人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。

作為一名中年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。平時(shí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神,，仔細(xì)體會(huì)“”滲透在教育領(lǐng)域的意義,， 學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練,，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二,、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué),，圓滿完成任務(wù),。

體育課教,、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說：施教之功,，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)最佳效果,。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,，我動(dòng)腦筋、想辦法,，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系,。同時(shí),，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,，按能力分組，教學(xué)因人而異,，是每位學(xué)生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計(jì),，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色,，效果很好,，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇二

我是某某小學(xué)的一名人民教師,，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對(duì)自己工作所做的自我鑒定。

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說過：雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)同這個(gè)人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

二,、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤(rùn)滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛,。

2,、愛就是尊重,。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。3、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

四,、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段為了段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇三

送走繁忙充實(shí)的虎年，又迎來充滿希望的虎年,，回顧過去的一年，自己在思想政治素質(zhì),、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。現(xiàn)將xx年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。

作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。平時(shí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神,，仔細(xì)體會(huì)滲透在教育領(lǐng)域的意義， 學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

二,、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué),，圓滿完成任務(wù),。

體育課教,、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說：施教之功,，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)最佳效果。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋,、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué),，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系,。同時(shí)，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,，按能力分組，教學(xué)因人而異,，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色,，效果很好,，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇四

通過參加本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我對(duì)師德教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作,，作如下分析：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針,，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感,。一直來,，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，注意為人師表,，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，教書育人,，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)、尊重同事,，恪盡職守,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平,，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定,、思想健康、品德優(yōu)良,、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者,。

二,、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向,，結(jié)合教學(xué),，宣傳學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，以人為本,，在教學(xué)過程中，告訴同學(xué)們,，任何數(shù)學(xué)知識(shí)、公式,、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理,。注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)枯燥無味不愿學(xué)習(xí)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),，才能提升國(guó)力,，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí),，才不被時(shí)代淘汰,。江同志曾指出：“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”,，“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。”

三,、關(guān)愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,。我自己在較年輕時(shí),，火氣很旺，也常訓(xùn)學(xué)生,，學(xué)生不聽話，將其拖出教室的事也屢見不鮮,，隨著年紀(jì)變大,，對(duì)學(xué)生的感情增加,，這種事情也就少了,，現(xiàn)在我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話,，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們,，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,，我的感覺：是只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見,。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,，真正的熱愛學(xué)生,。

四,、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。這是因?yàn)榻陙砩鐣?huì)風(fēng)氣比較差,全民道德素質(zhì)下滑,有的教師不務(wù)正業(yè),。如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降，許多學(xué)生聽不懂老師講的課,，課堂紀(jì)律很差等,，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),，老師厭教的現(xiàn)象,。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)

通過學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性 ,。只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí),，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德,，才能為人師表,，才能做學(xué)生的良師益友。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇五

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。幾年來,，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是教師的師德,、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果。

下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。建立了由周書記任組長(zhǎng),，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見,。利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了_等，作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué),、聽輔導(dǎo)講座,、討論、答卷等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到的效果,，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計(jì)劃》,、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》,，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率,。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書,，進(jìn)一步明確了責(zé)任,。

二、學(xué)先進(jìn)典型,，塑教師形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,。

首先,，抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,，對(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,，組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次,，組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報(bào)告會(huì),，我校教師到會(huì)率達(dá)100%,，同時(shí)在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后,，學(xué)校還組織教師討論,，談體會(huì),，談感想,。第三，聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師來校做報(bào)告。去年我們邀請(qǐng)了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生,、張家港市教研的丁學(xué)東、侯友誠(chéng)兩位主任,，市一中的芮永紅教師來校做了報(bào)告,，應(yīng)該說對(duì)教師的啟發(fā)很大,。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí),，公開辦事制度,，社會(huì)承諾服務(wù)制度,，依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2,、召開黨員大會(huì),，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，做師德師風(fēng)的楷模,。

3,、召開教職工會(huì),。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。

4,、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生,、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5,、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理,、整改,。

6,、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先,、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占到15%。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi),、亂訂資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制,，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中,，學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%,。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長(zhǎng)抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇六

該同志從教多年來,，始終嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從無有損教師形象和教師職業(yè)道德不良現(xiàn)象,，更無以教謀私,、違法亂紀(jì)的不良現(xiàn)象。在工作中,，確實(shí)做到了教書育人,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，以其高尚的師德表現(xiàn)和出色的教育教學(xué)業(yè)績(jī),，深受學(xué)生們的歡迎，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),，被學(xué)校樹為師德的表率,。

該同志能夠嚴(yán)格的遵守法規(guī)制度，服從學(xué)校的工作安排,，能夠以大局為重,，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不因個(gè)人原因貽誤工作,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，有損教師形象的話不說，有損于教師身份的事不做。沒有任何違法違紀(jì)行為,，在群眾中享有較高的威望,。

該同志熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到工作中,。多年來,，始終表現(xiàn)強(qiáng)烈的事業(yè)心和極高的工作熱情，可以說,，沒有任何事情能夠干擾和影響他的工作積極性,。做為班主任，他全身心用在班級(jí)管理上,，早來晚歸,，同學(xué)生談心，做學(xué)生的思想工作,。幫助學(xué)生解決困難,，進(jìn)行家訪、組織活動(dòng)等一系列工作,，這樣做法得到充分發(fā)展并成功在全校推廣,，取得了良好的效果。在教學(xué)工作上,，一絲不茍,，備課、講課,、輔導(dǎo),、評(píng)改,，從來都是精益求精,，在這一點(diǎn)上，他深得學(xué)生的好評(píng)和老師們的推崇,。

該同志關(guān)心熱愛學(xué)生,，無論是班主任工作還是教學(xué)工作，都能對(duì)學(xué)生一視同仁,，公正,、公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生,，他非常善于做他們的轉(zhuǎn)化工作,，而且效果明顯，是學(xué)校公認(rèn)的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“專家,?！彼暗推瘘c(diǎn)，小步子，多活動(dòng),，快反

饋,，反復(fù)抓，抓反復(fù)”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做法,，在學(xué)校推廣后受到了較好的效果,。在實(shí)施教育教學(xué)過程中，重視學(xué)生的良好表現(xiàn),，因而師生關(guān)系密切,，深受學(xué)生擁戴和家長(zhǎng)歡迎。

該同志為教清廉,，不受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，從不亂收費(fèi)、濫推銷學(xué)習(xí)資料,、收受學(xué)生禮金,、搞有償家教等不良行為。在這方面,，做為一名骨干教師,，該同志在全校起到了榜樣的作用。 學(xué)生對(duì)老師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)

1,、xx老師授課有條理,，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,。上課有時(shí)非常幽默,，有時(shí)非常嚴(yán)格。老師教學(xué)認(rèn)真,，課堂效率高,，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生能跟著老師思路學(xué)習(xí),，氣氛活躍,，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜,，使我們對(duì)課程興趣濃厚,。

2、xx老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，循循善誘，平易近人;板書認(rèn)真工整,，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是,，xx老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊?，xx老師是一個(gè)不可多得的好教師。

教研組或年級(jí)組的審查意見

該教師自任職以來,，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的教育方針,，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐 三個(gè)代表 ，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，從不歧師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)視后進(jìn)生和學(xué)困生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。同時(shí)在不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

該教師本科畢業(yè),，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，熟練掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),。練就嫻熟的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力,。同時(shí),，注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)改革理論和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，還不忘向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過xx年的教育教學(xué)實(shí)踐，該教師現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了科學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,，并能熟練地將這些基本規(guī)律和教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,。教學(xué)能力強(qiáng)勁，能勝任各年級(jí)教學(xué)工作，教研基本功扎實(shí),。教學(xué)常規(guī)工作能力過硬,，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)過程,，并能按新課程教學(xué)改革的要求精心備好每堂課,，上課時(shí)注重面向全體學(xué)生，因材施教,，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí),，向四十五分鐘要質(zhì)量。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)實(shí)行下班教學(xué)管理,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改,。取得了顯著的教學(xué)效果。

該教師在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，還積極從事教育科研活動(dòng),，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，有很強(qiáng)的教學(xué)科研能力,。自工作以來,，該教師還一直擔(dān)任導(dǎo)師工作，共同協(xié)助班主任把班級(jí)管理好,，使學(xué)生能在一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境中吸取知識(shí)的養(yǎng)分,，茁壯成長(zhǎng)。該教師還負(fù)責(zé)學(xué)?？茖W(xué)趣味實(shí)驗(yàn)興趣小組的

組織,、培訓(xùn)工作，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣,。

該教師在教學(xué)工作中始終做到對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校,、社會(huì)負(fù)責(zé),。如上所述，足以可見該教師在我校的工作成績(jī)是顯著的,。我作為學(xué)科教研組組長(zhǎng)認(rèn)為該教師已經(jīng)具備了作為初中中高級(jí)教師的資格,，而且也能夠勝任這一工作。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇七

通過暑期的`學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。讓我知道了：

1、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

2、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

4、以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。

5、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華,。

對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作生涯,，自我剖析如下：

一,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做,。

二,，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多,，犯的錯(cuò)多,，弄得自己受屈，他人埋怨,。

三,，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié),。說話隨口無心,，想說就說，不分場(chǎng)合,、對(duì)象,，談話不注意方式方法。

四,，關(guān)心,、幫助后進(jìn)生做得不夠，與學(xué)生的談心交流,、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

五,，情緒易激動(dòng),，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng),。

六,，紀(jì)律方面，雖然我每天堅(jiān)持早到遲退,，但有時(shí)也開小差,。

以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評(píng)指正,。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)?我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2,、樹立幾個(gè)意識(shí)：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到,，自己堅(jiān)決要做到,。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識(shí),，以教書育人為本職,，作學(xué)生、教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé)、權(quán),、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人,、名利和道義之間的關(guān)系,。

4、作為班主任要嚴(yán)以律己,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持上班早到遲退,，準(zhǔn)時(shí)上課,，按時(shí)下課。班中不脫崗,。

總之,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生————祖國(guó)的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,。”身為教師對(duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，永遠(yuǎn)做一名愛的播撒者。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇八

本學(xué)年我園以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神,，堅(jiān)持“為幼兒服務(wù),，為教師成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項(xiàng)工作,。

一,、實(shí)施人本模式,，提高管理效率和管理質(zhì)量,。

(一)強(qiáng)化崗位職責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任考核制度,。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊(cè)》,，教職工們根據(jù)手冊(cè)內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊(cè)條例對(duì)本部門職工進(jìn)行考核,。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊(cè),，并重新修訂,、細(xì)化其中部分內(nèi)容，使教職工們對(duì)自己的工作范圍和職責(zé)一目了然,。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措,，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識(shí),，同時(shí)也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循,。

(二)加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè),，健全干部考核制度。

本學(xué)年,，我們?cè)谝酝?jí)管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制。

首先,，加強(qiáng)中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù),，一種責(zé)任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”,。

其次，開展對(duì)中層干部的教育理論知識(shí),、管知識(shí)等方面的園本培訓(xùn)工作,。在具體實(shí)施中,，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

最后，堅(jiān)持中層干部每月例會(huì)制度,。在例會(huì)中我們改變了以往的小結(jié)制,，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長(zhǎng)為每個(gè)中層干部制訂出階段性過程目標(biāo),，并在例會(huì)中對(duì)她們的管理工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核,，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或完善的地方，從而幫助她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo),。

二,、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的氛圍。

師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象,，幼兒園的聲譽(yù),。要?jiǎng)?chuàng)造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力,，只有我們把工作做好了,，我們才會(huì)贏得的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來,，我們重視理論學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等,，幫助教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，真正做到教書育人,，為人師表,。 樓上樓下官網(wǎng);

(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

1,、抓機(jī)遇，樹典型,，激發(fā)教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，增強(qiáng)積極向上、勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

素質(zhì)教育的深入實(shí)施,，對(duì)教師的要求越來越高,，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點(diǎn)，樹典型的方法,，加強(qiáng)先進(jìn)教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來,，從而激勵(lì)其他教師冒尖,。

2,、以“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學(xué)期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路。同時(shí),，園里還努力創(chuàng)造條件,，請(qǐng)專家?guī)Ы糖嗄杲處煛Ｍㄟ^有針對(duì)性的理論,、實(shí)踐指導(dǎo),，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢(shì)與薄弱點(diǎn)，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長(zhǎng),。此外,，針對(duì)園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請(qǐng)了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動(dòng),，幫助教師提高教科研水平,。

3、開展“一助一”結(jié)對(duì)活動(dòng),。

本學(xué)年我們改變了以往由園長(zhǎng)指定的結(jié)對(duì)方式,，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對(duì)對(duì)象。這樣做的好處就是讓結(jié)對(duì)對(duì)象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通,。同時(shí)我們的結(jié)對(duì)重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績(jī)中也進(jìn)一步得到證實(shí)。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇九

新的一年來到了，在已往的一年里,，我對(duì)峙四項(xiàng)根本原則,，附和黨的蹊徑目標(biāo)政策，遵紀(jì)遵法,，體貼究竟政治,，積極不懈的進(jìn)步政管理論程度和政治頭腦覺悟，認(rèn)真貫徹黨的教誨目標(biāo),，終于幼教奇跡,、熱愛幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，積極進(jìn)步程度和本領(lǐng),。

在事變中我能受苦，以團(tuán)體長(zhǎng)處為重,，不盤算小我私家得失,，不遲到、不早退,，對(duì)峙出滿勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分派，在差別崗?fù)ど媳M到本身的職責(zé),。服從領(lǐng)導(dǎo)分派,，不計(jì)小我私家得失，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)事變中從不盤算小我私家得失,，除了積極做好本身的本職事變以外,，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分派，資助學(xué)校做好人為調(diào)級(jí)事變,。人為調(diào)級(jí)任務(wù)急,，事變量大，一點(diǎn)也不能出不對(duì),，我能認(rèn)真核查,，細(xì)致查對(duì)，包管了人為調(diào)級(jí)的順?biāo)焱瓿?，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的歌頌,。這一年期間，我分別擔(dān)當(dāng)大班老師事變,，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差別訂定修養(yǎng)事變籌劃,，協(xié)轉(zhuǎn)班級(jí)事變，管理好班級(jí)財(cái)務(wù),，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)雷同事變,，擔(dān)當(dāng)各科講授時(shí),，以幼兒為主體，不絕進(jìn)步講授本領(lǐng)積極開展主題探究活動(dòng),，創(chuàng)造得當(dāng)幼兒操縱與主題活動(dòng)相順應(yīng)的環(huán)境,，在講授活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇得當(dāng)幼兒并為他們所喜好的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，注意幼兒本性與語(yǔ)言的生長(zhǎng),，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察,、學(xué)習(xí)和鑒戒好的講授情勢(shì),，漸漸改變老的講授模式，注意師生互動(dòng),、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)風(fēng)俗的作育,，以幼兒為主體，給幼兒自由生長(zhǎng)與想象的空間,。我以新《綱領(lǐng)》為引導(dǎo),，認(rèn)真完成講授活動(dòng)，對(duì)峙超周備課,，寫好結(jié)果查抄,，認(rèn)真總結(jié)事變中的得失。

作為一名幼兒西席,，我能做到言傳身教，作孩子的榜樣,，做他們的知心朋儕,，在講堂上傳授他們知識(shí)，在生存中體貼他們飲食起居,，在一樣平常生存我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的環(huán)境胸有定見，特別是對(duì)相對(duì)較差,、性格特別或比力調(diào)皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛心和耐煩，余鵬飛小朋儕剛轉(zhuǎn)入我班,，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境,，陌生的老師，陌生的小朋儕,，他變沉默沉靜了,，對(duì)老師和小朋儕表現(xiàn)得不密切，象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬,，誰碰他他就扎誰,，愛期負(fù)小朋儕。面對(duì)如許的孩子我起首密切他，消除他的陌生感,，鼓勵(lì)小朋儕主動(dòng)與他來往,，對(duì)他愛犯的小弊端品評(píng)時(shí)也要講求方法要領(lǐng)，多表?yè)P(yáng),，活動(dòng)時(shí)只管鼓勵(lì)他多發(fā)言,，如他不肯意也不強(qiáng)求，漸漸地他開始變化了,，對(duì)待老師和小朋儕不再拒絕,，如今他已漸漸地融入班級(jí)這個(gè)大團(tuán)體中，康健快樂地生長(zhǎng),。徐天益小朋儕不愛語(yǔ)言,，我就常常找她交心，聊她感愛好的話題,，鼓勵(lì)她大膽與小朋儕來往,，如今她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師語(yǔ)言,，與小朋儕交換了,。

要對(duì)幼兒實(shí)行完備的教誨，家長(zhǎng)的共同是分不開的,，也更必要老師和家長(zhǎng)之間的交換與雷同,。開學(xué)時(shí)，我們召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)報(bào)告籌劃及要求,。家訪中，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生存環(huán)境,，共同商討育兒要領(lǐng),，有針對(duì)性的密切共同。家長(zhǎng)開放活動(dòng)中,，認(rèn)真預(yù)備教誨活動(dòng),，讓家長(zhǎng)看到幼兒的環(huán)境，相識(shí)幼兒園的講授程度,，對(duì)家長(zhǎng)提出有益發(fā)起我積極采取,，家長(zhǎng)提出意見我客氣的擔(dān)當(dāng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的事變非常支持和滿意,，為此,，在本次故里接洽表問卷觀察中，家長(zhǎng)對(duì)我們事變滿意率達(dá) 100%,，徐天益小朋儕的家長(zhǎng)說：“我們對(duì)幼兒園的老師表現(xiàn)謝謝,，她們教會(huì)了徐天益很多知識(shí),，資助徐天益作育好風(fēng)俗”潘宋義小朋儕的家長(zhǎng)說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們以為他的性格變得開朗多了,，在家里愛說愛笑,，也愛找小朋儕玩了” 付哲小朋儕的家長(zhǎng)說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長(zhǎng)非常放心,，謝謝老師對(duì)小孩的作育”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信托,，同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì)。

(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把寂靜防護(hù)事變放在重中之重的位置,，落著實(shí)幼兒園園務(wù)管理事變中,，有幼兒園寂靜查抄領(lǐng)導(dǎo)查抄構(gòu)造機(jī)構(gòu)，幼兒園各部分寂靜構(gòu)造機(jī)構(gòu),。做到責(zé)任分析到具體的人,，不絕加強(qiáng)保教職員的寂靜意識(shí)。對(duì)峙每周一小查,，每月一大查,，做到有擺設(shè)、有查抄,、有記錄,，班級(jí)做好每周兩次教誨及記錄，園級(jí)做好每周一次教誨與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治報(bào)告表,。別的通過國(guó)旗下發(fā)言,、社會(huì)與康健活動(dòng)教誨、發(fā)言活動(dòng)及教職工大會(huì)常常性地對(duì)師生舉行寂靜教誨,，不絕加強(qiáng)師生的寂靜意識(shí),。同時(shí)發(fā)明題目及時(shí)整理，把大概引發(fā)變亂的因素清除在抽芽狀態(tài)中,。

(2)我園器重衛(wèi)生保健事變。因它是加強(qiáng)幼兒體質(zhì),，進(jìn)步保教質(zhì)量緊張構(gòu)成部分,。本學(xué)期，履歷富厚的蔡延茹兼職保健員認(rèn)真下,，期初訂定保健籌劃,，重新創(chuàng)建種種表、冊(cè),、卡,，如：創(chuàng)建新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和整日觀察冊(cè)等,。構(gòu)造幼兒共同保健站做好體檢和齲齒保健事變,。對(duì)全園幼兒測(cè)身長(zhǎng),、體重及對(duì)中、大班測(cè)視力并舉行評(píng)價(jià),。每月保持與保健站接洽,，報(bào)告幼兒的疾病環(huán)境。

為了更好的投身于幼教改造中去,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱領(lǐng)》,，寫好讀書條記，學(xué)習(xí)幼兒教誨新見解,，連合我國(guó)十五科研課題,，認(rèn)真開展課題研究，在活動(dòng)中我還留意面向全體,，留意個(gè)別差別,，因材施教，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)風(fēng)俗和愛好的作育,，為作育幼兒自大開朗,，樂意來往相助的性格，我實(shí)行開展種種主題活動(dòng),，在活動(dòng)中我以團(tuán)體的情勢(shì)讓每個(gè)幼兒都參加,，讓每個(gè)孩子都能恣意展示本身的才華，讓每個(gè)孩子都能在原有程度上得到生長(zhǎng),，滿意他們自大心的必要,，活動(dòng)得抵家長(zhǎng)和老師的同等好評(píng)。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

一,、存在的主要問題

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí),，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3,、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,，教師與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,，我自己有時(shí)上課時(shí),，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主,，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力,。但是,，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開,，總是顧慮太多。另外,，對(duì)待學(xué)生更加愛心,、細(xì)心、耐心些,。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，再多些循循善誘的教育，使其改正錯(cuò)誤.

二,、存在以上問題的思想根源

1,、思想認(rèn)識(shí)不太高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持,，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,，服務(wù)意識(shí)不高,，，缺乏耐心和責(zé)任心,，思想懶惰,，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動(dòng),，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少。

三,、今后的努力方向

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺,、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);

第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面,，要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,，要時(shí)刻為人師表。

3,、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十一

本人李春花,，2019年6月畢業(yè)于上海第二幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè),。參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師,，現(xiàn)將本人的工作情況小結(jié)如下:

四年來,，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定,，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動(dòng)展示,，每個(gè)幼兒園的風(fēng)格都有所不同,。我看在眼里,，記在心里,，努力把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西,。在各幼兒園,，從教研活動(dòng),、展示、評(píng)比等一系列活動(dòng)中,，我看到了每位教師的風(fēng)采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教問題,。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對(duì)。從每位師傅身上,，我學(xué)到了很多,，前輩們的業(yè)務(wù)知識(shí)及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學(xué)習(xí)榜樣,。

"努力成為孩子們喜歡的老師",，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:"教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛,，也就不能成為教育者。實(shí)際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系,，用愛去滋潤(rùn)孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心; 孩子搶玩具,，我就給他講個(gè)故事,，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他,，拍著哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維,。在這四年里,，我?guī)н^小、中,、大班的孩子,，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的,。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí),。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念,，剛參加工作不久,，我就報(bào)名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我知道，要讓學(xué)生有一斗水,，自己必須要有一桶水,。為此我放棄了平時(shí)的雙休日休息，堅(jiān)持上課,。

雖然辛苦,，但是學(xué)到知識(shí)的喜悅是只有自己才能體會(huì)的。在學(xué)習(xí)的過程中,，除了業(yè)務(wù)知識(shí)外,，我還收獲了很多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及注重獨(dú)立思考,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí),，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識(shí),，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的年代是極其重要的,。在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，大家互幫互助，共同提高,。

這幾年來,，在上級(jí)部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二期課改,。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念,，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多,，成長(zhǎng)了起來,，對(duì)二期課改有了深層次的認(rèn)識(shí)。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標(biāo)加強(qiáng)了,、教育的學(xué)科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用,，注意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，初步有了一日活動(dòng)課程等理念。教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級(jí)孩子實(shí)際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識(shí)水平,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導(dǎo),，實(shí)施有差異教育。每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,，在活動(dòng)中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十二

師者,，傳道授業(yè)解惑者也 .通過學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,，科技是關(guān)鍵,，教育是基礎(chǔ)，振興教育的希望在教師,。教師教書育人,，作用至關(guān)重要，教師除了重視教學(xué)之外,，還要重視自身的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn),，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),。下面將本人的專業(yè)理論水平做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。

要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則,。

二,、積極投身于并報(bào)課程實(shí)驗(yàn)中，要更新教育觀念,。

一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律性的認(rèn)識(shí);

二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關(guān)系中的角色定位上,，一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生的支持者,，學(xué)生士氣的鼓舞者,，克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生,、生生間相互交流的機(jī)制,。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者,，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成方法意識(shí),，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)專業(yè)技能,。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求,。因此,，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐,，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。

積極參與培訓(xùn),，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實(shí)踐為老師,，在教育教學(xué)過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念,、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視,。

要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過約請(qǐng)同事觀察研究教學(xué)來反思，要通過問請(qǐng)理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué),，要通過學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，教育改革步步深入,，我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十三

經(jīng)過此次培訓(xùn)我深感師德師風(fēng)的重要性,，師德是教師的基本的道德,。“立師,、立校,、先立德”作為一名人民教師，我時(shí)刻記住這句話,，教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè),，教師勞動(dòng)的重要特點(diǎn)就是經(jīng)過教師本人的夢(mèng)想信念，人生態(tài)度,、價(jià)值取向,，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取的影響,，與社會(huì),、家庭共同打造好孩子。所以,，僅有具備高尚的師德,，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,，才能展示出教師的風(fēng)采，樹立我們教師的光輝形象,。所以,，我時(shí)刻努力做一名德、行高尚的好教師,。所以,，在培訓(xùn)結(jié)束之時(shí)對(duì)自我的師德師風(fēng)做以下評(píng)價(jià)。

一,、作為教師,，要為人師表。教師的形象尤為重要,，身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,，在言行上貼合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻努力從思想上,、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象,。在工作中，我認(rèn)真對(duì)照師德“五不準(zhǔn)”,，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思，及時(shí)矯正自我的言行,，處處做學(xué)生表率，給社會(huì),、家長(zhǎng)“八項(xiàng)”承諾,。平時(shí)，在公共場(chǎng)所也注重維護(hù)教師聲譽(yù),，時(shí)刻注意自身的形象,。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用,，處處堅(jiān)持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)了自我的一份力量。

二,、在教育學(xué)生時(shí),，我關(guān)愛每一個(gè)孩子。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么,，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學(xué)會(huì)了放棄對(duì)學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣,，喜歡學(xué)習(xí),，認(rèn)真地進(jìn)取主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí)。在課堂上,，對(duì)學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關(guān)系。

三,、身為一名教師,，我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹立良好的教師形象,，對(duì)待學(xué)生以愛作為教育的前提,，努力從各方面提高自我的師德水平。在思想,、道德,、行為、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)照檢查自我,。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自我,，沒說有損于教師形象的話，沒做違反教師聲譽(yù)的事情,，處處以教師身份嚴(yán)格要求自我,。進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,。

四,、在幫教后進(jìn)生工作中，我首先做學(xué)生的思想工作,，讓孩子逐步意識(shí)到教師不是孩子的拐棍,，教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的,，讓孩子明白,，練習(xí)也好，考試也好,，都得靠自我,，書要自我讀懂，作業(yè)要自我完成,，困難要自我克服,，教師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發(fā),，多給孩子一些鼓勵(lì),，孩子年幼，做錯(cuò)事,、走彎路是難免的,。作為教師，我盡量因勢(shì)利導(dǎo),，寓教育于和諧乃至幽默之中,，多給孩子一些激勵(lì)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)困生有了明顯的提高,，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到“德”的重要性。

五,、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作,，我總是認(rèn)真對(duì)待盡職盡責(zé)。在這個(gè)世界上,，只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé),，遵循一點(diǎn)規(guī)則，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,，一切都將完美起來,。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的職責(zé)，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角,。所以,，我時(shí)刻強(qiáng)化自我努力工作，努力做人,。

我深知自身職責(zé)的重大,，不斷評(píng)價(jià)自我，完善自我的師德師風(fēng),，努力做師德優(yōu)秀的教師。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十四

教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神,，奉獻(xiàn)要付出代價(jià),，并作出必須的自我犧牲。學(xué)高為師,，身正為范,。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),，今后我必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自我所熱愛的教育事業(yè)!

教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。俗話說,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),。如果沒有良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的職責(zé)重大,。而師魂的核心是師德,，強(qiáng)烈的職責(zé)感在鞭策著我們要具備良好的師。

經(jīng)過學(xué)校師德活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我決心再次把“以德立教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻(xiàn),，爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為自我的奮斗目標(biāo)，不斷提高自我的政治和業(yè)務(wù)水平,。下頭從以下幾個(gè)方面來評(píng)價(jià)自我在本期師德方面工作,。

一、政治思想方面,，

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控本事,，控制自我的情緒,，始終堅(jiān)持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，

平時(shí)進(jìn)取參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。

二,、班主任工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。在班主任工作中，我首先了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情景、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情景,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,，我每一天都和他們?cè)谝积R,，課間和他們一齊做游戲，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情景,。

第二，我熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛,。

第三,，尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。

第四，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。作為一個(gè)二年級(jí)的班主任,，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí);我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。

三,、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之，師德要從小事做起,，從我做起,，僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自我,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自我的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。”

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十五

一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，對(duì)于這次培訓(xùn)我感受深刻,。全新的認(rèn)識(shí)了教師的師德規(guī)范。做為一名教師,，要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)才能夠緊跟教育改革的步伐,。

一名教師要有強(qiáng)烈的職責(zé)心。經(jīng)過培訓(xùn)我了解到了我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和在世界政治關(guān)系中所處的地位,，我們國(guó)家由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變,，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中對(duì)于創(chuàng)新人才的需求十分強(qiáng)烈。而教育要緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,，要為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),，所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才是目前教育工作的重要部分，在平時(shí)的教學(xué)工作中要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。所以,，在今后的教學(xué)工作中不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于文化知識(shí)的掌握情景,，不能過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績(jī)。要更加注意學(xué)生思維本事的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性思維去思考問題。

一名教師要有極大的寬容心,。學(xué)習(xí)了四有好教師這節(jié)課中,，教師對(duì)于挑釁教師的學(xué)生的處理，我感到十分震撼,。我平時(shí)對(duì)于有些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,，上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生都感到無比的氣憤，一向以來對(duì)于這些學(xué)生責(zé)備他們不努力學(xué)習(xí),，但效果不好,，我自我也感到心里憔悴，最怕碰到這樣令人頭疼的學(xué)生,。然而學(xué)習(xí)了課程中教師的處理辦法,，比較自我，主要缺乏對(duì)于學(xué)生的鼓勵(lì)和鞭策,。我認(rèn)識(shí)到要想讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，首先要讓他欽佩自我的教師，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g教師而喜歡上一門學(xué)科,。我也從其他的文章上學(xué)習(xí)到了多數(shù)成年人回憶自我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，都有類似的情景，其中有一位朋友說,，他原先數(shù)學(xué)十分差,，初二時(shí)來了一位新教師，上第一節(jié)課,，教師提問讓同學(xué)們舉手回答,，這位朋友也舉起手來，其實(shí)他不會(huì)回答,，只是為了在新教師面前表現(xiàn)一下自我學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，結(jié)果教師恰好讓他回答，他沒有回答上來,，教師笑了笑,，讓他坐下。下課后,，教師叫他過去,，了解了他以前學(xué)習(xí)的情景，并給他又講解了那個(gè)問題,，他從哪之后就喜歡學(xué)數(shù)學(xué),。這樣的例子都有很多,。所有事例的共同點(diǎn)都說明對(duì)學(xué)生必須要寬容。還學(xué)習(xí)一些反面的例子,，比如有的學(xué)校讓學(xué)生帶綠領(lǐng)巾,，也有辱罵學(xué)生造成學(xué)生抑郁的情景。聽來令人后怕,，我們?cè)谂u(píng)學(xué)生時(shí)可能感到問題不是

太大,，用我們成年人的承受本事去對(duì)待學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心理,，了解學(xué)生的思想,，才能更加的教好學(xué)生。

一名教師在教學(xué)過程中要有耐心,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中害怕學(xué)生學(xué)不會(huì),，害怕學(xué)生學(xué)完后就忘記。于是我們不厭其煩的讓學(xué)生做習(xí)題,，不停的背誦記憶,。其實(shí)我認(rèn)為忘記是學(xué)習(xí)過程中很正常的現(xiàn)象，教師要把握學(xué)生的記憶規(guī)律,，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)能夠使知識(shí)的掌握更加牢固,。當(dāng)然有的孩子記得快，有的孩子記得慢,，這都十分正常,。在授課中要采用多種不一樣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，多從學(xué)生的生活環(huán)境和生活習(xí)慣出發(fā),，利用學(xué)生熟悉的生活規(guī)律去教學(xué)可能會(huì)事半功倍,。對(duì)于部分反應(yīng)較慢的同學(xué)我們必須要耐心等待，不要急于讓他們立刻就學(xué)會(huì),，如果我們匆忙想讓這些學(xué)生去掌握教師所講的資料,，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橹狈炊Ч睿瑫r(shí)間長(zhǎng)了或次數(shù)多了,，這些學(xué)生會(huì)恐懼這些科目甚至厭學(xué),。我們必須要相信孩子進(jìn)取向上的主觀心理，千萬不能因我們的急于求成而使學(xué)生懼怕學(xué)習(xí),。

總之,，做為教師我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的資料很多，教師只要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本事,，才能夠作為一名合格的教師,。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十六

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè),，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任,，所以,，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取,，贏得成功的力量所在,。

一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對(duì)于教師來說,，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自我所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,，因?yàn)?振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師"，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個(gè)沒有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以僅有教師具備了高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改善教學(xué)方法，樹立正確的教育觀,。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛之心,，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自我的才智和畢生的精力,。

二、熱愛學(xué)生是師德的核心

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師僅有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫忙時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

作為一名教師,，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人,，因材施教,，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心,，交流思想,，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課,，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課,，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生,，更是對(duì)他們循循善誘,，做耐心、細(xì)致的教育工作,，用真誠(chéng)去感化他們,，所以得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友,，有什么心事都跟我談,。記得有一次，我收到一位學(xué)生給我的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,，要求教師給予幫忙，我及時(shí)找該生談話,，對(duì)癥下藥,，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并經(jīng)過家訪,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，在家長(zhǎng)面前找加了自信。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生,，不僅僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一齊成長(zhǎng),，共同提高,。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以教師做為模仿效法的對(duì)象，教師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每一天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。"所以,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自我，把做人與育人統(tǒng)一齊來,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，禮貌禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，構(gòu)成一種無聲無形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終到達(dá)為人師表,，教書育人的目的,。

四、不斷進(jìn)取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水，自我就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅僅是教師自我完善的基礎(chǔ),，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉,。應(yīng)對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重主角,，要求教師具有多方面,、綜合性的本事，所以,，教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想，在教育實(shí)踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗,。

做為一個(gè)教育工作者，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，努力塑造好自我的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見,，相互交流，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng),，使自我的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

中學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià) 幼兒教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十七

教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任,，所以,，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取,，贏得成功的力量所在,。

一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來說,，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自我所從事的教育事業(yè),，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,，因?yàn)?振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師"，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個(gè)沒有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以僅有教師具備了高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改善教學(xué)方法，樹立正確的教育觀,。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛之心,，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自我的才智和畢生的精力,。

二,、熱愛學(xué)生是師德的核心

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。作為一名教師,，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人,，因材施教,，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心,，交流思想,，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課,，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課,，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生,，更是對(duì)他們循循善誘,，做耐心、細(xì)致的教育工作,，用真誠(chéng)去感化他們,。教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生,，不僅僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一齊成長(zhǎng)，共同提高,。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以教師做為模仿效法的對(duì)象,，教師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。所以，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自我,，把做人與育人統(tǒng)一齊來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，禮貌禮貌的語(yǔ)言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，構(gòu)成一種無聲無形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終到達(dá)為人師表,，教書育人的目的,。

四、不斷進(jìn)取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:"學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)教師要給學(xué)生一杯水，自我就要成為一條常流常新的小溪,。教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想，在教育實(shí)踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗。

總之,，做為一個(gè)教育工作者,，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，努力塑造好自我的人格,，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見,，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng),，使自我的常識(shí)專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。