當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇一
一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,,工作上兢兢業(yè)業(yè),,愛校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,,言傳身教,。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基矗
三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,,處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,,加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,提高中生的審美能力,。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
四,、自身素質(zhì)
課堂之余,,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,,完善自己,,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇二
為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育,,并且喜歡上這門學(xué)科,,激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此,,才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿,,為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。
歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了,。在這一學(xué)期中,我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?,F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃:
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,,以身作則,言傳身教,,親自示范,,細(xì)心指導(dǎo),按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作,。
二,、注重美術(shù)教學(xué)過程:
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,,使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。利用媒體展示,講述名人故事等,,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外,,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力,。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學(xué)中,,我更注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果,。
三,、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫:
在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,一絲不茍,。學(xué)期中,,我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫,。肖宇星,、嚴(yán)夢(mèng)、孫瑜佳,、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),,創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)?,F(xiàn)將作品已投去參賽,。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,,通過扎實(shí)的工作,,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察,、想象,、思維和創(chuàng)新能力,成績(jī)顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),,創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,,積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,,我承當(dāng)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作,。 回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師,,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下,,
以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓,。
1.學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求 ,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,努力上好每一節(jié)課,。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí),美術(shù)課時(shí)并不太多,,只有10節(jié)課,,但如何保證課的質(zhì)量,讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,,除了備好課,,我平時(shí)還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,,教學(xué)課件,,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,,各門功課都要兼顧,,所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,,是非常必要的,。教師要善于靈活地運(yùn)用教材,創(chuàng)造性地使用教材,,對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,,增加一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課,,根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,,增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品,,并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱,,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,也提高了學(xué)生的興趣,。
3.在美術(shù)教學(xué)中,,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中,,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,運(yùn)用故事、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,,創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖,。使學(xué)生感受到色彩的魅力,,提高興趣。
4.在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題,。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),,我會(huì)不斷反思,,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破,,有所提高,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要,,我擔(dān)任一到六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,?;仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上是順利完成,。作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)教師,,我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,在工作中我享受到了收獲與喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短,,教學(xué)水平能更上一層樓,。
一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校,對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇,同時(shí),,美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),,原來只是在紙上隨意的涂牙,可到了學(xué)校,,經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,,學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,。在日常的課堂教學(xué)中,我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,,同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容,。然后,把進(jìn)度調(diào)慢,,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如,在上繪畫課時(shí),,我不是給學(xué)生一個(gè)題目,,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求,,允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,,在每次上課時(shí),,對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng),,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng),,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,,我讓學(xué)生走出課堂,,到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,,瞪大眼睛,,或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來,一下子學(xué)生們的積極性就上來了,,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?,F(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,,而我上課也輕松了許多,,或許這就是“寓教于樂”道理吧,。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力,,創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,相反,,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩,。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí),有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面,。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的,,他們經(jīng)歷的事情少,對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來填補(bǔ)空白,,在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,,屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。
再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,,提高學(xué)生的表現(xiàn)欲,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。例如:可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,,從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上可以播放古箏,、笛子之類的音樂,從聽覺上激發(fā),。教學(xué)時(shí),,還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中,,才能使得他們的思維高度集中,,創(chuàng)新的火花迸發(fā),從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了
但由于學(xué)生各方面的原因,,以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí),,因此還存在很的多問題,。不過我會(huì)在以后的教學(xué)工作中,,根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識(shí),。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇五
歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),,愛校如家,,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教,。
二,、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基矗
三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,,處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力,。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí),,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,,并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。
四、自身素質(zhì)
課堂之余,,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中,,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要,我擔(dān)任一到六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,?;仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上是順利完成,。作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)教師,,我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,在工作中我享受到了收獲與喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短,,教學(xué)水平能更上一層樓,。
一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校,對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇,,同時(shí),,美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),原來只是在紙上隨意的涂牙,,可到了學(xué)校,,經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了,。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,,我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,,同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后,,把進(jìn)度調(diào)慢,,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,,在上繪畫課時(shí),,我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?,而是給學(xué)生提一個(gè)要求,,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,,在每次上課時(shí),,對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng),,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng),,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,,我讓學(xué)生走出課堂,,內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,,瞪大眼睛,,或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來,一下子學(xué)生們的積極性就上來了,,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?,F(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,,而我上課也輕松了許多,,或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,,豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,,相反,,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí),,有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面,。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的,,他們經(jīng)歷的事情少,,對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來填補(bǔ)空白,在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,,屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界,。
再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,,提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一,。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如:可以得用投影,、電視大屏幕電腦播放圖像,,從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發(fā),。教學(xué)時(shí),,還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中,,才能使得他們的思維高度集中,,創(chuàng)新的火花迸發(fā),,從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了
但由于學(xué)生各方面的原因,,以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí),因此還存在很的多問題,。不過我會(huì)在以后的教學(xué)工作中,,根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識(shí),。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇七
為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育,,并且喜歡上這門學(xué)科,激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的,。只有如此,,才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿,為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ),。
歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中,,我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?,F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃:
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,,以身作則,言傳身教,,親自示范,,細(xì)心指導(dǎo),按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作,。
二,、注重美術(shù)教學(xué)過程:
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí),在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,,使學(xué)生提高審美能力,。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。利用媒體展示,,講述名人故事等,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外,,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力,。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學(xué)中,,我更注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果,。
三,、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫:
在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,一絲不茍,。學(xué)期中,,我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫,。肖宇星,、嚴(yán)夢(mèng),、孫瑜佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),,創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。現(xiàn)將作品已投去參賽,。
總之,,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過扎實(shí)的工作,,不懈的努力,,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象,、思維和創(chuàng)新能力,,成績(jī)顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),,創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學(xué)期里,,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的美術(shù)教研工作又拉下了帷幕。本學(xué)期,,我們將結(jié)合各年齡段及各班幼兒的年齡特點(diǎn),、個(gè)性及興趣等特征,在《綱要》,、《指南》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,,主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中手工活動(dòng)如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力這個(gè)問題來開展教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:藝術(shù)領(lǐng)域是從感受與欣賞,、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個(gè)方面,,而且提倡從生活、大自然以及藝術(shù)家作品中去感受和欣賞美的形式和內(nèi)容,,并用自己獨(dú)特的方式把對(duì)美的體驗(yàn)和感悟創(chuàng)造表達(dá)出來,。所以本學(xué)期我們著重圍繞“指導(dǎo)幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會(huì)大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達(dá)出來”展開研討,。強(qiáng)調(diào)手工活動(dòng)質(zhì)量的提高,,為幼兒提供了更大的發(fā)展空間,不僅鍛煉了幼兒的手肌肉動(dòng)作,,還使幼兒的想象力,、思維力,、創(chuàng)造力得到了發(fā)展。
本學(xué)期我們進(jìn)行了多次理論的學(xué)習(xí)和研討,,學(xué)習(xí)文章《手工活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)初探》,,在學(xué)習(xí)中,我們懂得了手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),,它有許多的形式,,如:撕紙、折紙,、剪紙,、染紙、泥工,、點(diǎn)畫,、吹畫等。手工材料五花八門,,一張紙,、一塊布、一個(gè)盒子,、一片樹葉,,都可以信手拈來,隨意制作,。
與大家一起分享,,手工制作是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段,。主要從以下幾方面著手:1、了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn),,提高幼兒對(duì)手工的興趣,。2、喚起幼兒的創(chuàng)造情感,,激發(fā)幼兒手工制作的欲望,,期間可以欣賞同伴的作品、提供豐富多彩的手工材料,、手工游戲與繪畫相結(jié)合等3,、豐富幼兒的感知,提供創(chuàng)造的源泉,。4,、注重激勵(lì),增強(qiáng)幼兒創(chuàng)造的信心,。
最后,,我們開展了一課三研活動(dòng),。我們美術(shù)領(lǐng)域組的老師一起收集優(yōu)秀教學(xué)案例,分享,、甄選后,,進(jìn)行集體備課,研討氛圍濃烈,。于是我們選擇了大班美術(shù)活動(dòng)中的手工活動(dòng)《紙筒小猴》,,由錢雪驊老師執(zhí)教?;顒?dòng)設(shè)計(jì)巧妙,,利用廢舊紙筒、毛根等材料,,一切以孩子為主,,一切以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性為主,進(jìn)行教學(xué),,取得了良好效果,,受到了聽課老師的好評(píng)。當(dāng)然活動(dòng)結(jié)束后,,我們可以把一些成品及材料投入到班級(jí)的美工區(qū)角里,,引導(dǎo)幼兒相互交流欣賞,并進(jìn)行再創(chuàng)作等,,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,。
當(dāng)然,,我們的教研工作還很稚嫩,,不夠成熟,今后我們將繼續(xù)深入,、扎實(shí)地將教研活動(dòng)開展下去,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作,?;仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師,,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下,,
以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓,。
1.學(xué)期初,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。
2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí),,美術(shù)課時(shí)并不太多,,只有10節(jié)課,但如何保證課的質(zhì)量,,讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,,除了備好課,我平時(shí)還查閱各種資料,,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,,為我所用,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,各門功課都要兼顧,,所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),,提高課堂效率,是非常必要的,。教師要善于靈活地運(yùn)用教材,,創(chuàng)造性地使用教材,對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,,也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,。如在課中增加了手工課,根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,,增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,,讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品,并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱,,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,,也提高了學(xué)生的興趣。
3.在美術(shù)教學(xué)中,,我還注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,在教學(xué)中,,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用故事,、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。如在上《冷色》,、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖,。使學(xué)生感受到色彩的魅力,,提高興趣。
4.在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題,。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),,在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),我會(huì)不斷反思,,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,,爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破,有所提高,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇十
一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。
二,、教學(xué)情況:
1、老師們能按照學(xué)校工作管理規(guī)定,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,,教學(xué)課件,,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用,。
2,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)和鄉(xiāng)土文化,充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,,要按10——20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,,以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,,想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3,、在教學(xué)之余,,教師們也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,,評(píng)課,,參加教研組教研活動(dòng)外,教師還注意到要自學(xué),。從思想上,,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),,學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,,但除了教學(xué)工作外,,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),課改教研等等,。
4,、除了認(rèn)真完成正常的教學(xué)工作以外,老師們還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作,。課外興趣輔導(dǎo)等,。并有多人次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇十一
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。在此我總結(jié)如下,,以便擇優(yōu)汰劣,,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
一,、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二,、 教學(xué)情況:
1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,寫好教案,,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外,我還要查閱各種資料,,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,,為我所用,。
2、利用學(xué)科特點(diǎn),,和自身?xiàng)l件,,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?;顒?dòng)的成果的喜人,。本年級(jí)不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。
3,、本人一直兢兢業(yè)業(yè),,敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù),,多年來一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一,,但從不講價(jià)錢,任勞任怨,, 扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作,。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,,堅(jiān)守工作崗位,,一學(xué)期來從來未曠工、遲到,、早退現(xiàn)象,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí),。
4,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,。 通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。
5、在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,,我還注意到要自學(xué),。從思想上,,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí),,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,,為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),,運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇十二
小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育,,以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心,,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元為結(jié)構(gòu),。它說明了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程中,,必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)目標(biāo)。然后,,美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)又需要以一系列的欣賞,、創(chuàng)作(制作)、交流,、評(píng)價(jià)等師生,、生生間的活動(dòng)來承載和體現(xiàn)。如何才能更好地體現(xiàn)和達(dá)到這一目標(biāo),。是我們每一個(gè)美術(shù)教師都應(yīng)該認(rèn)真探究的問題,。下面談?wù)勎以诿佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)中的一點(diǎn)嘗試和膚淺的體會(huì),籍以拋磚引玉,。
紙上得來總覺淺,。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作去之不盡、用之不竭的源泉,,小學(xué)聲的美術(shù)活動(dòng)也是這樣,。因此,我們只有引導(dǎo)學(xué)生去做生活的有心人,,用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事,,捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光。才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的豐富的創(chuàng)作素材,。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,,他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式,,去觀察事物和描繪事物的。要指導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動(dòng),,首先就得根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn),,提供給他們直觀而美好的形象。
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生雖然比中高年級(jí)的學(xué)生更不受條條框框的束縛,,但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段,,在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分,缺乏對(duì)描繪對(duì)象的取舍和畫面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的,,更缺乏對(duì)形的描繪能力,。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品,往往是左上角一個(gè)紅太陽(yáng),,附近是幾朵均勻排列,、大小一致、顏色一樣的云彩,,云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶,,再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會(huì)去描繪自己身邊的人和事,,更不用說有一定的故事情節(jié)的了,。正應(yīng)為這樣,就去要我們對(duì)他們進(jìn)行耐心地引導(dǎo),。雖然如此,,但要知道,美術(shù)的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的,,需要日積月累的進(jìn)行練習(xí)才有可能獲得成功,。雖然小學(xué)美術(shù)的培養(yǎng)重點(diǎn)是學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神。但這里的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神,,理所當(dāng)然地包含了畫畫這一基本技能,。美術(shù)素養(yǎng)和人文精神很多時(shí)候都是有畫面體現(xiàn)出來的。因此,,我們?cè)谶M(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程中,,不能因?yàn)閯?chuàng)新而忽視了對(duì)學(xué)生的基本技法的指導(dǎo)。這就像走路,,一個(gè)人連路也還不會(huì)走,,又如何去奢談跑步。美術(shù)創(chuàng)作也是一樣,。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng)新(創(chuàng)作),。在小學(xué)低年級(jí)階段,我們只有讓他們從最簡(jiǎn)單的基本形狀開始進(jìn)行練習(xí),,從三角形,、長(zhǎng)方形,、圓形等基本形體的描繪開始,由淺入深,,由易到難,,逐漸過度到比較復(fù)雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標(biāo)準(zhǔn),,只要有一定的樣子就可以了,,但總不能連一點(diǎn)樣子都沒有吧。這樣的知識(shí),,在浙美版的美術(shù)教科書中很多,。如《有形的世界》、《鳥的天地》,、《大魚和小魚》等課文都比較重視對(duì)物體的基本形體結(jié)構(gòu)的描繪。
在教學(xué)過程中,,如果只是一味地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新,,不指導(dǎo)練習(xí)一些基本的形體結(jié)構(gòu),學(xué)生往往覺得不知道從何著手,,不知道該怎樣去畫,。因此,只重視創(chuàng)新而忽視基本技法指導(dǎo)的教育不是完整的教育體系,。如果知道學(xué)生從認(rèn)識(shí)和描繪基本形體結(jié)構(gòu)開始,,通過對(duì)基本形體結(jié)構(gòu)的描繪,讓他們知道原來無論是多么復(fù)雜的物體,,都是有長(zhǎng)方,、圓形、三角形等基本形體構(gòu)成的,,畫好這些基本形體對(duì)以后的畫畫有這么重要的關(guān)系,,他們就會(huì)比較順利地去完成作業(yè)了。我們不能操之過急,,也不能對(duì)學(xué)生的作業(yè)沒有嚴(yán)格的要求,。要注意的是我們必須在整個(gè)教學(xué)過程中必須持之以恒地、經(jīng)常有意無意地講解一些有關(guān)基本形體的知識(shí),。讓學(xué)生時(shí)刻注意對(duì)形體的描繪,。并逐漸地有簡(jiǎn)單到復(fù)雜轉(zhuǎn)移。使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到一定的最基本的技能知識(shí),。如在上《小雨沙沙》,、《爸爸媽媽真忙》、《我的老師》這些課文時(shí),??梢砸龑?dǎo)學(xué)生說說人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學(xué)生知道人的身體是由圓形和不同大小的長(zhǎng)方形和三角形組成的,。這樣,學(xué)生就會(huì)覺得畫人原來也不困難,,也就樂意參與到美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中來了,。
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里,、落筆成章,,不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了。因此,,教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中要盡量做到精講少講,,讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí),,教師要勤于巡視,,看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品,及時(shí)表?yè)P(yáng),,同時(shí),,把他的作業(yè)作為范例來講解,引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來畫的,,讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識(shí)技能,。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè),不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性,,只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì)有新的收獲,、,新的喜悅,,學(xué)生不但不會(huì)降低學(xué)習(xí)積極性,,反而會(huì)因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂,信心倍增,,更樂于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來,。
另外,不要固定學(xué)生的創(chuàng)作(作業(yè))時(shí)間,。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè),,可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時(shí)間,也可以讓學(xué)生請(qǐng)他們的爸爸媽媽,、哥哥姐姐幫助,,當(dāng)然這個(gè)幫助不能是包辦代替了,而是請(qǐng)他們指點(diǎn),,作業(yè)還是要學(xué)生自己完成,。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,我擔(dān)任xx年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,,在這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,研究新的教學(xué)教法,對(duì)課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析,,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用,。我還和其他教師互相聽課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),,并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改,,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué),,按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好,課前要做到備好課寫好教案,,課中要上好45分鐘,,多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力,課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好,,能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時(shí)完成教學(xué),,效果也還可以,,很多學(xué)生對(duì)美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),審美知識(shí)也提高了不少,。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間,,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師,,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,,不管做什么事情,只要有了興趣,,才會(huì)使人集中精力,,積極思考,而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,,在教學(xué)中運(yùn)用故事,、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣,。
二,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),,文化基礎(chǔ)知識(shí)較落后,學(xué)生對(duì)各方面認(rèn)識(shí)較少,,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,,xx年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多,管理教育任務(wù)很重,,我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育,。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,,一句鼓勵(lì)的話,,都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的*,學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),,我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生,,是他們認(rèn)識(shí)到,心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ),;養(yǎng)成耐心,,細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持,,卻不是一朝一夕的事,,認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,,耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,,深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)科目,,上課也要有過硬的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn),不僅能說會(huì)道,,更重要的是動(dòng)手能力必須要強(qiáng),,讓學(xué)生心福口福,,從內(nèi)心佩服老師的才能,,學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前,,我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容,,要畫范畫的,先把作品畫好,,在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看,,讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,也提高了學(xué)生的審美意識(shí),更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。xx年級(jí)學(xué)生接觸美術(shù)知識(shí)較少,,在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖,、線條,、比例內(nèi)容和書法知識(shí),因?yàn)闀ㄎ覀內(nèi)粘I钪薪?jīng)常用到的,,在上美術(shù)課時(shí),,要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識(shí),也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好,。通過一學(xué)期的教學(xué),,組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),。
四、存在的問題與改進(jìn)措施
1,、要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力,。
2、要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生,。
3,、教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫方面存在的問題,。
4,、上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫,多輔導(dǎo)講解,。
5、老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品,,分析好問題,,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之,,在今后的美術(shù)教學(xué)過程中,,要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí),,只有走進(jìn)學(xué)生的生活,,才能更很好的去了解學(xué)生,幫助學(xué)生,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,,我擔(dān)任一年級(jí)、二年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作,每周8節(jié)課,,擔(dān)任學(xué)校國(guó)畫課外小組的組織和輔導(dǎo)工作,,管理美術(shù)教室的衛(wèi)生及使用。本學(xué)期即將結(jié)束,,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,,覺得做到了腳踏實(shí)地地做好了平時(shí)的美術(shù)教育教學(xué)工作,保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。
一,、努力學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)
常言說活到老,、學(xué)到老,。本學(xué)期我仍然注重專研冰雪國(guó)畫。我覺得做為大興安嶺人,,就應(yīng)該用手中的畫筆表現(xiàn)大興安嶺,,因?yàn)槲覀兩钤谶@里,就更加能夠深入地表現(xiàn)這里得天獨(dú)厚的山水,、林海雪原以及豐富動(dòng)植物,,表現(xiàn)這里的風(fēng)土人情和地域文化。大興安嶺一年四季風(fēng)景如畫,,正如大興安嶺地委書記肖建春的一首詩(shī)描寫的那樣:春季百里杜鵑,,夏季綠滿山川,秋季五花山色,,冬季冰雪連天,。美麗的大興安嶺為我提供了取之不盡、用之不竭繪畫內(nèi)容和題材,,特別是這里的大冰雪:雄渾博大的厚厚的潔白如玉的冰雪,,做為大興安嶺人不能去表現(xiàn),或者說不去表現(xiàn)簡(jiǎn)直是個(gè)遺憾,。
然而,,中國(guó)畫的色彩主要是用墨,墨是黑的,,而雪是白的,,用黑表現(xiàn)白顯然是矛盾的,談何容易?
帶著一種責(zé)任感,,我就多次向千里之外的恩師張家純求教冰雪畫的技法,,反復(fù)觀看研究恩師的畫作。經(jīng)過老師從用紙,、用筆,、用墨到題材的確立等等的指點(diǎn),有了很大的啟發(fā)和比較深刻的感悟,為表現(xiàn)大興安嶺的大冰大雪打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
老師教導(dǎo)我說,,畫冰雪山水畫即要有繼承、又要有創(chuàng)新,,我遵照恩師的教導(dǎo),,自創(chuàng)了畫紙重疊法,很好地表現(xiàn)了冰雪融化斑斑駁駁的效果;大多數(shù)畫家在作品中表現(xiàn)的是月亮,,很少見到表現(xiàn)放射光芒的太陽(yáng)的作品,。而我用國(guó)畫的形式表現(xiàn)了《陽(yáng)光的心境》,《愛戀暖陽(yáng)里》,,《春陽(yáng)》等作品,,感覺技法很成功!
五月,我參加了大興安嶺地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的全區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科金燭杯教學(xué)技能大賽,,參賽選手都是各縣區(qū)局的美術(shù)精英,,可謂高手如云啊!好在我平時(shí)專研冰雪國(guó)畫,盡管在特長(zhǎng)展示時(shí)畫冰雪國(guó)畫時(shí)間不夠,,沒有達(dá)到我的要求和效果,,但也贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我的手工制作是我想好后的獨(dú)創(chuàng)和臨場(chǎng)發(fā)揮,,自己也沒有想到會(huì)做的這么好,,沒有做完就贏來了一些老師的拍照和贊賞!就是這兩項(xiàng),各自取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),,給了我三次露臉的機(jī)會(huì),,即會(huì)上展示自己的作品和兩次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),同時(shí)也得到了地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在頒獎(jiǎng)會(huì)上的點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。我覺得我要把評(píng)委的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)作為我不懈追求的動(dòng)力,,我要找到我的差距和不足,我要繼續(xù)把我的冰雪國(guó)畫畫的更好!
通過參加這次大賽,,我的感觸很深收獲也很大,。我非常贊賞焦院長(zhǎng)講話的兩大點(diǎn):一是學(xué)會(huì)創(chuàng)作,二是學(xué)會(huì)欣賞,。創(chuàng)造,在這次比賽中我做到了,,手工和個(gè)人的才藝展示都是我的創(chuàng)作之作品,,我的兩個(gè)多小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作《春暖雁歸來》,表達(dá)了我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,,是我的真實(shí)感受,。今后,我還要沿著這條路走下去,創(chuàng)作出更成熟,、更美,、更多的作品,但不是為了比賽,,是為了做個(gè)名副其實(shí)稱職的美術(shù)教師,。至于欣賞,我要多看名家的作品,,特別是冰雪畫的創(chuàng)始人于志學(xué)和老師張家純的作品,,細(xì)心品味研究,不斷提高鑒賞水平,,不斷充實(shí)自己,。
六一兒童節(jié),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在學(xué)校美術(shù)室舉辦了個(gè)人書畫專展,,受到參觀的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
六月中旬,,北京畫家來圖強(qiáng),,創(chuàng)建了《北京書畫藝術(shù)家圖強(qiáng)創(chuàng)作培訓(xùn)基地》,我被邀請(qǐng)參加了揭牌儀式,,我的多福作品參加了展出,,受到了大興安嶺地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),受到了北京畫家的鼓勵(lì)和贊賞,,大家一致認(rèn)為我的冰雪國(guó)畫具有濃郁的大興安嶺地方特色,,一看就知道畫的大興安嶺的景色,充分表現(xiàn)了春季里流淌的晶瑩剔透的冰溜樹掛,,表現(xiàn)了大興安嶺雄渾博大,、莽莽林海雪原的冷逸之美。通過與北京的畫家交流學(xué)習(xí)等活動(dòng),,我覺得受益匪淺,,并與北京的多位畫家建立了深厚的'友誼。
二,、在教育教學(xué)中主要做了以下幾點(diǎn)
1,、本學(xué)期繪畫重點(diǎn)繼續(xù)嘗試油畫棒和水彩有機(jī)結(jié)合的方法,以多種有趣教育形式以及吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,。手工課用身邊容易找到的酒瓶,、啤酒罐、舊掛歷,、包裝盒等,,進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2,、提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,。并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,,記憶,思維,,想象和動(dòng)手能力的提高,。讓學(xué)生能夠按照自己的想法獨(dú)立的,大膽的,,有創(chuàng)造性地去完成美術(shù)作品,。
3、學(xué)習(xí)欣賞各類美術(shù)作品的形與色,,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。
4、提高每節(jié)美術(shù)課的質(zhì)量,,想方設(shè)法增加美術(shù)課的趣味性,,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
1)教者反復(fù)熟讀教材,,熟悉教學(xué)內(nèi)容,,制定切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際選擇教學(xué)內(nèi)容,,繼續(xù)學(xué)習(xí)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),,以新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己平時(shí)的教育教學(xué)。
2)繼續(xù)加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,,重點(diǎn)進(jìn)行花鳥國(guó)畫用筆用墨用色的訓(xùn)練,。
3)在教育教學(xué)工作中,嘗試有針對(duì)性,、能夠提高課堂效果的美術(shù)課件的制作,,根據(jù)美術(shù)課的要求完善補(bǔ)充課件,充分地利用學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源,,用自己新買的數(shù)碼照相機(jī)把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)拍攝下來發(fā)到網(wǎng)上,,原件放在美術(shù)室展出,增強(qiáng)學(xué)生的成就感,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高教育教學(xué)效果。
4)興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一,。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,,靈活選擇課程內(nèi)容,與學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),,以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)
1,、做好美術(shù)室的衛(wèi)生清掃工作,精心布置美術(shù)教室,,本學(xué)期計(jì)劃把美術(shù)室的四周設(shè)計(jì)為書畫展示墻,,利用書畫墻更加方便師生作畫和作業(yè)的展示,為學(xué)生打造一個(gè)清新亮麗的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、積極參加二室的衛(wèi)生值日工作,營(yíng)造了一個(gè)清新舒適的辦公環(huán)境,。
3,、美術(shù)組精誠(chéng)合作,設(shè)計(jì)制作了六一運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽,,體現(xiàn)了放飛中國(guó)夢(mèng)這一主題,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,,滲透德育,、智育、美育,,以智力促技能,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察,,學(xué)會(huì)造型,,在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,表現(xiàn)美,。審美素質(zhì)有所提高,,現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)初,,在教導(dǎo)處郭校長(zhǎng)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,,根據(jù)我校實(shí)際情況,,制定可行的教學(xué)計(jì)劃,并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí),,接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃,。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己
為了學(xué)習(xí)新理念,,接受新觀念,,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀教材以外,,還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法,、新的教研課題,,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備,。
三,、學(xué)生為主,課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,,巧妙設(shè)計(jì)備課,。并且針對(duì)四個(gè)班的不同特點(diǎn),培養(yǎng)四年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷,。例如,在制作《小圓點(diǎn)的魅力》一課中,,我提前安排學(xué)生搜集有關(guān)點(diǎn)的材料,,安排學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,,根據(jù)各班搜集的不同材料,,把握課堂知識(shí)目標(biāo),知識(shí)重難點(diǎn),,因班而異,,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析,。近而激發(fā)了學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解,。在畫經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們?cè)谛蕾p,、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,,能夠大膽用色,,造型生動(dòng),、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。
四,、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫技法,,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。 拓展教學(xué)思路,,做到因材施教,因人而異,。 其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,,對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為:優(yōu)良、合格,、不合格,。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改。但要注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè),,舉辦班內(nèi),、班際、校內(nèi)的作品展評(píng),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,,互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣,。另外在五一前夕組織了一次書畫展,,使學(xué)生們利用書畫展展示自己的作品,從而使自己的個(gè)性得到張揚(yáng),。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,,在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生,。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的,,但是是一種母愛般的關(guān)切,。樹立他們的自信心,不再自卑,。愿意和我親近,,和同學(xué)親近,能在集體中快樂地生活,,才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭,。
總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,,但是回顧這半年的工作,,也有不足之處,例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,,導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,在繪畫活動(dòng)中獲獎(jiǎng)人數(shù)不多,,因此,,下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來說,依然很艱巨,,我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)、完善自己 ,,積極努力準(zhǔn)備好下年的工作,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期雖然短暫,但是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并沒有因此而減少,,而且保質(zhì)保量,。學(xué)校公開課,家長(zhǎng)開放日以及教學(xué)反思,,每一項(xiàng)活動(dòng)我都積極的參與,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、寫教案,,并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上滲透課標(biāo)的新理念,。針對(duì)自己平時(shí)上課的缺點(diǎn),,在課堂上有目的的鍛煉自己,比如上課語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化等問題。并且注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課,。
四月份的比賽也特別的多,具體的比賽已經(jīng)記不太清楚了,,看到的都是一份份除了標(biāo)題不一樣,,其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個(gè)美術(shù)老師開始天天留學(xué)生畫作品,,除了周二周三下午放學(xué)生上課以外,,其它時(shí)間也留學(xué)生輔導(dǎo)。每天都是絞盡腦汁的想,,怎么樣才能和別人的不一樣,?怎么的形式才能吸引評(píng)委?從哪個(gè)角度來畫才能更容易得獎(jiǎng),?有時(shí)候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂,但是想到一會(huì)兒還要用,,就懶得再收拾了,。學(xué)生畫完以后,我們還要進(jìn)行修改,,白天的時(shí)間總是特別的短暫和充實(shí),,所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的“我看家鄉(xiāng)新變化”活動(dòng)中,,我校一六班郭嘉諾的作品在全省中小學(xué)生中脫穎而出,,被放在展廳展覽。當(dāng)看到來自各地的老師拿著照相機(jī)在不停地給她的作品拍照時(shí),,自己也覺得很驕傲,,更多的欣慰,自己的努力得到了肯定,。
到五月份反而更多了,。每周都有不同的任務(wù),現(xiàn)在養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,,那就是把每周每天要做的事都記錄下來,,害怕自己會(huì)漏掉那件事。哪個(gè)比賽需要什么時(shí)間交畫,,組織哪些學(xué)生繪畫,,讓學(xué)生畫什么樣的內(nèi)容,一樣一樣的都需要布置好,,因?yàn)榱魧W(xué)生的時(shí)間非常少,,如果學(xué)生來了再布置會(huì)耽誤時(shí)間。現(xiàn)在學(xué)生的時(shí)間比老師的都要寶貴,大多都在外面還有學(xué)習(xí)班,,我們還得插空輔導(dǎo),。每周二、周三我們美術(shù)上面還有特長(zhǎng)課,,所以留學(xué)生的時(shí)間只能放在周一,、周四、周五了,。繪畫能力強(qiáng)的學(xué)生基本上都被選來上特長(zhǎng)課了,,也就是說有的學(xué)生(除了外面有學(xué)習(xí)班的學(xué)生)從周一到周五每天放學(xué)都要來美術(shù)教室畫畫。上周五我校美術(shù)組也組織了校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)繪畫展示,,一年級(jí)到四年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生直接拿畫筆在我們準(zhǔn)備好的畫布上作畫,。旁邊圍觀的學(xué)生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞,但我們的小畫家們都從容鎮(zhèn)定,,不驕不躁的繼續(xù)畫自己的畫,,真是有大家風(fēng)范呀!畫完的時(shí)候都是長(zhǎng)吁一口氣,,我們一個(gè)一年級(jí)的小朋友竟然想出這樣的話,,“老師,我們?cè)趺凑飚嫯嬔??早知道我上一年?jí)的時(shí)候裝作不會(huì)畫畫了,,這樣就不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了!”我聽后哈哈大笑,,小孩子的天真可愛,,看到她的小花臉又覺得很心疼,確實(shí)是,,比賽多了,,就需要學(xué)生不停地畫,老師不停地修改,。而且我們的這些小朋友對(duì)獎(jiǎng)狀似乎不是很感興趣,,就算得到的是省級(jí)的獎(jiǎng)狀他們也不屑一顧,但是如果是些獎(jiǎng)品的話,,一個(gè)個(gè)都樂開了花,。這也是孩子的可愛之處。
本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)七班的副班主任,,除了每天中午帶領(lǐng)學(xué)生吃飯以外,,積極配合班主任工作,處理好學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。
除此之外,,在音樂老師的熏陶下我們開始迷戀葫蘆絲,,每天抽出小部分時(shí)間來練習(xí),并且在學(xué)校六一演出中被音樂老師邀請(qǐng)參加展示,,但是由于時(shí)間的關(guān)系我們沒有展示,。有了興趣相信自己在專家的引領(lǐng)下一定可以有更多的進(jìn)步!
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇十七
根據(jù)萬教字60號(hào)文件的通知,,我校兩位美術(shù)老師對(duì)所有年級(jí)學(xué)生的美術(shù)課程內(nèi)容進(jìn)行了自查,,其中包括欣賞課,繪畫課,,設(shè)計(jì)課內(nèi)容的自查,,現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
我校的美術(shù)課一直都是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求認(rèn)真上課,本次對(duì)上學(xué)期及本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的幾課進(jìn)行了自查,。抽查的賞析,,繪畫,設(shè)計(jì),,一年級(jí)口頭欣賞還存在問題,,口頭表達(dá)能力還需要提高。六年級(jí)學(xué)生造型表現(xiàn)作品缺乏創(chuàng)意,,循規(guī)蹈矩,。有的怕畫、怕想象,,學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠;有的怕寫實(shí),,怕表現(xiàn)不夠,,不敢畫;繪畫變得困難起來,。設(shè)計(jì)課大部分能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),,能感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。對(duì)美術(shù)作品能進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析,,從對(duì)形色的認(rèn)識(shí),,擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識(shí),表達(dá)自己的感受,。
五六年級(jí)的學(xué)生,,欣賞課較多,通過平時(shí)寫賞析,,評(píng)述作品,,已經(jīng)可以自己獨(dú)立對(duì)一幅作品進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。設(shè)計(jì)課的思維活躍,,作品新穎,,當(dāng)然也有的學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)美術(shù)課的忽視,,在本次測(cè)查中表現(xiàn)不太理想。
1.構(gòu)圖較飽滿,,沒有較多空白,。
2.在完成作業(yè)時(shí)大都可以做到精細(xì)描寫
1.有個(gè)別同學(xué)對(duì)待作業(yè)完成不夠認(rèn)真,完成速度較慢
2.學(xué)生作業(yè)缺乏創(chuàng)意性
1.在完成作業(yè)時(shí)加強(qiáng)對(duì)完成作品速度較慢的孩子的督促
2.培養(yǎng)學(xué)生日常生活中的觀察能力,,從生活中吸取更多對(duì)藝術(shù)作品的創(chuàng)意,。
一、增加美術(shù)作業(yè)品種的多樣性,。同是一節(jié)美術(shù)課,,作業(yè)可以是繪畫,可以是泥塑,,也可以是剪貼,,讓學(xué)生有充分的自主權(quán),這點(diǎn)也是學(xué)生喜歡上美術(shù)課的重要原因之一,。
二,、美術(shù)與其它學(xué)科相融合,使美術(shù)作業(yè)的用途更廣泛了,。充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,,督促管理學(xué)生用具帶全帶齊;教師利用校訊通平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通,,告知用具,。讓學(xué)生多說、敢說,、會(huì)說,。一點(diǎn)點(diǎn)滲透美術(shù)語(yǔ)言,掌握美術(shù)欣賞的基本方法,。
三,、課堂美術(shù)作業(yè)可以進(jìn)行橫向和縱向延伸,收集美術(shù)課中學(xué)生的優(yōu)秀小工藝作業(yè)作為學(xué)生作品充實(shí)學(xué)校展廳,。整理學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作業(yè)作為學(xué)生參賽作品,,在校園里布置樓道畫廊,成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線,。
總之,,對(duì)“美術(shù)作業(yè)多樣化”的理解是仁者見仁,智者見智,,各有千秋,。但,美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是相同的,,那就是希望我們的美術(shù)作業(yè),,品種更加豐富,、品質(zhì)更加完善,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)不斷提高,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇十八
小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,,他為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為主,,注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力,、感知能力、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),,合作互動(dòng)學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn);注重學(xué)習(xí)過程;注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法,。通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),。最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,、終身受益,。小學(xué)美術(shù)教學(xué)更講究的是情感的投入與心靈的交流,否則如無根之木,,無源之水,。情感教育是一種春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無聲的教育,。
我在教學(xué)中常常想:什么樣的美術(shù)教學(xué)實(shí)施適合學(xué)生發(fā)展的呢?怎樣上好美術(shù)課?在思考這些問題的同時(shí),,我邊教學(xué)邊摸索,經(jīng)過一段時(shí)間的農(nóng)村美術(shù)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)實(shí)施后,,我把自己在美術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)粗淺的做法與各位教師商榷,以取得教學(xué)上的共鳴,。
由于所教的班級(jí)不同,,學(xué)生性格各異,同樣的教學(xué)手段所顯示出來的效果也是大不相同的,。以此,,在課堂記錄的組織上,再提問方式等方面,,我因人而異,,防止依樣畫葫蘆,這樣,,學(xué)生鮮明的個(gè)性不會(huì)被抹平乃至同化,。注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和豐富的想象力,。
我們知道每個(gè)人都會(huì)對(duì)其感興趣的事物給予優(yōu)先關(guān)注和積極探索,并表現(xiàn)出心馳向往的狀態(tài),。研究表明,,如果每個(gè)人對(duì)某項(xiàng)工作有興趣,就有可能發(fā)揮他全部才能并長(zhǎng)時(shí)間保持搞笑利率而不感到疲勞;相反,,學(xué)生容易精力疲勞,。興趣還可以開發(fā)智力,是成才的起點(diǎn),。在教學(xué)中我嘗試把課本以外的內(nèi)容滲透到教材中,。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,,鼓勵(lì)學(xué)生自由大膽的創(chuàng)作,這樣的做法受到各班學(xué)生的歡迎效果較好,,學(xué)生從中樹立自信,,個(gè)性得到發(fā)展。例如:人教版一年級(jí)14課《多彩的拉花》一課的主旨是在意學(xué)生自主,、合作的探究方式學(xué)習(xí)制作拉花,,并用來美化自己的生活空間。從而感受到自己創(chuàng)作拉花的美,,體驗(yàn)成功的喜悅,。在教學(xué)這一課時(shí),我先讓學(xué)生觀察課前教師布置好的課堂環(huán)境及教材圖片,。鼓勵(lì)學(xué)生說一說:拉花有什么作用?可以美化什么?你想用拉花來美化哪里?這樣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被從分的調(diào)動(dòng)起來后我引導(dǎo)學(xué)生觀察分析教材中四種剪紙圖,,讓學(xué)生想一想,試一試應(yīng)該怎樣折紙,、剪紙,,用什么紙比較容易剪制,提示學(xué)生想一想這些折紙地方法有什么相同和不同的地方?學(xué)生以個(gè)人或小組合作的方式參與剪制拉花的活動(dòng),,嘗試使用剪刀等工具制作拉花,,體驗(yàn)剪拉花的樂趣。這樣學(xué)生獲得了美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。在學(xué)生剪制拉花的過程中,,家是巡視檢查指導(dǎo)堅(jiān)持親愛是否有剪斷的。如果有間剪斷的,,讓小組討論剪斷的原因是什么?可以怎樣避免,。然后,教師演示一些不同的剪法,,引導(dǎo)學(xué)生那里和書上不一樣,。雪深嘗試新的剪折法教師給以鼓勵(lì)和指導(dǎo),,學(xué)生用自己剪的拉花
美化環(huán)境和自身。這樣學(xué)生興趣特高,,積極的探索剪紙的方法,。每位同學(xué)都到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
教師一句激勵(lì)的話語(yǔ),,一個(gè)贊美的眼神,,一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)等。都能帶來好的教學(xué)效果,。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,,點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給以贊美,這樣可強(qiáng)化學(xué)生獲得成功的情緒體驗(yàn),,滿足成就感,。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)自信心,。有利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成,。有助于建立和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍,,教師的贊美愈多,,學(xué)生就越顯得活潑可愛,學(xué)習(xí)的盡頭越足,。教師的贊美就像是一種無形的催化劑,,能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信,、自強(qiáng),、更是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。
教師的愛,,要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,,小心翼翼的保護(hù)有幼小的心靈。作為一名美術(shù)教師要增進(jìn)師生之間的互相理解和配合,,建立友誼,,產(chǎn)生凝聚力,向心力,,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。在這方面對(duì)低年段的學(xué)生我做的比較突出,,結(jié)果低年級(jí)的學(xué)生比高年級(jí)的學(xué)生更喜歡我的美術(shù)課,,每當(dāng)我走進(jìn)教室,孩子們便會(huì)興奮地歡呼“耶”!在孩子們那既活潑又充滿稚氣的語(yǔ)言中,,我感受到前所未有的幸福和快樂!他們的反應(yīng)讓我了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也體會(huì)到快樂,。
總之,,在教學(xué)過程中避免一味的追求權(quán)威,要根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生成為課堂的主人,,充分的去迎接課改,,進(jìn)行創(chuàng)新。讓學(xué)生在自主,、自愿,、自由的學(xué)習(xí)氛圍中健康快樂的成長(zhǎng)。我相信在農(nóng)村美術(shù)教育這片沃土中定能開出奇葩,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)篇十九
在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束的時(shí)候,,回顧這一學(xué)期,我感覺特別充實(shí),。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并注意不斷充實(shí)自我,,閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,。
本學(xué)期我任教二、五年級(jí)的美術(shù)課每周共計(jì)14節(jié)課,。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,,在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,,線索明了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、生動(dòng),,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,采用不同的批改方法,,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教學(xué)反思,,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。
美術(shù)課是孩子們喜歡的課程,。我就讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊校谟螒虻男问街袑W(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉能力。所以在《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)中首先要關(guān)注學(xué)生的感受,。因此在導(dǎo)入時(shí),,為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我用圖形變水果導(dǎo)入新課,。在小游戲中讓學(xué)生主動(dòng)的去體驗(yàn)和感受。整個(gè)教學(xué)過程在一種輕松活潑的氛圍中進(jìn)行,,讓學(xué)生充分體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,。
在愉快的氛圍中,更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個(gè)性,。我就讓他們盡情的說,,盡情的表演??吹绞裁淳彤嬍裁?,想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚(yáng)自己的個(gè)性,,畫出自己獨(dú)特的東西,。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察,,用心的想象,,所有的無規(guī)則的東西都是有趣味的。比如,,后來有的學(xué)生說要畫香蕉月亮,、蘋果房子等等。這些都是他們對(duì)事物的美好想象,,說明他們能積極的思考,。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫,還請(qǐng)他們講自己畫里的故事,給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì),,讓美術(shù)課變得更輕松有趣。
在其他方面,,我積極參與聽課,、研討活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校,、班級(jí)做好美術(shù)宣傳工作,。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。一份耕耘、一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,,在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,,積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,,使自己在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。