總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇一

一,、做好課前準備,。深入鉆研教材，認真分析學生實際,。堅持理論和實際結合進行教學,，使學生容易汲取，從而使教學任務能按計劃完成,。同時創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導學生學會學習,，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

二、關心學生參與的意識,。竭力發(fā)揮學生的自主性,，讓學生主動參與，樂意探究,。這樣,，學生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷,。

三,、注重培養(yǎng)學生科學的思維方法。在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能,，努力發(fā)展學生解決問題的能力,，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

四,、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,。讓學生親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

“金無足赤,，人無完人,。”在教學中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩,，不夠生動,，沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等,。

在今后的科學課教學中,，發(fā)揚成績，改正缺點,，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高,。加強學習，不斷充實,，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇二

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學期,，我們?nèi)?3)班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一),、新課導入力求新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

(二)、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。

三、注重課內(nèi)外結合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。 此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇三

我所任學科是三年級的語文,。全班的學生35人，后進生較多,，個別家長教育觀念淡薄,。但大部分學生積極向上，團結進取?，F(xiàn)將三年級語文的具體情況總結如下：

一,、取得的成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,，處處嚴格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,。

1,、做好備課工作。在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的教法。能圍繞本課時教學目的,、要求,，根據(jù)學生的實際情況進行教學。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，突破重難點,，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動，努力使自己的教學質(zhì)量不斷提高,。

3,、作業(yè)布置做到合理，能及時批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績登記。

4,、加強學生成績管理,，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,，設法調(diào)動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步。

5、學生對語文基礎知識的掌握較好,，90%的同學語文基礎知識都能達到優(yōu)秀程度,，個別后進生還需加強。

6,、每天都能及時檢查學生對當天內(nèi)容的掌握情況,，及時聽寫字、詞,、詩,，檢查課文背誦情況。

二,、存在不足與今后打算：

1,、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三,，靈活運用,。

2、有的學生想象力不夠豐富,，分析判斷能力差,。

3、部分學生不會審題,，不理解題意,。

4、有些題型訓練不到位,，學生失誤多,。

5、閱讀題是我們班孩子的障礙題,，平時閱讀量較少,，閱讀能力差，不認真讀題,，對題意理解不到位,，考試時失分較多，影響整體的成績,。

6、寫作上也存在很多問題,，平時的寫作練習不到位,，寫作文時不認真，有部分同學自己不動腦筋寫,，抄襲別人作文,，寫作中錯別字，無話可寫,，語句平淡,、不通順,，沒寫完整都造成失分的原因。

7,、90%的同學書寫粗心,，一粗心成績自然就會不好。

三,、改進措施：

在今后的語文教學中我要做到以下幾點：

1,、注重學困生基礎知識的學習，引導學生多練習,、多背多寫,。

2、加大聽說讀寫教學的力度,，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重,。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練,。抓好閱讀,，指導學法。提高學生的閱讀量,，不論是課內(nèi)還是課外閱讀,，讓學生仔細閱讀、認真思考,，完整答題,，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力,。

3,、培養(yǎng)學生審題和語言表達能力。,、嚴格要求,，養(yǎng)成認真仔細檢查的好習慣。培養(yǎng)學生認真審題以及仔細檢查的好習慣,，從每次作業(yè),，每次練習開始嚴格要求。繼續(xù)加強寫作指導,。從兩方面入手,。一是要加強課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機會,，提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來,。

4、多與家長聯(lián)系，密切配合,，抓好中下學生的學習,。

5.加強對學生的分析判斷能力的訓練，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中,。

6,、把好單元檢測關，及時彌補不足,，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,，使不同的學生得到不同的發(fā)展;

7、狠抓后進生,，采用多種方法幫輔,，給予更多的關心。爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些,。

8,、今后我一定會取長補短，努力提高自己的語文教學水平,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇四

時間過得真快,，不知不覺一學期又結束了。在這半年中,，我擔任的是三年級的數(shù)學課.我努力適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，虛心向老師們學習,。一個學期的工作已經(jīng)結束,，收獲不少，下面我對本學期的工作做如下總結,。

一,、思想認識方面:

本學期以來，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上，在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們,，做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學工作方面

1,、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后,，空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,。同時，學生還要面對課外活動學習的壓力,。所以我在備課時,，不但備學生、備教材,、備教法,，還根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,。并對教學過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄,。認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解學生的現(xiàn)狀,，特別是接受能力較差的學生,，在備課時，先想到他們,。思考如何設計課堂教學,，使他們能夠聽得懂、聽得高興,。我還經(jīng)常利用課余時間給學困生補課,、輔導。備課時,，多備他們視為重點內(nèi)容之一,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

2,、提高課堂學習效率。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化、條理化,，準確化,、情感化，生動化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。注意精講多練,。精講，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,，有時采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行,。

精練,，指的是在課堂上，老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生特點的、學生容易接受的,、有趣的,。用少題精題,，使全班學生動口,，動手,，動腦盡量多，達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少,，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生,，都得到提高，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。

三,、 考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,。一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。

四、主要成績

在這一學期里,，我認真準備了一節(jié),，“心手相牽快樂成長”---關愛留守兒童主題班會。圍繞自己所研究的課題,，開展了一系列的活動,。使三年級留守兒童得到了學校和老師、同學的關愛,，打消了厭學情緒,，樹立了學習的信心。

總的來看,，本學期以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得,，學有所獲，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇五

我所任學科是三年級的語文。全班的學生35人,，后進生較多,，個別家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上,，團結進取?，F(xiàn)將三年級語文的具體情況總結如下：

一、取得的成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中，處處嚴格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,。

1,、做好備課工作。在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的教法,。能圍繞本課時教學目的、要求,，根據(jù)學生的實際情況進行教學,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確,，能認真鉆研教材，了解學生,，研究教法,，突破重難點，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，努力使自己的教學質(zhì)量不斷提高。

3,、作業(yè)布置做到合理,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4,、加強學生成績管理，使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,，設法調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步,。

5,、學生對語文基礎知識的掌握較好，90%的同學語文基礎知識都能達到優(yōu)秀程度,，個別后進生還需加強。

6,、每天都能及時檢查學生對當天內(nèi)容的掌握情況,，及時聽寫字、詞,、詩,，檢查課文背誦情況。

二,、存在不足與今后打算：

1,、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三,，靈活運用,。

2、有的學生想象力不夠豐富,，分析判斷能力差,。

3、部分學生不會審題,，不理解題意,。

4、有些題型訓練不到位,，學生失誤多,。

5、閱讀題是我們班孩子的障礙題,，平時閱讀量較少,，閱讀能力差，不認真讀題,，對題意理解不到位,，考試時失分較多,，影響整體的成績。

6,、寫作上也存在很多問題,，平時的寫作練習不到位，寫作文時不認真,，有部分同學自己不動腦筋寫,，抄襲別人作文，寫作中錯別字,，無話可寫,，語句平淡、不通順,，沒寫完整都造成失分的原因,。

7、90%的同學書寫粗心,，一粗心成績自然就會不好,。

三、改進措施：

在今后的語文教學中我要做到以下幾點：

1,、注重學困生基礎知識的學習,，引導學生多練習、多背多寫,。

2,、加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重,。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng),，必須進行強化訓練。抓好閱讀,，指導學法,。提高學生的閱讀量，不論是課內(nèi)還是課外閱讀,，讓學生仔細閱讀,、認真思考，完整答題,，努力答全面,，培養(yǎng)正確解決問題的能力。

3,、培養(yǎng)學生審題和語言表達能力,。、嚴格要求，養(yǎng)成認真仔細檢查的好習慣,。培養(yǎng)學生認真審題以及仔細檢查的好習慣,，從每次作業(yè)，每次練習開始嚴格要求,。繼續(xù)加強寫作指導,。從兩方面入手。一是要加強課外的閱讀積累,，二是多提供練筆的機會,，提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來。

4,、多與家長聯(lián)系,，密切配合，抓好中下學生的學習,。

5.加強對學生的分析判斷能力的訓練,，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。

6,、把好單元檢測關,，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,，使不同的學生得到不同的發(fā)展;

7,、狠抓后進生,，采用多種方法幫輔,，給予更多的關心。爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些,。

8,、今后我一定會取長補短，努力提高自己的語文教學水平,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇六

科學課程要面向全體學生,。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設輕松愉快的環(huán)境,，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學,，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動,，可謂“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將工作總結如下：

一,、做好課前準備,。深入鉆研教材，認真分析學生實際。堅持理論和實際結合進行教學,，使學生容易汲取,，從而使教學任務能按計劃完成。同時創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導學生學會學習,，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

二、關心學生參與的意識,。竭力發(fā)揮學生的自主性,，讓學生主動參與，樂意探究,。這樣,，學生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷。

三,、注重培養(yǎng)學生科學的思維方法,。在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能，努力發(fā)展學生解決問題的能力,，使得學生們在日常生活中親近科學,、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,。

四、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,。讓學生親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細心,、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

“金無足赤,，人無完人?！痹诮虒W中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩，不夠生動,，沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。

在今后的科學課教學中,，發(fā)揚成績,，改正缺點，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高,。加強學習,，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇七

本學年由于學校實際工作需要，我承當了三年級六個班的美術教育教學?，F(xiàn)對一年的教學工作總結如下：

(一)重點在于激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學生學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，尤其是在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,。使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。如;加入兒童漫畫的內(nèi)容讓學生的學習更加輕松愉快,。

(二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)

構圖,、造型、色彩對比在我的美術教學中,，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析,，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，如;結合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小,、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等,。長期如此,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成了基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校的各業(yè)務學習外,，還積極參加了學校組織的對學科帶頭人獻課活動中的聽課活動。積極聽課并認真地填好了聽課表,，充分地表達了自己對聽課內(nèi)容贊賞和自我看法,。爭取從理論上提高自己，完善自己,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

一年級美術教學工作總結一學年來,，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成教學任務,。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。

一、 要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1.認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

二.在課堂上完成了以下知識點的傳授：

1.養(yǎng)成良好的繪畫構圖意識：

構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關系,。

2.知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右,，由整體到局部，由大到小,。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體,。

3,、如何突出主體形象的訓練。

4,、初步了解色彩的表達作用,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇八

三年級語文教學不容易啊!因為三年級是個過渡時期，從低年級到中年級的轉(zhuǎn)變,，教學目標也有了新的變化,。如何來上好三年級的語文課，我在摸索中前進,、在實踐中反思,。

一、以寫字教學為切口,，培養(yǎng)學生的學習習慣,。

小語新課程標準明確指出，“寫字是一項重要的語文基本功”,，“對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,，務必從小打好寫字的基礎”。我們老師在平時的教學中,，忽視了這一點,。而新教材已關注到了這個問題，在教材的開始,，不再急于講授課文,。而是打破了常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。新學期初,，我就注重了學生良好的寫字習慣的培養(yǎng)。透過觀察,、模仿,、練習，教給學生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,。利用寫字歌：“學寫字,，要注意，頭要正,，肩要平,，身要坐直，紙放正,，一尺一拳要記清,，手離筆尖一寸高，寫字認真要心靜”,，來幫忙學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。要求學生寫字時,，必須要跟寫字歌進行對照。老師隨時進行督促和指導,。一周下來,，學生寫字時已是個個端坐。除掌握正確的寫字姿勢外,，更重要的是要求學生寫好字,。每課后的寫字練習，不可忽視,，每一天應安排必須的時間讓學生練習,，良好的寫字習慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，務必耐心細致,、精心地指導，并嚴格反復長期的訓練,，從而讓學生把字寫端正寫漂亮了,。

二、大膽放手,，讓學生成為學習的主人,。

小語新課程標準認定，“學生是語文學習的主人”,，因而,，“要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們主動地獲取知識,，構成潛力,。”孩子的成長基本上得益于自己的學習,，課堂上的收獲實在是微不足道,。所以，在語文教學中,，我決心真心實意地把學習的主動權交給學生,。

三、把握訓練要點,，注重學生潛力的提高,。新教材旨在使學生不要死讀書，讀死書,，而是要把書讀活,。在理解知識的同時，又要提高學生的潛力。就拿口語交際這一訓練來說吧,，不但培養(yǎng)了學生的觀察,、思維,、概括,、說話等潛力，更是給學生帶給了一個創(chuàng)新的天地,，想怎樣說就怎樣說,，無拘無束，暢所欲言,。從而也為夯實寫作打下了扎實的基礎,。在教這類訓練時，要精心組織,，重“說”和“演”的訓練,。如，我在教第六課《小攝影師》時,，根據(jù)書上的插圖,，實地模擬進行表演，這樣使學生的形象感知變得直觀化,。學生在簡單愉悅的環(huán)境下,，相互之間對起話來。頭頭是道,，不但“說”得到了鍛煉,，也使學生感悟了許多道理。

四,、鼓勵學生多閱讀課外書籍,，同時自己也要多讀、多看,、多思考,。

閱讀是一個很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵他們多讀多看,，同時開設小小讀書交流會或是讓他們寫讀書筆記,。一能培養(yǎng)他們的口語交際的潛力，讓他們向同伴介紹,。教育家蘇霍姆林斯基以前提出“人才只靠人才去培養(yǎng),，潛力只能靠潛力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷,。言盡之意就是說“名師出高徒”,。當今，是高科技的信息社會,，學生能夠透過各種渠道獲取知識,，開闊視野,。有時提出的問題，老師也會覺得束手無策,。新教材的資料更是從古到今,，包羅萬象。這就要求我們每一位教師要力爭使自己成為一名學者,。在學生眼里不僅僅是知識的傳播者,，更要是智慧的化身，無事無物不曉,。要使自己成為一名學者,，我認為平時就應多讀書、多思考,、多實踐,、多總結。

小學三年級教師工作總結5

緊張的一學期結束了,，我圓滿地完成本學期的各項任務,。這學期我擔任三年一班語文教學工作和班主任工作。三年一班共有學生六十三人,，從學生的學習狀況來看還算均衡,，畢竟小學生活潑好動，同時也存在許多不足,，通過本學期教學實踐我的感觸很多,，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

本人積極參加學校的各項政治學習,，認真做好筆記,。努力學習新課標，工作中嚴格要求自己,，團結同志,，服從領導的分配，責任心較強,，自覺遵守勞動紀律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。

二,、教學工作方面

我非常熱愛教師這一職業(yè),，喜歡當孩子王。每當我站在講臺上，把知識無私的傳授給學生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感,。我經(jīng)常閱讀有關語文教學方面的書籍,。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)課,，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿,，怎樣將學生的學習興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野,，豐富他們的知識,，培養(yǎng)他們的多方面的能力，但我堅信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問,，就一定能把工作干的更好。

三,、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中,，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表帥,。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假,。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：(一)對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,，首先要對自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣,。當他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的,，這樣你的學生才會喜歡你,，才能愿意和你交朋友。

(二)要充分的信任學生即使你的學生真的是在騙你,，請你也要善意的相信他一次,，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了你是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向你承認自己的錯誤。保證在今后的學習生活中不在犯類似的`錯誤,。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。

(三)與學生站在同一起跑線上，我希望我能帶給我的學生不僅僅是知識上的傳道授業(yè),，我還要在我的言行上來影響我的學生,，讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學生當中,，讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習,。

(四)真正做到"因材施教"我這里所說的"因材施教"同教學上的"因材施教"是兩種含義。不同點是,，我要真正了解自己的每一個學生,，了解他們的家庭，了解他們的性格,，了解他的思想等,。這樣才會真正做到"因材施教"。

經(jīng)歷了這么多,，使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹".在我今后的工作中,，我將在各位領導、同事的幫助下繼續(xù)前行,，爭取結出更多的碩果!

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇九

這學期我服從領導的工作安排,，任教三(1)班語文。為了完成本學期的教學任務,，在教學中,，我將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，使孩子們在語文學習中既學了知識，又體驗到了快樂,。對于我個人而言,，我也時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中,，從而圓滿的完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下：

一、積極聽課,，認真?zhèn)湔n,，善于反思

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,，模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥,，單調(diào),，脫離實際的成見。

關于認真?zhèn)湔n,，每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就。例如《奇怪的大石頭》,、《風箏》,、《富饒的西沙群島》等等,，這些課的教學,，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)設一個良好的學習情境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識,，因為一節(jié)生動形象的課堂,，也會讓孩子們銘記一輩子。

上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思,，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進,。我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學,，同時,，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思,。

二,、深入扎實地上好每一節(jié)課。

語文是一門工具學科,，它不同于數(shù)學,。聽、說,、讀,、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中,，不管是哪一個教學環(huán)節(jié),，我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說,，三年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習,，在課堂上檢查每個學生都必須要過關,，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己,、要求學生,，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好，但我卻很極力地在小黑板上指導孩子們進行書寫好生字,，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,，也在一天天地進步，很多孩子的鋼筆字寫的是工整清晰,，而很多孩子呢,，不僅如此，還在這個基礎上達到了美觀,，將我要求的寫字規(guī)則一系列要求都很牢固地掌握,。

三、多種方式,，充分調(diào)動學習積極性

不管哪一個學科,，學生學習的興趣都是重要的，有了興趣,，才能擁有學習的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學習。這個學期,，開學初,，我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動，每當我走進教室的時候,，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書,。

另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，在本學期中《金色的草地》、《陶罐和鐵罐》我均讓孩子們進行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，真正地投入到了課文的角色中。

四,、注重平時的積累

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等，內(nèi)容很多樣,，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語,，學生在理解意思的同時,，還能進行恰當?shù)卦炀洌偃纾好嗣?，學生能知其大意，還能結合自己親身實際談出深刻的體會來,，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力逐漸強,，也與平時的積累有著緊密的關系。

以上四點就是我在本學期語文教學中的幾點總結,。另外,，教學工作中我還存在著很多的不足，例如：在教學中光注重了形式多樣,，而忽略了強化練習,，對于古詩和綜合學習的教學還應更注重知識的牢固性，從而使學生在考試中得心應手,，避免分數(shù)的丟失,。

教學中，我常?？畤@自己的知識淺薄,，我深知自己要學習的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學中，我會更加努力,，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇十

在這個學期,，本人擔任三年級語文課和英語課的教學工作。一學期來,，本人能認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、德

品德：熱愛祖國,，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,，認真學習新課改理論，積極參加教師崗位培訓,，努力提高業(yè)務能力,。

師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,、變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。另外,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處要求自己,，注意教師形象,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,。

二、能

本學期,，本人參加教研活動,，撰寫教學心得體會，及時總結研究成果,，能夠緊緊圍繞學校的要求開展各項工作,，能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，能夠積極參加學校推行活動，能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件。

在課堂上,，本人能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力建設高效課堂;

在課后，本人能認真及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;我班一直推行分層次布置作業(yè),，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);

本人深知聽課,、評課是提高教學水平的有效途徑,。因此,，本人能認真參加組內(nèi)、校內(nèi),、學區(qū)內(nèi),、各級各類的教研活動,，虛心向同行學習，博采眾長,。一學期來,，本人共聽課23節(jié),，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務;

三、勤

人生在勤,，不索何獲,。工作要勤,，勤能生效,。本人一學期來能嚴格要求自己,，出滿勤，干滿點,，有事嚴格履行請假手續(xù),。

四,、績

本學期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,，我班的閱讀文化建設也初見成效,。 本學期，我們班能給學生保證充分閱讀時間,。除了利用好學校專門開設的閱讀課時間，到圖書室進行讀書,。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經(jīng)典相約,，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,，建立班級圖書角,，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學生熱情高,、分數(shù)高,。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備圖書是精心選出來的,。學生十分熱衷于借閱,，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍

往往十分熱門很難借到,。這時,，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿出來,，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流,。我還利用家長會、校訊通,、班會等多種途徑,，向家長、學生推薦三年級學生閱讀優(yōu)秀書目,。

一個學期下來,，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了,。

五、努力方向和改進措施

1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,，耗費了大量的時間和精力，雖然略有成效,，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展,，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間,，合理安排分配,。

2、學生的綜合能力薄弱,，及今后有必要強化訓練,。

雖然學生平時學的知識較規(guī)范，但是缺乏對知識整合的處理,，故失分較多,。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些,，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,，失分較多。學生對這類新題感到棘手,，歸根到底是,，平時老師教學過程中放手太少，今后要讓學生做學習的主人,，獨立學習,，自主審題，十分必要,。

3,、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練，利用讀書角,、圖書柜,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇十一

本學期我擔任三年級的美術教學任務,，在這半年里,，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動,，致力于用學生喜歡的教學方式,，滲透德育、智育,、美育,，以智力促技能。通過一學期的學習,，學生初步學會觀察,，學會造型,，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,、審美素質(zhì)有所提高,，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：

一、制定切實可行的教學計劃

開學初,，在校領導帶領和指導下,，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃,，并且給自己制定了符合實際的學習,，接受實施新的教育理念的計劃。

二,、積極利用網(wǎng)絡資源充實自己

為了學習新理念，接受新觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學方式,，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,，從網(wǎng)絡上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,，使自己不但在教學上有新方式,，還有新的理論知識的儲備。

三,、學生為主,，課堂圍著學生轉(zhuǎn)

美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課,。并且針對各個班的不同特點,，培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷,。在課前我提前了解到學生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標,，知識重難點,，因班而異，因勢利導,，因材施教,，設計不同的導入和思路，在各班教學中,，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析,。經(jīng)過一學期的教學,，學生們在欣賞、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色，造型生動,、巧妙,，從而順利完成了本學期的教學目標,。

四、本學期采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力,。認真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路，做到因材施教,，因人而異,。

其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學生作品中成功的地方,，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改,，同時注意保留和發(fā)展學生的個性,。

調(diào)動學生的學習興趣。通過自評,、互評學生作業(yè),，舉辦班內(nèi)、班際,、校內(nèi)的作品展評,，增強競爭意識及榮譽感，互相學習,、提高學習興趣,。

總之，本學期的教學任務圓滿完成了,，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處,，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術課外小組人員素質(zhì)參差不齊,，因此，下年的教學任務對我來說,，依然很艱巨,，我還需不斷學習、不斷充實,、完善自己 ,，積極努力準備好下年的工作。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇十二

三年級下學期我所任學科是三年級的語文,，整個班的學生兩極分化較嚴重,，后進生較多，留守學生有16個,，家長教育觀念淡薄,。但大部分學生積極向上，團結進取,，集體榮譽感較強。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下：

一,、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,，處處嚴格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學中，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的教法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材,、備學生,、備教法、備學法;能圍繞本課時教學目的,、要求,，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展，努力使自己的教學質(zhì)量不斷提高,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，分層布置作業(yè),，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強學生成績管理,，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,，每天發(fā)放動物小精靈來調(diào)動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步。

二,、本次考試的得與失

1,、在本次考試中，我班均分88.33,，排名第四,。我對這次考試成績喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進步,，后進生也考出了自己的正常水平,，可也有個別后進生考場發(fā)揮失常，我班的仇勝同學平時復習都較認真,，書寫習慣也有了較大的進步?？墒窃谶@次考試中作文一個字都沒寫,，使我對學生的答題習慣更加關注，同時也讓我想到了監(jiān)考老師有沒有督促學生寫完卷的義務,。

2. 本次考試存在的問題

(1),、基礎知識出錯的原因就是極個別學生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學困生,。

(2),、習慣方面，缺少仔細審題和認真檢查試卷的好習慣,。做題時有些學生不好好審題就開始做,，寫完就算完了，不認真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習慣,。

(3),、閱讀方面，閱讀仍是學生的弱項,，學生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強,，尤其是不能認真地默讀短文，因而造成了一知半解,，差不多寫上就行,，答題不完整不全面的現(xiàn)象。

(4),、習作方面,，本次習作要求是讓學生寫一篇日記，我班有16位學生不能正確審題,，把日記寫成了作文,，其中學困生在扣分中占的比例很大。

今后我將繼續(xù)加大加強對學生,，尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固,，爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇十三

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間來到一學期了,。回顧這一學期的生活,，那真是緊張,、忙碌、累并快樂著,。

本學期我擔任三年級兩個班的數(shù)學和二年級的品生課,。自己雖不是年輕老師，但畢竟離開講臺將近十年,，對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,，一些新的教學模式和教學手段不熟悉，所以我是以新人的標準來要求自己的,。認真對待教學的每一個環(huán)節(jié),，備課、上課,、作業(yè)批改,、課下輔導等哪一項也不敢馬虎。

一,、 備好每節(jié)課,，為上好課做準備

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,，怎樣引導孩子自主探究、主動學習,。另外,，我的備課中，充分利用手中的資料――課外作業(yè),、金鑰匙等,，精心設計習題，力求讓學生學一個,，明白一類,，會一個，就會十個,、會一百個,，發(fā)展孩子思維，提高學習數(shù)學的能力,。

二,、上好每一節(jié)課

努力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼、動腦,。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考,，敢于積極回答問題,。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果,，讓學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。出示不同坡度,，不同層次的練習題目,，讓學生鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性較高,。

三,、精心布置作業(yè)

給學生布置的作業(yè)，努力做到精講精練,，有針對性,。同時做到及時批改，每天上課前總得擠點時間先批上十來本,，以便掌握孩子前一天的學習情況,，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題，當天課堂上及時講解訂正,。其余作業(yè)也是全批全改,，每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè)，并能基本保證讓學生當天改完作業(yè),。

四,、創(chuàng)新評價，調(diào)動學生積極性

本學期我在評價方面做了一些嘗試：設計了課堂評價表和作業(yè)評價表,。課堂評價表張貼在教室的墻上,，記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言,、具有創(chuàng)新思維的同學,，每節(jié)課表揚肯定5名同學，受表揚的同學自己畫星,，十個星換一個書簽,。作業(yè)評價表在老師的手里，記錄每天學生的作業(yè)情況,，作業(yè)書寫干凈,、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學,，以上要求做到了，每次的一個星,，也是十次星換一個書簽,。學期末，按學生手中書簽的多少排名,，前五名獎勵一個學生認為好的獎品(到時候征求學生意見),，第六到十名獎稍差一點獎品。通過以上獎勵政策的制定和實施,，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性,，既看到學習的進步，又有了學習的動力,，并樹立起學習的目標,，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

五,、其他工作

對于學校安排的其他各項工作,，我都是本著堅決服從，盡最大努力的做到最好的原則來完成的,。比如：

1,、護導。每次護導時總是提前到崗,，認真堅守崗位,，做到全勤全崗。

2,、聽課,。珍惜每次外出聽課學習的機會，虛心學習,，認真記錄,。學校內(nèi)的聽課，只要是能調(diào)開課,，也都積極參與,。按要求完成聽課任務。

3,、書海品書香,。每篇都認真記錄，及時寫反思,，一度受到檢查領導好評,。

4、教研活動,。積極參加所擔任兩科的教研活動,，完成了這兩科所有特色作業(yè)，積極上傳教案和教學反思,。

六,、努力方向和不足

由于本學期的忙碌，放松了自身的學習,，這是很難不應該的,，下學期一定克服困難，堅持學習,，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),。對差生的輔導也有所欠缺，想想這學期,，我總想找點時間來幫一下那些學習有困難的學生,，可是不管怎么見縫插針，每次也只有班空里那十來分鐘的時間,，再加上有的孩子上廁所,，想抓也抓不到人。大課間倒是好機會,，不過上午我還看不出作業(yè),，下午，周三,、五早放學,，周一、四我執(zhí)勤,，也利用不起來,，干著急。以后多想辦法解決這一問題,。

總之,，一學期眨眼間過去了，自認為對工作積極努力,，對同事誠懇熱情,，對學生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限,，今后的工作中,，希望領導和老師們多多幫助，我一定虛心接受,，并表示忠心的感謝,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇十四

本學期，我擔任三年級三個班的英語教學,，完成了x小學英語第三冊全部教學內(nèi)容,，回顧這一期的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工,。過去的幾個月確實在摸黑之中度過,，但經(jīng)過一學年努力學習，自己英語教學水平大大提高了,，學生的英語水平也相對提高了,，同時也取得了一定的成績。

由于現(xiàn)在正在進行課程改革,，英語教材版本不斷更新,，使我在英語教學中遇到更多難以解決的實際問題。針對各班級的不同特點,，我積極試著采取不同的教學方法,。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽,、多讀,、多練，從練習中不斷提高能力,。因此,，在英語教學中我有如下體會：

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實,。教態(tài)自然、講課升動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我言后必須努力克服,，研究方法,，采取有力方法解決當中困難。

其次培養(yǎng)學生的“興趣”,，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”,。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研,。因此,，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習,。而且,，教學中必須做到讓學生明白,，會用，反復練習句型和單詞,，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識,，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng),。

再者在課堂上,，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律,，學會用學過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當,，讓每個學生都有練習的機會,，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力,。每課講授完后,，要求學生必須讀熟，會默寫單詞,，會做基本的對話練習,。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此,，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確。既要學習新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。保證所學的單詞的正確記憶,，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性,。除抓句型及單詞外,，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方,，使學生心中有數(shù),，提高叛斷應變能力。

學習英語是循序漸進的,，每個階段都不能松懈,。因此，教學過程中要注意培養(yǎng),、輔導中,、下等生，讓他們能跟得上,，打好基礎，以后的學習才能順利通過,。課后,，經(jīng)常輔導接受能力差的學生，使他們有所進步,。并且,，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助,。

總之,，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法,，讓學生學得更輕松,，真正做到“it is fun ，it is easy.”從而取得更大進步,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇十五

忙碌又充實的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作已經(jīng)接近尾聲了,，作為一名音樂教師，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、思想認識：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。小學二年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

三,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

四,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，我繼續(xù)擔任校舞蹈的輔導工作,。學期初成立了舞蹈社團，開展樂新一輪的招生工作,，今年一改以往的招生方式,，是由對舞蹈感興趣的學生自愿報名參加的，而且招生工作都是由社團管理人員完成組織,，社團活動時間還是保持原來的方式，每天上學前放學后及雙休日,。由于訓練層次不一的關系,，這學期我將所有隊員按不同能力和層次分為兩個訓練班，分別都開設了不桐程度的基本功訓練和劇目訓練課,，所有工作在時間的推移中有條不紊的走入正軌,。在這個學期里：社團參加了先啟教育思想研討會參觀交流活動及社團參加在深圳市少年宮舉行的“我的童年我的歌——60年中華兒童歌謠校際傳唱匯演晚會”。

五,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的.理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。這樣既激發(fā)了學生的學習興趣,，又調(diào)動了學生的表現(xiàn)音樂的欲望，取得了良好的效果。

六,、學習：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;積極參與學校開展的聽課評課活動，尤其是各不同學科的課程,，受益匪淺;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。

總之，一年的時間轉(zhuǎn)眼就過去了,，我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作之中,，在教育教學此文轉(zhuǎn)自崗位上發(fā)揮我全部的光和熱!

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇十六

三年級下學期的工作結束了，我們就此告別了三年級,。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說,，這個學期的工作是繁忙的、充實的,、也是充滿希望的,。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作,，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

二,、注重夯實基礎,，以新課程理念指導教學

1.加強寫字指導，提高學生的寫字能力,。

三年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫,。

2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學中我繼續(xù)加強詞,、句訓練,，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語,。在進行課文學習時,，我首先進行范讀,，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺,、去體驗,、去思考。善

3.重視積累,，提高學生的寫作能力

三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手,，要求學生每天堅持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

4.注重口語交際能力的訓練

口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機會,。在每一節(jié)上，要求學生說話完整,、圍繞主題,。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流,，重視說與聽的訓練,。

三、工作反思

由于自身的能力有限,，教學的經(jīng)驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,。如寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中,，應該加以克服。

3,、班上學生兩極分化嚴重,，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。

在今后的教學中我要更加努力學習,，更完善自己,，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法,。新的學年即將到來,，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作,，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇十七

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入數(shù)學教師這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將三年級下學期的工作總結如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，我還深知要教育好學生，教師必須以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生,，為了適應新形式,，我認真拜讀了《培養(yǎng)學生意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二,、 在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名數(shù)學教師,，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此,，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。

在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結,、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學習、共同進步,。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責。時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。我決心讓他們在一種“寬松、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長,。 總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

三年級下學期教學工作結束了，在這繁忙而又充實的一期中,，我感觸較多。而三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段,，有著非常重要的位置,，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴做一個反思，以便總結,，找出不足,，完善提高。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇十八

本學期我擔任三年級數(shù)學課,。由于教學多年來我一直擔任高年級的數(shù)學,，地段和高端孩子差別很大，我必須適應,。于是我就下決心摸清學生的心理,，于是我認真細致觀察學生，多聽課,，多和學生交流,，多反思，多總結,。這學期我感覺我的工作既快樂又充實,。

一、加強業(yè)務學習,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。

二、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中

(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

(2)創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設大家熟悉的情境：如：在教學年、月,、日時,，讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年,、一月、一日?學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答出了許多不同的答案,。

這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望,。

三,、教學管理系統(tǒng)化

學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，得出更合理的數(shù)據(jù),。對所教的班的每次測試成績也記錄,，并進行分析,。從數(shù)據(jù)分析，本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,，數(shù)學發(fā)散思維能力還比較薄弱。

四,、不足之處

我班的補查工作還沒到位向我班的史雪朋,、馬唯清他們學習態(tài)度不端正，對他們用盡各種辦法收效甚微,，這需要教師加強業(yè)務學習同時也需要和各科老師配合,，齊抓共管，這樣才能教育好這樣的學生,。

五,、努力方向

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終生學習的觀念,，具備淵博的知識和多方面的才能,。因為我們的學生會說話，會思考,。他們往往什么問題都會提出來,，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之惑,，傳為人之道。所以我認真參加學校組織的各項教研活動,，努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己的教育教學之上,。爭取成為一名學習型和研究型的教師,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇十九

一,、主要工作回顧

本學期，主要結合本組的教研主題,，“學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的研究”以及學期初縣里備課時的“如何把握好評價這把尺子”為重點,，展開的美術教學工作。關注學生的全面發(fā)展,。通過豐富的教研活動,，提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平，同時提高學生的美術素養(yǎng),，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

(一)常規(guī)工作：

1,、認真完成美術教學工作,，做到按時上課，不輕視每一節(jié)課,。關注每一堂課中學生的“創(chuàng)新” 之處,，培養(yǎng)學生審美能力的同進發(fā)展其創(chuàng)新精神，調(diào)動學生學習美術的積極性,，感受學習美術的樂趣所在,。

2、以聽評課等教研活動為基礎,，備好,、上好每一節(jié)課，與全組美術教師互相學習,、取長補短,，共同提高專業(yè)素質(zhì)。本學期,，承擔了組內(nèi)教研課《美術中的比例知識》《有趣的漢字》《對印版畫》《色彩的色相》,，和縣級領導檢查工作時，隨機指派的兩節(jié)課,。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍色的畫》,。在每一次的教研活動中，我都能得到各位同伴的積極指導,，并從中獲得更多的研究樂趣,。使得我在課堂中成長。期間我發(fā)現(xiàn),，備課備得越深入,，要解決的問題就越多、越繁雜,。這時候,，就需要我從中提取精華,，總結和歸納教法。就得去思考,，如何才能給學生帶來一個高效的課堂,。在這樣的實踐中，我總結了經(jīng)驗,，吸取了教訓,，給出了反思。

3,、學生在繪畫,，手工制作，和欣賞這三大課型中,，有梯度的感受美術學習的樂趣,，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍,。比如學生在習慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后,，往往會對美術課產(chǎn)生一種代興趣,，于是我在本學期把《彩墨游戲》和《對印版畫》安排在了繪畫和手工制作之后,，學生對于全新的體驗非常感興趣，以至于所有的班級不用再三強調(diào),，就都能準備好相關用具,。兩堂課下來，同學們還都爭著問,，什么時候還上這樣的課,。我想孩子在這樣的體驗中，完全自己動手制作,、參與,，體驗各自不同的“畫面效果”，這不正是同學們對于新事物的好奇和被過程中所產(chǎn)生的“創(chuàng)新”所吸引嗎!

4,、藝術團教學：通過課內(nèi)教學活動和組織的興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術,，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能,。比如我在本學期就在三年級根據(jù)平時的表現(xiàn)，選出一些具有創(chuàng)新能力和動手能力強的同學來參加我的課外小組制作手工畫,。使這些同學的能力得到進一步的提升,。事實證明，孩子的創(chuàng)造力是要一點點培養(yǎng)的,。是需要知識與能力相結合的,。

5,、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端,，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律,，發(fā)揮美術特色,，以美為標準,，滲透到學生的語言、行為中去,。

二,、成績與不足：

成績：個人方面：本學期獲得xx省美術教師技能大賽一等獎和電腦設計單項獎,，并在活動中開闊了眼界，認識到了自己的不足,。

學生方面：本學期依然以注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點,。觀注學生的點滴變化。比如學生在畫背景中的樹木時,，提醒學生注意避免出現(xiàn)的情況(比如不可以畫成什么樣),，并給出小提示，必要時給出示范,。不求整齊劃一,，只求變化多端。并給有創(chuàng)新想法,，與眾不同的學生加“繪畫星”,，以鼓勵學生進一步探索和創(chuàng)新。

在本學期的期末測試中,，三年級的成績好于五年級,，原因有兩個方面，第一,，是在知識的難易程度上五年級的相對抽象不好理解,，要通過大量的練習來強化，或者是死記硬背,。第二,，是五年級的課時少于三年級。而且因為小學的美術課還是應該以興趣,、欣賞,、增長見識為主，不能簡單地傳授理論,。

不足：在三年級課堂教學中,，評價手段應用的還不夠全面，不能全面有效地激發(fā)學生的潛能,。五年級則是在知識落實方面還不夠扎實,，需要把知識和生活實際緊密聯(lián)系起來,，加深印象。讓知識與繪畫有機的融合,。

三,、今后努力方向：

總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作,，用豐富的情感來陶冶學生,，使學生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識,。積極引導學生感受,、體驗在美術中學習和創(chuàng)造的樂趣，使他們在學習活動中受到良好的教育,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇二十

20xx年第二學期,，在校領導的領導下，數(shù)學科組長的指導下,，這一學期我的教學工作已經(jīng)畫上一個完整的句號,。回顧這一學期,，是在忙中作樂;付出與收獲中渡過,。我能立足崗位，敬業(yè)愛崗,，團結協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項工作任務,?？偨Y如下。

一,、“兩小”、“兩導”的體會,。

在本學年上學期,，校領導提出“兩小”的培養(yǎng)，并讓“兩小”在日常的教學工作中起到重要的作用;本學期期初,，校領導又提出了“兩導”的教學,，并讓“兩導”在教學陣地上起到重要的作用。校領導提出這么一個舉措,，應該是符合新課標理念的教學方向，是教學改革必走的趨勢,，那么我就根據(jù)這么一個舉措去做文章,，并很大程度上改變我的教育教學的理念,，以前很多是自己做導演，學生做演員,，總是不敢大膽的放手,，怕一放手學生在學習上迷失了方向,。在校領導“兩小”、“兩導”的提出,，我大膽嘗試,，把課堂交給了學生，把導演的角色交給了學生,，讓學生在學習上“自編自演”,，很多時候自己充當一個觀眾甚至是演員的角色,，收到良好的效果,。特別是導學題的布置，自己在畫出一個圈后,，讓主權交給學生,，大多是讓學生定每一課的導學題。不過我在“兩小”,、“兩導”的教學中有得意的同時多少也有點遺憾,，最大限度是自己的思想觀念不夠最大膽去放手，在后來幾個單元中導學題沒有發(fā)揮到作用,，這是最遺憾的,。

二、主要的成績及個人的經(jīng)驗,。

1,、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德和學校的各項規(guī)章制度,，勤奮學習,，刻苦鉆研教材，及時總結得失,，更新知識,，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生,，積極做好學生的思想工作,，既教書又育人，對學生一視同仁,。在我的眼里沒有最差的學生,，只有最好的學生。主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作,，并與本年級組同事們團結協(xié)作,，相互幫助。有時在工作上并認真請教同組的其他老師,。特別在課件的制作上,，我常請教科組長以及梁麗燕老師,，并得到他們的認真指導。

2,、用心教學,。我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作，整體而言,，他們的成績是優(yōu)(a)級以上,。就在這次的期末考試中，而我們是屬于抽考的年級和科目之一,，兩個班的平均分是91,、95分,，其中三(1)的平均分是92,、45分，三(2)的平均分是91,、45分。雖然這分數(shù)不能說明什么,，但我深深的知道作為一名教師,，數(shù)據(jù)對評價一名老師的業(yè)務如何起到重要的作用。同時我還注意到對學生的差異和年齡特點,，因材施教,。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示和“兩小”,、“兩導”在課堂上發(fā)揮作用,， 設計練習課有針對性，形式的多樣化,，提高了練習效率,。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高,。

3,、完成知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應的乘,、除法估算和驗算,。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位“會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積”,。了解平均數(shù)的意義,，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù),，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算,，比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

三、存在的問題,。

1,、部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，不能積極與老師配合，造成了學習差,。

3,、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低。

四,、今后努力方向和設想,。

1、自己還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì),，充分利用直觀、電化教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績,。

2、加強對后進生的輔導,，抓住他們的閃光點，堅持以“扶貧”的形色幫助他們，做到優(yōu)生帶后進生,，鼓勵其進步,。

3、對學生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇二十一

時光飛逝,，一學期即將結束，追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓取得更好的成績，我將本學期工作情況總結如下：

一,、思想方面

本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》,，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式,，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能,、數(shù)學知識,、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

二,、教學方面

1、在教育教學過程中,，真誠公平地對待每一個學生,，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質(zhì),。不僅教會學生知識,，還教會學生做人的道理。

2,、教學工作中,，認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢,。

3、注重方法的指導,，培優(yōu)補差,。對同一問題從多方位、多層次進行認識,。培養(yǎng)學生多角度,、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧。

4,、認真批改作業(yè),。學生交上來的作業(yè)，我都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要,。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,，做到有效的反饋,。

5、做好課后輔導工作,。學生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次,。針對不同的學生布置難易不同的作業(yè),。

6、積極參加教研活動,，不斷反思提高,。嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中,，取長補短，不斷提高自己的教學水平,，平時寫好隨筆,、教學反思,，使自己在學習中成長,，在不斷反思中提高。

三,、班級管理方面

1,、親近學生，了解學生,，做學生的良師益友,。從生活上、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流,。

2、加強學生的思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。通過各種集體活動，增強學生的集體榮譽感,，教育學生團結協(xié)作,，互幫互學，增進友誼,，大大增進集體的凝聚力,。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講，多提醒,，多督促,。對隨地亂扔，說臟話,，不按時完成作業(yè),，上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因,，因材施教,，挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極性,。

一份耕耘,，一份收獲。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓,。

小學三年級教師期末總結與反思 小學三年級教師年度總結篇二十二

三年級下學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。在小學英語教學方面可以說是毫無經(jīng)驗,。我一直認為小學英語教學是小菜一碟,。事實上，不是如此而已,。在本學期的教學中,，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,，為進一步學習打下基礎,。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一,、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩,，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生。

二,、在課堂教學中

第一,、 在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

第二,、 在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量,。

第三,、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

三,、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習,，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標準,。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作,，由于客觀原因,，做的不夠，以致于成績不理想,。

總之,，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想,，在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學習,，爭取邁上一個新臺階。