好檢查記錄,。不定期地進(jìn)行消防演練，限度地避免和減少人員傷亡,、以及財產(chǎn)損失,。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入,。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度,，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位,，以確保幼兒的安全,。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語向幼兒、家長,、教師開展安全健康知識的宣傳和教育,，增強(qiáng)防范意識，確保安全,。

在全園教職工的共同努力下,，我們即將送走這令人激動、令人欣喜,、令人難忘的20xx年,。正因為有了這些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步,。我深信,，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進(jìn)步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。

一,、生活自理能力方面：

1,、我們班教學(xué)老師和保育教師劉老師密切合作，做到了保教結(jié)合,。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全,，及時提醒幼兒飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們利用各種教學(xué)活動,、游戲,、獎勵的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,，針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐，我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子當(dāng)小班長發(fā)勺子,、端飯，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些,，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶提褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己提褲子，午睡時也慢慢地鍛煉孩子自己穿*服,。對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會自己穿衣服了,。

3,、很多孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服總是依賴大人的習(xí)慣，我們利用中午吃水果的機(jī)會,，遵循教育源于生活的原則,，通過看示范、動手學(xué)使孩子很快地能夠自己動手,，現(xiàn)在我們吃桔子,、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時,，孩子們都會自己拿了剝皮,，吐籽，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師的幫忙了,，孩子們也學(xué)會了和大家一起分享。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓,。"幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，我們運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《排排坐》的音樂,，每個小朋友都要收拾玩具材料,，回自己的座位坐好,；聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時間到了；聽到《小燕子》的音樂就去入廁,；聽到優(yōu)美舒緩的《小寶寶要睡覺》的音樂時,，不管你玩玩具有多么開心，都會在椅子上輕輕地休息……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集中教育活動中，通過組織"不亂發(fā)脾氣",、"好東西大家一起玩",、"怎么辦"、"我們是好朋友"以及"我會說請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系"等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進(jìn)行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進(jìn)步的愿望。

三,、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操、戶外活動,、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。戶外活動已成為我們班的特色,。同時我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

教育教學(xué)在組織活動的過程中,，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用,，針對小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學(xué)活動,，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

四、家長工作

1,、充分利用"家園聯(lián)系冊",、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細(xì)匯報幼兒的點滴進(jìn)步,，以及回復(fù)家長的建議和意見,；每周定期對幼兒家長進(jìn)行電訪，交流幼兒在園的表現(xiàn),。

2,、定期更換家長園地中的內(nèi)容，如：周計劃,、小主持安排表,、童言稚語,、育兒文章，根據(jù)家長比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章給家長看。

3,、經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的家園聯(lián)系表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

4,、期末對每個幼兒都進(jìn)行了摸底家訪工作，和家長溝通孩子本學(xué)期在幼兒園各方面的情況,，聽取家長對我們班級工作和幼兒園的工作有什么建議,，并反饋到園辦。

取得的成績,、存在的問題和今后努力的方向：

成績：

1,、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中,，我班大部分幼兒性格活潑、開朗,，個性鮮明,，有禮貌，能主動與人打招呼,；在活動中懂得禮讓,；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡,、自己穿*服鞋襪等,，學(xué)會了收拾整理玩具等,。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步。每個孩子都學(xué)會了折上衣,，幼兒飯量增加了,，動手能力增強(qiáng)了，自理能力更是提高了不少,！

3,、小朋友能高高興興上幼兒園，并能積極參加體育鍛煉,。

4,、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達(dá),、動手能力都大大提高。

存在的問題：

1,、由于請長假的幼兒比較多,，所以導(dǎo)致出勤率不高，下學(xué)期應(yīng)給幼兒和家長多做這方面的工作,。

2,、幼兒的各種行為習(xí)慣，如"三輕"：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕還需加強(qiáng)，以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,，我們會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,！

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

炮竹聲聲，喜氣迎迎,，又是一年新年到,，小班一學(xué)期很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。小朋友們在教師和家長的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

(一),、教師工作

緊緊圍繞班級工作目標(biāo)管理評估指標(biāo)進(jìn)行工作,，隨時自行檢查督促班上三位教師的工作進(jìn)度，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，按時,、保質(zhì)、保量,，完成班級各項工作指標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級,。

(二),、教育教學(xué)

1、以《套材》為中心,，重視幼兒的全面發(fā)展,。

教學(xué)中以《套材》為主，根據(jù)主題要求和我班幼兒實際，靈活選用《套材》內(nèi)容,，并將安全,、心理健康、環(huán)保,、社區(qū)教育貫穿與日常的教育活動中,。

(1)、認(rèn)真開展套材教學(xué),，根據(jù)教師特長分工如下：

___：負(fù)責(zé)語言,、體能主要內(nèi)容教學(xué)。

___：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),、美術(shù)主要內(nèi)容教學(xué),。

___：負(fù)責(zé)音樂、科學(xué)主要內(nèi)容教學(xué),。

(2),、按時制定了學(xué)期目標(biāo)、主題活動計劃,、周計劃,、教案等并遵照執(zhí)行。

(3),、對因生病未入園幼兒的《幼兒活動材料》在幼兒康復(fù)后入園教師抽課余時間協(xié)助幼兒補(bǔ)做,，

2、教師之間相互學(xué)習(xí),、相互探討,，認(rèn)真組織日常教學(xué)，教育,、教學(xué)水平不斷提高,。

(三)、幼兒工作

1,、認(rèn)真落實幼兒體,、智、德,、美各科教育目標(biāo),，保證日常教育教學(xué)活動的質(zhì)量。

2,、全班幼兒和家長積極參加“親子”運動會,。

3、體弱兒,、特殊兒童建立個案管理,，隨時進(jìn)行觀察教育,，并配合保健醫(yī)測查體重，把好喂養(yǎng)關(guān),。

4,、常規(guī)培養(yǎng)，幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)用五常,、標(biāo)識法進(jìn)行培養(yǎng)與管理,，并制定相應(yīng)的、切實可行的管理目標(biāo)貼切于張貼于室內(nèi),，督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,。

5、幼兒評比欄有創(chuàng)意,，目標(biāo)明確,，具體，便于操作評比,，體現(xiàn)師生共同參與,，評比內(nèi)容全面、豐富,。

(四),、安全教育

安全工作是保教工作的重中之重，3個教師齊抓共管,，每時每刻,，每分每秒提高安全意識，并取得家長的配合支持,。開學(xué)第一月為安全教育月,，第一周為安全教育周。重點進(jìn)行有關(guān)園內(nèi)設(shè)施,、家居,、交通、生活安全知識宣傳教育,。

1,、嚴(yán)格使用接送卡制度，制定安全教育手冊,，家長園地長期公示,。認(rèn)識常見安全標(biāo)志，室內(nèi)顯眼處粘貼,，在家長園地張貼每周安全注意事項,。

2、安全教育手冊每家一冊,，組織家長逐條學(xué)習(xí)，讓幼兒日常安全教育深入到每一個家長心中。要求家長配合做到安全教育手冊上家長需要配合的內(nèi)容,，有個別家長忽視,，教師做到及時和家長進(jìn)行溝通，讓家長了解這也是作為家長應(yīng)盡的職責(zé),。

3,、加強(qiáng)每個人的安全意識，教師時刻做有心人,，及時發(fā)現(xiàn)排除不安全隱患,。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、科學(xué)的保健教育,，通過集體安全教育活動,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力，確保幼兒在園安全,。本學(xué)期沒有任何安全事故發(fā)生,。

(五)、家長與社區(qū)工作：

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，反饋孩子在家在園的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3,、組織社區(qū)活動,，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。我們開展了“法界寺登山活動”,，通過我們的熱情邀請，孩子和家長們積極參與了此次活動,，加深了與孩子之間的感情交流,。

(六)、財產(chǎn)管理

1,、班級財產(chǎn)管理實行“五常法”管理,，并制定有相應(yīng)的管理目標(biāo)、措施,。

2,、幼兒能按類、按標(biāo)識擺放物品,。圖書,、日常用具收拾、擺放干凈整潔,。

3,、貴重物品妥善保管，做到使用與愛惜同步,。

4,、餐具、桌,、椅等用品在損耗率內(nèi),。

(七)、存在的問題：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

(八)、班級特色

根據(jù)小班幼兒年齡特點,，制定班級特色體舞和識字,，總結(jié)另附。在這個學(xué)期中,，我們班三位老師相互協(xié)調(diào),不計較個人得失,工作中分工不分家,互補(bǔ)互助,使我們之間配合的非常默契,工作的非常愉快,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十六

在家園工作中,，要積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,。

一份耕耘，一份收獲,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,，動作發(fā)展均良好，運動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng),。因此,，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3,、與其他教師協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十七

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

幼兒進(jìn)園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。

二,、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中,，我和趙老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十八

20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴,，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭,，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返?。

回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識,、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

1.穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī),。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點點的紀(jì)律意識都沒有,，可以說是很亂，更別說自理能力了,。針對這一情況,，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓,。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認(rèn)起來很容易。在教學(xué)活動中,，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說,，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板,，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片,，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,，比比誰的小紅花最最多,。這樣一來,，孩子們的積極性很高,，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣,、穿鞋,、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴(yán)陣以待,，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧,，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時表揚,，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理,。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,，如早上來園時主動向老師、同伴問好等,。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起,、沒關(guān)系” 等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護(hù)自己的方法,。

2.共同參與,，共同學(xué)習(xí)，共同成長,。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特別開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動。

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性,、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進(jìn)相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動,，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進(jìn)行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動進(jìn)行,，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》，開展彈唱活動,，認(rèn)真外出聽課,，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

3.與家長溝通,，發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,，因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。利用早晚接送時間與家長溝通交流,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初,，我們召開了家長會,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感,。會上還對很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識,。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動,、教學(xué)活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子。

班級工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒,、從一點一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒),。

2.教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。(不能過于專制)

3.班工作計劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十九

一程風(fēng)雨一程歌，回顧本學(xué)期所做的工作,，自己有萬分的感慨,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)團(tuán)隊意識,，增強(qiáng)隊伍的凝聚力,。

由于我班是一個新組建的班集體，開學(xué)初,，孩子們對這個突然降臨到他們面

前 的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,，新的教室、新的老師、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么,。面對這樣的 情況,，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵,，每天和家長“搶孩子”,，周游在一片哭鬧聲中。但最終時間老人解決了一切,，戚 老師的甜美加上曾老師的和藹,，還有我的活力打動了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老 師,、曾老師,、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油,，為小一班爭光!”

伴隨著這支 口號，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗到了屬于一個集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號,，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了20xx年 的第一場瑞雪，實現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號,，我們的孩子排好隊,，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場,， “小一班加油,，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田，陪伴著大家一同成長!

二,、辦出團(tuán)隊品牌,、創(chuàng)出班級特色。

要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!

身為一班之長,，我早就深深地認(rèn)識到了這一點,。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的,，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出。

平 時我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,，英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行,，不容半點疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了繪畫,、古漢語教 學(xué)的實驗,，為了讓孩子提高涂色的技能，沒有復(fù)印條件,，我就一張張的親手動勾線,。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個模子里倒出來的時候，我的心里有著說不出的感動,，原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫 作業(yè)袋是整理了又整理,，每個孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞,，平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句 子,，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,，我們的期望值是永不封頂!

三,、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才,。

每 一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限，有許多的事情實施起來比較困難,。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻,、每一 根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒”評比欄,，向家長展示孩子橫向,、縱向的成長與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長回家輔導(dǎo);制作了一個“用完后,， 請送我回家”的小簍子,，向家長長期提供紙、筆等記錄工具,，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知,、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道,。 每當(dāng)放學(xué)時分,，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長同志們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子,， 我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著!

當(dāng)然，這學(xué)期由于我個人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故,，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針，其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎,、大意,，希望以后能引以為戒,，因為只有心細(xì)才能做成事,、做好事。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二十

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，20xx年下學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學(xué)期中,，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)心呵護(hù),，做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上切實照顧好他們,，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步,，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動。

二,、教育教學(xué)的靈性發(fā)展

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。

這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒雍?，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注重,，因為這是孩子們最自由,、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學(xué)期,，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學(xué)習(xí),、在娛樂中學(xué)習(xí),。

三、人之初,，性本善,，說品德行為

我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德,，像,、等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,，我們就及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了,。看到這種場面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,，例如：、等小朋友總是會欺負(fù)別的小朋友,，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二十一

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的安全計劃開展,，本學(xué)期無一例安全事故。現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、安全教育活動,，加強(qiáng)幼兒的安全教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進(jìn)行教育,，以提高自我保護(hù)意識,。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo),，并從分目標(biāo)入手,，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上,，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,，增強(qiáng)安全意識,。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性,，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,，時刻提醒幼兒注意安全,。

1.開展每周一次安全教育談話活動，提高安全意識

根據(jù)園部制定的計劃,，我們每周都會利用晨間活動和孩子進(jìn)行安全談話活動,，活動內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全,、交通安全等多方面,，時刻提醒孩子們注意安全，提高孩子們的安全意識,。

2.開展“安全伴我行”主題活動,，提高自我保護(hù)意識

在這個主題活動中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動,，讓孩子懂得安全的重要性,，學(xué)會保護(hù)自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全,、下雨打雷時該怎么辦,，在窗臺、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容,。孩子們通過觀看ppt,、視頻和老師的講解，懂得了面對這些情況該如何自我保護(hù),。

3.開展防震演習(xí)活動,，提高防災(zāi)意識

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識,，我們幼兒園與今年5月份,，組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練。在老師,、保育員的帶領(lǐng)下,，按照事先制定的疏散路線，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場,。通過此次演練,，提高了哆哆們的逃生能力。

二,、家園同心,，安全教育事半功倍

站在教育立場上,，家長的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系,。我們深知,，只有家園同心，形成合力,，孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果,。

三,、具體措施

1.每日進(jìn)行安全檢查，防范未然,。每天早晨和放學(xué),，我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,。而在進(jìn)行戶外活動前,，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒體育活動的安全,。

2.組織安全教育活動,，增強(qiáng)孩子的安全意識。每個月,，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況,、季節(jié)氣候、月安全重點等,，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動,，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護(hù)技能,。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常,，及時處理。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理,，防范安全事故與未然。

4.妥善管理藥品,，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品,。

5.安全宣傳專欄,，家園配合。我們充分利用安全宣傳專欄,、電訪,、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度,。

6.把好入離園關(guān)，防止走失,。在遇到不認(rèn)識的人來借孩子時,，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

7.嚴(yán)格執(zhí)行制度,，防傳染病。我們及時配合,、督促保育員,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),，檢查體溫登記情況，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時處理,。

8.離園做好檢查，以防疏漏,。我們在離園時,，會認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水,、電,、門、窗,，注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等。

安全，是落實在時時處處的,，只有時時刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患,，給孩子提供一個安全、舒適的環(huán)境,。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康、幸福的成長!