每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(篇一

了解并認清自我是教師的首要步驟,。認識自己很難，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學生,，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易接受新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進心。

2.不利因素

平時忙于準備活動材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上,。

1.總體目標

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學習,，提升專業(yè)素質(zhì);學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式,，利用3—5年時間,，成為研究型教師。

2.具體目標

a.教育理念:學習先進的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學生,，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力,，贏得學生的信任,，點燃學生的興趣，促進學生的健康,、快樂成長,。

b.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,，使自己在課堂上活躍起來,，成為學生施展才華的主陣地。

通過課堂教學實踐,，形成自己的教學風格,，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷求索。通過自己的教學藝術(shù),，吸收學生的追求,，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生,。

c.樹立終身學習的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務素質(zhì)?？茖W學習專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力,。教育教學過程中,，不斷反思、創(chuàng)新,、總結(jié),、積累知識，自我發(fā)展,，不斷自我充實與更新,。同時，多聽別的'老師授課，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。可謂教學相長,，就是要與學生一起成長,，這樣才能成為學生的教師。

d.增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。

時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師,。

教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(篇二

著名的教育學家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了,。做人要知足,，做事要知不足，做學問要不知足,?！弊鳛橐幻陆處煟牭綄W生一聲聲的“老師好”,，讓我覺得非常地滿足,。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了,。面對一次次突如其來的考驗,，經(jīng)常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我,，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為使我的理想早日實現(xiàn),，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動,。為此,，我為自己設(shè)計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下：

優(yōu)勢：

1、人們常說“腹有詩書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著名著,。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習,，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學習,。我熱愛教師工作,，對教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識較為豐富,，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心,。

2,、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習,，互相交流，取長補短,。善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,。

3、學習能力強,，接受新事物迅速,，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念,?？紤]問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識強,。

4、喜歡和孩子打交道,，切實關(guān)心學生,，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教,。

劣勢：

1、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事,，面對挫折不夠堅強。

2,、作為新教師,，缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法。

3,、缺少班級管理經(jīng)驗,，處理事情缺少方法。

4,、剛剛踏上教師路途,，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準確地結(jié)合學生的具體情況進行備課,。

5、教學實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應便能力等還需要好好加強訓練,，并多向老教師請教。

6,、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

第一年:明確自我發(fā)展目標,，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗,，改正缺點，每天進步一點點,。主動向老教師學習,，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術(shù),。在實踐中提高自己的`師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風,。

認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認識新課程，新理念,。把自己的學習心得及時記錄下來,，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料,。認真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中,，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步,。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),，做好匯報工作。

第二年:加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力，強化自我修煉

學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報,。

第三年:教學相長,，教研并進

1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè),，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài),，安心從教,，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

在這三年中,，我會邊學邊教,，邊教邊學，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心,，靜心，耐心地對待我的職業(yè),。我會認真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課，評課,，不斷地積累經(jīng)驗提升自己,。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學習，不斷反思,，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師,。

教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(篇三

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設(shè)計自己的人生,，都在實現(xiàn)自己的夢想。

小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè),，不知不覺中,，自己也由一個學生長成為一名老師，走上人生另一個舞臺,。我要怎樣發(fā)展,，怎么才能不斷進步，怎么才能讓我的學生在愉悅的氛圍里學到知識……現(xiàn)在,，我只是一名沒有豐富的教學經(jīng)驗,、沒有嫻熟的教學技術(shù)、沒有引以為榮的教學事跡的普通老師,，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富,。

第一年：明確自我發(fā)展目標,，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識,。同時盡快適應工作環(huán)境,，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1,、加強理論學習,，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,，主動向老教師學習，向同行教師學習,，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風。

2,、在學校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的'成長,。

3、學習是教師成長的源泉,，只有在不斷的學習中,，我們才能獲得進步,。在第一年，我需要不斷學習,，擴大自己的知識面,，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功,。

第二年：加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力，強化自我修煉

1,、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力。

3,、要給學生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學習、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。

第三年：教學相長，教研并進,，形成初步自我教學特色

1,、能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

1,、牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧,，塑造學生的心靈,。

2、樹立終身學習的觀念

通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處，不斷提高教學能力,，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平

(1)課前積極鉆研教材,，理清教學內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作,，認真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學生的課,，備好課堂的教學教法,。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,，積累日后教學論文的素材,。

一切都是新的開始，新的目標,，在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印,，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。

教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(篇四

促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題,。這不僅是教育行政部門和學校的事,，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。為此,，為了讓自己在這一學年中有新的發(fā)展,，請老師們?yōu)樽约涸O(shè)計、規(guī)劃一下,，具體內(nèi)容如下:

在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變,。教學三維目標在教學中的不斷體現(xiàn)、落實,，為學生的發(fā)展帶來了廣闊的前景,，我們看到了學生的思維活了、涉及的視野廣了,、參加社會實踐的機會多了,、敢于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了,、學生的需求越來越大了,，這對教師自身提出了更高的要求。

加強校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的的一種具體體現(xiàn),。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學實踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,。要學會規(guī)劃自身的教師生涯,，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己,，成為一名名副其實的好教師,。

1、自身背景及成績分析,。

從事教學工作4年,，在這些年來我一直從事英語教學工作。在教學中我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng),。學習的過程是一個不斷充實的過程,，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。

2、對自身問題的分析,。

從教4年來,，在領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績,，獲得了一些榮譽,，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進,，感性的'教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,，來服務教學服務學生。

1,、整體性目標,。

力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變。

2,、階段性目標,。

第一階段:以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。

美國學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為:教師成長=經(jīng)驗反思,。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì),。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

具體措施:

(1)認真讀好六本書,，并作好理論學習筆記,。六本書是:

(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學理論:課堂教學的原理,、策略與研究》,、(6)《多元智能》。

(2)記錄整理個人成長的足跡,。

(3)爭取學習機會,，充實自己，開闊自己的思路,。預習的習慣的養(yǎng)成,。

第二階段:

(1)、提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力,。

在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累,，學會研究。

(2)、加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象,、教學環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

第三階段:以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標

(1)在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,，提高教學效率,。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)學生獨立鉆研,，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講,，充分鍛煉學生的綜合能力,。

1、用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動

3,、及時記錄自己在教育科研、課堂教學,、業(yè)務學習,、個人感悟等方面的學習心得體會。

4,、定期參加有關(guān)的科研論文評比

5,、每天有1小時以上的讀書時間。

1,、初步具備一定的科學研究的素養(yǎng),。

2、具有良好的駕御課堂的教學能力,。

3,、個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。