每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇一

秋風(fēng)送爽,，桃李芬芳,，在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來第31個(gè)教師節(jié),。學(xué)校黨政工借此向我校教師致以節(jié)日最親切的問候,，向長期以來關(guān)心、支持教育事業(yè)的家長朋友和社會(huì)各界表示衷心的感謝!

教師是知識(shí)的傳播者,，更是道德的塑造者,。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，孩子們的健康成長,，需要教師樹立榜樣,，需要家長作出表率，更需要全社會(huì)形成尊廉崇潔的風(fēng)尚。為貫徹落實(shí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》,，嚴(yán)防“四風(fēng)”問題反彈,，我們鄭重發(fā)出以下倡議：

1.不向老師贈(zèng)送任何禮品、禮金,，不向老師贈(zèng)送花店購買的整束鮮花,。用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛，感恩和祝福,。

2.不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金,、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。堅(jiān)持教育公平,，關(guān)注全體學(xué)生,。

3.發(fā)揮創(chuàng)意，以低碳,、環(huán)保,、節(jié)儉的形式向老師表達(dá)祝福之意。如：一張diy的賀卡,，一條祝福短信,，一聲節(jié)日問候，一張純真笑臉……

我們真誠地呼吁廣大教師,、家長及學(xué)生,，以健康文明、積極向上的方式表達(dá)師愛生,、生敬師的情意,，拒絕送禮收禮之風(fēng)，共同營造清正廉潔,、尊師重教的良好氛圍,，過一個(gè)綠色、祥和,、廉潔的教師節(jié)。

家長們,、老師們,、同學(xué)們，竹因節(jié)而雅,，人因品而優(yōu),。讓我們攜起手來，自覺響應(yīng)倡議,，維護(hù)正常的師生關(guān)系,，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣,。

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇二

尊敬的家長朋友們：

你們好!

雙節(jié)來臨之際,，真誠地感謝您一直以來對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持!我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣，以真愛呵護(hù),、以真情關(guān)心,、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!一聲真誠問候、一句真摯感謝,，足以讓我們感動(dòng)及欣慰,，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力!

在我們天天幼兒園里，一直以來都有這樣一條規(guī)章制度,，就是：教師不許收禮,。也許您不了解我們的幼兒園，也許您不放心自己的孩子,，也許您想利用節(jié)日禮物感謝老師,，可您想過沒有，對(duì)幼兒園教師而言,，家長贈(zèng)送禮品的形式,，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出,，給教師的班級(jí)工作帶來了很大的不便,，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在天天,，無論哪一個(gè)小朋友,，老師們都會(huì)真心呵護(hù)，公平對(duì)待,，讓所有的孩子們?cè)谝粋€(gè)快快樂樂的幼兒園健康成長,，把愛播散給每一個(gè)祖國的幼苗，請(qǐng)相信我們,，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的!

在此,，天天幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：

我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈(zèng),，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇三

親愛的家長,、老師、同學(xué)們：

秋風(fēng)送爽,，桃李芬芳,，在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來第31個(gè)教師節(jié),。學(xué)校黨政工借此向我校教師致以節(jié)日最親切的問候,，向長期以來關(guān)心,、支持教育事業(yè)的家長朋友和社會(huì)各界表示衷心的感謝!

教師是知識(shí)的傳播者，更是道德的塑造者,。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，孩子們的健康成長，需要教師樹立榜樣,，需要家長作出表率,，更需要全社會(huì)形成尊廉崇潔的風(fēng)尚。為貫徹落實(shí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》,，嚴(yán)防“四風(fēng)”問題反彈,，我們鄭重發(fā)出以下倡議：

1.不向老師贈(zèng)送任何禮品、禮金,，不向老師贈(zèng)送花店購買的整束鮮花,。用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛，感恩和祝福,。

2.不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金,、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。堅(jiān)持教育公平,，關(guān)注全體學(xué)生,。

3.發(fā)揮創(chuàng)意，以低碳,、環(huán)保,、節(jié)儉的形式向老師表達(dá)祝福之意。如：一張diy的賀卡,，一條祝福短信,，一聲節(jié)日問候，一張純真笑臉……

我們真誠地呼吁廣大教師,、家長及學(xué)生,，以健康文明、積極向上的方式表達(dá)師愛生,、生敬師的情意,，拒絕送禮收禮之風(fēng)，共同營造清正廉潔,、尊師重教的良好氛圍,，過一個(gè)綠色、祥和,、廉潔的教師節(jié)。

家長們,、老師們,、同學(xué)們,，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu),。讓我們攜起手來,，自覺響應(yīng)倡議，維護(hù)正常的師生關(guān)系,，弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣,。

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇四

尊敬的家長朋友們：

你們好!

在圣誕,、元旦雙節(jié)來臨之際，真誠地感謝您一直以來對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持!我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣,，以真愛呵護(hù),、以真情關(guān)心、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!一聲真誠問候,、一句真摯感謝,，足以讓我們感動(dòng)及欣慰，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力!

在此范屯社區(qū)幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：

我們將從拒絕一枝鮮花做起,，拒絕一切饋贈(zèng),，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!

親愛的家長們，竹因節(jié)而雅,，人因品而優(yōu),。為了讓孩子們健康成長，讓我們攜起手來,，自覺響應(yīng)倡議,，過一個(gè)簡樸、積極,、向上的,、開心的“圣誕節(jié)”!

祝身體健康，家庭幸福!

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇五

尊敬的家長朋友們：

你們好!

雙節(jié)來臨之際,，真誠地感謝您一直以來對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持!我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣,，以真愛呵護(hù)、以真情關(guān)心,、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!一聲真誠問候,、一句真摯感謝，足以讓我們感動(dòng)及欣慰,，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力!

在我們天天幼兒園里,，一直以來都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮,。也許您不了解我們的幼兒園,，也許您不放心自己的孩子,，也許您想利用節(jié)日禮物感謝老師，可您想過沒有,，對(duì)幼兒園教師而言,，家長贈(zèng)送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞,，否定了教師們的愛心付出,，給教師的班級(jí)工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn),。在天天,，無論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì)真心呵護(hù),，公平對(duì)待,，讓所有的孩子們?cè)谝粋€(gè)快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個(gè)祖國的幼苗,，請(qǐng)相信我們,，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的!

在此，天天幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：

我們將從拒絕一枝鮮花做起,，拒絕一切饋贈(zèng),，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇六

尊敬的家長朋友們：

你們好!

在圣誕、元旦雙節(jié)來臨之際,，真誠地感謝您一直以來對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持!我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣,，以真愛呵護(hù)、以真情關(guān)心,、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!一聲真誠問候,、一句真摯感謝，足以讓我們感動(dòng)及欣慰,，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力!

在此范屯社區(qū)幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：

我們將從拒絕一枝鮮花做起,，拒絕一切饋贈(zèng)，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!

親愛的家長們,，竹因節(jié)而雅,，人因品而優(yōu)。為了讓孩子們健康成長,，讓我們攜起手來,，自覺響應(yīng)倡議，過一個(gè)簡樸,、積極,、向上的、開心的“圣誕節(jié)”!

祝身體健康,，家庭幸福!

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇七

親愛的家長們：

是誰把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識(shí)的殿堂;是誰在我們成功的時(shí)候,，站在身旁為我們鼓掌;是誰在我們遇到挫折的時(shí)候,，鼓勵(lì)我們勇往直前;是誰在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，引導(dǎo)我們向正確的方向駛航……是教師,，是偉大而平凡的教師!

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對(duì)我們每一個(gè)人來說,，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人,。

在我們?nèi)變簣@里,，一直以來都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮,。也許有的家長不了解我們集團(tuán),，于是有的家長不放心自己的孩子，打算過節(jié)要送給老師點(diǎn)東西,，希望老師對(duì)待自己的孩子更好一些,，或者有的家長想利用過節(jié)感謝一下老師，家長硬要給,，不收還不愿意,。

可您想過沒有，對(duì)幼兒園教師而言,，家長贈(zèng)送禮品的形式,，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出,，給教師的班級(jí)工作帶來了很大的不便,，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在三之三,，無論哪一個(gè)小朋友,，老師們都會(huì)真心呵護(hù)，公平對(duì)待,，讓所有的孩子們?cè)谝粋€(gè)快快樂樂的幼兒園健康成長,，把愛播散給每一個(gè)祖國的幼苗，請(qǐng)相信我們,，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的!

其實(shí),，家長為了對(duì)老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的,，但幼兒園更希望家長能換一種方式表示感謝,，家長最好的節(jié)日禮物就是對(duì)教師的尊敬和愛戴，或者與教師談?wù)勱P(guān)于孩子教育方面的問題,，或者孩子們制作的小手工作品,。

所以,，在第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，園全體教師特發(fā)出“今天教師節(jié)不收禮”的倡議,。

請(qǐng)廣大家長放心,，我們會(huì)對(duì)所以孩子一視同仁，會(huì)用安心呵護(hù)每一位孩子,。我們會(huì)盡心,，讓孩子開心，讓家長放心,。

再次感謝您對(duì)幼兒園工作的支持,。

同時(shí)歡迎家長朋友們監(jiān)督和舉報(bào)!

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇八

各位教師同仁:

你們好!明天就是教師節(jié)了,我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪。眾所周知,每到教師節(jié),一些學(xué)生家長抱著自己不送他人送后孩子會(huì)吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮,。雖說這一送一接或多或少包含著一點(diǎn)人間真情,。

但是,如今的社會(huì)輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物,這是對(duì)整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會(huì)日益冷漠的挖苦和指責(zé)。作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會(huì)的尊重和理解,而這不是靠簡單或者長久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高,師德的提升而獲得,。

今天,我在這里倡議:教師節(jié)不收禮,。

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇九

九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日,。百年大計(jì),，教育為本，教師是人類靈魂的工程師,，是新一代人才成長的引路人;每年,，政府、學(xué)校都會(huì)在教師節(jié)舉行一系列慰問,、表彰活動(dòng),，以示對(duì)廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì)向老師們表達(dá)最誠摯的謝意和祝福,。

近年來,，由于種.種原因，一些地方的家長興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風(fēng),。這些家長對(duì)孩子的成長,、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心,，這種心情可以體諒;然而,，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，是人民教師的份內(nèi)職責(zé),，如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛有加，對(duì)沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德,，不具備為人師表的從業(yè)資格,。

在一些地方，送禮之風(fēng)越演越烈,，很多家長甚至是出于擔(dān)心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準(zhǔn)備昂貴的禮物,，原本用來對(duì)教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長心頭的一塊心病，“學(xué)高為師,、身正為范”的教師也成為社會(huì)公眾心目中惟利是圖,、見錢眼開、缺乏師愛,、品行低俗的小人。

我們認(rèn)為,，這種狀況的存在,，在短短幾年間，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán),，玷污了純潔的師生關(guān)系,，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師,、學(xué)校的尊敬,，制造了教師與學(xué)生、教師與家長之間的誤解,、疑猜,、沖突與障礙;作為教師隊(duì)伍的一員，我們不能坐視不理,，任由問題泛濫,，而應(yīng)該積極地行動(dòng)起來。

“桃李不言,，下自成蹊,。”優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,、培養(yǎng),，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長時(shí)光，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶,，而正是這些教師對(duì)教育信念的.堅(jiān)守,、對(duì)高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂,。當(dāng)然,，教師也是普通人，也要應(yīng)對(duì)柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會(huì)讓老師們靠灰色收入來維持生計(jì),，而且,，那些送禮之風(fēng)盛行的地方，恰恰是我國經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),、教師待遇持續(xù)得到改善的地方,。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，拒絕收受來自家長和學(xué)生的厚禮，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán),。

作為教師隊(duì)伍的一員,，我們謹(jǐn)此倡議:

在教師節(jié)來臨的時(shí)候，廣大同學(xué)請(qǐng)用一句話,、一首歌,、一杯茶、一束鮮花,、一張賀卡來表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福,，我們尤其倡議幼兒園和低年級(jí)的同學(xué)自己動(dòng)手制作、繪制禮物;

在教師節(jié)來臨的時(shí)候,，家長可以用一條短信,、一個(gè)電話、一封電子郵件,、一聲祝福來表達(dá)對(duì)老師的感謝;

在教師節(jié)來臨的時(shí)候,，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時(shí),，明確自己的使命,，以更加飽滿的熱情來愛學(xué)生，投身教育事業(yè);

在教師節(jié)來臨的時(shí)候,，校長要舉行教師節(jié)專題活動(dòng),，倡導(dǎo)全體教師簽署堅(jiān)守師德操守、拒收節(jié)日賀禮的倡議書和承諾書;

在教師節(jié)來臨的時(shí)候,，媒體要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的報(bào)道,，在全社會(huì)宣傳和樹立教師的光輝形象，同時(shí),，對(duì)收受家長厚禮,、甚至變相索要禮物的單位和個(gè)人，進(jìn)行嚴(yán)肅而公開的曝光;

在教師節(jié)和日常情況下,，教育局,、教師工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注,，對(duì)于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實(shí)行“師德缺失一票否決制”,，堅(jiān)決吊銷其教師資格證,，以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇十

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四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝;黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫春秋。明天,，我們將迎來第31個(gè)教師節(jié),。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師,。提倡所有同學(xué)向老師感恩,，表達(dá)出自己最真摯、最樸實(shí)的感激之情,。勤儉之風(fēng)不該舍棄,，同學(xué)們感恩教師節(jié)，感恩老師,，不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)，也無須以金代情,。感恩之心不在于禮物的貴重,，不在于排場(chǎng)的大小，而在于一字一句的真摯問候,。

在此校學(xué)生會(huì)向廣大同學(xué)提出以下倡議：

一,、同學(xué)們可給老師發(fā)送手機(jī)短信，見面問好,，說一聲“教師節(jié)快樂!老師您辛苦了!”,。

二、向老師贈(zèng)送小賀卡,，言之于表,，簡單樸實(shí)。

三,、下課后為老師倒上一杯熱水,，讓老師潤一潤嗓子。

四,、上好每一堂課,，讓老師們的辛苦有所回應(yīng)。讓我們養(yǎng)成良好的道德,、行為習(xí)慣,，更加遵守課堂紀(jì)律，不曠課、不遲到,、不早退,，刻苦學(xué)習(xí)，努力以優(yōu)異成績報(bào)謝師恩,。

教誨如春風(fēng),，師恩似海深。感恩是長久的情感,，而不是節(jié)日的短時(shí)間情緒,。感恩的表達(dá)方式也不局限于以上幾種。在此校會(huì)提倡同學(xué)們用行動(dòng)證明內(nèi)心,，用行動(dòng)表達(dá)自己,，將這些感恩的行為持之以恒。

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇十一

尊敬的各位家長,、各位老師,，全體同學(xué)們:

每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日,。百年大計(jì),，教育為本，教師是人類靈魂的工程師,，是新一代人才成長的引路人;近年來,，有些地方的家長興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。

家長對(duì)孩子的成長,、成才很重視,，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒;然而,，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé),。

如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛有加,，對(duì)沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德,，不具備為人師表的從業(yè)資格,。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán),，玷污了純潔的師生關(guān)系,，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師,、學(xué)校的尊敬,，制造了教師與學(xué)生,、教師與家長之間的誤解、疑猜,、沖突與障礙;

為此,，我們倡議:

在教師節(jié)來臨的時(shí)候，廣大同學(xué)可以用一句祝福的話,、一首祝福的歌,、為老師倒一杯茶或自已動(dòng)手制作一張賀卡來表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福;

在教師節(jié)來臨的時(shí)候，家長可以用一條短信,、一個(gè)電話,、一聲真誠的祝福來表達(dá)對(duì)老師的感謝;

在教師節(jié)來臨的時(shí)候，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思,，在接受祝福的同時(shí),，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學(xué)生,，投身教育事業(yè),。

無論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價(jià)物品!

宿豫張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二oxx年九月九日

教師節(jié)拒絕收禮倡議書美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書篇十二

四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝;黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫春秋。明天,，我們將迎來第xx個(gè)教師節(jié),。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師,。提倡所有同學(xué)向老師感恩，表達(dá)出自己最真摯,、最樸實(shí)的感激之情,。勤儉之風(fēng)不該舍棄，同學(xué)們感恩教師節(jié),，感恩老師,，不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)，也無須以金代情,。感恩之心不在于禮物的貴重,，不在于排場(chǎng)的大小，而在于一字一句的真摯問候,。

在此校學(xué)生會(huì)向廣大同學(xué)提出以下倡議：

一,、同學(xué)們可給老師發(fā)送手機(jī)短信，見面問好,，說一聲“教師節(jié)快樂!老師您辛苦了!”,。

二,、向老師贈(zèng)送小賀卡，言之于表,，簡單樸實(shí),。

三、下課后為老師倒上一杯熱水,，讓老師潤一潤嗓子,。

四、上好每一堂課,，讓老師們的辛苦有所回應(yīng),。讓我們養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣,，更加遵守課堂紀(jì)律,，不曠課、不遲到,、不早退,，刻苦學(xué)習(xí)，努力以優(yōu)異成績報(bào)謝師恩,。

教誨如春風(fēng),，師恩似海深。感恩是長久的情感,，而不是節(jié)日的短時(shí)間情緒,。感恩的表