人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

社會實踐活動方面自我鑒定篇1

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力,。

通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能,。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。

我喜歡做一些社會活動,，會讓大學(xué)生活更豐富多彩,，做過家教、志愿者,、推銷員和設(shè)計員等,，有時會感到累些，但樂此不彼,。

經(jīng)過本次實踐,，我總結(jié)了自身的不足和缺點，將在未來的學(xué)習(xí)中更好地改進缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。努力學(xué)習(xí)，早日成為社會有用人才,。

社會實踐活動方面自我鑒定篇2

時間流逝,，我們一眨眼間我們都成了一二十歲的大學(xué)生了。一年一度的暑假也迎來了我們得社會實踐,。

作為一名大學(xué)生,，我們目前所學(xué)的都是一些理論知識,，所以今年的實踐是一次鍛煉。

社會實踐尤為重要,，因為僅有在社會這個大團體中充分鍛煉自我,，積累經(jīng)驗，才能使自我更加的強大,，讓自我在實踐和實際工作中成長,，占到有利的先機。

大一的這個暑假,，我僅抱著鍛煉自我和賺錢的念頭去進行的。所以并沒能研究到找工作中會遇到的種.種,。在我的理解中,，我以為找工作雖然會受阻，但并不會有太大的問題,，可是事實卻并非如此,，可能是我過高的估計了招工的數(shù)量，過低的理解了招工的條件吧,，整個暑假下來,，我也并為為自我賺取多少的外匯。

在暑假期間,，我發(fā)現(xiàn)有很多的大學(xué)生在找工作,，而我只是其中一個不起眼的尋工者，她們當(dāng)中有的學(xué)歷比我高,，有的比我又經(jīng)驗,，往往晚上一點點就連面試的機會都沒了，就連酒店或餐廳都沒得試,。還有好多地方她們只收長期工,，像我們這樣一兩個月的僅有被拒絕的份。

我曾想過去當(dāng)網(wǎng)管,，可是老板一般招男生和“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的,。因為做這項工作的需要接觸各種不一樣的人，需要有良好的應(yīng)變本事,，懂得如何與特殊人群周旋的本事,，無奈這次又以失敗告終。

最終暑假實踐是在我親戚的酒店中進行的,，在那里同樣需要接觸形形色色的人物,，而我由于膽小，所以在服務(wù)生中并不是一個出色的服務(wù)人員,，沒能和顧客有必要的互動,，也沒能及時的去滿足顧客的要求,，看著同行的雷厲風(fēng)行，自我心里還真有些不好意思,?？墒墙?jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和接觸以及鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自我變得膽大了,，同時也發(fā)現(xiàn)了人際關(guān)系交流的重要性,，懂得了很多以前不懂的。

這次的暑假工雖然僅僅如此,，可是我卻從中受益不少,，我明白了尋工的不易，開始學(xué)著去思考生活與以后的生存,，我明白了現(xiàn)實生活并沒有想象中那么簡單,。無奈，卻沒有辦法,。在這次時間中,，我明白在去找工作前應(yīng)先去了解情景，做好中分的準(zhǔn)備,，這樣既避免了浪費時間,，也能夠提高成功率。并且在工作中,，我們要認真對待,，從中積累經(jīng)驗，也要打好和周圍人群的關(guān)系,。有時“細節(jié)能決定成敗”,，同樣“人際也能鋪就路基”。

這次社會實踐讓我更好的接觸了社會,，學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的東西,，加強了與人溝通的本事。就這樣,，這次暑假在平淡中度過了,。

社會實踐活動方面自我鑒定篇3

綜合實踐活動的實施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實需要,，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠發(fā)展,。它給了學(xué)生一個廣闊的天地,，讓學(xué)生有機會走出課堂，到大自然,、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，為學(xué)生的發(fā)展帶給了開放的空間,，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學(xué)生個性的張揚和健康發(fā)展。綜合實踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展的需要,，又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求,。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨特性、具體性,，每一個學(xué)生都有自我的需要,、興趣和特長，都有自我的認知方式和學(xué)習(xí)方式,，綜合實踐活動為每一個學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間,。當(dāng)今社會變遷日速，產(chǎn)生了一系列新的問題,，如環(huán)境問題,、道德問題、國際理解問題,、信息科技問題等等,，這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì),，綜合實踐活動為學(xué)生參與,、探究、理解這些新的社會問題帶給了機會,。為了促進學(xué)生樹立探究和創(chuàng)新意識,，學(xué)會科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的潛力,，構(gòu)成初步的生活和生產(chǎn)技能及利用信息技術(shù)的意識,，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，實現(xiàn)由活動課,、勞技課向綜合實踐活動的拓展,。本學(xué)期，我校按照綜合實踐活動課程實施方案,，全面開設(shè)綜合實踐活動課程并收到良好的效果,。為了為以后的工作帶給借鑒，特對本學(xué)期工作做簡單回顧與鑒定,。

一,、加強學(xué)習(xí)，提高認識

作為初次接觸綜合實踐活動的三年級教師,，我們認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確了綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)，引導(dǎo)本年級學(xué)生走進綜合實踐活動這一門新課程,。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合實踐活動”,，平時我們認真學(xué)習(xí)了綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書,，堅持討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實踐活動課程的開設(shè)到達了預(yù)想目標(biāo),，且趨于完善,，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向構(gòu)成比較完整規(guī)范的校本課程努力。

二,、,、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃

綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、研究方法以及當(dāng)前社會的綜合性問題,。當(dāng)我們在活動中,，應(yīng)對學(xué)生那一雙雙渴求知識的雙眼時，深深明白了“一杯水,、一桶水“都早已不能滿足他們的需求,，教師僅有不斷的學(xué)習(xí)、反思,，不斷地充實知識,、研究方法才能適應(yīng)新的課程。

在活動中,，學(xué)生是最大的受益者,，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識,，去查詢信息,，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不僅僅能夠在活動中獲取知識,，培養(yǎng)潛力,，并且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華,。同時他們的實踐操作潛力,、分析問題的潛力、綜合表達的潛力,、與人交往的潛力等等方面都得到了提高,。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺,。比如在《讓我們的教室更美麗》這個主題活動中,，到達以下幾個目標(biāo)：在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)制定研究方案,，參與簡單的項目設(shè)計與實踐;了解收集信息的幾種途徑,，嘗試用兩種方法收集與主題相關(guān)的一些資料;培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，在小組討論中，學(xué)會表達自我的觀點;學(xué)習(xí)項目設(shè)計與實施的一般方法和步驟,。

三,、問題和困惑

綜合實踐活動課對我們來說還是全新的領(lǐng)域，由于我們的理論水平,、實踐潛力不足,，在實施過程中存在一些問題。

宣傳輿論工作未做好,，社會氛圍未能構(gòu)成,。社會、家長不清楚,、不理解,、不支持，活動初期,，覺得這學(xué)科不重要,，有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信,，透過我們的努力,，會得到更多家長的支持，我們也會在輿論宣傳方面做得更細致,，更徹底,。

綜合實踐活動課這門課程是由數(shù)學(xué)教師兼任的，說實話,，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上,，只能盡力而為,。此外,，綜合實踐活動課是一門綜合課程，一個課題可能要涉及到各個學(xué)科各個門類的知識,，有許多問題教師根本無法解決,，眾人拾柴火焰高，我們需一齊努力,，一齊提高!

雖然在活動實施過程中,，遇到了這樣那樣諸多問題，但我們畢竟邁出了堅實的一步,，相信在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，隨著活動的不斷深入，綜合實踐活動課必將駛?cè)胛倚８咚龠\行的快車道,。

一個學(xué)期是有些長的,，能夠有那么多個星期給我們開展活動;一個學(xué)期又是短的，每到鑒定時，總發(fā)覺開展過的每一個活動還近在眼前,。不論學(xué)期長短,，扎扎實實地開展好每一次活動才是最重要的。相信只要有捧著一顆心來,，不帶半根草去的思想,，我們的教育才會越來越盡人意，綜合實踐活動也會越來越精彩!

教壇枝繁葉茂,，風(fēng)景這邊獨好,。我們深信，在未來的日子里,，我們的綜合實踐活動必須會綠蔭滿地,，前程似錦!

社會實踐活動方面自我鑒定篇4

綜合實踐活動課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動為主要形式,，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生用心參與到各項活動中去，在“做”,、“考察”,、“實驗”、“探究”,、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力,。這學(xué)期,，我校認真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念,，開展綜合實踐活動,，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施潛力,，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神,、實踐潛力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育,。教師從意識上重視起了這門課程,，實施課程的潛力從無到有，從初步體驗到有所感悟,。學(xué)生在一次次活動中得到了鍛煉,，并培養(yǎng)了興趣。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個方面入手,，做好工作：

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，讓教師和學(xué)生一齊成長。開展綜合實踐活動,，務(wù)必讓教師的教育思想進行一次深刻的革命,，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識。在綜合實踐活動中,，學(xué)生的自主選取和主動實踐是關(guān)鍵,，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖,，失敗了也是一種體驗,、一種收獲，要讓學(xué)生在實踐活動中,，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。透過設(shè)立新課程論壇,，舉辦學(xué)習(xí)沙龍,，開展與新課程一齊成長的研討活動，讓教師深入新課程,。在綜合實踐活動中,，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作,，成立綜

合實踐活動“智囊團”,。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際狀況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生分成若干小組,，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動中一齊成長,。

2,、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍,。學(xué)校用心主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進行聯(lián)系,，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍,。同時,，加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅僅是學(xué)校,、教育部門的事,，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的職責(zé),。開展綜合實踐活動,，全社會人人有責(zé),，為孩子們帶給必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外，學(xué)校把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入,。

3,、建立切實可行的鑒定辦法,。綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣能夠用考試來測定，它強調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),，不僅僅允許學(xué)生對問題的解決能夠有不一樣的方案，并且表現(xiàn)的形式也能夠豐富多樣;并且綜合實踐活動的鑒定重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論,。它是以構(gòu)成性、發(fā)展性的鑒定為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的用心性、合作性，操作潛力和創(chuàng)新意識。在具體鑒定的操作中，我校采用以下方法：

1),、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案,、提出的問題,、搜集到的資料,、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

2)、“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中,，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個性差異,，從學(xué)生發(fā)展的角度,，及時給予他

們鼓勵，促使他們更用心,、更主動的實踐,。此外，用心鼓勵學(xué)生進行自我鑒定,、他人鑒定,、小組互評甚至邀請家長一同參與鑒定，建立這種開放式的多元鑒定體系,，將使鑒定更加科學(xué),，更加全面，更加真實,。隨著課程的進一步實施,，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用,，上其他課,。原因主要有

(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻,。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,，學(xué)習(xí)不夠,。

(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質(zhì)和較強的潛力,，在實踐操作中教師覺得無從著手,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;

(3)現(xiàn)有的對教師鑒定體系仍強調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境,，重視不夠,，付出多回報少;

(4)由于是一門開放性、實踐性很強的課程,，活動的真正開展需要相配套的物力,、財力，而這方面學(xué)校有時很難帶給,，教師個人很少能獨立解決,，保障不夠;

(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要,，活動開展意識不強,，就應(yīng)完成的任務(wù)不主動，不及時,，質(zhì)量不高,，準(zhǔn)備不夠。綜合實踐課程的實施之路任重道遠,，可是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”,。

社會實踐活動方面自我鑒定篇5

綜合實踐活動課，不局限于書本知識的傳授,，讓學(xué)生親身參與,、主動實踐。在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的潛力,。透過引導(dǎo)，讓學(xué)生自我能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。個性是學(xué)生能夠應(yīng)對生活世界里的各種現(xiàn)實問題,，綜合運用所學(xué)知識,，主動地去探索、發(fā)現(xiàn),、體驗,、重演、交往、親力親為,，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,，從中培養(yǎng)實踐潛力。綜合實踐活動課,，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),。綜合實踐活動課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成帶給了更為寬松,、自由的空間。學(xué)生始終處于主體地位,，自我發(fā)現(xiàn)問題,，自我設(shè)計方案,，自我搜集資料,，自我解決問題。在這一過程中,，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力能夠充分發(fā)揮出來,，他們不斷地有所發(fā)現(xiàn)、思考,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,，遵循“提出問題，收集資料,，構(gòu)成解釋,，鑒定成果”研究程序，強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用,，注重過程,，強調(diào)開放。

我認真制訂學(xué)期課程計劃,，精心備課上課,，搜集學(xué)生的活動資料，努力做到面向全體學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的個性差異,，使每一個學(xué)生都能獲得發(fā)展,?；顒又谐浞煮w現(xiàn)了參與性、選取性,、研究性,、綜合性、創(chuàng)新性等活動原則。

參與性——能做到人人參加活動,，人人都有收獲;

自主性——要求活動的計劃設(shè)計,、過程操作、成果鑒定應(yīng)在教師的引導(dǎo)下,，由學(xué)生自主完成;

研究性——鼓勵在活動中進行探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作潛力和研究意識;

綜合性——注重學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);

創(chuàng)新性——在活動中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力;

系列性——圍繞主題,，開展系列活動，使每個活動都構(gòu)成較完整的體系,。

具體實施方案：

以學(xué)生為本,，以學(xué)生的學(xué)校生活、社會生活和家庭生活中面臨的自然問題,、社會問題,、自身問題和文化問題為主，進行綜合實踐課程的實施,，并強調(diào)與學(xué)生的社會實踐,、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育于一體,，來體現(xiàn)活動主題的綜合性,。

1、加強學(xué)習(xí),，更新觀念,、提高認識。

綜合實踐活動課程是本次課改中一門嶄新的課程,，也是這次新課改中的一個難點,，如何突破這一難點：首先教師認真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認識,，了解小學(xué)綜合實踐活動課程的理念,、性質(zhì)、特點,、目標(biāo),、資料、原則,、鑒定及管理,。

2、用心行動,，努力探索,、使綜合實踐活動多樣化,。

綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上,，它有著更大的創(chuàng)新空間,。如關(guān)注自然、研究自然;跟隨父母一日,，體驗父母的勞動辛苦等等;與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，課后拓展背景資料等等;充分利用學(xué)校的已有設(shè)備,，開辟校外活動基地,，加強學(xué)校、家庭與社會三者之間的聯(lián)系,。如參與社區(qū)服務(wù)和社會實踐，,、拓寬綜合實踐活動的渠道,。

3、投入實踐,，讓學(xué)生走進綜合課程。

學(xué)生最感興趣的是活動,，在活動中他們能鍛煉自我的動手潛力,，操作潛力和合作潛力，所以,，我們結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點,，組織了各種各樣的實踐活動,，“考察社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣”“自制新年禮物”等主題。

反思本學(xué)期的綜合實踐工作,，我想有成功也有不足!

成功之處是：

1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情,。

2,、開展了豐富多彩的活動,，鍛煉了學(xué)生的潛力。

不足之處有：

1,、應(yīng)對這門課程,，深深了解到自我知識儲備的不足，以后還需在平時的生活,、學(xué)習(xí)中給自我不斷充電,。

2、對于綜合實踐活動,，學(xué)生光有熱情是不夠的,，還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn),、主動研究的精神,。

3、對于身邊的資源利用的還不夠,，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫忙,，尋求其他相關(guān)人士的幫忙。

展望下學(xué)期的工作,，發(fā)揚優(yōu)勢,，改善不足吧，盡我的所能把這門課教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展與提高,。

社會實踐活動方面自我鑒定篇6

今天，再回頭看看我們的實踐歷程,，看看我們?yōu)⑾碌暮顾?，看看我們留下的腳印，看看我們得到的實踐成果,，心里有說不出的激動,。這一路，不管累也好,、熱也好,、難也好、易也好,，畢竟,，我們挺過來了,。

現(xiàn)在再想想當(dāng)初自己對自己說的那句話“一切的未知都無法預(yù)見，只有用辛苦,，用努力一尺一寸地去觸探,，去經(jīng)歷，去感悟,。再怎樣憂心和揣想都無用,，大膽地闖!大膽地干!相信結(jié)果不會讓我們失望!”的確，我們確實是一直努力的在大膽的闖,，大膽的嘗試,，所以我沒有太多的失望，因為我盡力了,，我做到了,，盡管可能會有很多缺陷。

整個實踐歷程中,，自己付出了很多,，也同樣得到了很多。尤其寶貴的是：這種收獲是我一生的財富!

此時此刻,，我的心情也很復(fù)雜,。首先是慶幸，慶幸的是我們這個優(yōu)秀的社會實踐團隊,，也慶幸我們能在學(xué)習(xí)理論知識之外,，還能有這樣一個機會去接觸實踐，接觸社會,。同時,，欣然之余我心中也感覺到一種壓力，這種壓力源于我們理論知識的淺薄,，實踐經(jīng)驗的缺乏，實踐經(jīng)費的欠缺,，怕不能給我們這個主題增加亮點;另一方面,，這種壓力也來源于自己能力的欠缺，經(jīng)驗不足,，大部分要靠這個集體來探索,，怕不能很好的完成這次實踐活動。

作為隊長,，我覺得更多的是壓力和厚望,，看著隊員們忙忙碌碌的燃燒自己，想著他們所做的一切都是為了能讓整個團隊越來越好,，更是為了能調(diào)查出有價值的問題,，讓武漢市的法律援助工作更好的運轉(zhuǎn)下去,，讓更多的弱勢群體享受公平與正義，所以每一次的分工,，每一次聯(lián)系,，每一次出發(fā)都顯的極為重要。我們擁有同一個夢想,，同一個目標(biāo),，朝著自己的夢想勇敢前行，于是,，我,，真的是責(zé)任與壓力并存。我知道,，在整個活動成功的背后,，在隊員們滿意的笑容背后，才有作為隊長壓力釋放的時刻;我也相信,，等待我的還有很多,，只有不懼壓力，才能把實踐做的更好,。

做了那么多的準(zhǔn)備：確定主題,、商討策劃、查找資料,、設(shè)計問卷,、聯(lián)系地點、準(zhǔn)備問題,、實地采訪,、總結(jié)報告。我們大家一起忙碌了很久很久,，終于,，我們準(zhǔn)備好了。想象著馬上就要上交一份完整的總結(jié)和一份滿含心血的實踐報告,。我心里有太多的感觸!畢竟這一段時間凝聚了我們隊員太多的汗水和心血,，也融入了我們太多的煎熬和期待。

一切的未知都無法預(yù)見,，只有用辛苦,，用努力一尺一寸地去觸探，去經(jīng)歷,，去感悟,。再怎樣憂心和揣想都無用，大膽地闖!大膽地干!相信結(jié)果不會讓我們失望!

昨天,，我們開始了;今天,，我們正在努力;明天,，我們將要踏上另一個征途，征途的前方,，不知會有什么在等著我們?

也許,，對于法律援助這個制度的很多東西我們無法改變;也許，我們的實踐并沒有起到實質(zhì)的效果,。但是有一點我們很自信：那就是,，通過這次社會實踐，我們鍛煉了自己,，我們知道了這個制度,，我們更知道了將來我們該怎么做!或者，這才是真正的意義!

社會實踐活動方面自我鑒定篇7

這次假期實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗,，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我,。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的,。

一.在社會上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

二.在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性,。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時候，知道要打假期工時,，自己就害怕了,。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,。”

四.工作中不斷地豐富知識,。知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。