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2023年幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料(19篇)

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2023年幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料(19篇)
時(shí)間:2023-02-12 13:55:23     小編:zdfb

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幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇一

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,,提高辦園檔次

園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí),,更注重教師隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”,、“開(kāi)拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”。講奉獻(xiàn),,作表率,,早來(lái)晚歸,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間,。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),,采用對(duì)話(huà)式而非命令式;思想上,,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍,。以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,,引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子,、不說(shuō)空話(huà),、不唱高調(diào),教師珍愛(ài)自己,、熱愛(ài)生活,、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事,,充分體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

二、安全方面

時(shí)刻牢記:眼中有孩子,,心中有安全,處處有教育,,安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋,、設(shè)施、大型玩具,、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué),,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理,,以免孩子因意外而走失,。再就是課間、游戲,、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng),、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)整改。

責(zé)任書(shū):幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū),,明確各自的職責(zé),貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,,做到職責(zé)明確,。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書(shū),確保幼兒安全健康的成長(zhǎng),。

安全課:提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,,抓好安全教育,,是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā),,充分利用本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾,、墻面設(shè)計(jì),、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),,力求做到生活化、情趣化,、兒童化,,尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,,我傾盡我所能幫老師們策劃、分析,,尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起,,遇事相互幫助,相互鼓勵(lì),,相互交流,讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步,。

四,、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),,動(dòng)靜結(jié)合,,室內(nèi)外結(jié)合,,每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,,來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì),。在孩子們?nèi)雸@前,,要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作,,加強(qiáng)晨間,、午休的檢查,,做到一摸,、二看,、三查,、四問(wèn),,嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,,每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵,,并做好詳細(xì)記錄,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng),。

五、家長(zhǎng)方面

我園做到主動(dòng),、親切與家長(zhǎng)溝通,,利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流,平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況,,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,、成長(zhǎng)、特長(zhǎng),、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持,我園為增進(jìn)家園共育,,先后開(kāi)展了“家訪”,、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,、“元旦晚會(huì)”幾大項(xiàng)活動(dòng),,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,,家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取,,以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng),。如:家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn),,我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠,,還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去探討、去努力,。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇二

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,,新的一年來(lái)臨了?;叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,,看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡,。無(wú)論對(duì)孩子,、老師還是家長(zhǎng)都是難忘的。現(xiàn)從以下幾方面,,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

一、教學(xué)工作

(一)開(kāi)展幼兒喜歡的主題活動(dòng)。

本學(xué)期我們開(kāi)展了“我愛(ài)我的幼兒園,、小手小腳,、甜嘴巴、我喜歡的動(dòng)物,、冬天來(lái)了”等主題活動(dòng),。在“我愛(ài)我的幼兒園”這一主題中我們創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍、親切熱情地接待每一位孩子,,建立師生間的親情,,讓他們盡快產(chǎn)生集體歸屬感。在“小手小腳”的主題活動(dòng)中我們通過(guò)讓幼兒認(rèn)五官,、并用感官去感知物體,,使幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了興趣。我們還帶領(lǐng)幼兒看書(shū),、念兒歌,,培養(yǎng)幼兒閱讀圖書(shū)和聽(tīng)故事的興趣。在“甜嘴巴”的主題活動(dòng)中我們和幼兒家長(zhǎng)收集了許多圖片和各種水果布置在教室里讓幼兒愿意看,、喜歡說(shuō),,培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。在“冬天來(lái)了”的主題活動(dòng)中幼兒能在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下不怕冷,、天天上幼兒園,初步感知了冬天的特點(diǎn),。

通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,,幫助幼兒順利地適應(yīng)了托班的集體生活,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),。我們?cè)诨顒?dòng)中盡量作到觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒積極地與周?chē)氖挛?、人們交互作用,。促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

同時(shí),,在一系列主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中讓家長(zhǎng)也知道要積累幼兒了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),,讓他們明白了要鼓勵(lì)幼兒多提問(wèn)題、多思考,、多閱讀,,獲取新的知識(shí)。

(二),、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

托班的幼兒年齡雖小,,但神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性越大,,各種好習(xí)慣容易形成。

我們就應(yīng)該抓住習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期,、最佳期,,制定適宜幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)方案,堅(jiān)決,、耐心,、持久地實(shí)施,要做到既不放任自流,,也不“三天打魚(yú),、兩天曬網(wǎng)”,以求獲得良好的效果,。所以我們?cè)诠ぷ髦信ψ龅揭韵聨c(diǎn):

1,、家園兼顧,形式,、途徑多樣化,。

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中我們老師采用集體、小組,、個(gè)別等多種形式,,向幼兒介紹初淺道理,指導(dǎo)幼兒通過(guò)操作練習(xí),,掌握必要技能,,達(dá)到行為正確、合理,、并逐漸形成習(xí)慣,。

2、講解結(jié)合,,內(nèi)容具體化,、生活化。

培養(yǎng)幼兒形成好習(xí)慣,,越早越好,,要為幼兒制定一貫生活日程表,使幼兒的進(jìn)餐,、睡眠,、活動(dòng)有規(guī)律。2,、3歲時(shí),,更應(yīng)強(qiáng)化模仿、學(xué)習(xí),以行為為主,,以禮為輔,。

我們從講和練開(kāi)始,從幼兒的的生活入手,。如進(jìn)餐方面:飯前一定要洗手,,進(jìn)餐時(shí)正確地扶碗、握勺,,不隨便講話(huà),、大笑,保持整潔,,不剩飯菜;飯后放好餐具,,洗臉、洗手等,。又如睡眠方面:睡前學(xué)脫衣服,、鞋子,把它們放于固定位置,,學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡等等,。總之,,與幼兒生活的每一環(huán)節(jié)緊扣,,具體明了,保證幼兒生活有規(guī)律,,愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生,有序和高質(zhì)量,。

3,、身教言教相輔,以榜樣的力量去感染,、影響幼兒,。

幼兒形成良好的習(xí)慣的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,需要老師和父母共同的言傳身教,,方有成效,。我們就經(jīng)常用語(yǔ)言告知幼兒行為規(guī)范,要在幼兒形成習(xí)慣的過(guò)程中,,用幼兒可理解的兒歌式的形式不斷督促,、指導(dǎo),使幼兒快而有效地達(dá)到目標(biāo),。

例如,,要求孩子不挑食,,我們就用《小花貓吃飯》的兒歌來(lái)啟發(fā);要求幼兒安靜入睡,我們就念《睡午覺(jué)》的兒歌;讓幼兒學(xué)會(huì)洗手,,我們就編《洗手》的兒歌暗示,。老師的言行是無(wú)聲的榜樣。我們力求做到說(shuō)話(huà)輕,、慢,、柔并不斷用動(dòng)作示范,幫助能力差的幼兒,。

二、班級(jí)工作

(一)與保育員配合開(kāi)展好一日活動(dòng),。

本學(xué)期我擔(dān)任班主任,,還有兩位保育員配合我開(kāi)展工作。由于托班的幼兒年齡都不滿(mǎn)三周歲,,最小的只有二十六個(gè)月,,開(kāi)學(xué)初,大部分幼兒都哭哭啼啼,,有的找媽媽?zhuān)械恼夷棠?,有的找爺爺,很是磨人,、散亂,,我就和保育員密切配合一起來(lái)照顧、安撫幼兒,,直至現(xiàn)在他們都能高高興興地來(lái)上幼兒園,,進(jìn)門(mén)能親切的向老師、阿姨問(wèn)好,。

在一日活動(dòng)中我用有趣的形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,,和保育員親切與幼兒交談,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),。我們?nèi)嗽诨顒?dòng)中分工合作進(jìn)行集體和個(gè)別輔導(dǎo),。經(jīng)常提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,,觀察幼兒的活動(dòng)量,,及時(shí)調(diào)整衣服。并不斷鼓勵(lì)幼兒投入活動(dòng),,配合老師,、保育員收拾活動(dòng)材料。

(二)開(kāi)展豐富的戶(hù)外鍛煉,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

本學(xué)期我指定了“如何科學(xué)開(kāi)展托班體育鍛煉”的研究課題,,所以開(kāi)展科學(xué)的體育鍛煉,盡量做到促進(jìn)托班幼兒身體,、心理的健康發(fā)展,。

因此,在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中,,我們經(jīng)常為孩子創(chuàng)設(shè)自由寬松的游戲氛圍,,使單調(diào)無(wú)聊的練習(xí)變得有趣而生動(dòng),如:在練習(xí)跳的時(shí)候,,就扮演小白兔,、小青蛙,練習(xí)跑的時(shí)候,,扮演小馬,,練習(xí)鉆爬的時(shí)候,扮演小烏龜,、小老鼠等,,孩子們?cè)谕?huà)般的情景中既鍛煉了身體,又獲得了積極的情感體驗(yàn),。

在練習(xí)一些動(dòng)作技能時(shí),,我們也不是手把手的教,而是采用示范的的方法,,讓孩子觀察,、吸收、加工,、模仿,、調(diào)整,使他們有個(gè)思考和調(diào)整的過(guò)程,。在孩子的練習(xí)過(guò)程中,,我們?cè)俑鶕?jù)孩子的玩法不斷調(diào)整、啟發(fā),、引導(dǎo),,鼓勵(lì)孩子玩出多種玩法,以取得更好的效果,,拓展托兒的思維,。例如:我們自制的“泡泡球”,在孩子們玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),,他們雖然年齡小,,但能想出一些有趣的玩法。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇三

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、增加投入,、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施

在校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,本學(xué)期幼兒園新做了x多套被子,,整修了小操坪,,添置了部分教具和一些日常用品,大大改善了幼兒園的辦園條件,。

二,、有一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍

學(xué)校幼師均是大專(zhuān)以上學(xué)歷,都是師范院校畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口,,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),,工作熱情高,責(zé)任心強(qiáng),,深幼的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴(lài),。

三、保健工作嚴(yán)格按規(guī)范管理細(xì)則實(shí)施,,安全工作長(zhǎng)抓不懈

由園長(zhǎng)主管衛(wèi)生保健工作,成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu),,制定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃,,分工明確、責(zé)任到人,,九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位,,并做好了記錄、分析,、歸檔工作,。本期共進(jìn)行安全工作專(zhuān)題會(huì)議x次,全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施,。

四,、注重幼兒良好的習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手,、衣著整潔等,。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),如不亂扔果皮紙屑,、不摘花,、踩草、搖樹(shù)等,。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),,如不亂涂亂畫(huà)、損壞桌椅,、床及教學(xué)設(shè)施等,。培養(yǎng)幼兒講文明,、講禮貌、關(guān)愛(ài)他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

五,、注重幼兒的常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

為了讓幼兒明年能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色,,幼兒園在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作,。如上課時(shí)姿勢(shì)端正,認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,,積極思考問(wèn)題,,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位,、吃零食,、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,幼兒園的教材采取多樣化,,除購(gòu)買(mǎi)的五套教材外,還鳳買(mǎi)了快樂(lè)識(shí)字卡片片等工具書(shū),,上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快,,沒(méi)有半點(diǎn)壓力,。為了讓幼兒的知識(shí)面拓寬,本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)秋天和我能行中,,幼兒通過(guò)觀察秋天的樹(shù)葉,、果實(shí)、氣候,,了解到了什么是秋天,,秋天的特點(diǎn)是什么,與其他季節(jié)有哪區(qū)別等,。又通過(guò)我能行證明了自己的能力,,也培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立完成任務(wù)的意識(shí)。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,、合作精神和觀察能力不定期能目的的進(jìn)行了四次外出保教活動(dòng),,均取得了很好的效果。

六,、開(kāi)辦特長(zhǎng)班,,因材施教

根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好,本著自由選擇的原則,,幼兒園本學(xué)期開(kāi)辦了美術(shù),、舞蹈,、英語(yǔ)三個(gè)特長(zhǎng)班,報(bào)名率x%,,藝術(shù)班的開(kāi)設(shè),,既培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng),陶冶了幼兒的情操,,本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果,。

七、密切聯(lián)系家長(zhǎng),,樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)

本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次,,家訪九十多次,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪,,老師和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談,,及時(shí)了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,,對(duì)幼兒進(jìn)行保教,。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位,。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇四

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起點(diǎn),,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,,對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,,是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,我們特制定此計(jì)劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求,,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),,促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

一,、情況分析

我班是中班,整體思想品德?tīng)顩r不大理想,,主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如:一小部分幼兒不會(huì)自己吃飯,,小便要老師脫穿褲子,基本的常規(guī)都沒(méi)有,。):

1,、不能獨(dú)立完成自己力所能及的事,。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差,。

3,、心中有他人的意識(shí)不足,不懂謙讓,。

4,、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,,本子隨意撕,,自來(lái)水任其流,等不尊重成人的勞動(dòng),。

5,、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,,沒(méi)有克服困難的精神。

6,、文明行為習(xí)慣缺乏,,少部分幼兒不懂禮貌,愛(ài)打架,,說(shuō)臟話(huà),。

二、措施,、內(nèi)容:

針對(duì)以上問(wèn)題,,我們要進(jìn)行糾正、改善,,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:

(一)常規(guī)教育,,常抓不懈,。

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,,根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,切實(shí)際地開(kāi)展,,充分發(fā)揮晨談的教育作用,。2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi),、豐富幼兒的知識(shí),,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。3,、開(kāi)展系列活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子4,、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),,品德,、行為也得到同化。5,、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣,。

1,、 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對(duì)照本班幼兒水平,,進(jìn)行有的放矢地教育,。2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),,用于實(shí)踐,。3、 學(xué)習(xí)有關(guān)文章,、理論,,對(duì)照實(shí)踐,尋找差距,,不斷做好本職工作,抓好思品工作,。幼兒園德育工作總結(jié)具體的措施如下:

日常生活中滲透品德教育,,幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。

晨間活動(dòng):我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”,,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),,增強(qiáng)文明意識(shí)。

課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,,安安靜靜等父母來(lái)接,。

三、教育活動(dòng)中的品德教育

培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,,讓他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護(hù),。 學(xué)期初,為了使小班 幼兒盡快適應(yīng)集體生活,,我們首先組織他們參觀幼兒園,,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,,使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。 2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

小班幼兒的生活自理能力較差,,雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐,,但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡愛(ài)護(hù),大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,,獨(dú)立性較差,。因此,我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),,根據(jù)禮儀兒歌《起床》,、《睡眠》,音樂(lè)歌曲《我有一雙小小手》等活動(dòng),,有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗,、睡覺(jué)等良好的自理能力,。 3學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),進(jìn)行禮貌教育,。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,,為此,我們?cè)诙Y儀課上通過(guò)《早上好》,、《你好,,我是小卡丁》、《老師再見(jiàn)》向幼兒進(jìn)行禮貌教育,。

四,、節(jié)日中的品德教育

九月十日”教師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)老師,尊重老師,。 十月一日“國(guó)慶節(jié)”讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,,知道我們中國(guó)的歷史,要熱愛(ài)祖國(guó),,愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過(guò)家園同樂(lè)慶新年聯(lián)歡活動(dòng),讓幼兒感受到新年的快樂(lè),,培養(yǎng)愛(ài)父母的情感,。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),,感受新年的樂(lè)趣,。 四、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,靠幼兒園單方面的努力是不行的,,必需保持教育的一致性。因此,,家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。

1.進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候,我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影,、書(shū)刊、畫(huà)片,,不給他們穿奇裝異服,,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈,、戒指、耳環(huán),、不染指甲,,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),,對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,,我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確,,做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,,以身作則,,要求幼兒做到的事,自己要先做到,,不許孩子做的事,,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,,確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),,對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

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幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇五

一,、樹(shù)立強(qiáng)烈的滲透意識(shí):

幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透德育因素,,幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育,處處有德育,?!痹诮虒W(xué)活動(dòng)中,,教師首先要樹(shù)立德育滲透意識(shí),不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),,發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等,,而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因?yàn)榉e極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程積極化,,沒(méi)有情感色彩的認(rèn)知,,便是僵死的,沒(méi)有生命力的,,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的,。因此,在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí),,熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì),,使德育大綱所提出的目標(biāo)要求,結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解,、滲透到學(xué)期,、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計(jì)劃中去,,并根據(jù)這些要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),,布置環(huán)境,使之有明確的目的性,、計(jì)劃性,。

二、提供一個(gè)“健康,、和諧”的社會(huì)環(huán)境,。

從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看,愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn),,常常會(huì)聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯解道因此,,我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外,還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,,特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,,包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作,,教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事,,都成為幼兒的良好榜樣。

(一)對(duì)于我們的教師來(lái)說(shuō)要做到:

第一,, 有愛(ài)心,,充滿(mǎn)感情地去愛(ài)每個(gè)幼兒,尊重班上那些淘氣,、各種能力顯露較遲,、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

第二,, 師生共同參加活動(dòng),以教師的積極性,、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,

第三,,凡是要求幼兒做到的,,自己首先做到,一言一行,,做幼兒的表率,。

(二)本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是:

1、對(duì)人有禮貌,,會(huì)使用禮貌用語(yǔ),,會(huì)說(shuō)普通話(huà);

2、能與同伴合作完成工作,,合作時(shí)不爭(zhēng)搶,、不排擠,學(xué)會(huì)謙讓;

3,、能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò),,有初步的是非觀;

4、懂得尊重勞動(dòng)者,,尊重長(zhǎng)輩,,尊重同伴;

5、熱愛(ài)集體,,有初步的集體榮譽(yù)感;

6,、愛(ài)護(hù)花草,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,,在公共場(chǎng)合不喧嘩;

7,、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難,勝不驕,,敗不餒,。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇六

時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋,,從走出學(xué)校校門(mén),,踏上工作崗位,我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同努力,,送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子??偨Y(jié)過(guò)去,,展望將來(lái),,特對(duì)以下工作作出詳細(xì)總結(jié)

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師,,身正是范,,師德是一個(gè)教師的靈魂因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè),也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),,勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,,堅(jiān)持100%出勤,,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),,做到團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)愛(ài)孩子。在同事眼中我是好姐妹,,在孩子們的心中我是好老師,。

我從小熱愛(ài)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義,,由于我的積極表現(xiàn),,從xx年我被評(píng)為入黨積極分子,幾年中我積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)公益活動(dòng),,獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),,地區(qū)卡拉ok大賽一等獎(jiǎng),通過(guò)黨章及黨的知識(shí),,不斷武裝自己的頭腦,,時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,爭(zhēng)取早日加入黨組織,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),,努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值,。

二、教育教學(xué)方面

我畢業(yè)于沈陽(yáng)鐵路師范學(xué)校,,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,。畢業(yè)時(shí),我各項(xiàng)成績(jī)名列前茅,,被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進(jìn)入工作崗位,很快我就成了業(yè)務(wù)骨干,理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,,讓我有了施展自己才華的天地,,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與同事們交流,、探索,,研究新方法,新方案,,生活中,,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友,。幾年中,我被多次評(píng)為分局先進(jìn)教育工作者,、先進(jìn)教師,、建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人,以自己的實(shí)力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊和欣賞,。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,,并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年慶六一活動(dòng)中,,為迎奧運(yùn),,我排練的舞蹈為“奧運(yùn)喝彩”還被地區(qū)俱樂(lè)部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,孩子們天真,,稚氣,、而又充滿(mǎn)激情的演出感染了所有在場(chǎng)的觀眾,雷鳴般的掌聲震撼了全場(chǎng),。家長(zhǎng)感動(dòng)的留下了眼淚,,拉著我的手說(shuō):“張老師,您辛苦了,,我們代表孩子謝謝您,。”鮮花和掌聲給了孩子們,,我的付出得到了收獲,。教師節(jié)我被評(píng)為優(yōu)秀教師,榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞,,我工作更起勁了,。九月份開(kāi)學(xué)后,我被分到小班,,在日常教學(xué)中,,我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談,。交談時(shí),,我對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性,、特征、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,,并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)系冊(cè),、繪制家園聯(lián)系表,,使幼兒來(lái)園時(shí),我對(duì)他們的情況有基本的了解,,家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園情況也能清楚,。知道他們喜歡什么,有什么好習(xí)慣和壞毛病,,制定適宜的教學(xué)方法,,因人施教。尤其對(duì)特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數(shù),,要付出的關(guān)愛(ài),,使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

三,、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程,,于xx年6月拿到大專(zhuān)學(xué)歷。xx年,,我又參加了全國(guó)成人高考,,以 優(yōu)秀的成績(jī)考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系,開(kāi)始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí),。用的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦,,同時(shí),工作中,,我們積極鉆研業(yè)務(wù),,為節(jié)省園內(nèi)開(kāi)支,我們利用廢舊物品自制玩教具,,寫(xiě)心得,,寫(xiě)論文,把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決,,在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn),,看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,,我無(wú)比欣慰,。

四,、反思和總結(jié)

教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),,而且學(xué)無(wú)定法,,面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),,我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中得到發(fā)展,。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇七

九月份的工作到了末尾了,。這一個(gè)月的工作壓力有點(diǎn)大,加上自己前一個(gè)月的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)也不是很好,,所以這個(gè)月下來(lái),,壓力倍增,并且時(shí)間也非常的緊迫,,根據(jù)我對(duì)這個(gè)月的計(jì)劃去進(jìn)行的話(huà),,留給我自己的單獨(dú)空間是很少的了。這個(gè)月的結(jié)束,,其實(shí)也是對(duì)我這個(gè)階段的工作進(jìn)行了一次完美結(jié)尾了,。在此我對(duì)九月份的銷(xiāo)售工作進(jìn)行一番總結(jié)和整理。

一,、工作態(tài)度

進(jìn)入九月份之后,其實(shí)也就是進(jìn)入了這個(gè)階段最重要的一段時(shí)間了,。我上個(gè)月的工作銷(xiāo)售額不是很高,,相比之前還降低了不少,所以這一點(diǎn)也是非常刺痛我的,。八月底結(jié)束的時(shí)候我就給九月份的工作進(jìn)行了一次計(jì)劃,,主要是想在九月份的時(shí)候把業(yè)績(jī)突破上去。我給自己明確了這個(gè)月的工作態(tài)度,,所以在行動(dòng)的實(shí)施上,,也是非常的順利的。工作態(tài)度往往是決定著一件事情的發(fā)展方向,,所以這個(gè)月其實(shí)我在態(tài)度上還是非常明確的,,所以也取得了一個(gè)非常不錯(cuò)的結(jié)果,比之前的業(yè)績(jī)額都要高出了一部分,,這是對(duì)我努力的一種肯定吧,。

二、工作方式

工作方式我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中非常重要的一部分,,有時(shí)候方式是合適我們自己的,,我們才能真正的施展出自己的能力來(lái)。有時(shí)候如若方式不對(duì)了,,其實(shí)對(duì)于自己的銷(xiāo)售工作而言,,就是一個(gè)很大的隱蔽。所以在這一個(gè)月,我不斷去反省自己,,跟進(jìn)自己的狀態(tài),,從而改變方針和方式,盡快的去適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和難關(guān),,進(jìn)而去克服它,、戰(zhàn)勝它。一個(gè)合適的,、好的方式總能為我們避免一些問(wèn)題的發(fā)生,,因此作為一名銷(xiāo)售,我會(huì)注重在工作上面的一些方式方法,,快速提高自己的綜合能力,,作出業(yè)績(jī)方面的突破和改善。

三,、工作效率

作為一名銷(xiāo)售人員,,效率是我們工作當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個(gè)部分。如果一個(gè)月的努力換不回一份成績(jī)的話(huà),,其實(shí)對(duì)于我們每一位銷(xiāo)售來(lái)說(shuō)都是非常打擊的一件事情,。還記得以前自己一個(gè)月辛辛苦苦、忙忙碌碌,,卻沒(méi)有得到任何回報(bào)的`時(shí)候,,那種莫名的失落感是很重的,也會(huì)加重對(duì)我們的壓力,。因此這個(gè)月的效率還是提上去了的,,也讓我看到了新的希望,對(duì)未來(lái)的日子也多加有了一些期待了!

九月份的結(jié)束其實(shí)也是開(kāi)啟了另一個(gè)階段的大門(mén),,十月份注定又是非常忙碌的一個(gè)月,,我會(huì)將九月作為基礎(chǔ),十月作為進(jìn)發(fā)點(diǎn),,繼續(xù)在銷(xiāo)售工作上去創(chuàng)造更多的可能!

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇八

1,、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說(shuō)教,而是滲透在一日活動(dòng)中,,它每時(shí)每刻都影響著孩子的成長(zhǎng),。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活對(duì)幼兒品德的形成是多方面的,,為幼兒提供的行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)也是多樣化的。

幼兒在一日生活中,,吃飯,、入廁,、洗手、睡覺(jué),,整理等要占去一半時(shí)間,,我們捕捉各種教育時(shí)機(jī),將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活之中,,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如:早晨來(lái)園時(shí),,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與老師打招呼,,托班的孩子年齡小,,沒(méi)有主動(dòng)叫老師的習(xí)慣,老師就主動(dòng)與他打招呼,,使他們逐漸習(xí)慣與老師打招呼,,中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師,還能招呼其他班的老師,,培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質(zhì),。

在一日生活中,我們從抓常規(guī)教育入手,,培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣,。如,盥洗方面,,教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng),指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法,,讓他們知道洗手的重要性,,幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手,洗手時(shí)挨著次序不爭(zhēng)搶,。進(jìn)餐時(shí),,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服"飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手"的不良習(xí)慣;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊,,并迅速入睡,起床后鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自己穿衣,。

總之,,"生活即學(xué)習(xí)",,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),我們堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,,在幼兒的一日生活中,針對(duì)幼兒的特點(diǎn),,因勢(shì)利導(dǎo),、循循善誘,注意對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),,給幼兒講道理,,讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,要求孩子遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,,通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí),、勇敢,、自信、關(guān)心他人,、愛(ài)惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。

2,、抓住契機(jī)開(kāi)展活動(dòng)

我們利用各個(gè)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,。九月十日"教師節(jié)",讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),,并指導(dǎo)幼兒制作賀卡,、或紅花送給老師,對(duì)老師說(shuō)一句感謝或祝福的話(huà),,教育幼兒熱愛(ài)老師,,尊重老師。十月一日"國(guó)慶節(jié)"讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,,知道自己是中國(guó)人,,了解自己的家鄉(xiāng),認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽,,中大班小朋友制作了國(guó)旗。每個(gè)班都進(jìn)行了主題環(huán)境布置,,每個(gè)小朋友都參與了布置,,讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到教育,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

為了讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),,我們讓每個(gè)幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境,幼兒都非常投入,,興趣很高,。當(dāng)孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來(lái)時(shí),都高興地歡呼起來(lái),。在"夸媽媽"的主題墻里,,孩子們?nèi)巳藙?dòng)手,參與制作,、布置,。在此活動(dòng)中,幼兒不僅增進(jìn)了對(duì)媽媽的情感,,也發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,,更增強(qiáng)了自信。我們培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,中大班的孩子參加擦椅子的勞動(dòng),,并使幼兒懂得勞動(dòng)光榮,要尊重別人的勞動(dòng),。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂(lè),,我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動(dòng),小朋友表演了各種節(jié)目,,在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日,。培養(yǎng)了幼兒樂(lè)觀向上、活潑開(kāi)朗的性格,。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇九

《幼兒園工作規(guī)程》指出:幼兒園應(yīng)密切同社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作,宣傳幼兒教育的知識(shí),,支持社區(qū)開(kāi)展有益的文化教育活動(dòng),,爭(zhēng)取社區(qū)支持和參與幼兒園的建設(shè)。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,,建立家長(zhǎng)“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)”,。在家長(zhǎng)工作中,,園里設(shè)有“家教宣傳窗”,、“一周五日點(diǎn)心伙食食譜”、“七彩專(zhuān)刊”,、“園長(zhǎng)信箱”,,班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄,。開(kāi)展“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”,、“向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”等活動(dòng),,為家長(zhǎng)了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機(jī),使我園教育目標(biāo)與家長(zhǎng)要求達(dá)成一致,,達(dá)到共同教育,、鞏固德育成果的目的。

一,、深入開(kāi)展文明學(xué)校和綠色學(xué)校有關(guān)活動(dòng),。

扎實(shí)開(kāi)展以整治校園環(huán)境為重點(diǎn)的校園文化建設(shè),本期將組織教師學(xué)習(xí)文明學(xué)校的有關(guān)文件,,讓全體教工了解學(xué)校精神文明建設(shè)水平目標(biāo),,并制定新的目標(biāo)和要求,努力保持“市文明學(xué)?!焙汀笆芯G色學(xué)?!钡墓鈽s稱(chēng)號(hào),爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)文明學(xué)?!?。

二、認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)校綜治創(chuàng)安工作,。

繼續(xù)不斷完善各種規(guī)章制度,,落實(shí)綜治創(chuàng)安一把手負(fù)總則,層層負(fù)責(zé),,人人有責(zé)的要求,,嚴(yán)格執(zhí)行省、市,、縣關(guān)于學(xué)校安全工作,,綜治工作的各種規(guī)定,確保學(xué)校的安定和穩(wěn)定,。

1,、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,,做到居安思危,,群策群力,共同做好創(chuàng)安工作,。如:與教師,、保安、炊事員,、保育員簽訂綜治,、安全責(zé)任狀。與每一位駕駛員簽訂一份交通安全合同,。

2,、建立一系列安全管理制度,,并嚴(yán)格執(zhí)行,做到責(zé)任明確,,獎(jiǎng)罰分明,。

3、每學(xué)期開(kāi)展一次消防安全,、交通安全,、衛(wèi)生安全、法制教育等講座及疏散大演練,。

月份安排:

二月份:(對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌,、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育)

負(fù)責(zé)人:林柳鳳

1、教師政治學(xué)習(xí):

(1)重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》;

(2)學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》;

2,、幼兒養(yǎng)成教育:

(1)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全教育;

(2)加強(qiáng)“三輕”教育;

(3)對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌,、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育;

(4)加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健、保育工作;文明班級(jí)開(kāi)始評(píng)比,。

3,、德育工作重點(diǎn):

(1)結(jié)合縣局期初工作會(huì)議精神,制訂德育計(jì)劃;配合開(kāi)展文明學(xué)校的考評(píng),。

(2)對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌,、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

三月份:(進(jìn)行環(huán)保教育,、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“文明小公民”活動(dòng))

負(fù)責(zé)人:陳瑩玲

1,、教師政治學(xué)習(xí):

(1)學(xué)習(xí)《教育法》;

(2)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》解讀。

(3)道路交通事故處理辦法(節(jié)錄)--《學(xué)生傷害事故處理辦法釋義及實(shí)用指南》p301,。

(4)機(jī)動(dòng)

2,、幼兒養(yǎng)成教育:

(1)進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng);

(2)結(jié)合“三八”節(jié)教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩;

(3)結(jié)合“3.12植樹(shù)節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育;

(4)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“文明小公民”活動(dòng);開(kāi)展小小環(huán)保志愿者活動(dòng)。

(5)加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng);

3,、德育工作重點(diǎn):開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“文明小公民”活動(dòng);開(kāi)展“小小環(huán)保志愿者”活動(dòng),。

四月份:(進(jìn)行節(jié)日教育及社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng))

負(fù)責(zé)人:吳意群

1、教師政治學(xué)習(xí):

(1)學(xué)習(xí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)福建省中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》;

(2)學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》;

(3)機(jī)動(dòng)

2,、幼兒養(yǎng)成教育:

(1)結(jié)合清明節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;

(2)加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。

(3)加強(qiáng)集體觀念教育;

(4)開(kāi)展愛(ài)家鄉(xiāng)教育活動(dòng)。

3,、德育工作重點(diǎn):進(jìn)行節(jié)日教育及社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng);“幸福中國(guó)”讀書(shū)教活動(dòng);

五月份:(進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育,、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)和心理健康教育)

負(fù)責(zé)人:馬建英

1,、教師政治學(xué)習(xí):

(1)學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理教育指導(dǎo)綱要》;

(2)《學(xué)習(xí)交通違法者應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任》—摘自《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》p53;

(3)學(xué)習(xí)《連城縣教育局關(guān)于師生集體外出活動(dòng)安全管理的若干具體規(guī)定》—摘自《連城縣學(xué)校安全管理若干規(guī)定》p19,。

(4)機(jī)動(dòng),。

2、幼兒養(yǎng)成教育:

(1)結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育,、安全教育;

(2)結(jié)合“母親節(jié)”開(kāi)展感恩教育主題活動(dòng);

(3)加強(qiáng)對(duì)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng);

3,、德育工作重點(diǎn):

(1)進(jìn)行應(yīng)急疏散演練。

(2)法制副校長(zhǎng)法制講座;

六月份:(進(jìn)行國(guó)防教育)

負(fù)責(zé)人:吳意群

1,、教師政治學(xué)習(xí):

(1)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》;

(2)學(xué)習(xí)“五五”普法學(xué)習(xí)材料,。

(3)機(jī)動(dòng)。

2,、幼兒養(yǎng)成教育:

(1)加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng);

(2)加強(qiáng)文明禮貌,、紀(jì)律安全、衛(wèi)生教育;

(3)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)防教育;

3,、德育工作重點(diǎn):

(1)做好幼小銜接工作,。

(2)評(píng)選20xx-20xx學(xué)年度好孩子、文明幼兒,、文明班級(jí)及評(píng)選優(yōu)秀(3)教師,。檔案整理,學(xué)期結(jié)束;

九月份:(弘揚(yáng)民族精神月,、進(jìn)行文明禮貌教育)

負(fù)責(zé)人:陳瑩玲

1,、教師政治學(xué)習(xí):

(1)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)民族精神文章。

(2)車(chē)輛和駕駛?cè)斯芾淼囊?guī)定--《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》p12;

(3)中華人民共和國(guó)道路交通安全法--《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》p71

2,、幼兒養(yǎng)成教育:

(1)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,進(jìn)行文明禮貌;

(2)加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全教育;

(3)開(kāi)始文明班級(jí)評(píng)比,。

(4)結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行尊師教育。

(5)通過(guò)國(guó)慶等節(jié)日活動(dòng),,進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神教育,。

3、德育工作重點(diǎn):結(jié)合建軍節(jié),、教師節(jié),,對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育。

十月份:(愛(ài)國(guó)主義教育,、進(jìn)行感恩教育)

負(fù)責(zé)人:吳意群

1,、教師政治學(xué)習(xí):

(1)教師心理健康講座--教師心理健康及其維護(hù);

(2)教師心理健康心得交流;

(3)學(xué)習(xí)《連城縣實(shí)驗(yàn)幼兒園校園突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作預(yù)案》;

(4)機(jī)動(dòng)。

2,、幼兒養(yǎng)成教育:

(1)結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;進(jìn)行感恩教育,。

(2)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

(3)開(kāi)展未成年人思想道德教育活動(dòng);

(4)加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

3,、德育工作重點(diǎn):開(kāi)展“幸福中國(guó)”讀書(shū)活動(dòng);組織大班幼兒參觀連城風(fēng)景區(qū)及革命圣地,。

十一月份:(集體觀念教育、衛(wèi)生教育,、環(huán)保教育)

負(fù)責(zé)人:馬建英

1,、教師政治學(xué)習(xí):

(1)學(xué)習(xí)有關(guān)文明學(xué)校材料;

(2)中華人民共和國(guó)刑法修正案--《xx普法材料》p1;

(3)中華人民共和國(guó)消防法--《xx普法材料》p7

(4)機(jī)動(dòng)。

2,、幼兒養(yǎng)成教育:

(1)加強(qiáng)集體觀念教育;

(2)結(jié)合老人節(jié)加強(qiáng)尊敬老人的教育;

(3)加強(qiáng)環(huán)保教育,。

(4)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

3,、德育工作重點(diǎn):請(qǐng)交警大隊(duì)警官開(kāi)交通安全講座,。

十二月份:(愛(ài)家鄉(xiāng)教育、國(guó)防教育)

負(fù)責(zé)人:林柳鳳

1,、教師政治學(xué)習(xí):

(1)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》;

(2)學(xué)習(xí)文明學(xué)校有關(guān)文件,,

(3)做好迎接市級(jí)文明學(xué)校的驗(yàn)收工作。

(4)機(jī)動(dòng),。

2,、幼兒養(yǎng)成教育:

(1)對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)防教育;

(2)開(kāi)展“愛(ài)我冠豸,美我連城”的教育活動(dòng);

(3)開(kāi)展文明禮儀教育,,加強(qiáng)對(duì)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng);

(4)培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感;進(jìn)行環(huán)保教育,。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇十

寶寶幼兒園20_年秋小二班德育工作總結(jié)大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。而小班幼兒剛?cè)雸@,,是由家庭教育過(guò)渡到幼兒園教育的承上啟下的時(shí)期,因此,,我們抓住這一重要時(shí)期,,培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習(xí)慣,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,,陶冶幼兒情操,,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒為人一生打下良好的基礎(chǔ),。

一,、日常生活中滲透品德教育。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng):我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如:早晚跟老師說(shuō)“早上好”,、“再見(jiàn)”,,得到別人幫助時(shí)說(shuō)“謝謝”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),,增強(qiáng)文明意識(shí)。

課間活動(dòng):在這時(shí),,我們教育孩子要互相關(guān)心,、互相照顧,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,,吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”的不良習(xí)慣,。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服放到指定的地方,并迅速入睡,。 離園活動(dòng):要求幼兒不追逐,、不吵鬧,安安靜靜等父母來(lái)接,。

二,、教育活動(dòng)中的品德教育。

1,、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,,讓他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護(hù)。學(xué)期初,,為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,,我們首先組織他們參觀幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我上幼兒園》,,使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐,,但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡愛(ài)護(hù),,大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,獨(dú)立性較差。因此,,我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),,在語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》,、常識(shí)《認(rèn)識(shí)餐具》,、音樂(lè)歌曲《好娃娃》等活動(dòng)中,有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地進(jìn)餐,、盥洗、睡覺(jué)等,,養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣,,提高幼兒的生活自理能力。

3,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),,進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,,為此,,我們?cè)谡Z(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》、故事《兩只羊》,、歌曲《我的好媽媽》,、《好娃娃》、認(rèn)識(shí)《老師》,、認(rèn)識(shí)《家庭》等活動(dòng)中,,向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

三,、節(jié)日中的品德教育,。

九月十日“教師節(jié)”讓幼兒繪畫(huà)送給老師,讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),,教育幼兒熱愛(ài)老師,,尊重老師。

十月一日“國(guó)慶節(jié)”讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,,知道我們中國(guó)的歷史,,要熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。一月一日“元旦”通過(guò)家園同樂(lè)慶新年聯(lián)歡活動(dòng),,讓幼兒感受到新年的快樂(lè),培養(yǎng)愛(ài)父母的情感,。增進(jìn)家庭成員的感情,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),,感受新年的樂(lè)趣。

四,、家園聯(lián)系共同教育,。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,,必需保持教育的一致性,。因此,家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,,保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。

1,、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候,我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影,、書(shū)刊、畫(huà)片,,不給他們穿奇裝異服,,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈,、戒指,、耳環(huán)、不染指甲,、不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育,。

2,、現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是,我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3、家長(zhǎng),、教師必需行為正確,,做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,,以身作則,要求幼兒做到的事,,自己要先做到,,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,,要用自己的語(yǔ)言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),,對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇十一

一學(xué)期的時(shí)光匆匆流走,,耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問(wèn)候“早上好!”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見(jiàn)!”。從小對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,,在人文道德逐漸流失的今天,,勢(shì)在必行。本學(xué)期,,幼兒園通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典國(guó)學(xué)教育《規(guī)》以來(lái),,幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下:

一,、營(yíng)造濃厚的文明和諧的氛圍。

1,、在幼兒園走廊懸掛《規(guī)》,,張貼文明警示標(biāo)語(yǔ),圖文并茂,,營(yíng)造文明和諧的走廊文化,,倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個(gè)有素質(zhì)的文明人,。

2,、各班開(kāi)辟“德育專(zhuān)欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn),,布置幼兒生日會(huì),感恩父母等欄目教育幼兒熱愛(ài)自己的父母,、老師,、小伙伴。

二,、開(kāi)展德育教學(xué)活動(dòng),。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,,采用積極肯定,、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用,,采取個(gè)別講解引導(dǎo)法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,為什么對(duì),,哪些做法是不對(duì)的,,為什么不對(duì),從小事入手,,從成人做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī),。

本學(xué)期,,幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展“慶教師節(jié),,迎中秋”博餅活動(dòng),,結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展,尊敬老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動(dòng),。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

三,、教師以身作則,,同伴之間互相影響,幼兒之間相處融洽,。

幼兒年齡小,,認(rèn)知范圍窄,其態(tài)度,、習(xí)慣,、個(gè)性都處在奠基時(shí)期,很容易受教師及同伴的影響,,幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),,稱(chēng)贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,或給孩子一個(gè)微笑,,無(wú)聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識(shí)中,鞏固著良好的行為習(xí)慣?,F(xiàn)在幼兒園已形成入園見(jiàn)面互相問(wèn)候的氛圍,,自然而然家長(zhǎng)、小朋友不管見(jiàn)了誰(shuí)也會(huì)主動(dòng)地互相問(wèn)好打招呼了,。

四,、“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng)。

以評(píng)促進(jìn),,挖掘榜樣作用,,以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多的小朋友進(jìn)步,推動(dòng)家長(zhǎng)重視,,從而形成家園合,。

德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效,。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),,加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“以德育兒,,為國(guó)教子”觀念,。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇十二

幼兒園是一所擁有*個(gè)教學(xué)班,*多名幼兒,,*多名教職工的全日制省級(jí)示范幼兒園,。近年來(lái),我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),,加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí),,樹(shù)立社會(huì)化教育觀,充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,,構(gòu)筑起幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體,、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地,、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,,將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái),取得了良好的效果,。

一,、樹(shù)立三教聯(lián)育意識(shí),,形成共同辦校共識(shí)

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,老師們?cè)絹?lái)越感受到幼兒園教育的“勢(shì)單力薄”,,而家庭,、社會(huì)因素對(duì)幼兒的影響卻越來(lái)越大,“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出,。再加上部分家長(zhǎng)因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,,存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,,首先要提高家長(zhǎng)素質(zhì),,在教育過(guò)程中要內(nèi)外聯(lián)手,尋求外援,,有效整合幼兒園,、家庭及社區(qū)的資源,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

一方面,,我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師“家園合作,、科學(xué)育兒”的意識(shí),樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識(shí);另一方面利用多渠道向家長(zhǎng)宣傳辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,在取得家長(zhǎng)支持的基礎(chǔ)上,,我園于*年,創(chuàng)辦了第一屆家長(zhǎng)學(xué)校,。

二,、成立兩級(jí)互動(dòng)組織,建立有序辦學(xué)機(jī)制

為確保家長(zhǎng)學(xué)校正常,、有序的開(kāi)辦,,我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì),,園長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),,校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師,、家長(zhǎng)代表,、退休教師代表組成,負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作,。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力量的積極性,,以教學(xué)班為單位推薦家長(zhǎng)代表,成立了家長(zhǎng)委員會(huì),,同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我園家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn),,從而構(gòu)成了管理層、操作層,、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教育場(chǎng),。

為把我園家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí),,交流有效家教經(jīng)驗(yàn),啟迪正確家教習(xí)慣,,形成家園共育合力”的平臺(tái),,我們擬訂出《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)系制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》,、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共12份,進(jìn)一步明確職責(zé),,保證了分工合作,,建立起有序的辦學(xué)機(jī)制,促成家長(zhǎng)學(xué)校工作有序推進(jìn),。

三,、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)

幼兒園實(shí)施以保為主,、保教并重的教育,,在家長(zhǎng)學(xué)校的課程設(shè)置上,我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)需要,,注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,、全面性、系統(tǒng)性,、適用性,,開(kāi)設(shè)有思想教育、法制教育,、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育,、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容,。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo),,有效實(shí)施家園共育,我們還自編自印出兩本家長(zhǎng)學(xué)校教材,,將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊(cè)分發(fā)給家長(zhǎng),,還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》,讓廣大家長(zhǎng)明確目標(biāo),,要求一致的對(duì)孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我園富有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)課程,,凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。

為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專(zhuān)家,、法律顧問(wèn),、心理咨詢(xún)師、交警,、保健醫(yī)生,、兼職教師組成的講師團(tuán),定期有序地為家長(zhǎng)授課和舉辦咨詢(xún)活動(dòng),。我們先后邀請(qǐng)到,、來(lái)園給家長(zhǎng)授課,他們的講座理論先進(jìn),,旁征博引,,引起了家長(zhǎng)的共鳴,收到了很好的教育效果,。我們還充分利用社區(qū)資源,,請(qǐng)交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長(zhǎng)授課,,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,。近五年來(lái),我們共組織家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座17場(chǎng),,咨詢(xún)活動(dòng),,有效改變了廣大家長(zhǎng)的育兒觀念和教育行為。

四,、致力拓寬家教渠道,,促進(jìn)家園信息互動(dòng)

傳播科學(xué)的家教知識(shí),啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,,實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本,,為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富的專(zhuān)題講座的基礎(chǔ)上,開(kāi)展了全方位,、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng),。

1、交談,。我們要求教師每日一交談,,即利用家長(zhǎng)每日接送孩子的時(shí)間,有重點(diǎn),、有目的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)表現(xiàn),,有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理和教育。

2、家訪,。教師每周一家訪,,每次走訪1—x幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長(zhǎng)教育態(tài)度,,和家長(zhǎng)交流教育方法,,針對(duì)孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施,因人而異的實(shí)施教育,,各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8以上,。

3、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)宣傳專(zhuān)欄,、網(wǎng)站。家長(zhǎng)園地是各班向家長(zhǎng)有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),、衛(wèi)生保健知識(shí)的窗口,,家長(zhǎng)園地的內(nèi)容來(lái)自于各類(lèi)幼教書(shū)籍和雜志,教師經(jīng)過(guò)精心選擇和整理,,提供給家長(zhǎng)學(xué)習(xí),,家長(zhǎng)園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級(jí)組為單位開(kāi)辟了家長(zhǎng)宣傳專(zhuān)欄,,將每月教育主題,、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長(zhǎng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,,20xx年5月,我園籌建起自己的網(wǎng)站,,利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊,、速度快捷,、資源豐富,、交流便利的優(yōu)勢(shì)向家長(zhǎng)發(fā)布通知,,宣傳我園動(dòng)態(tài),,傳授育兒經(jīng)驗(yàn)等,并通過(guò)論壇和班級(jí)留言板與家長(zhǎng)互通信息,共同探討有效的教育方式,。

4,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開(kāi)一次全園家長(zhǎng)會(huì),學(xué)期中舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng),。從20xx年開(kāi)始,我們又將家長(zhǎng)開(kāi)放日改為家長(zhǎng)開(kāi)放周,,給家長(zhǎng)提供更充足的時(shí)間,,讓家長(zhǎng)能夠更全面,、更真實(shí)的了解到孩子在園的活動(dòng)情況。

5,、親子園活動(dòng),。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng),,讓家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)園參加趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一“慶?;顒?dòng),,給家長(zhǎng)提供了一個(gè)和孩子同學(xué),、同樂(lè)的機(jī)會(huì),,受到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。

五,、及時(shí)落實(shí)信息反饋,,實(shí)現(xiàn)家園合作育人

學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),凝聚著無(wú)限的教育智慧,,我們廣開(kāi)言路,,主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見(jiàn),征求他們對(duì)幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議,,征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想,構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制。近年來(lái),,我們印發(fā)各種家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷400份,,收集整理出家長(zhǎng)意見(jiàn)3x條,,合理化建議6x個(gè),對(duì)這些意見(jiàn)和建議我們認(rèn)真落實(shí),、及時(shí)整改,,促使教師不斷改進(jìn)工作方法,促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化,。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)參與民主管理,,制訂幼兒食譜,、評(píng)選“好園丁”,,五年來(lái),由家長(zhǎng)評(píng)選出“好園丁”1,,此活動(dòng)的開(kāi)展,,有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

一份耕耘,,一份收獲。我園開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校五年來(lái),,累計(jì)培訓(xùn)家長(zhǎng)230x人,,結(jié)業(yè)160x人,評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)2,。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦,,務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開(kāi)展,提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),,初步確立起以身垂范,、小事入手、科學(xué)家教的意識(shí),,倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng),。成績(jī)屬于過(guò)去,工作還看將來(lái),,我園將以全新的理念,,務(wù)實(shí)的作風(fēng),將“一切為了孩子,,為了一切孩子,,為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處,做到細(xì)處,,努力為家長(zhǎng),、為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境,為孩子撐起一片藍(lán)天,。我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,有家長(zhǎng)和社區(qū)人民的支持,,我園家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,,遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律,在堅(jiān)持體,、智,、德、美發(fā)展的基礎(chǔ)上,,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,,注重把德育有機(jī)和諧的滲透到幼兒日常生活教育中去。

二,、工作目標(biāo)及具體措施

(一),、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育

愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德,是人們崇高思想和品德的源泉,,是共產(chǎn)主義覺(jué)悟的起點(diǎn),,是人們開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,為了形成良好的愛(ài)國(guó)主義思想品德,,必須從小就向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育,,培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感。結(jié)合十月國(guó)慶節(jié),,利用十月:

1,、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師,、小伙伴,,逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義,,知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作,,讓幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍,,學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭,、愛(ài)幼兒園,,逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡,,自然風(fēng)景,著名建筑,,了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己美好,、富饒祖國(guó)的思想感情。

3,、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó),,我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,人口很多,。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào),知道國(guó)歌的主要內(nèi)容,。

4,、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都——北京。知道北京有天安門(mén),、天安門(mén)廣場(chǎng),、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂,。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,是我國(guó)經(jīng)濟(jì),、文化和政治中心,。

5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,,使幼兒初步懂得熱愛(ài)英雄,、學(xué)習(xí)英雄。

6,、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,,有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日,以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬,,激發(fā)活潑愉快的情緒和愛(ài)祖國(guó)的情感,。

7、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育,,教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家,,不同種族的人民和小朋友。

(二),、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)集體教育

集體是由個(gè)人組成的,,但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加,是群體的一種表現(xiàn)形式,。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益,,為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn),并為集體取得成就而喜悅,,幼兒愛(ài)集體教育有以下三方面:

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,,進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,,感受共同生活的愉快與歡樂(lè),。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具,、圖書(shū)等到物品,。不打人、不罵人,,能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛,。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,,關(guān)心集體,,愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,,對(duì)同伴富有同情心,,當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決,給予同情和安慰,。并愛(ài)護(hù)比自己年幼的同伴,,還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,,養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇十四

幼兒是祖國(guó)的未來(lái),,在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要,,也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我認(rèn)為可從以下幾點(diǎn)入手,。

一,、品德教育內(nèi)容要做到系列化

3~6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,由于幼兒的可塑性很大,,他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),,所以幼兒園的品德教育內(nèi)容應(yīng)該做到系列化。也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。所謂教育內(nèi)容的系列化,,是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個(gè)性品德特點(diǎn),制定系列化的德育工作方案,,按照素質(zhì)教育的目標(biāo)要求,,對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育,才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內(nèi)容上也保證了系列化,,教育主題和教育內(nèi)容相互呼應(yīng),,整體配合,形成了幼兒園德育工作中的合力,,不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德,,還能調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)教育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。我園在開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后,,家長(zhǎng)們說(shuō):“孩子變懂事了,,經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)?!?/p>

二,、在日常活動(dòng)中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育

日常生活中的潛移默化教育實(shí)質(zhì)上就是利用生活常規(guī)對(duì)幼兒進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育,。

1,、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣也是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。在衛(wèi)生習(xí)慣教育上主要有幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育;集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育;公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內(nèi)容,。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育以養(yǎng)成教育方法為主,集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主;公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主,。

2,、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習(xí)慣也能影響人的文明素質(zhì)水平,,一些家長(zhǎng)也忽視了對(duì)幼兒生活習(xí)慣方面的禮儀教育,這就需要幼兒園要為幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣的補(bǔ)課教育,。幼兒的生活習(xí)慣教育的主要內(nèi)容有:睡眠,、進(jìn)餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨(dú)立生活能力教育等方面,。如睡覺(jué)時(shí)不影響別人,、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不剩飯菜,、遵守宿舍規(guī)范,、不亂花錢(qián)、節(jié)約用物,、自己的事情自己做等等,。生活習(xí)慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主。

3,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。人的行為習(xí)慣是人的文明素質(zhì)的外在表現(xiàn),,坐,、立,、行的姿勢(shì)是否正確也影響著人的整體素質(zhì)的發(fā)展。行為習(xí)慣教育主要以訓(xùn)練方法為主,。

4、文明禮貌養(yǎng)成教育。禮貌不花錢(qián),,但卻能換來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,這是我國(guó)在近年來(lái)的改革開(kāi)放中總結(jié)出來(lái)的一條經(jīng)驗(yàn),。幼兒年齡小,,是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。所以應(yīng)該重視對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),。文明禮貌教育主要內(nèi)容有,,說(shuō)文明語(yǔ)言,待人接物要彬彬有禮,,為人處事要與人為善等等,。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓(xùn)練。

5,、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育,。幼兒園是集體性教育組織,幼兒在集體生活學(xué)習(xí)環(huán)境中能否自覺(jué)遵守集體規(guī)范,,是能否養(yǎng)成組織性,、紀(jì)律性的重要前提。所以應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行遵守集體規(guī)范的教育,,使其能夠自覺(jué)地按照集體規(guī)范約束自己,,把個(gè)人利益置于集體規(guī)范之下,才能形成文明公民的基本品質(zhì),。如在寢室里不妨礙他人,,自覺(jué)參加值日生活動(dòng);出操時(shí)會(huì)自覺(jué)迅速地排隊(duì);進(jìn)出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等,。遵守集體規(guī)范教育應(yīng)以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓(xùn)練為主,。

三、要根據(jù)獨(dú)生子女的身心特點(diǎn)因材施教

目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨(dú)生子女,,由于家庭教育的失誤,,其大部分都一定程度上具有不良個(gè)性品質(zhì),如自私,、愛(ài)發(fā)脾氣,、任性固執(zhí)、聽(tīng)不得批評(píng),、打人,、不懂得向人道歉,、不愛(ài)惜公物、遇到困難愛(ài)哭等等,。因此,,對(duì)獨(dú)生子女幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教,即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法,。如對(duì)待性格怯懦的幼兒,,應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒,應(yīng)以培養(yǎng)寬容,、和諧與人為善的個(gè)性為主;對(duì)待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)為主;對(duì)待逆反個(gè)性較強(qiáng)的幼兒,,應(yīng)采取綜合訓(xùn)練方式,對(duì)其進(jìn)行不良個(gè)性的矯正訓(xùn)練為主等等,。由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同,,他們對(duì)教師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng),這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征,,采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育,。

四、教師要重視示范性教育影響

教師是幼兒的鏡子,,幼兒是教師的影子,。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理,使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí),,可見(jiàn)教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的,。因此在幼兒德育工作中,教師一定要注意自己的示范性影響,。教師的一言一行,,都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng),,才能給幼兒以身示范的.教育影響,。

五、幼兒園的德育工作要有家庭教育的積極配合

幼兒在家庭中的時(shí)間要多于在幼兒園的時(shí)間,,由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響,他們往往對(duì)來(lái)自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些,,更多一些,。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣,必須要有家庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的,。因此幼兒園教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,,教師首先要了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況,,以便采取有效的教育措施,。同時(shí)教師還應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),宣傳幼兒園的教育主張和對(duì)幼兒品德教育的要求,促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實(shí)效,。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇十五

伴隨著新年鐘聲的敲響,我園20xx年的德育工作,,在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,,取得圓滿(mǎn)完成,為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),,克服不足,,現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德建設(shè),,提高德育工作水平

1,、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)

師德是教師之魂,,我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì),?!熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證,。根據(jù)我園教師思維活,、觀念新的特點(diǎn),我們注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

的移情教育,,經(jīng)常見(jiàn)縫插針,,對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè),、愛(ài)業(yè),、樂(lè)業(yè)的思想熏陶。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺(tái),把觀念落實(shí)到行為

良好的環(huán)境是不說(shuō)話(huà)的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。

首先,,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,,注重從自我做起,,講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,,弘揚(yáng)正氣,自覺(jué)抵制不良思想,,并注重對(duì)教師進(jìn)行前途理想,、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,,引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,,不擺架子、不說(shuō)空話(huà),、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,,講生活,,對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),,班子人員及時(shí)找其談話(huà),,深入了解情況,及時(shí)予以引導(dǎo)教育,。

其次,,注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓教師的思想交流碰撞,。再次,,我園注重在園內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,,利用大會(huì)宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。

3、增加師德建設(shè)的投入

我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹(shù)立良好的形象,。教師的言行舉止,,是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園制定了教師文明忌語(yǔ),要求教師在園內(nèi)一律講普通話(huà),,使教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見(jiàn)箱,,以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查,,我園教職工無(wú)一參與邪教活動(dòng),無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,,家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好,。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報(bào)刊雜志,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),,還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?!皭?ài)崗敬業(yè)”“愛(ài)每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語(yǔ)都顯性地上了墻,。

二、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),,優(yōu)化育人環(huán)境

幼兒園文化建設(shè),,是幼兒園富有凝聚力、向心力,、創(chuàng)造力的基礎(chǔ),,也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn),。我們注重德育教育的隱性滲透,,根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異,把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、舒適,、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,,注重幼兒園文化建設(shè),,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以創(chuàng)建“平安校園”,、“文明校園”為契機(jī),,創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境,。以校園建筑營(yíng)造整體美,,綠色植物營(yíng)造自然美,,藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美,,人際和諧營(yíng)造文明美的策略,,用生動(dòng)形象的具體形式,將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周?chē)?,將藝術(shù)物化在環(huán)境中,,讓幼兒觸手可及,讓環(huán)境悄悄說(shuō)話(huà),,讓環(huán)境成為隱形課程,用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式,,陶冶著師生的心靈;同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等,、關(guān)愛(ài)的精神環(huán)境,并充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源,,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,,讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知,,獲取經(jīng)驗(yàn),,得到發(fā)展,充分顯示出幼兒園文化的育人功能,。

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7.20xx學(xué)年上第一學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇十六

1,、結(jié)合主題教材,開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期,,我們結(jié)合主題課程,,開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,,我們充分利用各片場(chǎng)地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,,找資料,、齊動(dòng)手,在午睡間開(kāi)辟了玩具家,、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋,、電話(huà)超市、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角,,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái),結(jié)合季節(jié)特征,開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”,、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng),,很受小朋友喜歡,同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的玩具。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià),。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,,開(kāi)展了“值日生輪換制”,,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌

3、做到保教并重,,促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘I钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,,天氣好的時(shí)候,,帶他們散散步,下雪的時(shí)候,,帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了,,但冬天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,,為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,,我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,,我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,,,,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,,但我們毫無(wú)怨言,,班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

在注重保教工作的同時(shí),,我們多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà),、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步,。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,,我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章,,刊登在園報(bào)上,通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),如:“家園親子手工活動(dòng)”,、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,,我們的家長(zhǎng)都能積極參加。

4,、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作,,我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),,我們也看到了不足之處,,如:在班級(jí)管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),還有聽(tīng)之任之的感覺(jué),。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇十七

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,,感到肩上的責(zé)任重大,萬(wàn)丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育基礎(chǔ),,如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,,就是普通的公民也有公民基本道德,,而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè),因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)),,對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求,,這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德。

幼兒教師又因其面對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,,一群少不更事的孩子,,就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,師愛(ài)是師德的靈魂,,是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,,最重要的是要有一顆純潔的愛(ài)心,這是幼兒教師最基本的素質(zhì),,是做好幼教工作的首要條件,,也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開(kāi)多人疼愛(ài)的溫馨家庭,,正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體,,生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴(lài)對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出,,這時(shí)教師的愛(ài)對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),,易于將對(duì)父母的依戀,,轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)他的教師的信賴(lài)和依戀,因此師愛(ài)對(duì)于幼兒生活的適應(yīng),,對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,師愛(ài)可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤(rùn)劑,。所以愛(ài)是幼兒身心健康的精神需要。

有愛(ài)心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營(yíng)養(yǎng),。愛(ài)孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì),,而幼兒相對(duì)于學(xué)齡兒童,更需要用加倍的愛(ài)心滋潤(rùn)幼小的心靈,。我們常見(jiàn)幼兒園小班的孩子,剛?cè)雸@時(shí)出現(xiàn) "追人現(xiàn)象",,總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后,對(duì)家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,,反映了年幼兒童對(duì)愛(ài)的需要和追求,。

這時(shí)如果教師能用自己的師愛(ài)感化、滋潤(rùn)幼兒,,他們就很容易適應(yīng)新生活,,身心得以健康成長(zhǎng),相反,,如果孩子感受不到教師的愛(ài),,就缺乏安全感,對(duì)身邊的人缺乏信賴(lài),,以致對(duì)幼兒身心發(fā)育造成不良影響,。在各種平時(shí)的言談中也可以看出,幼兒對(duì)教師的喜愛(ài)程度與教師的和藹程度和對(duì)幼兒的喜愛(ài)程度呈高度的正相關(guān),,幼兒的回答一般是,,"因?yàn)樗矚g我","因?yàn)樗偸菍?duì)我們笑",。事實(shí)表明,,幼兒最喜歡有愛(ài)心的老師,,而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛(ài)使孩子感到歡快,,滿(mǎn)足了他們精神的需要,。 其次幼兒教師只有愛(ài)孩子才能教育好孩

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"。愛(ài)是一種無(wú)形的力量,,愛(ài)能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,幼兒應(yīng)在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,,各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,,愛(ài)是最有效的形式,。

年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛(ài)的環(huán)境,感受教師對(duì)他們的愛(ài),,對(duì)他們情感的給予,,而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,這些的獲得是以愛(ài)心為基礎(chǔ),,以師愛(ài)為媒介獲得的,教師的愛(ài)心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì),,因此借助師愛(ài)創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),促使他們樂(lè)于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造,從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認(rèn)識(shí),,就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,,回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,,由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),,我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),,尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個(gè)底,。

培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,,從事啟蒙教育更加顯得重要,,可以這樣說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,,育人之本,,關(guān)鍵在于師德。

塑造師德風(fēng)范,,潛心練功 “給學(xué)生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話(huà)很有道理,。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,,是最可值得依賴(lài)的人,,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),,孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),,充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,,只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2.嚴(yán)以律己,,注重言行

為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,,控制自己的情緒,始終保持良好,、平和的心境,,精神飽滿(mǎn)地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,,又是個(gè)教育者,,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談應(yīng)該和顏悅色,,循循善誘,,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,,符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,,不斷豐富,,充實(shí)自己,有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,,因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,,讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),,形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并適用于教學(xué),,由此,可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,,通過(guò)師德學(xué)習(xí),使我對(duì)今后的工作既充滿(mǎn)了信心,,又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱(chēng)號(hào),,為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,,會(huì)有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來(lái)塑造,。教育是事業(yè),,需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),需要我們求真;教育是藝術(shù),,需要我們創(chuàng)新,。總之,,良好的師德,,對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動(dòng)力,。所以,每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,,緊緊把握師德靈魂,,用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇十八

新年已經(jīng)來(lái)到,,一學(xué)期即將結(jié)束,。頓時(shí),我們心中的使命感油然而生,。慢慢地,,慢慢地,這種使命感漸漸擴(kuò)散,,變成我們的責(zé)任,、信心和喜悅之情,。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧!

一、常規(guī)的培養(yǎng)

1,、平時(shí)注重培養(yǎng)他們的自我管理能力,,比如開(kāi)始時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們告狀現(xiàn)象特多,于是,,我們提醒孩子,,你們都是中班的哥哥姐姐了,就鼓勵(lì)他們自己或者和同伴商量著互相解決,,相信自己有能力處理好小事情了,,不會(huì)再讓老師操心了。出去散步時(shí),,做到管住自己的小手和小嘴,,不東摸摸西碰碰和大聲地說(shuō)話(huà)聲。家園區(qū)域材料或者環(huán)境放的不整齊,、亂了誰(shuí)看見(jiàn)就主動(dòng)去整理等等,,時(shí)時(shí)把他們當(dāng)成家園的小主人,大大提高了他們的自我管理能力,。

2,、具有良好的課堂和課后的常規(guī),才使得我們順利開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的前提,,也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),。老師對(duì)個(gè)別上課注意力不集中的幼兒以及那些上課不愛(ài)動(dòng)腦筋,我們采用鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)的方法來(lái)引導(dǎo)他們,,上課注意力要集中,,多動(dòng)腦筋。下課后孩子們都已經(jīng)習(xí)慣了,,自覺(jué)地結(jié)伴,。

3、本學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)孩子建立“值日生”輪流制度,,給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。家園的值日生為每天輪流制,,請(qǐng)值日生分勺子,、端飯、飯后衛(wèi)生等檢查工作,,同時(shí)還承擔(dān)著照顧自然角的工作,。這讓小主人親身體驗(yàn)到了自己在家園里的價(jià)值和歸屬感。

4,、設(shè)立了“小小站崗員”使得小主人們有了一個(gè)促進(jìn)良好盥洗的習(xí)慣,。如我們要求小主人按順序認(rèn)真地把手洗干凈,,使用自己的毛巾擦干,依次盥洗,,不大聲吵鬧,,不玩水,隨手關(guān)水龍頭,??捎行┬≈魅丝匆?jiàn)我們?cè)趫?chǎng)的情況下都能遵守,一旦我們的時(shí)候又是另一副模樣,,有個(gè)別的孩子喜歡玩水……在這種情況下,,我們就請(qǐng)能力強(qiáng),自控能力好的幼兒來(lái)?yè)?dān)任“小小站崗員”,,去看管他們,,這樣不僅可以不放任他們違規(guī)行為,又減輕了我們的工作量,,同時(shí)還可以鍛煉幼兒為大家服務(wù)的意識(shí),。

5、屬于孩子們的游樂(lè)區(qū)就是家園的六個(gè)區(qū)域了,。進(jìn)入游樂(lè)園玩前,,讓孩子們自己說(shuō)說(shuō)在游樂(lè)園里玩該注意的事項(xiàng),是每次玩前的“必修課”了,。合作著,、謙讓著、互助著,、玩后整理著,,是我們家園每個(gè)小主人的習(xí)慣風(fēng)范。有了這樣好的習(xí)慣貫串著,,我們?nèi)还芾碚吖芾砉ぷ鞯眯膽?yīng)手,,如魚(yú)得水。

二,、教研教學(xué)任務(wù)

1,、教育教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作,,備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,,確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感及彈奏欲望,,能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)欣賞和不同風(fēng)格的樂(lè)曲,,準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂(lè)器進(jìn)行演奏,。

3、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能初步運(yùn)用在生活中,。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—8以及各數(shù)字所表示的實(shí)際意義,并會(huì)比較數(shù)的大小,。

4,、勤于習(xí),平時(shí)運(yùn)用多種方法讓幼兒練習(xí)繪畫(huà),,以提高幼兒的繪畫(huà)水平及繪畫(huà)技能,,并培養(yǎng)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。

5,、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),開(kāi)學(xué)初老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置教師的大面積環(huán)境,,還利用一些廢舊物品,。在每周的的主題墻中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作,。在主題活動(dòng)中,盡量以孩子的作品為重,,讓孩子在參與活動(dòng)中得到快樂(lè),,得到發(fā)展。

6,、10月份中旬本班舉行了親子手工比賽,。

7、11月我園舉行了區(qū)角活動(dòng)比賽,,我班得了一等獎(jiǎng),。

8、12月下旬舉行全園親子環(huán)?!袄L畫(huà)”活動(dòng),。

幼兒園德育匯報(bào) 幼兒園德育匯報(bào)材料篇十九

我在幼兒教育行業(yè)工作已有四年多的時(shí)間,,共在兩所幼兒園工作過(guò),,多數(shù)時(shí)間都是在帶大班,。剛開(kāi)始的兩年是在縣級(jí)幼兒園,后面自己又應(yīng)聘到市級(jí)幼兒園工作,。在工作中發(fā)現(xiàn)其有很大的不同,,市里的孩子特別嬌貴,幾乎都是獨(dú)生子女,,所以多數(shù)孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱(chēng)號(hào),。因此造成有些孩子自我為中心意識(shí)強(qiáng),自理性差,。為彌補(bǔ)在家庭教育中的不足,,我們所制定了幼兒園大班德育工作計(jì)劃。

一情況分析

我班幼兒95%為獨(dú)生子女,。男孩多,,女孩少。通過(guò)二年的集體生活,,我班幼兒在各方面都有了較大進(jìn)步,。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對(duì)他人的愛(ài)心,,比較自私,,交往合作能力不強(qiáng),遇到困難不自己想辦法解決,,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳等等,。這些品質(zhì)都有待培養(yǎng),,顧此特制定了德育工作計(jì)劃,。

二指導(dǎo)思想

以__同志的《談話(huà)》為指導(dǎo)方向,貫徹《規(guī)程》為基礎(chǔ),,全面開(kāi)展素質(zhì)教育,以德育為主,,根據(jù)幼兒德育5層目標(biāo),結(jié)合本幼兒的實(shí)際情況,,大力開(kāi)展德育工作,。

三目標(biāo)和措施

(一)有愛(ài)心(是幼兒園班主任工作計(jì)劃的重點(diǎn))

目標(biāo)1尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心父母,,珍惜成人的勞動(dòng)成果,。

措施1結(jié)合系列主題

活動(dòng)“我和周?chē)娜恕?通過(guò)參觀,、觀察,、實(shí)踐,,了解成人的勞動(dòng),,并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果,。

2通過(guò)故事、兒歌,、情景表演,、談話(huà)等方式,使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩,,并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母,。

3通過(guò)家園配合,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員,。

目標(biāo)2關(guān)心友愛(ài)同伴,,并樂(lè)于幫助別人,。

措施1在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛(ài),、關(guān)心,并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處,。

2通過(guò)助殘日的宣傳活動(dòng)和與隨班就讀的聽(tīng)障兒的交往,,使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。

3通過(guò)敬老節(jié)活動(dòng),,教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人,使他們有一個(gè)幸福,、快樂(lè)的晚年,。

目標(biāo)3愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社區(qū),,尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗,、國(guó)徽。

措施1結(jié)合十月國(guó)慶節(jié),、奧運(yùn)會(huì)的舉行及每一次的升旗儀式,,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),尊敬,、愛(ài)護(hù)國(guó)旗,、國(guó)徽,并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。

2利用節(jié)假日,,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出,,參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑,,加強(qiáng)幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

3通過(guò)教育,、參觀社會(huì)等活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己生活區(qū)域的變化。

目標(biāo)4了解一般的安全常識(shí),,有一定的自我保護(hù)能力,。

措施1通過(guò)小問(wèn)號(hào)、小實(shí)驗(yàn),、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),,豐富幼兒日常的安全知識(shí)。

2利用智力游戲,、情景表演,、體育游戲等,提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

3請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和防護(hù)方法,。

(二)講文明

目標(biāo)1能主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ),待人有禮,。

措施1老師以身作則,,堅(jiān)持正面教育,為幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,。

2通過(guò)兒歌,、故事、情景表演等活動(dòng),,使幼兒懂得對(duì)人有禮貌,。

3家園配合,父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客,,教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌,。

目標(biāo)2講話(huà)態(tài)度自然大方,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話(huà),,不隨便打斷別人的話(huà),。

措施1通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話(huà),。

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