無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

初中語文教師自我評價篇一

教研是教學(xué)進(jìn)步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進(jìn),，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人,。因此，我在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。

二、通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。

在學(xué)校開展的各類教研活動中,，總是走在前面,，積極參加，并取得好成績。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文,，并獲獎。通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績,。

20__年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎;20__年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎;20__年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中，在全梅河口市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出,，我作為全市唯一一名數(shù)學(xué)教師,，代表梅河口市參加通化地區(qū)級的教學(xué)競賽，以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績,，獲得“通化市教學(xué)能手”稱號;20__年10月,，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進(jìn)修學(xué)校聘為“兼職教研員”;20__年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課,。

三、合理使用教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，加強課堂教學(xué)的效率。

隨著新課標(biāo)的實施,，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。因此我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中,，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種.種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰,。

我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始,，在素質(zhì)教育的方針政策指引下,，個人簡歷模板 ，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

初中語文教師自我評價篇二

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，我在20xx年春季進(jìn)了華東師范大學(xué)教育學(xué)院進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí),，我的專業(yè)是小學(xué)語文。通過學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識,，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一) 政治思想上

本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛神圣的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項作業(yè)和考試,。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,，熱愛自己教育崗位,，熱愛自己的班級，關(guān)心學(xué)生,，把所學(xué)的理論知識恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實際的教學(xué)中,。

(二)業(yè)務(wù)知識

在我學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程,。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認(rèn)識，彌補了以往的不足,，,，提升了自己的語文教學(xué)能力。特別值的一提的是：通過對小學(xué)語文測量與評價的學(xué)習(xí),，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動,，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力,、教學(xué)水平都得到了不斷提高,。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，在知識上要做到：讓學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭的清泉;在工作上要做到：要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生,。對學(xué)生進(jìn)行道德教育,，力爭把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

(三)收獲和體會

在我進(jìn)華師大學(xué)習(xí)前,，我曾困惑過：教學(xué)工作本來就很繁瑣,，整天忙忙碌碌，還要學(xué)習(xí)?但如今我通過華師大教育的學(xué)習(xí),，使我在處理工作上,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以及家庭三者有了很好的協(xié)調(diào)。也使我感到很自信,。在校工作期間,，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。我一邊盡力做好自己的本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教好學(xué)生。以前不常讀書，通過這次學(xué)習(xí),，使我深深感受到自身知識的欠缺,，于是現(xiàn)在把平時無頭緒的“忙”的時間去研讀語文專業(yè)的各種書籍，現(xiàn)在在工作上反而使我感很到順,，一切都有條不紊,。有一份耕耘，一份收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,，并取得不錯的成績。不但如此,，我還把我所學(xué)到的專業(yè)理論知識有選擇性的正確的運用到我自己孩子的教育上,，并也取得了很好的功效。

(四)努力方向

雖說是二年半的學(xué)習(xí),，教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，講得也很具體，但作為一門學(xué)科,，本身就有很多的時代局限性,，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟、探索,。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己,。在今后，我也會把做老師的路走得更好,，更充實!

初中語文教師自我評價篇三

本學(xué)期,，為了適應(yīng)初一語文教學(xué)工作的要求，不斷探索語文教學(xué)之路,，結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的特點,，我在扎實開展常規(guī)教學(xué)的同時，在學(xué)科教學(xué)模式和教案改革上,，做了一定的嘗試,，有了一定的收獲，并在學(xué)校學(xué)生評價的總體框架內(nèi),，創(chuàng)造性的開展學(xué)科學(xué)生評價,，取得了較好的效果。為了總結(jié)經(jīng)驗不斷完善自己的工作,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記劃,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，尤其是本學(xué)期試行的教材添加式教案,，大大的提高了教案的實效性，不斷提升教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性,，為堂課教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

二、 增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。尤其是在現(xiàn)代文的教學(xué)上，在本組教師共同努力下,，我們提出“三自一批”的語文閱讀模式,，并進(jìn)行了有益的嘗試，注重學(xué)生問題意識和動手能力的培養(yǎng),，取得了階段性的成果，正在不斷深入研究之中,。同時在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，在問題的設(shè)計和小條的布置上,，注意分層對待，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前的頑皮學(xué)生都樂意上課了。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),、作文：布置作業(yè)做到精讀精練。在重基礎(chǔ)的同時注重有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常閱讀大量資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。在作文批改上,，我又把教師批改和學(xué)生互評有機的結(jié)合起來，以評促寫,，取得了較好的效果,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。本學(xué)期,，我就對像徐海城、楊子雨,、李東卓等懶惰型學(xué)生和趙思雨,、齊志強、楊亮等后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，并且不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。這樣,，他們就學(xué)得更輕松,，進(jìn)步更快，興趣和求知欲也逐漸隨之增加,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)中我通過課堂提問,、小條、單元訓(xùn)練和大型考試等形式,，既注重基礎(chǔ)的考察,，同時更注重能力的鍛煉和培養(yǎng)，使學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有了很大的提升,。

六,、充分發(fā)揮學(xué)科評價作用，激發(fā)學(xué)生興趣,，狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班,，7.3班,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣一直較高。而7.4班但大部分同學(xué)對該課有一定興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,。我就以“話三國”、課本劇表演等形式,，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)欲望,，跟他們講一些

有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，以提問計分,、小條測試等形式,，時時督促他們，幫助他們;找出適合他們的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂,，經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

在取得了較好的成績同時,，也應(yīng)看到存在的不足。整個年級學(xué)生的水平還有待提高,，尖子生的培養(yǎng)力度不夠,，語文教學(xué)模式還需進(jìn)一步完善，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒有完全形成,，這些都將是我今后努力的方向,。

初中語文教師自我評價篇四

轉(zhuǎn)眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年,，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,。在這里我對這一年來的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié),。

作為一名中國共產(chǎn)黨員,，我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，服從組織的安排,，這一年來我堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀和價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的黨員心得交流活動,，這使我的思想素質(zhì)更加成熟,。

這一年來,，我很注意自身的師德，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我知道教師的言傳身授對學(xué)生的成長有很大的影響,，我時時提醒自己是一名人民教師，要做到“學(xué)為人師,，行為世范”,，在中學(xué)生面前總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。課堂上我陽光地面對學(xué)生,，用積極進(jìn)取的精神帶動學(xué)生，在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通,，了解他們的所想所愛。我做的一切就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。.

而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截,，自工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅積極參見學(xué)校校本培訓(xùn)，還參加新教師培訓(xùn)和教育教學(xué)研討會,。盡管剛剛走上崗位,，第一范文網(wǎng)工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便擠時間出來學(xué)習(xí)和語文教學(xué)相關(guān)的方法以及班主任工作方法,，撰寫教育教學(xué)論文,。這一年里，我努力擴展自身的知識面,，閱讀了很多教育名家的書籍，并訂閱了《中學(xué)語文教學(xué)與研究》和《班主任之友》雜志,，經(jīng)過仔細(xì)研讀,，自感收獲很多。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要通過學(xué)習(xí)和實踐進(jìn)行積累和總結(jié),。

當(dāng)教師快一年了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里，我擔(dān)任高一年級(8班和11班)語文教學(xué)工作,，同時擔(dān)任高一年級11班的班主任,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重,，但兩者對于我來說都是一種鍛煉,。不經(jīng)過實踐，怎能學(xué)到真實的本領(lǐng),，這一年里,，我認(rèn)真地向老教師們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去聽課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)長處以彌補自身不足,，我經(jīng)常思考語文的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，讓每一堂課里充滿著活力,，由于我講課生動形象，在20xx—20xx年上學(xué)期里,，我很榮幸地參加了陽春市青年教師講課比賽并奪得了全市第一名的好成績,，同時我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生的一致好評。

我也在不斷開拓創(chuàng)新,，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法,。在班主任工作方面,，我堅持以學(xué)生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生的心靈,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們的思想和心理，讓每個學(xué)生得到關(guān)愛,。我們班紀(jì)律和精神面貌都位居年級前列,，一年來，高一11班成為高一年級里獲得流動紅旗最多的班級,。無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長以及同事都對我的班級管理工作給予了好評,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有一些不足的地方需要我去提高,。比如,，我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高，管理方面,，有些事情時還過于急躁,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練和學(xué)習(xí),，我會改善自己的不足，越做越好,。

初中語文教師自我評價篇五

縱觀過去的一年,，我只是和熱愛xx學(xué)校的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人,，下面就從五個方面向大家作一匯報,。

一、德：

作為一名黨員,，我堅定共產(chǎn)主義信念,，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針路線,，并把這些都貫徹在教育教學(xué)工作中,，能按時認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和黨組織生活,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學(xué)習(xí)改造自身思想意識,，用實際行動實踐黨員先進(jìn)性的要求,。

作為教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育教學(xué)工作,，嚴(yán)于律己，為人師表,，對每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心他們的全面發(fā)展。

二,、能：

作為語文老師我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確學(xué)段的要求,，更新教育觀念,，在平時的備課、教學(xué)中滲透,、體現(xiàn)課改的精神,。積極參與閱讀教學(xué)的多元化評價課題研究，有重點地培養(yǎng)學(xué)生自評,、互評進(jìn)行有效評價,，在閱讀教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié)，通過老師引導(dǎo)來培養(yǎng)本班學(xué)生主動探究,、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究,。平時,，我經(jīng)常翻看語文教學(xué)雜志，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學(xué)習(xí)筆記來豐富自己的教學(xué)知識,。并向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，利用各種機會多聽課、多學(xué)習(xí),。在各種教學(xué)活動中我看到了名師的風(fēng)范,，看到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學(xué)中,，在課堂實踐中不斷反思提高自己,。

作為班主任，每學(xué)期制定詳細(xì)的班級管理措施和目標(biāo)，并有計劃的實施,，這一年學(xué)生過渡進(jìn)入初中,，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的同時，及時了解他們的思想動態(tài),，充分利用晨檢,、班會及各種活動后加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如感恩教育,、誠信教育,。并配合我校精神文明學(xué)校、語言文字示范校,、交通安全學(xué)校的驗收工作,，每周評比班級文明小學(xué)生，要求同學(xué)們上好每一堂課,，寫好每一次作業(yè),。掌握一定的環(huán)保知識，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。并能積極配合其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具,，課前組織紀(jì)律，課后了解情況,，使學(xué)生認(rèn)真對待每門功課,，全面發(fā)展。

作為中隊輔導(dǎo)員,，配合學(xué)校大隊部開展各項活動,，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會,，對學(xué)生進(jìn)行安全,、誠實守信的思想教育。

三,、勤：這一年里,，我堅守崗位，出滿勤,，干滿點,。較好地完成了語文教學(xué)和班主任的工作。做到了全勤,。

四,、績：

一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下,，取得了一些小小的成績：

xx年3月我所輔導(dǎo)的學(xué)生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎,，我被譽為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。xx年5月我所輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作獲得xx市一等獎、榮獲xx市三等獎,。我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。我所撰寫的案例獲得xx市一等獎。

五,、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教,，為人師表，公平,、公正的對待每一位學(xué)生,，不歧視、不偏袒,。本著一顆真誠的心愛每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生，不求回報,。

作為今天的語文教師,，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養(yǎng),、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學(xué)方法,，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學(xué)工作的一種感覺,、一種品味，對學(xué)生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感,。這也是我今后努力的方向,。在以后的工作中，還要多向他人學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短，踏踏實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作,，做一名優(yōu)秀的教師。

初中語文教師自我評價篇六

20xx年8月份來淮信院參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下,，已便于以后更好發(fā)揚優(yōu)點,，改進(jìn)缺點。

首先,，一年的教學(xué)本身就是一個學(xué)習(xí)的過程,。

來淮信之前,，我一直認(rèn)為我是可以的，是比較優(yōu)秀的,。必要的時候自己可以一個人在背地里偷偷的樂和一下,。可是在淮信,，我看得更清楚,，更明白自己所處的位置，也沒有辦法樂和,。這里所有的人都讓你有壓力,，在他們中間我甚至看不見我自己，太渺小,。他們都是非常優(yōu)秀的,，每個人身上所散發(fā)的個性魅力是我永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。整個一年的教學(xué)過程就是虛心學(xué)習(xí)的過程,，努力擴展自身的知識面,，不斷鉆研，覺得收獲很多,。除此之外,，還努力的學(xué)習(xí)maya，絲毫不敢松懈,，身為計算機系的老師,，不懂電腦，多少有點名不附實,，感覺臉上無光,，所以也想盡快成長起來。

其次,，盡量改進(jìn)教學(xué)方法,、全面提高教學(xué)能力

我始終覺得進(jìn)行教學(xué)研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自身的提高學(xué)習(xí)，教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，所以,，針對所教育的層次不同的學(xué)生必須具備一套嫻熟的教學(xué)技巧。方法可以靈活,、多樣,，因材施教，全面的,、深層次的挖掘?qū)W生的潛力,。

第三，辦展覽調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

一年時間里我一共策劃了三次展覽,，盡到自己該盡的職責(zé),，用自己的良心去輔育他們,，通過展覽展示學(xué)習(xí)成果，更好的促進(jìn)他們積極的學(xué)習(xí),。他們分別是320710的造型設(shè)計實訓(xùn)作品展;320810的黃山實訓(xùn)寫生作品匯報展和迎新生作品展,。從他們身上我看到了展覽的必要性，展出的學(xué)生有一種自豪感,，沾沾自喜,，甚至是逢人就吹的優(yōu)越感。沒有展出的學(xué)生有一種失落感,，甚至是后悔,。

第四，與企業(yè)互動,，參觀學(xué)習(xí)

在教學(xué)之余分別帶320710,、320720、320810等班級去南京大紅鷹動畫公司參觀學(xué)習(xí),，對學(xué)生震動很大,，眼光不在局限與學(xué)校里的一小片天地，也有了明確的學(xué)習(xí)方向,，促進(jìn)他們更好的學(xué)習(xí),。320710去淮安博物館參觀采風(fēng)，選取他們所需要的圖片素材,。

第五,，時刻關(guān)注學(xué)生的就業(yè)信息。

利用暑期開學(xué)初,，跟隨盧書記跑學(xué)生的就業(yè)工作，同時也是跟他很好的學(xué)習(xí)與公司交流的方法和經(jīng)驗,。

除此之外,，也還存在一些不足，如言語上無意間的打擊了學(xué)生,，遇到聽課就緊張,，放不開;遇到討厭的學(xué)生且不想學(xué)的學(xué)生聽之任之，關(guān)心不夠等等這些都需要我改進(jìn),。做一個真正的無雜質(zhì)的干凈的人民教師,。

初中語文教師自我評價篇七

這個學(xué)期我擔(dān)任一年級四班的語文教學(xué)，我和孩子們的語文學(xué)習(xí)生活是這樣的,。

一,、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,，我著重采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，到現(xiàn)在來看,，我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)后一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生愛學(xué)拼音敢用拼音的興趣,。我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給老師寫信,，老師回信,。給媽媽爸爸寫信，給爸爸媽媽講一個床前故事等活動,，很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的興趣,，并且或得了很大的滿足感。

(二)認(rèn)真抓好識字這一關(guān)

低年級是小學(xué)階段識字最多的,。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運用識字方法,，自學(xué)生字的音，形,，義,。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字,，跟據(jù)形象會意,，形聲字的特點，幫助學(xué)生記住生字的音形義,。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞,。學(xué)生字時做到字不離詞，詞不離句,。把詞語放到句子中去理解,，學(xué)生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法,。同時把識字和寫字緊密聯(lián)系,，每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字，開展寫字比賽,，對寫得好的貼出來表揚鼓勵,。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進(jìn)行糾正，要求學(xué)生補寫,。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習(xí),，對字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時間補做。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀，通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

語文教學(xué)不是短暫之功,，是靠日積月累基礎(chǔ)知識才行,。今后還將繼續(xù)努力，使一年級小學(xué)生扎實地掌握拼音和漢字,，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣,，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

初中語文教師自我評價篇八

一,、加強理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平，勇做課改先鋒,。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進(jìn),，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人,。因此，我在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。

二,、通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。

在學(xué)校開展的各類教研活動中，總是走在前面,，積極參加,，并取得好成績。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文,，并獲獎。通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績,。

20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎;20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎;20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中，在全梅河口市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出,，我作為全市唯一一名數(shù)學(xué)教師,，代表梅河口市參加通化地區(qū)級的教學(xué)競賽，以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績,，獲得“通化市教學(xué)能手”稱號;20xx年10月,，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進(jìn)修學(xué)校聘為“兼職教研員”;20xx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課,。

三,、合理使用教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，加強課堂教學(xué)的效率,。

隨著新課標(biāo)的實施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、基本技能上打好基礎(chǔ),，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,，從任課的每一個班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰,。

我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始,，在素質(zhì)教育的方針政策指引下,，個人簡歷模板 ,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。