總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
中班班主任安全工作總結(jié)篇一
一、做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二,、我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極,，細(xì)心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求的教學(xué)方法因材施教,。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生們的語文能力,，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步,。
三,、加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生,。
六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｒ虼?，對學(xué)生進行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。
四、做好轉(zhuǎn)差工作,。
教育教學(xué)中注重多激勵學(xué)生,。好孩子是夸出來的，要以欣賞,、贊美,、夸獎、鼓勵,，作為主體,。“勇氣是把利箭,，能幫助你斬出前進途中的障礙”,，由此可見，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光,，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,，茁壯成長，只有這樣,，學(xué)生才會有閃光的機會,、才會有上進、自信心,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，人人才會進步,。
五、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo)
有目標(biāo)才有動力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
六、加強安全教育,。
為了學(xué)生的安全,，我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無小事,，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間,，一次次強調(diào)。提高學(xué)生的安全意識,。
七,、認(rèn)真抓好少先隊工作。
班級的少先隊工作是學(xué)校教育的一個重要部分,。一學(xué)期來我積極配合學(xué)校少先隊大隊部和結(jié)合班級實際情況,，每周三搞好少先隊活動課，充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生的個性,，在進行學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)核查評比之余，讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識,、防火,、防震知識等主題班隊活動課,。
八、存在問題與不足,。
1,、同學(xué)們的作業(yè)，有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位,。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。
5、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。
九、今后努力的方向和設(shè)想,。
1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。
3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責(zé)任感,。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。
5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，不斷加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式,，但只要我們講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動之以情，循循善誘,，勤于管理,，就會有所收獲。
自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。 一,、思想品德方面 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的_大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。 二、教育教學(xué)方面 一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。 在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。 1、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。 學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。 2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。 3、規(guī)范作業(yè),。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 4,、多開展語文實踐活動。 利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。 5,、制定幫教方案 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。 6,、課題研究工作 在課題研究工作中我所做的工作有： (1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。 三、對課堂操作的有效性的研究 (1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。 (2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。 年根歲尾，學(xué)期也已接近尾聲,，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,，六年級期末班主任工作總結(jié)。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)： 一,、加強思想教育,，教會學(xué)生明辨是非。 對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。 1,、隨時指點孩子的日常坐立行,。 利用班會等時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會禮讓,。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。 2,、以重大節(jié)日為載體,，教會學(xué)生明理做事。 我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會課來交流小故事,，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士“，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說，議一議…此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵“為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短,，共同進步,。 二、狠抓常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 1,、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到做到,，言行一致?！?/p> 2,、課間紀(jì)律 對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容“,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子…,，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事“這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。 我還把全班50個學(xué)生按學(xué)號編排,，輪流做紀(jì)律班長，這樣不但能督促本班的紀(jì)律情況,，而且他們每一個人也能切身體驗到為作為班干部的不易,，最主要的是他們每一個人都為班級的榮譽獻(xiàn)了一份力。這樣,，一學(xué)期下來,，走廊跑跳的明顯少了，而且互相提醒的時候越來越多了,。 3,、放學(xué)后的值日情況 放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。我教會了衛(wèi)生委員，衛(wèi)生委員就像我一樣手把手地來教其他值日生,，在她的帶動和指導(dǎo)下,，班級的衛(wèi)生越來越好，也很少讓老師操心,。 4,、衛(wèi)生方面不放過任何一個細(xì)節(jié) 講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (1),、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手。 (2),、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃,，讓大家互相監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,。 三,、及時補習(xí)，不讓任一學(xué)生掉隊 一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。 主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。 當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。 總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心,。 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶,。做班主任工作需要花費大量的時間、涉及的范圍又廣,。這項工作比較繁忙,，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié),。 班干部隊伍建設(shè) 一個班級有大量繁瑣的工作,，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生,、紀(jì)律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面,，如果有什么比賽，就更繁忙了,。如果將班級的所有工作都自己包攬,，那無疑會大大增加工作量,。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔(dān),，誰來分擔(dān)呢?班干部。我將班級中的班干部分為五組,，每組兩人,，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項,。對管理出色的學(xué)生及時表揚，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在,，幫他們一起改正,。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進了班集體的建設(shè),。 我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多,，每天買菜票的學(xué)生也多，往往一上完課,，學(xué)生就追著老師買菜票,，讓人很難應(yīng)付,。為此，我在班級學(xué)生中選了一個比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生,，由她主管此事,。把菜票交給她，誰買了菜票及時做好記錄,，即使沒付錢,，也沒關(guān)系，因為可以去查詢記錄,。我覺得這樣做效果不錯,。 同樣黑板報刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé)，每次把主題告訴她,，讓她放手大膽去做,。 做好班級的重點工作 雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做,。 1,、關(guān)窗。每個教室都有8扇窗戶,，窗多,，教室也明亮。夏天,，由于天氣炎熱,，窗戶都被學(xué)生打開了;冬天開窗通風(fēng)，空氣可以流通,，感冒也會減少,。但是，開窗容易關(guān)窗難,。每天放學(xué)后,，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個學(xué)生去關(guān),。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),，因為離窗近，容易記住,。但實際效果并不理想,，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后，一背書包就走,，把這事又忘了,。怎么辦呢?最后我想出了一個主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗，由值日組長監(jiān)督。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn),，雖然還有個別學(xué)生忘記,，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記。這樣一直堅持做,，教室的窗戶難關(guān)問題,，終于解決了。 2,、班級學(xué)生個人量化管理,。小學(xué)生喜歡競爭，他們總希望自己不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,，都是優(yōu)秀的,。那么怎么比呢?學(xué)校里有班級量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個人量化管理表,。我把全班學(xué)生放在一起,，做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎了,，廣播稿被錄取了等時,，就在表格上及時給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時,，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù),，加分和減分可以互相抵消。這樣即使被扣了分,，他們也會努力去彌補,，爭取有更好的表現(xiàn)。 三,、轉(zhuǎn)化后進生 在一個班級中每個學(xué)生的特點都是不同的,，他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成績理想,，但也有一部分學(xué)生,，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,，對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進生,，使其跟上班級學(xué)生前進的步伐,，是班級管理必須面對的問題。 1,、正確對待后進生,。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進,。相信每個學(xué)生都可以成為先進,。 2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個人有強烈的自信心時,，他相信自己一定能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。(1)信任教育,。相信每個學(xué)生都能進步,，使學(xué)生感受到老師對他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的能力。(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會大增，也是他們向新的目標(biāo),、新的成績前進的動力,。對于后進生，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難,，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演,，對了及時表揚;錯了誠懇的幫助他們,，使他們體會到老師和同學(xué)的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，并及時予以鼓勵,。 3、榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿,。對后進學(xué)生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進步了,，取得了好成績也可以成為后進生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進步時,，要及時表揚,，為他們樹立一個榜樣。 總之班主任工作很繁重,，他既是教育者也是學(xué)生前進道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生，有細(xì)心、有恒心,、有信心,，定然會“潤物細(xì)無聲”，我們的班主任工作就會做得更好,。 伴隨著時間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)時間又過去了，為了清楚認(rèn)識過去的不足,，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)、改進方法,、扎實工作,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 在過去的一年里,，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針,。注重學(xué)生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。全面貫徹國家教育方針,。熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),。在教學(xué)工作中,，踏實工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表,，教書育人。 二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面 過去的一年,，我任六年級班主任，負(fù)責(zé)六年級語文,、英語,、品德等科目的教學(xué)工作。六年級共有學(xué)生25人,，其中男生13人，_12人。 在教育教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，為了帶好本屆畢業(yè)班,，我做了下面的工作： 1、親近,、研究學(xué)生,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。 2,、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，并在組織教學(xué)活動時靈活運用。 3,、培養(yǎng)班級干部,，班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的_,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”。 4,、建立互助小組 以互助小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。 5、擬定奮斗目標(biāo) 有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力,。 6,、開展好班隊會 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。 三,、繼續(xù)教育方面 新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過去的一年里,，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進新課程》,，認(rèn)真聽講并做好筆記,，寫出心得體會，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中,，提高了自己的教學(xué)能力,。 四、存在的不足和努力方向 雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進方法,，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等。其次,，對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,，對差生的輔導(dǎo)還不夠,。 針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
