人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

應(yīng)屆大學(xué)生簡歷自我評價100字 應(yīng)屆大學(xué)生求職簡歷的自我評價篇一

本人性格開朗,、穩(wěn)重、有活力,，待人熱情,、真誠;工作認真負責(zé)，積極主動,，能吃苦耐勞,，用于承受壓力，對待工作認真負責(zé),，善于溝通,、勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神,，具有較強的適應(yīng)能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強,，具有較強的無私奉獻精神,。

我性格開朗,，為人誠實大方,、肯吃苦、富有進取心,、工作細致認真,、責(zé)任感強、積極主動,，有良好的溝通能力和團隊精神,，較強的創(chuàng)意、策劃能力,。對于工作我堅持,，喜歡在做的事，做好在做的事,。相信能夠勝任給予的工作,。

本人性格謙虛，自信,，做事認真,，負責(zé)，具有很強的團隊合作精神,。知識面較廣,，學(xué)習(xí)能力較強，能根據(jù)公司自身的情況進行短期再進修即可上崗,。做事踏實,，敢于挑戰(zhàn)，擁有良好的心理素質(zhì),。職業(yè)目標：在為企業(yè)創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)上,，實現(xiàn)自我社會價值。

本人做事認真,，待人誠懇,，性格溫和，工作態(tài)度端正,，有上進心,，希望更好得實現(xiàn)人生的價值。廣州是個很有活力,、很有包容心的城市,，我希望能通過自己的努力在美麗的羊城站住腳跟,，闖出屬于自己的一片天!

本人性格開朗活潑，興趣較為廣泛,，待人真誠,。在校所讀專業(yè)為機械制造與自動化，平時喜歡多動手和看看書,，動手能力較強,，并在校通過自己的努力完成了自考專升本的商務(wù)管理課程，有一定的自學(xué)能力,。在校期間曾獲院一等獎及各種榮譽稱號,。大學(xué)這三年我沒白來，至少我學(xué)到了一定的專業(yè)知識,，我的組織和管理能力也得到了一定的提升,，讓我在競爭中處于一定的優(yōu)勢。

本人在大學(xué)期間按學(xué)習(xí)章程完成三年制學(xué)科的同時培養(yǎng)自身愛好,，平時善于寫作,，對于周遭事物的觀察，勤于思辨,，業(yè)余時間通過繪畫陶冶情操,，放松心情;工作中吃苦耐勞、積極進取,、熱愛工作,、具有團隊合作精神，求知欲強,。

應(yīng)屆大學(xué)生簡歷自我評價100字 應(yīng)屆大學(xué)生求職簡歷的自我評價篇二

三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活要為他將來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，實踐中我們感受到教師的評價工作方式、評價導(dǎo)向語言,，帶給學(xué)生的是最直接的情感體驗,，影響孩子的成長和發(fā)展。我們教師要以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,，把學(xué)生間的個性差異做為寶貴的教育資源,。有效的評價是促進學(xué)生個性健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

日復(fù)一日,，看似平淡的常規(guī)教育教學(xué)活動是細心的教師最易于發(fā)現(xiàn)學(xué)生個性特長的重要時期,，也是教師運用新穎的評價手段促進學(xué)生個性發(fā)展的有效時期。常規(guī)評價中我覺得要注重隨機評價,、建立成長袋式的記錄評價,、課堂教學(xué)中的評價改革三個層次。三個層次的評價中力求新穎，有效的形式,，達到激勵學(xué)生不斷進取,，不斷成功的效果。

隨機評價

隨機評價有其操作的偶然性和針對性,，教師要善于運用教育活動中的評價機智,，促進學(xué)生個性發(fā)展。比如幾個女生通過自己的精心準備,，通過競聘,，成功地當選為班級衛(wèi)生管理員，孩子們興奮得不得了,，我就撫摸著孩子們的頭輕輕地說:“第一次競聘就能獲得成功,，你們真了不起,。不過要記住,，你們的成功里更包含著同學(xué)們的支持和信任，小干部的首要職責(zé)就是要熱情地為同學(xué)服務(wù),，想一想,，現(xiàn)在該做些什么呢?”孩子們悄悄地來到衛(wèi)生角細心地收拾……柔和的話語激起了孩子們的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生由成功后的興奮轉(zhuǎn)入到對承擔(dān)工作的理性思考……

隨時,、隨地,、隨機的評價應(yīng)該貫穿于教育活動的全過程。

為每個學(xué)生建立成長記錄袋

我們可以為每個孩子建立的成長記錄袋,，里面收集所有能夠反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的資料,，包括學(xué)生的自我評價、作品(成績記錄及各種作品),，社會實踐和社會公益活動記錄,，體育比賽與文藝活動記錄，教師,、同學(xué)的觀察和評價,，來自家長的信息，考試和測驗的信息等等,，全面記錄學(xué)生成長歷程的資料,。我們可以設(shè)計一些獨具特色的東西，比如我們?yōu)槊恳粋€孩子的成長記錄袋中設(shè)計“我的個性風(fēng)采”圖片展示,、文字記錄,、表格說明、一份記錄就是孩子邁向成功的一個腳印,，串串腳印相連繪成孩子美好的未來,。

課堂教學(xué)中的評價

課堂教學(xué)中我們教師的評價方式要有針對性、有新意,、達到促進學(xué)生個性發(fā)展的目的,。我們的評價語言變單純的“好”或者“錯”為有針對性地評價,。比如可以針對學(xué)習(xí)效果進行評價，我們教師的語言像潺潺的小溪,，給孩子以美的享受,，潛移默化間激起孩子進取求知的愿望。我們也可以對教師的評價方式進行創(chuàng)新,，比如采用等級評價,，評語評價。也可以讓孩子給自己評價,。多樣的評價方式可以成為學(xué)生前進路上不斷追求成功的動力,，為孩子的個性發(fā)展加油。

我們也可以在成績成績單上做一些大膽的創(chuàng)新嘗試,，比如以前的評價基本是班主任一家之言,，我們可以在班主任評價后的引入另“三方”評價，即引入科任教師的評價,，引入家長的寄語式評價,，引入學(xué)生個人的心中愿望式評價。把成績單設(shè)計成彩色圖文并茂式版圖,，各科成績實行等級制,，評語欄內(nèi)新穎別致“班主任對你說”——寫出班主任對學(xué)生的評價，“科任老師告訴你”——把科任教師從評價的幕后請到前臺,，寫上一句對孩子寄語式的評價,。“父母心愿”——一個學(xué)期的成長變化父母的感觸最為深刻,，寫上激勵孩子成長的只言片語,，架起孩子與父母溝通的另一座橋梁?！拔业男恼Z”——請孩子看完大家的評價后寫上自己對自己最想說的一句話,，幫助孩子學(xué)會找到成長的足跡，找到前進方向,，進而促進學(xué)生的個性健康發(fā)展,。

應(yīng)屆大學(xué)生簡歷自我評價100字 應(yīng)屆大學(xué)生求職簡歷的自我評價篇三

自學(xué)能力很強，在校自學(xué)了很多計算機知識,，能熟練組裝計算機,，懂得計算機的維護，熟練操作windows,、office辦公軟件,，熟悉interne資源。會autocadphotoshop等軟件;會用c語言編寫一般程序。獨立性很強,，在高中高考時,，在沒有監(jiān)護人的監(jiān)督下以全校第一的成績考上了全國性重點大學(xué)--重慶大學(xué)。動手能力很強,，在學(xué)校平時做實驗時都可以很快地完成實驗,。專業(yè)知識扎實，有積極的工作態(tài)度,，能夠獨立工作,，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質(zhì);賦有進取心,，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力,。

我本人適應(yīng)性強，責(zé)任心強,，勤勉不懈,，并具有良好的團隊精神。在從事多年服務(wù)行業(yè),、助理工作后,，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗以及優(yōu)秀的口頭、書面表達能力,。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請給我一次機會,，我必將還您以奪目的光彩,。

對待工作認真負責(zé)，善于溝通,、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗,、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強,、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì),。在未來的工作中，我將以充沛的精力,，刻苦鉆研的精神來努力工作,，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。

1,、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)：在校成績不錯,，認真對待學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，為日后工作打好基礎(chǔ),。另外，還修了雙學(xué)位-心理專業(yè)。

2,、曾在院學(xué)生會宣傳部擔(dān)任干事,，和勵耘青年志愿者協(xié)會管院分會擔(dān)任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流,，友好相處,。

3、為人開朗,，積極;對事,、對工作認真負責(zé)‘勤奮做人。