總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

這就決定了作為班主任,，接受每一個學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心,、愛護(hù),、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的、精深的愛,，它像陽光一樣,，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生,，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人,，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動,，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點(diǎn)，不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯,，但這還不夠,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而,，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對話,。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長階段,，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。中專生即將走向社會,，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解,、信任他,，與他平等對話，伴他成長的引路者,，解惑人,。

三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更接近,，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的,。個人科學(xué)發(fā)展觀心得

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生,，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,，死死盯住學(xué)生的言行,，隨時以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生,，以求“潤物細(xì)無聲”。

四,、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決,，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。

要想把一個班級管好,，隨意是不行的,，必須講究科學(xué)，講究方法,，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議,，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚(yáng)和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

一、基本情況與反思

(一)班集體組織與建設(shè)

1,、班干部的選拔

在二年級4班跟崗的時候,，聽過一節(jié)班會課，就是關(guān)于班干部的選拔,。在這一節(jié),，我得到的心得是，在開班會課的前一天,，班主任讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己想要競選的職位,、拉票的表演環(huán)節(jié)。這一天,，學(xué)生很積極地參與,，每個學(xué)生都勇敢地上講臺說出自己的想法和認(rèn)真地表演，我被學(xué)生們的態(tài)度感染到,，因?yàn)樗麄兌糜赂业刈非笞约合胍臇|西，會認(rèn)真地對待,。覺得孩子們很棒,。班主任張健冰老師在學(xué)生們輪流演講后，進(jìn)行投票的環(huán)節(jié),，每個學(xué)生都有投票權(quán),。采取的是投票方式是，讓學(xué)生趴在桌子上,，聽到老師念到的名字時,，就舉手表決，然后,，班主任就統(tǒng)計好票數(shù),。在這樣的競選方式結(jié)束后，班主任并沒有直接決定班干部的名單,，因?yàn)?，班主任還得調(diào)查一下家長的情況以及當(dāng)事人的想法,、當(dāng)事人的組織和學(xué)習(xí)能力，才可以做決定,。我覺得這樣的方式很好,。選出來的班干部既是學(xué)生心目中想要的，也能幫助學(xué)生一起成長,。

2,、班干部的培養(yǎng)

自從到四年級五班進(jìn)行跟崗，班干部的培養(yǎng)顯得更加重要,。對于四年級的學(xué)生,，如果班里的干部都沒有起帶頭作用，那樣不只是班主任會覺得辛苦,，而且學(xué)生的思想和自覺性都缺乏了,。這個階段的學(xué)生基本上會自理，不過,，還是太依賴家長,，他們雖然學(xué)習(xí)上比較遵守，但是生活上,，卻沒有意識到要主動去學(xué)會提高自己的實(shí)踐能力,。在四(5)，我覺得班干部的組織能力比較高,，在同學(xué)的心里,，還是比較有模范作用。班干部在班里都能真正做到嚴(yán)格要求自己,，再帶動身邊的同學(xué),，互相幫助。這都是在一開始,，就要嚴(yán)格培養(yǎng)班干部的重要性,。比如，在集隊的時候,，不只有兩個喊口令的同學(xué),，隊伍的頭和尾也有兩個成績好的同學(xué)在里面組織紀(jì)律，在走去做操的時候,，班干部在下樓梯還邊看班里的同學(xué)有沒有說話,、有沒有打架。這些細(xì)節(jié)都能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成尊重他人,、遵守紀(jì)律的意識,。

3、期末工作

到了學(xué)期末,，主科老師的教學(xué)工作和班主任工作是相當(dāng)忙的,。主要有寫學(xué)生評語,、整理學(xué)生各科目的學(xué)期成績、班主任手冊,、學(xué)期的教案等,。考試的試卷比較多,，經(jīng)常需要幫忙老師批卷,、登分，批卷的時候主要是批改填空題,、選擇題,、計算題。并且及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并對個別學(xué)生進(jìn)行教育和輔導(dǎo),。作業(yè)方面也是抓得相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，批改每道作業(yè)題，檢查學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)生為主體,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)

協(xié)助張老師的班主任工作,，布置黑板報,、大掃除、開家長會……

(1)在布置黑板報之前,，先上網(wǎng)查找有關(guān)“防溺水”的文章,，打印出來，可以讓寫字漂亮的學(xué)生來組織布置,，因?yàn)榈搅怂哪昙?，學(xué)生基本上對這些班上的工作有一定的熟悉和興趣，嘗試讓他們鍛煉一下,。為了迎接此次的家長會,，需要進(jìn)行班里的大掃除，課后組織學(xué)生分配彼此的工作任務(wù),，發(fā)現(xiàn)，讀到四年級了的學(xué)生對打掃的事情,，并不太樂于主動參加,，還需要在身邊指導(dǎo)，這也反映了學(xué)生的獨(dú)立能力不高,。

(2)看到張老師組織的家長會,，讓我受益匪淺。此次家長會,，采用分組討論的形式,。在這一周,，就交代學(xué)生一個任務(wù)，叫家長向老師或者在生活,、學(xué)習(xí)上有困惑的,，都提出來,，交給老師,。之后,，張老師,，把收集到的意見讓我整理在word文檔,。從中,，我發(fā)現(xiàn),，家長對學(xué)生的叛逆行為很擔(dān)心,、對學(xué)生的網(wǎng)癮和玩手機(jī)現(xiàn)象擔(dān)心比較多,，還有學(xué)習(xí),、生活上等等很多方面的問題。張老師在此次家長會上,，先匯報這期間期中考試的情況,，語文老師也進(jìn)行簡單的總結(jié)。更多的時間放在讓家長發(fā)言如何教育孩子,、如何解決困惑,。因?yàn)椋巳硕加薪?jīng)歷,，人人都有責(zé)任說說自己的想法,。表示對孩子的愛。此次家長會,，以不同的方式來召開,，得到的意義真的很與眾不同。

(3)早上,，提前到教室,，巡視教室里掃把、桌子,、窗戶等細(xì)節(jié),，并提醒學(xué)生開窗通風(fēng)。

(4)課前檢查地上的垃圾,，叫學(xué)生隨手拿到垃圾桶扔掉,。

(5)接到學(xué)校相關(guān)的通知，例如布置考場,。先讓學(xué)生在自己的桌子上貼上自己的名字,，方便找到自己的桌子和椅子，同時,，讓學(xué)生把全部東西放回自己的書包里,。

(三)主題班會的組織

6月8日在四(5)班舉行“爭做文明小公民”主題班會,。張老師主要采用學(xué)生生活中的親身體驗(yàn)來進(jìn)行的。第一,，文明用語,。讓學(xué)生自由說。提問學(xué)生：在班里做到文明了嗎?什么是文明?第二,，文明用語我會說,。提問學(xué)生：當(dāng)你向同學(xué)借筆時，會怎樣說?當(dāng)要向老師請假時,，會怎樣說?當(dāng)老師叫你去拿紅筆時,，你會怎樣做?你要到書店買書，可是書店太大了,，怎樣才能又快又準(zhǔn)確地買到自己喜歡的書呢?下課時,，你不小心碰到了同桌的文具盒，你會怎樣說?等等,，讓學(xué)生模擬情景,，與同桌扮演，真正讓學(xué)生參與到其中,，體會文明用語的重要性,。第三，文明行為我做到,。讓學(xué)生自己說出平時做過的事,。有的學(xué)生說：同學(xué)跌倒時，扶他起來,。有的說看見拖把很亂,，擺整齊。有的說不隨地吐痰等等,。讓學(xué)生認(rèn)識到,，自己是否真正做到文明。第四,、文明之歌齊頌揚(yáng),。第五，弟子規(guī),。第六,，文明之星大家選。第七,，宣誓。

主題班會：幫忙準(zhǔn)備六一的活動,。雖然,，這次是在班里組織唱歌比賽,，但是，還是得花比較多時間在布置場地上面,。在迎接六一的來臨,。讓學(xué)生自由組合唱歌伙伴。四年級的學(xué)生開始出現(xiàn)追星的現(xiàn)象,。學(xué)生們的激情難以預(yù)料,，個個都唱流行歌曲，讓我感到很驚訝,。在本周一,，就讓學(xué)生報名，然后,，每晚在家里練熟歌曲,，背歌詞，把伴奏發(fā)到班里的qq群,。把每個的同學(xué)的伴奏整理好,，看有沒有出差錯，有沒有歌詞,。在周五的早上下課后，就把桌子分組擺放,，分成9組,，這樣,，讓學(xué)生在活動中,，邊唱歌邊交流，還可以分享吃東西,。中午，我吃完飯,，就馬上跑回教室布置,，在學(xué)生來上課之前，把氣球吹好,、綁在彩帶,，然后，掛在天花板上。學(xué)生來到教室了,，就按組坐好,。每個學(xué)生都積極的參加到歌唱比賽中。比賽的過程,，籌建辦的幾個老師還積極地為學(xué)生獻(xiàn)上歌唱,，整個場面充滿愉悅的氣氛。學(xué)生也玩得很開心,。接著學(xué)生吃完晚餐,，在教室里，看電影,，等著看今晚的晚會,。學(xué)生遵守紀(jì)律，都聽話地搬凳子來到廣場,。由于晚會實(shí)在太精彩了，學(xué)生控制不了自己,。個個看到一半就站起來，都擋住了后面的同學(xué),。時時刻刻都要走來走去,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。真的得花不少精力在上面,。不過,，跟學(xué)生相處下來,，有時真的很開心,，也不覺得累。

(四)處理偶發(fā)事件的方法

記得有一次,，在快下課的時候，學(xué)生突然發(fā)現(xiàn)自己書包旁邊有一只壁虎,。女生很害怕,，男生也不敢靠近。張老師很鎮(zhèn)定地拿起學(xué)生的書包到走廊,，把壁虎給趕走了。全部也沒有亂哄哄的,，真的很佩服張老師的組織能力和經(jīng)驗(yàn),。

二,、存在的不足及今后努力的方向：

以上這些努力和結(jié)果,，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，才能所限，工作中也有失誤和很多不足,。

1,、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生,。

2,、學(xué)生宿舍方面,，并沒有做到，未能及時了解有關(guān)宿舍方面的班主任經(jīng)驗(yàn),。

3,、學(xué)期已快結(jié)束，自己并沒有上過一節(jié)班會,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，今后,，我將繼續(xù)努力,，使以后自己的班成為真正的先進(jìn)集體。班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級風(fēng)氣純正,，整個班級朝著健康的方向發(fā)展,，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體將逐漸形成,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

光陰似箭，歲月如梭,，一個學(xué)期很快就結(jié)束了,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期,。相對于上學(xué)期來說,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解,，學(xué)生的個性特征,、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時,，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時期,，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期,，班主任如果不下苦功帶好,，就會留下不少后遺癥,，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，我主要是從以下幾方面入手

一,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ),。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操,、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀,、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個班集體的靈魂,，班風(fēng)建設(shè)是立班之本,。一個班要取得好的成績,，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,，也一直把這個作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓,。

①抓制度促班風(fēng)。這個學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣,，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動管理班級,，這讓我很欣慰,，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是,，我的計劃還沒實(shí)施,，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了,。于是我召開班委會,，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好像找不到好的解決辦法,。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,，有些不想管、不敢管,。我及時調(diào)查學(xué)生,，多次召開班委會，找問題,，讓班委們給我建議,，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序,、適合本班的班規(guī)班紀(jì),。與此同時，我又根據(jù)同學(xué)們的建議,，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律,，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核,。很快，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，自覺遵守紀(jì)律，班級的評比也由二星,、三星,、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了,。

②訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn),，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),，同時確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo),，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,，要是自己通過努力可以達(dá)到的，不可以太高根本不可能達(dá)到,，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,，那樣訂目標(biāo)就沒有意義。期中考試后,，我把他們的計劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比,，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原因。這樣他們以后就會定出與實(shí)際相符,、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,，并同樣要求是實(shí)在的,、可行的，這樣,，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下,，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步,。

三,、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

結(jié)合本班實(shí)際情況及級組的考核管理辦法，這一學(xué)期我狠抓課堂,、出勤,、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施

(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作,。開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是,，我找到合適的時機(jī)找他們談話,，讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型,。利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,，讓每一個7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園,。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡,。

(2)積極抓好三操,。開學(xué)的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,，而且還有少數(shù)人在做操時說笑,。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做,，一個人監(jiān)督,，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查,，這樣,，通過一段時間的堅持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了,，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分,，我也再不用督促和檢查了。

(3)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。平時注意觀察學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象,，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流,，所以我找女生談心,，讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系,，讓學(xué)生很快從早戀中走出來,，并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

四,、有效利用好主題班會課

這個學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會,。整個學(xué)期,，我們以“百善孝為先”為主題,，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學(xué)生自己搜集資料,，讓同學(xué)們交流自己的事例,，談自己的體會和理解，讓學(xué)生地體會父母的養(yǎng)育之苦,，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”,。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的,、繁雜的,，我們要用心去觀察，用心去交流,，用心去教育和感化學(xué)生,，對學(xué)生動之以情，曉之以理,，鼓勵他們,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴(yán),，但不是無限嚴(yán),，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,，我還會繼續(xù)努力,，爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛,，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年的實(shí)習(xí)生活就過了，在這一年里,，我跟三(2)班的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦，一起分享平淡,。盡管在這些日子里,，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。雖說只有一年的時間,，但卻歷經(jīng)各種滋味，其中的酸甜苦辣咸,，只有自己知道,。

一、辣中有苦

還記得剛從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r,，我想著將成為六十幾個孩子的領(lǐng)導(dǎo),，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁,，想到了蠟燭,，于是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事,，我都與孩子們一起做,，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時期,，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突,。每當(dāng)這時，我就覺得很委屈,，都是為他們好,，為什么就不理解我呢?那時的我，感覺火辣辣的難受,。特別是周炬剛,，其實(shí)他成績挺好，就是性格暴躁,，脾氣倔,。每次，把他叫到辦公室來,，我都是好言好語的跟他講道理,，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的,，表明他的立場,。

于是，我開始靜下心來認(rèn)真地思考我所從事的工作,。在那無言的環(huán)境里,，重新審視我的做法。作為班主任,，對于這樣的學(xué)生,，心里只有一個字;苦。或許是我還不知道怎么處理這樣的事情,，我只能說,，在以后，我肯定會妥善處理好的,。

二,、苦中有酸

小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂，如果毫無頭緒,，工作將失去條理和計劃,。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但如果完全放手,，班級這艘巨輪將找不到航線,。

突然在雜志上看到"扶著孩子做主人"的思想，恍然大捂,。于是,，重新審視自己的工作，并擬定了工作計劃,。出黑板報,，選幾個好寫字、畫畫好的孩子,，并評出主編,、美工、版面設(shè)計,、書寫等頭銜,，給他們分配好任務(wù)，交代好注意事項(xiàng),，告訴他們主題,，給他們資料。每次出黑板報前,，讓他們先在紙上設(shè)計好,，通過審批以后，再出黑板報,。這樣的效果，比起以前來有明顯的進(jìn)步,，他們的實(shí)際水平也有很大的提高,。值日工作，我先排出每天每個人的具體工作,，再由班干部監(jiān)督,、檢查。晨讀時，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文,，再預(yù)習(xí)今天的課文,，這樣就能溫故而知新。

班級有什么活動,，我都積極地跟孩子們一起練,。在跳繩比賽時，我跟孩子們比,，看誰跳得多,，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了,，總問：應(yīng)老師,，我再跟你比吧，這次一定贏你,。排球賽,，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱、很累,，就參與其中,，跟他們一起流汗。同學(xué)們看到我也在打球,，都躍躍欲試,，跟我說：應(yīng)老師，你讓我也參加吧!我說：你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了,，再讓給你吧!我總是打幾分鐘,，再看他們自己發(fā)揮。

但是最后我們班的成績并不是很出色,，所以覺得苦中有酸,。盡管如此，但是至少我覺得,，我們在進(jìn)步,。有進(jìn)步才會有希望，這才是最重要的,。

三,、酸中有甜

人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動,。我們與孩子們朝夕相處,，融洽的師生情感，讓孩子們快樂,，也會令我們自己快樂,。讓學(xué)生們有一個愉快的心情,，讓他們每天都能健康地成長，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足,。

在孩子們的成績上,，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn),。我們班有個陳凱,，一點(diǎn)都不會學(xué)習(xí)，感覺腦子也有點(diǎn)病,。上學(xué)期,，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點(diǎn)東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟?是誰啊?我很吃驚,，畢竟他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了,，居然班級里的人還不認(rèn)識。后來我了解到,，他在一二年級生過很多次病,，同學(xué)們說，他只認(rèn)識和他一起玩的一些同學(xué),，上課,，他一次也不聽，就做自己的事情,，有時還鉆到課桌底下去,。因?yàn)樗稽c(diǎn)都不懂，在上學(xué)期,，我根本沒管他,。但這學(xué)期，他媽媽來找我,，問我,，他兒子該怎么辦?我說，我也不知道,，你兒子現(xiàn)在,，連一年級的都不會。那天,，跟她聊了好久,，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈,，很可愛,，但卻什么也不懂。后來,，我對他媽媽說，讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級的知識吧，總要從基礎(chǔ)扎起啊,。她說,，她也沒多少知識，也不會教,。于是,，再上語文課時，我不讓他玩了,，他聽不懂三年級的課程,，我就給他借了一年級的書，讓他讀那些簡單的,，容易的字,，再抄寫。晚上,，我也不讓他輕松了,，讓他做一些簡單的練習(xí)。我覺得,，盡管這對他的學(xué)習(xí)幫助不大,，因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔耍辽龠@可以讓他認(rèn)識一些簡單的字,，說不定以后對他會有幫助的,。我只做了一些我能做的。

在這學(xué)期期末,，一些差生都有所進(jìn)步,，盡管還是有7個同學(xué)不及格，但除了陳凱,，其余的都有50多分,。

每當(dāng)孩子們有進(jìn)步，這就是我最快樂,，也最自豪的事情了,。

四、甜中有咸

在與孩子們接觸的這一年中,，我被他們純真的感情折服了,，盡管他們會犯錯，盡管他們不聽話,，盡管有時候他們會惹我生氣,。但有些時候，他們卻讓我很感動,。

臨近期末的時候,，我兩天沒來上課,。第二天晚上，一些同學(xué)打電話過來,，問我：應(yīng)老師,，你怎么還不來上課啊?當(dāng)我跟他們說我受傷了時，他們很驚訝,，也很關(guān)心,，那種關(guān)心是真切的，沒有參合雜質(zhì)的,。我莫名的感動,。特別是有一個我平常不怎么關(guān)注的，很普通的孩子也打電話來,，當(dāng)他告訴我他想我時,，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，幸好沒讓孩子看見,。那一刻，我品嘗到,，心里充滿了甘甜,，但是淚水卻是咸的。原來不管他在你的心目中是多么的平凡,，但在孩子們的眼里,，老師永遠(yuǎn)都是他心里關(guān)心的人。我很愧疚,，應(yīng)該對每一個孩子都要用心,，因?yàn)樗麄儗δ愕年P(guān)心是一樣的。我不知道以后,，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血,，但是至少我會努力這樣做的。

我想：作為一名教師,，能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福,。多少次，我為學(xué)生感動著,。在這個日漸浮躁的社會里,，我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信,，我會永遠(yuǎn)地喜歡他們,，愛他們，做他們的朋友,。

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個學(xué)生都是一個世界,，要想得到每一個學(xué)生的信任，要想成為一個優(yōu)秀的班主任,，就需要付出很多的心血,，這一切都很值得，因?yàn)榈玫降膶⑹且粋€絢麗多彩的世界,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

10級對口升學(xué)班 楊玲

班主任工作是學(xué)校日常工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活,。本學(xué)期,，在分管校長與教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班各項(xiàng)工作開展的有條不紊,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、努力做好各項(xiàng)班級常規(guī)工作

1,、抓好班級每日的考勤情況,，及時將學(xué)生考勤情況通過各種途徑上報教育處以及反映給家長，并針對情況及時做好思想工作,。

2,、通過面談、qq聊天,、短信聊天等了解,、把握班上學(xué)生的思想動態(tài)，及時針對情況調(diào)整工作,。

3,、經(jīng)常與任課老師交流，經(jīng)常觀察學(xué)生上課時間狀態(tài),，協(xié)助任課老師對班級的管理,，起到班級任課老師與學(xué)生的橋梁作用。

4,、抓好教室,、寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生,。做到“責(zé)任到人”,，一點(diǎn)一滴落實(shí)到位。

5,、嚴(yán)格管理住校生生活方面,，做到經(jīng)常去寢室看學(xué)生。

二,、組織的各項(xiàng)活動

1,、及時的將學(xué)校的各種精神傳達(dá)到班級,。

2、培養(yǎng)學(xué)生：正直,，善良,，智慧，健康,。

每個星期天晚上都通過跟學(xué)生近距離聊天來引導(dǎo)學(xué)生思想;每個星期都針對學(xué)生近階段狀態(tài)開展主題班會,，及時引導(dǎo)學(xué)生思想;每個月都組織學(xué)生欣賞有教育意義的電影。

3,、 注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

打造了一支強(qiáng)有力的班干部管理隊伍，此支班干部隊伍在一個學(xué)年的鍛煉,、引導(dǎo)之下,，足見成熟。

班級規(guī)章制度的制定班上每位學(xué)生都要極積參與,，制定出一個全班參與的班規(guī),。

4、狠抓常規(guī),，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律,、公共區(qū)和教室清潔、課間操出勤,、宿舍內(nèi)務(wù)清潔的紀(jì)律,，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，鼓勵每一個同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習(xí)慣,、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，鑄造優(yōu)異的班風(fēng),，得到了各個任課老師的好評。

5,、積極組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動

積極組織學(xué)生參加元旦文藝匯演,，做到全班學(xué)生都參與都上臺，讓學(xué)生感受到集體的榮譽(yù)是跟每個人的努力分不開的;

積極組織學(xué)生參加校園運(yùn)動會,，雖然我班人少,，但做到了每個項(xiàng)目都有學(xué)生參加;

積極組織學(xué)生參加校園體育節(jié)，籃球比賽每一場都奮力拼搏,，跳繩比賽全班五個女生均參加,，取得了一個二等獎，兩個三等獎的好成績。

三,、存在的問題

學(xué)生在學(xué)習(xí)方面努力仍然不夠,。

四、今后工作思路

1,、更加積極地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，打造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，創(chuàng)造性地開展工作，探索新的工作的方法和思路,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

我熱愛教師工作,。自從教開始，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作;在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,，思想進(jìn)步，努力提高自已的政治思想覺悟;在工作中服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從學(xué)校一切安排,，任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn),，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

一 、德高為范,。

本人始終堅持黨的路線和方針政策,，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動，忠誠于黨的教育事業(yè),。自從光榮地加入黨組織后,，我更是時刻地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，堅定了立場,，堅定了信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，爭做一個令學(xué)校滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師,。通過有效的學(xué)習(xí)途徑,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。

我熱愛學(xué)校,，服從工作安排,，對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教育教學(xué)思想端正,，方法恰當(dāng),，為人師表,，樂于助人。作為一名教師,，我始終認(rèn)為應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本，“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給學(xué)生一個好的示范,，希望從我執(zhí)教這里走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生,。

二、教學(xué)業(yè)務(wù),。

作為一名普通的教學(xué)工作者,，我能夠嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，努力擴(kuò)大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新,，源源不斷。特別在當(dāng)今,，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃,，這就對教師提出了更新更高的要求，為了能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才,，我要求自己樂于學(xué),、勤于教、善于思,，不斷有新的發(fā)現(xiàn),，努力尋求新的教學(xué)方法。

我主要擔(dān)任《美術(shù)基礎(chǔ)》和《平面設(shè)計》的教學(xué)工作,，我能準(zhǔn)確把握繪畫基礎(chǔ)課程和電腦設(shè)計課程的課程標(biāo)準(zhǔn),，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法巧妙的結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長得到發(fā)展,，知識水平明顯提高。

我能夠認(rèn)真研究教法,，專心備課,，不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,，積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法,，教無定法,，工作之余我不斷充實(shí)自已、豐富自我,，為了自已教法的更新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極聽取有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的講課,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高,。

三,、班級管理

本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)， 教師不但要教書,，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人,。為此，我在班主任工作中,，本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)來管理班級,，做到動之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行,。在教育方面，我對所有學(xué)生一視同仁,，以《學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校,、社會組織的各種教育活動，言傳身教,、身體力行;我以慈母般的愛心為基墊,，做學(xué)生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難;我從不公開點(diǎn)名批評學(xué)生,，對于學(xué)生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化;我在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，循循善誘,，耐心細(xì)致的做好他們的教育工作。

我認(rèn)為好班主任應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題,，把學(xué)生和家長的意愿與學(xué)生發(fā)展需要擺在第一位,，用換位思考的方法教會學(xué)生如何去理解他人，如何與他人合作,，如何與他人交流思想,，我用自己平等、尊重,、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學(xué)生,，養(yǎng)育學(xué)生的美好人格。

如今,，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實(shí),，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會,，深入學(xué)習(xí)研究,，來提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求,。我會努力做一個信息時代的教師,，勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會,，不斷鉆研,，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長!

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

初三，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年,。創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，將有助于學(xué)生們以后的升學(xué)和生活。在多年的班主任工作中,，我總結(jié)出以下三點(diǎn)：

首先,，讓學(xué)生自己來管理自己

讓所有的學(xué)生都參與到自己的班級管理中,，讓他們明白班級是每一個人的，任何一個學(xué)生都不是在別人的管理下學(xué)習(xí),。我在班上培養(yǎng)了兩位精干的班干部,，制定了切實(shí)可行的“班級考評制度”。班干部為了證明他們的能力,，盡其所能,，把工作做得非常到位，這樣也給我有更多的時間和精力來考慮其他事情,。

就拿棘手的排座位來說吧,，班里的紀(jì)律委員張夢云說了算。我當(dāng)著全班同學(xué)的面說過：紀(jì)律委員絕對要遵守公平,、公開,、公正的原則，如果大家覺得哪次不夠公平,，私下可以來找我,。至今，從來沒有學(xué)生在座位問題上鬧過情緒,。

其次,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地將“快樂學(xué)習(xí)”理念融入到學(xué)習(xí)中

讓學(xué)生自己喜歡學(xué)習(xí)，喜歡超越別人,。我一向反對死看著學(xué)生,，嚇唬學(xué)生去聽講,，去完成作業(yè),。試想，每天在老師的看守下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力能堅持多久呢,？我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂”,，品嘗到學(xué)習(xí)的快樂,。但是,，快樂學(xué)習(xí)的前提必須是對每一位老師、每一門學(xué)科感興趣,。我經(jīng)常利用班會課,，讓學(xué)生們談?wù)勎覀兊娜握n老師，當(dāng)然最終要逐漸引導(dǎo)他們感受老師的辛苦,，并更多地看到老師的優(yōu)點(diǎn),，他們喜歡老師了，才能喜歡這門功課,，自覺地聽好課,。

第三,，教學(xué)生學(xué)會做人

我傳達(dá)給學(xué)生這樣的信息：老師評價一個好學(xué)生不是看你考試成績的好壞，而是看你是否誠實(shí)正直,、努力上進(jìn),、熱愛班級。我常在歷史課,、班會課上講一些偉人的故事,，拋磚引玉后讓學(xué)生進(jìn)行討論，討論中他們就能總結(jié)出最基本的做人道理,，做事原則,。所以，我們班的學(xué)生,，無論是成績優(yōu)劣,，家境貧富，他們基本都能做到平等的,、友好的交往,。

現(xiàn)在我們的班級在老師和學(xué)生的共同管理下，比過去已有了很大的進(jìn)步,，基本能做到：沒有老師的課堂,，學(xué)生也能主動學(xué)習(xí)；對于學(xué)校的集體活動,，學(xué)生能踴躍參與,；區(qū)運(yùn)動會上，我們班王晨,、苗杰兩位同學(xué)分別取得跳遠(yuǎn),、800米第一名的好成績，為學(xué)校為班級贏得了榮譽(yù),！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

高三年(1) 陳秀陽

本學(xué)期進(jìn)入了高三年級,，面臨高考的挑戰(zhàn)，要在高考中取得好成績,，對學(xué)生的規(guī)范管理不能放松,，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淇?。本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個方面的工作：

一,、抓好紀(jì)律管理

良好的紀(jì)律是取得成績的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級管理規(guī)定來管好班上的紀(jì)律,，宿舍的紀(jì)律,，做到不遲到、不缺席,，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理,，保障正常的教學(xué)備考工作,。

二、抓好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)

良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提,。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會好,，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績,。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是：

1,、在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會,，為每個同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學(xué)生知道自己的不足在哪些方面,，有一個努力的方向,。其次是請班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也使同學(xué)們避免他們所走的錯誤道路,。再次組織好班上的各種輔導(dǎo),，抓好自習(xí)課的利用。利用班會課時間給學(xué)生看一些介紹大學(xué)的錄像片,，拓展視野,，多開主題班會讓學(xué)生在有益的主題中增長知識。

2,、尖子生培優(yōu),，后進(jìn)生補(bǔ)差。針對不同學(xué)生的需要,，促使大家都進(jìn)步,。尖子生培養(yǎng)：每周面批一次作業(yè)，針對情況提出不同要求,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí);每周至少談話一次,，了解思想狀態(tài);每周班主任例會交流尖子生情況。后進(jìn)生抓基礎(chǔ),，針對作業(yè)考試情況,，分批輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí),。

3,、班級事務(wù)不落空,。常規(guī)工作一樣有人做,，提高效率，分擔(dān)工作量,。作業(yè)尤其要落實(shí),，對不完成作業(yè)情況要即時制止,。

三、抓好學(xué)生的思想教育,。

高三年級的學(xué)生思想比較成熟,，想的問題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線,，無法全身心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)工作,，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)習(xí),，而是輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績,。相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),，激起斗志，培養(yǎng)自信心,，不隨便否定人,。看到學(xué)生的長處,，并想辦法鼓勵其繼續(xù)努力,。

四、配合學(xué)校與年級組做好工作,。

在做好班上的工作的同時還要配合好學(xué)校與年級組做好相應(yīng)的工作,。統(tǒng)一步調(diào)，不搞特殊,，堅持安要求完成各項(xiàng)工作,。

總之，本學(xué)期是高考的前奏,，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生,，順利度過這個學(xué)期，

工作要走到前面,，任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理,，盡量做好。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要過去了,。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒,，心里有種說不出的滋味兒,，雖說我和孩子們只相處了一年,，但我還是很多的不舍，也有一絲絲的惆悵,，但更多的還是高興和欣慰,。為孩子們的成長自豪，為孩子們的將來祈禱,！回味這一學(xué)年的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí),！有收獲的甜美,，忙碌的辛酸苦辣，在這百味中我回顧一下這學(xué)年的工作,。

一,。在思想品德上。

作為一“家”之長,，一個班級核心的領(lǐng)頭人,，我一直堅持做事先做人的原則。只有先學(xué)會做人,，把人做好了,，才能贏得別人的認(rèn)可，才能做好工作份內(nèi)的事,。而作為一名幼兒園教師,，一位青年班主任應(yīng)該具有良好的師德。我時時刻刻提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師,，先要做到一名品德優(yōu)秀的員工,。我對工作一直有個自己的座右銘：干一行，愛一行,。如今我將要把這種愛化為：愛幼教工作,，愛每一個走進(jìn)我生活中的每一個孩子。我將一直朝著這個方向努力著,。

二,。在工作上

我始終堅信著一個“家”的和諧是建立在相互的平等、互助,、合作的基礎(chǔ)上,，我和錢老師共事好多年，而真正的合作只是這個一學(xué)年,，而我與這幫孩子從真正的認(rèn)識到相知也是這一學(xué)年,。為了班級工作的有序和諧的展開，我這個半路的班主任先要學(xué)會讓自己融合進(jìn)這個集體，記得剛接觸這個班級時還真的有點(diǎn)不適應(yīng),，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來我們合作得非常愉快,，我覺得是我擔(dān)任班主任以來最輕松的一年,，因?yàn)槲覀兊倪@位有著幾十班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的錢老師，事事想在前做在前,，幫我承擔(dān)了很多的班主任工作,。

（一）在常規(guī)管理上常抓不懈。

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長,，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如朱浩然小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時地表揚(yáng)他,，一學(xué)期下來上課肯動腦筋，思維活躍,，所以他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

（二）在玩中學(xué),，玩中樂,。

為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察,、了解、發(fā)現(xiàn),、探索,，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索,，如區(qū)域活動是孩子貼近生活、感受社會,、融入社會的一個窗口,，為此我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：智慧屋（數(shù)學(xué)區(qū)）、飛翔的翅膀（表演區(qū)）,、圖書角,、面包房、創(chuàng)想屋（美工區(qū)）,、建構(gòu)區(qū),、棋樂無窮等，發(fā)動幼兒收集材料,，從幼兒的興趣入手投放相應(yīng)的活動材料,，供幼兒主動探索。作為教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動能順利完成。重視把幼兒園特色教育和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境，,，增強(qiáng)幼兒的主動性和自信心,。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。每天關(guān)注孩子，嚴(yán)格晨檢,、午檢制度,，通過一摸、二看、三問,、四查對孩子負(fù)責(zé),，讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

開展豐富多彩的節(jié)日對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育。三八節(jié)《媽媽和我在一起》的現(xiàn)場繪畫活動,，讓孩子和媽媽一起創(chuàng)作深受家長和孩子的歡迎,。開展“國慶節(jié)”“慶新年”“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動,，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織開展幼兒徒步郊游感知秋天認(rèn)識春天,，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育,。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、慶六一游園活動,、畢業(yè)典禮,、等體驗(yàn)社會生活。細(xì)心的教育和精心的教學(xué),，使孩子們在不同程度上得到了提高,。大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作來激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，為孩子踏入小學(xué)校之門做好這人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)的起步,。我們按照教學(xué)計劃，通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》,、《走近小學(xué)》,、《大自然的語言》、《從頭到腳》,、《動感天地》,、《黑夜秘語》、《我想飛》,、《離園倒計時》,。班級內(nèi)部開展了豐富比賽活動：跑步比賽，拔河比賽，畫畫比賽,，小制作比賽等等,。通過讓幼兒自己來選小班長，值日小組長,，嘗試自主管理,，讓幼兒真正在為班級的小主人。

走進(jìn)我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺,，那里有一半是孩子們的功勞,，為了美化班級環(huán)境，在我們老師的帶領(lǐng)下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料,，特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來的?，F(xiàn)今我們的活動室呈現(xiàn)出新的綠意，讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中,，讓人心情愉悅精神振奮,，不僅展現(xiàn)了我們教師的智慧和巧手，更體現(xiàn)出整個班級的集體團(tuán)結(jié)合作性,。在20xx學(xué)年第一學(xué)期中我班在村幼組環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲“特五星”班級,。

（三）安全工作重中之重。

時時關(guān)注孩子們,，在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及使上報，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力,，是幼兒園工作的重中之重。我們堅持做到本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。

（四）在家園合作上,。

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。而我必須更加重視這一項(xiàng)工作，因?yàn)檫@是孩子們在園的最后一年,，是幼小銜接的關(guān)鍵一年,，更需要家長們的參與來減輕孩子入小學(xué)的焦慮，我只能加快與家長的認(rèn)識,，只有相互認(rèn)識了工作才能有序的開展,。一年來我們老師與家長的關(guān)系處理的非常好，因?yàn)槲覀兪冀K把家長當(dāng)朋友,，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園聯(lián)系,、家長會,、家委會、家園互動手冊,、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮家園合作精神,，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

我是一名村幼的年輕教師,，深知自己在基本功上有待提高,，因此我積極參加園本培訓(xùn)，堅持苦練基本功,，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和16課時的培訓(xùn),，在教研活動中心村幼結(jié)對中執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動《滾來滾去》,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在同事的幫助下，去年我參加了第三屆園級名師培養(yǎng)人,，今年被評為第四屆園級村幼組名師,，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮。過去的成績已成為歷史,，所以我要更加努力地學(xué)習(xí),，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平，努力當(dāng)好班主任,，讓每一個幼兒都受到良好的教育,，讓每一個幼兒都有美好的未來。在以后的工作中我更以身作責(zé),，哪怕是每一個小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長放心，讓走近我的孩子開心,、快樂,、健康的成長！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

擔(dān)任這個班級的班主任工作已經(jīng)五年了,，五年來我一直用心地管理的這個班級,，感覺班里的每一個孩子都像自己的子女一樣。在孩子們即將畢業(yè)的時候,，心里有很多感慨,，有收獲,，有遺憾?？偨Y(jié)好的做法,，為今后的工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)遺憾的地方,，反思自己的行為,，更好地做好班級管理工作。

一,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

畢業(yè)班級,，為穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，我特別注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。首先是晨讀的管理和中午午寫的管理,，老師不到都有專門的同學(xué)看管同學(xué)們，并有具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。課間紀(jì)律督察負(fù)責(zé)同學(xué)們的安全情況的管理,。上下午放學(xué)時有路隊長進(jìn)行六隊的管理。放學(xué)后,，衛(wèi)生委員和衛(wèi)生小組長,，負(fù)責(zé)好本天的衛(wèi)生工作，做到快靜齊,。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)一天的學(xué)習(xí),，工作，并把每天學(xué)生的作業(yè)情況會報給老師,，每名同學(xué)都各司其責(zé),，保證了班級學(xué)習(xí)正常進(jìn)行。這學(xué)期特別注意了“五講四美四愛”的落實(shí),，但愛勞動,、講衛(wèi)生還需要加強(qiáng)。

二 ,、各級參加各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉

我班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，興致高,，積極準(zhǔn)備,。開學(xué)初，積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的征文活動,。全體同學(xué)全員參與,，并選出優(yōu)秀的作品上交，學(xué)生在這樣的實(shí)踐中得到了鍛煉,。對于手抄報的參評,，同學(xué)們也是認(rèn)真準(zhǔn)備,，爭取上交最滿意的作品。積極參加學(xué)校的廣播操比賽,，在比賽中,，我們積極練習(xí)，不斷的調(diào)整隊形,，比賽時我外出參加學(xué)習(xí),，學(xué)生自己組織，并安排了比賽的口號經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力!班級取得了年級第二名的好成績,。我們還積極備戰(zhàn)參加了學(xué)校的朗誦比賽,，在悠揚(yáng)的樂曲聲中，同學(xué)們朗誦了《長歌行》和《少年中國說》,，獲得了年級第一名的好成績!同時我們班還和四年級七班一起在六一節(jié)目演出時向全校同學(xué)朗誦了《少年中國說》,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評。積極參加學(xué)校和韻的征文活動,，全班同學(xué)積極投稿,，并篩選出優(yōu)秀的作品推薦發(fā)表。通過這樣的活動,，同學(xué)們得到了鍛煉,，每名同學(xué)都增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，也給每個同學(xué)留下了難忘的回憶,，為小學(xué)生活畫上了圓滿的句號,。相信這些活動給每一名同學(xué)都留下了難以忘懷的記憶,。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

開學(xué)初,，積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的征文活動,。全體同學(xué)，全員參與,，并選出優(yōu)秀的作品上交,，學(xué)生在這樣的實(shí)踐中得到了鍛煉。積極參加學(xué)校的廣播操比賽,，在比賽中,，我們積極練習(xí)，不斷的調(diào)整隊形,，比賽時我外出參加學(xué)習(xí),，學(xué)生自己組織，并安排了比賽的口號經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力!班級取得了年級第二名的好成績,。我們還積極備戰(zhàn)參加了學(xué)校的朗誦比賽,，在悠揚(yáng)的樂曲聲中,，同學(xué)們朗誦了長歌行和少年中國說，獲得了年級第一名的好成績!同時我們班還和四年級七班一起在六一節(jié)目演出時向全校同學(xué)朗誦了少年中國說,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評,。

通過這樣的活動，同學(xué)們得到了鍛煉,，每名同學(xué)都增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。你也給每個同學(xué)留下了難忘的回憶，為小學(xué)生活畫上了圓滿的句號,。積極參加學(xué)校和韻的征文活動,，全班同學(xué)積極投稿，并篩選出優(yōu)秀的作品,，推薦,，相信這是同學(xué)們難以忘懷的記憶。

三,、關(guān)注學(xué)生的心理變化

作為最后一個學(xué)期的班級管理工作,，除了緊張的復(fù)習(xí)之外，我還特別關(guān)注了孩子們的心理變化,。特別關(guān)注了女同學(xué)到了生理期,，都特別感到害羞，在校上體育課也不知道如何處理,，于是我專門召開了班會,。在班會結(jié)束之后我提前十分鐘然后男同學(xué)出教室，然后留下女同學(xué)開會,。告訴她們,，這是正常的生理現(xiàn)象，不要緊張,，不要害怕,，有困難可以告訴媽媽，不要在男同學(xué)面前議論這樣的話題,，更不要感到不好意思,。家長了解這個情況后也非常感謝老師對孩子們的關(guān)心。這個時期的孩子逆反心理重,，尤其男同學(xué)的脾氣特別暴躁,，聲音處于變聲時期，總是以自我為中心,，稍有同學(xué)說自己不喜歡的事兒,，或一有小矛盾就容易打架。最近這一學(xué)期發(fā)現(xiàn)的打架現(xiàn)象比上學(xué)期明顯增多,，很多男孩子不知道該如何解決同學(xué)之間的問題,，總是想武力解決一切,。特別突出的是王__、胡同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題后我與兩名同學(xué)做了深入的交談,，雖然他嘴上沒有說，但是可以看出他的心里已經(jīng)有了明顯的變化,，抵觸情緒也慢慢減少,。然后與家長取得聯(lián)系，請家長多些耐心與孩子相處,，感受到各方的關(guān)愛,，并引導(dǎo)孩子靜下來尋求解決問題的方法。胡同學(xué)也認(rèn)識到了自己行為的錯誤并不斷地改正,，慢慢地這兩個孩子的學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步,。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

一 班集體建設(shè),。

這學(xué)期,，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會,、隊會共同討論、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體,。

二 班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學(xué)生集體意識,、競爭意識的增強(qiáng)，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績,，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊伍建設(shè)好了,，班集體才堅強(qiáng),，班風(fēng)才會正。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

伴隨著時間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)時間又過去了，為了清楚認(rèn)識過去的不足,，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

在過去的一年里，我為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的“xx大”和“_”的重要思想,。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。依法執(zhí)教，全面貫徹國家教育方針,。熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),。在教學(xué)工作中,，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表,，教書育人。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過去的一年,，我任六年級1班班主任，負(fù)責(zé)六年級語數(shù)學(xué),、品社等科目的教學(xué)工作,。我班共有學(xué)生38人，其中男生20人,，女生18人,。

在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班,，我做了下面的工作：

1、親近、研究學(xué)生,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

2,、選擇,、活用教法。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動時靈活運(yùn)用,。

3,、培養(yǎng)班級干部。班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

4,、營造向上氛圍

根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定班級公約，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進(jìn)取的班級氛圍,。布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”,、 “成長評比臺”等文化背景,。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

5、建立互助小組

以互助小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

6,、擬定奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。

7,、建立競爭機(jī)制

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。

(1),、人人都有一個競爭對手

每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整),。讓每個學(xué)生在自己的文具盒上貼上競爭對手的名字,，與競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想,、比體育,。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追，進(jìn)步也較快,。

(2),、組組都有一個追擊目標(biāo)

除了個人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”,，“最佳表現(xiàn)小組”、“冠軍挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等,，分別對得分最高的小組進(jìn)行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動,、活潑地發(fā)展。

8,、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

9、設(shè)立評價制度

以“小紅花(或五角星)”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

10,、開展好班隊會

要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。

三,、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過去的一年里，我不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會/新形勢下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,，認(rèn)真聽講并做好筆記,，寫出心得體會，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中,，提高了自己的教學(xué)能力,。

四,、取得的成果

我的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，“小雷鋒”層出不窮，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面,，我班在各個方面都有了很大的進(jìn)步,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊，在教學(xué)工作上對學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長們的一致好評,。

五,、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等。

其次,，對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,，對差生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：

能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作,，不過在有些時候,，出于對自己身體健康的考慮和保護(hù)，沒有以前做班主任那么玩命了,?？赡芪腋嗟卦敢馊プ聊ィ涸趺从酶袑?shí)效的方法,、更少次數(shù)的宣講式的教育來管理班級，愿意更多關(guān)注對干部能力的培養(yǎng),。而且我日益覺得,，現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子)，生存環(huán)境也挺慘的,，對他們的要求也得從長遠(yuǎn)考慮,，他們本不是那事事能做好的料，大的方面嚴(yán)一點(diǎn)(如品德,、價值觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個很重要的原因,，就是汲取上屆3班的教訓(xùn),，時時刻刻勒得太緊，到最后中考時反而沒有了沖刺的力氣和空間,，好像也得不償失,。

二、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié)：

本學(xué)期自己制定的課題是：如何激勵小語種班的學(xué)生對自己有更高的要求,，不僅滿足于通過中考,。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，有如下體會,。

有點(diǎn)用的方法上不了臺面,，上得了臺面的方法幾乎沒用。

1,、所謂沒太大用的方法：(并非一點(diǎn)用沒有,，但只能觸動小部分人，而且當(dāng)時的激動,，持續(xù)時間并不長久)

①,、從學(xué)習(xí)目的的角度，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué),、為高中打下一個扎實(shí)的基礎(chǔ)而學(xué),。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些，不要放在中考,，中考你們占了點(diǎn)便宜;但高考時,，雖然政策尚不確定，但很有可能,，你們面臨的競爭壓力更大,，所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些，走在事情的前面，打有準(zhǔn)備之仗,。

②,、從情感的角度，讓他們感恩父母,、老師的付出,，能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí)。

③,、從社會責(zé)任的角度,，告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人，要有社會責(zé)任感,，作為學(xué)生,，愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個觀點(diǎn)在地震之后講了幾次,，還算有用,，估計正常情況下會等于沒說。

2,、本學(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法：

①,、善意的謊言：指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生，你們要想上本校高中,，必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線，由于大家學(xué)的是小語種,，一旦失利很難上其它的普高,，所以學(xué)校會酌情(依據(jù)你平時的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、思想道德水平等綜合測評)通融一些,，這使你比普通英語班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢，但絕對不是很明顯的,，所以平時每一天的表現(xiàn)都很重要,。當(dāng)然，家長會和家長要說實(shí)話,，否則就得鬧上訪了,，不過跟家長密謀一下，讓他們配合我一起說謊話,，他們也都樂意,。

②、金錢的誘惑：指的是告訴學(xué)生,，由于本年級的優(yōu)秀生,，有一部分因中考成績理想，會選擇其他更有名氣的高中就讀,，而你們考出高分,，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端,，這樣，你們就是獎學(xué)金的強(qiáng)有力的競爭者了,。第1到10名：xx元;第11到30名：1000元,。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費(fèi)，你們可以用自己的錢完成學(xué)業(yè),，減輕家里的投入,，在家長面前“牛”一把,，或者用自己的錢買想買的東西,，不用看家長的臉色。確實(shí)不少學(xué)生摩拳擦掌,、露出躍躍欲試的目光,。

③、家長的藍(lán)圖：近一年來和本班一些家長接觸,，已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門深造的構(gòu)想,，也確實(shí)有一些孩子的家長有這個能力，但他們一是顧慮孩子太早出國的適應(yīng)問題,，二是對本校高中小語種班的政策報有美好的希望,，還處在觀望的階段。不過,，我可以把家長的打算拿出來做文章,，在特定的學(xué)生倦怠、不努力時,，搬出家長的構(gòu)想,，和他們一起樂觀的展望未來，讓他們意識到,，如果想達(dá)到那個目的,，現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備。這樣能起到一定的煽動作用,。

④,、務(wù)實(shí)的實(shí)話：告訴他們現(xiàn)在的社會競爭極其激烈，“天生我才必有用”的前提必須是“有才”,，中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀,、人才的需求走向、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例,，在平時有機(jī)會的時候,，貌似不經(jīng)意的提出，幾分鐘引發(fā)討論，點(diǎn)到即止,，有想法的孩子會在課余延續(xù)討論,，有時可以延續(xù)好幾天。

提點(diǎn)兒沒人會待見的建議：

①,、個人認(rèn)為小語種班的學(xué)生如果想出成績,，小語種班能紅火的辦下去，需要在小升初錄取時招收學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的,、能學(xué)有余力的孩子,。這樣做的目的是，初中這三年的學(xué)習(xí),，讓他們既學(xué)習(xí)小語種課程,，又要學(xué)習(xí)英語，初一,、初二的期末考試后,，外語成績不合格的孩子，經(jīng)家長同意,，盡早轉(zhuǎn)入英語普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān),，淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前,，給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機(jī)會,，是參加小語種的競爭考核還是普通的中考，最后剩下的參加小語種中考,。

②,、好的孩子愿意競爭本校高中的小語種學(xué)習(xí)機(jī)會，唯一合理的目的就是本校高中的小語種班有更大的誘惑,。比如，高中可以提供給他們提前出國深造的機(jī)會,，和法國,、西班牙等國家的好高中有對口聯(lián)系;更理想的是同可以繼續(xù)深造小語種課程的大學(xué)，比如一外,、二外,、語言學(xué)院等有合作關(guān)系，他們可以對這個班的優(yōu)秀生提前招生,、擇優(yōu)錄取,、提供保送名額等等。剩下的孩子自己競爭失敗,，也就沒什么怨言,，參加正常的高考就是了，反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實(shí)力的孩子了。

③,、整個的步驟是一環(huán)套一環(huán)的,，然而最根本的還是最終的那步，沒有最終的誘惑,，靠老師們宣講大道理顯然不切實(shí)際,，而且早晚矛盾會聚焦一點(diǎn)、集中爆發(fā)的,。

這是我?guī)≌Z種班三年的感悟,。不過，政策上的事情我不很清楚,，有點(diǎn)站著說話不腰疼的架勢了,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

一、思想是人生航線上的指南針

一個擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級取決于班級學(xué)生們的思想,，而學(xué)生們的思想品德靠教師去陶冶,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。

首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用,。

其次,，每天跑操后召開短班會，每周日晚三自習(xí)課召開周班會,，采用集中學(xué)習(xí),，講座或者勵志小故事的方式，學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋，盡可能地批評和鼓勵學(xué)生,。

第三,，通過各種民主方式，征求學(xué)生的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。

第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每個學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。一個班集體,，只有思想統(tǒng)一了，才能成為一個有戰(zhàn)斗力和競爭力強(qiáng)大集體,，才能向著一個目標(biāo)共同邁進(jìn),。

二、班級的正能量——班委會

統(tǒng)一了班級思想,，師生同心之后,，還需要一股正能量，那就是班委會,。這個學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過各科教師的意見和想法結(jié)合自己的聽課活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，給予他們班干部的權(quán)力,，又根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),，利用每天學(xué)生晨訓(xùn)后的時間讓班干部們自行組織開小組會議，總結(jié)昨天的內(nèi)容,，對新的一天的目標(biāo)進(jìn)行部署,，做到每天一總結(jié)，每天一部署,。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三,、教育學(xué)生學(xué)好功課,，也加強(qiáng)思想教育

我認(rèn)為，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在我在工作中,，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以同科任教師密切配合,。

針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間有的經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，但是有一位來自于離異家庭的孩子,，性格特別叛逆叫吳杭，對于這個孩子一開始他被分到四班時,，我就對這個學(xué)生進(jìn)行了特殊教育和關(guān)心,，甚至我利用課余時間，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求時,，都是特別提到吳杭同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，與所有的任課教師共同研究解決的辦法,，甚至到這個孩子每一次犯錯誤后我這個班主任該怎樣處理這件事情,，我都要向王濤助理請教后,，再針對該生的特點(diǎn)來處理發(fā)生在他身上的每一件事情，可是這個孩子因?yàn)楦改傅脑蜃詈箅x開了學(xué)校,，所以,，我認(rèn)為對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。

在完成這項(xiàng)任務(wù)時,，我仍然有許多的方式方法要去學(xué)習(xí),。在教育要求上，我不求過高,，但求具體,。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行,。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級評比,，約束集體行為。在這條道路上我還是會一如既往的探索下去,，教育是一件很有趣的事情,，值得我們?nèi)パ芯浚?shí)踐,，去探索,。

四、班級管理的獎懲措施

四班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一,、心理反思，做深刻反省;

二,、罰為班里做件好事;

三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1,、變努力學(xué)習(xí)為樂意學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次月考結(jié)束后,，我都會在班級開一次考試總結(jié)大會,，會上首先我會為考試單科成績第一名的同學(xué)，總分成績第一名的同學(xué)和全校排名進(jìn)步最多的同學(xué)頒發(fā)獎狀,，并為他們照相留念,，經(jīng)照片傳到qq空間，這樣全班級的孩子和家長都會看到,，讓所有人見證他們的進(jìn)步和努力,，從而更加有效地加大了學(xué)生們的成就感和榮譽(yù)感，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步。

2,、通過競爭,，優(yōu)勝劣汰。

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，我在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭場面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦,、朗讀、默寫等競賽,，利用活動課適當(dāng)開展英語演講,、書面表達(dá)比賽。并且在班級成立了樂學(xué)小組,，平時學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),，每日小考滿分的同學(xué)都會為自己的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，同樣,，如果學(xué)習(xí)退步和不學(xué)習(xí)的同學(xué)會被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，每月樂學(xué)小組的成員會開集體會議，共同商討將本組扣分多的同學(xué)換掉,，這樣通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng),。

3、防止偏科,，全面發(fā)展,。

我時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”,，讓學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展,。

六、班主任自身有待提高的方面

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學(xué)高為師,，德高為范”之說。面向21世紀(jì),，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo),，在不斷充實(shí),、完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

具體措施：

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，響應(yīng)黨的號召,，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德,，做到為人師表，希望大學(xué)期間就身為重點(diǎn)積極分子的我能早日加入到中國共產(chǎn)黨的隊伍中,，雖然我還未入黨,，但是我早就以一名中華人民共和國黨員的要求嚴(yán)格要求自己。

2、不斷充實(shí)和完善自我,。關(guān)心國家大事和時事,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風(fēng),。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設(shè)做起,，以八榮八恥為要求帶領(lǐng)學(xué)生共創(chuàng)班級新風(fēng)

4,、以誠相待，做到關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生,。我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的,，學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會勞動,，學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。

5、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

最后,，我認(rèn)為班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,，讓每一朵花都能在他的花期到來時能夠絢麗地綻放!

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任,，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級管理工作,，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。

平時,，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學(xué)生談心,，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項(xiàng)班級活動,。

學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到,、領(lǐng)書,、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中,，盡快了解班級，熟悉學(xué)生，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪,，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作,，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗(yàn)感想，并適時提出有關(guān)建議,，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平,。

在班級早讀、早操,、集體晨會時,，我總能及時到位，認(rèn)真督促管理,。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級,，了解學(xué)生的情況,，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時地進(jìn)行針對性教育,，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法,，并及時向班主任進(jìn)行匯報,，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。本學(xué)期,，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情,，對學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策,，及時與家長取得聯(lián)系,，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、積極性有所提高,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高。在大課間時，我能及時到位,，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動,。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué),，路隊情況比較好,。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步,。

在平時的工作中,，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時,，班主任有事不在學(xué)校,，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項(xiàng)管理工作，并能較好地完成管理工作,。在期末,，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡,、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作,，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。

總之,，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,，揚(yáng)長避短,，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校文明班級,、三號班級,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六

作為育英學(xué)校的一名黨員班主任教師，在黨支部“五個”帶頭思想的引領(lǐng)下,，努力探索教育教學(xué)的藝術(shù),。積聚教育的正能量，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，快樂生活,。學(xué)習(xí)的幸福感在班級中傳播，像催化劑一樣使整個班級變得快樂起來,，充滿正能量,。

一,、 “ 綠”開啟正能量

xx年9月，我準(zhǔn)備做12班班主任的時候,，就思忖怎樣調(diào)動自己作為教師的正能量,，怎樣讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂生活,。在假期里,，我自己思考，也利用短信和qq的形式與學(xué)生聯(lián)系,，討論豐富班級文化,，于是，在開學(xué)初我們班創(chuàng)建了自己的“綠”文化,。

享受綠色,，我們健康成長;

過濾煩惱，我們快樂生活;

深思熟慮,，我們自我豐盈;

提高效率,，我們享受學(xué)習(xí);

嚴(yán)格自律，我們優(yōu)秀卓越,。

隨著“綠”文化的確定和推廣,，一切管理都很簡單有效。學(xué)生欣然認(rèn)同了這種規(guī)則：

我們組建綠色班級,，班級內(nèi)沒有垃圾筐，不能制造垃圾,，每天只做一次衛(wèi)生;不許帶零食; 不許喝帶顏色的小甜水;必須吃早飯;講綠色語言;過綠色的教師節(jié),，用擁抱代替教師節(jié)的物質(zhì)禮物;開綠色運(yùn)動會……這個“綠色”班級的理念解決了班級內(nèi)很讓人頭疼的教室衛(wèi)生問題、零食問題,。

我們組建高效率班級,。首先我推行了我的“快樂”法則：我先引導(dǎo)學(xué)生們分析，快樂這個詞語是怎樣產(chǎn)生的——因?yàn)椤翱臁彼援a(chǎn)生“樂”的情緒,，快樂是很愉悅的一種情感,。這種情感產(chǎn)生的原因是“快”，也就是“效率提高”,。就人類發(fā)展來說,，步行、馬車,、汽車,、火車、飛機(jī)……這是行進(jìn)的速度在提高,，實(shí)際上是效率在提高,，因?yàn)椤翱臁彼浴皹贰?。?dāng)我們做事的速度提高時，我們的效率就必然會提高,，我們會快樂的生活,、快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率提高,，我們有足夠的時間玩耍,，有足夠的時間做我們高興做的事情，我們的生活因此而“快樂”,。這個“高效率”班級的理念解決了學(xué)生做事拖沓的問題,，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

我們組建高自律的班級,。我告訴我的學(xué)生們“自律產(chǎn)生雙贏”：老師嚴(yán)格自律,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n判作業(yè),，老師自己受益,，老師的學(xué)生也會受益;學(xué)生嚴(yán)格自律，遵守各種制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，就不會有老師的批評、同學(xué)的嘲笑跟隨,，學(xué)習(xí)的心情是愉悅的,，而老師會更加專心備課，學(xué)生自己受益,，老師也會受益,。這個“自律產(chǎn)生雙贏”班級的理念解決了在班級活動中的管理問題，老師管理學(xué)生,，老師痛苦學(xué)生更痛苦,，而自律就是在有規(guī)則的前提下，師生都自己管理好自己,，這樣的學(xué)校生活是愉悅的,。

對于初中學(xué)生來說，他們的世界觀人生觀正在逐漸形成時期,，難免會遇到各種的挫折和不如意,，有些學(xué)生會因此想不開，因此放棄自己的追求,，甚至放棄生命,。“過濾煩惱,，我們快樂生活”的“過濾”提醒學(xué)生們學(xué)會篩選提煉生活中的美的,、好的事物,，過濾掉煩惱，健康生活,?！吧钏际鞈]，我們自我豐盈”強(qiáng)調(diào)的是“思考”,，在作出某一決定之前,，要思考成熟，不要過于沖動,，那樣會釀出禍端,，甚至?xí)绊懽约旱囊簧?/p>

這個“綠”的理念不光成為班級文化的象征，也成為班訓(xùn),、班規(guī),。在這種“綠”的思想的引導(dǎo)下，學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，老師快樂工作,。

在宣傳委員的策劃下，學(xué)生們合作制作了宣傳板報,，宣傳標(biāo)語,，還制作了班徽。各種形式的宣傳,，這種“綠”的思想深入到每一個班級成員的心中,。

二、高效訓(xùn)練產(chǎn)生活性正能量

開學(xué)初,，不吃零食,、不亂扔紙屑的這種“綠色”的理念學(xué)生們很容易接受了，而且很快就落實(shí)到自己的行動上,。最難改變的是孩子們的辦事的效率，而高效是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。于是我觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，怎樣更高效，怎樣做最省力,。隨后對學(xué)生進(jìn)行高效訓(xùn)練,。

1.合作擺桌椅速度訓(xùn)練

剛一入班，我把學(xué)生分成了10個小組,，每組4個學(xué)生,。需要合作討論學(xué)習(xí)時，四個人的座位要以組長為核心合并在一起,，獨(dú)立思考學(xué)習(xí)時座位分開,。這一分一合的搬桌椅的過程是我對學(xué)生進(jìn)行效率訓(xùn)練的第一步,。我先讓學(xué)生進(jìn)行分組搬桌椅，同時記時,，到最后一名同學(xué)搬好坐下用時1分15秒;然后合并小組,，再記時，到最后一名同學(xué)搬好坐下用時1分18秒,，并且教室內(nèi)搬動桌椅的叮叮當(dāng)當(dāng)聲和學(xué)生們的嘰嘰喳喳聲,，亂成一片。

是老師的問題,，我馬上調(diào)整思路,。讓最少的人動，秩序就不會亂,。

最后試驗(yàn),，8秒鐘，學(xué)生們能夠完成搬桌,、抬椅的分,、合小組。

從始至終拆,、合小組訓(xùn)練大概用了10分鐘,，但是學(xué)生們挑戰(zhàn)了全班的極限，這是第一次,，他們真正地認(rèn)識到了我們是高效的12班,。

2.早上放書包速度訓(xùn)練。

一日之計在于晨,，但是孩子們經(jīng)過了一夜的休整,，來到教室的時候是松散的，而這一早上來教室的事情是不少的：要在自己的座位上整理好書包,，掏出上課要用的東西,、要交的作業(yè)、要朗讀的書;把書包放到后面自己的小柜子里面;上交作業(yè);早讀,。而小干部們要做的事情：收發(fā)作業(yè),、帶領(lǐng)早讀、寫一天的課表……如何讓學(xué)生們有個高效的清晨,，這關(guān)系到學(xué)生一天學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

經(jīng)過幾天的觀察之后，我和全班同學(xué)進(jìn)行了“放書包”高效訓(xùn)練,。

在一個動作最慢的學(xué)生進(jìn)教室之后,，我站在他的身邊，不動聲色地看著他把書包翻開,，掏出書,，放本子,，放書包，記時5分鐘,。我悄悄對他說,，“你再把剛才放書包的程序重新做一下，看看用多長時間,，第一次用時5分鐘,。”

小男孩吐了一下舌頭,，麻利地開始收起書包放書房本子,，提前了兩分鐘。我引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣能快速放書包,。

小孩子們七嘴八舌的發(fā)言其實(shí)說到了高效的程序問題,，事先做好準(zhǔn)備工作，一定會提高效率的,。我稍作總結(jié),，沒有在課堂上訓(xùn)練，只是提醒學(xué)生們提前做好準(zhǔn)備,，高效生活從清晨開始,。

第二天，所有的孩子早上放書包的速度都加快了,，對于個別的速度慢的同學(xué),，我對他們個別記時訓(xùn)練，效率也提高了,。

3.一心二用速度訓(xùn)練,。

每個孩子都有無限潛能。那天,，我對學(xué)生們說要進(jìn)行“一心二用”練習(xí)提高效率,。學(xué)生們很是興奮。其實(shí)這對于每個人來說都是常常運(yùn)用的小把戲,，因?yàn)槲覀兊拇竽X有左右兩個半球嗎,。

最先進(jìn)行“一心二用”速度訓(xùn)練的是清晨，早上我們班的帶領(lǐng)早讀的同學(xué)會早早地站在講臺上進(jìn)行語文古詩的背誦古文的朗誦,，同學(xué)們就坐在下面跟著他們一起朗誦,。開始的時候是誰坐好交好作業(yè)后再跟著朗誦,。

我要求大家一心二用,，同時做兩件事情，走進(jìn)教室就跟著大聲朗誦,，同時一邊背詩一邊收拾書包;小組長在收作業(yè)的時候同時一邊大聲朗誦,。每個人都同時做兩件事情,，效率必然提高。

在剛開學(xué)的那段時間內(nèi),，學(xué)生養(yǎng)成了“一心二用”的習(xí)慣,，清晨高效，全天高效,。

4,、高效教師的引領(lǐng)。

我會努力在課堂上目標(biāo)明確,，在活動中指令清晰,。在學(xué)生面前永遠(yuǎn)精神抖擻。在平常的工作時間不聊天,，高效工作,。這樣勢必會影響學(xué)生們。

我和學(xué)生們一起進(jìn)行收作業(yè),、值日,、出板報等高效訓(xùn)練。效率訓(xùn)練激發(fā)出了學(xué)生們內(nèi)在的潛力,。在高效率的前提下,，學(xué)生的心無雜念，他們的能量爆發(fā),，與班級的需求,、自己的發(fā)展對接，教育的力量轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的能量,。產(chǎn)生極高的正能量,，這是活性正能量。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十七

春去秋來,，不知不覺間,，我已經(jīng)從事教學(xué)工作幾年了，并且擔(dān)任班主任工作兩年了,，在這兩年里,，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個簡單的對比,。

一,、在思想上的準(zhǔn)備更充足：

初成為一個班的領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)心有無比的興奮,，同時心里也覺得有些壓力,，畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對于會在實(shí)際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實(shí)樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時,，自己也難免是亂了陣腳,，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時,，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮,，造成一味的責(zé)怪，沒有最大限度地調(diào)動起學(xué)生各方面的積極性來,。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展,。

經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前,，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級管理相關(guān)的理論知識,，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,，“假如當(dāng)初我……做，或許……問題就可以解決得更好”,，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想,，也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應(yīng)手地得以解決。

二,、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：

初為人師時,，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮,，并且在有時候無論學(xué)生何種情況做得不好時,，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好,，便久而久之,，不但起不到約束和改進(jìn)作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固,。

在第二學(xué)年度,，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓自己學(xué)生先制定,，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受,，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒,。并且在對待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當(dāng)時，我雖然也一樣很敏感,，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態(tài),，但大多數(shù)時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施,。

比如，我們班有一個逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時間里遲到,，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊,，讓很多同學(xué)和老師很不滿意,。在我了解到這個情況時，并沒有簡單地采取一些懲罰措施,，而是向他進(jìn)行了解情況,，了解到他是住在x路，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車,，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時回來,。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀,，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間,，晚上早點(diǎn)休息，早上早點(diǎn)起來上學(xué);二是不擔(dān)任科代表,，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作,。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了,，特別是這個學(xué)期開始,，每天都是七點(diǎn)三十分前就來到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”,，變成了“早到大師”,。當(dāng)初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書等,，可能就會獲得相反的效果,。

現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上功課相對比較緊,，學(xué)業(yè)比較重,，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果,，除了在平時教育他們要和睦相處之外,，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開交),，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說,，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法,，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道,，他們的主要精力傾注在什么上面,，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等,?！敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉,，訴說他們的心理話,。“用心靈贏得心靈“,，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話,。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話,，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài),，另外也可以及時了解和幫助解決問題。