認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)生海底兩萬里讀后感50字 《海底兩萬里讀后感》篇一

鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁卻知識淵博的人，他們一道周游了太平洋,、印度洋,、紅海、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴,、暗道和遺址,，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國,，真是太神奇了!在將近10個月的海底旅程中,，鸚鵡螺號以平均每小時12公里的航速，緩緩行駛,。

我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀,。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林,，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮,，與大蜘蛛,、鯊魚、章魚,、博斗,，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué),，文化和地理,，地質(zhì)學(xué)。小說從海面上“怪獸”出沒,，頻頻襲去各國海輪,，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出,，環(huán)環(huán)相扣,，把我深深地吸引住了。

在航行中,，阿尤那斯情不自禁地流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩,，我也一樣，在旅行過程中我的心情可以說是隨著事情發(fā)展,，而有所變化,，有時惶恐不安，有時輕松愉快,，也更加欽佩尼摩船長,，真希望成為像尼摩船長一樣智勇雙全的人!!

這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識,，但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的,，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存,。并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性,，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,，更讓后人看到了古人的智慧與文明,。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流,、魚類,、貝類、珊瑚,、海底植物,、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng),、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識,，成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說。

但在引人入勝的故事中,，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹,、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這不禁讓我聯(lián)想到8月7日22時發(fā)生的甘南藏族自治州舟曲縣突降強降雨,，縣城北面的羅家峪,、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城,，造成沿河房屋被沖毀,，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖,，致使傷亡慘重,。我想如果不是人類對于環(huán)保的忽視，這些所謂的“天災(zāi)”也就不會發(fā)生了,。

這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后,，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!

小學(xué)生海底兩萬里讀后感50字 《海底兩萬里讀后感》篇二

直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了,。但我總感覺不夠過癮,，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍,，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了,，那么，他也不會那么偉大,，它也不會成為一部好書了,。

看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界,，一片浩瀚無邊的海洋,，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里,，我能感受到平時所感受不到的,，能想到我們平時想象不到的。

在這本書里,，你可以知道海底森林是可以漫步的,，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受,，體驗到另類,，刺激的人生。

我可以了解到這些,，也要感謝作者,。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家,。他寫的作品都是特別離奇,。

我了解了這么多，說到底還是要讀書,，如果不讀書,，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的,，像我讀《海底兩萬里》這本書,，有時可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維,，活潑人們的大腦,，讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。

讓大家多讀書,，走進(jìn)文學(xué)的時代吧!走進(jìn)文學(xué),，情感會為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),，生命會為之永恒,，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香,。

小學(xué)生海底兩萬里讀后感50字 《海底兩萬里讀后感》篇三

剛拿到這本書的時候,，我仔細(xì)地端詳了它的封面：一艘潛艇在海洋里自由穿梭，它身邊不時會有幾條小魚游過,。很顯然,，這是一個講海底歷險的故事。

文中的“我”是博古通今的阿尤納斯教授,。因為海底有“巨怪”,，所以他就與捕鯨手尼德和好友康塞爾協(xié)助美軍調(diào)查“巨怪”。不幸被“巨怪”攻擊,，最后竟被“巨怪”所救,，這時他們才發(fā)現(xiàn)，“巨怪”竟是一艘潛艇,。

起初般長對他們十分冷漠,，后來才漸漸熟悉起來：船長叫尼摩，知識淵博,、冷靜,、睿智、處變不驚,。

船長帶他們游覽了五彩繽紛的海底世界,，有珊瑚,、貝殼、巖石……不時有水母從他們身邊游過,。而船長也經(jīng)常去打撈沉船上的珠寶去救濟(jì)貧困人民,，有時也會去打獵、釣魚,。不幸的是，南極探險中,，他們被困入了冰層,，但船長并沒有退縮，而是帶領(lǐng)所有人開始進(jìn)行突破,，最后,，船長憑借他的聰明機(jī)智成功脫險。然后,，突如其來的大風(fēng)暴讓潛艇遇險,，“我”、尼德,、和康塞爾最終返回了陸地……

讀完這本書,，我對作者儒勒·凡爾納的想象力充滿了欽佩之情：海底森林、土著人,、南極歷險,、木制潛艇，以及當(dāng)時尚不開發(fā)的電力,，無處不穿插著作者的想象力,。然而，本書中也有一個非凡的人物,，上知天文下知地理,、遇上困難沉著鎮(zhèn)定，以及對貧困人民的關(guān)愛……作者將這些特點融為一體,，構(gòu)成了一個氣質(zhì)非凡的人物：尼摩船長,。一開始，由于他老是損毀船只,，以致我十分討厭這個船長,，后來他真正的品質(zhì)才逐漸顯露出來，以致使人對他由衷地贊嘆,。

最后,，船長在危急關(guān)頭把他們救了出去，讓我百思不得其解,。后來,，我終于明白了：信任,。船長信任他們，所以才會放了他們,。人們常說“信任是人們溝通的橋梁”,。正因為船長他們互相信任，互相溝通,，所以在危急關(guān)頭,，船長選擇了信任他們。其實,，在真實生活中,，信任也往往是必不可少的。只有人與人之間互相信任才能共享快樂;一個團(tuán)隊只有相互相信任,，才能創(chuàng)造輝煌,。

這時，我突然想起一句話：信任,，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?

小學(xué)生海底兩萬里讀后感50字 《海底兩萬里讀后感》篇四

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類的階梯,。”讀了凡爾納的《海底兩萬里》后,，我不得不這本科幻小說,，巧妙地將科學(xué)和幻想結(jié)合起來，將水下的生物描繪的淋漓盡致,。

這本書主要講述了“鸚鵡螺號”的故事,。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨,，出于對航海安全的考慮,，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐,。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果,，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊,。阿龍納斯教授和他的助手康塞爾,，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水,，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長軟禁在這艘神秘的潛艇中,，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行,，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇,。最后，他們設(shè)法逃走,，重回陸地。

在旅途中,，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多艱難險阻,，例如在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了,，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他連接在金屬梯子上的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺號”;在南極他們被困在厚厚的冰下,，潛艇極度缺氧,，但潛艇上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰蓋砸開,，逃上大海;在大西洋“鸚鵡螺號”被章魚所困擾,，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn),，一名船員慘死;在北大西洋“鸚鵡螺號”遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟,，除那三位“俘虜”外個個義憤填膺,，用“鸚鵡螺號”的沖角把驅(qū)逐艦擊沉;在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗,，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊,。他們眼中的海底,，時而景色優(yōu)美,、令人陶醉;時而險象叢生,、千鈞一發(fā),。經(jīng)過一系列奇怪的事情,，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系,，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭,。

讀完這本書,，我十分佩服偉大的儒勒·凡爾納了,，它給人類帶來了“鸚鵡螺號”——這艘與人世隔絕，卻與人世有著千絲萬縷關(guān)系的神秘潛艇,，他憑借他天馬行空的想象力向我們展現(xiàn)了深海兩萬里行程的奇幻旅程,。我感嘆道：“他真是太厲害了!”

凡爾納所描繪的那些人物所體現(xiàn)出來的精神也是令我十分敬佩的?！胞W鵡螺號”艇長尼摩又是個身世不明之人,，他逃避人類,，蟄居海底,，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系,。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩,。既是小說,，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給鸚鵡螺號艇長取的拉丁文名字,，更明白無誤地指出了這一點——“尼摩”,在拉丁文里是子虛烏有的意思,。但這并沒有妨礙作者把他描寫成一個有血有肉,、讓讀者覺得可信的人物。

尼摩船長的熱于創(chuàng)造,、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是我們當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在的我們都是溫室里的花朵,，經(jīng)不起一點風(fēng)吹雨打，受到一點小困難就容易退縮,，就容易放棄,，今后走向社會,，將會有更多的坎坷和艱辛在等著我們，我們要有尼莫船長的不屈不撓,、不畏艱險,、頑強拼搏的奮斗精神,，就會獲得成功。

現(xiàn)在,，像尼摩船長遇事冷靜,，敢于建造、發(fā)明的人越來越少,，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有意識到自己可以創(chuàng)造一樣?xùn)|西,，為國家為社會貢獻(xiàn)一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜,，阿龍納斯教授樂于探索,，康塞爾的忠實，尼德·蘭的勇敢都是我們該學(xué)習(xí)的,。

《海底兩萬里》委實是一本經(jīng)典的科幻小說,，凡爾納為我們創(chuàng)造了發(fā)展的道路，100多年前人類的幻想今日變成了現(xiàn)實,，不禁感嘆：“探索是永無止境的啊!”

小學(xué)生海底兩萬里讀后感50字 《海底兩萬里讀后感》篇五

你見過史詩般壯麗的海底深處嗎？你見過五彩斑斕的奇異海洋生物嗎,？你知道海底神秘世界的真面目嗎？翻開《海底兩萬里》,，一切的海底未知便一一揭曉,。

書的最大亮點之一是作者凡爾納用獨具特色的幻想，在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上做出推理和預(yù)言,，他竟然在未創(chuàng)造出電燈的社會中預(yù)料未來世界,，把科學(xué)與故事緊密結(jié)合，創(chuàng)造出一個奇特的國度,。

這本書最大的成功另一方面在于情節(jié)的展現(xiàn),，注重簡單講述了在1886年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨,，發(fā)過生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并帶著仆人康賽爾和一個捕鯨手,，跟隨神秘的尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行,。這樣單調(diào)的故事在凡爾納的筆下卻顯得妙趣橫生,，他把故事情節(jié)構(gòu)造的曲折緊張,，撲朔迷離，人物命運也一波三折,，完美的把科學(xué)知識與生動的細(xì)節(jié)融為一體，時而讓人緊張不安,，時而讓人心情舒暢。

一本好書在于它塑造出的精神世界，本書中的人物阿龍納斯說過：“你只有探索才知道答案”,。一開始,，這位教授只是坐在實驗室圖書館中,，后來才因為意外與一行人進(jìn)入神秘莫測的海底世界，那時才他明白自己對于海底知之甚少,，才真正體會到海底的魅力。也正是因為這次旅行才是他有機(jī)會去深入探究,，近距離觀察，將充滿異國情調(diào)和濃厚浪漫主義色彩的海底世界呈現(xiàn)在大家眼前,。生活中我們也應(yīng)如此,，面對難題我們必須深入研究,，不輕言放棄,，也許下一秒鐘由于你的不放棄就會有新的發(fā)現(xiàn)。

《海底兩萬里》之所以被廣泛關(guān)注還在于它用事實證明了偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過的話“想象比知識更重要”,。這本書告訴我們：源與實際或高于實際的幻想完全有可能實現(xiàn)，幻想有多大科技的發(fā)展空間就有多大,，要實現(xiàn)它也就必須不斷探究。

沒有做不到,，只有想不到。