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高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇一
一,、化學教學,，必須與生活題材相結合，創(chuàng)設學習情境,，
一名化學教師一定要有豐富的生活知識與經驗,，在生活中去尋找化學，在生活中去品味化學,，學會走過有機與無機世界,，從身邊入手，品味化學無窮的魅力,，特別這幾年,，生物藥的發(fā)展，新型材料的開發(fā)運用,，新型合金的運用,，使他們改變我們的生活，創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活,，讓我們的世界變得五彩斑斕,，作為新一代的學生,，教師要引導他們學習化學的熱情,。使其懂得化學的力量，教材是死的,，但世界是變化著的,，物質是運動的。每一天里都會有新的物質誕生,，也會有新的物質產生,。總之,，物質守恒的,，當你你把學生引導到物質的世界里去，我想我的化學教學會有無窮的樂趣,，自然而然,，我們的教學效果會更好。
二,、抓好常規(guī)重視培優(yōu)補差工作,，做到堂堂清。
任何教學工作都不可離開抓好常規(guī)工作,，在備課中,，我在理解教材的基礎上，還要掌握學生的學習情況;每次我認真閱讀理解和處理教案，作到二次備課認真消化,，并結合學生情況作好補充,，讓自己能在課堂之中，教案爛與心中,。讓自己的每一節(jié)課上,，每位學生吃得飽，夠得著,，存在著懸念,，耐人尋味。本學期,，我的上次備案被校推到區(qū)去參評,，同時，也榮獲了校優(yōu)質課比賽二等獎,。每次月考,，我的教學都取得很好的成績，在教學中,，我總能精心的準備,，不敢馬虎每節(jié)課，經常是到別班去聽課,，然后結合自己的理解,，再到課堂去落實，盡量做到每個知識點都能讓學生理解和掌握,。讓每位學生都在和諧的環(huán)境中去發(fā)展,，讓我的化學課飽滿激昂，先想上好課還不行,，及時反饋與反思更為重要,。本學期，我們化學總能精選精練的讓學生做到日日清,，周周清,。讓學生得到及時反饋，讓學生得到信息,，做好陪補工作,，所以，常規(guī)工作非常重要,，是教學之本,。
三、重視學生情感的碰撞,，激發(fā)學生學習熱情,。
教師都有一種體會,，教師如果不善于與學生在情感的碰撞,，那就開不出芬香的花朵來,，只有學生做到喜歡你，敬重你,，我想你的教學不會差到哪里去,。所以,，我非常熱愛我的學生，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心,，在情感的碰撞無處不在,。每一節(jié)，每一點,，都會流露出真情,，教師要善于觀察與發(fā)現，要有敏銳的洞察力,，去適應學生和改變自己,，同時也要善于調整自己運用幽默的語言，去捕捉每一個點,，每個情境,，讓其能碰撞出火花來，當教師不能以味企業(yè)迎合學生,，而放棄批評與教育,，沒有批評的教育，肯定是不健康的教育,，最后都會出現問題,，所以，每次在教學時,，會有我?guī)е蕾p的目光去批評學生的時候，不管怎樣,，只要在不傷害學生的情景中發(fā)生著我與學生的故事,。
總之，教學與學生相輔相存,，初任化學教學教師的我,，也會存在著許多的問題。我會不斷去學習,，豐富自己的知識內涵,，去捕寫化學教學的美好畫卷。
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇二
一,、基本情況：
述職人：黃敏,，女,，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè),，本科學歷,，獲理學學士學位。1998年7月至今,，一直在南海一中從事教育和化學教學工作,，有五年教齡，四年班主任經歷,，1999年取得中學化學二級教師資格,，現任教于高二年級,。根據職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件。二,、申報理由：
1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線、方針,、政策,，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀，關心集體,，團結同事,，作風正派，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精,，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。
2.我先后任教過高一、高二,、高三的化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解,，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容,，重點突出,。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢,，表達準確，板書清晰,，條理性好,。
3.任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力,。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生,，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索,。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝,，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上,。
4.我注意教研與教學相結合,，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑,。任現職以來，我堅持在教研中教學,，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性,，使教學和科研互相促進。例如,，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等,。我在20xx年加入教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效,，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高,。
因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學,，指導高考的經驗不足,，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息,，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績,。近一年來,，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多,。我根據自己的研究心得,，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容,，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起,。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊,，扎實基礎的同時,，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎,，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇,。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎,，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎,。
為了提高學生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革,，采用邊講,、邊議、邊實驗的方法,，指導學生用眼看,，用手做，用腦想，邊做實驗,，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人，加深印象,，記得牢,，學得活，興趣盎然,。同時,，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料,。
5.在教育方面,，我能為人師表，做學生的表率,。
我任教5年來,，共擔任4年班主任，取得一定的成績,，所帶班級,，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流,。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育,，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育,，以激發(fā)學生的上進心,。
在班風建設上，我能面向全體學生,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，1998年擔任107班班主任,，通過培養(yǎng)得力的班干部,，狠抓班風，不論在學風和班風上,，均為年級前列,，每個月均能評為文明班,，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任,，該班多次被評為文明標兵班,，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任,，并一直帶上高三,，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。
在帶班過程中,，我還注意做好培優(yōu)轉差工作,，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格,，用談心交流,、周記、鼓勵,、等方式挖掘學生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心,，借以調動其學習的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能、技巧,。如黃頌勝同學,，平時好動，好結交朋友,，上課經常開小差,，成績較差，針對其性格特點,，我經常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足,，又能產生趕上去的信心,，在高考中，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線,。
6.為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃,、有目的的自學和進修,，樹立起“終身教育”的觀點,。
從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》,、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書,，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,，并順利通過了計算機初級和中級考試,，能熟練應用powerpint、authorware,、flash及網頁技術制作課件,，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座,，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來,。
三、今后的努力方向
堅持政治學習和業(yè)務進修,，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍,，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識,，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料,，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng),，敬業(yè),、進取、拼搏,，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強,、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇三
我一九九七年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系，獲本科學歷和理學學士學位,。畢業(yè)后到蘇州市第一中學任教,，擔任高中化學教學以及班主任工作，20xx年8月被評為中學一級教師,。工作至今共擔任近8年班主任工作,，多年擔任化學備課組長工作?，F任高二化學備課組組長、高二(3)班班主任及高二(3)班化學教學工作,。任現職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉,，也取得了一定的成績，簡述如下：
作為一個熱愛教育的教師,，我忠于黨和人民的教育事業(yè),，思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，為人師表，以身作則,，以自己的行動來影響學生,、教育學生、感召學生,，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨，勤勤懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去發(fā)現人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣,。
一,、教學工作
我嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務,。認真學習領會新課程標準,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進化學教學手段和方法,，提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內老師們齊心協力對教案進行大膽改革,，在課本基礎上設計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用,，使其更符合新課程標準的要求，更貼近我們的教學,，收到了很好的成效,。切實貫徹學校“七認真”的要求,，本著以“學生為本”“有效教學”的理念,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，結合學校實際和學生自身的特點，安排每一節(jié)課的內容,。在教學中以學生為主體,，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習，充分調動全體學生的積極性,、主動性,，不斷提高教學質量，使學生得到全面的發(fā)展,。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析,，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精,。在教學中注重對學生實施素質教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學生的自學,、自練,、自控、自調,、自測等多項能力,。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝,，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課;為了幫助每一個學生學好化學,，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，調動學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理,，特別是課后環(huán)節(jié)的管理,，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)及時批改講評,，對部分有需要的同學堅持面批,。采用多種方法加強與學生的交流，從而激勵學生自覺學好這門學科,。在學校領導和同志們的關心和幫助下,，通過多年的努力，我積累了一定的教學經驗,，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法,，切實提高了教學質量，任教班級成績在平行班中名列前茅,，已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績,，20xx年,、20xx年所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試合格率均達100%。所帶學生參加省市各級高中化學競賽中均有獲獎,。同時,，我個人也獲得了一些榮譽：20xx年1月獲“蘇州市區(qū)指導學生自學先進教師”稱號;20xx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學教師優(yōu)秀課評比中獲三等獎;20xx年10月在蘇州市區(qū)高中化學教師評優(yōu)課活動中獲二等獎;20xx年8月在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學三等獎;20xx年9月蘇州市區(qū)中小學教師把握學科能力競賽化學學科中獲三等獎。多次獲校先進個人,，在學校組織的學科競賽中也多次獲獎,。
二、班主任工作
在班級管理方面,，我能堅持以身作則,，為人師表，關心學生,，做學生的表率,。任教20xx年來，共擔任了近20xx年的班主任和副班主任工作,。在班級管理中注重思想政治和道德教育,，嚴抓學習方法的轉變，搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,。同時借鑒其他老師的經驗，采用成績名次與日常表現等相結合的方式,，對學生進行量化綜合測評,，分組競爭，給每個人加分的機會,，期末進行總評,。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生,，探討教育學生的方法,，攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作，對落后同學的輔導采取四優(yōu)先,，即課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先,、實驗動手優(yōu)先,，不拋棄,、不放棄，使他們逐步掌握知識技能,、技巧,，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關心,，從而調動其學習積極性與自覺性,，促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯系溝通,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,，取得了很好效果,。在全體老師共同努力下，所帶班級班風優(yōu)良,，成績顯著,，多次被評為校“文明班級”,，年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列,。任現職以來，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”,。
三,、教科研和繼續(xù)教育
陶行知先生說：“要想學生學好，必須先生好學,，惟有學而不厭的先行,，才能教出學而不厭的學生?！币虼瞬粩鄬W習,，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿,，是對每個教育工作者的要求,。教學之余，我堅持學習各種專業(yè)技術知識,，積極參加學校和市里組織的各種培訓,。為使自己能更快掌握先進技術，讓課堂教學效果更顯著,，20xx年12月通過江蘇省在職教師《現代教育技術》考核,，20xx年暑期參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班引智英語學科培訓，20xx年至今每年假期堅持參加市教研室組織的新課程培訓,，20xx年參加培訓并通過全國中小學教師教育技術水平考試,，20xx年暑期參加江蘇省化學化工學會主辦的20xx年江蘇省高中化學競賽教練員培訓班并獲得江蘇省化學奧林匹克中級教練員資格。勇于承擔公開課和示范課,，積極聽課,，與同行互相切磋學習，互相提高,。20xx年5月開設蘇州市區(qū)“四市二?；瘜W試卷評講”公開課，20xx年10月開設蘇州市區(qū)“初高中化學教學銜接學生調查分析”講座,，獲得廣泛好評,。多次承擔學校對外公開展示活動的開課任務，為來自北京,、湖北,、寧夏等地來本校參觀、指導的老師開設多節(jié)公開課,。堅持訂閱多種教學期刊和多跑圖書館,，從中吸取最新的知識和教學理念，將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果,，以此為基礎先后完成多篇論文：20xx年,，撰寫《淺談高三化學復習中工業(yè)流程和元素化合物等知識的結合》在江蘇省教育學會組織的20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎;20xx年，撰寫《化學高考又一新熱點——工業(yè)流程》在蘇州市教育學會優(yōu)秀論文評選中獲一等獎并在20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎;20xx年,，撰寫《初高中化學銜接探討——從一份調查問卷引起的思考》獲20xx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎并發(fā)表于《化學教與學》20xx年第6期;20xx年,，撰寫《淺談化學新教材下的探究式教學中教師的定位》獲20xx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎;20xx年，撰寫《幾種常見物質在無機反應和有機反應中的區(qū)別與探討》獲20xx年蘇州市中學化學教學論文評選一等獎;20xx年,，撰寫《海水中提取溴和碘》教案在蘇州市教育學會20xx年優(yōu)秀教案評選中獲一等獎,。
20xx年任現職以來，在學校等各方面的支持和鼓勵下,，我在班級管理、教學研究,、思想覺悟等方面都取得了一定的進步,，但與優(yōu)秀教師的要求相比，自己感到還有差距,。因此,，不管這次能否評上，我都會一如既往,，努力學習,，努力工作，不斷提高自身的素質,，為祖國的教育事業(yè)奉獻終身,。
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇四
一,、化學教學，必須與生活題材相結合,，創(chuàng)設學習情境,，
一名化學教師一定要有豐富的生活知識與經驗，在生活中去尋找化學,，在生活中去品味化學,，學會走過有機與無機世界，從身邊入手,，品味化學無窮的魅力,，特別這幾年，生物藥的發(fā)展,，新型材料的開發(fā)運用,，新型合金的運用，使他們改變我們的生活,，創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活,，讓我們的世界變得五彩斑斕，作為新一代的學生,，教師要引導他們學習化學的熱情,。使其懂得化學的力量，教材是死的,，但世界是變化著的,，物質是運動的。每一天里都會有新的物質誕生,，也會有新的物質產生,。總之,，物質守恒的,，當你你把學生引導到物質的世界里去，我想我的化學教學會有無窮的樂趣,，自然而然,，我們的教學效果會更好。
二,、抓好常規(guī)重視培優(yōu)補差工作,，做到堂堂清。
任何教學工作都不可離開抓好常規(guī)工作,，在備課中,，我在理解教材的基礎上，還要掌握學生的學習情況;每次我認真閱讀理解和處理教案，作到二次備課認真消化,，并結合學生情況作好補充,，讓自己能在課堂之中，教案爛與心中,。讓自己的每一節(jié)課上,，每位學生吃得飽，夠得著,，存在著懸念,，耐人尋味。本學期,，我的上次備案被校推到區(qū)去參評,，同時，也榮獲了校優(yōu)質課比賽二等獎,。每次月考,，我的教學都取得很好的成績，在教學中,，我總能精心的準備,，不敢馬虎每節(jié)課，經常是到別班去聽課,，然后結合自己的理解,，再到課堂去落實，盡量做到每個知識點都能讓學生理解和掌握,。讓每位學生都在和諧的環(huán)境中去發(fā)展,，讓我的化學課飽滿激昂，先想上好課還不行,，及時反饋與反思更為重要,。本學期，我們化學總能精選精練的讓學生做到日日清,，周周清,。讓學生得到及時反饋，讓學生得到信息,，做好陪補工作,，所以，常規(guī)工作非常重要,，是教學之本。
三,、重視學生情感的碰撞,，激發(fā)學生學習熱情。
教師都有一種體會，教師如果不善于與學生在情感的碰撞,，那就開不出芬香的花朵來,，只有學生做到喜歡你，敬重你,，我想你的教學不會差到哪里去,。所以，我非常熱愛我的學生,，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心,，在情感的碰撞無處不在。每一節(jié),，每一點,，都會流露出真情，教師要善于觀察與發(fā)現,，要有敏銳的洞察力,，去適應學生和改變自己，同時也要善于調整自己運用幽默的語言,，去捕捉每一個點,，每個情境，讓其能碰撞出火花來,，當教師不能以味企業(yè)迎合學生,，而放棄批評與教育，沒有批評的教育,，肯定是不健康的教育,，最后都會出現問題，所以,，每次在教學時,，會有我?guī)е蕾p的目光去批評學生的時候，不管怎樣,，只要在不傷害學生的情景中發(fā)生著我與學生的故事,。
總之，教學與學生相輔相存,，初任化學教學教師的我,，也會存在著許多的問題。我會不斷去學習,，豐富自己的知識內涵,，去捕寫化學教學的美好畫卷。
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇五
一,、基本情況：
述職人：黃敏,，女,，出生于19xx年12月20日，19xx年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè),，本科學歷,，獲理學學士學位。19xx年7月至今,，一直在南海一中從事教育和化學教學工作,，有五年教齡，四年班主任經歷,，19xx年取得中學化學二級教師資格,，現任教于高二年級。根據職務晉升條例,，符合申報中學化學一級教師條件,。二、申報理由：
1.我任職五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，擁護黨的路線,、方針,、政策，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀,，關心集體，團結同事,，作風正派,，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己,。
2.我先后任教過高一,、高二、高三的化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱,，對中學化學教材有比較充分的理解,，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材,，能正確傳授內容，重點突出,。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢,，表達準確,，板書清晰，條理性好,。
3.任現職以來,，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力,。
我知道要在教學中有所建樹,，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師,，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率,，愛每一個學生,，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索,。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上,。
4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究,。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來,，我堅持在教研中教學，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題,，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進,。例如,，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術,，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學法”的研究,，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高,。
因為自己是青年教師,，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足,，所以我十分注意研究高考,。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息,，密切關注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,，在學校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績。近一年來,，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究,，收獲良多。我根據自己的研究心得,，在今年的會考復習中,，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起,。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學,，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時,，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識,，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯,，很受學生歡迎,，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。
在參與教學科研的同時,，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇。其中,，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》,，獲得南海市三等獎。
為了提高學生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗改革，采用邊講,、邊議,、邊實驗的方法，指導學生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人，加深印象,，記得牢,，學得活，興趣盎然,。同時,，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料,。
5.在教育方面,，我能為人師表，做學生的表率,。
我任教5年來,，共擔任4年班主任，取得一定的成績,，所帶班級,，多次被評為“文明班”,，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流,。我在化學教學上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育，愛國主義教育,，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心,。
在班風建設上,，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，1998年擔任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部,，狠抓班風,，不論在學風和班風上，均為年級前列,，每個月均能評為文明班,，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任,，該班多次被評為文明標兵班,，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任,，并一直帶上高三,，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生,。
在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作,，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流,、周記,、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視,，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能,、技巧,。如黃頌勝同學，平時好動,，好結交朋友,，上課經常開小差，成績較差,，針對其性格特點,，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質,，使他既認識到自己的不足,，又能產生趕上去的信心，在高考中,，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線。
6.為了提高自己的教育教學水平,，我堅持有計劃、有目的的自學和進修,，樹立起“終身教育”的觀點,。
從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》,、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書,，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,，并順利通過了計算機初級和中級考試,，能熟練應用powerpint、authorware,、flash及網頁技術制作課件,，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座,，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來,。
三、今后的努力方向
堅持政治學習和業(yè)務進修,，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍,，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗,，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè),、進取,、拼搏，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才,、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇六
一,、基本情況：
述職人：黃敏，女,，出生于1974年12月20日,，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科學歷,，獲理學學士學位,。1998年7月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作,，有五年教齡,，四年班主任經歷，1999年取得中學化學二級教師資格,，現任教于高二年級,。根據職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件,。二,、申報理由：
1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線、方針,、政策,，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀,，關心集體,，團結同事，作風正派，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精,，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨,，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己。
2.我先后任教過高一,、高二,、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱,，對中學化學教材有比較充分的理解,，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材,，能正確傳授內容,，重點突出。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢,，表達準確,，板書清晰，條理性好,。
3.任現職以來,，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力,。
我知道要在教學中有所建樹,，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師,，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率,，愛每一個學生,，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索,。要求自己在講臺上,，完美展現教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝,，而且教學質量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。
4.我注意教研與教學相結合,，開展專題教學研究,。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑,。任現職以來,，我堅持在教研中教學，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題,，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性,，使教學和科研互相促進,。例如，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術,，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等,。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究,，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高,。
因為自己是青年教師,，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足,，所以我十分注意研究高考,。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息,，密切關注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績,。近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究,，收獲良多,。我根據自己的研究心得，在今年的會考復習中,，揉合了高考綜合科的內容,，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學,，學科綜合”兩大板塊,，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識,，擴展學生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯,，很受學生歡迎,，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。
在參與教學科研的同時,，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇。其中,，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》,，獲得南海市三等獎,。
為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗改革,，采用邊講,、邊議,、邊實驗的方法，指導學生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象，記得牢,，學得活,，興趣盎然。同時,，組織和指導學生開展化學第二課堂活動,，豐富的活動內容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織,，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。
5.在教育方面,，我能為人師表,，做學生的表率。
我任教5年來,，共擔任4年班主任,，取得一定的成績，所帶班級,，多次被評為“文明班”,，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流,。我在化學教學上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育，愛國主義教育,，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心,。
在班風建設上,，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，1998年擔任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部,，狠抓班風,，不論在學風和班風上，均為年級前列,，每個月均能評為文明班,，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任,，該班多次被評為文明標兵班,，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部,。20xx年擔任206班班主任，并一直帶上高三,，班風學風優(yōu)良,，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生,。
在帶班過程中,，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學過程中我注意尊重學生人格,，用談心交流、周記,、鼓勵,、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視,，事事得到關心,，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能,、技巧,。如黃頌勝同學，平時好動,，好結交朋友,，上課經常開小差，成績較差,，針對其性格特點,，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質,，使他既認識到自己的不足,，又能產生趕上去的信心，在高考中,，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線。
6.為了提高自己的教育教學水平,，我堅持有計劃,、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點,。
從事教育工作五年來,，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》,、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書,，并能結合實際運用到教育教學中,。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,，并順利通過了計算機初級和中級考試,，能熟練應用powerpint、authorware,、flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁,。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座,，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來,。
三,、今后的努力方向
堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力,，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。進一步學習電腦知識,，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗,，并編寫成資料,，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng),，敬業(yè),、進取、拼搏,，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強,、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇七
我一九九七年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系,，獲本科學歷和理學學士學位,。畢業(yè)后到蘇州市第一中學任教，擔任高中化學教學以及班主任工作,，20xx年8月被評為中學一級教師,。工作至今共擔任近8年班主任工作，多年擔任化學備課組長工作?，F任高二化學備課組組長,、高二(3)班班主任及高二(3)班化學教學工作。任現職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉,，也取得了一定的成績,，簡述如下：
作為一個熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè),，思想上積極要求進步,。我愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表,，以身作則,，以自己的行動來影響學生、教育學生,、感召學生,，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨，勤勤懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現人生的奮斗意義,，也在工作中享受為人師表的樂趣,。
一、教學工作
我嚴謹治學,，刻苦鉆研業(yè)務,。認真學習領會新課程標準,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進化學教學手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內老師們齊心協力對教案進行大膽改革，在課本基礎上設計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用,，使其更符合新課程標準的要求,，更貼近我們的教學，收到了很好的成效,。切實貫徹學校“七認真”的要求,，本著以“學生為本”“有效教學”的理念,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結合學校實際和學生自身的特點,，安排每一節(jié)課的內容,。在教學中以學生為主體，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習,，充分調動全體學生的積極性,、主動性，不斷提高教學質量,，使學生得到全面的發(fā)展,。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析，尋找出解決方案,，力爭精益求精,。在教學中注重對學生實施素質教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,，逐步提高學生的自學、自練,、自控,、自調、自測等多項能力,。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長,，力爭做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝,，讓學生從心底里喜歡上化學課,，渴望上化學課;為了幫助每一個學生學好化學，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，調動學生的學習積極性,，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理,，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松,，作業(yè)及時批改講評,，對部分有需要的同學堅持面批。采用多種方法加強與學生的交流,，從而激勵學生自覺學好這門學科,。在學校領導和同志們的關心和幫助下，通過多年的努力,，我積累了一定的教學經驗,，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，切實提高了教學質量,，任教班級成績在平行班中名列前茅,，已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績，20xx年,、20xx年所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試合格率均達100%,。所帶學生參加省市各級高中化學競賽中均有獲獎。同時,，我個人也獲得了一些榮譽：20xx年1月獲“蘇州市區(qū)指導學生自學先進教師”稱號;20xx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學教師優(yōu)秀課評比中獲三等獎;20xx年10月在蘇州市區(qū)高中化學教師評優(yōu)課活動中獲二等獎;20xx年8月在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學三等獎;20xx年9月蘇州市區(qū)中小學教師把握學科能力競賽化學學科中獲三等獎,。多次獲校先進個人，在學校組織的學科競賽中也多次獲獎,。
二,、班主任工作
在班級管理方面，我能堅持以身作則,，為人師表,，關心學生，做學生的表率,。任教14年來,，共擔任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級管理中注重思想政治和道德教育,，嚴抓學習方法的轉變,，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經驗,，采用成績名次與日常表現等相結合的方式,，對學生進行量化綜合測評，分組競爭，給每個人加分的機會,，期末進行總評,。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生,，探討教育學生的方法,，攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作，對落后同學的輔導采取四優(yōu)先,，即課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先,、實驗動手優(yōu)先,，不拋棄、不放棄,，使他們逐步掌握知識技能,、技巧，在心理上感覺處處受到重視,，事事得到關心,，從而調動其學習積極性與自覺性，促進了班級的和諧與穩(wěn)定,。積極同家長聯系溝通,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,，取得了很好效果。在全體老師共同努力下,，所帶班級班風優(yōu)良,，成績顯著，多次被評為?！拔拿靼嗉墶?，年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現職以來,，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。
三,、教科研和繼續(xù)教育
陶行知先生說：“要想學生學好,，必須先生好學，惟有學而不厭的先行,，才能教出學而不厭的學生,?！币虼瞬粩鄬W習，終身學習,，使自己永遠立于教育教學的最前沿,，是對每個教育工作者的要求。教學之余,，我堅持學習各種專業(yè)技術知識,，積極參加學校和市里組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術,，讓課堂教學效果更顯著,，20xx年12月通過江蘇省在職教師《現代教育技術》考核，20xx年暑期參加由江蘇省教育廳組織,，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班引智英語學科培訓,，06年至今每年假期堅持參加市教研室組織的新課程培訓，07年參加培訓并通過全國中小學教師教育技術水平考試,，20xx年暑期參加江蘇省化學化工學會主辦的20xx年江蘇省高中化學競賽教練員培訓班并獲得江蘇省化學奧林匹克中級教練員資格,，
資料共享平臺《高中化學教師20xx年述職報告》。勇于承擔公開課和示范課,，積極聽課,，與同行互相切磋學習，互相提高,。20xx年5月開設蘇州市區(qū)“四市二?；瘜W試卷評講”公開課，20xx年10月開設蘇州市區(qū)“初高中化學教學銜接學生調查分析”講座,，獲得廣泛好評,。多次承擔學校對外公開展示活動的開課任務，為來自北京,、湖北,、寧夏等地來本校參觀、指導的老師開設多節(jié)公開課,。堅持訂閱多種教學期刊和多跑圖書館,，從中吸取最新的知識和教學理念，將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果,，以此為基礎先后完成多篇論文：20xx年,，撰寫《淺談高三化學復習中工業(yè)流程和元素化合物等知識的結合》在江蘇省教育學會組織的20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎;20xx年，撰寫《化學高考又一新熱點——工業(yè)流程》在蘇州市教育學會優(yōu)秀論文評選中獲一等獎并在20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎;20xx年,，撰寫《初高中化學銜接探討——從一份調查問卷引起的思考》獲20xx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎并發(fā)表于《化學教與學》20xx年第6期;20xx年,，撰寫《淺談化學新教材下的探究式教學中教師的定位》獲20xx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎;20xx年，撰寫《幾種常見物質在無機反應和有機反應中的區(qū)別與探討》獲20xx年蘇州市中學化學教學論文評選一等獎;20xx年，撰寫《海水中提取溴和碘》教案在蘇州市教育學會20xx年優(yōu)秀教案評選中獲一等獎,。
xx年任現職以來,，在學校等各方面的支持和鼓勵下，我在班級管理,、教學研究,、思想覺悟等方面都取得了一定的進步，但與優(yōu)秀教師的要求相比,，自己感到還有差距,。因此，不管這次能否評上,，我都會一如既往,，努力學習，努力工作,，不斷提高自身的素質,，為祖國的教育事業(yè)奉獻終身。
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇八
一學年來,，作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅持為人師表,，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排,，工作中能以身作則，積極主動,，顧全大局,，不計個人得失。但是,，與校長開學初提出的“穩(wěn)中有進,，穩(wěn)中改革;服務育人,，管理育人;管理工作要規(guī)范化,、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題,，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進,。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報：
①.扎扎實實打好基礎,，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識,，就是要抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對化學的知識的掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣,。
抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗,，體驗通過實驗進行
②.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,，都不能“重結論,，輕過程，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”,。
③.密切聯系社會生活實際,，抓好知識的應用,。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用,。
④.深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準),。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
⑤.強化教學過程的相互學習,、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果。
⑥.加強實驗教學,，中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學及復習中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高。
⑦.理直氣壯抓好學有余力,、有特長的學生參加學科競賽活動,，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。
⑧.從實際出發(fā),，總結經驗,，吸取教訓。
全面實施素質教育,，面向全體學生,，關注每一個學生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率,。
今后的努力方向堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力,，多看教育和教學理論方面的書籍,，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識,，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料,，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng),，敬業(yè),、進取、拼搏,，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強,、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。
述職人：
x年xx月xx日
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇九
緊張、忙碌的一學期即將結束,。本學期,，在校長的直接領導下，整體工作取得了一定的進展和提高,。但是,，與校長開學初提出的“穩(wěn)中有進，穩(wěn)中改革;服務育人,，管理育人;管理工作要規(guī)范化,、程序化” 的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距,，需要在今后工作中不斷加強和改進,。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報：
①. 扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取,?？忌痤}中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的,。
②. 重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,，都不能“重結論,，輕過程，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”,。
③. 密切聯系社會生活實際,，抓好知識的應用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內容,，從多角度對學生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用。
④.深化課堂教學改革,，鉆研教學大綱(化學課程標準),。基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此,，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
⑤.強化教學過程的相互學習,、研討,。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果,。
⑥.加強實驗教學,，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高,。
⑦.理直氣壯抓好學有余力,、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎,。
⑧.從實際出發(fā),，總結經驗，吸取教訓,。全面實施素質教育，面向全體學生,，關注每一個學生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率,。
今后的努力方向
堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力,，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗,，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè),、進取,、拼搏，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才,、為祖國的富強,、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
述職人：
x年xx月xx日
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇十
在參加工作的一年中,，我一直都能服從學校的工作安排,，愛崗敬業(yè)，盡心盡責,，認真完成學校交給的任務,。下面本人對從教一年來的工作情況向各位領導匯報。
一,、思想政治方面
作為一名青年教師,，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習,，積極參加黨支部生活,，小學教師職稱述職報告堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯系實際,，加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以提出的“三個代表”作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現共產黨員的先鋒模范作用,。與學校領導,、同事間保持融洽協作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行,。在工作中我堅持做到為人師表,，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精,、嚴肅認真,、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導,，言傳身教,，教書育人，得到學校領導,、同事和學生的肯定和好評,。
二、教學教研方面
教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動,，引導學生認識世界,，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為,，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低,，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識,、教學基本功和教學的藝術,。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究,，并把大學知識與中學知識相聯系,，力求追根溯源，融會貫通;在教學基本功方面,，我特別注意在語言表達能力,、組織管理能力、書寫能力,，總結能力方面下功夫;在教學方法及藝術方面,，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課,，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志,，努力提高教學藝術。作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師,，我一直都堅持學習教育教學理論,，堅持利用課余時間自學，以使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作,。 我積極從幾方面做好：
(1)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”,。課上得好與壞，備課是關鍵,。每備一節(jié)課,，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱,、學習教參,、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課,，做到既備教材,、又備學生;既備教法又備學法，為上課作好充分準備;
(2)多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質課,，學習別人豐富的教學經驗,。每學期都先后在本校或其他兄弟學校聽課三十多節(jié)，學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際操作經驗,，使自己的教學快速走向成熟;
(3)積極試行各種教學方法,，以提高學生學習化學的興趣，進而提高教學質量,。
三,、考勤方面
我嚴格遵守學校的考勤制度，從不遲到,，不早退,，不曠課。按時參加學校的各種會議和教研活動,，在各種活動中充分發(fā)揮主人翁意識,，踴躍發(fā)言，獻言建策,，為學校的發(fā)展盡心盡力,。
四、教學成績
經過一年的辛勤努力,，在課程標準的指導下,，我所教的化學學科在各級組織的考試中都成績優(yōu)異。教研成果顯著,，撰寫多篇教研論文,。認真參加繼續(xù)教育，各科目的考試成績優(yōu)秀,?；仡櫼荒陙淼慕逃虒W工作，我覺得無怨無悔,，因為我愛這項工作,，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈,，但更有成功的喜悅和滿足的微笑,。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。學海無涯，藝無止境,。
回顧一年來的教育教學工作,，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作,，而且我為這項工作全心身的付出過,，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯,，藝無止境,。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng),，不斷提高自己的教育教學水平,，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”,，奉獻我微薄的力量,。
述職人：
x年xx月xx日
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇十一
×××，男,，漢族,，××××年×月出生于×××。1999年6月湖南師范大學化學專業(yè)畢業(yè),。20xx年10月被評聘為中學化學二級教師?，F在×××中學擔任九年級化學教學工作。
在工作中,，我堅持“正面教育為主”的原則,，勤勤懇懇，盡職盡責,，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人,。參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。在工作中，不怕困難,，勇挑重擔,，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,，在教育教學方面取得了一定的成績,。
任現職8年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和鎮(zhèn)中心學校表彰獎勵?，F述職如下：
一,、思想政治方面
作為一名青年教師，本人政治思想表現好,，熱愛中國共產黨,，認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策,，積極學習鄧小平理論和實踐“三個代表”重要思想,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中,，遵守國家法律法規(guī),，具有高度的政治責任感。在教育工作中,，以教書育人為天職,，安心教育工作，服從領導,，嚴于律己,，遵紀守法，以身作則,，在工作中我堅持做到為人師表,，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精,、嚴肅認真,、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導,，言傳身教,，教書育人，得到學校領導,、同事和學生的肯定和好評,。我的工作特點是刻苦鉆研，虛心學習,，勤奮拼搏,，講求實效，對學生負責,。 二,、教學方面
1,、注重化學基本知識的教學，讓學生奠定好化學基礎
a,、重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,，在教學中，我既注意了概念的科學性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應把一些初步的概念絕對化了,。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學生形成要領并注意引導學生在學習,、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。
b,、加強化學用語的教學
元素符號、化學式,、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重點工具。在教學中,，我讓學生結合實物和化學反應,，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗,。這樣有利于學生的記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
c,、重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯系實際,，加強直觀教學、實驗教學,，讓學生多接觸實物,，多做這些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系,，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系,，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用,。
d、加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課,。本人教學中,，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯,，效果良好,，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作,，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。
根據本校的實驗設備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調換一些實驗,，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他 們學習化學的積極性和探究精神,。我還嚴格要求學生,，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,，并得出正確的結論,。
2、努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力
我知道要在教學中有所建樹,，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師,，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,，完美展現教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，而且教學質量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上,。
3、我注意教研與教學相結合,，開展專題教學研究
教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來,，我堅持在教研中教學,，在探索中教書，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題,，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進,。例如,，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術,，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。
為了的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗 改革，邊講,、邊議,、邊實驗的方法，指導學生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人，加深印象,，記得牢,，學得活，興趣盎然,。同時,，組織和指導學生開展化學第二課堂，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展教學研究提供了豐富的第一手的資料,。
4.在教育方面,，我能為人師表，做學生的表率
我在化學教學上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育,，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育,，以激發(fā)學生的上進心,。
在教學過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作,，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流,、周記,、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視,，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能,、技巧。
5,、加強素質教育理論學習,，提高教育教學水平
我積極投入到素質教育的探索中，學習,、貫徹教學大綱,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習,。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上,，組成3-5人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質教育成敗的關鍵,。為此，我在教學中著重采取了問題—討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。
三、其他方面
積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。努力學習英語，以適應當前教育的形式,，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件,，上網查找資料等等,。
20xx年11月取得《普通話等級證書》，20xx年6月取得《計算機高級證書》,，20xx年10月參加衡陽市新課程改革骨干教師培訓并獲得《繼續(xù)教育證書》,。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，黨的“xx大”的素質教育方針政策己經確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。
述職人：
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高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇十二
時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓,，現本人特就本學期的工作小結如下：
站在教師的崗位上,，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換,、理論與實際之間的沖突,，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應并不斷地摸索學習,。如今,，已然不斷成長了起來。
一,、思想方面
積極參加學校的各類政治學習,，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī),，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動,，服從分配，認真完成各項工作,。
二,、教學工作方面
這學期，本人擔任初三化學教學工作,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法,，通過這樣的做法不斷發(fā)現自己的不足并加以完善。在教學過程中,，我努力做到以下幾點：
1,、課前認真細致備好每一節(jié)課：認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每一句話、每一個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
2,、開動腦筋，上好每一節(jié)課：在教學過程中,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學思想,、科學的教學方法運用于實際教學活動中,，努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力,。
3、對于學生作業(yè),，堅持做到逢做必批,，逢批必講,。
4,、堅持參加校內外的教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴意見,，提高自身的教學水平,。
三,、副班主任工作方面
在本學期擔任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級活動,，協助班主任做好班級日常管理工作,。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務：每周周周清的掃尾工作;部分問題學生的轉化工作;部分學生的評語填寫工作等。除此之外,，我還經常利用課外時間進行思想品德教育,，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀,，鼓勵他們努力學習,，實現自己的人生價值,。
通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟,，對于自己的角色也從不適應走向習慣。隨著從事教育工作的時間慢慢增長,，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望,，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè),，我需要努力的還有太多太多,。
述職人：
x年xx月xx日
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇十三
今年我擔任初三123三個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科,，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科,，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題,。化學學科是新開的學科,，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍,，一旦學生學習基礎薄弱,，或者學習被動，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大,。
本地學生由于這樣那樣的社會、家庭,、自身因素,，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理,。另外,，由于沒有晚修等輔導時間,，面對每周三課時的安排，我們的教學任務相當艱巨,，為了更好地完成本學期的教學任務,，我們制定并在實際教學中即使根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下,。
一,、調動學生學習化學的興趣
教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課,，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學生通過探究獲得知識。
在教學實踐中,，我堅持面向全體,，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白,，對大部分學生堅持不講難題,、偏題，重點放在基礎知識上,。
二,、發(fā)揮化學實驗的作用
化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產生興趣,，在課堂教學中,，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考,，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究,，讓學生通過親身的探究性實驗活動,，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感,，理解科學的本質,，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力,。
三,、努力做好復習總結工作
初三化學是中考科目,，要想提高教學質量，一方面,，學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學生的應變能力一定要強,。因此必須扎扎實實打好基礎,，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作,，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要;練習題,、測試題都嚴格篩選,。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充,，對學有余力的學生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,，要做到耐心細致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導。
四,、不足及努力方向
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節(jié)狀況,，對學習不能及時學有所得,，就會逐漸出現成績滑落的現象。由于一些實際上的原因,，與學生的接觸時間相對較少,，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學生要既要鼓勵也要鞭策,。
述職人：
x年xx月xx日
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇十四
一、基本情況：
述職人：黃敏,，女,，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè),，本科學歷,，獲理學學士學位。1998年7月至今,，一直在南海一中從事教育和化學教學工作,，有五年教齡，四年班主任經歷,，1999年取得中學化學二級教師資格,，現任教于高二年級。根據職務晉升條例,，符合申報中學化學一級教師條件,。
二、申報理由：
1.我任職五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，擁護黨的路線,、方針,、政策，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀,，關心集體，團結同事,，作風正派,，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。
2.我先后任教過高一,、高二、高三的化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱,，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材,，能正確傳授內容，重點突出,。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢,，表達準確,，板書清晰，條理性好,。
3.任現職以來,，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力,。
我知道要在教學中有所建樹,，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師,，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率,，愛每一個學生,，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索,。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝,，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上,。
4.我注意教研與教學相結合,，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑,。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題,，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性,，使教學和科研互相促進,。例如，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術,，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等,。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究,，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高,。
因為自己是青年教師,，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足,，所以我十分注意研究高考,。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息,，密切關注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,，在學校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績。近一年來,，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究,，收獲良多。我根據自己的研究心得,，在今年的會考復習中,，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起,。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學,，學科綜合”兩大板塊,，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識,，擴展學生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯,，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。小學教師職稱述職報告在參與教學科研的同時,，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇,。其中,，課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎,，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》,，獲得南海市三等獎。
為了提高學生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗改革，采用邊講,、邊議,、邊實驗的方法，指導學生用眼看,，用手做,，用腦想，邊做實驗,，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人，加深印象,，記得牢,，學得活，興趣盎然,。同時,，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料,。
5.在教育方面,，我能為人師表,，做學生的表率。
我任教5年來,，共擔任4年班主任,，取得一定的成績，所帶班級,，多次被評為“文明班”,，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流,。我在化學教學上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育，愛國主義教育,，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心,。
在班風建設上,，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，1998年擔任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部,，狠抓班風,，不論在學風和班風上，均為年級前列,，每個月均能評為文明班,，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任,，該班多次被評為文明標兵班,，伍順楨同學被評為-南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任,，并一直帶上高三,，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生,。
在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作,，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流,、周記,、鼓勵,、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視,，事事得到關心,，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能,、技巧,。如黃頌勝同學，平時好動,，好結交朋友,，上課經常開小差，成績較差,，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質,，使他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心,，在高考中,，他終于獲得良好的成績，上了省大專線,。
6.為了提高自己的教育教學水平,，我堅持有計劃、有目的的自學和進修,，樹立起“終身教育”的觀點,。
從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》,、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書,，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班,，并順利通過了計算機初級和中級考試,，能熟練應用powerpint、authorware,、flash及網頁技術制作課件,，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座,，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來,。
三、今后的努力方向
堅持政治學習和業(yè)務進修,，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力,，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。進一步學習電腦知識,，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料,，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作,。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè),、進取,、拼搏，為培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質的人才,、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。
述職人：
x年xx月xx日
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇十五
本人,，女，31歲,。都勻市**中學化學教師,，參加工作八年來，主要的工作為高中化學教學,、化學實驗管理,。也先后擔任過生物、地理,、英語等科目的教學任務?，F將本人工作匯報如下：
一、思想政治方面：
工作中,，我處處嚴格要求自己,，注意政治理論學習，注重理論聯系實際,，加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以提出的“三個代表”作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,，滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導,、同事間保持融洽協作的關系,，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行,。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生,，幫助學生養(yǎng)成精益求精,、嚴肅認真,、一絲不茍的良好習慣,，做到管教管導，言傳身教,，教書育人，
二,、化學教育教學及實驗管理方面：
20xx年7月本人從*大學化學系畢業(yè)后，同時就職于都勻市**中學,。在隨后八年的職業(yè)生涯中,，我主要擔任了初中化學教學和化學實驗管理工作,。教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動,，引導學生認識世界，發(fā)展智力,，培養(yǎng)高尚品德和情操的,。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素是教學水平的高低,，而要有較高的教學水平,，就必須有扎實的專業(yè)知識,、教學基本功和教學的藝術,。為此我把化學教材進行深入細致的閱讀,、研究,，并把大學知識與中學
知識相聯系，力求追根溯源，融會貫通;在教學基本功方面,，我特別注意在語言表達能力,、組織管理能力、書寫能力,，總結能力方面下功夫;在教學方法及藝術方面,，我虛心向有經驗的老師請教,，積極聽課,，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論,。因此，在工作中,，積極向優(yōu)秀的老教師學習，認真鉆研教材和備課,、努力提升自己的教學水平,，在工作中兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,，使我在收獲學生尊敬的同時也得到了學校領導,、其他老師及家長的認可。
另外,，本人還利用課余時間積極對教學進行探索，在教學的過程中發(fā)現和解決問題，嘗試新的教學方法,，并將自己的教學心得寫成文章或制作教學課件,，上傳到網上供同行交流,。
八年的付出，八年的成長歷程,，在業(yè)務能力提升的同時,，也在踐行著教師“傳道授業(yè)解惑”的神圣使命,，我沒有在論文寫作等方面花大量的時間,，因為我覺得作為老師最主要的工作是身體力行的實踐而謀取私利的思考,。當我在學生一聲聲“老師好”的問候聲中沉醉時，我會為我盡心盡力的工作而自豪,。
在化學實驗及準備工作中,，我堅持實驗程序的一絲不茍,，杜絕化學實驗的不安全因素,，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作,。為廣大學生搭建好化學探索的平臺,。
三、其他方面：
關注社會,，關心民生是現代公民的基本素質,。在具體的教育教學活動中，我積極引導學生關注社會熱點,，發(fā)現與之相關的問題之后調查研究,，尋找解決的辦法，提出切實可行而且科學的應對措施,，將問題轉化為課題,，培養(yǎng)學生的發(fā)現精神,，激發(fā)學生的動手嫩了，鍛煉學生的綜合能力,。
20xx年我輔導兩位同學做的獲得國家級二等獎,，兩位同學獲得高考加20分及保送資格獎勵，今年分別保送了中南大學及上海金融學院,。這是目前為止在青少年科技創(chuàng)新大賽所取得的最好成績,。20xx年輔導三位同學做的獲省級二等獎。
述職人：
x年xx月xx日
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇十六
一,、基本情況：
述職人：,，女，出生于*年12月20日,，*年畢業(yè)于*大學化學化工學院化學教育專業(yè),，本科學歷，獲理學學士學位,。*年7月至今,，一直在一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡,，四年班主任經歷,，*年取得中學化學二級教師資格，現任教于高二年級,。根據職務晉升條例,，符合申報中學化學一級教師條件。
二,、具體成績：
1.我任職五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線,、方針、政策,，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀，關心集體,，團結同事,，作風正派，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精,，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。
2.我先后任教過高一、高二,、高三的化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解,，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容,，重點突出,。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢,，表達準確，板書清晰,，條理性好,。
3.任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力,。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,，完美展現教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，而且教學質量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上,。
4.我注意教研與教學相結合,，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑,。任現職以來，我堅持在教研中教學,，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性,，使教學和科研互相促進。例如,，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等,。我在20xx年加入教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效,，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高,。
因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學,，指導高考的經驗不足,，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息,，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加*市青年教師解題大賽獲二等獎,，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績,。
近一年來,，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多,。我根據自己的研究心得,，在今年的會考復習中,，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起,。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學,，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時,，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識,，擴展學生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎,，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇,。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年**省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,，獲得*市二等獎,，并收錄在一中的論文集中;論文《體在中學化學教學中的應用》，獲得*市三等獎,。
為了提高學生的實驗技能,，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革,，采用邊講,、邊議、邊實驗的方法,，指導學生用眼看,，用手做，用腦想,，邊做實驗,，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象,，記得牢，學得活,，興趣盎然,。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動,，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑,。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料,。
5.在教育方面,，我能為人師表，做學生的表率,。
我任教5年來,，共擔任4年班主任，取得一定的成績,，所帶班級,，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流,。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育,，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育,，以激發(fā)學生的上進心,。
在班風建設上，我能面向全體學生,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，20xx年擔任107班班主任,，通過培養(yǎng)得力的班干部,，狠抓班風，不論在學風和班風上,，均為年級前列,，每個月均能評為文明班，**同學還被評為*市三好學生,。20xx年擔任203班班主任,，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為*市優(yōu)秀班干部,。20xx年擔任206班班主任,，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良,，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,，*同學被評為*市三好學生。
在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作,，我沒有放棄任何一個差生,，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流,、周記,、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視,，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能,、技巧。如*同學,，平時好動,，好結交朋友,，上課經常開小差,，成績較差，針對其性格特點,，我經常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足,，又能產生趕上去的信心,，在高考中，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線,。
6.為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃,、有目的的自學和進修,，樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作五年來,，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》,、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中,。20xx年至今一直參加學校為適應電化教學而舉辦的電腦培訓班,，并順利通過了計算機考試，能熟練應用powerpint,、authorware,、flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。20xx年參加了*市中小學心理健康教育講座,，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來,。
三,、今后的努力方向
堅持政治學習和業(yè)務進修,，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料,，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng),，敬業(yè)、進取,、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才,、為祖國的富強,、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
述職人：
20xx年xx月xx日
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇十七
本年度本人在學校擔任中層領導和教研組長,任教高三三個班化學教學,在學校領導的關心和年紀老師們配合下,取得了較大成績,，為了使新一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結如下：
一、政治思想方面：
擁護黨的路線,，方針,，政策，堅持黨的四項基本原則,，努力學習馬列主義,、毛澤東思想，認真學習鄧小平理論,、三個代表重要思想,、科學發(fā)展觀。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現代化建設培養(yǎng)合格人才,，能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德,。》,，不斷加強修養(yǎng),，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟,，尊重領導,，服從分配團結同志，嚴于律已,，寬以待人,，實事求是，任勞任怨,，從不計較個人得失,。熱愛學生，關心學生,，用愛心滋潤學生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。
二,、業(yè)務能力方面：
1、本期我認真學習教育教學業(yè)務理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務素質。進一步深入學習,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，深化教學改革,，提高教學質量,。認真學習《高中化學課程標準》，領會課標精神,，貫徹新課標運用方法,，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學,，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求,。
2、帶頭研究課程改革,，探索新課程教學方法,。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標,、價值全要通過課程來體現和實施,。因此，課程改革是教育改革的核心內容,，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié),。
3、帶頭深化課堂教學改革,，提高課堂效益。改革課堂教學方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學,，推進研究性學習,，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生學習化學的好奇心,、求知欲,、探索精神方向來,。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置,。
4,、強化教學教研活動，圓滿完成各種教科研任務,。積極主持和參加聽評課活動、論文評比活動等活動,。
三,、履行職責方面：
1、在教學中應教會學生認知,，注重學法指導,，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識,，而且應教會學生如何學習 ,。
2 、在教學中注重教學常規(guī)的落實,，切實向四十五分鐘要質量、要效益,。為 此應在課堂研究教學大綱,，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導,，講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學,，而是為教學而寫教案。輔導工作認真仔細,，除自習課全面輔導外,，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生,，做好差生的轉化工作 ,。作業(yè)及時批改，每次批改有分數和日期,，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè) ,。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識,。
3,、堅持集體辦公、做好教科研工作,。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務,，主動幫助年輕教師，使我?；瘜W成績有全面的提高,。
4、指導好學生課外活動,，組織本組老師加強業(yè)務學習,。我們組全體化學教師能團結協作，指導好學生課外活動,，本組面貌煥然一新,。
述職人：
x年xx月xx日
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇十八
緊張、忙碌的一學年即將結束,。在一學年里,，本人在學校的工作安排下，擔任了化學教學工作,。一學年來,，在學校領導的關心、支持下,，盡職盡責做好各項工作,。但是，與校長開學初提出的“穩(wěn)中有進,，穩(wěn)中改革;服務育人,，管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化” 的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題,，還有一定差距,，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報：
一,、思想品德,、職業(yè)道德方面
本人堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究,，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏,，忠誠于人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感,，工作積極主動。
二,、教育教學能力和工作業(yè)績
在化學教學中,，能認真學習新課程理念，并將其貫徹于平時教學中,。平時能鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，多方取經,，虛心向老教師討教,。課堂上采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革,，提高課堂教學效率,，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎。在20xx-20xx學年度在化學教學方面取得的成績如下：
臺山市20xx年高中化學新課程課堂教學優(yōu)質課比賽中,，榮獲“一等獎”;
江門市20xx年高中化學優(yōu)質課例展評中,，榮獲“三等獎”;
廣東省20xx年化學教學成果暨課題成果交流展示活動中交流展示，榮獲“二等獎”; 江門市20xx年全國中學生化學素質與實驗能力競賽中,，榮獲“江門市優(yōu)秀指導老師獎”; 20xx-20xx學年度第一學期期末考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎;
20xx-20xx學年度第二學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎;
20xx-20xx學年度第二學期期末考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎;
20xx-20xx學年度第一學期期中考試中獲“教學成績優(yōu)秀”獎;
三,、班主任工作方面
注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng),。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍,，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合,，針對不同特點的學生采取不同的方法,，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導,。在20xx-20xx學年度在班級管理方面取得的成績如下： 20xx-20xx學年度第一學期期末調研測試中獲“學習成績先進班”稱號;
20xx-20xx學年度第二學期期中考試中獲“學習成績先進班”稱號;
20xx-20xx學年度第二學期每個月的文明班評比,，獲兩次文明班稱號;
20xx-20xx學年度第一學期每個月的文明班評比，獲一次文明班稱號;
四,、繼續(xù)教育方面
為了提高教學理論功底,，豐富教學手段,，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如20xx年4月16日-20xx年5月25日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓,。
回顧這幾年的工作,，本人雖然取得些進步和成績，但還存在許多不足,，有待改進和繼續(xù)努力!我將一如既往,，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地,，不斷完善自我,，超越自我，把青春和熱血奉獻給我深愛的教育事業(yè),。
述職人：
x年xx月xx日
高三化學教師述職報告 高中化學教師述職報告簡短篇十九
一個出口,，意味著另一個入口，給生命創(chuàng)造一些拐點,，以使我們尋得另一片柳暗花明,。生命可以很寬也可以很窄，寬與窄都是我們所選擇的路徑,，而不是生活本身,。
不知不覺，走出計算機,，走入化學已三年了,。從最初的忙亂，只憑一腔熱情到現在精心準備每一節(jié)課,，井井有條上每一節(jié)課,，靜心靜氣批閱每一本作業(yè)，我在化學學科中成長,、成熟著,。我喜歡我現在的這種工作狀態(tài)，充實,，快樂,，人也很自信，有一種成就感,?？鞓返墓ぷ鞔偕睿椭C的生活促工作,。
20xx年9月1日開學初,，我?guī)е老病⒆院溃瑫r伴著諸多擔憂,、無助,，當上了8年3班、8年4班化學老師,。第一個月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉行就給四個班級上課,，批改作業(yè),，與學生進行溝通交流等，面對學校的課改,，設計導學案,，走課改路線等，最感謝的人是車小娟,，耐心指導我導學案的設計,，有時化學的計算題也幫我算。那一個月,，真是忙瘋了,，工作量真是很大。那一個月成為了我教學生涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美好的時光,。講過公開課《化學使世界變得更加絢麗多彩》沒有多少知識含量,，意在讓領導放心，讓學生面對新學科產生興趣,。做過組內公開課《氧氣的性質》,，受到領導、同事們的好評,。臨近期末前一個多月,，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個人又開始教四個班,，那個學期期末化學學科考了第五名,，但我知足了。教四個班級,，我經驗為零,，工作量真的很大，任務重,，沒有多余的時間輔導學生,，領導們是看在眼里，記在心里的,。
第二學期,，我繼續(xù)教二個班，外加一個畢業(yè)班，又嘗試著跨學年跨教材,。那個學期,，讓我感到了什么是真累。八學年二個班的成績期末在第三名,，勤能補拙是良訓,，付出終有回報。
改科第二年教九年一,、四班的普班教學工作中,。正如一首歌中唱道:“有一種愛叫做放手”，那一年向下兼著慧芳老師八年四班的化學課,。又是一年跨學年跨教材,。這一年我的身體透支得很厲害。畢業(yè)班那邊,，抓學生學習興趣,，抓學生基礎知識，讓每位學生在每一節(jié)課都動起來,，都盡量跟著我學,，減少干坐生，提及格生人數,，是我的目標,。八年四班這塊，我付出了很多,，也克服了許多困難,，如家離單位太遠，孩子太小等,，早上吃不上早飯,早早地來上早自習,上了很多輔導課,。我真心真意對待每名學生，根據學生自身的特點采取不同的鼓勵方式,，如語言,，勾手指，物質獎勵,，寫紙條等,，學生心中有數。提到物質獎勵,，我在慧芳老師班這幾十個學生身上二年時間花了一千四百多元進行物質獎勵,。每次期末考試學生都取得了第一名的好成績。
去年,，我教一個優(yōu)班,，一個普班,。在工作量減輕的同時我的壓力也上來了。關乎優(yōu)班學生的前途啊,，我決不能讓孩子們因為我這科弱而輸在起跑線上,。我全心全力、盡職盡責進行著常規(guī)教學,，尤其是剛結束的這個學期,，二個班我批閱的卷子至少五六千份，每套卷子都做到了精講,。
付出了真心,，真的很難再接受。當得知領導安排我教新八學年四個班時,，看到這些孩子們我一直一點感覺也沒有，直到每班上完了第一節(jié)課后,，我才重新找回了那顆被剛送走的畢業(yè)班孩子們帶走的心,。
近三年的收獲是:xx年12月，參加了道里區(qū)教育科研骨干培訓,，09年12月,，參加了道里區(qū)化學學科教學設計競賽活動獲特等獎，09年參加中小學骨干實驗教師培訓后被評為優(yōu)秀實驗教師,，20xx年6月參加了道里區(qū)初中化學首屆擬題大賽獲一等獎,，20xx年參加了化學學科版圖版畫競賽活動，獲一等獎,，20xx年6月,，參加了化學教師首屆板書大賽獲一等獎，近三年撰寫科研論文六篇,。20xx年20xx連著二年榮獲記功獎勵,。在20xx年8月份，順利送走了畢業(yè)班,，參加完中考閱卷工作后隨同市化學教研員去阿城送教下鄉(xiāng),，《新課程有效教學，彰顯有蓬勃生命活力的課堂》為時近二個半小時的講座受到各地區(qū)老師的好評,，最高興的是我和36中曹老師講完上午課程后,，老師們去食堂吃飯，我們一起走了一段,，大家說:“這么多天,，就今天上午最有收獲了，要是天天這種課就好了,?！?/p>
人這一生，前半生都活著忙，為名為利,，求取狂奔,，后半生該忙著活，為人為己,，回歸本心,。人生是條阡陌縱橫的路，一種取徑閱不到變換的風景,，人生是部繁復的交響樂,，一種樂器奏不出華彩的樂章。欲念驅使的路,，不是康莊大道,，一條道走到底，不一定看見光明,。 人生重要的一步,，是在適當的時候止進，就像炒股需要止贏和止損,。生命需要點面結合,，拓寬人生的寬度，才能成就成熟的人生,。
