在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇一

大家好!

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

一句很簡單的話語，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,，沒有信心,，沒有朋友。但是,，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中，老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友?！霸谖易x到這四個(gè)字之前,，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心,。那天回到家后,，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,?！敝螅谧x書的業(yè)余時(shí)間,，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠的評價(jià),。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的,?！贝鳡杽P夫說。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情，給人以動(dòng)力!,。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友,。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我,，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生,，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價(jià)的甜蜜,。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵(lì)他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會(huì)愛她,。二年級時(shí),，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美,，每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話,，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍?？甥惸鹊淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí)，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對不對,，所以，每次測驗(yàn)時(shí),，麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個(gè),。她心想：老師會(huì)說什么呢?以前,，老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

終于輪到麗娜了,。她把左耳對著倫納德老師,，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳,，然后,，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后,，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心,，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話,，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,，麗娜從此不再孤獨(dú)，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”

每一個(gè)孩子都是祖國的希望,，民族的未來,。對每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心,。對于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這,，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。

謝謝大家!

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇二

尊敬的評委老師們：

大家好!

“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受,，幸福無處不在,。”與學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩 的 幸福,，當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺,，即便喜,、怒、哀,、樂覺得甘之如飴,。

記得是兩星期前的一個(gè)下午，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課,，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁,，感覺無聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過的感人故事,。當(dāng)我站在講臺上，宣布這一消息時(shí),，他們臉上露出了笑容,，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師,，就你理解我們的心,。

孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境,。一個(gè)天生失語的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上,，去迎接忙碌一天的母親回家,，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中,，母親沒有閉上眼睛,，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親,，我會(huì)好好活著……我哽咽了,。

沉默之后，我問道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛,，我們每個(gè)人都要懂得的真情,。”聽到這質(zhì)樸的答案,，我被震撼了,。接下來，我說：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，他們不需要你的回報(bào),，只要你好好學(xué)習(xí),，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”

“我知道,，他們的心思就是想讓我們成績好,，將來考個(gè)好大學(xué)?！?/p>

“我也知道,，爸爸媽媽只會(huì)給與我們，為我們默默的奉獻(xiàn)自己,，他們希望我們有美好的前程,。”

聽到他們真誠的話語,，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng),。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑,，從不埋怨生活的勞累,，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來,，可是我不是罵人,，就是打架?！逼痰耐ｎD,，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭,，他讓我充滿了期待,。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心,，做個(gè)聽話的好學(xué)生,。老師，同學(xué)們,，請監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌,。看著他們那堅(jiān)毅與鼓舞的樣子,，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了,，懂事了,，我說：“我們要用最有力的行動(dòng)來回報(bào)我們的父母,，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好,，讓我們相互支持,，相互鼓勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體,?！?/p>

這是一堂普通的自習(xí)課，我看不到學(xué)生無聊的表情,，再也聽不到無奈的嘆息,，只會(huì)看到同學(xué)們快樂認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如他們心語：老師,，我們懂得感恩,，我們懂得回報(bào)。

最后,，我想用一首小詩來表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福,，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意,，你能從平凡中品味出偉大,，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘 ,。

謝謝大家!

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇三

尊敬的評委老師們：

大家好!

五十余年前，在白山村那排低矮的教室里,，一個(gè)大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個(gè)目不識丁的,，成分極好的放牛漢。于是,，她就成了我的奶奶。

四年后,，她放下了手中的那根教鞭,，訣別嗷嗷待哺的孩子，獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場的國軍團(tuán)長哥哥了,。

三十余年前,，同在那排低矮的教室里，一個(gè)高考無門的學(xué)生從村支書手中接過了我奶奶的那根教鞭,，一邊領(lǐng)著薪水,，一邊掙著工分。

四年后，他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個(gè)女教師,，于是,，她就成了我的媽媽。接著,，我便呱呱墜落在那間教室里,，由于奶奶的早去，我在四十天后,，便只能安靜的睡在教室角落處的那個(gè)蘿筐里,。

十年前，當(dāng)那個(gè)習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后,，無奈的回到了那個(gè)鄉(xiāng)村,，承續(xù)了父輩的事業(yè)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽光照進(jìn)夢想的窗,，我只能選擇平凡,。

四年后。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻,。

也許,，這就是輪回。這就是宿命,。

當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡。

八年前,，當(dāng)我第一次走進(jìn)公開課的課堂里,，我依然選擇平凡，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演。

淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng),，輕輕拂過孩子們稚嫩的面容,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場史詩般的演出,。一個(gè)完美的課堂。我自已為是的上著課,。

鄉(xiāng)愁,，是一張小小的船票。孩子,，你讀這句時(shí)要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;

鄉(xiāng)愁,，是一張小小的郵票。孩子,，你讀這句時(shí)要有劉德華一樣深情的眼神;

鄉(xiāng)愁,，是一灣淺淺的海峽。孩子,，你讀這句時(shí)要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神,。

我不斷的說著，你要,，你要,，你要·····

我――確實(shí)做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)――導(dǎo)――演,。但我忘了自己是一個(gè)教者,。

于時(shí)，我失敗了,，在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中,，我只拿了一個(gè)二等獎(jiǎng)。

四年前,，當(dāng)我再次走進(jìn)公開課的課堂里,。我依然選擇平凡，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。

我――再做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演。

受任于敗軍之際,，奉命于危難之間,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場史詩般的演出,。一個(gè)完美的課堂,。這次,，我想我做得到。

但不同的是,，我沒有再說：你要,，你要。

而是給了他們一片海洋,，網(wǎng)絡(luò)的海洋,，讓這些魚兒倘佯。巨星就是巨星,，他們時(shí)而堅(jiān)毅如子龍;時(shí)而馳騁如的盧;時(shí)面多智如孔明;時(shí)而精準(zhǔn)如黃忠,。

他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂不思蜀。

這次,，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名,，并作為唯一一個(gè)鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽，再次僥幸勝出,。

我恍然大悟,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演。正如這個(gè)職業(yè),，只能選擇平凡,，平凡是躬行。平凡是寬容,。平凡是尊重,。平凡是細(xì)心。平凡是耐心,。平凡是愛心,。

教師將不再只是知識的傳授者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,，“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”。在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑、興奮的狀態(tài),，讓學(xué)生有自己的空間去探究,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成教學(xué)活動(dòng)。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌。

謝謝大家!

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇四

前行,，源于感動(dòng)

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然;感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力,，于思想于志向于行動(dòng),。總之,，我們的生命少不了感動(dòng),，是感動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在,，憧憬未來,。 我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的問候,，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。

有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動(dòng)的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她,，盡情地享受她,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí)，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動(dòng),，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大,，也讓我收獲了幸福快樂的人生,。

20xx年9月,，學(xué)校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子,，雙職工的只有兩個(gè),，很多人都不看好我們這個(gè)班，彷徨過,，猶豫過,。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板,，我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng),，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度，希望我們能夠,，請求我們能夠,，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。

我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我，我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒：班里的每一個(gè)學(xué)生,，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一,，而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任,，除了對學(xué)生盡心盡力的幫助,，別無選擇。

如今,，這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月,，說實(shí)話,，我們43班走到今天并不容易。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣,，“感謝cctv,，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長們，更感謝我的孩子們,。跳繩比賽,、毽球比賽、乒乓球比賽,、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,，為班爭光，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,，也總能得到他們的喜訊,。在他們身上，演義著堅(jiān)持不懈,。是他們,，推動(dòng)著我一步步向前。

在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會(huì)操比賽前,，因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼。其實(shí),，對于比賽的結(jié)果,，我也可以預(yù)想到。雖然如此,，可我在心底還存在一絲僥幸,，希望我們班能贏。賽前,，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面，我還是會(huì)緊張,。

在整個(gè)比賽過程中,，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽(yù)的決心，尤其是我們班的體育委員，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,，也沒有去理會(huì),，甚至連碰都沒敢碰一下，生怕因?yàn)樗囊粍?dòng),，而影響了集體,。看著這群認(rèn)真的孩子,，我被感動(dòng)了,。我們班雖然沒有得獎(jiǎng)，但我已經(jīng)很滿足了,，因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，樂觀自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富,，這樣的人生財(cái)富或許會(huì)影響孩子們的一生。

每個(gè)學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天,，老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它,。

工作的需要,，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子,，尤其是那幾個(gè)讓老師們頭疼的學(xué)生,，胡沛恩、程志海,、袁浩東,、王佳軒，是對孩子們隱瞞真相,，讓他們誤以為我還在,，只是請了一會(huì)假?還是實(shí)話告訴他們?我在的時(shí)候，這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲,，如果讓他們知道我走兩天,，那還了得?可作為一名教師，又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后,，我決定說實(shí)話,。

“孩子們，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內(nèi),，如果有什么想對老師說的,，你可以寫在日記本上，好嗎?”

“好!”孩子們異口同聲地回答,。

“可是,，老師最擔(dān)心的是那幾個(gè)寶貝疙瘩，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘胛伊?，而弄出一些亂子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個(gè)調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個(gè)關(guān)子：“如何是好啊?要不,，我不用去了,。”“老師,，請你相信他們一次吧,，您不在的日子里，他們一定能守紀(jì)律,?！薄笆前。麄儾粫?huì)讓您失望,?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著?！笆菃?我不太相信,。”“老師,，請您相信我,，我一定不給您添亂?！蓖跫衍幷酒饋碚f到,。“我保證不犯錯(cuò)誤,，老師,，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來。其他人也紛紛做了保證,。

忐忑中,，聽完了兩天的課?；氐綄W(xué)校的我,，第一件事就是看學(xué)生的日記本,，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。

“金老師,，您不在的這兩天,，咱們班學(xué)生很聽話……

“老師，這兩天,，我很想你,。”

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯(cuò),，很聽話,。您雖然不是我的媽媽，可您非常關(guān)心我,，我真想叫您一聲老師媽媽,。”這是個(gè)從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子,，五門功課就有三門考試不及格。有時(shí),，我真想放棄他,。可當(dāng)我看到他的日記時(shí),，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧,。

在前不久結(jié)束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先,，可惜在最后一棒時(shí),，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后,，不斷地有老師跟我說，為我們班惋惜,，還問我有沒有批評孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神,、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢?我在黑板上寫下“希望失望 絕望”三個(gè)詞，并且告訴他們,，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程,，不過,，我沒有絕望，只要夢還在,，希望就在,。”孩子們在日記里紛紛寫到：“下次比賽,，我們一定要努力,，決不再讓老師失望?！?/p>

升入六年級,，知識難度增加，隨著學(xué)生年齡的增長,，心理的日趨成熟,，思想問題也越來越多，一切都壓得我喘不過氣來,。任憑我怎樣努力,，成績也達(dá)不到預(yù)期的效果。現(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離啊!曾經(jīng)一度,，我想當(dāng)逃兵,。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí)，我說：“你們讓老師很傷心,，我真不想帶你們了,。”“那老師,，您準(zhǔn)備帶哪個(gè)班?”“不知道,，只要不是你們就好?！卑肷?，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時(shí)候,，學(xué)生打過一段文字來“老師,，您不想帶我們了，可以再帶一個(gè)班,，如果我們不想學(xué)習(xí)了,，能干什么?

也可以重新選擇嗎?”是啊，學(xué)生沒有退路,，我也不能給自己留退路,。“咬牙堅(jiān)持吧!”這是這個(gè)學(xué)期以來,，我對學(xué)生說得最多的一句話,。王晨戍生病了,，劉老師給家長打電話，孩子居然對老師說：“我等會(huì)吃了藥就來了,，不用拿書包 ,。”張瑜感冒了,，渾身發(fā)冷,，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話，都被她阻止了,，“金老師,，我能堅(jiān)持!” 下課了，浩揚(yáng),、閆澤新,、張藝君為一個(gè)縮句還在討論;溫俊慧、楊耀瑋主動(dòng)要求家長給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo);課堂上,，因?yàn)榉咐?，主?dòng)站起來聽講的同學(xué)大有人在，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,，有這樣的學(xué)生,，我還有什么理由逃避，還有什么理由當(dāng)逃兵呢?

在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍,，因失敗而相擁而泣。四年間,，一千多個(gè)日子形影相隨。

一千多個(gè)日子,，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長們。我班的學(xué)生家庭并不富裕,，多媒體集資時(shí),，我一籌莫展。動(dòng)員會(huì)上,，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值!”使工作打破了僵局，家長們紛紛慷慨解囊,，李源的爸爸更是一個(gè)人出了20xx元,，確保我們的工作順利完成。

20xx年9月,，新教學(xué)樓竣工,，許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時(shí)間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,，您說吧,，需要我們做什么?”這是六年中，我聽到家長說的最多的一句話,。

當(dāng)我心情低落的時(shí)候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當(dāng)我倦殆時(shí)，看到的是家長們那信任的目光,。是他們,，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福;是他們，讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福;是他們,，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們，無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我,。如果說自己這幾年取得一點(diǎn)成績,，這都得歸功于那些孩子們，家長們,。

感動(dòng),，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng);它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動(dòng),不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味,。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂,，感動(dòng)與幸福,。

前行，源于感動(dòng),。

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇五

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。從教二十多年來,，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉,，更沒有值得稱頌的大做為。但在這二十多年來我有過辛酸,，有過喜悅,，有過成功，有過失敗,，有諸多說不完的故事,。

在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了二十多年的班主任的我,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班,。常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評,、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他,。他犯了錯(cuò)誤誰也不敢告狀,，怕挨打，說他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師,。同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號：陳搗蛋,。一次，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭,，家長找到學(xué)校后我才知道,，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子,。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí),，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué)，我主動(dòng)找到他說“海濱咱們一起走吧” 我和他家都在山上住我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動(dòng)手打他,。對著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報(bào)復(fù),。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì),，我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去十多年了，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì),，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí)，更讓我明白了,，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生,，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮,，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師,。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，寫過一篇作文題目是《我的老師》,，孩子們在做文中寫道：“我的老師愛說愛笑的,，。整天笑瞇瞇的,，好像沒有愁事兒,，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，既像我們的朋友又像我們的媽媽……”

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。劉志成同學(xué)先天性沒有肛門做手術(shù)后仍留下后遺癥,，一到陰天下雨他的大便總是不能自控,，班內(nèi)老是臭氣熏天，誰都不愿意接近她更沒人給他擦小板凳,，我見此情景主動(dòng)為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼,，看到他家的經(jīng)濟(jì)條件不討好現(xiàn)在，我把我兒子穿過的衣服和鞋子全都給了他,。他媽媽見我總是過意不去,，逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在，我又接任了新的班級,，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀(jì)律上，他們都很聽話,，不用我去花費(fèi)太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課,。每次考試,，他們的成績有的十幾分，有的二十幾分,，,。雖如此，我對他們也沒有放棄,。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個(gè)家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨,，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,，校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日，我主動(dòng)到周穎,，侯秉江這兩個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍。我想作為班主任愛學(xué)生是必備的修養(yǎng),。沒有愛便沒有教育我們要以赤誠的愛心對待我們的這些孩子們?，F(xiàn)在我更加深深體會(huì)到老師的一次撫摸，一句夸獎(jiǎng),，一次關(guān)心都會(huì)成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生,，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇六

回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里,，收獲的，除了平凡,，還是平凡,。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣。

平凡的是職業(yè),。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日,，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行。

躬行者,，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，他會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,，他會(huì)在上公開課時(shí),，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡,。

平凡是寬容。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,，青春嘛，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,，青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想,，我離此境界相距遠(yuǎn)矣,，因此我平凡。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望，于是,，你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生，于是,，每次考試后,，成績單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,，就事論事,，于是，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn)，像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是,，因此你平凡。

平凡是細(xì)心,。

細(xì)心的看,，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”，從而教會(huì)他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,，魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,，因此我們平凡,。

平凡是耐心,。

耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤，盡管有時(shí)是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時(shí)他桀驁不馴,、剛愎自用、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進(jìn),。耐心的一切，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡,。

平凡是愛心。

孩子們成功的時(shí)候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候,，愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候,，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè),，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌。

謝謝大家,。

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇七

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。

正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候，“用愛撒播希望,，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

一句很簡單的話語，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,，沒有信心,，沒有朋友,。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,，老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”

這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友,。“在我讀到這四個(gè)字之前,，我一直不知道我自己是誰,，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評語,，我才找到了信心。那天回到家后,，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,?！敝螅谧x書的業(yè)余時(shí)間,，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠的評價(jià)?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的,。”戴爾凱夫說,。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情，給人以動(dòng)力!,。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友,。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我,，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生,，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價(jià)的甜蜜,。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒有人會(huì)愛她,。二年級時(shí)，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級,。老師長得很美,，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都

有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話,，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,。可麗娜的左耳先天失聰,，幾乎聽不見任何聲音,。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí),，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對不對,，所以,，每次測驗(yàn)時(shí)，麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說什么呢?以前,，老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。

終于輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師,，同時(shí),，用右手緊緊捂住了右耳，然后,，悄悄抬起一點(diǎn),，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著,，然后,，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話,，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?/p>

每一個(gè)孩子都是祖國的希望,，民族的未來。對每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心,。對于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己

的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這,，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。

謝謝大家!

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇八

尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：

大家好!我是來自校的7號參賽選手——,，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒有古時(shí)齊國大夫——晏子，面對楚王時(shí)的聰慧機(jī)智,、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白,，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以-

改變一切

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走,，走了又來,，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過,。在孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng),、傷心和震撼,。他是最與眾不同的，他就是李嘉良,。

李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭,，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆,。四年級時(shí),，剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物，每天闖禍最多,，而且無論你怎樣說服他,，他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”,。他對待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你,，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑,，因?yàn)槲覍λ娴氖擒浻步允┝耍娴氖菬o能為力了,。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明,，寫字工整;也很愛勞動(dòng),，愛打抱不平,。從此,，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然,。漸漸的,，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他,，有時(shí)也很喜歡他,，甚至對他比對別人還好。直到有一天,，他又犯錯(cuò)了,，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良，你又犯錯(cuò)了,，老師知道你不是故意的,，只是有時(shí)管不住自己,，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的,?！贝藭r(shí)，他不說話,，把頭低下了,，眼角也濕潤了，但是他的倔強(qiáng),，使他努力不讓眼淚流出來,。

過了好一會(huì)兒，他輕輕地說：“老師,，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,，我的眼淚卻流了出來。一年多了,，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了,，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改，但是我很知足,，因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近,。

我想,，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個(gè)學(xué)生，用心來打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會(huì)生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺,，舞臺雖小,，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室,，視野雖短,，但我熱愛學(xué)生，無悔青春,。12載苗圃耕作,，讓我頓悟：

擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!

老師們,，善存于心,，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!

篇一：班主任教育演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲!我今天演講的題目是《愛的力量》。

寒暑易節(jié),，歲月如歌!從教十三年,，做班主任十三年，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,，但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔,，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛,。與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天，就在這個(gè)講臺上,，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

今年,，我接任四年(1)班的班主任工作。

開學(xué)第一天,，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,，我看到的是42雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性,、張揚(yáng),、挑剔、懷疑、調(diào)皮,、冷漠,，甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn),，我知道,，這個(gè)班不好帶，但我胸有成竹,，我一定會(huì)把這個(gè)班帶好,。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量，可以給頑劣以理智,，可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng),，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激昂,，可以給迷惘以理想,，它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離，那就是博大無私的師愛,。

我把我的愛無私地給了我的學(xué)生,。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容,，讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望,，要讓學(xué)生知道，為了明天,，無論是何時(shí)何地,，無論有多大的困難，在心里,，給自己一輪太陽,，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望,，老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖,，在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生,。

每天，我都準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室的門,，我想讓每一個(gè)學(xué)生看到我的身影,。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,，學(xué)生出操，我也跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面,，和他們一起,，我要讓學(xué)生知道，他們熱,，他們冷,，他們累，但老師是跟他們一起的!

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生,。

學(xué)生身體不舒服了,，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷,。我班里的女生郝婉施身體很差,，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥,，家長來了之后感激地說,，梁老師，辛苦你了,，把孩子交給你,，我們做家長的放心。我告訴她,，我也是孩子,，我也有孩子。

一次次悉心照顧,，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動(dòng)操場上的激烈比賽,，我完全融入了學(xué)生的生活,，走進(jìn)了學(xué)生的心里。

我了解每一個(gè)學(xué)生的性格,，熟知每一個(gè)學(xué)生的思想,，他們的任何一個(gè)表情，一個(gè)眼神,，都不會(huì)逃過我的眼睛,，都在我的心里，我也在學(xué)生的心里,。

嗓子不好了,，會(huì)有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了,，會(huì)有學(xué)生主動(dòng)幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對我的這份愛的重負(fù),，讓我更加愛我的學(xué)生。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩,，一個(gè)微笑,，都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大的教育,，也是最成功的教育,。

蘇銘釗，他在班里就出好多的問題,，上課跟任課老師頂嘴,，跟同學(xué)鬧矛盾，甚至想打架,，他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響,，讓任課老師對四(1)班也有了不好的看法，我找他談話,，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴,，沒有一個(gè)孩子是不可教育的壞孩子，我從來這樣認(rèn)為,。

————我用我的寬容原諒了他一次次的錯(cuò)誤!給了他無私的關(guān)心和愛護(hù),，

一個(gè)學(xué)期下來，他適應(yīng)了,，思想有進(jìn)步了,，他的母親來到學(xué)校，笑著對我說：“謝謝你,，梁老師,，你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者，謂我心憂;不知我者,，謂我何求”

也許有人不明白,，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢?是啊,，曾經(jīng)我心里也極度不平衡過,。干了那么多年，接的差不多都是“遠(yuǎn)播臭名”班級,，連職稱考核也沒一個(gè)“優(yōu)”,。但自從我看了一篇文章后，觀念全變了,。記得著篇文章其中有一段是這樣說的：“凡事感激,，感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧;感激蔑視你的人,，因?yàn)樗屇阈延X了你的自尊;感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)你應(yīng)該獨(dú)立;凡事感激，學(xué)會(huì)感激,，感激一切使你成長的人,。”

是啊,，我慶幸我選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù),，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!

謝謝大家!!

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇九

尊敬的評委老師們：

大家好!

回首從教的二十一載光陰,，青春消逝在三尺講臺上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里,，收獲的,，除了平凡，還是平凡,。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。

平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土,，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日,，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行,。

躬行者，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校,，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會(huì)在上公開課時(shí),，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想,，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡,。

平凡是寬容。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,，青春嘛，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,，青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想,，我離此境界相距遠(yuǎn)矣,，因此我平凡。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望，于是,，你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽,、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,，于是，每次考試后,，成績單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平，就事論事,，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是,，因此你平凡,。

平凡是細(xì)心。

細(xì)心的看,，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”，從而教會(huì)他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,，魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,，因此我們平凡。

平凡是耐心,。

耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤，盡管有時(shí)是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的,，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時(shí)他桀驁不馴,、剛愎自用、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進(jìn),。耐心的一切,，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡。

平凡是愛心,。

孩子們成功的時(shí)候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候,，愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候,，愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候,，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡,。

教育是一個(gè)繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，題材廣博,，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。因此，我的教育故事,，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文，情感卻挺詩歌,。

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇十

各位老師：

大家好!我演講的題目是《讓快樂健康伴孩子成長》,。 寒來暑往，歲月如流!從教十余年,，做班主任也十余年,，在這期間有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。20xx年來我始終懷著滿腔熱情,，用智慧和人格引領(lǐng)我的學(xué)生茁壯成長。學(xué)生因?yàn)橛辛宋业呐惆槎鞓?，我因?yàn)橛辛藢W(xué)生的的同行而幸福,。

20xx年，我們縣組織了“三名工程”的學(xué)習(xí),，我有幸成為其中的一員,，跟各位老師一起學(xué)習(xí)。通過聆聽專家的精彩報(bào)告和觀看視頻,，我受益匪淺,。明白了作為一名班主任，尤其是想成為一名優(yōu)秀的班主任著實(shí)不易,。需要我們付出比常人更多的耐心和愛心,，隨時(shí)隨地關(guān)心他們，做他們生活和學(xué)習(xí)上真正的良師益友,。

今天,，在這里，我與大家分享一段不平常的一段心靈旅程!

去年,，我開始當(dāng)這個(gè)班的班主任,，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是47雙眼睛,，那是一雙雙充滿個(gè)性,、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛,，他們好像要把我看穿,，想知道這個(gè)老師是不是個(gè)好老師?對他們會(huì)不會(huì)很兇?會(huì)不會(huì)打人?…看懂他們的疑慮以后，我對他們笑了笑，,，跟他們做起了游戲,，頓時(shí)班里熱鬧起來?？吹剿麄兗冋娴男θ荩野蛋禌Q定,，要讓他們的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑,。要讓他們眼中都充滿自信，充滿對未來的追求和渴望,，讓他們知道,，為了美好的明天，無論有多大的困難,，在心里,，都給自己一輪太陽，有了它的照耀,，何時(shí)何地都不會(huì)絕望,，而老師就是他們心中的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!

邢浩楠,，是我們班的一個(gè)小女孩,，她個(gè)子矮小，內(nèi)向,，不與人交流,，上課不聽講，經(jīng)常自己躲到課桌下撕紙玩,，搞得滿地都是紙片,。就連上課也不出來。作業(yè)就更不用說了,，從來都不寫,。與她父母交流，父母告訴我,，不學(xué)就不學(xué)吧,，玩好就行，只要她開心就行,。我聽了很生氣,，不知道怎么會(huì)有這樣不關(guān)心孩子的父母。

作為班主任的,，我卻很不服氣，決定好好管管她，一定要讓她改掉這些壞毛病,。在教學(xué)生字時(shí),，她懶的一個(gè)字也不

寫，于是我就拿著她的手一筆一劃的書寫,，告訴她第一筆怎么寫,，第二筆寫什么，鼓勵(lì)她自己練習(xí)書寫,。可當(dāng)我轉(zhuǎn)一圈回來,，再看她寫的字時(shí),，還是啥也沒有,。她的眼直直的看著我,，好像在告訴我，我就是不寫,，你能拿我怎么樣?于是我又不厭其煩的一遍一遍的交給她書寫，只要我的手一離開她的手,，它的書寫動(dòng)作就停止了,。我很生氣，我說你怎么這么懶,，你不能總是等著老師幫你寫,，你應(yīng)該自己練習(xí)才對，她不知聲,，還是一臉茫然的看著我,。有時(shí)課代表收作業(yè)，說話聲音大了,，她就會(huì)哆嗦,，害怕。這些反常的舉動(dòng)引起了我的好奇,，到底這個(gè)孩子怎么了,，我決定弄個(gè)明白。

于是,，我就找了個(gè)中午休息的時(shí)間,，去了她的家,，找她的父母了解情況，通過聊天我知道了她是一個(gè)身體有癲癇病的女孩,，兩歲之前身體很好,，開朗活潑，人見人愛,，愛說愛笑,。就在她三歲那年，家里蓋房子,，孩子受到了驚嚇,，就落下了這么一種病。只要是受了刺激,，孩子就犯病。所以每一家人都依著她,，讓她做自己喜歡的事情,。

聽了孩子的遭遇，我特別的同情她,，一個(gè)孩子,，本應(yīng)該是無憂無慮，天真爛漫的年紀(jì),，可她現(xiàn)在卻承受著身體和心靈上的折磨?于是我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都來幫她,，陪她聊天，做游戲,。我每天都會(huì)抽時(shí)間單獨(dú)教她寫字,，認(rèn)字，不要求多,，只要她盡力就行,。

在她生日那天,我們在班里舉辦生日party為她慶祝。班長李子玄這樣寫到：浩楠：生日快樂!愿你天天快樂!越長越漂亮!我們大家都愛你!!!

一個(gè)學(xué)期下來,，她的臉上時(shí)常掛著笑容,，話也多了，上課也能端正的坐著了,，雖然學(xué)習(xí)上沒有進(jìn)步,，但我仍然覺得很開心。那一天,，我早上剛走進(jìn)教學(xué)樓,，學(xué)生就跑過來告訴我，邢浩楠犯病了,，她躺子地上,，口吐白沫,，還不住的哆嗦，我聽了扔下書包,，跑進(jìn)教室,，看到了面無血色，躺在地上的她,，我哭了,。我抱起她，不住的喊她的名字,，用手使勁的掐孩子嘴巴上面,，一直到她恢復(fù)知覺，她醒來后,，說的第一句話：“老師我沒事了,，你別哭?！彪S后我通知了她的父母,，并一起送到了附近的衛(wèi)生室，經(jīng)過檢查確定孩子沒事了,，我懸著的心也終于落地了,。經(jīng)過這一次事情，我明白了他父母

說的話“只要玩好,，開心健康就好”的含義,。在性命攸關(guān)的時(shí)刻，學(xué)習(xí)顯得那么的蒼白無力,。

作為一名班主任,，我意識到，讓每一個(gè)孩子健健康康快快樂樂的長大才是我送給他們最好的禮物,。我會(huì)持之以恒愛我的學(xué)生,，用我微弱的力量去幫助他們，讓他們有一個(gè)健康快樂的童年,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇十一

德育教育現(xiàn)象之一：很多家長感覺自己的孩子越來越難管了?越來越不聽大人的話了?有的孩子變得越來越沉默,有什么都不喜歡跟家長說，卻愿意跟別人訴說他的心事,，為此很多家長常感到困惑,、苦悶。 德育教育現(xiàn)象之二：很多家長忙于金錢,、事業(yè),而疏忽了對孩子的教育和孩子的健康,、發(fā)展、幸福,。很多家長總說很忙,，總說沒時(shí)間,，其實(shí)孩子的內(nèi)心是非常需要大人的陪伴，需要爸媽的關(guān)心,，需要心靈的溝通,。但是有幾個(gè)家長就真的愿意敞開心扉走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解真實(shí)的他呢?

德育教育現(xiàn)象之三：高中階段的學(xué)生由于其獨(dú)立意識明顯增強(qiáng),，叛逆心理日益明顯,，半成熟半幼稚階段時(shí)期情緒波動(dòng)很明顯，他們在家里,、在父母面前的表現(xiàn)和在家外,、學(xué)校的表現(xiàn)往往不同，有時(shí)甚至截然相反?，F(xiàn)在的孩子典型的沒文化,、沒素質(zhì)、沒氣質(zhì),。對此我們又該如何解決呢?此外,，還有下列問題：

受大環(huán)境影響，老師,、父母對子女的引導(dǎo)力嚴(yán)重弱化，導(dǎo)致一系列教育亂象,，身為教育工作者,，我們能否不等、不靠,，從自己身上找到突圍之路呢?對此,，我不禁要問：

教育的真正價(jià)值是什么?或者說，與真正的教育比,，我們?nèi)鄙倭四囊画h(huán)?針對學(xué)生德育教育的如此缺失,，我從以下幾點(diǎn)塑造學(xué)生的德育品質(zhì)。

一,、積極開拓課外渠道,，實(shí)施德育滲透培養(yǎng)

課外活動(dòng)豐富多彩，形式多樣,，為我們實(shí)施德育滲透提供了巨大空間,。

1.我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),例如，“蓮花山爬山比賽活動(dòng)”,。20xx年12月16日下午六點(diǎn),我班全體同學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)有益身心的健康活動(dòng),登蓮花山,瞻仰偉人遺跡,一路上同學(xué)們歡歌笑語,登山過程井然有序,大家充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神.通過這次活動(dòng),班級面貌煥然一新,增進(jìn)了同學(xué)和師生之間的感情,孩子們感受了集體出游的大家庭氛圍,，同時(shí)也讓大家學(xué)會(huì)共處、合作,、友愛和分享共同促進(jìn)了家園的和諧.

2.積極參加學(xué)校舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì),，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,從而增強(qiáng)班級的凝聚力,，全班形成了一種遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體氛圍,在校運(yùn)會(huì)上,我班獲得了20xx年體育節(jié)高二年級總分第一名,，旱地龍舟比賽第一名，廣播體操比賽第三名的好成績,大大鼓舞了全班同學(xué)積極向上,努力拚搏的精神.

3. 人間四月紅似火 正是詩情燃燒時(shí)

四月的春天,，注定就是百花爭艷的季節(jié),，是詩情燃燒的季節(jié)，也是展示我班學(xué)子青春風(fēng)采的季節(jié),。4月2日語文課上,，我班舉辦了一場別開生面的詩歌朗誦比賽，為四月福景的藝術(shù)節(jié)奉上了一席豐厚的精神盛筵,，讓人盡情暢游于詩的海洋,，揮灑詩的激情，沉醉于詩的魅力,。

這次詩歌朗誦比賽的題材可謂豐富多彩,，有借鑒的，有改編的,，也有原創(chuàng)的,。朗誦形式也不拘一格，有個(gè)人朗誦,、雙人朗誦,、多人朗誦，也有配樂朗誦,、配舞朗誦,。詩歌主題和情感更是讓人振奮不已，有《雨巷》的悱惻纏綿,，也有《人間四月天》的浪漫情懷;有《春江花月夜》的婉轉(zhuǎn)輕吟,，也有《少年中國說》的慷慨澎湃;有《愛在福景》的激情釋放,，更有《祖國啊,，我親愛的祖國》的縱情謳歌??。現(xiàn)場秩序良好,，氣氛熱烈,，激情蕩漾,，高潮迭起,。選手們個(gè)個(gè)熱情高漲，不甘示弱,。觀眾席上掌聲雷動(dòng),，歡呼聲一浪高過一浪。

二,、 加強(qiáng)班級日常管理力度,，鑄造學(xué)生德育靈魂

1.制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律等,。通過班規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí),同學(xué)們明白了學(xué)習(xí)需要規(guī)范,，成長更需要規(guī)范。發(fā)型規(guī)范,，清爽大方;上課專心,，講求效率;待人有禮，不講臟話,，不大聲喧嘩與打鬧;不亂丟垃圾,，愛護(hù)課桌椅，不亂涂亂畫??做到了這些,，我們的品德才會(huì)日趨合格，我們的人格才會(huì)日益完善,。斷了線的風(fēng)箏,，不但得不到自由，反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬,，馳騁闖蕩,，呼嘯而去，最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車,，不但無緣于自由,，反而會(huì)車毀人亡!

2.積極實(shí)施班級量化考核, 促使學(xué)生自我管理、自我教育,、自我約束,，每位同學(xué)的基礎(chǔ)分為60分，根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給予加分或減分,，期末算出每位同學(xué)的平均分,，作為思想品德評定,、評選先進(jìn)的依據(jù);對表現(xiàn)極差的學(xué)生，將材料匯總上報(bào)學(xué)校,，建議給予相應(yīng)的處分,。我班學(xué)生徐同學(xué)，學(xué)習(xí)不努力,，經(jīng)常上課睡覺,，而且脾氣暴躁。在高二上學(xué)期10月份的一個(gè)晚上,，在就寢時(shí)不睡覺,，和同學(xué)打鬧，生活老師說了他幾句,，他很不樂意,，甚至對老師言語很不友好。第二天我主動(dòng)找他談話,，在這種情況下,，我沒有采取訓(xùn)斥、指責(zé),，甚至體罰的手段去對付學(xué)生,，這樣往往越搞越僵，既達(dá)不到教育的目的,，又傷害了師生感情,。我翻出出勤記錄，把他的遲到,、曠課情況一一列出,，讓他清楚他的違紀(jì)事實(shí)。在事實(shí)面前和老師的開導(dǎo)下,，他暴躁的情緒逐漸平息,。走進(jìn)學(xué)生心里了，就有了強(qiáng)大的引導(dǎo)力,，什么事都輕松hold到位,。沒走進(jìn)學(xué)生心里，引導(dǎo)力不夠,，工作做得累不說,，而且按下葫蘆浮起瓢，疲于奔命,。

3 我從教20xx年,，做了20xx年的班主任。反思這段經(jīng)歷，最大的體會(huì)就是,，要做好班主任,，最重要的是從心靈上與學(xué)生拉近距離。做到這一點(diǎn),，最有效的方式,，就是用愛心去開啟學(xué)生的心扉。

愛心的核心是寬容,，寬容是在嚴(yán)格要求的前提下,，對那些犯了錯(cuò)的學(xué)生給予理解和尊重，給他們反思的時(shí)間和改過自新的機(jī)會(huì),，使他們最終能夠改正錯(cuò)誤,。

參加工作伊始，有的是時(shí)間與精力與學(xué)生“混”在一起,，想說就說,，愿唱就唱，頗受學(xué)生歡迎,。只是有一點(diǎn),，“眼里揉不得沙子”，學(xué)生有一點(diǎn)缺點(diǎn)被我發(fā)現(xiàn)，馬上抓住不放，各種文章都做足，最后結(jié)果是滿眼里沒有一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)個(gè)都有問題,，師生關(guān)系也變得緊張起來,。自己反倒覺得很委屈：我明明是為學(xué)生負(fù)責(zé),，他們卻不領(lǐng)情，真是不知道好歹!后來，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育心理學(xué)專業(yè)知識,，再加上自己慢慢地感悟，覺得對學(xué)生一味的嚴(yán)要求不見得是一件好事,，可能達(dá)不到教育的目的。與此相反,，以一種寬容的心態(tài)對待學(xué)生，即使是犯了錯(cuò)的學(xué)生，也要耐心地說服教育，并真誠歡迎其改正錯(cuò)誤,，而且就事論事,，既往不咎，這樣往往更能獲得學(xué)生的認(rèn)同,，問題會(huì)得到更好的解決,。想通了之后我就有意識地實(shí)踐，效果果然不錯(cuò)。有一年我接了一個(gè)文科班,。這個(gè)班當(dāng)時(shí)的情況很糟糕，原先的班主任工作很認(rèn)真,，對學(xué)生要求很嚴(yán),，但沒有掌握好寬嚴(yán)的界限,，導(dǎo)致學(xué)生和班主任的抵觸情緒很大,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都很差。接手這個(gè)班之后,，我力求以一個(gè)與原班主任完全不同的角色出現(xiàn),，班里大小事都和同學(xué)們商量著來;不當(dāng)眾批評任何一位學(xué)生,，即使是闖了大禍的學(xué)生;批評學(xué)生的時(shí)候盡量和顏悅色,，力求既解決問題,，又不傷和氣。過了一段時(shí)間,，收效明顯,。

三、時(shí)刻關(guān)注德育教育,，開展形式多樣的主題班會(huì)

1. 用感恩之心替代抱怨的主題班會(huì)

“遠(yuǎn)離抱怨,，微笑成長”的主題心理活動(dòng)于3月24日下午最后一節(jié)班會(huì)課拉開了帷幕?；顒?dòng)由班長鄭志源主持,，在活動(dòng)中,，我向同學(xué)們介紹了“不抱怨活動(dòng)”的由來，從心理學(xué)的角度對這次活動(dòng)的目的以及流程進(jìn)行了闡述,，并引導(dǎo)學(xué)生宣讀活動(dòng)的倡議書,，最后學(xué)生們積極地在宣傳條幅上簽名。

抱怨是一種行為,，通過這種方式來向別人發(fā)泄不滿,。抱怨不僅不會(huì)讓問題得到解決，還會(huì)將負(fù)性情緒傳遞,，影響到周圍人的情緒,。經(jīng)常抱怨的人，會(huì)出現(xiàn)一些行為上的退縮,，最終進(jìn)入一種惡性的循環(huán)之中,。在我們的生活中，肯定會(huì)出現(xiàn)一些積極的事情和消極的事情,，一個(gè)只會(huì)把焦點(diǎn)放在消極的事情上的人,，心情就會(huì)變得不好，并且沒有行動(dòng)力,。俗話說“生活并不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。本次活動(dòng)正是出于這兩點(diǎn)考慮,，從積極的視角,，讓學(xué)生通過用感恩的心去發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動(dòng)的事情，用這種感恩,、感動(dòng)去取代抱怨,，最終獲得幸福感。

2.師恩難忘,，感恩老師,，福景學(xué)子齊獻(xiàn)祝福

9月10日，一年一度的教師節(jié)又要來臨了,，在這豐收的季節(jié),，福景學(xué)子以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)師恩。在迎來節(jié)日之即,，我們班同學(xué)熱情積極,，為老師制作賀卡，雖然不流行,，但也是我們回贈(zèng)老師的愛,，“一日為師

終生為父”，我們應(yīng)該懂得感恩，在那一天我相信我們以一曲優(yōu)美的《感恩的心》獻(xiàn)給他們,。我班組織了“祝福簽名”活動(dòng),，就是分別在一張卡紙上寫下想對老師說的話并寫下自己的姓名。為了節(jié)約上課時(shí)間又要送給老師祝福,，他們便用了卡紙,，在上面用著漂亮的正楷字寫下“教師節(jié)快樂”貼于講臺上，讓老師們一踏進(jìn)教室就感到愛的感恩,。

3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，倡議做文明學(xué)生

今天，我們常常會(huì)看到還有一些與傳統(tǒng)美德不和諧的一面,。在我們美麗的校園里,，一部分同學(xué)還沒有做到見到老師和長者主動(dòng)問好，仍有亂扔廢紙和雜物,，不愛護(hù)公物,，在課桌上亂寫、亂刻,、亂畫的現(xiàn)象,，在教學(xué)樓內(nèi)偶爾還有喧嘩打鬧、不說文明語言等等,。針對這種現(xiàn)象,我在班級開展了弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，倡議做文明學(xué)生的活動(dòng),，并發(fā)起了倡議書,，從自己做起，從細(xì)微之處做起,，改掉各種陋習(xí),，走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑;走在教學(xué)樓里,，主動(dòng)地向迎面走來的老師問好;步行在大街上,，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，與文明通行,，坐在公共汽車上,，真誠地為身邊的老人讓座??其實(shí)“文明”并不遙遠(yuǎn)，它時(shí)刻圍繞在我們身邊,。 “成于心而形于外”,。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,讓我們在自我監(jiān)督自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，并使習(xí)慣成為自然,。真真正正做一名合格的,、文明的學(xué)生。

4.安全教育,警鐘長鳴

我們先來看一則數(shù)字: 全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心,。

事件啟示 請同學(xué)們小組之間進(jìn)行交流討論,，并報(bào)告成果。 教師總結(jié)：再多的錢也換不回孩子的生命,。

“高高興興出門去,，平平安安回家來?！比说纳挥幸淮?，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜自己的生命。

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇十二

—— 用愛去澆灌學(xué)生

十年來,，很多次我抱怨自己當(dāng)了班主任,。每天有許多做不完的事。班上的大事,、小事什么事都要過問,。有時(shí)班上發(fā)生打架等事件，又要做警察去判案,、斷案,。有時(shí)又要做他們的父母，關(guān)心愛護(hù)他們的冷暖,。但更多的時(shí)候,，我又慶幸自己當(dāng)了班主任。因?yàn)橹挥挟?dāng)了班主任,，你才能真正走進(jìn)學(xué)生,，才能體會(huì)到與學(xué)生共處的樂趣和幸福。每當(dāng)我不高興時(shí),，學(xué)生會(huì)來跟我聊天,，讓我高興。每當(dāng)孩子們有什么高興或不高興時(shí),，他們會(huì)把我當(dāng)成最好的朋友,，傾訴他們的喜和憂。

班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任面對的是有思想、有感情,、有各種興趣愛好的生命群體,。班主任的一句極平常的鼓勵(lì)，往往會(huì)成為一個(gè)學(xué)生一生追求的目標(biāo);一番入情入理的個(gè)別談話,，能攻克多年不化的“頑石”,。因此,，作為班主任不僅要對學(xué)生的現(xiàn)狀有全面的了解，而且要細(xì)心觀察到他們情緒上的變化,，把握他們的情感走向,，作好引導(dǎo)，組織,，和教育工作,。即把握教育的契機(jī)，進(jìn)行適時(shí)教育,。

著名教育家夏丐尊先生說：“教育上的水是什么?就是情,，就是愛。教育沒有了情愛,，就成了無水的池,，任你四方形也罷、圓形也罷,，總逃不出一個(gè)空虛,。” 班主任的愛就是流淌在班級之池中的水,，時(shí)刻滋潤著學(xué)生的心田,。作為班主任，只有具備了深厚的愛生之情,，才會(huì)時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，只有讓學(xué)生感受到教師的愛，學(xué)生才會(huì)向你敞開自己的心扉,，真正做到“親其師,，信其道”。所以在實(shí)際的班主任教學(xué)工作中,，我會(huì)用愛澆灌學(xué)生,。

(一)尊重學(xué)生

馬斯洛“需要層次”理論告訴我們：尊重可以調(diào)動(dòng)人的積極性,，它使作用對象的生理和心理產(chǎn)生快感,，做起事來心情愉快。

趙明樂是剛從其他班級轉(zhuǎn)到我班的,。剛開始的時(shí)候,，內(nèi)向、文靜的她可能因?yàn)楦簧习嗉壍慕虒W(xué)節(jié)奏,，整天愁眉苦臉的,，加上她父母均在外地工作，平時(shí)只能在電話里關(guān)心她的日常生活,，一段時(shí)間下來,，她越發(fā)不愛說話了，學(xué)習(xí)明顯下降，幾次向父母哭訴壓力太大,，沒有信心學(xué)得很好,，也沒有信心交到知心的朋友，甚至向她父母提出回到原來班級去,。得知此事后,，我時(shí)不時(shí)地找她聊天，希望了解到她內(nèi)心的需要,，試圖讓她恢復(fù)原來的自信,。“趙明樂,，你知道嗎?老師從你還未進(jìn)入我班的時(shí)候就認(rèn)識你了,，而且老師很欣賞你呢!”聽了此話，她的臉上寫滿了驚訝,，我繼續(xù)說：“老師欣賞你是因?yàn)槟隳茉诟改覆辉谏磉叺那闆r下,，生活自理，更讓老師尊重你的是：同學(xué)們都認(rèn)為你是學(xué)習(xí)的佼佼者,，大家都叫你‘小超人’呢!所以,，沒有什么可怕的，只要你調(diào)整好自己的心態(tài),，老師相信你的學(xué)習(xí)成績和你的朋友會(huì)越來越好的”,。我還特別安排了一個(gè)性格開朗、活潑幽默的女生與她同桌,。一個(gè)月以后,，她不僅學(xué)習(xí)成績有了提高，還交到很多的好朋友,，競選班委也成功了,。

教師發(fā)自內(nèi)心去愛護(hù)和尊重學(xué)生的人格、個(gè)性和自尊心,，是愛學(xué)生的前提,。設(shè)身處地的考慮學(xué)生的年齡去體諒學(xué)生的言行，放低身段理解學(xué)生的心理,，賞識他們,，激勵(lì)他們，尊重他們,，關(guān)愛他們的成長軌跡中每個(gè)細(xì)節(jié),，才能讓學(xué)生擁有

自信，走向成功,。

(二)理解學(xué)生

教育絕不僅僅是一份工作,，而是一種責(zé)任,，一份沉甸甸的愛心。教師如果能經(jīng)常用換位思考的方式去理解學(xué)生,，用真摯的愛走進(jìn)孩子的心靈,。這樣的教育才是真正的教育，才是關(guān)愛學(xué)生終極發(fā)展的教育,。

趙磊是班中較有個(gè)性的一名學(xué)生,。每每在校園里遇見老師，他總會(huì)逃離,。老師找他談話聊天,，他往往話到嘴邊卻又嘎然而止。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，并和家長的多次接觸,，我了解到，原來小磊是單親家庭,，他把缺失父母關(guān)愛的責(zé)任,，遷怒到學(xué)校老師，總認(rèn)為老師看不起他,，給了他很多的難堪和傷害,。面對這樣的孩子，我更多了份同情和愛憐,。因?yàn)樗辉付嗾f話,，我就鼓勵(lì)他用書信與老師交流;他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，便在全班同學(xué)面前大力地表揚(yáng)他;他犯錯(cuò)了,，細(xì)心地幫助他分析原因??十二月的第三天,，是小磊的生日，我很想讓他過一個(gè)充滿溫暖和關(guān)愛的幸福生日,。為避免讓小磊覺得因“特殊”而尷尬,，我和班長一起商量全班共同為十二月過生日的四位同學(xué)慶祝生日。生日會(huì)當(dāng)天,，圍著過生日的四位同學(xué)連唱三遍生日歌,，嘹亮的歌聲、濃濃的祝福,，有的女孩子激動(dòng)地哭了,，同學(xué)們紛紛給四位“小壽星”贈(zèng)送禮物,，我則為過生日的同學(xué)準(zhǔn)備了日記本,，扉頁寫著：記住這份美好的時(shí)光，溫暖與愛一起伴著你,。生日會(huì)上,，規(guī)定每位“壽星”要發(fā)表生日感言,，當(dāng)小磊走上講臺的時(shí)候，他先對著我深深地鞠了一躬,，然后又對著小伙伴們鞠了一躬,，他說：“首先我要感謝我的父母，十多年來的養(yǎng)育之恩,，我今天回去我也會(huì)給他們鞠躬的;其次,，我要感謝焦老師，她給了我很大的驚喜,，給我過這個(gè)生日,，讓我終身難忘;再次，我還要感謝你們,，陪我風(fēng)風(fēng)雨雨地走過每一天,。”晚上,，他的母親打電話給我,，激動(dòng)地說道：“焦老師呀，真是感謝你,。今天,，我感覺我的孩子長大了，他竟然給我捶背了,，他懂事了,。感謝你呀，焦老師??”,。有家長曾這樣對我說：有緣做您的學(xué)生,，是我的孩子值得一生回味的幸福。因?yàn)?，在和孩子們交往的過程中,，您善于捕捉孩子的內(nèi)心世界，走進(jìn)孩子,。

(三)贊賞學(xué)生

實(shí)踐告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都有潛在的某一方面的才能和良好的品格，每當(dāng)這種光點(diǎn)閃爍時(shí),，也正是對學(xué)生引導(dǎo)的最好時(shí)機(jī),。開學(xué)初始，學(xué)校安排我當(dāng)五(2)的班主任,。通過一段時(shí)間的了解,，班上有個(gè)叫李斯洪的同學(xué)，性格倔強(qiáng),、固執(zhí),、與人相處不計(jì)后果,，缺乏自制力，責(zé)任感淡薄,。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,。上課走神，不能完成作業(yè),，缺乏毅力,。有依賴和惰性心理。原因是他的父母關(guān)系不和,，父親常年在外,，一年也難得見到幾次，甚至他父親做什么工作也不知道,。他的母親熱衷于麻將,，對他的教育就是大聲斥責(zé)加拳腳棍棒。以前的老師每次見到他的父母親,，就訴說著他的種種不是,，家長就一味地責(zé)打他。他認(rèn)為老師和父母親都不喜歡他,。我找到了癥結(jié)后,，就主動(dòng)接近他，觀察他,，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),。通過一段時(shí)間的了解，我抓住他思維敏捷,，責(zé)任心強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)在全班表揚(yáng),，并當(dāng)著他和家長的面贊美他上課中的點(diǎn)滴變化和學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。通過多次接觸談話,，家長對他有了信心,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度更認(rèn)真，班級值日也非常負(fù)責(zé)任,，我不失時(shí)機(jī)地再一次表揚(yáng)他?，F(xiàn)在，他與父母親的關(guān)系融洽,，對老師更尊敬了,。因此，我覺得教師要善于使用“放大鏡”,，尋找學(xué)生身上的每一個(gè),，哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，著力給于表揚(yáng),，鼓勵(lì),，讓其產(chǎn)生成功感,。

每個(gè)人都希望得到別人的理解,、信任和尊敬，這是人之常情,，也是一個(gè)人保持愉悅的心情和旺盛的工作熱情的需要,，贊美能滿足人們的這種需要，作為班主任應(yīng)該懂得這項(xiàng)育人的原則,。

(四)激勵(lì)學(xué)生

心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)調(diào)查：孩子最怕什么?研究結(jié)果表明：孩子不是怕苦,，也不是怕物質(zhì)生活條件差，而是怕丟面子,、失面子,。從生命科學(xué)的角度看，每一個(gè)孩子都擁有巨大的潛能,，但孩子誕生時(shí)都很弱小,，生活在一個(gè)巨大的世界里。在生命成長過程中,，都難免有自卑情結(jié),。

任志遠(yuǎn)是個(gè)一說話就會(huì)臉紅的男生，他的靦腆和膽小是出了名的,。在新生入校點(diǎn)名時(shí),，我連喊幾遍他也不作聲，我以為是我叫錯(cuò)了名字,。原來,，他的聲音小到連自己也聽不見，低著頭,，不敢看我的眼睛,。我把他單獨(dú)請到辦公室，給他講了德國的心理學(xué)家阿德勒的故事,?！鞍⒌吕赵谀顣鴷r(shí)，認(rèn)為自己完全缺乏數(shù)學(xué)才能,，毫無數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，因此考試經(jīng)常不及格。后來偶爾發(fā)生的一件事,，讓他的潛能迸發(fā)出來,。他出乎意料地解出了一道連老師也不會(huì)做的數(shù)學(xué)難題，這次成功改變了他對數(shù)學(xué)的態(tài)度,，找到了數(shù)學(xué)天才的感覺,。結(jié)果他成了學(xué)校里的數(shù)學(xué)尖子,。”我講完故事后,，我發(fā)現(xiàn)他把頭抬了起來,。我鼓勵(lì)他說：“男孩子就應(yīng)該像現(xiàn)在這樣，高高地抬起你的頭,，大膽地把自己的想法說出來,。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,，挺著胸走了,。以后的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常請他起來分析題意,，他從開始的緊張到后來的很流利地說出來,，全班同學(xué)都以熱烈的掌聲。從此,，我班多了一個(gè)開朗的男生,，我也讓他明白了原來擁有自信我們可以做的更好。

學(xué)生的潛能需要星星之火的點(diǎn)燃,。賞識教育的奧秘就是讓學(xué)生覺醒,，推掉壓在無形生命上自卑的巨石，使學(xué)生的潛能像火山一樣爆發(fā),。

魯迅先生曾說過這樣一句名言：“教育是植根于愛的,。”愛是教育的源泉,，教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力,，對學(xué)生的熱愛、理解,、尊重,，是教育成功必不可少的條件。 教師把愛裝進(jìn)學(xué)生的口袋,，口頭的,、書面的、言語的,、行動(dòng)的,，讓一個(gè)孩子生活在愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方,。我堅(jiān)信班主任職業(yè)的美只發(fā)生在那些鐘情于這一職業(yè)的教師身上,，惟有他們才會(huì)從職業(yè)中體驗(yàn)到心醉神迷、物我同一的強(qiáng)烈感受，也惟有他們才會(huì)在這種心曠神怡的愉悅中領(lǐng)悟班主任生命的創(chuàng)造,。

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家上午好!

我叫,，來自于特殊教育學(xué)校,，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我榮幸地與各位同行在此相識并做工作交流,，作為一名普通的班主任老師,，我并沒有什么顯著的成績向大家介紹,，我只想借助今天這個(gè)機(jī)會(huì)讓大家對我們特教的老師多一些了解,。在我們學(xué)校，每一位班主任老師都是盡心盡責(zé)地關(guān)愛著自己的學(xué)生,，我只是她們中的一名代表,。雖然，我們的教育對象是一些有口卻不能說,，有手卻不會(huì)做,，有耳卻置若罔聞的殘疾孩子，但是,，我們從沒有半分的嫌棄與輕視,，而是以一顆慈愛之心在這平凡而瑣碎的工作中默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著,。我今天要講的題目是《只要心中有愛》

魯訊先生說過這樣的一句話：“教育是植根于愛的,。”愛是教育的源泉,，教師有了愛,，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才?huì)和學(xué)生貼心。愛就像一把萬能的鑰匙,，它可以打開每個(gè)學(xué)生的心門,，讓我們領(lǐng)略每扇門的后面，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來;也讓我們懂得,，我們面對的不止是十幾雙渴求知識的眼睛,，更是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋。

我是xx年參加工作的，xx年從普校調(diào)到了特校工作,。這多年來,，無論是在普校，還是在特教,，我一直從事班主任工作,。回顧這多年的筆墨繞身,，口舌生涯,，有苦有澀，有甜有酸,，而留給我更多的則是一種感動(dòng)與滿足,。下面，我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约涸谔亟套霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┗ㄐ酢?/p>

一,、以愛為橋,，傾心教育。

列夫?托爾斯泰說過這樣的一句話：如果教師只愛事業(yè),，那他會(huì)成為一名好教師,，如果教師只愛學(xué)生，那他也會(huì)是一名好教師,，如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,，那他才是一個(gè)完美的教師。為此,，工作中,，我時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，把自己放在一面鏡子之前,，注意自己的一言一行,，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響著學(xué)生，教育著學(xué)生,，使他們懂得自尊,、自愛、自強(qiáng),，懂得感恩,，懂得回報(bào)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做一名講文明,，有禮貌、遵紀(jì)守法的好人,。

記得在我教第一個(gè)聾班中,，有個(gè)叫閆x的男孩,，家里父母都是聾啞人，母親還是智障,，唯一的妹妹不但聾啞還偏癱,，特殊的生活背景使這個(gè)孩子有著不同一般孩子的早熟，他心疼父母,，更是關(guān)愛妹妹,，在學(xué)校的每一天都惦記著家里的親人。有一次月休的前一天,，他趁我下課離開教室的時(shí)候把我放在抽屜里的30元班費(fèi)拿走了,，當(dāng)時(shí)教室里的其他同學(xué)立即跑到辦公室告訴了我，我聽到他竟敢在同學(xué)面前公然拿我的錢,，當(dāng)時(shí)氣得臉都變了色,，急忙大步趕往教室，可是走出辦公室后,，我就漸漸地冷靜了下來,，他畢竟是一個(gè)很多事都不懂的殘疾孩子,，我又怎能不分青紅皂白地去責(zé)罵他呢?我要想個(gè)辦法了解事情的真相,。于是，我?guī)еＳ械男θ葑呷肓私淌?。剛一進(jìn)教室,，同學(xué)們立即指著他對我說：“老師，閻明把你錢拿去了,?！蔽野言儐柕哪抗馔断蛄碎Z明，他看了我一眼,，低下了頭,。我走到他的座位前，撫摸了下他的頭,，然后用手語問他：是不是明天回家沒車費(fèi)了?他看了我一眼,，又把頭低下了。我再次地?fù)崦念^,，對他說：“老師問你話,，你不看老師，很沒禮貌,，老師會(huì)很難過的,。”他漸漸抬起了頭,，我又說：“閆明在老師的心里是個(gè)勇敢坦誠的孩子,，如果你是因?yàn)榧依锏脑虬牙蠋煹腻X拿去了,，只要以后改掉這個(gè)壞習(xí)慣，老師不會(huì)批評你,。要是因?yàn)槟阆胭I零食吃而偷拿老師的錢,，那是壞孩子的行為,，老師會(huì)很難過，也會(huì)很失望,。”他看了我說的話后,，紅著眼圈，迅速用手語告訴我：“我不是想買吃的,。妹妹病了,，媽媽沒有錢,，我怕妹妹死,，我給她買藥……”聽了他的話，我的眼圈也紅了，把他緊緊地抱在了懷里，然后心疼地對他說：“以后再有這樣的事要先告訴老師,，老師是大人,，可以幫你,，知道嗎?雖然你的用心是好的，但偷拿他人的錢是不對的,，這是偷竊行為,，是犯法的。這一次老師不怪你,，但以后絕不允許再犯知道嗎?”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后慢慢吞吞地從口袋里拿出了錢,，我把錢接過來又放到了他的手心里,，對他說：“你拿著這錢去給妹妹買藥吧,，班費(fèi)老師會(huì)補(bǔ)上,?！蔽业脑掃€沒說完，他把頭埋在了我的胸前,，奔流的淚水潤濕了我的衣襟,，然后他猛地抬起頭,，拍著小胸脯對我說：“老師，你放心,，我長大了一定掙錢還你,。”我說：“老師不用你還,，你好好讀書,，好好做人，將來好好生活老師就很開心,?！闭f完，拍著他的頭微笑著離開了。從那天開始,，我經(jīng)常幫他褪小黑手,、洗脖子，送他換洗的衣服,，給他買學(xué)習(xí)用品,，給他車票錢……慢慢的，他那經(jīng)常皺著眉頭的小臉漸漸地有了笑容……

還有一次學(xué)校休月假,，閻明的家長因?yàn)橛惺峦浗铀丶伊?，同事們和值班的大爺都勸我讓他在學(xué)校住一晚，可我擔(dān)心他一個(gè)人住在宿舍里害怕,，就把他帶回了自己的家,。晚上我?guī)退礋崴钑r(shí)發(fā)現(xiàn)他破舊的內(nèi)衣上虱子成群，蟣子成片,，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心非常的難過,，既心疼又自責(zé)。用開水把衣服先燙了一遍,，又用錘子從里到外敲了好幾遍,。當(dāng)我做這些的時(shí)候，這個(gè)孩子一直圍在我的身邊,，用他那雙黑黑的大眼睛不安地偷偷望著我,，我知道他是不好意思，怕我嫌棄他,，于是我笑著對他說：“別怕,，老師這次一定幫你把這些壞蟲子全部打死，叫它們再也不敢欺負(fù)你了,?！彼粗椅⑿Φ谋砬椋哺邼匦α?，然后伸出大拇指,，對我說：“謝謝老師!”那一刻，我的眼睛真的濕潤了,。

功夫不負(fù)有心人,，在我的關(guān)愛下，這個(gè)孩子再也沒偷拿過別人的錢物,。有一年的暑假,，他從家里拿來一個(gè)嶄新的毛巾被送我，說是叔叔送他的,，他要送給我，作為賠償他以前偷拿我的錢,?？吹剿羌冋鏌崆械难凵?，真的又欣慰又感動(dòng)，雖然我并沒有收下那個(gè)毛巾被,，但心里卻是暖暖的,。

20xx年7月，我終于圓滿地送走了和我相依8年的學(xué)生,，休息了一個(gè)假期,，學(xué)校又讓我做了新招生班的班主任。剛接這班的時(shí)候很不習(xí)慣,。孩子們太小,，剛離家住校什么都不懂。那一段時(shí)間真的是把我累壞了,。要上課,，還要給孩子們洗臉洗衣。最怕的就是孩子們生病,，因?yàn)楹⒆由『髸?huì)想家,，會(huì)哭鬧不止，我們班主任老師不只要喂他們吃藥,，還要給做好吃的,，哄著他們玩。記得有天早上,，我剛到學(xué)校,，舍務(wù)老師就告訴我快去宿舍看看我班的李，因?yàn)橄爰疑匣鸬昧吮隳绫锏弥笨?。我趕緊跑到宿舍,，看到孩子難受得直哭的樣子，把我急了一身的汗,。趕緊跑到藥店去買藥,，可是，吃了藥后的她還是哭鬧不停,，我又去市場買來香蕉給她吃,，還是沒效果，最后校醫(yī)說還是用外用藥吧!我又再次地去藥店買藥,，一個(gè)上午,，我也不知自己跑了多少路，更是記不清抱著她去了多少次的廁所,，只記得當(dāng)我用小木棒幫她把贓物摳出來的時(shí)候,，她高興得手舞足蹈，摟著我的脖子親吻了無數(shù)下。中午,，當(dāng)我剛剛松了一口氣,，準(zhǔn)備歇歇腳的時(shí)候，又有學(xué)生告訴我李把糞便弄褲子上了,。我猜想一定是上午吃的藥和香蕉的副作用,，于是，我趕緊拿著換洗的褲子去找她,，那天中午,，我?guī)缀鯖]離開過水房，因?yàn)樗龘Q了又臟,，臟了又換,，我為她洗了好幾條褲子。直到現(xiàn)在,，我的眼前還會(huì)浮現(xiàn)她當(dāng)時(shí)趴在水房的門口望著我的怯怯眼神……

在我們班家里環(huán)境困難的同學(xué)很多,，每一學(xué)期開學(xué)齊伙食費(fèi)的時(shí)候，總有幾個(gè)家長泣淚連連的找我,，哭訴著家里的貧困,。面對這些求助無門的家長，面對這些可憐的孩子,，我心急如焚,，后來國校長的一句話點(diǎn)醒了我，她說：“x,，咱學(xué)校目前的狀況無法幫你解決這幾個(gè)貧困生,，你自己想想辦法向社會(huì)求助吧!我聽說商報(bào)有個(gè)手牽手獻(xiàn)愛心的版面，你向那里投稿試試,?！甭犃诵ｉL的話我豁然開朗，立即從輔導(dǎo)員老師那里要來了商報(bào)的電子郵箱,，然后執(zhí)筆求助,，我把這幾個(gè)孩子的實(shí)際情況詳細(xì)的做了介紹，請求社會(huì)的好心人獻(xiàn)上慈愛之心,，伸出援助之手幫幫這些可憐的殘疾孩子,。在我的求助信寄出的第三天，我就陸續(xù)接到了很多好心人的關(guān)懷電話,，有的直接要銀行帳號,，有的問學(xué)校地址，要親自送錢,，還有的問我在郵局怎么匯款……僅僅幾天的時(shí)間,，不但我班幾名貧困生的伙食費(fèi)解決了,，還使其他班的貧困同學(xué)也得到了幫助。還有幾個(gè)單位,、個(gè)人與我們建立了長期助學(xué)關(guān)系,。天鵝焊材有限公司的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會(huì)在開學(xué)的第一天就把助學(xué)款送來，省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學(xué),，還拜托自己的好朋友高先生幫助劉xx同學(xué)解決家里的困難，當(dāng)高先生聽到我說小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學(xué)時(shí),，立即表示去找有關(guān)部門和朋友協(xié)商一下,，盡量在短時(shí)間內(nèi)幫小春艷家翻蓋房子。一個(gè)月后,，在高先生的奔走和呼吁下,，有關(guān)部門終于完成了小春艷的夙愿，把她家的那個(gè)破舊的草房翻蓋修建了,，院子里還砌上了漂亮堅(jiān)固的大院墻,，消息傳來后，一直愁眉苦臉的小春艷第一次露出了開心的笑顏,。

班級內(nèi)還有一個(gè)叫王漂亮女孩,，她的父親年齡偏大，母親身體多病家里非常困難,，每學(xué)期交伙食費(fèi)時(shí)都是幾元幾角的往上湊,，這孩子因?yàn)樽员埃偸呛馨察o寡言,。我找她談了幾次,，雖小有起色，但卻效果不大,。在一個(gè)周日的下午,，她還是給我留下一封短信后一個(gè)人悄悄地離開了學(xué)校。當(dāng)我接到收發(fā)室大爺?shù)碾娫捄?，非常著急,，立即與家長聯(lián)系，小溪的媽媽告訴我小溪已經(jīng)安全到家,，但到家后什么都不說,，只是說她不要上學(xué)了，我告訴小溪的母親好好安撫下小溪,，了解一下她為什么不想來上學(xué)了,，等我一會(huì)去學(xué)校，看看她離開的原因再和她商量接下來怎么做,。到了學(xué)校,，我看到了小溪留給我的信：“x老師,，對不起，我回家了,，不來上學(xué)了,，我爸爸媽媽年齡大了，家里沒錢給我上學(xué),，我身上臭,，同學(xué)們背地都笑話我,，別找我了,，你再要我來上學(xué)，我割腕,?！笨粗⒆拥男?，我嚇得一身冷汗，陷入了深深的自責(zé),，是我這班主任老師的工作不夠細(xì),，不到位，沒能體會(huì)到孩子內(nèi)心深處的負(fù)荷,，自以為很關(guān)心他們,，卻沒真正的走入孩子的心里，使她們不愿向我敞開心扉而走入了極端,。怎么辦?我該怎樣挽救這個(gè)孩子?要想重新喚回她,，必須打開她的心結(jié)，解決她的實(shí)際問題,?？墒牵吘刮抑皇且粋€(gè)收入不高的老師,，要我獨(dú)立幫助孩子解決所有的問題還是有些難度的,。那幾天，我寢食難安,。輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后我決定還是把希望寄予社會(huì),。于是，我再一次地執(zhí)筆向遼西商報(bào)發(fā)了一封求助信,。這一次,，在我的真心呼喚下，又得到贊助款20xx多元,，校長非常支持我的工作,，號召全校老師也為小溪捐款，這些愛心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費(fèi),，還足夠給她做腋臭切除手術(shù),。有了錢,，我就開始著手和醫(yī)院聯(lián)系，和家長聯(lián)系,，當(dāng)小溪的媽媽聽到我已幫小溪籌夠伙食費(fèi),，還可以帶她做手術(shù)時(shí)，電話那邊的她哭得說不出話了,。第二天我和陸校長帶著小溪去大凌河醫(yī)院順利地做了手術(shù),。醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生聽到是我們學(xué)校為小溪做手術(shù)后，都被我們我們的愛心感動(dòng)了,，派出了最好的醫(yī)生,，還主動(dòng)免除一些費(fèi)用。而那些護(hù)士和病號家屬更是不停地說：“這孩子在特殊教育學(xué)校讀書真有福氣,，特殊教育學(xué)校真是世上難找的慈善學(xué)校，這里的老師太偉大了!”三天后,，小溪出院了回家休息,。暑假前的一天，小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來到學(xué)校,，在校長室,，她拉著我和校長的手，深深地鞠了一躬,，說：“x校長,，x老師，你們真是我們?nèi)业拇蠖魅?沒有你們,，小溪這孩子就完了,，書念不成了，病也沒錢治,，我沒文化,，不會(huì)說啥，可是這份恩情我們會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘的,，我會(huì)要我的孩子們永遠(yuǎn)記得,。我家窮，啥也沒有,，這是家產(chǎn)的花生,，你們一定要收下……”那一天，從沒接受過饋贈(zèng)的我和校長第一次破天荒地收下了這禮物,，校長對小溪的媽媽說：“別和我們客氣,，我們是一家人，幫助教育孩子是我們共同的責(zé)任,，這袋花生我們收下,，拿到食堂,，下學(xué)期給老師學(xué)生增加伙食，以后有什么困難要及時(shí)和學(xué)校溝通,，咱們共同解決,。”看著小溪媽媽那欣喜感動(dòng)的神情,，我的心里真的好溫暖,，一種幸福與自豪感油然而生。因?yàn)?，作為一個(gè)班主任,，我為自己能為學(xué)生盡一點(diǎn)兒微薄之力而幸福，為能幫家長解決一點(diǎn)實(shí)際困難而自豪!

20xx年,，甲型流感席卷全國,，為了保證這些孩子的身體健康，我每天都按時(shí)地提醒孩子們檢查體溫,，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子身體有些不舒服,，立即拿出自己的醫(yī)療卡給孩子們開藥。記得一天晚上,，大約有八點(diǎn)多鐘,，我突然接到學(xué)校舍務(wù)老師的電話，說是我班的李飛同學(xué)肚子疼,，疼得直哭,，聽到他的話后我趕緊問他給李飛吃藥沒有?舍務(wù)老師說吃了藥可他還是喊疼。我說那別耽誤了,，你立即送他去醫(yī)院,，我馬上就到。放下電話,，我趕緊穿上羽絨大衣趕往醫(yī)院,。當(dāng)時(shí)我愛人有點(diǎn)不高興地對我說：“又不是你負(fù)責(zé)的時(shí)間，這么冷的天,，一定要你去嗎?”我說：“是我班的孩子,，我不去誰去呢?”說完，沒有顧上安撫一人,，冒著清冷的寒風(fēng)趕往了醫(yī)院,。那一晚，我一直陪李飛打完了針,，送他無礙地離開后才回了家,，到家的時(shí)候時(shí)間已是夜里十點(diǎn)多了。

二,、精心鉆研業(yè)務(wù),，寓教育于教學(xué)之中,。

我們都知道，要想做一個(gè)好的班主任,，首先要做一名學(xué)生信服的好教師,，因?yàn)榫茨剑瑢W(xué)生才會(huì)心悅誠服地接受你的教育與指導(dǎo),。為此,，在教學(xué)上我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處。同學(xué)們都認(rèn)為我是他們最值得信賴的老師,，也是他們親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，他們很喜歡上我的課,，在課堂上我不僅教給他們知識和學(xué)習(xí)方法，更多的是喚起他們的情感意識,，引導(dǎo)他們做人,。記得在學(xué)習(xí)《斗笠》一文時(shí)，孩子們被文中那濃濃的母愛而感動(dòng),，我適時(shí)地抓住這個(gè)契機(jī),，對他們說：“孩子們，你們的父母也如課文中的母親一般,，可能要比文中的那位母親付出更多,，你們想一想是誰抱著你四處求醫(yī)?是誰帶著你四處找學(xué)校?又是誰舍不得自己花一分錢而為你買幾千元的助聽器?下面老師給你們幾分鐘的時(shí)間，好好回憶一下,，然后給大家講一件母親關(guān)愛自己令自己很感動(dòng)的事,。”那一天,，孩子們給了我很大的震撼,，她們講了很多我未了解的事,，劉春艷,、王天陽、關(guān)思桐幾位同學(xué)竟然是流著淚講完的,。在孩子們講完后,，我對孩子們說：“同學(xué)們,，你們真的長大了，懂事了,，老師為你們高興,，更為你們自豪。既然懂得父母為你們做了這么多,，老師希望你們以后能好好聽父母的話,，孝順父母，成為一個(gè)社會(huì)有用的人回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,。我提議從今天開始,，你們開始節(jié)約零用錢，然后在月休的時(shí)候買些禮物送給自己的父母好嗎?”孩子們立即紛紛同意,。這個(gè)好習(xí)慣我班的同學(xué)一直堅(jiān)持著,，他們每次回家都要給父母買些青菜或者水果。家長們吃到孩子送的禮物,，感動(dòng)得哭了,。一個(gè)家長在電話里對我說：“x老師，謝謝你把我的孩子教育得這樣孝順,，他現(xiàn)在比我們身邊那些正常的孩子還懂事,。”聽了家長的話,，我感到非常的幸福和欣慰,。

在上好課堂教學(xué)的同時(shí)，我也一直注重對孩子們個(gè)人能力的培養(yǎng),。我希望他們雖然是聾啞孩子,，但可以用筆使自己融于社會(huì)，表達(dá)所感所想,。從2年級開始,，我就教我班同學(xué)寫日記，而且這一寫就是七年,，這七年,，不管我的身體如何，也不管我有多忙,，每天我都會(huì)把學(xué)生的日記認(rèn)真的批閱一遍,，對學(xué)生日記里的想法我都會(huì)用紅筆耐心的給予回復(fù)，可以說,，隨意翻開我班孩子的哪篇日記都會(huì)看到我一大段的紅色批語,，孩子們由開始的不愛寫日記，到后來的即使我沒布置寫也會(huì)按時(shí)地交上來。日記,，成了學(xué)生們與我心靈交流的平臺,，孩子們愛在日記里寫出自己的心里話，并期待看到我給他們的建議和指點(diǎn),。日記,，也成了我了解孩子們內(nèi)心世界的一把鑰匙，使我能走進(jìn)學(xué)生的心門,，與他們心貼心,。每學(xué)期下來，別的老師一支紅筆都用不了,，而我卻用了三支甚至更多……

記得有一天,，我在劉春艷同學(xué)的日記里看到這樣的一段話：“老師，我好羨慕那些正常的孩子,，可以戴生日帽,，可以吹蠟燭，可以唱生日歌……”我在她的日記后面回復(fù)：“春艷,，不要羨慕別人,，就讓老師幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望吧，明天把你的生日告訴老師,，我們一起來慶祝好嗎?”第二天晨會(huì)的時(shí)候,，我在班內(nèi)做了一個(gè)生日調(diào)查。于是,，在每一個(gè)月孩

子們生日的那一天,，我都預(yù)先買好蛋糕和水果，然后,，與班級的孩子們一起，給小壽星一個(gè)難忘的生日,。20xx年9月28號,，我在批閱日記時(shí)看到思桐寫了這樣的一句話：“過幾天我生日了，不知孫老師還記得不?”我在日記后面給她回復(fù)了：“思桐,，你的生日是農(nóng)歷9月13,，老師記得呢，怎么會(huì)忘呢?放心,，那一天,，老師和同學(xué)們一定會(huì)幫你慶祝的。9月29日下班的時(shí)候,，我去蛋糕店給她預(yù)定了一個(gè)蛋糕,，還買了一些水果。30日早上，我?guī)е鄼C(jī)和同學(xué)們給她過了一個(gè)難忘的生日,。同學(xué)們每個(gè)人都在黑板上設(shè)計(jì)了自己別具風(fēng)格的畫,，并在畫里寫上了自己的祝福!劉春艷同學(xué)設(shè)計(jì)的是一個(gè)小蘑菇，蘑菇里寫著：“關(guān)思桐,，祝你生日快樂!一定要好好學(xué)習(xí),，努力考上大學(xué)，要聽孫老師的話!”王天陽同學(xué)設(shè)計(jì)的是一本書,，書上寫著：“關(guān)思桐,，生日快樂!好好學(xué)習(xí)，我們支持你!加油!!!李飛和王小溪設(shè)計(jì)的是一片樹葉,，里面寫著：“小妹,，你一定要好好學(xué)習(xí)，我希望你能考上大學(xué)!”周磊和付若竹同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一顆心和一個(gè)蘋果,，里面也寫著最深的祝福,。小壽星關(guān)思桐則在黑板的正中心設(shè)計(jì)了兩顆連著的心，里面寫著：“謝謝x老師,，你對我們的好,，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住的?！?/p>

這些可愛的孩子們呀,，雖然他們是一些令人憐惜的殘疾孩子，可他們卻是這樣的有情,，這樣的純真,，這樣的可愛，要我們怎能不去愛他們呢?

這幾年,，班內(nèi)的每個(gè)孩子都吃過我買的生日蛋糕,，每個(gè)孩子都有我為他們拍的生日照片，僅為他們買蛋糕,、水果和洗照片的錢我自己早已記不清花了多少了,。孩子們常在日記里寫：“老師，你就像我們的媽媽一樣,，我們喜歡你,，你要好好保重自己，一定要永遠(yuǎn)年輕漂亮呦!”在孩子們這些稚嫩的話里我感受到了他們對我的喜歡和敬愛,，我也更加地喜愛我的學(xué)生們,。

因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，學(xué)生們非常喜歡上我的課,，我的課堂教學(xué)得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，也得到了縣、市省各級領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評，我曾多次在縣,、市,、省教學(xué)研討會(huì)上做公開課，并承擔(dān)了我校首次教學(xué)模式“十五”課題教學(xué)實(shí)驗(yàn),，于20xx年被確認(rèn)為遼寧省科研成果,，并獲得論文證書。曾先后獲得xx市首屆創(chuàng)新杯二等獎(jiǎng),、xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng),、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、遼寧省教學(xué)模式研討會(huì)錄象示范課,、遼西地區(qū)教學(xué)示范課,、遼西三市教學(xué)研討會(huì)一等獎(jiǎng)，還被評為xx市教學(xué)新秀,，獲得了xx市主題班會(huì)一等獎(jiǎng),，xx市優(yōu)秀班會(huì)二等獎(jiǎng)，所撰寫的教育教學(xué)論文也多次獲得縣,、市,、省乃至全國優(yōu)秀論文證書。20xx年5月遼西三市教學(xué)研討會(huì)在我校召開,，我代表我校在研討會(huì)上做了一節(jié)語文公開課,，受得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。同年10月,，我又代表我們xx市去大連參加了全省特殊教育有效教學(xué)大賽,，我講授的詩歌《斗笠》獲得了大賽的一等獎(jiǎng)，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致肯定和好評,。

三,、勇于探索班級管理新模式

作為新時(shí)代的班主任，我在奉獻(xiàn)愛心的同時(shí),，更注重科學(xué)有方法的管理班級,。一方面親自狠抓班級常規(guī)管理，從小處入手,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。通過多種多樣的方法提高學(xué)生競爭意識,，多渠道提高行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。除了親自抓之外，另一方面我還充分讓學(xué)生做班級的主人,，給他們一切機(jī)會(huì)提高他們的自我管理能力,。做班主任工作的這些年，我一直倡導(dǎo)班內(nèi)實(shí)行“班長輪流制”，其目的使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的能力,，為班級服務(wù),。具體方法是值周班長要日有小記，周有小結(jié),，月有總評,。這些活動(dòng)完全有學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生由開始的不會(huì)記,，到知道該記些什么,，由開始的不會(huì)總結(jié)，到最后的總結(jié)有序,，不僅提高了他們的個(gè)人能力,，也增強(qiáng)了學(xué)生們的主人翁意識，更是培養(yǎng)了他們自我約束,、自我管理的能力,。學(xué)校的任何活動(dòng)，我都根據(jù)學(xué)生的特長與能力分派任務(wù),，而自己只是起到監(jiān)督的作用,。雖然，每項(xiàng)活動(dòng)我沒有親歷親為,，可我班的同學(xué)都是出色地完成任務(wù),。在校流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)中，我班的紅旗總是最多,，在各項(xiàng)活動(dòng)評比中,，也都是名列前茅。

一份耕耘一份收獲;雖然我一直無視名利,，但學(xué)校和上級有關(guān)部門卻給予了我很高的榮譽(yù),，我本人幾乎年年都被評為校優(yōu)秀教師，在xx年和九九年先后兩次獲得了xx市優(yōu)秀班主任,，在九四年獲得xx市優(yōu)秀教師,，在零三、零六年分別獲得xx市教委,、xx市政府的優(yōu)秀教師,，零三年還獲得了xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號以及先后被任命為xx市骨干教師,、遼寧省骨干教師等等。

xx年的班主任生涯，我對我的學(xué)生用愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，與他們建立和諧融洽的師生關(guān)系,，我愛他們，也贏來了他們對我的愛,。雖然我不富裕,，可我卻可以在他們生病的時(shí)候給他們買藥買罐頭等好吃的;雖然我不是他們的親人,，可我卻可以在節(jié)日時(shí)給他們買水果和月餅為他們慶?！m然我的學(xué)生還小，雖然他們只是一些殘疾孩子,，不能用動(dòng)聽的語言來贊美他的老師,，可他們卻能在我的節(jié)日時(shí)獻(xiàn)上自己精心設(shè)計(jì)的版畫和最樸實(shí)的野花，擁有這些,，是我人生的一筆最寶貴的精神財(cái)富,。

在我們漫長的工作之旅，付出愛的道理是艱辛的,，但是付出愛的過程卻是甜美的,，三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它將面對的是明天的鐵樹開花;明凈的課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了我們學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長,。

一燈如豆，四壁青輝,。在物欲橫飛的年代,，只要我們心中有愛，我甘愿守住特教這一凈土,，安于三尺講臺,，默默奉獻(xiàn)，用愛寫好“師德”,。

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇十四

各位評委,、老師們：

大家好!前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心,，是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,，我也帶著一顆心，是一顆真誠理智的心,。班主任工作需要用心,，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖菐资畟€(gè)有頭腦、有思想,、甚至是有個(gè)性的孩子,，我們只有對他們付出了真心、耐心和愛心,，才會(huì)讓這些孩子成為有孝心,、有愛心、有信心的好青年,。

記得有場經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在,，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,，也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,，可以說學(xué)生是班主任的影子,，時(shí)間長了，學(xué)生和你從性格到行為做法,，到言行舉止,，到看問題的方式方法，都越來越相近,。所以,，在做班主任工作中，我從來不敢懈怠,。

多年的班主任工作中,，所遇的故事很多很多，忙碌時(shí)從不曾將他們想起,，閑暇時(shí)想起覺得回味悠長,。

那是一個(gè)關(guān)于愛的故事。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí),，突然,，一個(gè)農(nóng)村婦女破門而入，她沒有和我說任何話,，就對著我班同學(xué)大聲喊道：紀(jì)遠(yuǎn),，快回家，你媽不行了,。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來,，也沒有和我說任何話，拔腿就跑,。轉(zhuǎn)眼之間,，這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了，只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué),。我已經(jīng)沒有心情評論兩人有沒有禮貌,，我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼。事后,，我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了,。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛，我決定號召我班每個(gè)同學(xué),，包括我,，給這個(gè)孩子寫一封信,，鼓勵(lì)他，支持他,，安慰他,。五十六封信折成心形、鶴形,，裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里。后來,，這個(gè)孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑?，信中寫道：老師和同學(xué)們給我兒子的信，當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候,，我哭了,，同學(xué)們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績很不好,，但在后來的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn)，而且關(guān)心集體,。我知道是我的愛心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年,。那是一件關(guān)于誠信的事。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事,，放在我班班長書包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛,，我斷定是我班孩子拿走得，沒有讓班長張揚(yáng)出去,，在暗中打聽誰這幾天花錢多,，狐貍終于露出了尾巴，在我的心理攻擊下,，我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了,，但他請求我不要告訴別人，由他慢慢償還花掉的錢,，當(dāng)時(shí)錢已被他花了一百六十元,，只剩二十元，為了不驚動(dòng)其他孩子,，我決定自己先把錢墊上,，然后讓孩子還我。后來,，這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了,。畢業(yè)后，她給我發(fā)過一條短信,，是這樣說的：老師,，謝謝你替我保守秘密,，我以后再也不會(huì)拿別人東西了，這一年多我總是和家里撒謊要錢換您,，這滋味太難受了,。我知道，是我的誠心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步,。

幾年的班主任工作,，像這樣的故事，不多,。但是和學(xué)生一起成長的點(diǎn)滴小事,，卻時(shí)刻充盈著我的思想，我的生活,，忘不了每個(gè)周一精彩紛呈的班會(huì),，忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)一起喊加油的默契，忘不了嗓子說啞時(shí)孩子們給我買金嗓子地感動(dòng)……

最后,，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結(jié)束我的話,，“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛,，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生,。”我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學(xué)生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中,。

我的演講完了，謝謝大家!

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇十五

其實(shí),，我知道你的心

人非圣賢,，孰能無過?但怎么能讓學(xué)生知錯(cuò)能改，更好地成長起來呢?我想,，正確地運(yùn)用批評的手段,，可以幫助學(xué)生認(rèn)識并改正錯(cuò)誤。

班主任所面對的是心理敏感承受能力又差的學(xué)生,，要使批評達(dá)到一定效果,，就要和學(xué)生心理相融、感情相通。只有正確分析和研究被批評學(xué)生心理狀態(tài)和特點(diǎn),，才能很好地產(chǎn)生批評的效果,。

雖然我做班主任的時(shí)間還不長，但在實(shí)踐中,，我漸漸領(lǐng)悟到了一點(diǎn)批評的藝術(shù),。我覺得批評要迂回啟發(fā)，留有余地,。

在批評教育時(shí),，我們不僅要有一針見血、開門見山的批評教育,，更要力求點(diǎn)到即止,，留有余地，引導(dǎo)幫助犯錯(cuò)誤的學(xué)生消化,、理解、醒悟,，給學(xué)生一個(gè)自我批評,、自我教育的機(jī)會(huì)。這樣,，這樣可以避免批評者與被批評者的直接交鋒,，學(xué)生易于接受，又對老師的寬容產(chǎn)生負(fù)疚感,，從而有利于他們不斷鞭策自己,，盡量少犯或不犯錯(cuò)誤。如果班主任對學(xué)生的錯(cuò)誤嘮嘮叨叨,，否定或者貶低學(xué)生的自我認(rèn)識,、自我批評積極性，那么學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理,，結(jié)果事與愿違,，大大削弱了教育的效果。

例如在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中,，曾經(jīng)我碰到了我班上一個(gè)學(xué)生這樣的情況,。

一次月考，在改考卷的時(shí)候,，我聽到幾位老師在討論我班上的一位同學(xué),，仔細(xì)一打聽原來是這么回事：語文考試的試題里有這么一個(gè)題目：對對聯(lián)，上聯(lián)是：老平安,，少平安,，老少平安。結(jié)果他對了：你媽的，他媽的,，你他媽的,。我聽了感到非常吃驚，因?yàn)槠匠５慕佑|中他不怎么愛講話,，我不知道他會(huì)如此的叛逆,。那天我找他了，但沒有直接批評他,，而是問他這次語文考試的難易以及答得如何,。剛開始他在回答我問題時(shí)眼睛看著別的地方，回答的聲音非常小,，我?guī)缀趼牪磺宄?。我沒有生氣而是問他：“你能不能大點(diǎn)聲，我耳朵不太好用,，你和朋友聊天時(shí)也是從來不看對方嗎?”他說：“不會(huì),。”他稍微大了點(diǎn)聲,。那我就說：“我希望你能拿我當(dāng)朋友,，看著我和我聊天好嗎?”慢慢的，他把頭轉(zhuǎn)向了我,，但還是很不自然,。我想他能有所改變已經(jīng)不錯(cuò)了。然后我又問他平常語文成績?nèi)绾?，是否喜歡上語文課等,。最后我才提到這次語文考試的對聯(lián)問題，并且很嚴(yán)肅的告訴他：這是很不文雅的語言,，平常講話都應(yīng)該避免,，更不應(yīng)該出現(xiàn)在考卷里，許多老師還以為你是一位非常壞的學(xué)生呢,。并告訴他：學(xué)校鄰導(dǎo)已經(jīng)知道了這件事,，非常生氣，本想作為一個(gè)典型,，好好批評你并教育其他的學(xué)生應(yīng)該注意語言的文明,。我把平時(shí)你的表現(xiàn)說了，并希望學(xué)校能讓我來處理這件事,，學(xué)校也答應(yīng)了,。我希望他能認(rèn)真考慮這件事。他告訴我,，他答題時(shí)并沒有考慮那么多,，也沒有想過會(huì)造成怎樣的影響,。我要求他以后不可以犯同樣的錯(cuò)誤，他答應(yīng)了我,。

就在當(dāng)天晚上,，這位男生找到了我，并給了我一封信,。信的內(nèi)容大致是他認(rèn)真考慮后知道錯(cuò)了,，以后在言行上一定注意。

同樣是這位男生,，語文老師向我反映,，他從來不寫作文，即使是在考試的時(shí)候也一字不寫,。我找他聊了以后,，才知道他不知如何下手，從小學(xué)到初中他都沒寫過作文,。我就跟他分析了作文的重要性,，并告訴他寫并不難，難的是寫好,，而且有寫都可以得些分?jǐn)?shù),。叫他先從轉(zhuǎn)變態(tài)度開始，先象小學(xué)生一樣從幾句話開始寫起,，然后在逐漸加長，先不要管寫得如何,，并時(shí)?？匆恍┳魑臅e累,。后來,，通過了解，他沒有再讓作文空在那兒,。知道情況后我還表揚(yáng)了他,。

我們一定要讓學(xué)生意識到：其實(shí)，我知道你的心,。

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好!

我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任 王興。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認(rèn)識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，沒有驚天的的壯舉,，但是能和我的學(xué)生魚水相融，共同成長，卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望,、收獲夢想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細(xì)心,，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,，任務(wù)艱巨,。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師,。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多,。

一、 做好每一個(gè)第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,，而第一節(jié)班會(huì)課，第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,，xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松,，快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師,，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí)，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)日記了!第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對老師,，對學(xué)科感興趣了，才能真心向?qū)W!我開始主動(dòng)靠近他們,，彈珠子,、踢毽球,、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,，隨著校園生活的深入開展,，我提出活動(dòng)爭第一，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

二,、 樹立有個(gè)性的班主任形象

首先,，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,，曉之以理,，語重心長。

其次,，要勇于表達(dá)觀點(diǎn),，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實(shí),，因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感，真實(shí)感,，更容易去模仿,。記得一次班會(huì)我以母愛為主題,，大部分同學(xué)講的都是自己生病了,，母親非常著急，帶著看病,，買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,，當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候,，其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學(xué)生做人!

再次,，批評形式多樣,，掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析,。批評他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,，有時(shí)嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬丈,，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服,，才能達(dá)到教育的效果,。

三、 做一個(gè)有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力,，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！庇幸惶煜掳嗪?，我正坐在家里看電視，突然手機(jī)響了,，我一看是個(gè)陌生的號碼!寫著“老師,，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,，快七點(diǎn)了!我心想,，這孩子，這時(shí)候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過了十分鐘電話又響了,，我一看還是她，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯?！蔽业男睦镱D時(shí)像壓了一塊巨石,，無比的沉重。但又有點(diǎn)放松,，因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說,，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點(diǎn)什么，她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時(shí)間能見面,，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的，平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,，現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,，我陷入了沉思,，我在想我接下來應(yīng)該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,，謝謝你,，我覺得自己特別累，我上學(xué)很累,，回來還得做飯,，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實(shí)也是你的財(cái)富,，人總是在挫折中成長,，每個(gè)困難都是個(gè)階梯，你戰(zhàn)勝他,，就會(huì)站得更高,。 都說窮人的孩子早當(dāng)家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,，有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說：“那必須的老師，有時(shí)間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,，我爸要回來了,，先不說了,，有時(shí)間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云：“人之相交，貴在交心,?！彼?，通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子，和學(xué)生成為朋友,，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,。用愛去開啟封閉的心靈!

四,、懂得賞識和激勵(lì)每一位學(xué)生

班里34個(gè)學(xué)生各有各的特點(diǎn)，我經(jīng)過長時(shí)間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,，在平時(shí)教學(xué)過程中,，盡量做到因材施教，賞罰分明!使其揚(yáng)長避短,，增強(qiáng)他們的自信心,，盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個(gè)角度多鼓勵(lì)他們,，有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)勝過100次責(zé)罵!

在教育的道路上,，我與孩子們共同成長，在成長的過程中,，我不斷地

發(fā)現(xiàn)幸福,，

感悟幸福，

追求幸福,，

積累幸福,，

我相信我會(huì)是一個(gè)幸福的老師，一個(gè)幸福的班主任!

班主任大賽教育故事活動(dòng) 班主任大賽教育故事演講博客篇十七

班主任工作的核心是德育工作,，德育工作中最重要的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師不容推卸的責(zé)任。下面就談?wù)劙嘀魅蔚掠ぷ髦腥绾伟押筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生的典型案例,。

在我任98(7)班班主任時(shí),，這個(gè)班屬分部外校班轉(zhuǎn)入本部的班級。整個(gè)班級離本部的要求甚遠(yuǎn),。其中有個(gè)叫陳怡怡的同學(xué),。上課要么廢話連天，擾亂他人學(xué)習(xí),，要么情緒低落,，下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常起矛盾,，不做作業(yè),，甚至私自給女生沈莉莉?qū)懬闀前嗉売忻摹皳v蛋鬼”。

于是,，我多次找他談話,，希望他遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，自我調(diào)節(jié)，自我改進(jìn),，做一名合格的畢業(yè)生,。但幾次努力，他只在口頭上答應(yīng),，行動(dòng)上卻毫無改進(jìn),。我反思了工作方法，簡單的談話,，簡單的批評,，教育效果甚微。必須正視現(xiàn)實(shí),。

為了有針對性的做思想工作,，我必須攻心為上，功城為下,，決定先專程深入到他家去家訪,，進(jìn)行詳細(xì)了解，然后再找對策,。當(dāng)我到達(dá)中興路號的房門時(shí),，接待我的是其祖母。通過其祖母的介紹,，我大吃一驚,。原來，他的父親五年前因吸毒,，賭博被判刑,，他的母親離婚再婚，七十多歲的祖母和他相依為命,。這樣的家庭造成他年紀(jì)小小正需要父母疼愛之時(shí)卻無人疼愛,，內(nèi)心充滿仇恨。七,，八平方米亭子間是他與祖母生活的空間,，在街道屬低保家庭。

在家訪回校的路上,，我內(nèi)心久久不能平靜,。于是，轉(zhuǎn)化他的行動(dòng)在悄然中進(jìn)行,。

我首先設(shè)法接近他,，清除隔閡，拉近關(guān)系。經(jīng)過觀察他喜歡打籃球,，打籃球不正是我擅長的嗎?到了課外活動(dòng)時(shí)，我約他打籃球,，探討籃球的技巧,。談?wù)搉ba球星的風(fēng)姿，矯健,。談?wù)搯痰さ惹蛐?，并提示他多參加有益的文體活動(dòng)，這樣對身體有好處,。通過接觸,，我與他慢慢交上了朋友。但上課的紀(jì)律并無大改進(jìn),。

后來,，我有意識地一邊與他打籃球一邊與他交流討論生活，進(jìn)而討論學(xué)習(xí),。不動(dòng)聲色地講解籃球的犯規(guī),，籃球中的五人配合，從而教他遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力學(xué)習(xí)，做一名合格的畢業(yè)生,。在校園里遇到他,，我會(huì)有意識地先向他問好，只要他的學(xué)習(xí),，紀(jì)律有一點(diǎn)進(jìn)步,，我就及時(shí)給予表揚(yáng)。當(dāng)他在一次經(jīng)管校校運(yùn)會(huì)獲得男子甲組1500米第一名時(shí),，親自將獎(jiǎng)狀手把手地頒發(fā)給他,，全班進(jìn)行表揚(yáng)。鑒于他家庭困難情況,，不向他收取班委費(fèi),。當(dāng)他祖母生病時(shí)，我與他共同送他祖母去醫(yī)院看病……使他處處感到老師在關(guān)心他,，信賴他,。他也漸漸明白做人的道理，學(xué)習(xí)的目的,。

通過半學(xué)期的努力,，他上課認(rèn)真起來，紀(jì)律好起來。我安排班長和學(xué)習(xí)委員與他交流學(xué)習(xí)體會(huì),。向校圖書館借《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著,，豐富他的課外文化生活。

到了畢業(yè)前夕,，陳怡怡學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步,，主動(dòng)坦率地向女生沈莉莉的家長道歉?？粗险n遵守紀(jì)律的神態(tài),，看著他參加有益的文體活動(dòng)，看著他主動(dòng)為班級大掃除……我會(huì)心地笑了起來,。

在畢業(yè)的前夕,，他已在各門課程取得合格，修完了校規(guī)定的技能分,，經(jīng)校畢招辦推薦,，順利地走上了工作的崗位。

案例分析：

一.了解學(xué)生,，傾注師愛

尊重每一位學(xué)生,，“以人為本”，是對每一位教師的基本要求,。我們教育的對象是活生生的人,，應(yīng)該是充滿人情味的心靈交融。心理學(xué)認(rèn)為“愛是教好學(xué)生的前提,?！睂τ陉愨@樣特殊家庭的后進(jìn)生，我主動(dòng)親近他,，敞開心扉,，以關(guān)愛之心觸動(dòng)他的心弦?！皠?dòng)之于情,，曉之于理”用師愛溫暖他，用情去感化他,，用理去說服他,，從而促進(jìn)他改正錯(cuò)誤。

二.良師益友,，寬容以待

班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友,，寬容待之，絕大部分學(xué)生不喜歡老師陳舊的說教,，太嚴(yán)肅而接受不了,。因此,，我與陳怡怡同學(xué)從交朋友做起，和他一起打籃球,，讓他感受老師對他的信任,，是自己的良師益友。在通情達(dá)理中暫時(shí)性的容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,，采用靈活委婉的方法教育他,，既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,，又促進(jìn)了情感交流,，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中能達(dá)到事半功倍的效果,。

三.因人而異,，循循善誘

“一把鑰匙開一把鎖”,。這要求班主任了解弄清學(xué)生的行動(dòng)習(xí)慣愛好,，及其后進(jìn)生的原因,，正確引導(dǎo),，正面引導(dǎo),。因此，我就以愛心為媒,，搭建師生心靈相通的橋梁,。抓住他喜歡打籃球，與他交朋友,，抓住他祖母生病,，共同分擔(dān)他的憂愁，給予生活瑣事的幫助,，用關(guān)愛喚起他的自信心,，進(jìn)取心，使他主動(dòng)為班級做好事,，為班級爭光,。

四.不怕反復(fù)，持之以恒

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，并非一朝一夕,。當(dāng)陳怡怡進(jìn)步緩慢。我并不急躁,，充分發(fā)揮“兵教兵”的作用,。我委托班長和學(xué)習(xí)委員多次找他促膝談心，共同談?wù)搶W(xué)習(xí),，豐富課余生活,，增加文化底蘊(yùn)。這一切使他擺脫無所事事,，糾纏女同學(xué)的狀況,。努力使他向正方向遷移,，使他的學(xué)校生活充滿文化的空氣，形成良好的“心理氛圍”,。

五.言傳身教,，以身作則

作為班主任，我處處以集體利益為重,，講師德,，講正氣。對陳怡怡這樣的后進(jìn)學(xué)生,，心誠相見,，不諷刺，不挖苦,，不奚落,，不遷就。堅(jiān)持正面教育,，努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),。在班級的管理中，我始終與后進(jìn)學(xué)生一起參加大掃除,，社區(qū)勞動(dòng),，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年如一日的參加早自修。努力做到要求學(xué)生做到的教師首先做到,，事事,，時(shí)時(shí)注意自己的行為舉止。捧著一顆心來,，不帶半根草去,，千教萬教，教人求真,，千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。這是我的座右銘,。

總之,，通過潛心努力，精心轉(zhuǎn)化,，終于取得可喜的成果,，陳怡怡同學(xué)由后進(jìn)轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)，受到用人單位的好評,。

愿：班級應(yīng)該是一個(gè)家,，一個(gè)醞釀理想的家，

一個(gè)開拓視野的家,，一個(gè)溫暖美好的家,，

這里,，無數(shù)雛鷹欲展翅高飛，

這里,，千萬朵花正含苞欲放

家給了我們藍(lán)天,，給了我們沃土

一個(gè)短暫而永遠(yuǎn)的家。

愿：我們捧起熱愛之情,，使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師長的關(guān)愛之中,，在班級這個(gè)集體中得到成長，共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生,。