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最新初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-13 07:38:52
最新初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(21篇)
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總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、建章立制,規(guī)范管理

一年來,,學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā),,加強(qiáng)制度建設(shè),以制度促管理,,以制度促發(fā)展,。20__年的寒假,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校,,研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件,,對教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定,,并輔以有效地評價(jià)。透過一年的實(shí)施,我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善,,教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲,。

二,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

習(xí)慣決定命運(yùn)!授人以魚不如授人以漁,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度,,我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計(jì)劃中,,并傳到達(dá)每一個(gè)任課教師,把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中,。

我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成:

(1)準(zhǔn)備上課的習(xí)慣

我們要求任課教師都要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣,,包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識(shí)的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本,,將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后,,再出教室進(jìn)行其它活動(dòng);要求教師課前2分鐘進(jìn)教師,督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)資料作簡單回顧,,對本節(jié)課學(xué)習(xí)資料作簡單預(yù)習(xí),,認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示,、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),,對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,把不懂的問題做好標(biāo)記,,以便課上有重點(diǎn)地去聽,、去學(xué)、去練,。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室,,既保證了40分鐘的授課時(shí)間不縮水,也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣,。

(2)喜歡讀書的習(xí)慣

我們結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動(dòng),。一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級圖書角,,學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學(xué)生閱讀;各班級發(fā)動(dòng)本班學(xué)生自行籌集,,擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時(shí)間讀,,要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘,、晚讀1小時(shí)的計(jì)劃,,確保了學(xué)生讀書的時(shí)間。三是保證讀書有效益,,學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動(dòng),,各班每月自行開展一次讀書展示活動(dòng),評選“讀書之星”,,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,、好讀書、讀好書,,切實(shí)提高語文素養(yǎng),。學(xué)校每學(xué)期召開一次教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗(yàn)。

(3)專心聽講的習(xí)慣

要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,,營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍,,對注意力不能長時(shí)間集中的學(xué)生要格外注意,及時(shí)提醒,,多提問,,采取各種有效方式吸引其注意力,養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣,。

(4)認(rèn)真書寫的習(xí)慣

我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣,。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢,指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法,,鼓勵(lì)有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖;二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫,,教師做到及時(shí)批閱,發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè),,推薦重寫,。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書寫展示活動(dòng),強(qiáng)化書寫訓(xùn)練,,并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要資料,,平行班之間要進(jìn)行比較打分,對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分,,限期糾正,。

(5)大聲發(fā)言的習(xí)慣

任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì),,注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境,,幫忙學(xué)生樹立信心,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,,大聲發(fā)言,。

(6)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

要求教師調(diào)動(dòng)一切用心因素督促鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清,,家庭作業(yè)按時(shí)完成,。對于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生,教師要注意與家長溝通,,耐心做家長的工作,,取得家長的幫忙,逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣,。

(7)及時(shí)復(fù)習(xí),、整理知識(shí)的習(xí)慣

中高年級教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識(shí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,,發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)救,,出現(xiàn)遺忘及時(shí)復(fù)習(xí),定期對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再鞏固,。

保障措施:

1,、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí),齊抓共管,。

每一天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作,、早讀10分鐘的讀書狀況;領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺(tái)的兩邊,主要觀察評價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí),、聽講,、發(fā)言、書寫姿勢等方面的表現(xiàn);學(xué)校舉辦的讀書展示,、寫字展示等活動(dòng),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與評選打分……經(jīng)過我們的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色,。

2,、全校教師齊心協(xié)力,共同參與,。

如果行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話,,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同職責(zé)。為了讓任課教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,我們制定了《特師附小教師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》,,其中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求,讓教師有章可循,、有的放矢,。

3、發(fā)揮大隊(duì)委和班委的作用,,讓學(xué)生參與管理,。

班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊(duì)委和班委的作用,,我們給大隊(duì)委的成員進(jìn)行了分樓管理,,負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等;班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng),,參與各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程,當(dāng)好老師的幫手,,提高效果,。

二、改革課堂教學(xué),全力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式,。

課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的基本途徑,,教師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施意見要求,,結(jié)合本校實(shí)際,,做了如下工作:

1、制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案

20__年初,,我們在具有了小組合作學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,成立了以校長、教導(dǎo)處主任,、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,,研究制定了《特師附小實(shí)施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》,組織各學(xué)科教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論,,學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式,緊緊圍繞精心備課,、課堂設(shè)計(jì),、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動(dòng),,并嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),。同時(shí),各教研組制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,。校長,、教研組長親自掛帥,做到有計(jì)劃,、有安排,、有過程、有反思,,有成果匯報(bào)總結(jié),。

2、深化課堂教學(xué)改革,,提高教研水平

為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深入人心,,本學(xué)期一開學(xué),我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》,、《給教師推薦》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)推薦》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習(xí),。讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到“課改”的重要性和必要性,端正態(tài)度,,向課堂教學(xué)改革要效益,,正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。很多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色鮮明,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力;同時(shí)加大了年級,、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度,杜絕不均衡現(xiàn)象,。

為了確保教研的實(shí)效性,,我們確定每周五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為課改研討時(shí)間,確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展,。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇,,論壇資料有:交流外出學(xué)習(xí)體會(huì)、課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,,評課,,研討困惑等,集思廣益,,協(xié)作解決,。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推進(jìn)安排表》,,將本學(xué)期的公開課安排狀況下發(fā)到了各個(gè)教研組,,依據(jù)推進(jìn)表舉行公開課,然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動(dòng),,透過講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、評課等形式,,重點(diǎn)圍繞不同學(xué)科,、不同年級的特點(diǎn)采用的不同教學(xué)模式這個(gè)主題展開研究。

3,、重視全面評價(jià),,將評價(jià)結(jié)果納入教師業(yè)績量化。

1課堂教學(xué)評價(jià),。為了推動(dòng)這項(xiàng)課堂教學(xué)改革,,調(diào)動(dòng)全體教師投入到改革中去,我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,,學(xué)期開始先有中層以上干部上展示課,,由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開課安排表,每周聽完課以后,,利用周五下午的研討會(huì)組織群眾評課,,并按照標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評價(jià),該成績根據(jù)《特師附小教師教學(xué)業(yè)績量化》納入教師個(gè)人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中,。

2組織各種形式的評價(jià)活動(dòng),。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀反思(體會(huì)),、優(yōu)秀說課稿等活動(dòng),有的是紙質(zhì)材料評選,,有的是組織報(bào)告會(huì),,以口頭形式交流展示。所有評選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中,。

3為了增強(qiáng)群眾教研的用心性,,調(diào)動(dòng)教師群策群力參與教研的用心性,我們從20__年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選,,透過對教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,、課堂教學(xué)、常規(guī)材料,、教科研潛力等多個(gè)項(xiàng)目的評價(jià),,使我校的教研活動(dòng)個(gè)性是課堂教學(xué)研究有序開展起來了。

4為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的用心性,,每個(gè)班級設(shè)計(jì)了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評價(jià)展示臺(tái)》粘貼在教室顯眼位置,,班主任在綜合各個(gè)學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上,每個(gè)星期對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一次綜合評價(jià),,并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺(tái)上表現(xiàn)出來,,以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的用心性。

今年11月份,,我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo),,取得了相對較好的成績。我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,不斷創(chuàng)新,,透過提升課堂教學(xué)的效率,到達(dá)“教是為了不教”的理想課堂境界,,著力于實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能,、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo),。

三,、強(qiáng)化語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建書香校園,。

從今年秋季開始,,我校1——6年級學(xué)生全部參與到語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中了,就應(yīng)說,,語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題,。為了真正將實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處,,我們針對當(dāng)前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀,對語文學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了重組,,具體做法:

(一)營造濃厚的詩文教育氛圍,,讓校園成為語文學(xué)習(xí)的陣地。

今年,,學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度,,投資近7萬元建成了校園文化長廊,構(gòu)成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍,。學(xué)校本著“面上優(yōu)化,、點(diǎn)上細(xì)化”的原則,充分利用花壇,、樹木,、草坪、操場,、樓內(nèi)外的墻壁,、走廊的空間等,重建校園文化,、長廊文化,、班級文化等,做到"校園無閑處,,處處皆教育",,各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間,,辦詩詞知識(shí),、書畫作品專欄等,并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換,,大力營造詩文素養(yǎng)氛圍,,讓每一堵墻壁都說話,每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地,,潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶,,發(fā)揮校園文化的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。國旗下的講話,、紅領(lǐng)巾廣播站每一天定時(shí)間播放古詩配樂朗誦,,讓學(xué)生感其聲,領(lǐng)其情,。

(二)“以一帶多”,,將課外閱讀材料納入課內(nèi),增加閱讀量,,提高語文潛力,。

具體做法:

1,、以精讀課文為例,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

根據(jù)縣教研室20__年《語文教學(xué)指導(dǎo)意見》,,我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習(xí)方法,從每組課文中選出一篇精讀課文進(jìn)行細(xì)讀,,以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法,,然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文,既提高了學(xué)習(xí)效率,,又注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2,、拓展閱讀空間,,擴(kuò)大閱讀容量。

學(xué)習(xí)完一組課文,,為了擴(kuò)大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量,,我們對《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》,、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進(jìn)行了重組,,采用了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法,,進(jìn)一步擴(kuò)充了語文學(xué)習(xí)的范圍,。

具體方式:

(1)、同主題同資料的比較式閱讀,。

(2),、同主題同作者的比較式閱讀。

(3),、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀,。

3、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會(huì),、生活,,提高表達(dá)潛力。

我們還個(gè)性注重開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活,,走向社會(huì),不斷提高語文潛力,。我們與開展綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,,帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走向社會(huì),、走向自然,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀吸取的精華把看到的,、想到的、聽到的及時(shí)地寫下來,,不但豐富了學(xué)生的寫作素材,,提高了學(xué)生的寫作潛力,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力,。

透過一年的努力,,學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會(huì)和書法作品展示會(huì),,得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評,。

四、教育科研常抓不懈,,科研成果初顯成效

學(xué)校歷來重視教育科研工作,,始終堅(jiān)持“科研興校”戰(zhàn)略,。學(xué)校成立了教科室,,提拔了具有科研潛力和敬業(yè)精神的教師充實(shí)到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位,指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師個(gè)性是青年教師用心投身教育科研改革,,組織廣大教師由“教書匠”向?qū)<倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變,。今年,學(xué)校將有課題的四項(xiàng)課題準(zhǔn)備結(jié)題,,教師個(gè)人課題有12項(xiàng)準(zhǔn)備結(jié)題,。本學(xué)年初,我校承擔(dān)了縣級創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)?wù)n題《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》,,召開了全縣推介會(huì),,該成果獲得了縣級一等獎(jiǎng),受到與會(huì)專家的好評,。課題研究優(yōu)化了課堂教學(xué),,提升了教師專業(yè)水平,為我校走“科研興?!敝返於嘶A(chǔ),。

五、多學(xué)科并重,,注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

一年來,,我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開展不同形式的學(xué)科知識(shí)展示活動(dòng),,張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力”開展活動(dòng),。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)知識(shí)出發(fā),,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)搞笑的情境,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,、動(dòng)手操作,,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的潛力,。

2,、英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風(fēng)采展示”開展活動(dòng)。透過舉辦小學(xué)生口語交流,、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心,,培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力,、交際潛力。

3,、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常態(tài)化,??茖W(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究潛力,,開展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動(dòng),。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中,為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)檔案;評價(jià)結(jié)果透過等級,、標(biāo)志性成果,、描述性評語等形式表達(dá)。每學(xué)期,,學(xué)生在研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果,。

4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動(dòng),。以開展會(huì)操比賽,、舉辦校運(yùn)會(huì)為契機(jī),創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍,,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí);以乒乓球,、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口,,培養(yǎng)學(xué)生特長,。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中,,我校取得了第三名的好成績。

5音樂教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開展活動(dòng),。已經(jīng)公布的六一文藝匯演,,我校獲得一等獎(jiǎng)的好成績;我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參加各種大型演出。

6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展活動(dòng),。

7計(jì)算機(jī)教學(xué)要圍繞提高師生計(jì)算機(jī)操作潛力和學(xué)生機(jī)器人操作水平開展活動(dòng),,要開展好科技創(chuàng)新、電腦繪畫等一系列活動(dòng),。

六,、改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方式

落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案,。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試,,單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織,考試取消百分制,,采用等級制;學(xué)科成績實(shí)行日常評價(jià)與期末考試成績相結(jié)合的方式,,成績采用等級制;學(xué)校不公布學(xué)生考試成績,不按學(xué)業(yè)成績名次;為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng),、地方課程,、校本課程評價(jià)檔案,依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度,、作業(yè)記錄狀況,、活動(dòng)過程表現(xiàn)、活動(dòng)效果等對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià),,評價(jià)結(jié)果采用等級,、描述性評語、標(biāo)志性成果等形式表達(dá),。

完善學(xué)生“成長記錄袋”,,繼續(xù)開展“小明星”評選活動(dòng)。要依據(jù)多元智能理論,,對學(xué)生開展鼓勵(lì)性評價(jià)研究,,透過建立“小明星”宣傳榜等形式,個(gè)性是學(xué)習(xí)方面的小明星,,切實(shí)發(fā)揮“小明星”的帶動(dòng)作用

七,、下一步打算。

今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是:貫徹黨和國家的教育方針,,以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn),,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;用心倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新,、爭先意識(shí),,大力宏揚(yáng)實(shí)干、敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神,,依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理,在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)的同時(shí),,三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學(xué)校,、在全市有必須影響力的特色學(xué)校。

為此,,我們要做好以下幾項(xiàng)工作:

(一)加強(qiáng)教育和管理,,鍛造一支敬崗愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,,個(gè)性是自去年教師大變動(dòng)以后,我們急需建設(shè)一支師德高尚,、甘于吃苦,、默默奉獻(xiàn)、愛生如子,、科學(xué)施教的教師隊(duì)伍,。要構(gòu)成這樣的隊(duì)伍,我們將大力提倡和發(fā)揚(yáng)四種精神:一是浙江人的“四千”精神;二是做好小事的精神;三是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;四是勇于爭先的精神,。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談,但用在我們這天正在發(fā)展中的附小還是十分切合實(shí)際的,,我們就是要在建立特色學(xué)校,、建立省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬水,吃盡千辛萬苦,,說盡千言萬語,,想盡千方百計(jì);做好每一件小事的精神就是要求我們立足實(shí)際,做好事,,做小事,,做好每件小事,把每一件小事都做的精彩,,把簡單的事情做徹底,,把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養(yǎng)成扎實(shí)認(rèn)真的辦事風(fēng)格,,構(gòu)成積淀經(jīng)驗(yàn)做大事的工作態(tài)度,,平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向,鼓勵(lì)教師樹立勇于爭先的意識(shí),有成名成家的思想,。學(xué)校出臺(tái)的《促進(jìn)教師專業(yè)成長實(shí)施方案》為廣大教師打造了一個(gè)平臺(tái),,學(xué)校將盡全力在最短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。

(二)深化教育教學(xué)改革,,提高教育教學(xué)質(zhì)量

主要做好三點(diǎn):第一,,把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程?;A(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ),,既要注重基礎(chǔ)知識(shí),、基木技能的教學(xué),又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法和各種潛力的培養(yǎng)與養(yǎng)成;既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀,又要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成;既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、生活,又要鍛煉其生存,、競爭,、合作的本能。

第二,,鼓勵(lì)廣大教師用心參與到專業(yè)成才行動(dòng)中來,。依靠學(xué)校帶給的平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗(yàn),,借鑒,、實(shí)踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展,。加強(qiáng)總結(jié),、研究、反思,,加強(qiáng)交流與合作,,力爭在課程改革實(shí)踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹,,拿出最具前沿性,、最具水平的教學(xué)教研成果,爭當(dāng)學(xué)科帶頭人,,爭當(dāng)名師,。

第三,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo),。但這要建立在每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上,。這就要求我們?nèi)w教師務(wù)必下大力氣做過細(xì)的工作,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,,了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、潛力和習(xí)慣,愛好,、興趣和特長,,弱項(xiàng)、短處及缺陷,,進(jìn)而采取針對性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救,,善于與學(xué)生家長溝通,構(gòu)成合力,,以求得每一個(gè)學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本人從事語文教學(xué)七年,從事高三語文教學(xué)也已經(jīng)有三年,。長期以來,,高三語文教學(xué)往往圍繞各個(gè)復(fù)習(xí)專題,各個(gè)考點(diǎn),、各自為戰(zhàn),,“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”,,各個(gè)專題,、考點(diǎn)缺少聯(lián)系,像一條條平行線永久不能相交,。但效果甚微,、學(xué)生學(xué)了后面,忘了前面,,有些考點(diǎn)、專題時(shí)間一長,,又得返工,。去年的期末考試就是這樣,很多在考點(diǎn)復(fù)習(xí)中已經(jīng)解決的問題,,在考試中,,尤其是在作文中有顯現(xiàn)出來。高三語文教學(xué)往往會(huì)陷入十分尷尬的境地,。下面就結(jié)合今年高考,,談?wù)劚救说囊恍┎怀墒斓乃伎肌?/p>

從去年的期末考試試卷看,語音和成語題都是大家比較熟悉,在教材中出現(xiàn)的資料,,只是稍微作一點(diǎn)延伸,,而從歷年江蘇高考考題分析,我們不難發(fā)現(xiàn),,試題回歸課本越來越突出,,越來越明顯,從字音,、字形,、成語到語言表達(dá),甚至作文,,都回到同學(xué)熟悉的大背景中,。應(yīng)對高考試題命題方向的改變,我們打出了回歸課本的旗幟,。于是,,理清教學(xué)思路,如何重新調(diào)整和確定教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),,如何尋求教學(xué)突破,,尋找各個(gè)專題,考點(diǎn)的契合點(diǎn),、連結(jié)點(diǎn),,使高三語文教學(xué)成為一個(gè)有機(jī)的整體,是擺在我們高三語文教師面前的一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的課題,。也是我們提高復(fù)習(xí)效率不得不思考的問題,。

去年期末考試總體沒有到達(dá)預(yù)期,一個(gè)很重要的原因就是作文,。絕大多數(shù)同學(xué)得分都在50分以下,,當(dāng)然有試題的因素,但學(xué)生寫作潛力不強(qiáng),,素材積累不多,,語言不夠生動(dòng)也是重要原因。是高三語文教學(xué)的主線,,是語文教學(xué)的重中之重,,作文分?jǐn)?shù)重,是天下第一題,,大意不得,。的成敗直接決定了語文學(xué)科的成績,真可謂“一榮俱榮,,一損俱損”,。教師,、學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),課外收集積累超多的作文素材,,作文專項(xiàng)訓(xùn)練常抓不懈,,這固然重要,但這是否會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)是否有更切實(shí)有效的途徑透過紛繁復(fù)雜的專題,、考點(diǎn),,我找到了這個(gè)契合點(diǎn)、連結(jié)點(diǎn),,它就是作文,,在夯實(shí)各專題、考點(diǎn)基礎(chǔ),,強(qiáng)化各專題訓(xùn)練的同時(shí),,實(shí)際上都在為作文作準(zhǔn)備。我們是否有必要舍近求遠(yuǎn),,另起爐灶,,花超多時(shí)間來抓作文專項(xiàng)訓(xùn)練呢我認(rèn)為很有必要。

首先,,學(xué)習(xí)“虛詞,、實(shí)詞、熟語的正確使用”等專題,,為作文儲(chǔ)備充足的詞匯,。在期末考試批閱學(xué)生的作文中,許多教師和我一樣都感嘆學(xué)生作文里詞匯的貧乏,,要么辭不達(dá)義,、望文生義,要么就出現(xiàn)很多生造詞,。一篇作文難得見到幾個(gè)用得貼切,、鮮活的詞。在復(fù)習(xí)這些專題考點(diǎn)時(shí),,有意識(shí)地引導(dǎo)我們的學(xué)生,,從作文的角度多積累一些詞匯,然后學(xué)以致用,,在寫作過程中,,有意識(shí)運(yùn)用一些詞匯。這樣就能豐富自己的詞匯,,增加文章的文采,贏得老師的親睞,。

其次,,學(xué)習(xí)“字形的識(shí)記,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用、病句的辨析和修改”等專題,,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,。以往教學(xué)出現(xiàn)的情形是,做這類專題訓(xùn)練的時(shí)候,,改錯(cuò)別字,、改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、辨析和修改病句,,都完成得較好,,準(zhǔn)確率挺高,但一到自已寫作文,,就不當(dāng)一回事了,,無所顧忌,錯(cuò)別字連篇,,標(biāo)點(diǎn)“一逗到底”,,“創(chuàng)造”了形形色色的病句。為什么會(huì)出現(xiàn)這類咄咄怪事原因就出在“學(xué)”與“用”嚴(yán)重脫節(jié)了,,學(xué)習(xí)這些專題的時(shí)候,,沒有和作文連在一塊了,未能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,。期末考試中就有不少同學(xué)在這些方面做的不好,,最后影響了作文的得分。

再次,,學(xué)習(xí)“名句名篇,、詩歌鑒賞、文言文閱讀”等專題,,豐富作文素材的儲(chǔ)備,。翻閱學(xué)生上次期末考試的作文,明顯感覺到學(xué)生沒什么資料寫,??紙鲎魑囊笤跇O短的時(shí)間快速成篇,學(xué)生平時(shí)若沒有充足的素材儲(chǔ)備,,即使有較好的寫作技巧,,較強(qiáng)寫作潛力,也是“巧婦難為無米之炊”,。高考考查的“名句名篇,、詩歌鑒賞、文言閱讀”無疑是學(xué)生作文素材的聚寶盆,。在教學(xué)這些專題的時(shí)候,,我就明確告訴學(xué)生,,這些專題的高考分值是“x+70”分(“x”是該專題分值,“70”就是作文的分值)以引起學(xué)生重視,,在寫作訓(xùn)練中,、能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用,,起到良好的效果,。

最后,學(xué)習(xí)“語言應(yīng)用題”專題,,改造并錘煉學(xué)生作文的語言,。語言應(yīng)用題歷來被稱作是高考的“實(shí)驗(yàn)田”,題型新,,短小精悍,,靈活多變,,但“麻雀雖小,、五臟俱全”,一則語言應(yīng)用題,,從某種好處上說,,就是一篇“小作文”,,它要求依據(jù)必須的句式、必須的修辭手法,,重點(diǎn)考查語言表達(dá)潛力,,多用整句、對稱句,。很多學(xué)生很喜歡做這類題目,,可謂駕輕就熟,得心應(yīng)手,??梢粚懫鹱魑木统蠲伎嗄槨⒏菊也坏礁杏X了,。在講評語言應(yīng)用題的時(shí)候,,我時(shí)常會(huì)這樣感慨:“要是在作文里能出現(xiàn)這樣精美的文字,那就太棒了”,。把語言應(yīng)用題和作文訓(xùn)練結(jié)合起來,,在作文訓(xùn)練過程中、有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生多講究語言的改造和錘煉,,每一句,、每一段語言都拿捏好了。整篇作文的語言自然就好起來。

此外,,還有其他專題訓(xùn)練,,也能夠和作文串起來,譬如:現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練,,我們閱讀文本,不單單就為了解決那些題目,,還就應(yīng)把它們當(dāng)作美文,、范文來品讀、來學(xué)習(xí),、借鑒,。為自已的作文的提高帶給范本。因?yàn)閷χ袑W(xué)生來說,,學(xué)習(xí)寫作的過程,,實(shí)際上就是借鑒模仿的過程。

總之,,透過對去年期末考試的總結(jié)和思考,,我明確了一個(gè)認(rèn)識(shí),即在整個(gè)高三語文教學(xué)過程中,,要始終貫穿一條主線,,那就是作文。讓我們心中有作文,,更要讓學(xué)生心中有作文,,在夯實(shí)各專題、考點(diǎn)基礎(chǔ)的同時(shí),,不忘彰顯作文的特殊地位,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(1-3)班歷史教學(xué)工作,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我所教的一、二班學(xué)生比較活躍,,喜歡回答問題,課堂上師生配合較默契,。三班學(xué)生相對比較安靜,,課堂上比較難帶動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,再加上尖子生不多,,中等生,、差生占大多數(shù),,課后又不花時(shí)間,成績平平,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作,。

一,、思想方面

二,、教學(xué)方面

1、備課:認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)學(xué)情和學(xué)生實(shí)際,,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課,,寫好每一篇教案,課后及時(shí)寫好反思,。

2,、上課:認(rèn)真組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的能力,,課后及時(shí)反思,抓出不足,。

3,、評價(jià):注重科學(xué)性、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合,。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)整理,,進(jìn)行檢測。特別是總復(fù)習(xí)階段,,強(qiáng)化訓(xùn)練,,解決教學(xué)中存在的問題。

4、德育滲透:本學(xué)期通過對世界歷史的學(xué)習(xí),,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。通過學(xué)習(xí)進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育;維護(hù)祖國統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié)教育;優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

三,、自我提高

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,為教育教學(xué)內(nèi)容注入了新鮮血液,。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《幸福地做老師》、《教育激揚(yáng)生命》,、以充實(shí)自己,在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識(shí),以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢發(fā)展,,給自己充電,,為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),。積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。本學(xué)期聽課達(dá)22節(jié),,提高教學(xué)理論水平及教研能力,。

四、教育科研方面

在搞好教學(xué)的同時(shí),,積極組織組內(nèi)校本研修,、課題研究,積極參加學(xué)校教學(xué)論文交流大賽,,并取得良好的效果,使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研能力上有所提高,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。今后,在教育教學(xué)工作中,,將嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓進(jìn)取,,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

叮咚轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,,我在教師的崗位上又走過了20年上半年,,追憶往昔,,展望未來,,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的"人民教師",,無愧于這一稱號(hào),,我現(xiàn)將20__年度工作狀況總結(jié)如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),,塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師,,身正為范",,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,,期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了超多的書籍,,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學(xué)方面:虛心求教,,強(qiáng)化自我

擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,,那就得實(shí)干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己職責(zé)之重大,。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方應(yīng)對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱超多有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用,,在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的潛力大大增強(qiáng)。

最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說,,學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生理解新知識(shí)快,,理解信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,,打牢基礎(chǔ)知識(shí),,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,透過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,,。接手這兩個(gè)班的教學(xué),,我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)本科和主動(dòng)學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之20__學(xué)年度,,我擔(dān)任的兩個(gè)教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了必須的成績,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,,為學(xué)校爭光!

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級五個(gè)班的英語教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級好,,學(xué)生也比較習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度,措施,。但原有不及格的后進(jìn)生和新插班沒有基礎(chǔ)的學(xué)生,,成績依然不好,兩極分化嚴(yán)重,,情況不容樂觀,。

2、教學(xué)上的一些的困難

跟三年級相比,,四年級的教材在難度上有了很大的提高,,尤其是let’stalk,教學(xué)任務(wù)十分繁重,,老師教學(xué),,以及學(xué)生接受都比較困難,再加上一星期的少課時(shí),,課文內(nèi)容的多容量,,上課節(jié)奏十分緊湊,學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間相對減少,。

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,,利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì),。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí),,像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。比如在學(xué)習(xí)“whereisit?”這個(gè)句型,,介詞in,on,under時(shí),,可以把一支鋼筆藏在某個(gè)地方,讓學(xué)生閉上眼睛來猜,。讓學(xué)生猜“isitin/on/under…”?回答對了,,就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué),,又便于掌握,。

2,、教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),,難點(diǎn),,同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法,。此外老師每天上課都要有充足的精神,,這樣比較容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

3,、及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,,真正聽懂老師所講的內(nèi)容,。在書寫作業(yè)中,開始讓學(xué)生抄寫句子,,當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時(shí),,及時(shí)給學(xué)生分析,重視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教.

1,、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查,對于組長,,課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,,致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大,。

2,、因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,嚴(yán)重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),,沒有嚴(yán)格地督促這些學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查,因此,,以后對差生絕對不能忽視,。應(yīng)制定具體的計(jì)劃和目標(biāo),,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

由于每一位教師尤其英語教師,,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),,難有失敗和彎路,不過我堅(jiān)信,,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,,希望大家能給我寶貴的意見和建議,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

高三地理教學(xué)工作,心中有許多感慨,,盡管之前幾年都有機(jī)會(huì)上高三,,可是由于自己長期在行政兼職,在專業(yè)上研究和投入不夠,,一直是到去年自己才覺得有實(shí)力上高三任教,。記有位老師說過,一個(gè)沒有上過高三的老師,,不算是一個(gè)完整的中學(xué)教師,,他的教學(xué)生涯是不完美的。到一中任教以來除做好行政工作外,,一直私底下暗暗使勁,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,,尤其是關(guān)注高考信息,堅(jiān)持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目,,以此來激勵(lì)自己提升業(yè)務(wù)水平,,以較充足的信心上高三,不要誤人子弟,。盡管在高三任教期間經(jīng)歷了許多的煎熬和挫折,,但是,自己總算挺過去了,,并且較好地完成了任務(wù),,得到了學(xué)生的肯定。一年來的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺,,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心指導(dǎo),,讓我也成長了許多,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、注重細(xì)節(jié),、講求效率

1,、充分做好課前準(zhǔn)備,精心備好每節(jié)課

為了把課備的更全面,,更深入,,每節(jié)課我都要查閱大量的資料,,教參上的,備課系統(tǒng)上的,,以及網(wǎng)上的,。綜合教材,資料,,練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),,課前利用各種空余時(shí)間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況,,讓學(xué)生對前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋,如知識(shí)點(diǎn)是否講清楚,,哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充,,該采取什么樣的方法來講學(xué)生更容易理解等等。同時(shí),,盡量與其他老教師錯(cuò)開課,,經(jīng)常去聽課,向他們請教,。有了充分的準(zhǔn)備,,在課堂上我才能充滿自信,做到深入淺出,,游刃有余,。

2、“講清楚,、說明白”上好每一堂課

每一次步入課堂,,就都以自身飽滿的情緒去感染了全體同學(xué),使學(xué)生們也能以飽滿的,、高漲的情緒來參與我每一節(jié)課的教學(xué),,然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一起把本課的知識(shí)重點(diǎn)學(xué)完,并把難點(diǎn)剖析清楚,。據(jù)《中學(xué)生心理學(xué)》了解和實(shí)踐證明,,中學(xué)生在注意力高度集中20多分鐘之后精力開始渙散,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,,這時(shí)就要用一些小幽默或地理小故事或開個(gè)玩笑改變一下課堂氣氛,,待學(xué)生把精力又集中時(shí),及時(shí)把重點(diǎn),、難點(diǎn)鞏固,,鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問 1

題解決問題,指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),、形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,在處理一些空間性強(qiáng),、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)時(shí),,我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn),,注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合,提高課堂教學(xué)效率,。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的,,涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是非常多的,從我的角度而言,,我總是強(qiáng)調(diào):講清楚,、說明白,注重條理,、高度概括總結(jié),。并及時(shí)通過課堂練習(xí)加以鞏固和掌握。

3,、及時(shí)檢討,、總結(jié)反思

每上完一節(jié)課,總有一種如釋重負(fù)的感覺,??傁M谡n堂上不要留下任何的遺憾,力求完美,。上課過程中注意關(guān)注學(xué)生的反映,、某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上有疑惑時(shí),我課后一定進(jìn)行認(rèn)真分析,,找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)的根本原因,,然后把這一特殊情況寫在教后記中,在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中及時(shí)彌補(bǔ),,并通過一些經(jīng)典題目加以鞏固,,這樣才能真正做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,,有針對性的教學(xué),。同時(shí),我不斷地探索,、反思自己的教學(xué)風(fēng)格,,教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì),、語言組織等細(xì)節(jié),,以期增加學(xué)生興趣,提高教學(xué)效率,。

4,、全批全改,、及時(shí)面批

堅(jiān)持全批全改,通過作業(yè),、練習(xí)的批改,,尋找學(xué)生的知識(shí)缺漏,經(jīng)常利用課間操,、下課期間,、自習(xí)課等課余時(shí)間及時(shí)找學(xué)生面批,及時(shí)反饋并加以輔導(dǎo),。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題,,又不斷反饋給學(xué)生改正,使得教學(xué)過程逐漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道,。要讓學(xué)生在高考中取得理想的成績,,需要精講精練,,定期測驗(yàn),,反復(fù)練習(xí)。教師備好課,,講好課,,每課都有作業(yè),每星期都有練習(xí)卷,,并且及時(shí)進(jìn)行批改,,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,切實(shí)提高學(xué)生解題能力,。高三復(fù)習(xí),,練習(xí)測驗(yàn)是重要的一部分內(nèi)容,學(xué)生只有反復(fù)操練,,不斷鞏固知識(shí)點(diǎn),,使知識(shí)真正變成他們自己的東西。

在提升學(xué)生的解題能力方面,,我堅(jiān)持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價(jià)值的附加題,,讓學(xué)生在課后研究探討,然后利用自習(xí)課前幾分鐘講解或讓學(xué)生上臺(tái)為同學(xué)講解;指導(dǎo)學(xué)生整理和歸納錯(cuò)題集,,提升學(xué)生解題能力,、歸納總結(jié)地理知識(shí)的能力,并經(jīng)常利用課前10分鐘時(shí)間,,將好的錯(cuò)題集展示給學(xué)生,,引導(dǎo)他們?nèi)绾慰茖W(xué)地做好個(gè)人的錯(cuò)題集;堅(jiān)持利用每天中午時(shí)間從網(wǎng)上收集各地最新高考模擬題,并從中挑選出一些較有能體現(xiàn)高考意圖的題目及時(shí)穿插到日常復(fù)習(xí)

課中,,或進(jìn)行篩選處理后,,整理成單張練習(xí)讓學(xué)生課后及時(shí)練習(xí),,并抽空講評。從高二年開始,,任課班級較其他班多訓(xùn)練的題目在上千題以上,,這為他們在高考中發(fā)揮出水平,起到了重要的作用,。

5,、全程輔導(dǎo)、點(diǎn)面結(jié)合

對于文科生而言,,地理在政史地三科中是最難的,,很難得分,部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難,,因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生),。鑒于此,我就利用各種途徑加強(qiáng)對學(xué)生心理舒導(dǎo),,使他們樹立信心,,消除恐懼,如多找學(xué)生談心,,拉近師生距離,,對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng),多鼓勵(lì),。

注意跟蹤輔導(dǎo),,特別關(guān)注那些地理學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,每天堅(jiān)持利用上下午放學(xué)時(shí)間下班輔導(dǎo),,全程跟蹤他們的全部學(xué)習(xí)過程如預(yù)習(xí),、聽課、筆記,、作業(yè)完成,、復(fù)習(xí)等,在下班輔導(dǎo)期間,,特別觀察差生做作業(yè)的過程,,及時(shí)給予輔導(dǎo)。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺漏,,精選輔導(dǎo)材料,,給他們“開方”發(fā)單張練習(xí),并獨(dú)立講評,,有針對性地解決他們的知識(shí)缺漏,。對于優(yōu)生,則不定期給他們各省市最新模擬題,,并精選后組卷讓他們練習(xí),,講評提升,。

二、全面介入,,一同成長

在高三(13)班任教地理期間,,作為一名科任老師,我全面參與班級的日常教育管理,,經(jīng)常參加班級的班會(huì)和學(xué)生日常教育,,主動(dòng)協(xié)助班主任對一些行為表現(xiàn)較差進(jìn)行幫助教育,經(jīng)常與班主任溝通協(xié)調(diào)優(yōu)秀生和差生的心理輔導(dǎo)工作,,為班級的日常教育教學(xué)出謀獻(xiàn)策,,通過與學(xué)生談心交流,了解他們的煩惱,,幫助他們釋疑解惑,。經(jīng)過高二高三兩年的時(shí)間,學(xué)生和我建立了深厚的友誼,,也更加喜歡讀地理,,并經(jīng)常與老師交流學(xué)習(xí)情況,這對日常課堂教學(xué)更有效實(shí)施提供了基礎(chǔ),。在過去的一年,,我始終與他同呼吸,,共患難,,與他們一同成長。

三,、關(guān)注信息,、把握走向

及時(shí)獲取高考信息,了解高考動(dòng)態(tài),,特別關(guān)注湖北黃岡,、上海、東北等名校的教學(xué)(更多內(nèi)容請?jiān)L問好范 文網(wǎng))試題,,通過看題做題,、研究題型,加強(qiáng)對高考走向的把握和理解,,參加高考信息交流會(huì),,經(jīng)常與其他重點(diǎn)學(xué)校教師聯(lián)系,探討有關(guān)教學(xué)的問題,。還參加新課程改革的培訓(xùn),,不斷提高對地理新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),并通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得,,不斷地推動(dòng)自身思想觀念轉(zhuǎn)變,,不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,,

力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效,,更加貼近學(xué)生的實(shí)際,。同時(shí) ,我還積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),,虛心向老教師求教,,不斷提高自身的教學(xué)水平。一個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗多,,業(yè)務(wù)水平有了很大提升,,任教班級在高考中取得文綜第一名的好成績。對我而言,,這一年是一次成功的嘗試,,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不管是日常教學(xué)還是育人,,我都力求做到盡心盡力,,盡善盡美,以無愧于學(xué)校,、家庭和學(xué)生,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

充實(shí)自己,嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,,樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,。

在工作上,,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),遵紀(jì)守法,,愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。能遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同事,、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn),,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),,勤勤懇懇,任勞任怨,。時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù),,嚴(yán)格要求自己,在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用,。

今后努力的方向:我將更加勤奮的工作,,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,,為教育事業(yè)做到應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師年度思想工作總結(jié)之五

光陰在指間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的思想作如下小結(jié):

一,、思想工作方面

一年來,,不斷提高自己,充實(shí)自己,,嚴(yán)格要求自己,,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,,提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,,在大是大非問題面前,,能夠始終保持清醒的頭腦,熱愛學(xué)生,,熱愛工作,,敬業(yè)愛崗,努力將自己鍛煉成新時(shí)代的合格教師,。

平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合,,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評,,注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn),。作為入黨積極分子,我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí),、請教,,尤其是向黨員學(xué)習(xí)。平時(shí)我更是注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事,,讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,,增長了知識(shí),提高了自身的工作能力,。

二,、教育工作方面

本學(xué)年,我擔(dān)二年級數(shù)學(xué)和三年級兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作,,面對首次接觸的教材,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,,我虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,撰寫的案例《統(tǒng)計(jì)》獲得濟(jì)寧電教教案三等獎(jiǎng),,撰寫的〈做個(gè)智慧媽媽〉,、〈給孩子和自己放假〉在〈作文與考試〉雜志發(fā)表;撰寫的〈雙角色感悟〈窗邊的小豆豆〉〉在〈好家長〉雜志發(fā)表;獲得鄉(xiāng)教能手、鄉(xiāng)十佳教師,、鄉(xiāng)先進(jìn)工作者,、市級公開課等榮譽(yù)稱號(hào)。

面對班里的后進(jìn)生,,我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,。根據(jù)減負(fù)的要求,,會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)

工作之余,,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),,取得了學(xué)士學(xué)位,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,也積極撰寫教育教學(xué)案例,及時(shí)反思自己的教育行為,。

四,、努力方向

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5,、做好教科研工作。真正的承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

一份耕耘,一份收獲,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。今后,,我將本著"勤學(xué),、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。相信今日含苞欲放的花蕾,,明日定能盛開絢麗的花朵。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我校堅(jiān)持以“辦人民滿意教育,,做人民滿意教師”為宗旨,堅(jiān)持辦“規(guī)范+特色”學(xué)校,,推進(jìn)教育創(chuàng)新,,深化教育改革,提升教學(xué)質(zhì)量,。在全校師生的共同努力下,,較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。

1,、鞏固雙心成果,。靜下心來教書,潛下心來育人,,我校積極推進(jìn)“雙心教育”活動(dòng)的深入開展,。以區(qū)域教育現(xiàn)代化和“校安工程”建設(shè)為契機(jī),宣傳國家對教育均衡發(fā)展的重視,,不辜負(fù)納稅人的期望,,幫助教師建立終身從教的職業(yè)理想,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè)。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,期初,,學(xué)校與教師簽訂了《師德承諾書》,全體教師能踐行自己的愛生諾言,。教師節(jié)舉行了面向全體學(xué)生的恪守師德規(guī)范宣誓儀式,。平時(shí)組織教師學(xué)習(xí)身邊的師德先進(jìn)典型,定期撰寫學(xué)習(xí)心得,,定期交流,。本學(xué)期根據(jù)上級要求,,每個(gè)教師都建立了師德檔案,總結(jié)一年來的師德成長,。

3,、推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。建立教育也是服務(wù)的理念,,全體教職工盡心為家長和學(xué)生服務(wù),。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上好各類課程,,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。教師利用放學(xué)后的時(shí)間,為學(xué)習(xí)困難生義務(wù)輔導(dǎo)作業(yè),。在今年的學(xué)校行風(fēng)評議中,,獲得社會(huì)的一致好評。

1,、強(qiáng)化過程管理,。教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)巡查力度,形成較為完善的過程管理模式,。每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)巡視,,通過深入課堂,看看作業(yè),,聊聊生活,,翻翻筆記,問問成效等形式,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,,有針對性地提出改進(jìn)意見。促使了教學(xué)行為規(guī)范化,,作業(yè)反饋及時(shí)化,,教學(xué)研究實(shí)效化,隱性問題顯性化,,資料生成真實(shí)化,。

2、推進(jìn)活動(dòng)育人,。一是正常班隊(duì)活動(dòng),,本學(xué)期,每個(gè)年級都開展了一次面對全校的主題班隊(duì)活動(dòng)觀摩,,學(xué)生在活動(dòng)中提升了主體意識(shí),。二是豐富大隊(duì)活動(dòng),本學(xué)期,,少先隊(duì)大隊(duì)部舉行了講難忘師恩的故事,,祖國在我心中演講,,黨的陽光下征文比賽,,綠色衛(wèi)士評選等活動(dòng),。三是深入推進(jìn)“書香班級”建設(shè),每天中午安排學(xué)生進(jìn)行半小時(shí)的閱讀活動(dòng),,為了使活動(dòng)有成效,,各年級都有推薦閱讀書目,建立了學(xué)生讀書卡,。四是保證了學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育活動(dòng),。

3、務(wù)實(shí)校本培訓(xùn),。學(xué)校由于并班教學(xué),,教師空余時(shí)間比以前較多。學(xué)校征訂了教育教學(xué)類報(bào)刊,,要求教師自覺學(xué)習(xí),,加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化了作業(yè)檢查和反饋,,每次檢查作了專題評點(diǎn),。

校長主抓“校安工程”建設(shè),并劃配三名成員專門負(fù)責(zé)校安工程建設(shè),,他們在工地指揮,、聯(lián)系和督促有關(guān)事務(wù),監(jiān)督工程質(zhì)量,,清除進(jìn)度上的障礙,。目前,樁基已打好,,即將進(jìn)行主體施工,。

1、教學(xué)業(yè)績,。巫毅華老師參加通州區(qū)美術(shù)教學(xué)課堂競賽獲一等獎(jiǎng),;嚴(yán)金國老師南通市科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽農(nóng)村組一等獎(jiǎng)。

2,、競賽成果,。“金鑰匙”科技大賽一人獲省二等獎(jiǎng),,兩人獲區(qū)二等獎(jiǎng),。參加了省“黨的陽光下”讀書和征文活動(dòng),區(qū)小學(xué)生鍵球大賽等活動(dòng),。

3,、隊(duì)伍建設(shè),。在通州區(qū)紀(jì)委,區(qū)教育局聯(lián)合組織的行風(fēng)評議現(xiàn)場打分測評中,,總分列鎮(zhèn)學(xué)校第一名,。學(xué)校開展了“社會(huì)評部分,家長評教師”活動(dòng),。部門均分97.5,,教師人均分超過98.5。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、 在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,,不是很明白。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了教材,,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp,,讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,,課前,,認(rèn)真的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,每一節(jié)課,,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,,不做學(xué)習(xí)的懶人,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四,、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,,我每天輔導(dǎo)兩人,實(shí)行輪流制,,在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考,。并在學(xué)生中,開展互相幫助,,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個(gè)組進(jìn)步快,,不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì),,其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,思考學(xué)生的成長問題,,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,,用心去體驗(yàn)生活與工作,,感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,都像給了我注射了興奮劑,,使我有了向前沖的勁頭,。我知道,我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,,我不斷的思考,,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無止境,,因此,我要努力,,不為別的,,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心,。

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文三:

就本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作作如下小結(jié): 一 指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二 教材分析 本冊教材包括如下內(nèi)容:數(shù)與代數(shù),,空間與圖形,,統(tǒng)計(jì)與概率,實(shí)踐活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線,,注重層次性和思考性。注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感,。 三 教學(xué)內(nèi)容 數(shù)與代數(shù);空間與圖形;統(tǒng)計(jì)與概率;實(shí)踐活動(dòng)。 四 學(xué)情分析 部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,基礎(chǔ)比較扎實(shí),,但個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問題,,有待指導(dǎo)與提高。另外,,需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。 五、教學(xué)反思 (1) 注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作,,生活實(shí)踐緊密結(jié)合,,加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性,靈活性與實(shí)踐性; (2)注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,,分析; (3) 在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中,,注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣; (4)在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí),,提出問題,,分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí); (5) 在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成; (6) 在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,培養(yǎng)勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。 不足之處: 個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。 在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,,不斷努力,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué),,加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,,如音樂與舞蹈、與戲劇,、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合,,一年級上學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)。從新課標(biāo)理念中,,我深深的體味出:走向?qū)W科間的綜合音樂教學(xué)轉(zhuǎn)軌,,越來越顯示著具重要的作用。因此,,在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn),,采用以下教學(xué)理念

實(shí)踐:著力課內(nèi),,努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。

我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出:開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,,識(shí)音符,,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。于是我對我的音樂課進(jìn)行了大膽地改革,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn),,對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,,再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境,喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),,并使情境直接訴諸于兒童的感官,,使他們由"近"感到"真",由"真"感到"親"的目的,,從而引發(fā)共鳴,,使其身臨其境。如:在教《國旗,、國旗真美麗》一課時(shí),,我制作了動(dòng)畫升旗課件,讓小朋友回到生活情境中,,且與他們思維,,想象力相協(xié)調(diào),極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,,以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受,釋放自己的情感,,工作總結(jié)《一年級上學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)》,。

音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù),要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化,,情趣化,,才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí),,我讓小朋友,,欣賞我自制的"夜空"圖,把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?,讓大家自然地釋放情趣,,引出歌曲的范唱,用師?心聲"去把學(xué)生帶到音樂的"真"中來,,從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的,,與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),與他們最愛的生活相融,。因此,,我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),讓小朋友體會(huì)音樂素質(zhì)之美,,之廣,。如:采用歌、快板搞買賣樂器,,使小朋友明白音樂在生活中的用處之大,;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活,;搞了編音樂話劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操,,增加了音樂課中的趣味性。

以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié),,其中有不足之處,,懇請領(lǐng)導(dǎo)、專家提意見并指導(dǎo),。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

20--年小學(xué)六年級上學(xué)期自然教學(xué)工作總結(jié)教育觀念是教師素質(zhì)的核心,,它決定了教師教育工作的方向,是塑造教師教育行為的基礎(chǔ),,是提高教師工作效益的重要一環(huán),。

世界的飛速變化,信息時(shí)代的到來,,必將對傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊?!耙越逃咧行摹钡慕逃J奖厝灰D(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式,“教給學(xué)生知識(shí)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式,,“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等,。作為教師,必須適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展,,確立起符合時(shí)代要求的教育觀念。

現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進(jìn)人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動(dòng)準(zhǔn)確的自我定位,做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認(rèn)識(shí)的主體,、發(fā)展的主體、活動(dòng)的主體,,弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參與的互動(dòng)過程,從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心,,從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展,,強(qiáng)化學(xué)科之間相互依托、相互滲透,、相互交叉的意識(shí),發(fā)展教師從事選修課程、活動(dòng)課程的教學(xué)能力,并了解隱性課程規(guī)律,使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀;評價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評價(jià)觀,。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分,。古希臘的普羅塔戈說過:

“不是要被填滿的容器,,而是一把需被點(diǎn)燃的火把,?!爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把。

教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)計(jì)劃與設(shè)想的過程,,因而設(shè)計(jì)者的教育理念,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解等因素將起重要的作用,以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),,對整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)將起著定向的作用,,在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下,,教學(xué)注重知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí),,因而,教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于教師的“教”,,在設(shè)計(jì)中更多考慮教師的方便和需求,,凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位,相應(yīng)地就會(huì)在一定程度上忽視學(xué)生的特點(diǎn)和需求,,限制學(xué)生的參與程度,,削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮。在課程中,,教育理念發(fā)生了變化,,倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),改變了過去死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式,,取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,,分析和解決問題的能力,,以及交流與合作的能力。

因此,,在教學(xué)設(shè)計(jì)上,,將發(fā)生根本性變化,,教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo),,而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁;學(xué)生是知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、激勵(lì)者,、協(xié)調(diào)者,、服務(wù)者。因此,,在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)也將從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的,,這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上,,知識(shí)將成為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料;注重教學(xué)內(nèi)容的拓展,學(xué)習(xí)不再限于教科書范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

總之,,我還要不斷的學(xué)習(xí),盡量充實(shí)和完善自己,,努力把自然教學(xué)工作做得更好,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

在本學(xué)期教學(xué)中,我緊緊圍繞健康第一的指導(dǎo)思想,,努力提升自身素質(zhì),,提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣愛好,主要從以下幾方面展開工作,。

一,、探究中長跑訓(xùn)練方法,努力提高學(xué)生中長跑成績,。根據(jù)本學(xué)期特點(diǎn),,利用好冬天大好時(shí)光,加大學(xué)生中長跑訓(xùn)練量,,努力在動(dòng)作技術(shù),,訓(xùn)練方法,輔助練習(xí)等方面下手展開教學(xué),。利用全班集體抓拔河繩限時(shí)跑1500米的辦法促進(jìn)后進(jìn)生的耐力素質(zhì),,整體提升班級奔跑能力。利用定距定步跑的辦法訓(xùn)練學(xué)生步幅,,提升跑速,。經(jīng)過一學(xué)期的探索練習(xí),,在學(xué)期末的達(dá)標(biāo)測試中,學(xué)生成績普遍較好,,有70%學(xué)生優(yōu)良,,相比較以往成績有了明顯的提高。

二,、訓(xùn)練足球社團(tuán),,備戰(zhàn)全縣中小學(xué)生足球聯(lián)賽。我校足球社團(tuán)有30人,,每周二三四課外活動(dòng)訓(xùn)練,。學(xué)生參與積極,訓(xùn)練刻苦,,雖然我們指導(dǎo)教師都是非專業(yè),,但客服多重障礙,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,,大家的技術(shù)水平進(jìn)步很快,。在9月30日的全縣比賽中,我校代表隊(duì)經(jīng)過多倫拼殺,,有幸闖進(jìn)八強(qiáng),。這也是我校足球運(yùn)動(dòng)首次進(jìn)入全縣前八,位學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

三,、迎接全縣中小學(xué)生體質(zhì)抽測。根據(jù)通知要求,,我校在初二,、初一年級做了針對性的訓(xùn)練指導(dǎo),特別是借助縣足球聯(lián)賽的機(jī)會(huì),,學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng) 熱情高漲的時(shí)機(jī),,在課上做了專門普及性練習(xí)。通過反饋,,我校取得了理想的成績,。

四、成功組織召開的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)相比較以前有了很大的突破創(chuàng)新,,把我校教師外出拓展訓(xùn)練的一些集體項(xiàng)目安排進(jìn)來,目的是培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,,例如《不倒森林》,、《能量傳遞》《貪吃蛇》以及《繞8字跳長繩》等,深受學(xué)生喜歡,。通過游戲,,笑聲多起來了,,同學(xué)之間的關(guān)系融洽了,集體和諧了,,大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)加強(qiáng)了,。可以說本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿舉行,,給我校師生注入了一支激情飛揚(yáng)的強(qiáng)心劑,,得到了大家的一致好評。

回首一個(gè)學(xué)期的工作,,肯定有很多的不足之處,,只要我們能意識(shí)到自己的不到之地,經(jīng)過自己的自糾與查擺,,全身心投入工作,,相信明天肯定會(huì)更好!

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一年一度的高三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了,,回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,酸甜苦辣五味俱全,下面我就這一年中所做的一些工作做點(diǎn)簡單的小結(jié),。

首先,由今年高考語文試題的特點(diǎn)來反思平時(shí)的課堂教學(xué),,尤其是高三復(fù)習(xí)的教學(xué)過程,,我覺得,有以下幾點(diǎn)值得注意:

一,、基礎(chǔ),,還是基礎(chǔ)。高考題目出的大都是基礎(chǔ)知識(shí),,同學(xué)只要平時(shí)稍加注意,,就不會(huì)失分。

二,、平時(shí)講課要注重積累,,注重語言積淀,不必過多地關(guān)注專業(yè)知識(shí),。高考題目不是光靠這些專業(yè)知識(shí)就能完全解決的,,比如說,病句題,,同學(xué)明白病句類型有搭配不當(dāng),、成分殘缺等等,但是一個(gè)句子擺在你面前,,你卻看不出來它是不是病句,,找不出錯(cuò)之所在,,那么你所明白的這些專業(yè)知識(shí)等于是擺設(shè),沒有任何實(shí)際作用,。而如果你語言積淀比較豐厚,,對語言的感悟和把握比較敏銳,一讀,,就明白,,這個(gè)句子有毛病,那就能夠了,,這能夠就此判定這個(gè)句子就是個(gè)病句,,沒有必要非明白它屬于哪一種錯(cuò)誤類型不可,這叫多此一舉,。

三,、在注重基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,,開拓學(xué)生的視野,,增加學(xué)生的閱歷,為作文準(zhǔn)備素材,。實(shí)際是生活經(jīng)歷,、情感、觀點(diǎn)的展示,,一個(gè)人,,要想寫好作文,除了基本的寫作功底,、寫作技巧外,,更重要的是素材的積累。俗話說“巧婦難為無米之炊”,,一個(gè)人腹內(nèi)空空,,想讓他道出來點(diǎn)東西,可真是難為他呀,。相反,,如果同學(xué)頭腦中積累有許多素材,在寫作的過程中,,就能夠信手拈來,,左右逢源,寫出的文章就事實(shí)充分,、材料翔實(shí),,就會(huì)得高分。不會(huì)像擠牙膏一樣,,半天也寫不出幾句話來,。

四,、學(xué)過的知識(shí)要不斷地回頭復(fù)習(xí)。只有不斷地復(fù)習(xí),,才能“溫故而知新”,。高考試題中許多題目在課文都能找到原形,甚至有些題目就是書上的原句,,但是有些同學(xué)早已忘得無影無蹤,,把不就應(yīng)失的分給丟了,這就未免可惜了,。為了避免這些分?jǐn)?shù)的丟失,,只有不斷地引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)回頭復(fù)習(xí)。

五,、適當(dāng)?shù)挠嗅槍π缘赜?xùn)練,。高考畢竟是一次考試,和平時(shí)的考試其實(shí)沒什么兩樣,,只但是重要性不同罷了,。為了讓同學(xué)們及早地適應(yīng)這種考試,就務(wù)必平時(shí)有針對性加以訓(xùn)練,,但這種量不宜過多,,過猶不及。在訓(xùn)練的過程中,,要重點(diǎn)訓(xùn)練以下幾項(xiàng)資料:1,、書寫的規(guī)范性;2、審題的準(zhǔn)確性;3,、答題的程序性;4、時(shí)間利用的計(jì)劃性,。

六,、加負(fù)永久是失敗之舉。高三,,無論對教師還是對學(xué)生而言,,都是十分時(shí)期。在高三,,人們覺得進(jìn)行大劑量,、高難度的訓(xùn)練名正言順又在情理之中,以考促學(xué),,一舉多得:能夠檢查水平,,能夠看出問題,能夠推進(jìn)復(fù)習(xí),,能夠……真是一箭多雕,,何樂不為?教師的意圖很好,,出發(fā)點(diǎn)不錯(cuò),似乎就無可非議,,無庸置疑了,,但這種步入誤區(qū)的做法,這種給師生加負(fù)的舉措,,既無科學(xué)性,,又無操作價(jià)值,因此不可能獲得預(yù)期的效果,,所以也是永久得不償失的失敗之舉,。

我以為教師的教學(xué)就應(yīng)而且務(wù)必遵循學(xué)生心理需要的原則才是成功的。成功的高三語文教學(xué)就是要讓學(xué)生獲得成績,,主動(dòng)學(xué)習(xí);要到達(dá)這一目的,,方法有兩個(gè):一是降低考試難度,降低考試頻率;二是加強(qiáng)管理,,用心引導(dǎo),,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,由此提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

七、讓高三學(xué)生擁有成就感,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)語文缺乏成就感,,與教學(xué)模式、教學(xué)重點(diǎn),、教師對學(xué)生的導(dǎo)向,、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望、條件之間存在著因果關(guān)系,。此刻,,已經(jīng)到了思考以下問題并作出抉擇的時(shí)候了:①為什么語文知識(shí)和考點(diǎn)都比較少,但學(xué)生還學(xué)不出色,,教師還教得不滿意?②師生最需要的結(jié)果到底是什么?為什么我們在追求結(jié)果的路上常常迷失在手段的迷霧中?③高考語文題總體難度不高,,而我們的學(xué)生為什么總是做得不盡如人意?

我們需要的結(jié)果是學(xué)生獲取優(yōu)良的成績,但偏多偏難偏怪的訓(xùn)練正是學(xué)生獲取優(yōu)良成績道路上的攔路虎,。學(xué)生語文成績較差,,從表面的邏輯推理得出的結(jié)論將簡單扼要而又似乎令人信服:學(xué)生“雙基”確實(shí)太差;其實(shí),追根究底,,語文學(xué)習(xí)不能令人滿意,,是語文教學(xué)模式的落伍和誤導(dǎo)的必然惡果:偏多的訓(xùn)練,取締的是學(xué)生必要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、消化吸收,、補(bǔ)充整固;偏難的訓(xùn)練,,消耗的是師生的熱情和信念,給人以教師勞而無功,,學(xué)生學(xué)無所成的錯(cuò)覺,。長此以往,削弱的是向前的動(dòng)力,,增長的是失敗的情緒,,弱化的是學(xué)生自學(xué)的潛力,降低的是教學(xué)的質(zhì)量,,浪費(fèi)的是寶貴的時(shí)間,。

正確之舉是盡快降低語文訓(xùn)練的難度,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受學(xué)習(xí)的成效,,而難度恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練同樣能讓人發(fā)現(xiàn)問題,。在這樣的語文測試與訓(xùn)練中。我們才有條件大膽地承認(rèn),,學(xué)生的學(xué)習(xí),,成績是主流,問題是枝葉;這不僅僅能激發(fā)學(xué)生的激情,、興趣,,穩(wěn)固他們的信心,也大大地有助于存在的問題的發(fā)現(xiàn),、思索,、解決,有助于富有針對性地展開新的復(fù)習(xí),。

正確之舉在于盡快降低考查或訓(xùn)練的頻率,,使師生均有反思過去、修正現(xiàn)實(shí),、規(guī)劃未來的時(shí)間地帶,,使教師擁有指導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會(huì),使學(xué)生擁有知識(shí)儲(chǔ)備的條件,。把時(shí)間交給學(xué)生去使用,而不是握在教師手上進(jìn)行無價(jià)值的,、不厭其煩的考查,。養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí);不“養(yǎng)”,,談何“用”?沒有儲(chǔ)備,,怎能應(yīng)戰(zhàn)?這不是一個(gè)簡單而又深刻的道理嗎?

八、管理至上,指導(dǎo)為重,。樹立管理至上,,指導(dǎo)為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時(shí)間、加題量,、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益,從指導(dǎo)收獲成就,,從學(xué)生自主學(xué)習(xí),、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文潛力發(fā)展的效果。

語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式:①超多講述;②超多訓(xùn)練;③對學(xué)生超多的不斷地否定;這種模式的特點(diǎn)相當(dāng)突出,其資料組件之間的因果關(guān)系顯而易見。這種做法的弊端不僅僅體現(xiàn)為主賓倒置,,取消學(xué)生主體參與,教師過于居高臨下,,而且這種做法也正貼合孫子所謂之“攻城”的戰(zhàn)術(shù)特征:①“投入”多,,“產(chǎn)出”少,,得不償失;②曠日持久,,“久則鈍兵挫銳”,,成效在高密度和高強(qiáng)度的講述訓(xùn)練中被抵消;須知,,講述和訓(xùn)練是兩柄“雙刃劍”;③在無效訓(xùn)練及其帶來的失敗的心理壓力下,,學(xué)生就會(huì)逐漸喪失提高語文學(xué)業(yè)水平的信念,士氣日益低落,,陷入簡單應(yīng)付的狀態(tài),。因此,,孫子個(gè)性指出“攻城之法,為不得已”,。我以為,,高三語文教師要做的工作有兩件:①給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件;②對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理,。

要真正改善和提升教學(xué)質(zhì)量,,教師就應(yīng)精于講述,即對知識(shí)不是進(jìn)行面面俱到的簡單“回鍋”,,而是富有針對性的,、具有啟發(fā)性的,、內(nèi)含前瞻好處的“指導(dǎo)”;是給學(xué)生解決問題,,給學(xué)生留出時(shí)間,啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí);要改善和提升教學(xué)質(zhì)量,,教師就要忍痛割愛,考得少,,考得精,,考得有質(zhì)量有成效;不迷信也不迷戀考試,而是從有效考試中審視教與學(xué)的成敗,,得失,,改觀與不足——讓講述轉(zhuǎn)化為指導(dǎo),讓考試有利于質(zhì)量的提高,。語文教師要明確且要踐行為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件的理念,,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體的情境,,就務(wù)必還學(xué)生以時(shí)間和空間,這是到達(dá)這一目的的先決條件,。只有給學(xué)生以時(shí)間,,讓他們有條件解決存在的問題,進(jìn)行知識(shí)的鋪墊,,為有效訓(xùn)練作出有針對性的準(zhǔn)備,。給學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,他們才有可能自主選取,,學(xué)習(xí)可能具有較強(qiáng)的針對性;才有思考的空間,,有提出和解決問題的機(jī)會(huì)。如果是這樣,,學(xué)生將不再是被動(dòng)的接收器,,不再是知識(shí)的奴隸;教師也不再是知識(shí)的“霸主”,學(xué)生的“暴君”,。在這樣的條件下進(jìn)行的難度適中而又合乎“大綱”“考綱”要求的考查訓(xùn)練,,因還學(xué)生以時(shí)空而降低了頻率,避免了“地毯式轟炸”的漫無目的,,也因?qū)W生有了學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)而能提升教與學(xué)的實(shí)績,,學(xué)生才能從有效學(xué)習(xí)中收獲無限的快樂

,而對考查與訓(xùn)練中暴露出的問題才會(huì)萌動(dòng)解決的欲望——于是高三語文教學(xué)步入良性循環(huán)的軌道,。

要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,,就要降低考查訓(xùn)練的難度,精心設(shè)計(jì)考查訓(xùn)練題,,還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間,,這是一個(gè)基本的前提,這樣,,才能讓學(xué)生獲得成績,,實(shí)現(xiàn)提高。要實(shí)現(xiàn)這一目的,,教師則應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章,,大顯身手,教師的作用并不主要體此刻知識(shí)講述和組織考查上,。高三語文教師的主要任務(wù)在于:①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥;③幫忙學(xué)生構(gòu)筑潛力體系;④幫忙學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短,、中、長期目標(biāo);⑤對學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性意見和推薦,。教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的,、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?,以此?shí)現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn),。在這樣的任務(wù)定位的條件下,,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)出擊者,教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員,。

高考是一次檢閱,,高考是一位老師;它檢閱著我們老師教學(xué)的思路和教學(xué)的成果,它引導(dǎo)著我們走向更正確的教學(xué)之路,。它讓我看到許多教學(xué)的不足和缺憾,,同時(shí)以肯定了我的一些做法,“有則改之,,無則加勉”,,對于未來的教學(xué),我心中似乎越發(fā)清楚,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系,、相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智能,、構(gòu)成科學(xué)的世界觀,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢?透過對學(xué)生的研究,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,,主要表此刻原有知識(shí)的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對這種狀況我采取以下分層教學(xué)對策:

一,、彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,必須要適合學(xué)生的胃口,,對不一樣層次學(xué)生有不一樣要求,。若要求過高、過難,,學(xué)生理解不了,,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績更差;若要求過低,,學(xué)生會(huì)感覺太簡單,、無味,不投入精力學(xué)習(xí),,成績平平,,甚至后退。所以我對不一樣層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不一樣,,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),,使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,,讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,堅(jiān)持由學(xué)生自我閱讀,有利于學(xué)生用心思維,,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

三、課堂,、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),,還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要透過課堂教學(xué)來完成,,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),,多做實(shí)驗(yàn),聯(lián)系生活,,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,,充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),構(gòu)成以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,課后對不一樣的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

四、用心抓好日常的教學(xué)工作程序,,使教學(xué)工作有效開展

按照學(xué)校的要求,,我用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有必須的知識(shí)覆蓋面,,有必須的難度和深度。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,,我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),,向老教師學(xué)習(xí)請教,爭取更大的進(jìn)步,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時(shí)間像流水,,像飛輪,,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn),。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?;厥走@一個(gè)學(xué)期,,感慨頗深。現(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié),??偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),,把工作做得更好。

本班共有51名幼兒,,男孩子較多,,男女生比例不均,本學(xué)期仍然有新生插班,。老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣都有了了解;另外,,我們四位在工作安排上也是十分和諧,,這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

孩子們升入大班后,,自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高,。我們采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),;另一方面,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,,做到一步到位,,使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,,設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,,定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,,使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,,良好的午睡、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感,。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),,引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講>故事,,帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,,在參加園里組織的棋類大賽和陽光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,取得了優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們在跳繩方面存在差異,,有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩,經(jīng)過體育節(jié)前我們通過各種形式的練習(xí),,通過率有了很大的提高,,目前為止孩子們已經(jīng)開始了花樣跳繩的練習(xí)。

雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,,但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐,。作為老師,,首先看到的是他們的進(jìn)步,抓住閃光點(diǎn),,另外,,在進(jìn)行教育的同時(shí),爭取家長們的配合,,通過每天的詢問,、及時(shí)表揚(yáng)、教育,,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣,。

在每日的工作中,能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),,并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,同時(shí)注重與家長的聯(lián)系,把關(guān)心送給每一個(gè)孩子,,拉近了家園合作的距離,;我們還注重“家教園地”這塊陣地,能按時(shí),、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,,并針對家長關(guān)心的問題,在園地中推薦一些文章供家長閱讀,,每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,,使家長隨時(shí)了解我們的工作,我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定和認(rèn)可,。

在取得成績的同時(shí),,班級也存在著不足之處,有很多工作還有待加強(qiáng),,下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,,再接再勵(lì),,爭取更大的進(jìn)步,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六

一、提供生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生樂學(xué),。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,,數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)出發(fā),,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),,與學(xué)生生活環(huán)境,知識(shí)背景密切相關(guān)的,,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,,讓學(xué)生在觀察、操作、猜測,、交流,、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗(yàn),,感受數(shù)學(xué)的力量,,同時(shí),掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

二,、組織富有探索性的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生愿學(xué)。

動(dòng)手實(shí)踐,,自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,,由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的,,積極主動(dòng)的和富有挑戰(zhàn)性的過程。因此,,在課堂中我盡量讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),。

三、創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題情境誘導(dǎo)學(xué)生好學(xué),。

數(shù)學(xué)是人類的一種文化,,它的內(nèi)容、思想和語言是現(xiàn)代文明的重要組織部分,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,,我們應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的形象性、趣味性,、藝術(shù)性,、積極創(chuàng)設(shè)問題情境,渲染氣氛,,誘發(fā)學(xué)生的積極情感和強(qiáng)烈的求知欲望,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索。

四,、在評價(jià)的激勵(lì)中使誘導(dǎo)學(xué)生想學(xué),。

評價(jià)的目的是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和老師的教學(xué)活動(dòng)提供自主的空間,,評價(jià)具有激勵(lì),、調(diào)控、導(dǎo)向功能,,但不恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)也會(huì)抑制誤導(dǎo)的不良作用,。因此,,一種恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)策略對引導(dǎo)學(xué)生的情意發(fā)展至關(guān)重要。

新課程中教師的角色地位不斷變換,,經(jīng)歷了“主宰者——主導(dǎo)者——平等中的首席”的變遷過程,,新課堂中,師生的精神上,,人格上是平等的,。

總之,在實(shí)際教學(xué)中,,追求的是激活學(xué)生的思維,,追求的是思維過程,我們應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況見機(jī)行事,,讓學(xué)生在互相補(bǔ)充,、互相充發(fā)的交流過程中,迸發(fā)更多的思維火花,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七

上學(xué)期我擔(dān)任高二1班的班主任工作和高二,、1、8,、9,、10班的地理教學(xué)工作,教學(xué)成績突出,,學(xué)業(yè)水平考試學(xué)生過關(guān)率位居章丘市前茅,。下半年,我擔(dān)任高三15班班主任工作,,和高三14,、15班地理教學(xué)工作,班級工作成績突出,,量化排列前茅,,學(xué)生成績也穩(wěn)步提升。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。高三的課堂尤其是注重效率,在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上地理課,,就連以前極討厭地理的學(xué)生都樂于上課了,。

三、做好集體備課,、聽課,。與同事交流,虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑及時(shí)解決。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征參與集體備課,,向本組其它老師學(xué)習(xí),,平時(shí)經(jīng)常聽組內(nèi)其它教師的課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課指導(dǎo),,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。

四,、完善作業(yè)批改:布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作。我覺得課后輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高生的學(xué)成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,處處鼓勵(lì)他們,,使他們增強(qiáng)信心,,取得了成就感,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,,為此,,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因

素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,,我的努力得到了回報(bào),,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,受到了學(xué)生的歡迎,,在新的一年里,我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,,提高自己,,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八

一學(xué)期來,,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我認(rèn)真地做好教學(xué)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,,關(guān)心國內(nèi)外大事,,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤。服從安排,,人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習(xí),。

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年我參加了縣局組織的團(tuán)體賽,通過參加,,我對自身的不足有了更新的認(rèn)識(shí),,同時(shí)通過觀摩,也學(xué)到了很多東西,,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,給自己充電,為進(jìn)行更好地進(jìn)行英語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,同時(shí)也幫助其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,,我作為一名新人進(jìn)入了首峰中學(xué)任教,,從那時(shí)候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難,。在工作的初期,,我確實(shí)感到了很大的困難。應(yīng)對新接手的工作,,應(yīng)對一個(gè)班的學(xué)生,,我覺得毫無頭緒,不知工作就應(yīng)從哪里下手,,第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去,。做為新教師應(yīng)如何來教數(shù)學(xué),,我查閱了《國家化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,對化學(xué)的教學(xué)資料,,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題,。鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推薦有更深的了解,在未來的教育教學(xué)中起到了很大的幫忙,。

我擔(dān)任高一一班班的教學(xué)工作,,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為化學(xué)教師,我能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),用心參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好每一節(jié)課,,并認(rèn)真聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。努力按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、思考教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)的化學(xué)興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫忙整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、用心參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

除了聽課,、上課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都十分熱情的幫我解答,,使我獲益匪淺。從中我也明白了,,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自我從天上掉下來,,務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,,把自我當(dāng)成學(xué)生一樣,用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,,才能提高自我的水平,。

但是,不得不承認(rèn),,新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有很大差距的,,這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了,。剛開始工作時(shí),班級成績都很不理想,。所以,,我自身感到壓力也很大。從這次考試中,,我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我認(rèn)識(shí)到,由于學(xué)生整體水平的局限,,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的,。

透過一個(gè)學(xué)期的工作,我認(rèn)識(shí)到,,作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,,想要把課上好,把教學(xué)搞好,,把學(xué)生的成績搞上去,,就務(wù)必付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)光,。在今后的日子里,,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,,成為一名合格的教師,。一份耕耘,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自我的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期,,數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校“立足校本教研,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長”課題為指引,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,,以新課程的基本理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)及教研工作的全局,。全體組員共同努力,踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng),,并取得了較好的成績,。

1、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),。

本學(xué)期,,數(shù)學(xué)組大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),讀課標(biāo),、讀教材,、讀理論以促進(jìn)教師自覺將新課改理念融入課堂,指導(dǎo)教學(xué)改革活動(dòng),。

2,、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。

要求每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,務(wù)必做到:認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)差生,。分管行政加強(qiáng)了全冊教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教案撰寫的指導(dǎo),、檢查和修改督促工作,。數(shù)學(xué)組的常規(guī)教學(xué)資料從規(guī)范和質(zhì)量上都有了很大的提升,在教研室的集體視導(dǎo)中也得到了較高評價(jià),。下期擬針對其中的不足,進(jìn)一步給老師們提出完善要求,。

3,、繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是探索如何提高課堂教學(xué)實(shí)效,,不管是教材分析,、理論學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué),、業(yè)務(wù)競賽均圍繞目標(biāo)展開,,教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性、參與面仍一如既往,,延續(xù)了我組教研之風(fēng)的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

4、繼續(xù)完善素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。

重視教學(xué)質(zhì)量分析,鼓勵(lì)教師把教學(xué)質(zhì)量分析納入到日常教學(xué)工作中去,。爭取每次測試后,,都進(jìn)行客觀、全面的分析,,縱橫比較,。如試題的難易度、學(xué)生做題中存在的問題,,以及由此反映出教學(xué)中的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,,明確改進(jìn)的方向。畢業(yè)會(huì)考及三年級監(jiān)控考試及其它年級期末考試成績較好,,班級與班級差異不再明顯,。

5、研究實(shí)效課堂,,深化課堂教學(xué)改革,。

為了解決教師自己的問題、真實(shí)的問題和實(shí)際的問題,,從而樹立研究課堂,、改造課堂、把握課堂,、享受課堂,向每節(jié)隨堂課要效率和質(zhì)量的意識(shí),,本期我們開展了全體50歲以下教師參與的校際隨堂賽課,、展示課活動(dòng)。本次活動(dòng)參與面廣,,歷時(shí)較長,,成效較高。此次活動(dòng)我們邀請全體教師作為評委,,發(fā)放評分表,,統(tǒng)一計(jì)算平均分的形式?jīng)Q出成績。此項(xiàng)舉措在提高了活動(dòng)本身公正性和透明性的同時(shí),進(jìn)一步提升了老師們的參與積極性和主人翁意識(shí),,得到較好評價(jià),。為將活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,賽課活動(dòng)后,,又單獨(dú)針對此次賽課活動(dòng)舉行了診斷分析會(huì),,分析會(huì)上也是人人發(fā)言,坦誠相諫,,鄧?yán)蠋煹囊I(lǐng)更為分析會(huì)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初中教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)工作總結(jié),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,,到圖書館博覽群書,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

隨著課程改革的推進(jìn),,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

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