總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇一

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。班主任生涯邁進第一個年頭,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我,，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

一、一學(xué)年來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好,、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,，經(jīng)常去寢室查看，和學(xué)生交流,，及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育,。

3,、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，特別是有緊急情況時(如學(xué)生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況,。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二、心得體會：

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級,，所以我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞,，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八(1)班的學(xué)生,。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學(xué),，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升

對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力,，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),，學(xué)習(xí)也變得松散,，對自己要求不嚴(yán),，一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等,，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,，因為學(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間,。我也對班級情況和學(xué)生本身的情況不了解,，我教的是英語，這個科目相對要特殊一點,，通過近兩個周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，導(dǎo)致成績提不起來，也不穩(wěn)定,，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，然后才能開展后面的工作,。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況，包括個人情況和家庭情況,，并及時召開家長會,。

通過一年來的努力，終于看到了進步,，學(xué)生成績總體有了提高,，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,，上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，班上出了很多麻煩事,，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗,，逐漸變的更成熟，老練,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年3班的班主任工作,，這是就初中而言最關(guān)鍵的一個學(xué)年，工作中不斷遇到問題,、分析問題,、解決問題，在這個過程中,，我深切地感受到班主任工作的重要性,，也使自身能力得到了提升，下面我將本期的工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生的心理健康教育,。

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

二、初次采取了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，效果良好,。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,，很重要的一個原因是不會學(xué)習(xí),。要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先得學(xué)會預(yù)習(xí),。其次,，學(xué)會聽課,。再次,，學(xué)會高質(zhì)量地完成作業(yè)。第四,，學(xué)會復(fù)習(xí),。第五，學(xué)會閱讀,。一步不讓,，嚴(yán)格要求，逐步使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教師要通過多種渠道如教學(xué)、思想教育工作,、課外活動,、參觀訪問和社會調(diào)查等，來激發(fā)學(xué)生對所學(xué)的知識和技能產(chǎn)生迫切的需要,，從而調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

上學(xué)期有學(xué)生提出課上在前面把桌子辦到前面聽課,，我了解該情況后,，認(rèn)為這是一個提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良好契機，因為這樣會有其他的學(xué)生也提出這樣的要求,，這樣可以帶動一個良好的學(xué)習(xí)氛圍出來,。根據(jù)學(xué)生的'特點，我把學(xué)生的位置大概定了一下,，當(dāng)然根據(jù)學(xué)生的要求還可以自由調(diào)換,，前提是為了更好的學(xué)習(xí)。經(jīng)過實踐，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性有很大提高,。而且出現(xiàn)了課下也在討論問題的場景,。為小組合作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3,、小組合作探究學(xué)習(xí)

按照成績把學(xué)生分成好,、偏好、中等,、差四等,，再按照學(xué)生的性別、能力,、性格,，每組分配一人，組成4人學(xué)習(xí)小組,，成績好的學(xué)生為組長,，負(fù)責(zé)講題、監(jiān)督,、檢查小組成員的學(xué)習(xí),。排座位時按照同組就近原則，這樣便于組長管理和討論問題,，學(xué)生準(zhǔn)備記作業(yè)本,，每天下午放學(xué)前組長檢查組員作業(yè)是否記在本子上，然后組長簽字,，寫完作業(yè)后家長核對每項作業(yè)是否完成,，完成后家長簽字。通過學(xué)習(xí)小組,，提高監(jiān)管力度,。一個人的能力是有限的，一名老師對幾十個學(xué)生,，在平時的管理上不免會出現(xiàn)漏洞,，或者有檢查不到的地方，特別是在平時學(xué)生記作業(yè),、改錯題,、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子,，不完成老師交給的任務(wù),，進行分組后，組長就相當(dāng)于小老師,，能夠隨時監(jiān)督組員學(xué)習(xí),，哪項任務(wù)不完成都能被查出來,，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了,。通過小組合作,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在平時上課時每個班總會有那么幾個學(xué)生不主動學(xué)習(xí)或開小差,，或玩東西,，小組合作學(xué)習(xí)以后，上課每做完一道題,，就會有組長進行檢查,，不會的組長就得給他講，大家還要等他,，而且每次都要被老師統(tǒng)計出來,，很沒有面子，這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會跟著學(xué),，而且進步很打,，教師再加以鼓勵,，學(xué)習(xí)積極性就高漲起來,，成績自然也會有所提高。通過小組合作,，提高學(xué)習(xí)效率,，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。在新課程中,，增加了許多做一做,、想一想、議一議,，這些內(nèi)容如果單獨一個人做要浪費很多時間,，進行小組討論能節(jié)省時間，學(xué)生興趣也比較濃,。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法,，進行學(xué)法交流，比一比誰的方法好,，讓學(xué)生之間取長補短,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也能讓學(xué)生學(xué)會選擇與判斷什么是有效的,，正確的,，最佳的觀念與做法?？偟膩碚f,，通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識和能力得到了培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅,，增強了學(xué)生的自信心,。

4、小組內(nèi)互助學(xué)習(xí),，小組內(nèi)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,，幫助學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，使其建立學(xué)習(xí)的信心,，幫助他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,。

通過實踐我們的學(xué)習(xí)成績明顯提高，在上學(xué)期期末考試中,，我們班數(shù)學(xué)成績在全區(qū)排名在20名,，其他學(xué)科也在年級名列前茅，取得了好的效果,。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。

許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

四、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,，在實際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。

2、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”,。比如,，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時間打打籃球,，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊,。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、尊重后進生激勵后進生,。尊重后進生的人格，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心,，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚的依據(jù)。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后,，在先進群體的感召下,，加之班主任循循善誘，天長日久,，后進生會逐漸走向積極康健的大道,。

五,、緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強化，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步,。

2,、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,?？拼硎且罁?jù)成績競爭上崗。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

以上是我本學(xué)期以來所做的一些工作,，我深知做的還很不夠,，但我相信勤奮能澆出成功之花，在以后的工作中,，我會不斷地探索,，不斷地改進，與我的學(xué)生共同進步!

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇三

忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月,，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番。

一,、本學(xué)期完成的主要工作:

1,、積極配合學(xué)校、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2、加強對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

3,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。

7,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

9,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策。

二,、工作中的不足:

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強。

2,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié),、務(wù)實的班集體,。

6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇四

一,、 驚喜與遺憾

(一)驚喜

1,、期末考試，班級中上游學(xué)生在年級排名大幅度上升,。前十名3人,，前五十名10人，前二百名26人,。

2,、班級綜合考核領(lǐng)先。常規(guī)管理比較到位,，扣分較少,，幾乎每周流動紅旗都能得到。重大集體活動成績出色,，獲得隊列比賽一等獎,，運動會總分第一名，2人獲英語風(fēng)采大賽獎項,。

3,、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬，沒有發(fā)生影響惡劣的事件,。從來沒有發(fā)生過同學(xué)間大打出手的情況,，連臟話都很少出現(xiàn)。

(二)遺憾

1,、200——300名的同學(xué)只有5人,，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少,，后繼乏人,，尾巴太大，且難以提高,，雖耗費大量心血不見顯著成效,，甚至繼續(xù)下滑。因此,，升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上,。

2、本來很圓滿的一個學(xué)期就要結(jié)束的時候,，差點發(fā)生了一起校外惡性事件,。幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生，且聯(lián)系了校外人員,，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴(yán)重后果,，否則將是一起非常惡劣的事件。事后,，對有關(guān)人員進行了嚴(yán)肅的批評教育,。

二、 自認(rèn)為成功的做法

1,、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師,。

(1)以身作則，工作生活有激情,。教學(xué)和管理,，都努力做到滿懷激情，一絲不茍,，這本身是熱愛生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要,。教室里哪怕是一個紙團都不應(yīng)該有,，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊,，你們做不到我親自做給你們看,。講臺必須潔凈，它影響老師講課的心情,。每周必須洗澡,，衣服要干凈，身上無異味,。坐立行走要端莊,，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺抵制低俗的生活作風(fēng),，如走路時不勾肩搭背,，說笑時文明得體。

(2)以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生,。八年級學(xué)生盡管是大孩子了,，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時,，容易逃避,、消極，學(xué)生開始了明顯的分化,，長期成績落后者漸漸灰心喪氣,。因此，需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài),、樂觀的心理面對生活和學(xué)習(xí),。多開導(dǎo)他們向前看，人生路長,，“天生我材必有用”,，只要你積極的生活著，這個社會總有你的一席之地,，你總可以憑借一技之長立足世界,。老師以近20xx年的工作閱歷告訴你，學(xué)習(xí)成績很重要,，但成績好的未必幸福,，廣闊的社會不以學(xué)習(xí)成績衡量你的成敗，做一個正直高尚,、積極進取的人是我們一生不懈的追求,。

(3)及時化解學(xué)生思想上的疙瘩。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈,。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭,，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費很少到位，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨,，為了提高會考成績,，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班，她感到每次都是“忍辱負(fù)重”,，為了學(xué)習(xí),，咬緊牙關(guān)挺著，絲毫感覺不到爸爸的好意,。我引導(dǎo)她換個角度看問題,，正確看待父愛,，多一份寬容、理解,、感激,，少一份埋怨、猜疑,、仇恨,，使得她及時從陰霾中走出，看到了燦爛的陽光,。

(4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來,。不停的滲透一個觀點——最大的快樂是學(xué)習(xí)，真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感,?！拔崛杖∥嵘怼保刻焖X前想到今天又明白了一個道理,，學(xué)會了一個知識,，應(yīng)該感到幸福，為自己豎起大拇指,。經(jīng)常組織班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。經(jīng)常表揚敢于主動請教老師的學(xué)生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學(xué)生,，把老師暗地里表揚學(xué)生的話大張旗鼓的在班里說出來,，所以到辦公室問題的學(xué)生我們班最多，大都喜歡主動和老師接觸,，自然學(xué)習(xí)興趣研究高了,。

經(jīng)常找個借口表揚那些落后的學(xué)生，讓他們不要絕望,。家長會上,，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學(xué)，哪怕是最后一名,，只要在校,，知識總會多學(xué)一點，做人的道理總會多明白一點,，一旦離開學(xué)校，不良的觀念,、做法就會腐蝕他,，他人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對不會為了班級考核優(yōu)秀而動員他離校,，要讓他在這個溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻,。

(5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué),。不要小瞧了學(xué)生，他們對你的評價比較客觀,。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺了,。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你，需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)研究,，學(xué)生不會滿足于你教的那“一碗水”,，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措,，所以不能打無準(zhǔn)備之仗,，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識知道的越多越好。一個教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的,。

2,、班主任要參與到各科學(xué)習(xí)中。

(1) 常與科任老師溝通,，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個別同學(xué)的情況,。

(2) 提供各科學(xué)習(xí)方法供參考，查找補充有關(guān)資料開拓視野,。

(3) 邀請專家到校指導(dǎo),。請曲師大教育心理學(xué)專業(yè)的老師到班級作報告，跟進指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

(4) 請家長做好監(jiān)督,。

3、班級管理要民主化,、科學(xué)化,。

(1)教師主導(dǎo)，在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，實施了小組合作學(xué)習(xí)制度,。分組公平公正公開，首先考慮學(xué)習(xí),，其次考慮便于合作,，安排得嚴(yán)密細(xì)致，家長贊不絕口,。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀,，全班討論，班委會整理后實行,。每次單元測試成績按照平均分排序,，根據(jù)名次分別加分，出現(xiàn)違紀(jì)按照規(guī)定扣分,，學(xué)期末隆重評比獎勵20xx年八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。學(xué)習(xí)勁頭高漲,，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。

(2) 每兩周召開一次班委會,，聽取意見,，改進工作。

(3) 每個月經(jīng)班委會研究決定出需要重點幫扶的對象,，分工負(fù)責(zé),，班主任多談話，幫助分析問題,，組長和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心,。

(4)大型活動放手讓學(xué)生組織。運動會成績遙遙領(lǐng)先,，主要原因在于充分自主,，自愿報名，自行組織,。班會越是學(xué)生自己籌備,、主持的越是精彩，老師少插手,，適當(dāng)點撥即可,。

(5) “逼迫”家長打電話。告知家長班主任的電話接聽免費,，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)系交流,，經(jīng)常給老師打電話的在家長會上表揚，每打過一次電話的點名提示,。就這樣,，獲得了學(xué)生豐富的信息，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了,。家長也漸漸感到老師沒有架子,，好交往，體諒人,，有什么話及時說,，對學(xué)校工作很支持。

三,、 反思與改進

1,、學(xué)習(xí)講得太多，做人指導(dǎo)不足,。

2,、幾位后進女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情,，隱藏較深,，發(fā)現(xiàn)較晚。對她們的關(guān)心不夠,，沒有及時了解到其心理變化以后既要抓好班級學(xué)習(xí),，又要密切注意少數(shù)人的思想動態(tài)。

3,、批評的有點多,，表揚的有點少。

4,、班干部作用發(fā)揮的還不是很好,，普通班干部不該大膽負(fù)責(zé)。

5,、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好,，對優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時間可以討論,，什么時間不許討論,。

6、班主任身體鍛煉太少,，生病耽誤了工作,。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇五

與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點,，班主任的教育才有說服力,。確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求,。

一,、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。

2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

3、強化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì) 量,。

二,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三,、創(chuàng)和諧班級

我 認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以 及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué) 們帶來了很多的快樂!

四,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在 很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談 談，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(2)召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會,。 針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一 封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母,，使他們真的走近了，使他們真的溝 通了,。

家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的 在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理,。

五,、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響,。

每一年,， 學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,， 能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。

與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影 響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中,，我們班獲 得了團體第三的好成績,。

平時學(xué)校老師的公開課，借班上課時,，第一個想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動,，無形當(dāng)中也提高 了我們班的班級凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教 誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作,。

一,、了解心理，做好指導(dǎo)

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?

1、充分了解學(xué)生,。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,，每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、耐心勸導(dǎo),。班主任幫助后進生不能急于求成,，要注意尊重和愛護他們，教育他們要動之以情,，曉之以理,，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo)。

二,、以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！鄙斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng),，塑造學(xué)生

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線,。一個班集體，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問，學(xué)生問學(xué)生,，學(xué)生問老師,，還有時讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感,，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

四,、加強溝通，贏得家長支持,。

教育學(xué)生是一項工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。

“癡心一片終不悔,，心血澆開希望花”,，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,，但我也確確實實得到了同行的贊譽,，學(xué)校的表彰，既然我選擇了教師,，我便會義無返顧,，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇七

1,、加強養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。剛接手這個班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時溫習(xí),，做到不懂就問,，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備,。抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時多觀察，多提醒,，及時糾正學(xué)生中的不良言行,。

2、增強班級的凝聚力,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評,，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強班級的凝聚力,。

3,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班往共同努力,，團結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對他們給予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強教育,。

4,、勤與家長溝通，交流信息,，把握學(xué)生的情況,，及時加以指導(dǎo)，并及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,，打電話,，寫信的方式，與家長溝通,，互相交流,，及時解決問題，收效較大,。

5,、從生活的點滴關(guān)愛學(xué)生，爭取學(xué)生的信任,。我一直讓學(xué)生堅持寫周記,。通過周記，我可以更深進地往了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗，改進教育方法,，也可以及時了解學(xué)生的動態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作。

_的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則,，專心往對待每一個學(xué)生,。做到這些，在這個班級的治理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，頂崗實習(xí)半年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和進步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí)。

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多,，下面我對上學(xué)期的工作作一...懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策，通過報紙,、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇八

忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月,，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番。

一,、本學(xué)期完成的主要工作:

1,、積極配合學(xué)校、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2、加強對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

3、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。

7,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

9,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策。

二,、工作中的不足:

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強。

2,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進一步培養(yǎng)。

三,、下一步的整改措施:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2,、進一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié),、務(wù)實的班集體,。

6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇九

擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(6)班的班主任半年了，在與孩子們接觸打交道的這半年中,，有苦有淚,，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾!

現(xiàn)我對這半年的班主任工作作出如下總結(jié)：

一.班風(fēng)管理

俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點,。我是一個比較“苛刻”的人,，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候,，我是以“軍隊化”的標(biāo)準(zhǔn)來進行的,。一個學(xué)生，如果能夠約束自己,，并能夠服從管理,、聽從指揮，我想,，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華,。

1.學(xué)生的品德

一個班級的優(yōu)秀與否,，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人,，男生59個,，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪,。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性,。

概括來講,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子,，難免會產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多,，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會進行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力,，也影響了個人的品德素養(yǎng)!

面對這些問題,，我主要采用“鼓勵+限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度,，不能帶手機,、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入!

當(dāng)然,，在學(xué)生們交往接觸的過程中,，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上,。對于如何避免這些沖突,，我堅持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,，我會找他們了解情況,，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我,，我能不能這樣做?讓他們學(xué)會寬以待人,，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。

2.學(xué)生的考勤

著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤情況,，我是這么進行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤;副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長對副班長的紀(jì)律進行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生,，還是身處“要職”的班干部,，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負(fù)責(zé)人進行對話,，及時地進行處理,。且在合適的時間,，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生,，也會進行點名表揚,。

3.學(xué)生的習(xí)慣

一個人的長期行為會演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

在擔(dān)任這個班的班主任的頭些天里,，學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的,。且不說他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚,，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐!

大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個人形象的影響,。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候,，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施,。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”,，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,，我會讓他們撿起來,，接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板!雖說比較嚴(yán)厲，但是個人覺得,，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不下重拳治理是難以成效的。現(xiàn)在,，我們班的地板可以說是最干凈的!這只是冰山一角,，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，我還得需要做大量的工作,，但我樂此不疲! 相關(guān)專題：班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考,，切勿完全照抄!

二.學(xué)風(fēng)塑造

我們班在初一年級當(dāng)中屬于c類班，也就是普通班!但我在第二學(xué)期開學(xué)之時向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)——把我們班打造成為普通班中的尖子班,。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外，還得從學(xué)風(fēng)上著手!

我們班在上個學(xué)期的四次考試當(dāng)中,，沒有一個人總分超過600分,，但是在這個學(xué)期當(dāng)中，每次考試都有學(xué)生超過600分,，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個學(xué)生總分超過600分,。這是什么原因呢?我分析如下：

第一,，有紀(jì)律做保障，學(xué)生們有了安全感,。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的自我約束能力是相當(dāng)強的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進一步的凈化,，因而他們學(xué)得更放心、安心!

第二,，學(xué)生的模仿能力很強,。在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),，無疑是一件件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他,。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設(shè)定追趕的目標(biāo),，一步一步來,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進步!因此,，每個學(xué)生都有自己的榜樣,，都以自己的榜樣進行模仿“行動”，自然,，進步是屬于他們的,。

第三，個別談話,。對于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,，我會單獨找他們進行談話，盡量能挽救一個算一個,，不去給他們戴高帽子,，也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,，坐著無聊可以看自己感興趣的書,，當(dāng)然，一些沒有思想,、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看,。

第四，自我做起，以身作則,，親身垂范,。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的，別妄想你要求學(xué)生做到,。我覺得這句話講的很有道理,。學(xué)生不學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí),，怎么辦?我想,，我們作為老師的，學(xué)會如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個人的經(jīng)驗感受：每個人不是沒有學(xué)習(xí)興趣,，不是不會學(xué)習(xí),，而是自己的坐定功底沒有練到家!

我要求自己每天早晨必須5點50分起床，6點30分到校,。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里,，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題,。這樣做不是為了個人的“面子工程”,，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項苦活!

學(xué)海無涯，一個班的學(xué)風(fēng)塑造是一項艱巨的任務(wù),，我愿意在漫漫的教學(xué)實踐中上下求索!

三.不足與改進

班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”,，在這個工程的進展中，我難免會犯錯誤,，一是經(jīng)驗的缺乏;二是自我期望值過高;三是急于求成心理的影響,。

經(jīng)驗的不足,，可以通過細(xì)微的觀察,、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累;對于管理,，應(yīng)以平常心去進行,，切不可期望過高，更不可急于求成,。我覺得多進行自我反省,、自我教育是使自己更快成長、成熟起來的最佳做法,。我也懇請有經(jīng)驗的班主任,、教師給予我更富有建設(shè)性的建議!

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十

與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點,，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求,。

一,、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：

1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣,。

2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。

3,、強化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三,、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。

五,、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。這樣在無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心。

經(jīng)過一年的班主任工作,。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十一

一、心理疏導(dǎo),，形成凝聚力

本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量,，重新組建了班級，分班初始,，學(xué)生對分班存有很大的反感,，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級，無法融入到新班級中,，究其原因,，學(xué)生從內(nèi)心無法接受分班的事實。為此,，我找到了被分出去的各個學(xué)生進行思想疏導(dǎo),，特別是與新班級同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我利用業(yè)余時間找她們談心,，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài)。隨著時間的推移,，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級,，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí),，這是讓我值得很欣慰的,。

我班是初三年級的慢班之一，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài),，甚至有學(xué)生認(rèn)為自己被學(xué)校排斥了,，為了讓每個學(xué)生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學(xué)生自己分析分班的原因,，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)上的弱勢,。為了讓新同學(xué)融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天,，開開玩笑,，開始，這些學(xué)生害怕接近我,，為了能更走進他們的生活,，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛,，久而久之,，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑,，這讓我看到了希望,。

二、健全德育工作,，注重養(yǎng)成教育

面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情況,，年級通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，形成了年級組長主管,，班主任分管,，全體任課老師參與，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工,，做到責(zé)任到人,。

針對本年級學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學(xué)善思,、團結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話,，不打架,，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食,，到愛護環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學(xué)生,，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點,，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道。因此,，我很注重身邊的一些小事,，要求學(xué)生做到的我自己首先做到，給學(xué)生做榜樣,。

三,、加強常規(guī)管理，提高學(xué)生自控力

1. 紀(jì)律

狠抓課堂紀(jì)律,，只有課堂紀(jì)律抓好了,，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo),。針對本班學(xué)生人數(shù)少,，男生多女生少的情況，我讓學(xué)生各個有事做,，各個有職位,，形成相互監(jiān)督管理的班級體制,。

2. 衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此,，我要求學(xué)生不帶零食進教室,，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰,，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧,，每天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生,。對周五的大掃除,，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展,。

3. 安全教育

安全問題是德育的核心問題,，本班通過黑板報、宣傳材料,、告家長書等方式加強學(xué)生的安全教育,。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財產(chǎn)及人身安全,，并拿出了相應(yīng)的措施,。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀,，我充分利用班會課,、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進行思想上的引導(dǎo)。特別是對班里的學(xué)困生,，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家,，因此，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí),，使他們樹立正確的人生觀,、價值觀，樹立正確的,、切合自身實際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。讓他們化壓力為動力,，寓學(xué)于樂,，坦然的面對畢業(yè)的到來。

五,、加強與家長間的交流

針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動態(tài),，我時常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，讓學(xué)生家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解,，同時也讓家長更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長,。本學(xué)期,，我也召開了一次家長會,，家長們也積極配合來到學(xué)校,，我深感欣慰。

總而言之,，本學(xué)期初三德育工作在注重實效,，注重過程和落實的基礎(chǔ)上，通過各個教室的共同努力,，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù),，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認(rèn)可的答卷。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十二

本學(xué)期初二年級德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全體初二級班主任的共同努力下,，順利地完成了年級各項班管工作。現(xiàn)匯報如下：

一.以“四個負(fù)責(zé)制”為契機,，推進班主任工作責(zé)任心升級,。

初二級班主任在學(xué)校三個年級中，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍,。30歲左右的班主任就有10個，占年級班主任人數(shù)的60%。他們年輕,，有活力,，有奔頭，是搞班級工作的本錢,，是學(xué)校下一個五年計劃的堅實堡壘,，是可以信賴的新生力量。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化,，大家凝聚著一股巨大的能量，向著共同目標(biāo)堅持不懈地奮斗,?！八膫€負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力,，為班級管理指明了方向,，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心，明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé),。

二.認(rèn)真貫徹落實年級班主任例會制度,，全面推進年級班管工作建設(shè),。

年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式，經(jīng)過一學(xué)期的運作,，可以說是成功的,，是值得推廣的模式。年級班主任例會制度的實施極大地促進了年級班管工作的建設(shè),，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實的基礎(chǔ),。

開展年級班主任例會制度的主要舉措有：①每周班管工作落實情況檢查，表揚先進,，存在問題整改,，新生問題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會精神;③突出年級周班管工作重點;④圍繞新舊班管話題開展大家談。

隨著年級班主任例會制度的不斷實踐,，它成為年級班主任建設(shè)的新坐標(biāo),，既可以落實每周班管班管工作的任務(wù)，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度,。年級班主任例會制度的推廣和實施，讓年級教育教學(xué)工作事半功倍,，實現(xiàn)優(yōu)化管理,，縱深發(fā)展。年級班主任例會制度的存在,，就是班主任溝通的平臺,，落實班級管理的平臺，相互共享的平臺,，是全面推進年級班管工作建設(shè)的好助手,。這是我本學(xué)期實踐年級班主任例會制度過程中的最大發(fā)現(xiàn)。

三.強化班管執(zhí)行力,，全面推進班管規(guī)范化建設(shè),。

班管執(zhí)行力的力度大小，直接影響年級班管工作的成敗,。強化班管執(zhí)行力,，就是全面推進班管規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校要得到社會的認(rèn)可,，除了優(yōu)異的成績,，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理。

班級的常態(tài)化管理要有活力,，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證,。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實了以下措施：①班級衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機制。這些措施的實施，有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路,。

四.樹立全心全意為班主任服務(wù)意識,，。

班主任隊伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,，他們沖鋒在前,，犧牲在前，沒有退縮之路,。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任最大的感恩,。初二年級，年輕班主任較多,，大多剛剛組建家庭,，小孩還小，要顧及的家庭因素也多,，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂事,，有時一個星期幫一兩個班,，最多時一個星期替看三個，但我并不感到疲倦,，因為有班主任長年累月的工作,，才有了初二級的平安。幫助他們,，就是對他們最好的感恩,，就是學(xué)校對他們最真摯的理解。當(dāng)然,，除了替看班,，對于年級班主任要求我做的，我都力所能及為他們服務(wù),。例如：炳林結(jié)婚,，安排車輛，要求我去幫忙,，我也是盡力而為的,。

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂,。初一是花兒姹紫嫣紅的時節(jié);初二是果實成長的階段;初三收獲的季節(jié),。衷心希望初二級班主任發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，實現(xiàn)更大飛躍,。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十三

隨著時光的飛逝,，一學(xué)期的班務(wù)工作在充實忙碌中已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任八(5)班的班主任工作,。作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂，但也有苦惱與無奈,。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,，其實一個班的學(xué)生往往也會打上班主任的烙印。進入了八年級的孩子,，正處在青春階段,。因此對班主任的工作提出了更高的要求。現(xiàn)將我擔(dān)任八(5)班班主任工作情況總結(jié)如下：

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開：

1,、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想、文明守紀(jì),、誠實守信,、積極進取、孝敬雙親之人,。

2,、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起,、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生生活能力,。

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí),、的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵學(xué)生獨立思考,，倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越,。

二,、班級管理

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生：

1、把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，及時加以引導(dǎo),，跟蹤管理班級，平時,，多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生情

況，向?qū)W生了解學(xué)生,。每兩周召開一次班干部會,，傾聽班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監(jiān)管中,。

2,、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：青春期心理健康教育,、如何樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、學(xué)習(xí)方法介紹,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、我針對本班的具體情況,，逐步形成了一套班規(guī),。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：到校時間,、請假制度,、衣著打扮、課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、衛(wèi)生等等。采用班長負(fù)總責(zé),，同時又由其他班干部分別包抓,。責(zé)任落實到人，工作具體到事。

4,、培養(yǎng)了得力的助手,。有計劃地調(diào)整班干部隊伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會.鼓勵他們大膽在班上開展活動.班干部素質(zhì)提高迅速.

三,、后進生的轉(zhuǎn)化工作

要想提高班級成績,，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進生工作中,，讓我深深感覺到每個后進生,，他不想學(xué)習(xí)成為后進，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取,，使其潛能充分發(fā)掘出來,。

五、繃緊安全弦,，加強對學(xué)生安全的教育,。

每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全，這個學(xué)期最主要是從上,、放學(xué)乘車安全,，飲食安全，冬季安全這四個方面教育,。

六,、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。

同時,，我班還積極參與學(xué)校組織的各項活動,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)的效率;主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。重視德育教育,，加強班級管理,，學(xué)習(xí)上抓兩頭、促中間,。當(dāng)然,，我做得還不夠，有待于進一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。我很欣慰!我將繼續(xù)努力!

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十四

擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(6)班的班主任半年了,，在與孩子們接觸打交道的這半年中,，有苦有淚，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功也有些許遺憾!

現(xiàn)我對這半年的班主任工作作出如下總結(jié)：

一.班風(fēng)管理

俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人,，對人對事都極度的講究“完美”,。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標(biāo)準(zhǔn)來進行的,。一個學(xué)生,，如果能夠約束自己，并能夠服從管理,、聽從指揮,，我想，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華,。

1.學(xué)生的品德

一個班級的優(yōu)秀與否,，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面,。我們班一共有87個人，男生59個,，女生28個,，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪,。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。

概括來講,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的,，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多,，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會進行物質(zhì)上的攀比,。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)!

面對這些問題,，我主要采用“鼓勵+限制”的方法,。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機,、帶mp3和mp4進入教室的,，堅決不能讓他們帶入!

當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過程中,，難免也會發(fā)生矛盾,，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突,，我堅持的原則是——寬以待人,。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況,，無論是誰對是誰錯,，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做?讓他們學(xué)會寬以待人,，避免下次再發(fā)生矛盾沖突,。

2.學(xué)生的考勤

著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤;副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長對副班長的紀(jì)律進行考勤,。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部,，如果出現(xiàn)亂子,，我都會找該負(fù)責(zé)人進行對話，及時地進行處理,。且在合適的時間,，比如說每周周一的班會課上進行點名批評,，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生，也會進行點名表揚,。

3.學(xué)生的習(xí)慣

一個人的長期行為會演變成習(xí)慣,，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

在擔(dān)任這個班的班主任的頭些天里，學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的,。且不說他們的話有多么的不雅,，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐!

大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個人形象的影響,。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,，在教育他們講究衛(wèi)生的時候，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施,。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”,，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾,，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,，我會讓他們撿起來，接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板!雖說比較嚴(yán)厲,，但是個人覺得,，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不下重拳治理是難以成效的?，F(xiàn)在,，我們班的地板可以說是最干凈的!這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，我還得需要做大量的工作,，但我樂此不疲! 相關(guān)專題：班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄!

二.學(xué)風(fēng)塑造

我們班在初一年級當(dāng)中屬于c類班,，也就是普通班!但我在第二學(xué)期開學(xué)之時向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)——把我們班打造成為普通班中的尖子班,。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,，還得從學(xué)風(fēng)上著手!

我們班在上個學(xué)期的四次考試當(dāng)中，沒有一個人總分超過600分,，但是在這個學(xué)期當(dāng)中,，每次考試都有學(xué)生超過600分，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個學(xué)生總分超過600分,。這是什么原因呢?我分析如下：

第一,，有紀(jì)律做保障,，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的自我約束能力是相當(dāng)強的,，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進一步的凈化,，因而他們學(xué)得更放心,、安心!

第二，學(xué)生的模仿能力很強,。在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他,。并且借鑒魏書生老師的做法,，讓他們設(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力求每次都有進步!因此，每個學(xué)生都有自己的榜樣,，都以自己的榜樣進行模仿“行動”,，自然，進步是屬于他們的,。

第三,，個別談話。對于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,，我會單獨找他們進行談話,，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子,，也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求,，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行，坐著無聊可以看自己感興趣的書,，當(dāng)然,，一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看,。

第四,，自我做起，以身作則,，親身垂范,。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的,，別妄想你要求學(xué)生做到。我覺得這句話講的很有道理,。學(xué)生不學(xué)習(xí),，不會學(xué)習(xí)，怎么辦?我想,，我們作為老師的,，學(xué)會如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個人的經(jīng)驗感受：每個人不是沒有學(xué)習(xí)興趣，不是不會學(xué)習(xí),，而是自己的坐定功底沒有練到家!

我要求自己每天早晨必須5點50分起床,，6點30分到校。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里,，或者批改作業(yè)作文,，或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”,，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項苦活!

學(xué)海無涯,，一個班的學(xué)風(fēng)塑造是一項艱巨的任務(wù)，我愿意在漫漫的教學(xué)實踐中上下求索!

三.不足與改進

班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”,，在這個工程的進展中,，我難免會犯錯誤，一是經(jīng)驗的缺乏;二是自我期望值過高;三是急于求成心理的影響,。

經(jīng)驗的不足,，可以通過細(xì)微的觀察、綜合的分析,、高度的總結(jié)慢慢積累;對于管理,，應(yīng)以平常心去進行，切不可期望過高,，更不可急于求成,。我覺得多進行自我反省、自我教育是使自己更快成長,、成熟起來的最佳做法,。我也懇請有經(jīng)驗的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的建議!

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼之間,，一年時間又過去,，回顧這一年的生活，我們10班從幼稚到成熟,。一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè),，雖然我是一位年輕的班主任，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

一、制定班級目標(biāo)

我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強，成為一個團結(jié),、守紀(jì),、求實、進取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè),、自習(xí)課及時制定學(xué)習(xí)計劃,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣，等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結(jié),、守紀(jì),、求實、進取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

二,、隨時督促學(xué)生學(xué)習(xí)做好會考計劃

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用早自習(xí)課幫助英語老師讀、寫,、默英語單詞,。下午自習(xí)課時間，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)，或者鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)一些理科具有邏輯思維的知識,。自習(xí)課時多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。利用零散時間背地理生物,，為會考打定良好的基礎(chǔ),。例如早操前的10分鐘，早自習(xí)之前的15分鐘,，下午的第八節(jié)課,，進行地理、生物的備考,，交給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。經(jīng)過長時間的努力，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低和課堂紀(jì)律對班級的凝聚力也起著重要的作用,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級必然要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、建立了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,。盡可能的發(fā)揮學(xué)生“領(lǐng)頭雁”的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：幾乎沒有,、表率作用差、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活,，善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像馬國雙、張揚,、蓋洋洋,、趙東旭等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。

五,、做好每次月考的備考計劃

始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。以每一次月考作為學(xué)生學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn),，實行班級頒獎制度,，及時督促每一位學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵他們積極上進,?？己笳颐恳晃煌瑢W(xué)談話一次，從而讓本班級的學(xué)習(xí)氛圍更激烈,，競爭意識更強，共同學(xué)習(xí)共同幾步,。尤其抓住中等生的學(xué)習(xí),，讓他們再進一步得到提升。利用月考來及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難和最近一段時間的學(xué)習(xí)狀況,。

六,、加強后進生的管理

針對本班如：王志文、劉陽,、葉小影,、王躍龍、崔海玲,、李夜明,、牛鳳娟等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),、。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

七,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,，增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王,，促使如,、劉陽、王躍龍,、王志文,、趙達(dá)、等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明

八,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

我校是寄宿制學(xué)校，兩星期后回家一次,。學(xué)生的放假時間是在家里度過的,，但是大部分學(xué)生回家并不告訴家長在校的學(xué)習(xí)情況，或生活情況,。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。通過在校的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的生活情況,，學(xué)習(xí)情況以短信或電話的方式進行聯(lián)系,，形成家校合一的科學(xué)化管理教育。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十六

一,、我的助理班主任工作回顧

今年擔(dān)任八年五班的助理班主任,。八年五班是一個十分“活躍”的班級，班內(nèi)男女生兩極分化十分嚴(yán)重,。男生過于活潑,，女生過于文靜。學(xué)生的課堂習(xí)慣不是太好,，上課哄笑,、插嘴等現(xiàn)象時有發(fā)生。但是這個班的學(xué)生還是比較團結(jié)的,，參加各項活動主動積極,，并且有一些同學(xué)很有表演才能,。

我主要是協(xié)助班主任進行管理，在參與管理的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生并不是執(zhí)意要和老師對著干,，而是因為青春期想要得到更多的關(guān)注而造成的，還有些同學(xué)是因為之前養(yǎng)成的不良習(xí)慣,，不能一下子改掉,。但這些孩子都有一個共同點，都比較單純,，也聽得進道理,。只要多關(guān)心他們，也會獲得他們的信任,。

另外,，我的主要工作是博客、室外衛(wèi)生,、課間操,、午餐盯班以及協(xié)助班主任管理。班級博客每周進行更新,。固定欄目是“夸一夸”,，通過各小組輪流提供稿件的形式，解決了素材問題,。

二,、助理班主任工作感受與反思

擔(dān)任助理班主任一年來，也是和學(xué)生培養(yǎng)了較為深厚的感情,。我堅信,，付出就一定會有回報，你付出了什么,，就會得到什么,。雖然在這個過程中也遇到過一些不愉快，但是看見學(xué)生們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,，那種樂觀積極的心態(tài),，自己也會被他們感染。通過與學(xué)生們的密切接觸,，我發(fā)現(xiàn)了一些課堂上發(fā)現(xiàn)不了的東西,，比如說情商課上，有的同學(xué)極富表演才能,，有的同學(xué)很有語言天賦,，還有的同學(xué)組織能力很強，每個同學(xué)都有自己的閃光點，只要用心去觀察,。

三,、如果我是班主任我的帶班思路

我一直篤信“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證和先決條件,。如果我是班主任，我的第一項工作一定是確定班級常規(guī),，這個常規(guī)的制定要結(jié)合班級的實際情況進行調(diào)查,，以及學(xué)校的日常工作要求來制定，當(dāng)然個別情況個別分析,。并且班級常規(guī)制定要知會到每一名學(xué)生以及學(xué)生的家長,，讓學(xué)生明白每一件事情的尺度以及相應(yīng)的懲罰措施。讓家長明確的目的是減少家校矛盾,，讓家長明確班主任的帶班思路,，并最大限度的獲得家長的認(rèn)可與配合，為今后的工作打下基礎(chǔ),。

第二是要加強班干部的培訓(xùn)工作,。俗話說，火車還要車頭帶,，班干部在班內(nèi)起的作用是毋庸置疑的,，他們可以成為班主任的“眼線”，幫助班主任洞察班級情況,，及時解決,。但是班干部并不是人人會當(dāng)?shù)模枰嘀魅味ㄆ诘倪M行培訓(xùn)和指導(dǎo),，讓他們成為班主任得力的助手,。

第三就是通過各項活動加強班級凝聚力，讓每一個同學(xué)在班級中找到自己的位置和角色,，并以班為榮。

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十七

隨著8月25日—27日,，全縣教師師德教育培訓(xùn)的結(jié)束,，我們迎來了開學(xué)的第一周的緊張、忙碌的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將開學(xué)第一周的班主任工作的情況簡要概述如下,，以作為今后回顧和總結(jié)之備用：

工作總結(jié)

一、8月29日：全體教師開學(xué)報到,，班主任做好學(xué)生的報名工作準(zhǔn)備

二,、8月30日：學(xué)生返校報名注冊。學(xué)生上交了“低碳,、環(huán)?！敝黝}暑期社會實踐報告等材料,。并通知學(xué)生明日返校衛(wèi)生大掃除。

三,、8月31日：下午,，學(xué)生返校參加班級衛(wèi)生大掃除。班主任就開學(xué)初學(xué)習(xí)做簡單的動員講話,，主題：誠信自律,，自我超越。

四,、9月1日：開學(xué)第一天,，學(xué)生穿著整潔的校服返校正式上課。我全程跟蹤班級學(xué)生學(xué)情,，掌控開學(xué)第一天的學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)、工作情況,。整體為：學(xué)生比較活潑,，比較聽話。今天使周三,，學(xué)校原定舉行開學(xué)典禮,，但因下雨而推遲。所以,，下午第三節(jié)的班會課,，我對學(xué)生進行了“座位調(diào)整”。此外,，我還重新設(shè)置了各組小組長,，每組1人。還更換了數(shù)學(xué)課代表和英語課代表,。另外,，我召集了相關(guān)班干部，落實班級美化布置和第26屆教師節(jié)板報看出等事宜,。書刊也落實專人掛上了墻架,。

五、9月2日：班級美化布置基本接近尾聲,。教室的前面的墻壁左右分別為“誠信”“自律”兩個大字,。里墻左右分別為“自我”“超越”，外墻的書刊墻架上分別為“博學(xué)”“審問”,。教師后墻面上為原來上學(xué)期班級提出的學(xué)分口號：朗朗讀書聲,，莘莘學(xué)子夢。其它墻角分別為：信息欄、誠信宣言欄,、青春點滴欄,、健康衛(wèi)生欄等。整體效果不錯,。此外,，完成了學(xué)生校服補訂，插班生安排和情況了解,，校訊通辦理信息匯總等工作,。

工作感想

工作輕松多了，一方面,，是由于辦公室離本班教室只有一墻之隔,，來去方面，再也沒有上學(xué)期的那種“旅途勞頓”了,，此為體力輕松也;另一方面,，班干部都能盡職盡責(zé)地完成班主任交代的任務(wù)，工作認(rèn)真,、賣力,、高效，此為管理輕松也;其三,，我改變了上學(xué)年“從嚴(yán)治班”的方式,、方法，心中做到了“有理想”,、“有思路”,、“有計劃”。當(dāng)然,，這是出于班級的基本穩(wěn)定的前提下而改變的工作思路的調(diào)整,。

教育名言

一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人?！?管仲,，春秋政治家

世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗,?！K格拉底

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十八

20_年已悄然逝去,20_年的腳步卻緊隨其后,。對于教師和學(xué)生而言,，每年的元月和六、七月份是令人興奮的，同時又是令人緊張的,。因為每年的這幾個月份都是教師和學(xué)生收獲的季節(jié),，興奮源于一個學(xué)期的努力即將結(jié)出碩果，緊張是因為擔(dān)心結(jié)果不如預(yù)期理想,?？偠灾粋€學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的付出與收獲,，可謂是悲喜交加!現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校八年級89班班主任，八年級89班可謂是由我一手拉扯長大的,，七年級時我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接任該班班主任兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回想七年級時的89班,，學(xué)生男女比例失調(diào),，學(xué)生厭學(xué)，經(jīng)常無故缺席曠課,，紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)氣氛低沉，輟學(xué)率居高不下……,。但是經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，在于學(xué)生相處的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，反思自我,，努力完善班級管理制度，提高自身管理藝術(shù)與水平之后,。本班自升入八年級以來,，學(xué)習(xí)氛圍濃了，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，本學(xué)期的升學(xué)率達(dá)到了100%,，無一學(xué)生流失，學(xué)生生病有事知道請假,，同時還在本學(xué)期的三次月考中獲得過一次年級第一,，我校自編操比賽第三，我校第十四屆冬季田徑運動會中有數(shù)人獲得個人單項前茅,，流動紅旗數(shù)次等良好局面,。以上的轉(zhuǎn)變，其一是學(xué)生自身努力的結(jié)果,，其次是學(xué)校以及上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,。

世間沒有十全十美的事物存在,，更何況身為有思想的人。本班除了以上良好行為習(xí)慣的形成之外,，也不乏有不可忽視的問題存在,。諸如在周末以及節(jié)假日期間忘了自己的身份，做一些偷雞摸狗之事,，離校后把學(xué)校的規(guī)章制度拋之腦后,，隨意駕駛摩托車，乘坐三無車輛等,，這不僅違反了學(xué)校的規(guī)章制度,，同時也違反了我國的部分法律法規(guī)，給社會造成了一定的損害,，更加嚴(yán)重的是損害了班級和學(xué)校的聲譽,，也給自己的人生安全埋下了不可忽視的隱患。

鑒于本學(xué)期在部分學(xué)生身上暴露出來的問題,，我也感到深深的自責(zé)并不斷的增強自我反思的力度,。通過反思，大部分問題還是出在我的身上,，是我對自己的學(xué)生太不了解,，對自己的學(xué)生太過高估，對他們的信任度太強,。其實本班在本學(xué)期內(nèi)整體表現(xiàn)是好的,，但我萬萬想不到的就是個別學(xué)生會參與偷雞摸狗之事，而且是盜取價值上千的摩托車!唯一值得慶幸的是事件發(fā)生在周末,，并且是校外,。但推卸責(zé)任只會助長學(xué)生的不良行為，并且對于自己日后的管理方法永遠(yuǎn)不會得到提升,。

回想偷盜事件的發(fā)生,，我想是因為我涉世未深，對這個世界的善惡看的不夠透徹,。此外,，是因為我的成長環(huán)境與工作環(huán)境有別，我的判斷仍然受到自身成長環(huán)境的影響,，太輕信學(xué)生,。就拿偷盜事件來說，七年級時就有部分學(xué)生給我反映個別學(xué)生存在喜歡隨意拿別人的東西的惡習(xí),。但是我卻認(rèn)為是這部分學(xué)生太大驚小怪,，太斤斤計較不予理睬，但通過本學(xué)期有本班學(xué)生參與盜竊三起來看,，是我太過于信任個別學(xué)生,，對部分村寨的社會風(fēng)氣不夠了解,。痛定思痛，在日后的班級管理過程中,，我定對細(xì)微之事加以注意，將一切可能將學(xué)生帶入歧途的小事毀滅于其萌芽期!

古語有言：“千里之堤毀于蟻穴”,。日后我將認(rèn)真對待發(fā)生在班內(nèi)的任何一件小事,，從小事抓起，從細(xì)微處入手,，自己的班級帶上一個全新的臺階!

隨著工作經(jīng)驗的不斷豐富以及對實踐經(jīng)驗的不斷總結(jié),、反思、改進,，我相信我會在自己的工作崗位上取得成效的!

八年級班主任工作總結(jié)個人 八年級班主任工作學(xué)年總結(jié)篇十九

對人以誠相待,、胸懷坦蕩、愛生如子,。有自知之明,，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表,，言傳身教”,，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象,，成為學(xué)生的榜樣,。

一、對學(xué)生進行思想品德教育

(1) 思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢,，按著德育的方法和原則,，動之以情，小之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，在當(dāng)前的教育形式下,，中小學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學(xué)期開展了名為《回報母親的愛》,、《珍惜今天》,、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念,。

(2) 對學(xué)生進行德育量化考核,。

按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項量化考核,，平時由班干部做好記錄,，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、我的班集體建設(shè)

(1) 建設(shè)一個積極向上的班集體

我的班級建立了“班干輪值”制度,，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個別學(xué)生談話，及時對學(xué)生的優(yōu)點進行表揚,，對缺點指出并且監(jiān)督學(xué)生改正,。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進作用,。

(2) 通過各種活動教育和啟迪學(xué)生

初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中,，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài),。由小學(xué)升入初中,，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng),。所以班主任要把工作真正做到實處,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀,。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,，自我管理能力,，通過開展豐富多彩的班集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。

我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽,，校合唱比賽,，制作班級十佳學(xué)生展板，制作班級學(xué)生作品展板,，等等,，讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱。