報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇一

通過本次實習(xí),，首先是更好地鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識,，既然是要測量,，就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗,。之前在課堂上聽,，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用,，對知識的實際應(yīng)用這些要真正要操作的東西更是一塌糊涂,。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁,，不知道該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,。可是當(dāng)真正動手的時候,，發(fā)現(xiàn)其實并不難,，翻閱一下課本或者向同學(xué)請教，然后自己動手操作一遍,，就能基本掌握方法,。當(dāng)然，為了提高效率和測量精度,，可以就一定要向老師取一

些“經(jīng)”,，在加上自己的反復(fù)練習(xí)，舉一反三,，每一個人都可以又快又好地完成從儀器的架設(shè)到讀數(shù)記數(shù)的一系列動作,。這些知識是十分基礎(chǔ)但是又十分重要的知識。從簡單的開始,，積累經(jīng)驗,，使我真正從實踐中汲取知識。

另外一個我的感悟就是,，團(tuán)結(jié)就是力量,，紀(jì)律才是保證,。一次完整的測量實習(xí)，單靠個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行,。這次測量實習(xí)最直接地培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力,。

我們這次實習(xí)的原則就是要讓每個組員都學(xué)會運用課本知識而且會實際操作,，而不是搶時間，趕進(jìn)度,，草草了事收工,。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察,，記錄每一站,，并準(zhǔn)確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”,，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工，決不馬虎,，直至符合測量要求為止,。所以我們是最早開始進(jìn)入計算階段的小組，又是最后提交完整數(shù)據(jù)的小組,。我們深知搞測量,，就是需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn),，容不得作假,。

當(dāng)我們在外面測完所有需要的數(shù)據(jù)后，還要回來在電腦上進(jìn)行繪圖,，標(biāo)出相應(yīng)的圖幅號,、街道號,、界止點等,?？墒怯捎谶@一項工作操作起來不是很好上手,，加上不是每個組員都帶了電腦,，所以就不能每個組員都充分練習(xí)了,。所以電腦繪圖這一塊,，我個人而言還不是很熟練,，以后還需多練練,。

總的來說,，測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會,，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實際操作能力,，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力,。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。這一段時間,，我們也體會了不少酸甜苦辣,，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁,，但也算過去了,，最后完成測量的時候還是由衷的高興的。

我很珍惜學(xué)校為我們安排實習(xí)這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié),，通過實習(xí),，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作,、實測,、計算、地圖繪制等基本技能,，而且為以后的工作打下基礎(chǔ),。還使實際工作能力得到鍛煉。在實習(xí)中培養(yǎng)了踏時求是的工作作風(fēng),、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇二

通過實習(xí)學(xué)會了以下內(nèi)容：

1)使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角,、測邊;初步掌握了圖根,、地籍控制測量、地形圖,、地籍圖的測繪工作,。

2)掌握了土地調(diào)查、地籍測量,、土地整理,、土地利用規(guī)劃

3)地籍管理、土地利用管理和研究土地利用,，編制及實施土地規(guī)劃的能力;

4) 熟悉國家有關(guān)土地資源管理的方針政策和法規(guī),，了解社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中土地資源管理的發(fā)展動態(tài)。

實習(xí)感受

1.空心村整治需要下大力度;

2.有很多地方存在著違章建筑，有的人家把自家車庫建到了宅基地以外,，嚴(yán)重影響了別人的交通,。

3.農(nóng)村缺乏整體的規(guī)劃，房屋道路參差不齊,。大量新宅基地還在吞噬農(nóng)用耕地,。

因此借這次實習(xí)的機(jī)會，也想提醒有關(guān)部門加以注意,。更好的做好新形勢下的社會主義新農(nóng)村建設(shè),。

一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作,，而不是搶時間，趕進(jìn)度,，草草了事收工,。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察,，記錄每一站,，并準(zhǔn)確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”,，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。 我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工，決不馬虎,。直至符合測量要求為止,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn),。例如：(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方,。因此，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)要先將道路和主要建筑物確定下來,，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進(jìn)行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇三

地籍測量實習(xí)報告【一】

一,、實習(xí)目的

1、理解和消化<地籍測量學(xué)>課堂教學(xué)的內(nèi)容,，鞏固和加深課堂所學(xué)的理論知識;

2,、使學(xué)生熟練掌握地籍測量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;

3,、進(jìn)一步熟悉地籍測量的全過程;

4,、熟練掌握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制,，宗地圖的繪制,。

5、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行測量的組織能力,，提高其獨立分析問題和解決問題的能力;

6,、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞,、嚴(yán)格按測量規(guī)范進(jìn)行測量作業(yè)的職業(yè)道德;

7,、通過地籍實習(xí)，使學(xué)生提高技術(shù)能力,、法律意識,、政策意識、社會意識,。

二,、實習(xí)要求

1、對測區(qū)的控制點,、界址點以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測和數(shù)據(jù)處理,，對相關(guān)的地形要素做到合理取舍。

2,、理解界址點的概念,，掌握面積量算的方法。

3,、熟悉地籍圖的測繪方法,，并由地籍圖編制宗地圖,。

4、小組內(nèi)分工明確合理,，組員輪流進(jìn)行施測,，以達(dá)到全面訓(xùn)練的目的。

5,、每個作業(yè)小組提交一套測繪成果,，每人提交一份計算資料和實習(xí)報告;

6、實習(xí)期間注意個人安全,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不得無故缺勤。

三,、實習(xí)任務(wù)

1,、地籍權(quán)屬調(diào)查

2、地籍控制測量和界址點的測量

3,、地籍圖的測繪

4,、宗地圖的編繪

5、面積量算和平差

四,、實習(xí)時間,、地點

12月1日——12月12日石家莊鐵道大學(xué)五、

實習(xí)具體內(nèi)容

1,、技術(shù)規(guī)范

(1)使用規(guī)范

國家測繪局制定的<1:500,、1:1000地形圖圖式>、<工程測量規(guī)范>gb5002——93,、<地籍測量規(guī)范>,。

(2)圖幅編號

整個測區(qū)按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為:水校-1,、水校-2,、水校-3、水校-4,，編號為該圖廓西南角點的坐標(biāo),，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊,。

(3)支導(dǎo)線測設(shè)

如果測站點密度不夠,，不能滿足測圖需要，則可采用支導(dǎo)線增設(shè)測站點,。支導(dǎo)線測設(shè)時水平角觀測用測回法,，一個測回方向值讀至1〞，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量,，量距時邊長量至0,、05米,，其相對誤差應(yīng)≦1/500，滿足要求后,，可取中數(shù),。

(4)界址點的測定

可用支導(dǎo)線法或方向交匯法觀測，水平角分別觀測左右角,，各測一測回,，圓周角閉合差≦±40〞，角度觀測值,、計算值均取至1〞,，坐標(biāo)取至毫米,。

(5)房屋測量

房屋只測墻基角以上墻圍起來的范圍,，室外樓梯要測。測繪時,，每棟建筑物至少要測三個碎部點,。

(6)碎部測量要求

①1:500測圖中，測站點到碎部點的最大距離為50米

②水平方向用盤左位置測半測回,，讀至1〞,，讀一次。

③備注欄內(nèi)注記碎部點的性質(zhì),。

④地物點對于臨近圖根點的點位中誤差≦±0,、5毫米

⑤在測站上觀測完全碎部點之前，一定要定向,，并用其他方向檢核,。其偏差應(yīng)≦±0、3毫米

⑥在測站上觀測完全需要遷站或中途休息儀器沒搬動時,，一定要進(jìn)行歸零檢查,，其歸零差要≦±4ˊ，如果超出要求,，應(yīng)查明原因,，進(jìn)行返工。

⑦在圖上確定碎部點的位置時,，一定要用卡規(guī)刺點,，其刺空的直徑應(yīng)≦±0、1毫米,。

⑧每幅圖均應(yīng)測出圖廓線5毫米,。

⑨地物點接邊時，其平面位移應(yīng)≦±1,、4毫米

2,、測圖方法和內(nèi)容

本次實習(xí)采用經(jīng)緯儀配合小平板和半圓儀法測圖,。測圖比例尺為1:500、只測平面位置,，不測高程,。界址點、運動場,、圍墻,、建筑物、內(nèi)部道路,、以及必要的注記,、花園、植被,、車子棚,。

3、面積量算

宗地面積:根據(jù)界址點的坐標(biāo)求出整個學(xué)校的宗地面積和各宗地的面積匯總面積比較平差,。 每棟建筑面積:均用皮尺實地丈量每棟建筑物的長度和寬度,，量至厘米，分別計算出每棟建筑物的建筑面積,。

4,、地籍調(diào)查

我們對學(xué)校家屬院進(jìn)行了調(diào)查，分別填寫了地籍調(diào)查表,、房產(chǎn)調(diào)查表和房產(chǎn)用地調(diào)查表

六,、實習(xí)總結(jié)

通過這次為期兩周的課外實習(xí)，我更加熟練的掌握的如何使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角,、測邊的方法,，進(jìn)一步鞏固了關(guān)于測量的一些基本要求和注意事項，并且初步掌握了圖根控制,、地籍控制測量,、地形圖、地籍圖的測繪方法,，而且更進(jìn)一步的掌握了地籍測量學(xué)這門學(xué)科在社會中的作用和重要意義,。

同時我不但掌握了地籍調(diào)查、地籍測量等的實地調(diào)查工作,，還加深了我對地籍測量這門學(xué)科的理解和認(rèn)識,，最重要的是使我進(jìn)一步的掌握了在實際工作中如何去做好這項工作。通過這次實習(xí),，我收獲頗多,，感受頗深。這兩周的實習(xí),，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志,，還學(xué)到了許多課堂以外的東西,，許多時候現(xiàn)實工作與課堂內(nèi)容存在著很大的差距，在實習(xí)中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題,，只有通過實踐,，才能切身體會到實踐的好處，能讓我們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，而且能加深我們的印象，讓我們從中學(xué)到很多東西,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇四

一,、實習(xí)目的

本次地形測量實習(xí)的目的是提高實際操作能力，將理論和實踐聯(lián)系起來,，培養(yǎng)動手能力,，熟練掌握儀器的使用方法和決實際問題最有效的方法，以及更好地掌握所有學(xué)習(xí)過的理論知識,。

二,、實習(xí)任務(wù)

⒈以5秒網(wǎng)中各點為已知點布設(shè)單一導(dǎo)線(附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線),。要求導(dǎo)線邊為6到8條,，邊長為100米到150米左右，具體操作過程如下：一是野外選點,、埋設(shè)標(biāo)志(木樁及鐵釘),，畫觀測略圖;二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角，致意左右角,，要求測水平角及垂直角,，記錄要清楚，特別是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即使量取,、三是室內(nèi)進(jìn)行解算,，求出各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)及高程(三角高程)。

⒉以四等水準(zhǔn)要求測設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng),，高程系統(tǒng)采用1956不黃海高程系統(tǒng),。水準(zhǔn)點起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點，校墻角iii-3(高程為13.430米)

⒊利用已布設(shè)的導(dǎo)線點進(jìn)行圖根二次加密：布設(shè)單三角形交會,、側(cè)方交會,、前方交會、后方交會,，各作出一個點并進(jìn)行解算,。

⒋測繪山地地形圖，比例尺的1:500(根據(jù)實習(xí)任務(wù)完成情況定)

三,、儀器設(shè)備

⒈水準(zhǔn)測量：ds3水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、尺墊。

⒉經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測：dj6光學(xué)經(jīng)緯儀,、全站儀,、花標(biāo)、鋼卷尺,。

四,、測區(qū)概況

本次實習(xí)區(qū)域為校外實習(xí)基地，其地勢較為平坦,，其中部分地區(qū)為耕地,、廠礦、居民區(qū),、墳地,。植被種類較少，無大型野生動物,。山路略為崎嶇,，給我們的測量工作帶來一定的困難。

五,、技術(shù)要求

⒈水準(zhǔn)測量：

⑴方法采用s3水準(zhǔn)儀,、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺,、觀測順序是后-后-前-前或黑-紅-黑-紅,，要求尺子三絲能讀數(shù)。

⑵每測段進(jìn)行往返測,。往返測限差：儀器檢校i角<20″;前后最大視距<100米,，視距差≤3米，每站視距累積差≤10米;同一尺子黑紅面讀數(shù)之差<3㎜,，黑紅面高差之差<5㎜;檢測間歇點高差之差<5㎜;測段往返測高差不符值限差<±20㎜;環(huán)線閉合差限差<㎜(公式中k為路線或環(huán)線的長度以公里計算),。

⑶注意事項：①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站，觀測時打傘,，記錄時須將觀測者,、記錄者、測站的起點及終點,、日期書寫清楚,。②前后尺讀中絲時,，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡,，盡可能使前后視距相等,，保證測站只有一次調(diào)焦。③每站記錄員計算完畢,，確認(rèn)無誤后，允許觀測儀器搬動,，后尺方可前移,，此時響應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?，不得移動,。④在觀測中，若確需設(shè)立間歇點,，則可選擇堅固桅頂?shù)膬蓚€點,，立尺(不放尺墊)觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。⑤立尺人員不得離開尺子或尺墊,，沿公路施測時，注意安全,，要盡可能在里邊立尺,，當(dāng)?shù)竭_(dá)已知點開始返測時前后兩尺應(yīng)互換,。當(dāng)天成果要由記錄員和組長進(jìn)行檢查,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇五

作為一名即將畢業(yè)踏入社會的大學(xué)生，這次實習(xí)就像是上臺前的最后一次彩排,，當(dāng)我走進(jìn)公司時那種激動而又緊張的心情不言而喻,。生怕會在工作中出現(xiàn)差錯，然而現(xiàn)在看來所有在實習(xí)中出現(xiàn)的困難,，都是一筆珍貴的財富,，警示著我在今后的工作中做得更好。

一,、實習(xí)過程

開始實習(xí)之前,，我多少有些心虛。因為我的許多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷,。而作為一名英語專業(yè)的學(xué)生,，這次的實習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)歷。從工作那天開始,，我過著與以往完全不一樣的生活,，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事,，我們肩上扛著的責(zé)任，不再只是對自己了,，而是對一個公司,，所以凡是都要小心謹(jǐn)慎。

學(xué)校換成了公司,，同學(xué)換成了同事,，不再有自由支配的時間，一切來得那么無情,，但是去必須適應(yīng),。其實我的工作就是、做些翻譯,、收發(fā)信函,、報價、傳真和郵件,、繪制表格等,。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作，時間久了容易厭倦,，但是工作煩瑣也不能馬虎,，一個小小的錯誤不但會給自己帶來麻煩，更會給公司帶來巨大的損失,，而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得到處奔波,，他們必須具備堅韌不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄,，犯錯時遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還不能賭氣就此辭職,，每次看到他們我就會充滿干勁。

踏上了社會我們開始與形形色色的人打交道,，由于存在著利益關(guān)系,，很多時刻同事不會像同學(xué)一樣噓寒問暖，有時候我會很矯情的想起安妮寶貝說過的,，純粹的東西總是死的很快,，而現(xiàn)在所能做的，只有在懷念中適應(yīng)變化的一切,。

二,、實習(xí)感悟

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識而是一種叫自學(xué)的能力?！碑?dāng)我真正走上工作崗位時才深刻的體會到這句話的含義,，除了英語和計算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論用的很少,，我擔(dān)任的助理一職平時做些接待客戶,、處理文件，有時覺得沒有太多挑戰(zhàn)性,，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了,，計算機(jī)知識日新月異，他們不得不以自學(xué)盡快掌握新知識,，迎接一個一個新的挑戰(zhàn),，如果他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的知識肯定是不行的。我們必須工作中勤于動手,，不斷學(xué)習(xí)新知識積累經(jīng)驗,，沒有自學(xué)能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。

我的感悟就是真誠所至,，金石為開,。不管多難做，做好自己的那一份,，總有一天會有收獲,，只是時間的問題。但如果你不去做,，這一天永遠(yuǎn)不會像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?。就像士兵突擊中的許三多,，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。

另外,，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵,，雖說在工作中能力必須有，但如果沒有同事的合作與包容,，你可能什么都做不了,。以前可能是因為電視劇看的太多的原因，我總是感覺職場上充滿了明爭暗斗,，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存,。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點,，縮小別人的缺點,。多站在別人的立場上想問題。

還有就是堅持的重要性,。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響,。再加上實習(xí)中自己的感悟。我覺得,，整個人生有因就有果,。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的善果,。針對大學(xué)生眼高手低的特點更應(yīng)重視堅持的重要性,。也許我們所不在意的一件小事，就是我們的一個機(jī)會,。要想長成參天大樹就要靠堅持靠積累,。

針對助理的職業(yè)特點，具體遇到挫折時不妨從調(diào)整心態(tài)來疏解壓力,，并進(jìn)行冷靜復(fù)習(xí),，從客觀、主觀,、目標(biāo),、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因,，總之,，通過這些感悟，我不僅明了我會在以后的工作中做得更好,，更會學(xué)會珍惜,，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來的錢，珍惜每一次工作機(jī)會;因為懂得了它們的重要性,，以后我會更加珍惜,。

首先,，是建議方面的。希望以后學(xué)?？梢栽黾訉嵺`環(huán)節(jié)以增加學(xué)生們的工作能力,，并以社會需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置,，畢竟,，我們改變不了招聘條件，職能使自己成為人才,，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會需求,。

其次，是我在本次實習(xí)表現(xiàn)的總結(jié),。通過這次實習(xí),，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗，但是也有一些遺憾,，也許因為實習(xí)日子短的關(guān)系,，我對助理工作的認(rèn)識還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作,，雖然有了一定的理論上的認(rèn)識但仍缺乏實踐,。

針對以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點：

其一是加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí),。對于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應(yīng)用英語,，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢可是，在實習(xí)的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出,，這是由于我對英語還處于會而不精的原因,。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我要通過擴(kuò)大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平,，使自己的優(yōu)勢更加突出,。

其二是加強(qiáng)溝通能力。通過實習(xí),，我發(fā)現(xiàn),，專業(yè)知識固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提,，對于助理這個職位來說,，溝通能力更是包括了一個人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過在日后的交際中來提高我的溝通能力一定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用,。

其三增強(qiáng)前提是奉獻(xiàn)的意識,。因為是突出個性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠,。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性,，停留在這個大家都認(rèn)同的概念中,，可能會進(jìn)一個誤區(qū)，理論正確行動卻沒有效果,，這就要求我們每個人增加奉獻(xiàn)精神,，一個人若不懂得在團(tuán)隊中主動奉獻(xiàn)，能力再好也會變成可有可無的角色,。應(yīng)該把自己所擁有的知識能力奉獻(xiàn)出來才能促進(jìn)團(tuán)隊的進(jìn)步，并使自己的能力得到認(rèn)同,。

其四是學(xué)習(xí)忍耐,，社會不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯綜復(fù)雜,，沒有人可以無條件的接受你的一切情緒,，俗話說，忍一時風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,，要保持寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時海闊天空處才能更好的獲得成功,，處理好一切關(guān)系,。

其五是要做好身邊的每一件事。現(xiàn)在我的人生觀和過去有些不同,，曾經(jīng)年少輕狂,，好高騖遠(yuǎn)，總覺得明天肯定會很美?，F(xiàn)在,，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同?，F(xiàn)在的美是一種踏實的感覺,。而且是通過自己的堅持不懈的努力得來的。

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷,，而這次實習(xí)的意義,，對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實習(xí)的任務(wù),，而是我們真正在實踐中開始接觸社會,、了解社會的一次重要機(jī)會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，增長了見識,，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇六

1 實習(xí)中發(fā)生,、發(fā)現(xiàn)的問題及處理情況

問題一：照準(zhǔn)目標(biāo)時,，觀察者的眼睛上下移動，發(fā)覺目標(biāo)像與十字絲之間有相對移動,，出現(xiàn)“視差”,。

處理方法：先移動目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲十分清晰,，然后轉(zhuǎn)動物鏡調(diào)焦螺旋,，使目標(biāo)像十分清晰，上,、下移動眼睛,，如果目標(biāo)像與十字絲之間已無相對移動，則視差已消除;否則,，重新進(jìn)行物、目鏡調(diào)焦,，直至目標(biāo)像與十字絲無相對移動為止,。

問題二：在二等水準(zhǔn)測量中，前后視距之差超限,。

處理方法：利用公路道路路面有規(guī)則的格子,，每個格子的長度一樣。測量前,，只要使前后的格子數(shù)大致一樣,，將儀器架好，如果還是超限,，則通過調(diào)節(jié)前尺離儀器的距離來避免超限,。對于最后一站，為了避免超限,，可以通過“走步子”方式,，使前尺和后尺離儀器的步子數(shù)大致相同，也是一種避免超限的方法,。

問題三：利用電子水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量時,，明明對到了尺子，沒有任何障礙物阻擋視線,，水準(zhǔn)儀屏幕上出現(xiàn)了“無效測尺”,。

處理方法：由于電子水準(zhǔn)儀使用時間過長，同時儀器在太陽下暴曬等因素的影響,，因此我們采取了關(guān)機(jī)儀器,，讓其休息一下，再重新開機(jī)進(jìn)行測量,。

2 實習(xí)后的感受心得

控制測量實習(xí)是非常重要的實習(xí),，它是在課堂結(jié)束之后在實習(xí)地集中的實踐性教學(xué)，是各項課間的綜合應(yīng)用,，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必要環(huán)節(jié),。這次實習(xí)主要分為兩大部分：導(dǎo)線測量和精密水準(zhǔn)測量。

首先進(jìn)行的是導(dǎo)線測量,，由于以前做過這樣的實習(xí)，所以這次實習(xí)大家還是比較順手的,，儀器用起來已經(jīng)不陌生了，但是還是要細(xì)心的,，對中,，整平這些環(huán)節(jié)必須要認(rèn)真做好,。觀測分兩個測回,，精度達(dá)到要求后才可搬站，否則需返工重測,。實習(xí)中的每一個注意點都有其實際意義，忽視每一點都會產(chǎn)生不必要的麻煩;導(dǎo)線點的布設(shè)的位置對實際測量時的進(jìn)度有很大的影響,，比如在路口經(jīng)常有車來往,，應(yīng)該避免布點;實習(xí)儀器的整平對中對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水平角觀測均需檢查閉合差，超過限差一定要重新測量,，不然容易返工,。

導(dǎo)線測量結(jié)束后立刻進(jìn)入了精密水準(zhǔn)測量實習(xí)，這次的水準(zhǔn)測量是二等的,，后后前前觀測,，每兩個控制點之間需要偶數(shù)個測站，并且且需要往返觀測,，操作起來還是比較繁瑣的而且技術(shù)要求很高,，這就需要儀器的觀測和扶尺都要十分細(xì)心，任何細(xì)微的偏差可能導(dǎo)致結(jié)果超限,，在水準(zhǔn)測量中,，我負(fù)責(zé)扶尺的時候，看起來好像很簡單，其實不然,，為了讓扶尺穩(wěn)固,，我們特地找了兩根竹竿作支撐，這樣扶尺相對穩(wěn)固了,，氣泡很容易居中,，這對觀測很有幫助，提高了效率,。而且水準(zhǔn)測量對眼睛的要求比較高,，經(jīng)常瞅的眼睛發(fā)澀發(fā)酸，然后第二個問題是感覺這種儀器的視差比較大,，有時候調(diào)焦老不能調(diào)到最好的位置,，要不就是十字絲不清晰，要不就是視差大,，最后就是盡量把十字絲調(diào)在一個相對清晰的位置,，讓視差盡量小。

在這次導(dǎo)線測量實習(xí)中,，讓我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，也遇到了書本上不曾考慮到的問題。比如更加熟練的對實驗儀器的操作,，學(xué)會了測量等課堂上無法做到的東西，積累了一些處理實際問題的經(jīng)驗,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，也更加了解實習(xí)的過程，培養(yǎng)了同學(xué)間的交流合作能力,。一次測量實習(xí)要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更不會對自身有什么提高,，只有小組的合作和團(tuán)隊精神才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。而精密水準(zhǔn)測量實習(xí)，我們更加的熟練操作儀器,，往返測回的觀測匯總大家各盡所職 ,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有效率完成任務(wù),。在實習(xí)中,，按照操作規(guī)范做非常的重要，不能投機(jī)取巧,，不然會成果不合格重測,，反而影響進(jìn)度，水準(zhǔn)氣泡要調(diào)平，選擇合適的時間段測量,。在水準(zhǔn)測量過程中,，在上下坡的地方要控制好距離，達(dá)到合適的前后距離方可觀測,?？偟膩碚f，這次控制測量實習(xí)工作雖然大,，但大家還是堅持了下來,，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)。本次實習(xí),，鞏固和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識,，對控制測量整個工作程序進(jìn)行一次全面的，系統(tǒng)的了解,，進(jìn)一步掌握控制測量的專業(yè)技術(shù),，同時結(jié)合測區(qū)具體條件應(yīng)用學(xué)過的知識去分析問題和解決問題，同時也發(fā)現(xiàn)了一些在課堂上不會遇到的情況,，發(fā)現(xiàn)了不足,，從而提高了自己的能力。

這次實習(xí)同樣得到了很多經(jīng)驗教訓(xùn)(1)展點很重要,，展點好壞決定了測量速度(2)測量能現(xiàn)場算的就現(xiàn)場算,，這樣如果有超限的數(shù)據(jù)可以現(xiàn)場進(jìn)行返測，以避免導(dǎo)致以后的數(shù)據(jù)錯誤(3)閉合差超限的一定要重新測量(4)小組成員的合作很重要,，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響了實習(xí)的進(jìn)度(5)測量時一定要注意不能碰到儀器 如果不小心碰到儀器使儀器發(fā)生的移動那之前測得的數(shù)據(jù)可能就要全部作廢(6)做測量工作更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，不能馬虎大意

在實習(xí)的這段時間，讓我意識到了自己很多的缺點,，比如心急浮躁,，急于求成，測繪本是一個很漫長的過程,，最大的忌諱就是心急,，這樣會導(dǎo)致很多不必要的問題發(fā)生，就像老師所說的,，以后工作了如果出現(xiàn)一點小錯誤,，有可能影響自己的一生，所以以后我會努力改正;通過實習(xí)我也學(xué)習(xí)了別人很多有優(yōu)點,，比如,，吃苦耐勞，為了目標(biāo)而努力,，嚴(yán)謹(jǐn),，認(rèn)真等,，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。令人疲憊而又難忘的測量實習(xí)生活就這樣結(jié)束了,，曬黃的皮膚見證了我們實習(xí)的辛苦,，在測量期間，我們測量人穿梭在實習(xí)道路上,，高聲的喊話,、疲憊的身影。

控制測量實習(xí)結(jié)束了,，我們的學(xué)習(xí)也將進(jìn)入下一個階段,，我想我會把控制測量實習(xí)中得到的一些經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)好，為下一階段的實習(xí)做好準(zhǔn)備,，避免犯同樣的錯誤,，努力把下個階段的實習(xí)做好，同時也感謝我們的各位指導(dǎo)老師,，我會在下一階段的學(xué)習(xí)中更加努力,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇七

一、實習(xí)的目的及任務(wù)要求

1,、實習(xí)目的：

1)了解精密水準(zhǔn)儀的特殊結(jié)構(gòu)的作用和水準(zhǔn)尺注記特點;

2)通過水準(zhǔn)環(huán)線的施策,，掌握二等精密水準(zhǔn)測量的觀測和記錄， 是所學(xué)知識得到應(yīng)用;

3)熟悉精密水準(zhǔn)測量的作業(yè)組織和一般作業(yè)規(guī)定;

2,、實習(xí)任務(wù)

1)每6人為一實習(xí)小組,，每組選定三個閉合水準(zhǔn)環(huán)線，每人完成 一個水準(zhǔn)網(wǎng)的觀測記錄,、打傘,、扶尺、量距的作業(yè);

2)每人獨立完成計算閉合水準(zhǔn)環(huán)線閉合差,，水準(zhǔn)網(wǎng)平差計算。

二,、水準(zhǔn)測量實習(xí)內(nèi)外業(yè)的全部過程

1.外業(yè)過程

1)了解測區(qū)情況,，布設(shè)水準(zhǔn)點

2)進(jìn)行水準(zhǔn)測量精密水準(zhǔn)測量中采用如下的觀測程序，往測奇數(shù)測站的觀測程序為：后前前后往測偶數(shù)測站的觀測程序為：前后后前,，返測時奇偶測站觀測程序與往測時正好相 反,。

3)記錄觀測數(shù)據(jù)，計算前后視距差及基本分化加常數(shù)和輔助分化的 差值等,，查看觀測數(shù)據(jù) 是否超限,。

2.內(nèi)業(yè)過程

1)整理外野觀測數(shù)據(jù)，計算各測段的高差及兩水準(zhǔn)點見的距離,。

2)將觀測數(shù)據(jù)整理成數(shù)據(jù)文件,，利用科傻軟件進(jìn)行評差處理,。

3)查看平差結(jié)果對結(jié)果進(jìn)行分析，輸出報表,，整理成果,。

二、作業(yè)方案

1.組織方案

一)作業(yè)人員本小組共有六名同學(xué),。在組長的安排下輪流觀測,，測量 人員一名，扶尺人員兩名,，記錄數(shù)據(jù)一名,，數(shù)據(jù)檢核人一名。

二)儀器設(shè)備及工具二等水準(zhǔn)測量所用到的儀器設(shè)備及工具：s

1.精密水準(zhǔn)議一臺,、銦鋼水準(zhǔn)標(biāo)尺一副,、尺墊兩只、竹竿四根,，自備鉛筆和記錄手簿

2.技術(shù)方案

1)視線高度不得低于0.5m,，視線長度一般不超過50m，在某些特殊情 況下視線可適當(dāng)縮短,，前后視距差應(yīng)小于1m,，測段累積差小于3m。

2)一測段的測站數(shù)布置成偶數(shù),，儀器和前后標(biāo)尺應(yīng)盡量在一直線上,。

3)觀測時要注意消除視差，氣泡嚴(yán)格居中,，各種螺旋均應(yīng)以旋進(jìn)方 向終止,。

4)視距讀至1mm，基輔分劃讀至0.1mm,，基輔高差之差<0.6mm,。

5)上絲與下絲的平均值與中絲基本分劃之差，應(yīng)≤3.0mm,。

6)各項記錄正確整齊,、清晰、嚴(yán)禁涂改,。原始讀數(shù)的米,、分米值有錯時，可以整齊地劃去,，現(xiàn)場更正,，但厘米及其以下讀數(shù)一律不得更改，如有讀錯記錯,，必須重測,，嚴(yán)禁連環(huán)涂 改,。

7)每一站上的記錄、計算待檢查全部合格后才可遷站,。

8)測完一閉合環(huán)計算環(huán)線閉合差,，其值應(yīng)小于±4√lmm，l為環(huán)線長 度,，以公里為單位,。

二等水準(zhǔn)測量視距和視線高度的要求

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇八

實習(xí)的過程讓我們進(jìn)一步熟悉了測量儀器。盡管在上學(xué)期的測量課中我們已經(jīng)能基本掌握各種測量儀器的使用方法以及對數(shù)據(jù)的處理辦法,，但畢竟時間短,、節(jié)奏松，大家常常會一下子忘記某個旋鈕的作用或是突然不會讀數(shù)?，F(xiàn)在看來,，這些錯誤十分低級可笑，但在實習(xí)之初這樣的情況確實存在,。隨著實習(xí)程序的推進(jìn),，我們的操作越來越熟練，與此同時,，我們也對地形,、地貌、地物的測量有了非常深刻的理解認(rèn)識,。在實習(xí)結(jié)束的時候看到我們的成果大家都非常激動,，也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實一樣。

本次實習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實就是克服困難,。從實習(xí)開始,，我們就不得不面對各種各樣的困難。最開始對測量步驟的不明確,，對測量儀器的不熟悉,，由于路線導(dǎo)致的無法觀測，校園里來來往往的同學(xué)以及到處停泊的車輛,，無一不給我們的測量工作帶來各種阻力,。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題辦法，相信在今后的人生中,，不管遇到什么樣的困難我們都會以這次實習(xí)激勵自己迎難而上。

不止一個老師對我們不止一次的說過,，搞路橋的一定要嚴(yán)謹(jǐn),，來不得半點馬虎。我想,，嚴(yán)謹(jǐn)求實就是我們收獲的第二顆果實,。第一次用經(jīng)緯儀的時候,，我們在大購的數(shù)據(jù)誤差非常大，反復(fù)幾次都是一樣,，可是在大家激烈的討論后還是決定在將所有影響得數(shù)的因素校核之后再次測量而不是放棄,。誤差對于我們也許只是紙上的幾個不起眼的數(shù)字，可對于工程而言將是不可估量的損失,。

除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作”的果實,。相信不只是我們，所有的同學(xué)應(yīng)該都能感受到團(tuán)隊合作對于任何事情都是那么重要,。每個人的一個粗心,，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度,，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失,。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^點不曉得爭論了多少次,，甚至也因為喊話聽不清楚導(dǎo)致的誤會生氣吵架,，但是我們的目標(biāo)是一致的，誤會解釋清楚大家依然是好伙伴,。

而對我個人而言,，通過這次測量實習(xí)，我掌握了很多在理論課上印象不深刻,，或是沒有系統(tǒng)認(rèn)識的知識,。而實際操作更是大大提高了我的動手能力，并且給了我思考問題,，尋找解決辦法的機(jī)會,。實習(xí)的過程非常辛苦，天氣陰晴不定,，但每次我們使用全站儀的時候都是酷日當(dāng)空,，讓人喘不過氣，但讓我慶幸的是每一次我們都堅持下來了,。每天晚上躺倒在床上的時候都會想,，自己是不是距離夢想又近了一步，是不是身上的“路橋味”又多了一點,，是不是“鋼筋混凝土精神”又強(qiáng)了一點,。也會在洗臉的抱怨臉好像又黑了一點，在穿衣鏡前觀察自己是不是好像瘦了一點,。

不過,，不管這些“一點”實現(xiàn)與否，學(xué)會了實際操作的知識卻是實實在在的,，這才是這次實習(xí)最重要的目的吧,。而在與同學(xué)合作的過程中,，我也進(jìn)一步懂得了如何與人交往。相信這次實習(xí)教給我的,，在以后走出校園走上社會的過程中,，都將成為我最最寶貴的財富。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇九

我在大學(xué)的專業(yè)是工程專業(yè),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，我感到了自身的不足，我需要更多的實習(xí)來補(bǔ)充我的知識,，在實習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的方法,，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實習(xí)中才能學(xué)到更多的東西,，我希望自己的實習(xí)過程中能夠做到這樣：

(一) 實習(xí)目的

(1)通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(2)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理,。

(3)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固,、深化,。

(4)通過實習(xí)，熟悉并掌握三,、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。

(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

(二) 前言

在至xx學(xué)年第二學(xué)期末,，自xx年12月1日起,，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實習(xí)。 這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比,，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),，加深對書本知識的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,、獨立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的,、生動的,、全面的技術(shù)實踐活動。

在實習(xí)的第一天,，由常允燕老師給我們做了實習(xí)的動員,。在動員會上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實習(xí)的重要性,，并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難,。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實習(xí),。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品,。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、腳架,、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

(三) 實習(xí)建議

為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),，雖然測區(qū)比較大,，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖,，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測量學(xué)首先是一項精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,，而實習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測量學(xué)的分類有很多種,，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué),、攝影測量學(xué),、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面,。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

(四)實習(xí)總結(jié)

通過這次實習(xí),，學(xué)到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。

一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。通過實踐,，真正學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。

二,、是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。

三,、在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源),。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平,。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。

這一次實習(xí)給我的總體感覺很好,，因為我學(xué)到了很多的東西。無論是什么樣的實習(xí),，只要自己能夠找到不同的學(xué)習(xí)方法和實習(xí)之路,，在實習(xí)的過程中不斷的努力,，那么學(xué)到的東西肯定會有很多，我相信我是能夠做好這樣的,。其實實習(xí)真的很好,，可惜很多人并沒有意識到其中的好處，還是在不斷的玩樂之中,，我很遺憾,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇十

緊張而有難忘的兩周測量實習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實習(xí),，鞏固,、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作,，并達(dá)到了一定的熟練程度,，而且還有機(jī)會學(xué)會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖,、提升繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度,。不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力,，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能,，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度,，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸,、注意的,，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識,，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑,。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實踐知識,，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理,！

本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種！我們組有十名組員,，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的,，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù),。同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,，合作的能力。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊合作精神,，我都沒有能夠完全了解,。的確,，一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，深化了友誼,。在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快,，但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和溝通,，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽,！我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作,，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實習(xí)的預(yù)期目標(biāo),。即使收工了,，也要重新來過，這樣的話太劃不來,，既浪費時間和精力,，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利,。因為測繪專業(yè)有自己的《測繪法》,，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的,。另外,，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé),，現(xiàn)在馬虎慣了,，將來對待工作也回、會草草了事,！另外,，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會是少之又少的,，馬馬乎乎就等于將一次的機(jī)會給浪費了，丟掉了確實很可惜,！所以,，我們這個組的每個組員都分別進(jìn)行獨立的觀察，記錄每一站,，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核,，絕不進(jìn)行下一步的測量,，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計算,，因為這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測,。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工,，決不馬虎。直至符合測量要求為止,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手,，少走彎路,。

例如：進(jìn)行測圖時就要注意以下幾點：（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動,，有晃動時,，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合）,，否則造成的誤差會很大,。（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小,，使單線與目標(biāo)重合,，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo),。（3）在測量時候一定要小心,，因為稍微碰了一下儀器,，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤,，也可能導(dǎo)致儀器的損壞,。（4）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心,，既要看得準(zhǔn),，還要果斷，不能猶豫不決,，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢,。（5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚,，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進(jìn)行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù),，避免漏測、重測,。（7）團(tuán)結(jié)就是力量,，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測圖的工作,，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已,。

在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多,，有的說儀器的展點很重要,，因為這關(guān)系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設(shè)的太遠(yuǎn),，有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時要盡量減少誤差,，水準(zhǔn)儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心,，對所用的儀器要精心呵護(hù),，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此,，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧,。想想大家每天早上六點多就起床背上儀器頂著大太陽去測量,，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量,，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的,。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理,、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案,。

求真務(wù)實測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會,，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解，學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測量儀器與工具,，很好的鞏固了理論教學(xué)知識,，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力,。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助,。當(dāng)我們每個組都基本畫好圖后，老師對每個組的成果進(jìn)行檢查,，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正,。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點多了,，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量,，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，一周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差,，有時測量處處碰壁（像發(fā)現(xiàn)錯誤找不出來,、點號密集時畏縮過），但大家也算都堅持下來了,。當(dāng)我們完成了測量時大家還是很高興的,。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了，但挺過去都好了,，實習(xí)結(jié)束時大家面對鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚,，大家都毫無怨言，因為大家都明白苦盡甘來,。另外,，測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的,！這一周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯,、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真,、都要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,，它關(guān)系到整個組的進(jìn)度,。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理,，整體進(jìn)度受到極大的影響,，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題,。實習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,，進(jìn)度和效果自然就提上來了。

失敗是成功之母,！我很珍惜學(xué)校為我們安排實習(xí)這一理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié),，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了,。總之,，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實踐能力所安排的這段實習(xí),，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時這段實習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的,。

我深深體會到通過這次實際的測量實習(xí),，我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練,，學(xué)會了碎部的測量、導(dǎo)線的測量和地形圖的繪制,，橋控網(wǎng)的測量等課堂上無法學(xué)到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力,。

不過也有一些經(jīng)驗教訓(xùn)：展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度,；實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響,；水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量,；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,，反復(fù)檢查以減小誤差,，網(wǎng)格對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要,，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度,。

總之，這次測量實習(xí)我深有感悟,，不僅給我提供了一個提高各方面能力的平臺,，尤其是控制到碎部的觀點，足以推廣各個科學(xué)領(lǐng)域,，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué),，不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣,，由點連線,，由線成面，再成立體,。把握到關(guān)鍵因素,，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實習(xí)讓我獲益匪淺,，提高了團(tuán)隊合作協(xié)調(diào),，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞,，艱苦奮斗的能力,，還有注意要愛護(hù)公共財產(chǎn)，保管儀器,，這些都為日后參加工作增加了一次實際經(jīng)驗,，打下了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的目的,。在進(jìn)行計算時,，特在此感謝章老師不辭辛苦指導(dǎo)工作，對提出的問題的耐心解答,。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作,，但是這些知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來的事業(yè)，為成為土木工程專業(yè)的杰出人才奮斗吧,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇十一

一,、實習(xí)目的

本次地形測量實習(xí)的目的是提高實際操作能力，將理論和實踐聯(lián)系起來,，培養(yǎng)動手能力,，熟練掌握儀器的使用方法和決實際問題最有效的方法，以及更好地掌握所有學(xué)習(xí)過的理論知識。

二,、實習(xí)任務(wù)

1,、以5秒網(wǎng)中各點為已知點布設(shè)單一導(dǎo)線(附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線)。要求導(dǎo)線邊為6到8條,，邊長為100米到150米左右,，具體操作過程如下：一是野外選點、埋設(shè)標(biāo)志(木樁及鐵釘),，畫觀測略圖;二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角,，致意左右角，要求測水平角及垂直角,，記錄要清楚,，特別是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內(nèi)進(jìn)行解算,，求出各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)及高程(三角高程),。

2、以四等水準(zhǔn)要求測設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng),，高程系統(tǒng)采用1956不黃海高程系統(tǒng),。水準(zhǔn)點起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點，校墻角iii-3(高程為13,、430米)

3,、利用已布設(shè)的導(dǎo)線點進(jìn)行圖根二次加密：布設(shè)單三角形交會、側(cè)方交會,、前方交會,、后方交會，各作出一個點并進(jìn)行解算,。

4,、測繪山地地形圖，比例尺的1:500(根據(jù)實習(xí)任務(wù)完成情況定)

三,、儀器設(shè)備

1,、水準(zhǔn)測量：ds3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、尺墊,。

2、經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測：dj6光學(xué)經(jīng)緯儀,、全站儀,、花標(biāo),、鋼卷尺,。

四、測區(qū)概況

本次實習(xí)區(qū)域為校外實習(xí)基地，其地勢較為平坦,，其中部分地區(qū)為耕地,、廠礦、居民區(qū),、墳地,。植被種類較少，無大型野生動物,。山路略為崎嶇,，給我們的測量工作帶來一定的困難。

五,、技術(shù)要求

1,、水準(zhǔn)測量：

⑴方法采用s3水準(zhǔn)儀、中絲法,、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺,、觀測順序是后-后-前-前或黑-紅-黑-紅，要求尺子三絲能讀數(shù),。

⑵每測段進(jìn)行往返測,。往返測限差：儀器檢校i角<20″;前后最大視距<100米，視距差≤3米,，每站視距累積差≤10米;同一尺子黑紅面讀數(shù)之差<3㎜,，黑紅面高差之差<5㎜;檢測間歇點高差之差<5㎜;測段往返測高差不符值限差<±20㎜;環(huán)線閉合差限差<㎜(公式中k為路線或環(huán)線的長度以公里計算)。

⑶注意事項：①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站,，觀測時打傘,，記錄時須將觀測者、記錄者,、測站的起點及終點,、日期書寫清楚。②前后尺讀中絲時,，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡,，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調(diào)焦,。③每站記錄員計算完畢,，確認(rèn)無誤后，允許觀測儀器搬動,，后尺方可前移,，此時響應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪撸坏靡苿?。④在觀測中,，若確需設(shè)立間歇點,，則可選擇堅固桅頂?shù)膬蓚€點，立尺(不放尺墊)觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣,。⑤立尺人員不得離開尺子或尺墊,，沿公路施測時，注意安全,，要盡可能在里邊立尺,，當(dāng)?shù)竭_(dá)已知點開始返測時前后兩尺應(yīng)互換。當(dāng)天成果要由記錄員和組長進(jìn)行檢查,。

2,、導(dǎo)線觀測：

⑴導(dǎo)線布設(shè)成閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線邊數(shù)6到8條邊;邊長觀測采用全站儀,、(精度為一方向中誤差2秒)及j6經(jīng)緯儀(一方向中誤差6秒),，測導(dǎo)線按前進(jìn)方向左角觀測，記錄要特別注意,，觀測方向的順序,。

⑵3個以上方向半測回要歸零，觀測水平角之后,，觀測垂直角,，二者要分開進(jìn)行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標(biāo)高(精確到毫米),。

⑶導(dǎo)線連接角要觀測兩個測回,，第一測回起始方向配置度盤為0°00′若干秒，第二測回為90°00′若干秒,。

⑷j6觀測時要求不用測回同一方向值較差小于25″,，同一測回不同方向的2c互差小于35″，歸零差小于24″,。

3,、經(jīng)緯儀導(dǎo)線：

使用j6儀器觀測一測回，連接角,，兩次較差不超過±25〞,。附和導(dǎo)線方位角閉合差不超過±40″(n是導(dǎo)線折角個數(shù))。導(dǎo)線相對閉合差小于,。各導(dǎo)線邊通過全站儀觀測,。

⒋圖的`測繪：比例尺是1:500,基本等高距1米。采用經(jīng)緯儀測圖,。將經(jīng)緯儀導(dǎo)線點作為測站點,，展繪在圖紙上(注意檢核)。

六,、實習(xí)經(jīng)過及心得體會

20__年10月6日至20__年10月16日我們進(jìn)行了水準(zhǔn)測量實習(xí),。

第一天分配到我們組的水準(zhǔn)路線是從校墻角ⅲ-3水準(zhǔn)點到已知點v3,、在剛剛領(lǐng)到儀器的時候，先對儀器進(jìn)行了i角檢驗,，確定儀器本身無毛病后，長帶領(lǐng)我們開始了實習(xí)作業(yè),，我被分配做記錄員的工作,。起初以為做記錄員只要記記數(shù)，很簡單的一件事,，但是當(dāng)真正的實習(xí)作業(yè)開始后我發(fā)現(xiàn),，作為一個記錄員，他的責(zé)任很重大,，當(dāng)觀測人員將數(shù)據(jù)報給我時,，我必須認(rèn)真清晰地記錄到水準(zhǔn)手簿上，并且快而準(zhǔn)地計算出“k+黑-紅”,“高差中數(shù)”,以次來檢驗每一站的各個數(shù)值是否超限,，若超限了就要立即重新測量,。當(dāng)遇到了山坡，我們選擇了“z”字型路線進(jìn)行測量,。因為我是女生,，組里的同學(xué)非常照顧我，沒有讓我做立水準(zhǔn)尺的工作,，但是通過觀察他人立尺,，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗：尺子一定要豎直立在尺墊上(間歇點和以知點除外)，不能前后左右偏移,，這樣觀測者才能得到精確的數(shù)值,，才能保證誤差最小。做為觀測者,，一定要嚴(yán)格遵循“安置儀器-粗平-瞄準(zhǔn)-精平-讀數(shù)”,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇十二

利用三周的時間我們進(jìn)行了控制測量的實習(xí)，讓我們受益頗深,，也讓我們明白了和體會到測量實習(xí)不是那么簡單的一件事,。其中用苦也有甜，我們每天六點起床到下午七點多回學(xué)校,，每一天收工的時候每個人都是很疲勞了,。我們一起吃飯的時候好好總結(jié)了這一天實習(xí)中出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習(xí)的具體分工,。同時我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容,。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然,，我們第二天做起來相比第一天就好多了其中的滋味只有自己體會才知道,。但是我們還是感覺很充實,，很有成就感。因為我們付出了很多,，也從中得到很多,，所以我們很快樂，也很滿足,。

通過本次實習(xí),，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識,，掌握了水準(zhǔn)儀,、全站儀的基本操作，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法,，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練了測量儀器的操作技能,，提高了計算和繪圖能力,，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸,、注意的,，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識,。從而積累了許多經(jīng)驗,，使我學(xué)到了很多實踐知識。

通過測量實習(xí),，也有一些心得體會,。首先測量學(xué)是一項精確的工作，通過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中,，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的,，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué),、大地測量學(xué),、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面,。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù),，我們每一天都在加班的努力，盡管很累,，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實,，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀leika和(南方測繪)的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀,、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源),。這樣更好了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差,。(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法,，規(guī)范操作,。降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐,，真正學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平,，對中更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，但在實習(xí)過程中,，我做到了,，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功,。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力,。

兩周以來，我們都堅守在自己的“陣地”,，觀測,、記錄、計算、描點.....我們分工合作,，力求更好地完成任務(wù),。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題,，疑難以及困難,。通過老師的提點以及我們的認(rèn)真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習(xí),，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項項目的機(jī)會,，我從中受益頗多,。

我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實習(xí)之初,，我還有點擔(dān)心測不好，擔(dān)心只有三個星期的測量時間,，自己不能按時的完成任務(wù),，但是,，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,，我們的團(tuán)結(jié)、默契,，克服了測量中的種種問題,，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外,，還應(yīng)選在重要的地方,。因此，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量,，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程當(dāng)中,，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)由于我們以前沒有接觸過全站儀,，所以當(dāng)我們拿到它的時候完全不知道怎么使用,，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難,，在老師的指導(dǎo)下,，我們從學(xué)會怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的,。

(4)還有就是計算問題,，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算,，一個檢驗,，不過，在此過程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少,。比較難的還是檢驗校核,，不過，我之所以認(rèn)為它難,，也是因為在此之前不是很會計算它,，在這次實習(xí)中，我又重新了解它的計算方法,，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了,，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

在實習(xí)過程中,，也發(fā)現(xiàn)實習(xí)的普及非常重要,。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動，取得了很大成就,。人們的觀念,、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足,。我們的活動不能只做表面文章,，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義,。并在這個基礎(chǔ)上,，逐步確立人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位,，只有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇十三

一，實習(xí)目的與要求：

1，鞏固和深化對《數(shù)字測圖原理》課程的理解,，具體包括一下三個方面：熟練掌握常用測量儀器的使用;掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法;了解數(shù)字測圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用,。

2，培養(yǎng)同學(xué)們的基本功,，充分鍛煉同學(xué)們在測,，記，算繪個方面的能力,。

3,，幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和個人責(zé)任感。

4,，充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性,，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,。

5,，培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力,。

二,，實習(xí)任務(wù)：

1，每小組施測一條約1km的四等水準(zhǔn)閉合路線,。

2,，每小組完成一幅1：500比例尺地形圖(測區(qū)面積為150m*150m)的白紙測圖。

3,，每小組完成老師規(guī)定的數(shù)字測圖任務(wù),。

第二部分,，實習(xí)內(nèi)容

一,，實習(xí)項目：

在老師的分配下，本小組的實習(xí)任務(wù)由2月13日起,，共為時兩周,，實習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：一，在武漢大學(xué)信息學(xué)部,，對一條長約1km閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量,，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書館，運動場,，友誼廣場等學(xué)校的主要地物;二,，在武漢大學(xué)信息學(xué)部中，以夏堅白雕塑為中心,，對周圍150米*150米的區(qū)域完成一幅1：500比例尺的白紙測圖,。整個實習(xí)過程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測量規(guī)范》cjj8-9和《1：500，1：1000，1：20xx地形圖圖式》gb/t 7929,。

二,，測區(qū)概況：

水準(zhǔn)測量與地形圖測繪都在武漢大學(xué)信息學(xué)部內(nèi)進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上,，各點之間相對高程不大,，這給水準(zhǔn)測量提供了一定的便利。但就進(jìn)行地形圖測繪的局部區(qū)域來說,，測區(qū)內(nèi)樹木,，灌木較多，通視情況一般,，且多陡坎,，溝渠的復(fù)雜地物，給我們并不熟練的地形圖測繪帶來了一定難度,。

另外,，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓,，圖書館,，幼兒園等設(shè)施，導(dǎo)致測區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大,，容易對實習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險,。

在實習(xí)過程中，武漢市區(qū)的天氣狀況以陰天為主,，并且時常伴隨著小到中雨,，氣溫也一直在10度以下徘徊，這些,，也都給測量工作帶來了一定的困難,。

三，技術(shù)設(shè)計：

1,， 四等水準(zhǔn)測量：

水準(zhǔn)測量方法：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺,，根據(jù)水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程,。

各類測站的選擇：在所選擇的閉合回路上選取2個普通水準(zhǔn)標(biāo)石作為固定點,，將整個閉合回路分為2個測段，每個測段中設(shè)置偶數(shù)個測站,，站與站之間距離應(yīng)適中,。

施測方法及使用的儀器：四等水準(zhǔn)測量中使用一套s3水準(zhǔn)儀，按照國家四等水準(zhǔn)測量技術(shù)要求并參照〈城市測量規(guī)范〉cjj8-9進(jìn)行施測,。

各項限差：

視線長度 前后視距差 前后視距累計差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 i角誤差

≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√lmm ≤20〃

2,，地形圖測繪：

(1)圖根控制測量：

圖根控制測量方法：采用圖根三維光電測距導(dǎo)線測量,，既在控制點間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測,，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中,。

各類控制點的布設(shè)方案：經(jīng)過實地勘察后，本小組以在點位穩(wěn)定,，安全性好,，通視情況良好，便于觀測為原則在測區(qū)內(nèi)選擇了6個點作為控制點,，并用油漆畫?作為標(biāo)記,，由這6個控制點構(gòu)成閉合導(dǎo)線，并且以其中兩點連線方向做為正南正北方向,，給其中一控制點賦予坐標(biāo)值(1000,，1000，100),。

施測方法及使用的儀器：施測中使用的儀器有：全站儀設(shè)備1套,，腳架3個，反射棱鏡2套,。

在各個控制點的觀測時,，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊,，導(dǎo)線控制點的高程進(jìn)行觀測,，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長采用一測回觀測,，而三角高程測量時采用對向觀測,。在移站的過程中，采用三聯(lián)腳架法,，以減少操作和提高測量精度,。

各項限差：

水平控制測量：(n為測站數(shù))

比例尺 閉合導(dǎo)線長度 平均邊長 導(dǎo)線相對閉合差 測回數(shù)j6 方位角閉合差

1：500 ≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40〃√n

三角高程測量：(s為一條導(dǎo)線邊長，[s]為導(dǎo)線全長,，以千米為單位)

儀器j6 指標(biāo)差較差 對象觀測高差較差/m 閉合路線閉合差/mm

對向一測回 ≤25秒 ≤0,。4*s ≤±40√[s]

(2)碎部測量：

成圖規(guī)格：1：500

測圖方法及使用的儀器：根據(jù)〈城市測量規(guī)范〉cjj8-99及〈1：500,，1：1000,，1：20xx地形圖圖式〉的要求，對坐標(biāo)格網(wǎng)進(jìn)行繪制和圖根點的展繪,。同樣根據(jù)兩本規(guī)范書的要求,，采用全站儀+白紙的方式對測區(qū)進(jìn)行碎部點的測繪，對碎部點的施測同時測取高程與其平面位置,，在用極坐標(biāo)法求得碎部點的平面位置后,，利用分度規(guī)與三角尺結(jié)合的方式將所測碎部點展繪到聚脂塑料薄膜上,。

困難地區(qū)的技術(shù)要求：在對控制點無法通視的碎部點進(jìn)行觀測時，采用布設(shè)支導(dǎo)線的方式,，并且支導(dǎo)線線路上的圖根點不得超過兩個,。

各項限差：

儀器對中誤差 歸零差 轉(zhuǎn)折角觀測較差

≤2mm ≤4′ ≤2′

四，作業(yè)方法：

1,， 四等水準(zhǔn)測量：

本小組共有成員6人,，在施測水準(zhǔn)測量的時候，人員分配情況是：四人為跑尺員(前,，后尺各兩人),，另外一人為觀測員，一人為記錄員,。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點之后(水準(zhǔn)路線見附圖),，開始進(jìn)行第一測站的觀測，將水準(zhǔn)尺立于固定點上做為后視,，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置,，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺,。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平,，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后,，通知后尺移站,，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量,，直到完成該測段為止,。

2，地形圖測繪：

(1) 圖根控制測量：

在圖根控制測量過程中,，對小組成員進(jìn)行了如下分配：四人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架,，一人為觀測員，一人為記錄員,。

具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點,，在確定已知點坐標(biāo)和正北方向后，按照三聯(lián)腳架法對導(dǎo)線進(jìn)行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中,，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中,，進(jìn)行導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β,，距離s,，豎角α，儀器高i,，目標(biāo)高υ,。遷站時,，點i和點i+1上的腳架和基座不移動，將全站儀安置在第i+1站的基座上,，第i站上則安置棱鏡,，再將第i-1站的儀器遷到第i+2站，隨后再如前一站進(jìn)行觀測,，直到閉合導(dǎo)線測量完畢,。

在整個過程中都應(yīng)該遵守〈城市測量規(guī)范〉cjj8-99及〈1：500，1：1000,，1：20xx地形圖圖式〉的要求,。

(2) 碎部測繪：

在碎部測繪的過程中，小組成員分配如下：兩人負(fù)責(zé)棱鏡,，一人負(fù)責(zé)繪圖,，兩人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，一人進(jìn)行觀測,。

具體的作業(yè)方法如下：首先根據(jù)控制測量得到的數(shù)據(jù),，由負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)將坐標(biāo)格網(wǎng)和控制點坐標(biāo)展繪在塑料薄膜上。在可以觀測到待測碎部點的控制點上架設(shè)全站儀,，在碎部點處設(shè)置對中桿進(jìn)行觀測,，由觀測員讀取數(shù)據(jù)水平距hd，垂直距vd,，水平角hr,，記錄員讀取數(shù)據(jù)后，進(jìn)行簡單的高程和距離計算后將數(shù)據(jù)報給繪圖員,，由繪圖員利用分度規(guī)和直尺將碎部點標(biāo)注在圖紙上,，如此進(jìn)行直到所有碎部點測量完畢。

對于觀測困難的碎部點,，采用支點線的方法進(jìn)行測量,，由兩左右測回觀測確定支導(dǎo)線線上支點的坐標(biāo)后，將支點等同于控制點進(jìn)行如前的觀測與展繪,。

五,，計算成果及評價

1， 四等水準(zhǔn)測量：

本小組對水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測,，主要計算及其成果如下：

i角進(jìn)行了兩次檢驗及一次調(diào)試,，兩次觀測過程中i角值分別為21秒和0秒，基本符合要求,。

在由觀測員讀取各站觀測數(shù)據(jù)后,，立即由記錄員算出視線長度及前后視距差，黑紅面讀數(shù)差以及黑紅面高差之差,，均滿足限差條件,。

內(nèi)業(yè)計算后得出：往測中，前后視距累計差為0cm,，高程閉合差為-1mm,，返測中，前后視距累計差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm,。

以上各項數(shù)據(jù)都滿足實習(xí)中對限差的要求,。

2，地形圖測繪：

在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計算后,，本小組地形圖測繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下：

閉合導(dǎo)線長度：472.634m≤900m;

平均邊長：78.778m≤80m;

導(dǎo)線相對閉合差：1/94526.79≤1/4000;

方位角閉合差：55〃≤40〃√n=97〃;

高程閉合差：27.1mm;

以上各項數(shù)據(jù)也都滿足實習(xí)中對限差的要求,。

其中，所有的數(shù)據(jù)記錄表均復(fù)印并作為附頁,。

第三部分,，實習(xí)總結(jié)

在實習(xí)過程中，我從技術(shù),，團(tuán)隊合作,，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來解決實際問題的機(jī)會,，在實習(xí)過程中,，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1,，實地測量前需要進(jìn)行勘測：在進(jìn)行水準(zhǔn)測量和圖根控制測量之前,，作為組長，我都組織大家對閉合水準(zhǔn)路線和測區(qū)進(jìn)行了勘察,，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率,。特別以水準(zhǔn)測量為例,，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實地觀測,，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段,，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數(shù)進(jìn)行了估計,，此外,，由于實習(xí)是在校園內(nèi)進(jìn)行，人流量大且具有規(guī)律性,，大家還分析了每個測段可能出現(xiàn)道路上車,，人流量的時間,，有選擇性的在不同時間對不同測段進(jìn)行觀測，這樣,，全組測量所用的時間大大縮短,，僅僅用半天多的時間就可以完成一個測回。

2,，測量員所應(yīng)注意的問題：由于實習(xí)過程中,，我大部分時間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下,，由于相隔距離較遠(yuǎn),，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,，所以讀數(shù)完成后,，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強(qiáng)度,，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中,，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動,，從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時,，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的,，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),，如老師所說的,，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn),，狠”;每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時,，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架,，這樣隨時作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法,，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失,。

3，有關(guān)數(shù)字的的技巧：在具體操作前,，很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進(jìn)行,，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差,，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計算得出,，這樣在下一站的時候就可以有意對其進(jìn)行調(diào)節(jié);在碎部測圖中，記錄員將實測距離換算成1：500上的距離時,，可以直接乘以0.002,，簡化了計算;在獲得碎部點高程時,，可以預(yù)先調(diào)節(jié)覘牌高度,，使得碎部點高程直接由一常數(shù)加上全站儀上vd讀數(shù)即可得到。

4,，因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤,，從而能減少不必要的返工次數(shù)。

在團(tuán)隊合作方面,，我也得到了許多寶貴的知識：

1,，團(tuán)隊中要對人員做合理的安排：例如，在碎部測繪的過程中,，全站儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組繪圖的速度,，在實際操作了一段過程后，由于組內(nèi)有足夠的人手,，組內(nèi)開始分配出兩名記錄員,，在完成在一控制點的測量后，由一記錄員留下,，輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進(jìn)行遷站,，而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

2,，團(tuán)隊精神：在實際測量的過程中,，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒,，從而影響測量工作的進(jìn)行,，在這里，就需要團(tuán)隊精神發(fā)揮作用,，大家共同解決問題,，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難：在碎部測圖的截止期限到來之前，任務(wù)依然有一小部分沒有完成,，但在大家的共同努力下,，克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難,，一直加班到晚上八點,，終于完成了規(guī)定的測量任務(wù)。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺,，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米,，秒等小單位來進(jìn)行度量的,，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進(jìn)行觀測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞,，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測了,。正是通過對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識,，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì),。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細(xì),錯了就返工,決不馬虎.,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇十四

一,、實習(xí)目的與要求：測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固,、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識,，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力,，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能,，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ),。通過教學(xué)實習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

(1)掌握主要儀器(水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀.平板儀)的性能和使用。

(2)掌握地形測圖的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,。

(3)能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。在教學(xué)實習(xí)中,，要注意使每個學(xué)生都能參加各項工作的練習(xí),。注意培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力，加強(qiáng)勞動觀點,、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育,，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

二,、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)大比例尺地形測圖

1.任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000,、等高距為0.5m的地形圖。

2.內(nèi)容：

(1)平面控制,。敷設(shè)獨立導(dǎo)線網(wǎng),。

1)準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準(zhǔn)備,。

2)外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案,、選點、標(biāo)志點號、角度觀測和距離丈量(導(dǎo)線邊長)、定向,。

3)內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖,、坐標(biāo)計算,、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點展繪,。

(2)高程控制,。

1)準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校,、工具與用品準(zhǔn)備,。

2)外業(yè)工作：踏勘、選點,、水準(zhǔn)觀測,。

3)內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理,、編制水準(zhǔn)測量成果表,。

實習(xí)時間：20xx/12/28_20xx/01/12

實習(xí)地點：長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區(qū)

實習(xí)報告人：李云杰

實習(xí)指導(dǎo)老師：徐建梅

組別：第二小組組長：吳純龍

小組成員：王龍祺王成姚軍楊揚(yáng)呂國偉

我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計,、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識,。達(dá)到以下要求，具體要作到：

1.熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途,，熟練使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法,。

2.明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的,，屬于客觀誤差來源。

(2)觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制,，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源,。

(3)外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射,、地球曲率,、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制,，屬于可變動誤差來源,。

3.避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

(2)提高測量者自身的測量水平,，降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如："從整體到局部",、"先控制后碎部",、"由高級到低級"的工作原則，并做到步步有檢核"這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。二測區(qū)概況省略三,、實習(xí)過程：

(1)實地探勘,選好控制點,領(lǐng)取儀器工具.

(2)經(jīng)緯儀的檢驗

(3)水準(zhǔn)儀的檢驗

(4)四等水準(zhǔn)測量的實習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法.

(5)測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.

(6)業(yè)計算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計算)

(7)根據(jù)坐標(biāo)展點

(8)碎步測量及平板儀的正確使用

四,、收獲體會：通過實際的測量實習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對實驗儀器的操作更加熟練,，學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。一次測量實習(xí)要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。由于實習(xí)過程中,，我大部分時間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下,，由于相隔距離較遠(yuǎn),，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,，所以讀數(shù)完成后,，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強(qiáng)度,，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中,，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時,，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;

根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差"較大"的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的,，因此,，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的,，要做到"穩(wěn),，準(zhǔn)，狠";每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時,，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響,，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失,。專業(yè)素質(zhì)的角度來看,，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,，精密性和艱苦性：即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米,，秒等小單位來進(jìn)行度量的,，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;

在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進(jìn)行觀測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞,，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測了,。正是通過對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識,，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì),。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細(xì),錯了就返工,決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ),。五、經(jīng)驗教訓(xùn)：展點很重要,，展點的好壞決定了測量的速度;實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差 有很大的影響;水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差,，超過差限一定要重新測量;使用平板儀定向一定要精確,不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位;小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度,。

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇十五

1實習(xí)中遇到的問題能分析,在測量過程中突然收不到衛(wèi)星信號,這種情況可能是流動站或基準(zhǔn)站的電源沒電或接收機(jī)的連線出現(xiàn)問題.在測量過程中突然顯示單點定位可能是接收到的衛(wèi)星數(shù)量不夠而無法解算.在觀測過程中手薄上的解算值始終不能固定,可能是流動站的選點有問題,周圍可能有高壓輸電線,高大建筑物或在面積水域.

2誤差分析及減小誤差的方法：1衛(wèi)星星歷誤差,，衛(wèi)星星歷誤差實際上就是衛(wèi)星位置的確定誤差,，其大小取決于衛(wèi)星跟蹤的數(shù)量及空間分布，觀測值數(shù)量及精度.2接收機(jī)鐘誤差,，減弱方法是的把每一個觀測時刻接收機(jī)差當(dāng)作一個獨立未知參數(shù)在數(shù)據(jù)處理中與觀測站的位置參數(shù)一并求解.3衛(wèi)星信號傳播誤差,，包括電離層和對流層時廷誤差.4多路徑誤差，多路徑誤差是指衛(wèi)星信號通過不同的路徑傳輸?shù)浇邮諜C(jī)天線.多路徑效應(yīng)不反與反射系數(shù)有關(guān),，也與反射物離測站的距離及衛(wèi)星的信號方向有關(guān),，由于無法建立準(zhǔn)確的誤差改正模型，只能恰當(dāng)?shù)倪x擇地點測量,，避開信號反射物.5人差,，儀器沒有完全對中，沒有絕對整平.

影響gps基線解算結(jié)果因素的判別及應(yīng)對措施

影響gps基線解算結(jié)果因素的判別

對于影響gps基線解算結(jié)果因素,，有些是較容易判別的,，如衛(wèi)星觀測時間太短、周跳太多,、多路徑效應(yīng)嚴(yán)重,、對流層或電離層折射影響過大等;但對于另外一些因素卻不好判斷了，如起點坐標(biāo)不準(zhǔn)確,。

基線起點坐標(biāo)不準(zhǔn)確的判別

對于由起點坐標(biāo)不準(zhǔn)確所對基線解算質(zhì)量造成的影響,，目前還沒有較容易的方法來加以判別，因此,，在實際工作中,，只有盡量提高起點坐標(biāo)的準(zhǔn)確度，以避免這種情況的發(fā)生,。

衛(wèi)星觀測時間短的判別

關(guān)于衛(wèi)星觀測時間太短這類問題的判斷比較簡單,，只要查看觀測數(shù)據(jù)的記錄文件中有關(guān)對與每個衛(wèi)星的觀測數(shù)據(jù)的數(shù)量就可以了，有些數(shù)據(jù)處理軟件還輸出衛(wèi)星的可見性圖,，這就更直觀了,。

周跳太多的判別

對于衛(wèi)星觀測值中周跳太多的情況，可以從基線解算后所獲得的觀測值殘差上來分析,。目前,，大部分的基線處理軟件一般采用的雙差觀測值，當(dāng)在某測站對某顆衛(wèi)星的觀測值中含有未修復(fù)的周跳時,，與此相關(guān)的所有雙差觀測值的殘差都會出現(xiàn)顯著的整數(shù)倍的增大,。

多路徑效應(yīng)嚴(yán)重、對流層或電離層折射影響過大的判別

對于多路徑效應(yīng),、對流層或電離層折射影響的判別,，我們也是通過觀測值殘差來進(jìn)行的。不過與整周跳變不同的是,，當(dāng)路徑效應(yīng)嚴(yán)重,、對流層或電離層折射影響過大時,，觀測值殘差不是象周跳未修復(fù)那樣出現(xiàn)整數(shù)倍的增大，而只是出現(xiàn)非整數(shù)倍的增大,，一般不超過1周,，但卻又明顯地大于正常觀測值的殘差。

應(yīng)對措施

基線起點坐標(biāo)不準(zhǔn)確的應(yīng)對方法

要解決基線起點坐標(biāo)不準(zhǔn)確的問題,，可以在進(jìn)行基線解算時,，使用坐標(biāo)準(zhǔn)確度較高的點作為基線解算的起點，較為準(zhǔn)確的起點坐標(biāo)可以通過進(jìn)行較長時間的單點定位或通過與wgs-84坐標(biāo)較準(zhǔn)確的點聯(lián)測得到;也可以采用在進(jìn)行整網(wǎng)的基線解算時,，所有基線起點的坐標(biāo)均由一個點坐標(biāo)衍生而來,，使得基線結(jié)果均具有某一系統(tǒng)偏差，然后,，再在gps網(wǎng)平差處理時,，引入系統(tǒng)參數(shù)的方法加以解決。

衛(wèi)星觀測時間短的應(yīng)對方法

若某顆衛(wèi)星的觀測時間太短,，則可以刪除該衛(wèi)星的觀測數(shù)據(jù),，不讓它們參加基線解算，這樣可以保證基線解算結(jié)果的質(zhì)量,。

周跳太多的的應(yīng)對方法

若多顆衛(wèi)星在相同的時間段內(nèi)經(jīng)常發(fā)生周跳時,，則可采用刪除周跳嚴(yán)重的時間段的方法，來嘗試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量;若只是個別衛(wèi)星經(jīng)常發(fā)生周跳,，則可采用刪除經(jīng)常發(fā)生周跳的衛(wèi)星的觀測值的方法,，來嘗試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量。

多路徑效應(yīng)嚴(yán)重

由于多路徑效應(yīng)往往造成觀測值殘差較大,，因此,，可以通過縮小編輯因子的方法來剔除殘差較大的觀測值;另外，也可以采用刪除多路徑效應(yīng)嚴(yán)重的時間段或衛(wèi)星的方法,。

對流層或電離層折射影響過大的應(yīng)對方法

對于對流層或電離層折射影響過大的問題可以采用下列方法：

1. 提高截止高度角，剔除易受對流層或電離層影響的低高度角觀測數(shù)據(jù),。但這種方法,，具有一定的盲目性，因為,，高度角低的信號,，不一定受對流層或電離層的影響就大。

2. 分別采用模型對對流層和電離層延遲進(jìn)行改正,。

3. 如果觀測值是雙頻觀測值,，則可以使用消除了電離層折射影響的觀測值來進(jìn)行基線解算。

總的來說gps控制網(wǎng)基線測量,，基線長度較短的情況下( 10km左右,，最大不超過20～30km),，gps的軌道誤差(星歷誤差)，太陽光壓影響及美國sa技術(shù)基本對測量精度不發(fā)生影響(它只能影響單點定位和長基線測量結(jié)果),。

在作業(yè)過程中,，在gps接收機(jī)滿足作業(yè)精度要求的情況下，測量的主要誤差源是多路徑誤差,、周跳和點位的對中誤差,。作業(yè)中應(yīng)盡量避免它們的發(fā)生并減少其誤差。

經(jīng)驗總結(jié)

總的來說,，gps測量除了要有足夠的衛(wèi)星數(shù)和衛(wèi)星具有良好的幾何分布外,，還要求基準(zhǔn)站與流動站的數(shù)據(jù)通訊必須良好.

收獲體會

通過這次gps測量實習(xí)使自己在課堂上學(xué)的模糊的理論知識得到了清晰的理解與認(rèn)證，同時也感到自己所學(xué)的理論知識嚴(yán)重不足,，在實習(xí)過程中又加強(qiáng)了理論的強(qiáng)化,。并使自己對這門學(xué)科又有了全新的理解.我覺得這門學(xué)科應(yīng)該是在實踐中學(xué)習(xí)理論，但實踐前的理論學(xué)習(xí)同樣也是必不可少的.

地籍測繪實訓(xùn)心得 地籍調(diào)查與測量實訓(xùn)報告篇十六

實習(xí)兩周結(jié)束了,，從剛開始的欣喜到期間的泄氣,，到臨近尾聲的堅持讓自己得到了許多，學(xué)到了許多,。

工程地質(zhì)測量的理論知識在這次實習(xí)中得到了充分的運用,，把那些在課堂上難以弄懂的理論知識經(jīng)過自己的動手操作基本上掌握了。對于水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀,，全站儀的使用也有了初步的認(rèn)識與了解。能過用這些儀器進(jìn)行一些基本的工程地質(zhì)測量任務(wù),。和兩周的時間,，自己對這些儀器從剛開始的完全陌生到現(xiàn)在能夠熟練操作，全得益于老師的悉心教導(dǎo),。同學(xué)們的幫助,。讓自己有了很大的提高。

兩周的實習(xí),，也親自體驗了作為土木人的艱辛,，雖然只是幾天時間，我們連續(xù)幾天都是早上五點半就起床,，中午不休息,。雖然烈日當(dāng)頭但是，大伙都沒有一點怨言,。都配合組長的工作,，這樣才得以讓我們組的工作順利的進(jìn)行。這兩周的時間我們六個人對彼此的了解也進(jìn)一步的加深,，我們之間的的感情那就不必說了,，用東北話說就是老好了,。

這次的實習(xí)讓我也體會到，作為一個團(tuán)隊,，每個人都應(yīng)該付出自己努力,，即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力，這也沒有關(guān)系,，有句話叫做,，能者多勞，是的,。作為一個團(tuán)隊,，我們的目的是讓我們的任務(wù)能夠完美的完成。但是我覺的團(tuán)隊里的每個人都應(yīng)該去學(xué)習(xí),，應(yīng)給去實踐,，任務(wù)完成了，那個總是上手操作的同學(xué)會越來越熟練,，而其他人,，在這期間就會落下一大截。我覺的不管什么時候,，自己都因該去伸手去拿,，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說機(jī)會總是給又準(zhǔn)備的人嗎,。我們在平常就應(yīng)該讓自己全面的發(fā)展,。利用可以利用的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力,，讓知識武裝自己,。只有這樣你才能成為一個強(qiáng)者。

實習(xí)的結(jié)束,，只是一個時期的結(jié)束,。自己學(xué)到的體會到的會對將來自己的學(xué)習(xí)工作生活起到積極的作用。學(xué)習(xí)是一個沒有盡頭的事情,。只有去堅持,，不懈的努力，你才會收獲自己想要的東

最后我用自己的座右銘來結(jié)束自己的實習(xí)：與其讓社會折磨自己不如讓自己折磨自己,。