每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

　　疫情防控公開課觀后感個(gè)人心得【篇一】

這場戰(zhàn)“疫”,，是一次大考，更是一堂大課,。平頂山學(xué)院狠抓學(xué)生思想政治教育不間斷,，充分挖掘疫情防控期間育人元素，通過多種思想政治教育形式,，把災(zāi)難當(dāng)教材,、把困難當(dāng)磨礪，將愛國主義教育,、生命教育,、信念教育、道德教育與思想政治教育有機(jī)融合,，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課,、思政不斷線”，努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī),。

探索課程思政,，“云端課堂”重引領(lǐng)。強(qiáng)化“課程思政,、思政課程”意識(shí),，把握抗擊疫情的教育契機(jī)，結(jié)合國情,、校情,，因時(shí)因勢，挖掘整理疫情防控過程中涌現(xiàn)出的感人事跡,，提取教育內(nèi)涵和精髓,，把在抗疫中充分體現(xiàn)的中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),、具有強(qiáng)大凝聚力的中國精神,、心懷天下的家國情懷以及疫情防控工作的相關(guān)知識(shí)有機(jī)融入專業(yè)知識(shí)和課程教學(xué)，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，更注重對(duì)學(xué)生世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的引領(lǐng),。

加強(qiáng)思想引導(dǎo)，“網(wǎng)絡(luò)家訪”送關(guān)愛,。重點(diǎn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難,、疫情重點(diǎn)防控地域的學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)家訪。學(xué)校老師與學(xué)生及其父母圍繞學(xué)習(xí)、生活以及疫情防控等情況進(jìn)行視頻交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，將學(xué)校的牽掛送到學(xué)生身邊，增進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣,。

注重生命教育，“心理關(guān)愛”解壓力,。開通網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)熱線,，全方位幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生命安全和身心健康知識(shí)，引導(dǎo)師生珍惜生命,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提升健康成長能力。老師通過__

厚植愛國情懷,，“線上班會(huì)”樹信心。定期組織全校419個(gè)班級(jí)開展“疫情就是命令,，防控就是責(zé)任”網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)活動(dòng),，各班級(jí)依托QQ群，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，輔導(dǎo)員,、成長導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師變身“直播達(dá)人”,，把疫情變成教材,，厚植愛國情懷，將網(wǎng)絡(luò)班會(huì)打造成特殊時(shí)期學(xué)生德育新陣地,。同學(xué)們齊聚網(wǎng)絡(luò)云端,，通過主題班會(huì)積極參加線上升旗儀式、疫情防控志愿者培訓(xùn),、線上特殊團(tuán)課與主題團(tuán)日活動(dòng),、“集思防疫月”線上社團(tuán)文化節(jié)等活動(dòng)，共同探討家國情懷,、人與自然的關(guān)系,，分享抗“疫”中身邊的正能量，堅(jiān)定疫情防控工作必將勝利的信心,。

疫情防控公開課觀后感個(gè)人心得【篇二】

己亥庚子之交,，新冠肺炎疫情席卷中華大地,，在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻,，給中華民族帶來一次嚴(yán)峻考驗(yàn),。

疫情是一次大考，彰顯著制度優(yōu)勢和奮進(jìn)力量,。在這場嚴(yán)峻斗爭中,，“堅(jiān)持全國一盤棋、集中力量辦大事”所展現(xiàn)出的中國速度,、中國效率,、中國力量，讓世界驚嘆,，因?yàn)槲覀儭凹辛α俊鞭k的是符合國家和人民根本利益的大事,。我們更加深刻地感受到中國特色社會(huì)主義國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢，更加深刻地認(rèn)識(shí)到以習(xí)近平同志為核心的黨中央駕馭復(fù)雜局面,、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大能力,，更加深刻地感受到一方有難、八方支援的民族精神和同舟共濟(jì),、守望相助的家國情懷,，更加深刻地體會(huì)到黃河文化強(qiáng)大的凝聚力。堅(jiān)持和發(fā)揮這些顯著優(yōu)勢,，我們不僅能戰(zhàn)勝眼前的疫情挑戰(zhàn),，也將始終擁有攻堅(jiān)克難的信心底氣。

疫情是一場大戰(zhàn),，考驗(yàn)著初心使命和英雄本色,。“生命重于泰山,。疫情就是命令,，防控就是責(zé)任?！编嵵荽髮W(xué)發(fā)揮醫(yī)療和科研優(yōu)勢,，189名援鄂醫(yī)療隊(duì)員白衣執(zhí)甲、逆行馳援,，從黃河岸邊奔赴荊楚大地,，展現(xiàn)精湛的專業(yè)水平，也傳遞著生的喜悅和希望,，彰顯著鄭大人的擔(dān)當(dāng),。在這支逆行的隊(duì)伍中，不僅有共產(chǎn)黨員的沖鋒在前,，也有黨外人士的同心協(xié)力,。他們繼承和弘揚(yáng)肝膽相照,、榮辱與共的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線重要法寶作用,，同心同德、同向同行,，在共克時(shí)艱中筑牢共同思想基礎(chǔ),，與共產(chǎn)黨員一起，在抗疫一線治病救人,，在工作崗位履職盡責(zé),，在復(fù)工復(fù)學(xué)中主動(dòng)作為，書寫了一首首壯麗的詩篇,。他們都是“新時(shí)代最可愛的”人,，會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在鄭州大學(xué)的史冊(cè)上。

疫情是一堂思政大課,，砥礪著家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng),。“多難興邦”,，多難何以興邦?正是因?yàn)槲覀兊拿褡逶诿鎸?duì)磨難的時(shí)候,，百折不撓、自強(qiáng)不息,、頑強(qiáng)拼搏,，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的奇跡,。生活即是教育,。我們把阻擊疫情斗爭實(shí)踐作為上好高校思政課的鮮活教材，全面提高思政課的親和力與針對(duì)性,，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念,、涵養(yǎng)家國情懷，更加深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,，更加有力地激發(fā)愛國情,、報(bào)國志，告訴青年學(xué)生們,，在人生的“拔節(jié)孕穗期”里,，只有經(jīng)風(fēng)雨、見世面,，才能長才干,、壯筋骨，只有在災(zāi)難中教育自我,、塑造自我,、錘煉自我,，才能把痛苦化為滋養(yǎng)自己未來之花的養(yǎng)分，磨煉具有中國氣派的剛健風(fēng)骨,。

　　疫情防控公開課觀后感個(gè)人心得【篇三】

全國人民在以習(xí)近平同志為核心的黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成果,，向世界彰顯了中國力量,。以這場疫情斗爭的生動(dòng)實(shí)踐為契機(jī)，對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育,，對(duì)于堅(jiān)定大學(xué)生的道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,，具有重要意義。

道路自信：中國特色社會(huì)主義道路是歷史和人民的必然選擇,。疫情爆發(fā)以來,，武漢等地采取封城措施，全國各地大規(guī)模的停產(chǎn)停工給國家經(jīng)濟(jì)帶來相當(dāng)大的壓力,，但疫情防控工作仍然有條不紊地開展,，經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定。新冠肺炎戰(zhàn)“疫”中數(shù)萬名醫(yī)護(hù)人員馳援一線,，休假工廠迅速開工,，雷神山、火神山僅僅10天奇跡般矗立,。正是中國特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性,，才讓今天抗擊疫情充滿信心和底氣。

理論自信：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,，把人民對(duì)美好生活的向往作為黨和國家的奮斗目標(biāo),。在這場抗擊疫情戰(zhàn)斗中，第一時(shí)間調(diào)動(dòng)全國醫(yī)護(hù)人員前往武漢,，奮力醫(yī)治病患,，協(xié)調(diào)調(diào)配全國醫(yī)療物資和生活保障物資馳援武漢和湖北其他地區(qū)，全力支持湖北省加強(qiáng)病人的救治工作,，維護(hù)好人民群眾的生命安全和身體健康,，體現(xiàn)了生命面前人人平等，而這正是以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅(jiān)持人民至上,、人民的生命安全和身體健康高于一切理念的集中體現(xiàn),。

制度自信：中國疫情能得到快速有效遏制得益于中國特色社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。中國在抗擊疫情中的快速有力舉措,，受到了世界衛(wèi)生組織干事譚德賽高度評(píng)價(jià)：“中方行動(dòng)速度之快,、規(guī)模之大，世所罕見,，展現(xiàn)出中國速度,、中國規(guī)模、中國效率,，我們對(duì)此表示高度自信,。這是中國制度的優(yōu)勢，有關(guān)經(jīng)驗(yàn)值得其他國家借鑒,。”

文化自信:是一個(gè)國家,、一個(gè)民族發(fā)展中更基本,、更深沉、更持久的力量,。中國人民在抗擊疫情的“戰(zhàn)斗”中所體現(xiàn)出來迎難而上,、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏,、不怕犧牲,、眾志成城、共克時(shí)艱等精神正是中華文化的生動(dòng)體現(xiàn),。在全球抗擊新冠肺炎疫情的大背景下,，中華文化所蘊(yùn)含的智慧、理念,、氣度,、神韻涵養(yǎng)了中華民族和中國人民內(nèi)心深處的自信與自豪，中華文化必將在抗擊疫情中,，以更加自信的姿態(tài)走向全球,。

新的歷史條件下，新一代大學(xué)生更應(yīng)該堅(jiān)定四個(gè)自信,，勇于擔(dān)當(dāng)作為,，承擔(dān)起新時(shí)代建設(shè)者的歷史責(zé)任，不負(fù)黨的期望,、人民的期待,、民族的重托，不負(fù)韶華,，努力成為一個(gè)有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

　　疫情防控公開課觀后感個(gè)人心得【篇四】

思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線,，新冠肺炎疫情發(fā)生以來,， 全國上下萬眾一心、眾志成城,，打響了一場沒有硝煙的疫情防控人民戰(zhàn)爭,、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),。舉國抗疫之時(shí),，作為班主任，應(yīng)該怎樣教育我們的下一代?知識(shí)要學(xué),，但危機(jī)時(shí)刻更應(yīng)關(guān)注的是,，將中華民族的精氣神，將這份共赴時(shí)艱,、舍身忘我的氣節(jié),，植入下一代人的精神基因。

疫情就是命令,，防控就是責(zé)任,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)中職學(xué)生現(xiàn)狀，堅(jiān)持“在線”不“掉線”將疫情防控融入思政教育,，用心用情防疫,，做好學(xué)生德育工作。具體有以下幾個(gè)方面：

1,、結(jié)合疫情,，建好用好網(wǎng)絡(luò)德育陣地

拓展網(wǎng)絡(luò)徳育陣地，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人載體,，上好多種形式的“線上思政課”,，充分利用新媒體平臺(tái)，通過《給學(xué)生的一封信》《班主任說給學(xué)生的心里話》等內(nèi)容,，進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng),，引導(dǎo)學(xué)生將艱苦環(huán)境作為磨練自身的機(jī)遇，將擔(dān)當(dāng)意識(shí)落實(shí)為具體報(bào)國的行動(dòng),。疫情期間,，開啟“接龍”打卡模式，進(jìn)行接龍回復(fù)報(bào)平安,，堅(jiān)持用__

2,、結(jié)合疫情,，強(qiáng)化學(xué)生理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

在抗擊疫情的過程中，孩子們也不是局外人,。開學(xué)第一課,，作為班主任，我們應(yīng)該教給學(xué)生何謂道德,、良知,、信仰、英雄,、責(zé)任擔(dān)當(dāng),，為何要敬畏、感恩,、理解,。要做好學(xué)生思想動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)生積極響應(yīng),、不讓謠言成為二次“疫情”就是在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。深入持久開展愛國主義教育,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志,、實(shí)踐報(bào)國之行,。學(xué)校大力實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)齊魯文化,，立足校情，將“疫情與教育”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合,，創(chuàng)新升旗儀式,，將《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》、中華傳統(tǒng)美德,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等教育活動(dòng)融于升旗儀式,，鼓勵(lì)各班通過“唱紅歌”昂揚(yáng)正氣;“讀經(jīng)典”增智益德;“講故事”樹立榜樣;“傳箴言”共享真知。同時(shí),，組織開展一系列愛國主義主題教育活動(dòng),。例如“三八節(jié)”圍繞建國71周年組織開展線上主題教育活動(dòng)，禮贊祖國,，禮贊巾幗,。學(xué)生尋找并分享身邊“了不起的她”“了不起的勞動(dòng)者”“了不起的老師”的故事，并以快閃的形式唱響《我和我的祖國》,，將愛國情懷充分抒發(fā),，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的愛國和感恩意識(shí)。讓“五四”成人禮和父親節(jié),、母親節(jié)學(xué)生感恩活動(dòng)成為學(xué)校每年家校共育特色活動(dòng),，孝老敬親、明禮友善等優(yōu)秀品質(zhì)逐漸深入人心,，充分發(fā)揮了以文化人,，以文育人的教育功能。

3,、活動(dòng)育人,，創(chuàng)新開展文明風(fēng)采等活動(dòng)

開好特殊的“主題黨日”“主題團(tuán)日”“主題班會(huì)”，組織學(xué)生通過錄制祝福視頻,、創(chuàng)作藝術(shù)作品,、宣講防疫知識(shí)等力所能及的活動(dòng)，凝聚青年共識(shí),、統(tǒng)一青年思想,、展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)學(xué)生從有助于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、有助于國家發(fā)展和民族復(fù)興的“小事”做起,，不負(fù)韶華,、只爭朝夕。

推動(dòng)將重大事件融入教育教學(xué),，利用我國“戰(zhàn)疫”的偉大成就,、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、愛國主義教育基地,、國家公祭儀式等組織開展主題教育,，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。緊扣新時(shí)代主旋律,，以愛黨,、愛國、愛社會(huì)主義,、愛人民,、愛集體為主線，開展豐富多彩的主題活動(dòng),，深入推進(jìn)活動(dòng)育人,。利用開學(xué)及畢業(yè)典禮升旗儀式、入黨入團(tuán)儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日,、重要節(jié)慶日,、紀(jì)念日等，深入開展“文明風(fēng)采”活動(dòng),，廣泛舉辦校園技能文化節(jié)、勞動(dòng)文化節(jié),、社團(tuán)文化節(jié)等,，做到“年年有計(jì)劃、月月有主題,、班班有活動(dòng),、人人有參與”。

學(xué)?？蓪⒐睬鄨F(tuán),、社團(tuán)兩團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，開設(shè)健身體育類,、專業(yè)技能類,、文化藝術(shù)類、志愿服務(wù)類四大類社團(tuán)選修課程,，構(gòu)建多元素質(zhì)教育模式,，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

4、實(shí)踐育人,，以“文明”促修養(yǎng)

建立德育實(shí)踐活動(dòng)基地,。如六藝講堂，青春健康俱樂部,、心理健康中心等德育基地，定期開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一,，讓學(xué)生更有品味,。

建立勞動(dòng)素養(yǎng)活動(dòng)體系。開展勞動(dòng)服務(wù)周活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中參與日常教育管理,，增強(qiáng)服從和服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)的育人功能,，全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體系,。將學(xué)校教育文化與社區(qū)的文明建設(shè)相融合,，積極開展青年志愿者活動(dòng)，共創(chuàng)文明城市;有計(jì)劃地組織游學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)美麗泉城;通過疫情及社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生以“準(zhǔn)職業(yè)人”身份進(jìn)行體驗(yàn)式,、互動(dòng)式、參與式的培訓(xùn),，成就學(xué)生出彩人生,。例如疫情期間的社區(qū)服務(wù)志愿等等。

時(shí)代的一?；?，落在每個(gè)人頭上就是一座山。勇于擔(dān)當(dāng),，承接使命,，更顯生命不朽。危機(jī)時(shí)刻正是加強(qiáng)思想品德教育的寶貴時(shí)機(jī),，學(xué)生正在親歷的這一切,，應(yīng)該成為這一代人最深刻的記憶,，并喚醒他們的成長與崛起。

疫情防控公開課觀后感個(gè)人心得【篇五】

今天,，我收看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺,，刻骨銘心。讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施,。相信這次加長版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活,，而是與所處的時(shí)代同呼吸,，共命運(yùn)。

透過新聞,，我們看到一張張布滿勒痕的臉,、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手,、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影,，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場;我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上,，武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命,，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道,，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人;我們看到了為建醫(yī)院,、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者;開間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員;用愛搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳蹮o疆,。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位,，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑,。無數(shù)的“追光者”們?cè)趪液腿嗣褡钚枰臅r(shí)候,，做出無怨無悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛,，對(duì)祖國的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印,，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影,，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄,。他們扶危渡厄,，是守土盡責(zé)。

同學(xué)們大都是非典前后出生的,，這是我們有記憶以來第一次面對(duì)全國性重大公共衛(wèi)生事件,。2003年非典爆發(fā),，全世界守護(hù)著80后、90后,、00后,。17年過去了，換成80后,、90后,、00后來守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服,，學(xué)著前輩的樣子,，替更多人負(fù)重前行。

目前,，這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴(yán)峻,，此刻，我們呆得有點(diǎn)煩悶焦躁的家,，是很多前線人員想回而不能回的家,。在這個(gè)牽動(dòng)著所有國人心的春天里，我們每一個(gè)人都無法置身事外,。我們,，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生,，社會(huì)增添負(fù)擔(dān),，按照這堂課中所說的，不隨便出門,，戴口罩,，不信謠，不傳謠,，勤洗手,，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì),，貢獻(xiàn)出自己的力量!同時(shí),，這場疫情，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育,。唯有正視這樣的經(jīng)歷,，在困境中汲取教訓(xùn)成長，才不辜負(fù)這樣一場代價(jià)沉痛的歷練,。