當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
小學科學教師工作總結免費 小學科學教師工作總結篇一
一、政治思想素質(zhì)
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則,，認真參加政治學習,，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人,，為人師表。熱愛本職工作,，責任性較強,，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學校的勞動紀律,、規(guī)章制度，工作積極,、主動,、講究效率。
二,、業(yè)務知識能力
在工作中,，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識,。一是提高教學質(zhì)量,，做好課堂教育。在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,。二是積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，提高教學水平,。三是與班主任、組長密切配合和約通,。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題,，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務,，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情況,，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任,，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去,，新的開始又已到來，希望在新的一年里,，自己和學生都有進步,，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校,。
遵循其認知規(guī)律,，活動目標簡潔明了，活動準備充分,，活動過程清晰,，充分體現(xiàn)了選材的生活性;材料的形象性;方法的游戲性;內(nèi)容的整合性;過程的自主性,。整個活動環(huán)環(huán)緊扣，層次清晰,，寓教育于生活,、游戲之中。 一,，選材貼近生活,，聲音在我們周圍到處都能聽到，小班幼兒對各種各樣的聲音又比較敏感,，活動中的瓶又是幼兒生活中隨處可以收集的塑料藥瓶,，教師在選擇讓瓶寶寶唱歌的材料時，又考慮到是幼兒日常生活中常見的,，如玻璃球,、黃豆、沙,、小紙屑,，發(fā)出的聲音也非常生活化，如“沙沙沙”,、“嘩啦啦”,、“唆唆唆”、“庫羅羅”生動形象,，從生活出發(fā),，又回歸生活; 二，材料考慮了形象性,，教師從小班幼兒思維形象性特點出發(fā),，把瓶裝飾成一個個可愛的娃娃形象，瓶蓋就是寶寶的帽子,，放材料時教師特意準備了小勺,，引導幼兒給瓶寶寶喂一勺，以此來吸引幼兒的注意力,，引起他們的興趣; 三,，方法注重了游戲性，整個活動通過玩一玩,、做一做,、猜一猜、學一學,、搖一搖,，用游戲的形式和口吻貫穿，讓幼兒在玩中做，在做中學,，在學中玩,，體現(xiàn)了寓教于樂，寓樂于教的教育理念; 四,，內(nèi)容體現(xiàn)了綜合性,，雖然是一個科學活動，但在活動中,，教師將各領域的內(nèi)容有機滲透,，互相整合，如擰開和擰緊瓶蓋是生活內(nèi)容,，而模仿各種材料搖晃后發(fā)出的聲音,，巧妙地引導幼兒學習了響聲詞?；顒又?，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)、自主實踐,、自主探索,、自主表達、自主表演,，如活動最后表演《大雨小雨》前教師沒有直接告訴幼兒,，大雨聲音響，小雨聲音輕,，而是通過提問：“大雨唱歌的聲音是怎么樣的?小雨呢?”,，來啟發(fā)孩子思考，整個活動教師用形象的語言和生動的肢體語言進行啟發(fā)引導,，使幼兒在活動中興趣濃厚,，充滿好奇,，大膽表述,，大方表演，充分發(fā)揮了幼兒的自主性,。 一個學期來,，我在高二數(shù)學教學中，體會到課程改革后的數(shù)學課堂應創(chuàng)設富有探索性,、挑戰(zhàn)性的問題,，讓學生通過自主探索和合作交流。那樣不僅能更好地激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。主要做了這些工作： (一)優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，做好高二數(shù)學知識教學，向課堂45分鐘要效率 1.立足于新課標和新教材,，尊重學生實際,，實行層次教學。 高二數(shù)學中有許多難理解和掌握的知識點,，如不等式,、圓錐曲線等，對高二學生來講確實困難較大,。因此,，我在教學中，放慢起始進度,，然后逐步加快教學節(jié)奏,。在知識導入時，多由實例引入,。在知識落實上,，先落實課本例題，然后再變式訓練,，用活課本,。在難點知識講解上，從學生理解和掌握的實際出發(fā),，對教材作必要層次處理和知識鋪墊,，并對知識的理解要點和應用注意點作必要歸納及舉例說明。 2.重視展現(xiàn)知識的形成過程和方法探索過程,，培養(yǎng)學生解題能力,。 高中數(shù)學比初中抽象性強，應用靈活,，要求學生對知識理解要透,，應用要活,，不能只停留在對知識結論的死記硬套上,，在教學中我盡量向?qū)W生展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探索過程,，不僅使學生掌握知識和方法的本質(zhì),，提高應用的靈活性,，而且還使學生學會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法，促進思維能力的提高,。 3.重視培養(yǎng)學生自學能力,，變被動學習為主動學習。 我在教學中注重“導”與“學”,，“導”就是我在學生自學時做好引導,，開始我列出自學提綱，引導學生閱讀教材，怎樣尋找疑點和難點,，怎樣歸納,，怎樣嘗試做練習，然后逐步放手;“學”就是在閱讀教材的基礎上,，使學生課前做到心中有數(shù),，上課帶著問題專心聽講，課后通過復習,，落實內(nèi)容才做習題,，作業(yè)錯誤自行訂正，這樣使學生開動腦筋,，提高成績,，而學生有了自學習慣和自學能力，就能變被動為主動學習,。 4.重視培養(yǎng)學生自我反思自我總結的良好習慣,，提高學習的自覺性。 高中數(shù)學概括性強,，題目靈活多變,，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進行認真消化,，認真總結歸納,。我要求學生應具備善于自我反思和自我總結的能力。為此,，我在教學中,，抓住時機積極培養(yǎng)。在單元結束時,，幫助學生進行自我章節(jié)小結,，在解題后，積極引導學生反思：思解題思路和步驟,，思一題多解和一題多變,，思解題方法和解題規(guī)律的總結。由此培養(yǎng)學生善于進行自我反思的習慣,，擴大知識和方法的應用范圍,，提高學習效率,。 (二)加強學法指導,，培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習習慣 我在教學中把對學生加強學法指導作為教學的重要任務之一，因為良好的學習習慣是學好高中數(shù)學的重要基礎,。我具體是這樣做的： ①引導學生養(yǎng)成認真制定計劃的習慣,，合理安排時間，從盲目的學習中解放出來。 ②引導學生養(yǎng)成課前預習的習慣,，并布置一些預習作業(yè),，保證學生聽課時有針對性。 ③引導學生學會聽課,，要求積極思考,，做好適當?shù)墓P記，盡量理解; ④引導學生養(yǎng)成及時復習的習慣,，課后要反復閱讀課本,，回顧課堂上老師所講內(nèi)容，強化對基本概念,、知識體系的理解和記憶,。 ⑤引導學生養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣，要獨立地分析問題,，解決問題,。切忌有點小問題，或習題不會做,，就不加思索地請教老師同學,。 ⑥引導學生養(yǎng)成系統(tǒng)復習小結的習慣，將所學新知識融會貫通,。 ⑦引導學生養(yǎng)成閱讀有關報刊和資料的習慣,，以進一步充實大腦，拓寬眼界,。我把加強學法指導寓于新課講解,、作業(yè)評講、試卷分析等每一教學活動中,。 (三)重視培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì) 我在教學中,，注意運用情感和成功原理，調(diào)動學生學習熱情,，培養(yǎng)學習數(shù)學興趣,。我首先深入學生當中，從各方面了解關心他們,，特別是學困生,，幫助他們解決思想、學習及生活上存在的問題,，給他們講數(shù)學在各行各業(yè)中的應用,，使他們提高認識，增強學好數(shù)學的信心,，鼓勵他們主動參與數(shù)學活動,，嘗試用自己的方式去解決問題,，發(fā)表自己的看法。 在提問和布置作業(yè)時,，從學生實際出發(fā),，多給學生創(chuàng)設成功的機會，以體會成功的喜悅,，激發(fā)學習熱情,。由于高中數(shù)學的特點，決定了高二學生,，特別是女生在學習中的困難大挫折多,。為此，我在教學中注意培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì),，使他們善于在失敗面前,，能冷靜地總結教訓，振作精神,，主動調(diào)整自己的學習,，并努力爭取今后的勝利。 總之,，在高二數(shù)學教學階段,，分析清楚學生學習數(shù)學困難的原因，使學生盡快適應新的學習模式,，從而更有效,、更順利地接受高中數(shù)學新知和發(fā)展數(shù)學能力。在以后的教學中,還應多向老教師請教,多總結考點和重難點的教法,盡量讓學生聽懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教學水平,。 本學期,，我努力學習貫徹黨的十七屆一二三中全會精神，認真落實黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，不斷加強自身的修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和思想覺悟,。工作認真負責,，任勞任怨。嚴以律己,，為人師表,，教書育人。充分發(fā)揮了一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用;在業(yè)務上為了適應新的課程改革的大潮,，我刻苦學習新的教育理論,，不斷更新教育理念，實施素質(zhì)教育,。積極參加各種學習培訓,，并做了大量的政治筆記與學習筆記。認真鉆研業(yè)務知識,，努力延伸相關專業(yè)深度,，不斷提高自己的教學水平。 在教學工作中,，為了給學生上好每一堂課,，從不打無準備之仗，總是做好課前準備：認真細致的備好課,，做好教學設計,。認真鉆研教材，弄清教材基本思想,、基本概念,，了解教材的結構，分析重點與難點,，掌握知識的邏輯,，并能運用自如。并找準教材與時政的結合點,，學生的興趣點;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。 在課堂上，嚴格要求學生,，尊重學生,，以學生為中心，堅持教師為主導,，學生為主體,，的教學原則，堅持三講三不講,，因材施教,，使每個學生學有所得，不斷提高,。同時組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔;做好認真批改作業(yè)和課后輔導工作,。 在學生教育管理工作中,，對有些學生愛動、好玩,，缺乏自控能力和自信心,，及時做好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。 在教法上，為提高學生學習的積極性,，提高課堂效率,，不斷探索教育教學的方法，積極構建自主,、合作,、高效、優(yōu)質(zhì)課堂,，逐步形成了“四步教學法”(自主學習,、形成意識——探究合作,、啟發(fā)思維———練習反饋，落實目標———強化效應,，拓展提高,。)就是教師根據(jù)學生的心理特點和已有的知識結構，根據(jù)學生自身發(fā)展的規(guī)律,，有目的,、有計劃,、有組織的培養(yǎng)和弘揚學生的獨立自主性,、主觀能動性，開發(fā),、發(fā)展和培養(yǎng)學生主體的實踐活動,，讓學生積極參與到教學中，使學生真正成為學習的主人,。我在教學中,，圍繞著構建“自主、,、合作,、優(yōu)質(zhì)、高效課堂”實施了“四步教學法”,。取得了良好的效果,。 自己作為一個備課組長、教研組長,，一個老教師,，主動帶動年輕教師，發(fā)揮自己的余熱,，使年輕教師在思想盡快成熟起來,，在業(yè)務上盡快發(fā)展起來，成為學校的棟梁,。同時積極組織,、參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,，按時完成學校布置的各項任務,。 本學期，本人擔任初二_班語文課教學和教導處干事工作,。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下： 一,、加強學習，努力提高自身素質(zhì),。 一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、重要的思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。 二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律,。 一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。 三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率。 本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課__節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。 四,、加強研討，努力提高教研水平,。 本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。 五、加強協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作,。 從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作,，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。 本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。 六,、正視自我,，明確今后努力方向。 本次期末考試,，我所帶初二班語文成績相對其它平行班而言,，有一定的差距，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面： 1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高; 2、對知識點的檢查落實不到位,。 3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。 4,、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生。 七,、下學期改進的措施： 1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。 2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。 3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,。 4、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。 5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。 6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。
