總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班會的活動總結篇一

下面是我們班一位同學在討論完后的一次發(fā)言：

同學們，我組討論的話題是能力培養(yǎng),。我組的主要觀點是大學期間主要培養(yǎng)自學能力,，社會交往能力,，獨立生活能力,。

要培養(yǎng)能力怎要作到要合理安排時間。要培養(yǎng)社會交往能力則要做到①文明禮貌,，②學會換位思考,，③廣交益友，④多參加集體活動,。要培養(yǎng)獨立生活能力則要將衛(wèi)生,，勤儉節(jié)約。要培養(yǎng)運動能力則要堅持每天鍛煉,，掌握合理的鍛煉時間,，要盡可能多方向發(fā)展。

〖活動感悟〗：

1.同學們的感悟,。

一個表面上平靜,，而胸中擁有昂揚激情，內(nèi)心如驚濤駭浪的人才是精通交際內(nèi)涵的`人,，我們要樂觀向上,，低調(diào)做人。所謂交際,，就是一個人與周圍人的交往關系,，而其主體是人，所以不斷的完善自身,，揚長避短,，才是交際的主要內(nèi)容,。

人們需要一些娛樂來緩解生活帶來的壓力，為生活增色添彩,，大學生活雖然不同于社會生活,，但也存在著社會中存在的一些問題。因此,，我們在課余閑暇時間應適當?shù)剡M行一些娛樂活動,。娛樂是生活最好的添加劑，我們應該在學習之余,，享受一下生活的美好,，讓同學們從學習的苦悶中走出來，在從快樂輕松的輿論氛圍中回到學習中去,。

愛情這種東西不能強求,，要順其自然，該來的時候,，擋也擋不住,，要知道不是自己的得到也會失去，正所謂“強擰的瓜不甜”,。與其讓對方以后彼此痛苦,，還不如現(xiàn)在放手，讓他(她)去尋找自己的幸福,。愛情并不是事業(yè)的絆腳石,，只要處理的好，愛情也能對事業(yè)起到催化作用,，有時大學的戀愛可以促進我們的學業(yè)發(fā)展,。

2.我的感言

在有趣而熱鬧的班會中，讓我從游戲中感受到了集體的力量,，認識了合作的精神,。大學生活沒有合作與信任，就不算一個完整的生活,，面對朝夕相處的同學,，有一種說不出的親切，班會讓我看到了大家的熱情,，團結的友情,，討論的激情。

〖活動總結〗：

從總體來說,，這次班會開得還算成功,，基本上達到了預期的效果，大多數(shù)的同學都積極的參于進來了,，會后也會認真完成我布置的練習,。從他們的心得體會中可以看出,，我們的同學經(jīng)過這次班會后，對大學認識讀比較深刻,，基本上已經(jīng)真正成為了一名大學生,。我想這也正是我們這次主體班會的真正目的。

班會的活動總結篇二

班會主題：學風建設

班會目的;為加強我班學風建設,，提升我班學習態(tài)度,，使同學們由被動學習化為主動學習。營造出求真務實,，嚴謹治學的學習氣氛,。培養(yǎng)誠信守實的新一代沈理工大學生。班會時間：11月7日 17：00 班會地點;機械工程學院207

班會主持人;王曉宇 參加成員：馬老師 08010123班全體學生 班會流程：

一,、 主持人開場;

二,、 班長做前期工作總結及有關學風建設活動的計劃和如何在學分制下學習;

三、 副班長做關于安全演講;

四,、 學委宣揚我校兵工精神并為活動具體分工;

五,、 學生代表談關于大學生活;

六、 民主評選出班優(yōu)秀標兵(4男1女);

七,、 有良好學習經(jīng)驗的同學代表做演講;

八,、 班長做帳目公開;

九、 馬老師做工作總結,。

這次班會的目的是向全班同學反應我班的前期學習和生活,，并積極傳達學風建設月的活動,，以及我們在活動中應該做到什么,。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力,，讓同學們在良好的學風中學習,。

在前一段的學習生活中，我班也的確取得了一些成績,。例如;足球比賽,，陽光劇場等各類活動。的確從中也暴露出來不少弊病,。這是我們應該從活動中發(fā)現(xiàn)并改掉的,。班長的一番總結使班級干部和全體同學都清楚了自己應該做的是什么。應該怎樣一起把班級建設的更好,。

從班長的講話中,，同學們明白如何在學分制下學習和安全的重要性，早操和晚自習的出勤率也有了很大的提升,。班長講的一句話：一只筷子容易撅折,，一把筷子撅不折,。從中同學們懂得了一個班集體凝聚力的重要性。

兵工精神是我校精神的精髓,，各位同學應發(fā)揚這種精神,。在學習上努力拼搏，在生活上嚴格要求自己,。做一個合格的沈理工人,。開學兩個月來，同學們也開始逐漸適應了大學的學習生活,。許多同學也在班會上提出了自己對大學生活的看法和自己體會到的一些經(jīng)驗,。我們班委會也應同學們的要求成立了班級晨讀小組，培養(yǎng)同學們對英語的興趣和語感,，使同學們由被動學習轉到主動學習,。數(shù)學一幫一小組由班級里學習刻苦的標兵做組長成立五個小組，隨時討論,。從而培養(yǎng)同學們的學習興趣,。

有良好學習經(jīng)驗的同學在班會上把自己平時的經(jīng)驗和大家一同分享，使同學們在這種互幫互助的學習氛圍中能更好的學習,。我班評選出的5名學習標兵更是帶頭擔當數(shù)學一幫一小組的組長,，充分體現(xiàn)了標兵的標桿作用。

這次班會使同學們充分領會了學風建設的意義,，提高了班級的凝聚力在同學中起到了很好的效果,。也使同學們明確了以后的自己努力的方向。

班會的活動總結篇三

“我就是牛人”心里主題班會已經(jīng)圓滿結束了,，同學們通過這次班會也學到了很多東西,。回望這次班會,，總體上達到了我們的目標,，同學們對于提升自信心有了更急一步的了解。

此次班會是我們心理委員和班上同學一起策劃的,，就此次班會來說,，我們吸取了前幾次班會的經(jīng)驗和教訓，有了一些改進,。這次班會有以下幾方面做的不錯,。

第一，此次班會改變了以往的主持人方式,。此次班會的主持人是由普通同學擔任的,，目的是為了讓更多的人參與到我們的班會中來。在此次班會的活動策劃中，我們吸納了他們一起與我們進行策劃,，這樣可以是此次班會的內(nèi)容更加貼近大家的實際,。

第二，我們兩個心理委員合作比較默契,。從班會的策劃到班會的開展直至班會結束,，我們都在一起商量，互相分工,，同時相互合作,，目的是為了讓班會開的更好。

第三,，活動的主題選擇貼近實際,。快到了英語四級考試和普通話測試,，部分同學缺乏信心,，正需要鼓舞;此外，班上很久沒搞活動了,，班會設計了一些游戲環(huán)節(jié),，使大家得到放松。

第四,，班會的人員安排提前做好了,。關于此次班會的人員安排是根據(jù)同學的時間以及各自的特長進行的，人員的安排合理,。

第五,，本次班會的形式有所創(chuàng)新。在整個班會中,，改變了以往說教式的方法,，而是通過放視頻的方法，讓同學在市里中了解自信,，認識自信的作用,，以及激勵自己,。

第六,，臨場應變的能力較強。在班會的開始前,，突然出了狀況,，此時主持人臨場發(fā)揮，加入了一個廣告節(jié)目,，使班會順利進行,。

當然，此次班會也存在一些不足。

第一,，班會場面有些混亂,。在游戲環(huán)節(jié)，參與游戲的人員不了解規(guī)則,，游戲中有些混亂;在分發(fā)獎品時,，同學們只顧吃，而沒注意班會的進行,。

第二,，沒有讓更多的人參加到這次的活動中。在這次班會中一些平時不太積極的同學,，沒能參與一些活動,。這是個遺憾，希望以后可以改進和完善,。

第三,，某些方面的準備不足。由于主題是修改了的,，所以留給主持人的時間不充足;獎品發(fā)放的細節(jié)沒做好;教室的申請不及時,。

從整體上說，雖然有不足,，但此次班會是有效果的,。對于做得好的方面我們會保持，不足的地方,，我們會改善和改正,。希望以后的班會可以開的更好。

班會的活動總結篇四

20--年3月11日下午,，樓宇l091班全體同學在教學樓101教室召開“新學期新氣象”主題班會,，此次班會全班37人實到37人，無人缺席,。召開此次班會的目的在于讓同學們正確認識到20--年是我們09級同學在大學生活中最為重要的過渡期,，讓同學們給自身的大學生活確立一個正確的學習方向，更加的珍惜自身的大學生活,。本次班會總體上說是開的很成功的,，在這里我就此做一次總結。

首先班長先對上學期同學們的學習生活進行了總結,，并與同學們一起制訂了新學期的任務計劃,。接著由各個班委上臺對上學期的工作進行總結，并對新學期自身工作的展望,。

在學習方面,，我班的學習委員通過對上學期期末的考試成績進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)主要存在兩方面的問題：一是全班學習成績整體一般，欠缺高分;二是學習成績層次性明顯,。根據(jù)問題以及班上同學平時的學習狀態(tài)來看,，究其原因主要在于學習方法的不恰當和學習狀態(tài)的松散;在學風上，有兩方面做得不佳：一是同學們的主動性,、自覺性意識有待提升,，包括學習方面的和參與活動方面的;二是健康的寢室文化尚未形成，包括寢室衛(wèi)生,、寢室道德,、寢員關系以及寢室職能等方面。在生活方面,，生活委員讓同學們認識到本學期的任務：一是通過嚴抓學風,，例如強化對“三早一晚”以及必修課的出勤考查、營造嚴謹?shù)膶W習氛圍,，為同學們爭創(chuàng)良好的學習環(huán)境;二是通過舉辦有意義的活動,，提升同學們的素質(zhì)能力，為同學們爭創(chuàng)更大的表現(xiàn)舞臺,。同時督促同學們對自身在上學期各方面的表現(xiàn)做一個系統(tǒng)詳細的總結,，

然后制定一個符合自身發(fā)展的、貼切實際的新學期新任務,。緊接著其余班委也上臺發(fā)表了講話,，對上學期的工作進行總結，并對新學期自身工作的展望,。

最后同學們紛紛發(fā)言,，他們繪聲繪色地講述了自身在假期聚會、旅游,、過年習俗等方面的見聞感受,，大家聽得津津有味，既增長了見識,，又開闊了視野,。希望在新學期里大家更加的團結奮進，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),，實現(xiàn)樓宇專業(yè)的更高目標!對于上學期成績突出的同學和學習氛圍良好的宿舍加以表揚,，鼓勵同學們在學業(yè)和校園文化活動中有更加出色的表現(xiàn)。

莫泊桑說：“人生活在希望之中,，一個希望破滅了或實現(xiàn)了,，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ碌恼鞒?，新的收獲,。新學期，新起點,，新面貌,，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!

在新的學期里,，我呼喚所有的班委及團員能盡自身最大的努力來維持班級的氣氛,，我堅信同學們會把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學期里,，我堅信我們樓宇091班會做的更好,，讓我們共同努力，共同改變,，共同完善我們的這個集體吧,，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍!

班會的活動總結篇五

x月4日下午,，在團支書,、宣傳委員和組織委員的精心組織下，我班在教室舉辦了以“學雷鋒”為主題的主題班會,，通過這次班會旨在將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚廣大,，使全班同學深刻領會雷鋒精神的真實內(nèi)涵，時刻用雷鋒精神指引著我們學習和工作的前進方向,。

根據(jù)班會前所收集的材料向全班同學詳細介紹了雷鋒一生那雖平凡但很偉大的事跡,，在同學們的心中牢牢的豎起學習雷鋒精神的理念,，使雷鋒精神深入每個人的心中，隨后的知識競答更使全班同學對雷鋒精神有了一個更加清醒全面的認識,。

我班還用實際行動使我們對雷鋒精神更深入認識，在這個周末,。我班同學抽出休息的時間，組織了關愛老人的活動,，我們在星期六上午來到蘇記鎮(zhèn)敬老院,，給老年人送去了祝福，給他們表演節(jié)目,。送去生活用品,。并且親自給老年人包水餃,。老人們都很感動,。

這也說明了我班學習雷鋒精神不僅僅是在班會上用話語來表達要怎么學習雷鋒精神,，而是用實際行動來證明,。

雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內(nèi)涵之一，也是中華兒女最崇高思想品質(zhì)的結晶,。

從小事做起，從一點一滴做起,，發(fā)揚“不怕苦,，不怕累”的精神，時時刻刻在自己心中豎起向雷鋒同志學習的理念，時時刻刻用雷鋒精神激勵著我們前進,，期間的知識競答環(huán)節(jié)同學們思想比較活躍，各組爭先回答問題,，充分領略到了團隊合作的重要性,。

班會的活動總結篇六

本月班級德育主題是“校園環(huán)?！?，采用“五環(huán),、四步,、三階梯”的模式,，對學生進行了不同形式的教育，收到了較好的效果,。

一,、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對比對學生進行對比教育,，激發(fā)學生的環(huán)境意識,。

在主題活動的初期，通過收集資料,，老師準備的影像資料,，各種鮮明環(huán)境的對比讓學生感受深刻,，能很好地說出哪里的環(huán)境美,，哪里的環(huán)境不美,。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服,，骯臟的地方令人惡心,，從而使學生初步意識到保護環(huán)境是每個人應盡的責任,，懂得環(huán)保應從我做起,，應該保護水資源，節(jié)約用水,，不亂扔垃圾,，愛護花草樹木，不制造噪音等等,。并在此基礎上，幫助學生樹立保護環(huán)境光榮,，破壞環(huán)境可恥的觀念,。

二、根據(jù)小學一年級的年齡特點和興趣,，開展形式多樣的環(huán)保教育活動,。

在主題活動實施過程中，時刻注意根據(jù)一年級學生的年齡特點,、個體差異和感興趣的問題,，開展了形式多樣，生動有趣的活動,。如：鼓勵學生利用廢舊物品制作小物件,，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級設施等,。通過一系列的活動,，不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識,。此外,，在主題活動中，還把環(huán)保知識以學生喜歡的故事,、兒歌,，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化,。孩子在這些活動中,，通過充分的觀察、思考,、動手操作,，學得更生動、有趣,，且符合他們的年齡特點,，從而獲得良好的教育效果。

三,、融會貫通,，將環(huán)保知識隨機滲到日常的教育教學活動中。

對學生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的,，在學校日常生活中,，隨時都可以滲透環(huán)保教育，關鍵在于教師是否做個教育“有心人”,。我們班教師的環(huán)保意識較強,，平時都會密切注意學生的一舉一動，及時進行環(huán)保教育,。如：學生亂丟紙屑,、隨地吐痰或洗手后不及時關水龍頭，以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象,，我們教師就會及時曉之以理,，幫助學生克服自身的不良行為，使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起,，從小事,、小環(huán)境做起。此外,，在日常的教育教學中,，注意在與環(huán)保有關的紀念日中組織一些活動,，如在“植樹節(jié)”時給學生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關系及人為破壞森林引起的地震,、臺風,、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義,；既豐富了學生的環(huán)保知識,，又增強了學生的環(huán)保意識。

總之,，環(huán)境保護教育應該從小抓起,，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應的環(huán)?；顒?，使學生確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念,，提高對環(huán)保的覺悟,，增強環(huán)保責任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”,！

班會的活動總結篇七

誠信是大學生立身為人,、成長成才的必備品質(zhì)。舉辦資助誠信教育主題活動,，不但有助于增強大學生的誠信意識,，促進國家助學貸款工作的順利開展，又有助于提高大學生的綜合素質(zhì),。形成有廣度,、有深度、有社會影響力的誠信精神!進一步構建以誠信為榮的校園文化氛圍,。

誠信不僅是一種品行,，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽,，更是一種資源,，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,，誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言,，誠信是良好的國際形象,。我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任,，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命,，切實在生活中與學習中做一個誠信的人,。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。

xx月xx日晚6點30分,，物流1412班36名同學在c3-306召開以“誠信在我心中”為主題的主題班會,。由王聳同學主持，邀請輔導員曾妍老師一同參加,。班會主要內(nèi)容：

1)由班級,、等同學表演了一段舞蹈，為接下來的班會舉行成功帶來一段精彩的開場;

2)由主持人進行熱身游戲——蘿卜蹲,，調(diào)動同學們的積極性;

3)一段誠信宣傳視頻展現(xiàn)給大家,，讓大家初步了解誠信的意義與重要;

4)主持人帶領大家學習了解古代很多誠信的人物與事例，如：“一諾千金”的季布,，“立木而信”的商鞅等;同時,，也向大家介紹了一些古代不誠信的事例，如：“烽火戲諸侯”的周幽王等;

5)在對比一些誠信與不誠信的事跡之后,，主持人給大家做了一種假設“如果這個世界沒有了誠信,，那么這個世界會是一個怎么樣的世界?”之后，主持人給大家展示了一些社會上發(fā)生的不誠信事件：三鹿奶粉事件,、魏則西事件,、疫苗事件、‘替考’事件等;

6)針對上述的有關資料的介紹分析,，說明誠信的重要性,，不誠信的危害性;同時，發(fā)出宣言,，希望我們的同學做一個誠實守信的人;

7)在對誠信的分析詮釋之后,，主持組織大家玩了兩個游戲——你劃我猜、不一樣的搶凳子,，輸?shù)舯荣惖男〗M同時也受到了一些小小的懲罰;

8)在開心的玩過游戲之后,，由班長王浩然、心理委員帶領同學進行誠信宣誓,，宣誓自己在今后的道路上做一個誠信的人,，“內(nèi)誠于心，外信于人”;

9)由輔導員xx老師對此次的班會進行總結,，對同學們提出期望;

10)主持人帶領大家回顧了班會的主題內(nèi)容,，讓大家更加牢記于心，宣布班會結束,。在全體班委的精心策劃下,，在同學們的積極配合下，這次以“誠信在我心中”為主題的班會進行的十分順利,，讓同學們真正理解了誠信的重要性和必要性,。此次主題班會讓大家認識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學們誠信的意識,，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信,。誠信,，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基,。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生,，我們應該做到誠實,，誠懇，實事求是,，重信用,，守承諾，做一個“一諾千金”的人,。

班會的活動總結篇八

一,、活動主題：“關愛青春，呵護心理”

二,、活動主要目的：

三,、活動時間：20xx年x月x日

四、活動地點：二棟206教室

五,、參加活動人員：花藝1001班全體成員

六,、活動內(nèi)容：

1、主要展示方式—播放ppt,，說明健康的重要性,，解釋心里健康并不等于身體健康;

2、大學生常見心理異常分析;

3,、大學生常見的一般心理問題,，提出并討論;

4、心理測試試題,，通過更科學,、更有趣的方法了解同學們的心里，幫助他們更進一步的認識自己;

5,、觀看“大學生里的百萬富翁”視頻,，觸發(fā)同學們心中最真實的自己，更確定自己的目標,。

七,、開展活動如下：

1、通過各種心理測試互動、激發(fā)同學們的興趣,。

2、讓同學們在互動中去體會心理健康的真正含義,。

3,、思考與討論、同學們自主上臺發(fā)言,，說出自己的感受和一些想法,。

4、通過看視頻讓同學們更加深入了解心理健康的重要性,。

八,、活動總結：

這次心理健康主題班會的展開讓我們意識到面對豐富多彩的大學生活，我們要不斷增強自己的心理健康意識,，不斷促進我們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展,，正確認識自己，同時提高我們應對挫折,，適應社會的能力,。這次班會也讓我們懂得人際交往，建立和諧的人際關系的重要性,。

心理的健康很重要,，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向,，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本,，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到!我們只有保持一個健康的心態(tài),，懂得自我調(diào)節(jié)和適應,，我們明天會更加美好。

班會的活動總結篇九

為切實增強學生的安全防范意識和避險能力,，保障學生安全,，我班積極召開了“學生安全教育”主題班會，班會以結合學校安全教育的主題,，對學生進行安全教育,，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開,。

首先由支持人向大家介紹安全知識的重要性,，對宿舍安全、校園安全,、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒,，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。

這次班會不僅達到了預期的目標,，同學們生動活潑,，使“關注安全,，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用,。

通過這次主題班會,，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠,，文明謙讓,，靠右行走！遇到陌生人,，我們不能隨便跟他走,，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119,，藥片不能隨便服等等安全知識,，同學們表現(xiàn)非常積極，現(xiàn)場氣氛非?；钴S,，這次主題班會開得很有意義，很成功,。同時我也意識到了以往我們忽視的方面：

1.思想上時時講安全,，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心,，不能麻痹大意,，要警鐘長鳴，長抓不懈,，確保學生安全,。

2.校園安全。

學?；顒?，集中時要注意安全，不推搡不打鬧,。

3.校外安全,。

對外出路上安全做進一步強調(diào)，對重點路口做進一步提醒,，且時時提醒,。

教育學生不要進入網(wǎng)吧等魚龍混雜場所，避免學生受到傷害,。

這次班會結束后,，同學們普遍認為校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業(yè)：它關系到老師們能否在一個寧靜,、安全的環(huán)境中教書育人,，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作,，是我們做好學校各項工作的基礎和前提,，是學校教育的首要任務之一，必須長抓不懈,，落到實處。

班會的活動總結篇十

我班于11月12日在北東階舉行了主題班會,，在此次班會中,，我們表現(xiàn)出了很多優(yōu)點，同時也有許多不足之處,。

我班以“感恩”為主題,，主要闡述了感恩父母，感恩老師兩個方面,。班會以板塊形式展開,，先由一首歌帶領大家踏上感恩之旅，然后進入“感恩老師”這一環(huán)節(jié),，之后由一場互動,，把內(nèi)容完美過渡到“感恩父母”，最后以“感恩宣言”和一首歌結尾,。內(nèi)容簡練,，條理清晰，環(huán)環(huán)扣住“感恩”主題,。

在中場互動環(huán)節(jié)中,，由我們的老師和同學共同參加。通過短短的互動,，讓我們把感恩之心傳遞,。其中，一段由教官送來的視頻更是讓同學們欣喜萬分,，同時也使同學們沉浸到濃濃的回憶和感恩之中,。在班會最后，我們把自己手工制作的百合花和同學親筆的對聯(lián)送給在座的輔導員老師,，表達了我們深深的感恩之情,。

與此同時，我們還存在著許多不足,。

首先,，我們的會場布置太過奢華，沒有做到簡樸節(jié)約，有些過于重視形式化的東西,，其次,，我們的主持人，這是個非常大的問題,，我們沒有選對主持人,，他們的臺詞不夠熟練，準備不夠充分,，沒有把該說的話流暢地的表達出來,。另外，演員上場,、下場的過程中秩序不太好,，演員道具準備不充分，動作有點慢,。

這是我們前期的排練工作做得不到位,，如果我們排練的次數(shù)多一些，我們就可以表演的更好一點,。這樣到表演時就可以做到不慌不亂,。再者，禮儀這方面做得不到位,，本來應該由禮儀帶領各位老師到指定地點就座,，但因為事先沒有想到這件事，所以沒有安排,，顯得有些不禮貌,。

總之，我們從這次活動中學到了許多,，我們還有許多應該努力的地方,，還有很多事我們都沒有想到，雖然設備上沒有出現(xiàn)什么大的問題,，但在人員安排和人員選擇上還存在很大的不足,，我們會在下次活動中彌補這些不足的。很感謝團總支給我們這次鍛煉的機會,。

班會的活動總結篇十一

活動形式：朗誦,、演講、演唱,。

活動過程：

一,、導入。

國旗是象征著國家的旗幟,，它代表國家的主權和尊嚴,，是國家的標志,。

國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征,，我國人民大團結的象征,。

國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中,，不斷反抗壓迫,，艱苦奮斗，自強不息的精神,。

國旗,、國徽、國歌,，它們是最崇高,、最神圣、最親切的名字,，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二,、了解國旗的由來和象征意義,。

三、了解國徽的由來和象征意義,。

四,、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒,?！蓖瑯樱瑥某獓枭暇涂梢钥闯鑫覀兪欠裾嬲龕蹏?。

熱愛祖國不是一句空話,，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受,，都能說明我們究竟愛不愛國,，究竟有沒有民族自豪感。

抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗,，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢,？為中華的振興,，為中華的繁榮富強，積累知識,，增長才干,，讓我們的國旗更紅,，讓五顆金星更亮更輝煌。

班會的活動總結篇十二

說到感恩,，我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛,，他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”,，連動物都知道要感恩,，更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦,、最無私的,。

我召開班委會，制定了“心存感恩,，學會做人”活動方案,，并精心組織開展了系列教育活動。

具體開展了以下活動：

一,、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性,。

對學生進行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度,，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,。

另外，讓學生搜集部分自己及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,。讓學生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴,，可以是照片，可以是小事件,，可以是父母送自己的小禮物等,。然后搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流,。

二,、開展了“心存感恩，學會感恩”主題班會

1,、介紹感恩節(jié)

2,、概括怎樣感恩。

3,、學會感恩父母,。學生紛紛說說家長關心、愛護自己的感人事跡,。

我聽后感慨萬分,，說道：“他讓我想到了我在你們這個年紀時和父母相處的點點滴滴。是啊,，這世上有一種愛,，即使我們付出所有也報答不了,，那就是父母的愛?？蓱z天下父母心,，世界上哪里會有不疼愛孩子的父母，哪里會有不把自己孩子放置心中的父母,。我們的成長凝結著父母的心血,，每一個人都是在父母的悉心關懷、百般愛護和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的,。父母永遠是我們最最值得感激的人,，而這種恩情，我們,，一輩子也許都報答不完,。”

3,、讓學生說說除了感恩父母,，還要感恩哪些人?學生說的最多的是老師。接著我讓學生朗讀關于贊美老師的美文,，并讓學生說說如何感恩老師,，我聽后很感動。

三,、抓班級中具體事例展開教育:

最后，學生通過歌唱《爸媽謝謝你》,、《愛的奉獻》,、《感恩的心》等歌曲，表達對父母的感激之情,。

四,、班會結束后，我安排學生回家后關心父母,、熱愛父母,、用自己的行動去感謝父母，幫父母做一件事,。

家長紛紛打電話向我匯報,，都說孩子回家后任務完成得很好。

班會的活動總結篇十三

在這節(jié)主題班會上,，我的心靈受到了的震顫,，我也很想測試一下自己的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性,，他們的心靈也受到了沖擊,，可以看得出,，他們的心與之得到了共鳴，也想起了自己只有保持心理健康,，人格才能變得更美,。我覺得這是這節(jié)心理健康課的成功之處，用測試題來牽動了44位學生的心,，選材適當,，又別具風格。

但也覺得有幾個地方的設計可以再改一改,，相信會得到更好的效果,。

1、一些學生答題后,，班長進行概括時,，應讓學生談談自己的感受一下，讓學生們的心理有一個緩沖期,，這樣再進行下面的環(huán)節(jié),，會得到更好的理解和升華。而不會弄的教學環(huán)節(jié)進行不下去,，感到冷場的尷尬,。

2、教學環(huán)節(jié)中有一個環(huán)節(jié)是教師讓學生以小組的形式討論自己的平時的表現(xiàn),，這一步,，我認為有時候每個人都知道自己做了什么，但卻無法用言語來表達的,，尤其是在這樣的場合,，同學們會在心中想，但不會輕易說出來,，所以這一步的教學顯得沒有生氣,，學生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的設計中,，教師采用讓學生自己想,，然后把想法寫下來的方式，相信會得到更好的效果,。

3,、整堂課還讓幾個有代表性的學生上來表達自己所謂覺得心理健康應從那開始，這樣可以提供更多的時間給學生來感受,、思考,、交流。學生能進一步用別人的列子來反省自己,，教師再做一下引導,，效果很好,，課堂氣氛也挺好的。

4,、僅從這節(jié)課來說,，對學生的教育引導效果很好，但從整個心理健康教育來說,，還需要進一步的發(fā)掘,，讓學生感受、理解出對自己的要求,，做為孩子,，我們應怎樣引導他們，怎樣讓他們帶有健康的心理去努力學習,，為他們爭光等,。

每一節(jié)優(yōu)秀的課，都是在不斷的學習改進,，再學習再改進的過程中產(chǎn)生的,。做為心理健康教育課也一樣，需要我們教師投入的努力與思考,，才能得到預期的效果,。有不當之處，還請同行們提出寶貴意見,。

本次班會因為有了充分的準備才使得班會能夠順利的開展,。本次班會主要得與失：班會雖然結束了，但是留給我們的思考沒有結束,。