當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

第六章昆蟲記讀后感 昆蟲記第十六章讀后感篇一

作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來(lái),，以人文精神統(tǒng)領(lǐng)在自然科學(xué)的龐雜實(shí)據(jù)，蟲性，人性交融,，使昆蟲世界成為人類獲得知識(shí)，趣味,，美感和思想的文學(xué)形態(tài),，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價(jià)值的巨制鴻篇,，這樣的作品在世界上誠(chéng)屬空前絕后,。沒(méi)有哪位昆蟲家具備如此高明的文學(xué)表達(dá)才能，沒(méi)有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學(xué)造詣,。若不是有為如此頑強(qiáng)的法布爾,，我們的世界也就永遠(yuǎn)讀不到一部《昆蟲記》了。

說(shuō)我們幸運(yùn),，還有更深的道理,。法布爾之所以頑強(qiáng)，是因?yàn)樗兄撤N精神,。如果他放棄了,，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會(huì)出現(xiàn)一部《昆蟲記》,?！独ハx記》中對(duì)昆蟲的細(xì)節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時(shí)的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上,，身邊擺放著大袋大袋的麥粒,，正調(diào)過(guò)臉去背對(duì)前來(lái)乞討的蟬。那蟬則伸著爪子,，唔,，對(duì)不起，是伸著手,。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽,，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上,，這就是蟬的形象,?！边@段乞討的描寫真是惟妙惟肖。

更令人贊嘆的是,，法布爾對(duì)昆蟲倒掛姿勢(shì)的描寫：如在金屬籠子里,，椎頭螳螂的幼蟲停在一個(gè)地方后姿勢(shì)始終如一，毫不改變,。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子,，后背朝下，紋絲不動(dòng),，高高掛在籠頂,，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢(shì)是如此艱難,，然而蒼蠅的倒掛姿勢(shì)卻截然不同,。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下,，隨便飛一飛,，操起正常姿勢(shì)走一走，肚皮貼地,，肢體舒展開曬曬太陽(yáng)。

法布爾對(duì)昆蟲的描寫,，真是細(xì)致入微,，令人贊嘆。試問(wèn)一下,，那個(gè)人沒(méi)看到過(guò)蒼蠅倒掛的姿勢(shì),，但又有誰(shuí)去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對(duì)上千種昆蟲進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處,。

然而,，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”,，二是“貧窮”,。法布爾勤奮刻苦，銳意進(jìn)取,，從農(nóng)民后代變成一位中學(xué)教師：中學(xué)教書二十余年他兢兢業(yè)業(yè),，同時(shí)業(yè)余觀察研究昆蟲及植物，發(fā)表過(guò)出色的論文,。盡管如此,，他想“登上大學(xué)講堂”的夢(mèng)想始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，開辟獨(dú)立的昆蟲實(shí)驗(yàn)室的愿望始終得不到支持,。

教育,，科學(xué)界權(quán)威們,，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不貫他的研究方向,。這種漠視與某些人的虛偽,，庸俗，妒嫉心里合拍,，長(zhǎng)期構(gòu)成對(duì)法布爾的偏見,。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工,，讀完了小學(xué),，中學(xué);成年后只靠中學(xué)教師的工資，要后七口之家的生活,，前半生一貧如洗,，后半生勉強(qiáng)溫飽。然而,，發(fā)布而沒(méi)有向“偏見”和“貧困”屈服,。他依然勤于自修，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)蓄,，堅(jiān)持不懈地觀察試驗(yàn),，不斷獲得新成果，一次又一次回?fù)簟捌姟?。他擠出一枚枚錢,，購(gòu)買壇，罐,，箱,，籠，日復(fù)一日,，月復(fù)一月,，年復(fù)一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學(xué)之富有,。

他為了完成《昆蟲記》幾乎是犧牲了一切,。他沒(méi)有抓住一生中出現(xiàn)的許多機(jī)遇去巧取功利，過(guò)上幻想中的“好日子”卻安于清苦,，坐了一輩子冷板凳,，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。

法布爾曾經(jīng)提出一個(gè)問(wèn)題：“只為活命,，吃苦是否值得?”為何吃苦的問(wèn)題,，他已經(jīng)用自己的九十二個(gè)春秋做出了回答：迎著“偏見”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”,，“冒犯”和“忘卻”,，這一切，就是為了那個(gè)“真”字,。追求真理,，探索真相，可謂“求真”,。求真,，這就是“法布爾的精神”。

在這本《昆蟲記》中,，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界,，更應(yīng)該領(lǐng)略到的是法布爾“追求真理”“探索真理”的精神。

當(dāng)我面對(duì)池塘,，凝視著它的時(shí)候,，我可從來(lái)都不覺(jué)得厭倦。在這個(gè)綠色的小小世界里,，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生息,。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著,，追逐著;有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著,，并緩緩地進(jìn);在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲,，它們各自將身體隱匿在一個(gè)枯枝做的小鞘中這個(gè)小鞘是用來(lái)作防御天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的,。

在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著,，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡,，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的,。它的胸下有一片胸翼,，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲,。在水面上,，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著,，不對(duì),，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲們?cè)陂_舞會(huì)呢!離這兒不遠(yuǎn)的地方,，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來(lái),，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。

在這個(gè)地方你還會(huì)見到水蝎,，只見它交叉著兩肢,，在水面上悠閑地做出一副仰泳的姿勢(shì)，那神態(tài),，仿佛它是天底下最偉大的游泳好手,。還有那蜻蜓的幼蟲，穿著沾滿泥巴的外套,，身體的后部有一個(gè)漏斗,，每當(dāng)它以極高的速度把漏斗里的水?dāng)D壓出來(lái)的時(shí)候，借著水的反作用力,，它的身體就會(huì)以同樣的高速?zèng)_向前方,。

在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物,。有時(shí)候,，小小的田螺們會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊,，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子,，眨巴著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園,，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上,，不停地扭動(dòng)著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子;成千上萬(wàn)的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲,，不久的將來(lái)它們會(huì)變成蚊子,，成為人人喊打的壞蛋。

乍一看,，這是一個(gè)停滯不動(dòng)的池塘,，雖然它的直徑不超過(guò)幾尺，可是在陽(yáng)光的孕育下,，它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界,。它多能打動(dòng)和引發(fā)一個(gè)孩子的好奇心啊!讓我來(lái)告訴你，在我的記憶中的第一個(gè)池塘怎樣深深地吸引了我,，激發(fā)起我的好奇心,。